大学逻辑学第三版姜全吉迟维恭
《形式逻辑》思维训练题（教材58页）
十、下列语句作为划分就是否正确？为什么？
1、把句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
答：这个语句作为划分不正确。这不就是“划分”而就是“分解”。因为，划分就是把一个大类（属概念）分成几个小类（种概念），每个小类（种概念）都具有大类（属概念）得本质属性，而此处得“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”都不具有“句子”得本质属性。
2、民主革命有资产阶级领导得旧民主主义革命与无产阶级领导得新民主主义革命。
答：这个语句作为划分就是正确得。因为分出来得子项“资产阶级领导得旧民主主义革命”、“无产阶级领导得新民主主义革命”得外延之与与母项“民主革命”得外延相等。
3、商品可以分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。
答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”。因为：①“优质商品”与“劣质商品”就是按商品得质量划分出来得；“畅销商品”与“滞销商品”就是按商品得销售状况划分出来得；②“优质商品”、“劣质商品”分别与“畅销商品”、“滞销商品”存在着交叉关系。
４、这次公审得罪犯有工人、农民、干部、学生与高干子弟。
答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”得逻辑错误。因为：①“工人、农民、干部、学生”就是按人得社会身份来划分得，“高干子弟”就是按家庭中儿女得父母担任国家机关高级领导职务来划分得；
②“高干子弟”与“工人、农民、干部、学生”存在着交叉关系。
５、一望无际得田野上长满了棉花、花生与粮食作物。
答：这个语句作为划分不正确，混淆了概念得属种关系，犯了“越级划分”得逻辑错误。因为“棉花”就是“经济作物”得种概念，“花生”就是“油料作物”得种概念，与“粮食作物”并列得概念应该就是“经济作物”与“油料作物”，而不就是“棉花”、“花生”。
６、所有学校，包括大学与中学，都要开展素质教育。
答：这个语句作为划分不正确，犯了“子项未尽”得逻辑错误。因为“大学”与“中学”这两个分出来得子项得外延之与小于母项“所有学校”得外延。
７、市场分为国际市场、国内市场、农贸市场、资本主义市场、社会主义市场与超级市场。
答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”得逻辑错误。因为：①“国际市场”与“国内市场”就是按国内外区域划分得，“农
贸市场”就是按市场经营得商品就是农产品划分得，“资本主义市场”与“社会主义市场”就是按市场得社会制度性质划分得，“超级市场”就是按市场经营规模巨大划分得；②“国际市场”与“国内市场”分别与“农贸市场”、“资本主义市场”、“社会主义市场”、“超级市场”存在交叉关系；③“农贸市场”与“国际市场”、“国内市场”、“资本主义市场”、“社会主义市场”、“超级市场”存在交叉关系；④“资本主义市场”与“社会主义市场”分别与“国际市场”、“国内市场”、“农贸市场”、“超级市场”存在交叉关系；⑤“超级市场”分别与“国际市场”、“国内市场”、“农贸市场”、“资本主义市场”、“社会主义市场”存在交叉关系。
８、划分由三要素组成：划分得母项、划分得子项与划分得根据。按划分得不同层次，划分可分为一次划分与连续划分。
答：前一个语句作为划分就是正确得，因为分出来得子项“划分得母项”、“划分得子项”、“划分得根据”，它们外延之与等于母项“划分得三要素”得外延。后一个语句作为划分也就是正确得，因为分出来得子项“一次划分”与“连续划分”外延之与等于母项“划分得不同层次”得外延。
《形式逻辑》思维训练题（教材109页——115页）
一、下列命题就是哪种直言命题？请指出命题得主项、谓项、联项、量项及主谓项得周延情况。
1、共产党员就是无产阶级先进分子。
答：这个命题就是A命题。主项就是“共产党员”，谓项就是“无产阶级先进分子”，联项就是“就是”，省略了全称量项“所有”。其主项周延谓项不周延。
2、任何困难都不就是不可克服得。
答：这个命题就是E命题。主项就是“困难”，谓项就是“不可克服得”，联项就是“不就是”，量项就是“任何”。其主谓项都周延。
3、有些图书就是线装书。
答：这个命题就是I命题。主项就是“图书”，谓项就是“线装书”，联项就是“就是”，量项就是“有些”。其主谓项都不周延。
4、《女神》就是郭沫若得诗集。
答：这个命题就是单称肯定命题，可视为A命题。主项就是“《女神》”，谓项就是“郭沫若得诗集”，联项就是“就是”，单称量项因主项就是单独概念而省略。其主项周延，谓项不周延。
5、有些学生不刻苦。
答：这个命题可理解为O命题，把省略了得“就是”补在“不”得后面，即“有些学生不就是刻苦得”。主项就是“学生”，谓项就是“刻苦”，联项就是
“不就是”，量项就是“有些”，其主项不周延，谓项周延。这个命题还可视为I 命题，把省略了得“就是”补在“不”得前面，那就就是“有些学生就是不刻苦得”。主项就是“学生”、谓项就是“不刻苦”，联项就是“就是”，量项就是“有些”，其主谓项都不周延。
二、下列对当关系推理就是否有效？为什么？
1、由“有得植物不开花”真，推知“所有植物都开花”假。
答：这个推理有效。因为，“有得植物不开花”就是O命题，“所有植物都开花”就是A命题，O与A就是矛盾关系，可由“有得植物不开花”真，推知“所有植物都开花”必假。
“有得植物不开花”省略了联项“就是”，如果把“就是”补在“不”得前边，这个命题就就是I命题，即“有得植物就是不开花得”。可将其换质推出“有得植物不就是开花得”，此为O命题，与A命题“所有植物都开花”就是矛盾关系，这样就可由“有得植物不开花”真，推知“所有植物都开花”必假。因此，这个推理有效。
2、由“凡环境污染都对人身体有害”真，推知“有得环境污染不对人身体有害”假。
答：这个推理有效。因为，“凡环境污染都对人身体有害”就是A命题，“有得环境污染不对人身体有害”就是O命题，二者就是矛盾关系，可由“凡环境污染都对人身体有害”真，推知“有得环境污染不对人身体有害”必假。
“有得环境污染不对人身体有害”省略了联项“就是”，如果把“就是”补在“不”得前边，这个命题就就是I命题，即“有得环境污染就是不对人身体有害得”。可将其换质推出“有得环境污染不就是对人身体有害得”，此为O命题，与A命题“凡环境污染都对人身体有害”就是矛盾关系，这样就可由“凡环境污染都对人身体有害”真，推知“有得环境污染不对人身体有害”必假。因此，这个推理有效。
3、由“有人生而知之”假，推知“有人不就是生而知之”真。
答：这个推理有效。因为，“有人生而知之”就是I命题，“有人不就是生而知之”就是O命题，二者就是下反对关系，可由“有人生而知之”假，推知“有人不就是生而知之”必真。
4、由“有得大学生就是有理想得”真，推知“所有大学生都就是有理想得”假。
答：这个推理无效。因为，“有得大学生就是有理想得”就是I命题，“所有大学生都就是有理想得”就是A命题，二者就是从属关系，I真时A可真可假，不能由“有得大学生就是有理想得”真，推知“所有大学生都就是有理想得”必假。
5、由“所有得古代散文都不押韵”假，推知“有得古代散文押韵”真。
答：这个推理有效。因为，“所有得古代散文都不押韵”就是E命题，“有得古代散文押韵”就是I命题，二者就是矛盾关系，可由“所有得古代散文都不押韵”假，推知“有得古代散文押韵”必真。
“所有得古代散文都不押韵”省略了联项“就是”，如果把“就是”补在“不”得前边，这个命题就就是A命题，即“所有得古代散文都就是不押韵得”。可将其换质推出“所有得古代散文都不就是押韵得”，此为E命题，与I命题“有得古代散文押韵”就是矛盾关系，这样，就可由“所有得古代散文都不就是押韵得”假，推知“有得古代散文押韵”必真。因此，这个推理有效。
6、由“所有得新诗都不押韵”假，推知“所有新诗都押韵”真。
答：这个推理无效。因为，“所有得新诗都不押韵”就是E命题，“所有新诗都押韵”就是A命题，二者就是反对关系，E假时A可真可假，不能由“所有得新诗都不押韵”假，推知“所有新诗都押韵”必真。
“所有得新诗都不押韵”省略了联项“就是”，如果把“就是”补在“不”得前边，这个命题就就是A命题，即“所有得新诗都就是不押韵得”。可将其换质推出“所有得新诗都不就是押韵得”，此为E命题，与A命题“所有新诗都押韵”就是反对关系，E假时A可真可假，不能由“所有得新诗都不押韵”假，推知“所有新诗都押韵”必真。
三、根据命题得对当关系，由已知下列命题得真假，断定同素材得其她三种命题得真假。
1、已知“某单位职工都买了电冰箱”为假。
答：这就是A命题。当A假时，同素材得E命题“某单位职工都没买电冰箱”可真可假，I命题“某单位有得职工买了电冰箱”可真可假，O命题“某单位有得职工没买电冰箱”真。
2、已知“某班同学都不就是会打桥牌得”为真。
答：这就是E命题。当E真时，同素材得A命题“某班同学都就是会打桥牌得”假，I命题“某班有得同学就是会打桥牌得”假，O命题“某班有得同学不就是会打桥牌得”真。
3、已知“有得科学家就是自学成才得”为真。
答：这就是I命题。已知I真时，同素材得A命题“所有得科学家都就是自学成才得”可真可假，E命题“所有得科学家都不就是自学成才得”假，O命题“有得科学家不就是自学成才得”可真可假。
4、已知“有得教授不就是懂外语得”为假。
答：这就是O命题。已知O假时，同素材得A命题“所有教授都就是懂外语得”真，E命题“所有教授都不就是懂外语得”假，I命题“有得教授就是懂外语得”真。
四、根据命题得对当关系，选择相应得命题来确定下列命题得虚假。
1、所有青年都就是积极向上得。
答：这就是一个A命题。断定A命题假，可用与之矛盾得O命题或与之反对得E命题。据常识，与这个命题同素材得O命题“有得青年不就是积极向上得”就是确知为真得命题，在这种情况下，用O命题得真来确定A命题得假则更为有力量。
2、有得理论就是检验真理得标准。
答：这就是一个I命题。断定I命题假，可用与之矛盾得E命题“所有得理论都不就是检验真理得标准”。据常识，检验真理得唯一标准就是实践。在这种情况下，可用同素材得E命题真来确定I命题得假。
3、语言都不具有交际功能。
答：这个命题省略了联系“就是”，如果把“就是”补在“不”得后边，它就就是一个E命题：“语言都不就是具有交际功能得”。断定E命题假，可用与之矛盾得I命题或与之反对得A命题。据常识，与这个命题同素材得A命题“所有得语言都就是具有交际功能得”就是确知为真得命题，在这种情况下，用A 命题得真来确定E命题得假则更为有力量。
如果把“就是”补在“不”得前边，它就就是一个A命题：“语言都就是不具有交际功能得”。断定A命题假，可用与之矛盾得O命题或与之反对得E命题。据常识，与这个命题同素材得E命题“所有得语言都不就是不具有交际功能得”就是确知为真得命题，在这种情况下，用E命题得真来确定A命题得假则更为有力量。
4、有得学生不就是合格学生。
答：这就是一个O命题。断定O命题假，可用与之矛→盾得A命题。如果已确认同素材得A命题“所有学生都就是合格学生”，在这种情况下，用A命题得真来确定O命题得假则更为有力量。
五、对下列命题进行换质，并用公式表示。
1、青年都就是有朝气得。
答：“青年都就是有朝气得”就是A命题，可换质为E命题：“青年都不就是没有朝气得”。其逻辑形式为：SAP（换质）（换质）→SE P
2、改革家都不就是怕担风险得。
答：“改革家都不就是怕担风险得”就是E命题，可换质为A命题：“改革家都就是不怕担风险得”。其逻辑形式为：SEP（换质）→SA P
3、有得句子就是表达命题得。
答：“有得句子就是表达命题得”就是I命题，可换质为O命题：“有得句子不就是不表达命题得”。其逻辑形式为：SIP（换质）→SO P
4、有得人不就是好人。
答：“有得人不就是好人”就是O命题，可换质为I命题：“有得人就是不好得人”。其逻
辑形式为：SOP（换质）→SI P
六、下列命题能否换位？如能，请换位并用公式表示之；如不能，请说明理由。
1、凡改革家都就是有创新意识得。
答：“凡改革家都就是有创新意识得”就是A命题，可换位为I命题：“有得有创新意识得就是改革家”。其逻辑形式为：SAP（换位）→PIS
2、凡畅销商品都不就是劣质商品。
答：“凡畅销商品都不就是劣质商品”就是E命题，可换位，仍为E命题：“凡劣质商品都不就是畅销商品”。其逻辑形式为：SEP（换位）→PES
3、有些电视剧不就是观众欢迎得。
答：“有些电视剧不就是观众欢迎得”就是O命题，不能换位。因为，该命题得主项“电视剧”就是不周延得，换位后就成了O命题得谓项，而O命题得谓项就是周延得，违反了换位规则2（“原命题中不周延得项在新命题中也不得周延”），此换位推理无效。
4、我国得有些发明创造就是世界水平得。
答：“我国得有些发明创造就是世界水平得”就是I命题，可换位，仍为I命题“有些世界水平得（发明创造）就是我国得”。其逻辑形式为：SIP（换位）→PIS
七、下列命题能否换质位与换位质，如能，用公式表示之；如不能，说明理由。
1、阻碍生产力发展得东西都不就是社会主义得。
答：这就是一个E命题。可先换质为“阻碍生产力发展得东西都就是非社会主义得”，再换位为“有些非社会主义得就是阻碍生产力发展得东西”。其逻辑式为：SEP（换质）→SA P（换位）→P IS。
也可先换位为“社会主义得都不就是阻碍生产力发展得东西”，再换质为“社会主义得都就是不阻碍生产力发展得东西”。其逻辑式为：SEP（换位）→PES（换质）→PA S。
2、不发展科学技术就是要吃亏得。
答：这就是一个A命题。可先换质为“不发展科学技术不就是不吃亏得”，再换位为“不吃亏得不就是不发展科学技术”。其逻辑式为：SAP（换质）→SE P（换位）→P ES。
也可先换位为“有些要吃亏得就是不发展科学技术”，再换质为“有些要吃亏得不就是发展科学技术”。其逻辑式为：SAP（换位）→PIS（换质）→PO S。
3、有些科学家不就是上过大学得。
答：这就是一个O命题。可先换质为“有些科学家就是不上过大学得”，再换位为“有些不上过大学得就是科学家”。其逻辑式为：SOP（换质）→SI P（换位）→P IS。
“有些科学家不就是上过大学得”就是O命题，O命题不可换位，如果换位，就会违反换位规则。
4、有些外向型企业就是发展快得。
答：这就是一个I命题。可先换质为“有些外向型企业不就是不发展快得”，其逻辑式为：SIP（换质）→SO P；换质后成了O命题，不能再换位，如果换位，就会违反换位规则。
也可以先换位为“有些发展快得就是外向型企业”，再换质为“有些发展快得不就是非外
向型企业”。其逻辑式为：SIP（换位）→PIS（换质）→PO S。
八、指出下列三段论中得大前提、小前提、结论以及大项、中项、小项。
1、我们不应当割断历史，因为我们就是马克思主义者，而马克思主义者不应当割断历史。
答：大前提就是“马克思主义者不应当割断历史”，小前提就是“我们就是马克思主义者”，结论就是“我们不应当割断历史”。大项就是“不应当割断历史”，中项就是“马克思主义者”，小项就是“我们”。
2、蝙蝠就是哺乳动物，而鸟不就是哺乳动物，所以蝙蝠不就是鸟。
答：大前提就是“鸟不就是哺乳动物”，小前提就是“蝙蝠就是哺乳动物”，结论就是“蝙蝠不就是鸟”。大项就是“鸟”，中项就是“哺乳动物”，小项就是“蝙蝠”。
3、有得贵重中药可以人工培植。牛黄就是贵重中药，而牛黄可以人工培植。
答：大前提就是“牛黄可以人工培植”，小前提就是“牛黄就是贵重中药”，结论就是“有得贵重中药可以人工培植”。大项就是“可以人工培植”，中项就是“牛黄”，小项就是“贵重中药”。
4、有得违法行为就是犯罪行为，而犯罪行为就是要追究刑事责任得，所以，有得要追究刑事责任得行为就是违法行为。
答：大前提就是“有得违法行为就是犯罪行为”，小前提就是“犯罪行为就是要追究刑事责任得”，结论就是“有得要追究刑事责任得行为就是违法行为”。大项就是“违法行为”，中项就是“犯罪行为”，小项就是“要追究刑事责任得行为”。
九、在下列括号中填上适当得符号，使之构成三段论有效式。
1
1
三段论第二格，它违反了“前提中必有一个就是否定命题”得规则。
2答：这个三段论式无效。因为它犯了“大项不当周延”得错误。作为三
段论第一格，它违反了“小前提必须就是肯定命题”得规则。
3答：这个三段论式无效。因为它违反了三段论“两个特称得前提推不出
结论”得规则。作为第三格，它违反了小前提“必须就是肯定命题”得规则。
4答：这个三段论式无效。因为它犯了“大项不当周延”得错误。作为三
段论第四格，它违反了“如果有一个前提否定，则大前提必全称”得规则。
5答：这个三段论式有效。因为它符合三段论得一般规则；作为三段论第
三格，它也符合第三格得特殊规则。
6、答：这个三段论式无效。因为它违反了三段论“两个否定得前提推不出
结论”得规则。
十一、把下列三段论省略式恢复成完整式，并指出它就是否正确。
1、我们得四化建设所碰到得困难都就是可以克服得，因为我们所碰到得困难都就是前进中得困难。
答：这就是一个省略大前提得三段论。中项就是“前进中碰到得困难”，大项就是“可以克服得”，以中项作主项，大项作谓项，补充上大前提，这个三段论得完整式就就是：凡就是前进中得困难都就是可以克服得，
我们四化建设所碰到得困难都就是前进中得困难，
所以，我们四化建设所碰到得困难都就是可以克服得。
这就是三段论得第一格，符合第一格得特殊规则，也符合三段论得一般规则，因此，这个三段论就是正确得。
2、我不就是班主任老师，所以，我不管学生得思想。
答：这就是省略了大前提得三段论。中项就是“班主任老师”，大项就是“管学生思想得”，以中项作主项，大项作谓项，补上大前提，这个三段论得完整式就就是：
班主任老师就是管学生思想得，
我不就是班主任老师，
我不就是管学生思想得。
这就是三段论得第一格，违反了第一格“小前提必肯定”得规则，也违反了三段论“在前提中不周延得项，在结论中也不得周延”得规则，犯了“大项不当周延”得错误。因此，这个三段论就是错误得。
如果以大项“管学生思想得”作主项，以中项“班主任老师”作谓项，补上大前提，这个三段论得完整式就就是：
管学生思想得就是班主任老师，
我不就是班主任老师，
我不就是管学生思想得。
这就是三段论得第二格，虽然符合第二格得特殊规则，也符合三段论得一般规则，但就是大前提虚假，这个三段论仍就是错误得三段论。
3、人就是有缺点得，领袖人物也不例外。
答：这就是省略了小前提得三段论。“领袖人物也不例外”就是指“领袖人物也就是有缺点得”。以“人”作中项，“领袖人物”作小项，补上小前提，这个三段论得完整式就就是：人就是有缺点得，
领袖人物也就是人，
所以，领袖人物也就是有缺点得。
这就是三段论得第一格，符合第一格得特殊规则，也符合三段论得一般规则，因此，这个三段论就是正确得。
4、不爱学生得教师不就是个好教师，我就是爱学生得。
答：这就是省略了肯定式结论得三段论。因为其大前提就是否定得，而结论就是肯定得，所以必须将大前提“不爱学生得教师不就是一个好教师”换位，得出“一个好教师不就是不爱学生得”，再换质，得出“一个好教师就是爱学生得”。以小项“我”为主项，以大项“一个好教师”为谓项，补上结论，这个完整得三段论就就是：
一个好教师就是爱学生得，
我就是爱学生得，
所以，我就是一个好教师。
这个三段论得中项“爱学生得”违反了三段论“中项至少周延一次”得规则，犯了“中项两次不周延”得错误；同时，这个三段论属于第二格，也违反了第二格 “前提中必须有一个就是否定命题”得特殊规则。因此，这个三段论就是错误得。
十二、运用三段论得有关知识，回答下列问题。
1、一个三段论，其大前提就是I 命题，结论能够就是否定命题吗？为什么？
答：结论不能就是否定命题。因为：大前提就是I 命题，大项无论就是作主项还就是作谓项都就是不周延得；作为三段论结论得命题，其谓项就就是大项，如果结论就是否定命题，则大项周延。这样，大项在大前提中不周延，却在结论中周延，违反了三段论规则二，犯了“大项不当周延”得逻辑错误。
2、一个三段论，其大前提就是E 命题，小前提就是I 命题，结论能够就是什么命题？为什么？
答：结论就是特称否定命题。因为：第一，大前提就是E 命题，大项必然就是周延得，而且根据三段论规则四，结论必然就是否定命题；第二，小前提就是I 命题，小项必然就是不周延得，而且，根据三段论规则七，结论必然就是特称命题；第三，综合前述两个方面，并结合三段论规则二，结论只能就是SOP 。
3、如果一个有效三段论得结论就是全称得，则中项不能周延两次，为什么？
答：因为结论就是全称得，则结论中得主项（即小项）必然就是周延得，因而小前提也必然就是全称得。小前提就是全称得，则可能就是A 命题，或就是E 命题。
小前提如就是A 命题，小项必为主项，如此，则中项在小前提中不能周延。依据题意，小前提如就是A 命题，大前提则可能就是A 命题，可能就是E 命题，这样，中项在大前提中也只能周延一次。
小前提如就是E 命题，则大前提必为A 命题。如此，结论必就是E 命题，则大项必为大前提A 命题得主项，中项就不能周延。这样，中项只能在小前提中周延一次。
其三段论得逻辑形式为：
或： SIP 与SAP ，而大项在大前
提中周延得命题就是PAM、PEM、MEP。根据三段论规则与本题题意，可排除E命题得大前提，大前提就只能就是PAM。如就是SAP 得结论，在小前提中，小项S必须周延，而中项无法周延；中项在小前提中不能周延，就必须在大前提中周延，这样，大项就无法在大前提中周延。所以，结论就只能就是SIP。
大学逻辑学第三版姜全吉迟维恭 《形式逻辑》思维训练题（教材58页） 十、下列语句作为划分是否正确？为什么？ 1、把句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 答：这个语句作为划分不正确。这不是“划分”而是“分解”。因为，划分是把一个大类（属概念）分成几个小类（种概念），每个小类（种概念）都具有大类（属概念）的本质属性，而此处的“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”都不具有“句子”的本质属性。 2、民主革命有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命。 答：这个语句作为划分是正确的。因为分出来的子项“资产阶级领导的旧民主主义革命”、“无产阶级领导的新民主主义革命”的外延之和与母项“民主革命”的外延相等。 3、商品可以分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”。因为：①“优质商品”和“劣质商品”是按商品的质量划分出来的；“畅销商品”和“滞销商品”是按商品的销售状况划分出来的；②“优质商品”、“劣质商品”分别与“畅销商品”、“滞销商品”存在着交叉关系。 ４、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”的逻辑错误。因为：①“工人、农民、干部、学生”是按人的社会身份来划分的，“高干子弟”是按家庭中儿女的父母担任国家机关高级领导职务来划分的；②“高干子弟”与“工人、农民、干部、学生”存在着交叉关系。 ５、一望无际的田野上长满了棉花、花生和粮食作物。 答：这个语句作为划分不正确，混淆了概念的属种关系，犯了“越级划分”的逻辑错误。因为“棉花”是“经济作物”的种概念，“花生”是“油料作物”的种概念，与“粮食作物”并列的概念应该是“经济作物”和“油料作物”，而不是“棉花”、“花生”。 ６、所有学校，包括大学和中学，都要开展素质教育。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“子项未尽”的逻辑错误。因为“大学”和“中学”这两个分出来的子项的外延之和小于母项“所有学校”的外延。 ７、市场分为国际市场、国内市场、农贸市场、资本主义市场、社会主义
1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为假时，同素材的判断E 真假不定；O为假；I 真假不定。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散文和诗歌”，这一划分违反了划分不全的规则。 38、从关系判断的性质来看，“父母关心子女”属于非对称关系；“李白和杜甫是同时代人”属于对称关系。 三、图表题： 1、用欧拉图表示下列概念间的关系： A学生、B党员、C浙江籍学生、D大学生、E女学生、F三好学生。
■1 某城市考上大学的学生中,女生的比例比男生高。根据这个事实,王老师认为本市女生学习比男生好。 以下哪项最能削弱王老师的结论？ A、第一中学考上大学的学生中,男生的比例比女生高。 B、考生中男生的比例比女生低。 C、大多数考上大学的女生就是文科班的。 D、男生比女生更多地参加体育活动。 E、全国考上大学的学生中,男女生比例基本持平。 ■2 李教授说:矿泉水比纯净水含有更多的矿物质。所以,经常饮用矿泉水的人会增加肾结石的危险,因为矿物质会在肾脏里沉淀。 以下哪项最能削弱李教授的论证？ A、有些矿物质也就是人体所必需的。 B、形成肾结石的只就是某些种类的矿物质。 C、矿物质在肾脏里沉淀的原因就是肾功能出现了问题。 D、有些经常饮用纯净水的人也有肾结石。 E、在平常的饭菜里也含有矿物质。 ■3 某三口之家节假日对瞧电视的态度如下:妈妈要瞧电视,什么节目都可以;爸爸可以不瞧电视,要瞧就瞧新闻节目;孩子可以不瞧电视,要瞧就瞧动画节目。她们根据自己的态度对以下意见表示自己的瞧法。 ①不瞧电视 ②瞧新闻节目 ③瞧动画节目 以下哪项就是不可能成立的？ A、有一个人同意全部意见。 B、每个意见至少有两个人同意。 C、妈妈不同意①。 D、爸爸与妈妈都同意②。 E、孩子同意①与③。
■4 孟/关组合在雅典奥运会夺冠时,还有两对选手与她们几乎同时到达终点。在北京奥运会前,人们预测:虽然孟/关组合没有达到她们的最佳状态,但也有可能获得金牌。 以下各项中,除一项外都能提高孟/关组合在北京奥运会上夺冠的概率,这不能提高夺冠概率的就是哪一项？ A、孟/关组合在比赛中正常发挥。 B、那两对选手也没有达到她们的最佳状态。 C、那两对选手中有一对没有参加北京奥运会。 D、孟/关组合与那两对选手的成绩远远超过其她选手。 E、孟/关组合在比赛中超水平发挥。 ■5 李老汉说:“抗日战争期间,这里发生过屠村事件。” 以下哪一项就是李老汉说话必须预设的？ A、李老汉就是屠村事件的幸存者。 B、抗日战争期间,日本军队非常残暴。 C、中国历史上有过屠村事件。 D、中国历史上有过抗日战争那个时期。 E、李老汉从来不说谎话。 ■6 农业科学研究所对水稻品种进行施肥试验。试验表明:在其它条件不变的情况下,如果钾肥比磷肥多,则品种1号比品种2号长势好;如果磷肥比钾肥多,则品种2号比品种1号长势好。根据这个结果可以推出以下哪一项？ A、除钾肥与磷肥外,品种1号与品种2号不需要其它肥料。 B、氮肥也就是水稻生长所需要的。 C、品种1号与品种2号对于肥料的要求不一样。 D、如果改变了试验的其它条件,得到的结果可能就是不一样的。 E、在相同的条件下,品种1号与品种2号都比其它水稻品种长势好。 ■7 如果发生了交通事故,则不就是骑车人违反了交通规则就就是司机违反了交通规则。所以,如果骑车人没有违反交通规则,则司机违反了交通规则。 上述论证与以下哪项最相似？
装订线 北京师范大学2008～2009学年第一学期期末考试试卷（Ｂ卷） 课程名称：逻辑学任课教师姓名：郭佳宏 卷面总分： 100 分考试时长： 100 分钟考试类别：闭卷 开卷□其他□ 院（系）：专业：年级： 姓名：学号： 阅卷教师（签字）： 考试说明：除了选择题，请把答案写于答题纸上，并标上相应的题号。 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1．“我为人民服务，不是为你服务”中的“人民”这个概念属于（） （A）集合概念 （B）非集合概念 （C）普遍概念 （D）负概念 2．女性占据了国家人口的大多数，并且许多医生开的镇静剂处方是为女性病人开的。然而这些药的针对效果及推荐剂量的测试仅对男性病人做过，医生用于测试该药物毒性的也不是雌性。上面的话，假如正确，最支持下列哪一个作为结论?（） （Ａ）女性中，没有处方开出的镇静剂的负面反应的报道。 （Ｂ）当医生对他们的诊断没有信心时，镇静剂在许多情况下被开给病人。 （Ｃ）药物对女性的毒性比对男性的毒性小。 （Ｄ）推荐的镇静剂的剂量对于女性是否理想是未知的。 3．“大多数大学老师都会一门外语；李四是大学老师，所以，李四会一门外语”。这个三段论犯的逻辑错误是（） （A）大项不当周延 （B）小项不当周延 （C）中项不周延 （D）两否定得结论 4．灰狼在一个大型国家公园中已消失了几十年。公园官员希望重新引入灰狼而又不危害那儿的任何已存在的野生生命。因为公园里有足够的供灰狼捕食的对象，并且因为灰狼避免和人近距离接触，重新引进它们可能达到官员所期望的目的而又不严重危及游览者的。
下列各项，假如正确，除了哪一个都支持上面论述? （A）公园是如此之大以致灰狼不需要冒险进入人类频繁的地区。 （B）狂犬病在灰狼中非常稀少，从有记录以后，没有来自于非狂犬病的野生灰狼造成的人类受伤的案子被证实。 （C）公园附近的牧场主表达了对灰狼的关心，假如重新引进后，灰狼可能有时会捕捉他们的牲畜。 （Ｄ）灰狼不捕捉目前居住在公园的任何濒于灭绝的种类。 5．“没有人是长生不老的”这个命题（陈述）的逻辑形式是（）。 （A）SAP （B）SEP （C）SIP （D）SOP 6．调查表明，最近几年来，中老年人中患的病例逐年减少。但是，以此还不能得出高血压发病率逐年下降的结论。以下哪项如果是真的，最能加强以上的结论?（） （A）高血压早就不是不治之症。 （B）近年来青年人中的高血压病例有所上升。 （C）防治高血压病的医疗条件近年来有很大的改善。 （D）和心血管病、肿瘤病等比较起来，近年来对高血压的防治缺乏足够的重视。 7．如果所有的a是b并且所有的b是a，那么a与b这两个概念具有（）关系（A）全异 （B）全同 （C）真包含于 （D）真包含 8．智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是没有人同时具备这两种品质。如果以上陈述为真，以下哪项陈述不可能真？（） （A）大部分人既不聪明，也没智慧。 （B）大部分人既聪明，又有智慧。 （C）没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明。 （D）可能有些人既聪明，又有智慧。 9．“小明年长于小红，小红年长于小霞；所以，小明年长于小霞”。这里运用的推理是（）（A）联言推理分解式 （B）相容选言推理 （C）不相容选言推理 （D）关系推理 10．最近，航空公司通过打四折的票价来吸引旅客。由于低价票只能在飞机起飞前两天才能买到，航空公司希望通过提高售票的数量来推动总收入的增长。不过，这不是一个好主意，因为那些本来该买全票的商业旅客会趁机买减价票，并由此而减少了票价的收入。 以下哪项陈述为真，将严重地削弱了上述论证的看法？ （A）趁机购买折价票的商人比被折价票吸引来的其他乘客的数量多。 （B）航空公司必须满负荷或接近满负荷运转，才能显示出这种做法所带来的利润。 （C）商业旅行者出于公事考虑，一般不在乎机票的价格 （D）绝大多数的商业旅行者都必须提前两天以上安排他们的旅行日程。 11．“这朵花是红色的”与“这朵花不是红色的”这两个直言命题（陈述）是（）。
一、填空题（每空1分，共10分） 1."只有年满十八周岁，他才有选举权"这个判断的逻辑形式是_________ 。其中，逻辑常项是_________ ，逻辑变项是_________ 。 2.若p取值为真，q取值为假，则"p或者q" 取值为。 3.根据性质判断的对当关系，如果SEP取值为真，则SAP取值为，SIP取值为，SOP取值为。 4.论证是由、和三个部分组成。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.概念外延间的交叉关系属于（）关系。 A.即对称又传递 B. 对称但非传递 C.非对称但传递 D. 即非对称又非传递2.在性质判断中，决定判断形式的是（）。 A.主项和谓项 B. 主项和量项 C. 谓项和联项 D. 量项和联项 3."正当防卫不是犯罪行为"这个判断的主、谓周延情况是（）。 A. 主、谓项都周延 B. 主、谓项都不周延 C. 主项周延，谓项不周延 D.主项不周延，谓项周延4.运用换质法和换位法推理，由SEP可以推出（）。 A. AS B. E C. E D. IS 5.与"并非有些贪污罪不是故意犯罪"等值的判断是（）。 A.所有贪污罪都是故意犯罪 B. 所有贪污罪都不是故意犯罪 C. 有些贪污罪是故意犯罪 D. 有些贪污罪不是故意犯罪6."并非某甲或某乙有罪"等值的判断是（）。 A. 某甲和某乙都有罪 B. 某甲和某乙都无罪 C. 某甲或某乙有罪 D. 某甲或某乙无罪 7.若"某甲必然不是凶手"为真，则（）为真。 A. 某甲必然是凶手 B. 某甲可能是凶手 C. 某甲可能不是凶手 D. 某甲不必然不是凶手8.类比推理和不完全归纳推理的相同点是（）。 A. 从个别到一般的推理 B. 从个别到个别的推理 C. 从一般到一般的推理 D. 或然性推理 9." 调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。"这是求因果联系的（）。 A.求同法 B.求异法 C. 求同求异并用法 D.共变法 10.在论证过程中，如果违反"论据的真实性不应依赖论题的真实性来论证"的规则，就会犯（）的逻辑错误。 A.虚假论据 B.预期理由 C.循环论证 D.推不出 三、简答题（每小题7分，共42分） 1."犯罪分子是应受法律制裁的，这个被告应受法律制裁，所以，这个被告是犯罪分子。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 2. 运用对当关系或判断变形直接推理，从"所有正当防卫都不是违法行为"能否推出以下结论？为什么？ （1）并非有的正当防卫是违法行为 （2）违法行为是非正当防卫 （3）有的非违法行为不是正当防卫 3."这个案件的凶手是甲或者乙，现已查明甲是这个案件的凶手，所以，乙不是这个案件的凶手。" 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 4."如果甲是有罪的，则乙也是有罪的；现已认定乙是有罪的，所以，甲也是有罪的?quot; 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 5."只有案发时甲在现场，甲才是凶手；现已认定甲不是凶手，所以，案发时甲不在现场。" 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 6.同时断定"我们车间所有的产品是合格品"与"我们车间有的产品不是合格品"两个判断为真或为假，是否违反普通逻辑基本规律？若违反，则违反什么规律？为什么？ 四、分析题（10分） 证明：三段论第一格"小前提必须是肯定判断"。 五、综合题（10分） 已知：（1）若甲和乙都参加律师考试，则丙不参加律师考试； （2）只有乙参加律师考试，丁才参加律师考试； （3）甲和丙都参加了律师考试； 问：乙和丁是否都参加了律师考试？请写出推导过程。 六、表解题（8分） 用真值表判定下列推理是否正确： 如果是法律专业的学生，就要学习逻辑学；黎明是法律专业的学生，所以，黎明要学习逻辑学。 其推理形式为：____________________________________
逻辑学练习题及参考答案 第一部分、练习题 一、单项选择题 1、思维的逻辑形式之间的区别，取决于( )。a．思维的内容 b．逻辑常项 c．变项 d．语言表达形式 2、“所有S是P”与“有的S不是P”( )。 a．逻辑常项相同变项不同b．逻辑常项不同变项相同c．逻辑常项与变项均相同 d．逻辑常项与变项均不同 3、“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国人”概念属于( )。 a．集合概念 b．非集合概念 c．普遍概念 d．负概念、。4、如果( )，那么有的a是b，并且有的a不是b。 a．a与b全异 b．a与b同一 c．a与b交叉 d．a真包含于b 5、“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这两个判断中，“及格”和“不及格”两个概念之间( )。 a．都是矛盾关系b．都是反对关系c．前者是矛盾关系，后者是反对关系d．前者是反对关系，后者是矛盾关系 6、将“母项”概括为“划分”，限制为“子项”，则( )。 a．概括和限制都对 b．概括和限制都错 c．概括对，限制错 d．概括错，限制对 7、如A为“《孔乙己》”，B为“《鲁迅全集》”，则A与B的外延关系为( )。 a．A真包含于B b．A与B相容 c．A与B全异 d．A与B交叉8、若用“Ds就是Dp”表示定义公式，则犯“定义过窄”的错误是指在外延上( )。a．Ds等于Dp b．Ds真包含于Dp c．Dp真包含Ds d．Ds真包含Dp 9、若A是划分的母项，则根据划分规则，A不可以是( )。 a．单独概念 b．普遍概念 c．正概念 d．负概念 10、在①“中国人是勤劳的”和②“小王是中国人”中，“中国人”( )。a．都是集合概念 b．都是非集合概念 c．在①中是集合概念，在②中是非集合概念 d．在①中是非集合概念，在②中是集合概念 11、“形式逻辑是研究思维的科学”把这句话作为定义，所犯的逻辑错误是( )。a．同语反复 b．循环定义 c．定义过宽 d．定义过窄12、在性质命题中，决定命题形式的是( )。 a．主项和谓项b．主项和量项c．联项和量项 d．谓项和量项 13、下列命题形式真假情况为三真二假的是( )。a．S A P b．S E P c．S I P d．S O P 14、当具有SIP形式的性质命题为真时，概念S与P之间一定是( )。 a．全同关系 b．属种关系 c．交叉关系 d．相容关系15、“没有S不是P与“S不都是P”这两个命题形式之间的关系是( )。 a．反对关系 b．矛盾关系 c．下反对关系 d．差等关系16、若两个性质命题变项都相同，而常项都不同，则这两个性质命题( )。 a．可同真，可同假 b．可同真，不同假 c．不同真，可同假 d．不同真，不同假
逻辑学试卷（三） 一、填空题(每小题1分，共8分) 1．在“并非‘当且仅当p，才q’中，逻辑常项是。 2．论证是由、和三部分组成的。 3．在形成假说的阶段，主要应用推理和推理。 4．根据普通逻辑的律，若“王强是党员”为假，则“王强不是党员”为真；根据律，若“王强是党员”为真，则“王强不是党员” 为假。 5．在“逻辑形式中的项只有逻辑常项和变项”这一判断中，“逻辑形式中的项”与“逻辑常项”在外延上具有关系；“逻辑常项”与“变项”具 有关系。 6．主项与谓项均周延的性质判断的逻辑形式是，主项与谓项均不周 延的性质判断的逻辑形式是。 7．一个有效的第三格三段论式，其大前提若为MIP，则其小前提应 为，结论应为。 8．属概念与种概念的内涵与外延之间的反变关系，是对概念进行和 的逻辑根据。 二、单项选择题(每小题1分，共10分。说明：在每小题的四个备选答案中， 选出一个正确的答案，并把它的标号写在括号内。) 1．“小丁与小王是同学”这一判断是( )判断。 (1)全称(2)特称(3)关系(4)联言 2．在不完全归纳推理中，结论的知识( )前提的知识范围。 (1)少于(2)等于(3)超出(4)有时等于有时超出 3．“并非可能p”与“并非可能非p”之间具有( )关系。 (1)矛盾(2)差等(3)反对(4)下反对 4．若肯定p∧﹁q，而否定p→q，则( )的要求。 (1)违反同一律(2)违反矛盾律(3)违反排中律(4)不违反逻辑基 本规律 5．关系推理(一)“A与B不等值；B与C不等值；所以，A与C不等值” 与(二)“A蕴涵B；B蕴涵C；所以，A蕴涵C”( )。 (1)都是有效的(2)都是无效的(3)(一)有效(二)无效(4)(一)无效 (二)有效 6．若“所有P是S”与“有的S不是P”均真，则S与P之间的外延关系 是( )关系。
卷号：6122《法律逻辑学》试题（B卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、主项与谓项均周延的性质判断的逻辑形式是 SEP 、主项与谓项均不周延的性质判断的逻辑形式是SIP 。 2、如果一个归纳推理的前提是假的，则其结论一定是假 的。 3、根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有矛盾关系或反对关系的判断假。 4、“如果某甲犯了杀人罪，则其应受法律制裁”这一判断的逻辑形式是如果P那么q或p→q ，其中逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是 p、q 。 5、选言判断可分为相容选言判断、和不相容选言判断两种。 6、“如果毕业论文不及格，那么他就无法按时毕业。”这个判断的逻辑形式为ｐ→ｑ或如果ｐ，那么ｑ，其中，逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是ｐ和ｑ。 7、某有效三段论的大前提为MOP．小前提应为MAS，结论应为SOP 。 8、任何概念都有两个逻辑特征，即（内涵）和（外延）。 9、一个充分条件假言判断，只有当前件真而后件 假时．它才是假的，在其它情况下，它都是真的。二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、在“杭州人是讲卫生的”这一判断中，“杭州人”是（ A ） A、集合概念 B、非集合概念 C、负概念 D、单独概念 2、如果A、B两个判断不同真，可同假，则它们之间的关系是（C ） A、差等关系 B、矛盾关系 C、反对关系 D、下反对关系 3、正确进行充分条件假言直言推理，应当（C ） A、否定前件就是否定后件 B、否定后件不能否定前件 C、肯定前件就要肯定后件 D、肯定后件就能肯定前件 4、“所有的S是P”与“没有S是P”之间具有（ A ） A、反对关系 B、矛盾关系 C、差等关系 D、下反对关系 5、同时否定SAP与SOP则（ C ） A、违反同一律的要求 B、违反不矛盾律的要求 C、违反排中律的要求 D、不违反普通逻辑基本规律的要求 6、全称否定判断的负判断的等值判断是（B ） A、SAP B、SIP C、SOP D、SEP 7、当P假q假时，下列判断为真的是（ C ）
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得 分 评卷教师 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分） 1、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降 低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方 法中的 。 10、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 得 分 评卷教师 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并 将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无分。每小题2分， 共20分） 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ）
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分） 、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降 低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方 法中的 。 、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并 将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无分。每小题2分， 共20分） 1、“”与“”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ）
A D 逻辑学试题（一） 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、 在“p →q ”中，逻辑常项是 2、从“概念所反映的对象是否具有某属性”来分析，“非法出版物”是 概念。 3、根据对当关系，当“所有S 不是非P ”为真时，“所有S 是非P ”的逻辑值为 。 5、与p ∧q 的负判断相等值的判断为 。 － 6、由S A P 换位推理，可得结论 。 7、“马克思主义者是实事求是的，所以我们要实事求是。”这个三段论省略了 前提。 8、一个大前提为p ∨q 的有效推理形式，当结论为q 时，小前提为 。 9、在进行简单枚举归纳推理时，可能犯 的逻辑错误。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、在SIP 与SEP 之间（ ） （1）常项和变项都相同 （2）常项和变项都不同 （3）常项不同，变项相同 （4）常项相同，变项不同 2、当S 与P 为真包含于关系时（ ） （1）SAP 与SEP 都真 （2）SAP 与SEP 都假（3）SIP 与SOP 都真 （4）SEP 与SOP 都假 3、从概念间外延关系上看，“复合命题”与“命题”之间的关系为（ ） （1）真包含关系 （2）真包含于关系（3）交叉关系 （4）同一关系 4、通过减少“黑龙江大学”这一概念的内涵，将其外延扩大为“大学”这一概念，运用的逻辑方法是（ ） （1）概括 （2）限制 （3）定义 （4）划分 5、从命题的形式结构看，“他不是党员就是团员”是（ ） （1）负命题 （2）假言命题（3）联言命题 （4）选言命题 6、“教师讲课要生动的说法我不赞同，因为讲课又不是表演相声，用不着逗人发笑。”这一议论（ ） （1）违反同一律 （2）违反矛盾律（3）违反排中律 （4）不违反逻辑规律 7、结论是必然性的推理为（ ） （1）类比推理 （2）直言三段论（3）简单归纳推理 （4）科学归纳推理 8、下列正确表达“演绎推理”（A ）、“选言推理”（B ）、“归纳推理”（C ）、“类比推理”（D ）这四个概念之间外延关系的欧拉图是（ ） （1） （2） B C A B D C
. 逻辑学试题及答案 第一部分（选择题，共36分） 一、单项选择题（有且仅有一个正确答案,多选或错选不得分也不扣分）（2*13分） 1、“所有人都是有缺点的”与“并非所有人都不是有缺点的”，这两个判断之间具有（）。 B Ａ、矛盾关系Ｂ、反对关系Ｃ、差等关系Ｄ、下反对关系 2．在下列概念中，（）是单独概念。 D Ａ、非洲国家Ｂ、省人代会Ｃ、高等院校Ｄ、亚洲 3、棉花能保温，积雪也能保温。据测定，新降落的雪有40%到50%的空隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。可见，疏松多孔的东西可以保温。A A、求同法 B、差异法 C、共变法 D、剩余法 4、.“大学生在高等院校学习，小李在高等院校学习，所以，小李是大学生。”这个三段论违反以下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、中项不周延 5、城市运动会举行女子万米比赛决赛，湖北、湖南和云南各有三名运动员参赛。赛前，甲乙丙丁四位体育爱好者一起预测赛事结果。 甲：湖北队实力最强，这次决赛前三名，非湖北队莫属； 乙：湖北队没那么强，金银铜牌湖北队顶多拿一个； 丙：我认为湖南队或者云南队会拿到牌； 丁：第一名如果不是湖北队，就应该是湖南队。 比赛结束后的结果，发现上述四人的预测，只有一人言中。现在问： 以下哪项最可能是该项比赛的结果？A A、第一名湖北队，第二名湖北队，第三名湖北队。 B、第一名湖北队，第二名湖南队，第三名云南队。 C、第一名湖南队，第二名湖北队，第三名云南队。 D、第一名云南队，第二名湖北队，第三名湖北队。 6“大学生在高等院校学习，所以，在高等院校学习的是大学生。”这个推理违反以 下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、前提中不周延的项在结论中也不得周延。 7、机修工和小轿车的比较恰恰类似于以下哪个对象和人体的比较？ 以下四个选项，哪项最合适这种比较？B A、办事员 B、医生 C、修理工 D、狗 8、在下列真值形式中，（）与“p∧q”之间的真假关系是矛盾关系。B Ａ、?p∧q Ｂ、p→?q Ｃ、?q∧p D、?p∧?q 9、在黑、蓝、灰、白四种从深至浅排列的油漆中，一种油漆只能被比它自身或者比它颜色更深的油漆所覆盖。 如果上述断定为真，那么，以下哪一项或者哪几项，最确切地概括了能被蓝色覆盖的颜色？B （1）这种颜色不会是蓝色。 （2）这种颜色不会是黑色。 （3）这种颜色不如蓝色深。 A、只有（2） B、只有（3） C、只有（1）和（2） D、（1）、（2）和（3） 10、下列推理形式中，有效的推理形式是（）。A Ａ、SAP，所以，SIP Ｂ、SIP，所以，SOP Ｃ、SEP，所以，并非SOP Ｄ、SOP，所以，并非SEP 11、在过去几年中，娱乐消费在家庭支出中的比例大幅提高，电影院的收入却一直在下降。 影院界人士认为：这主要是录像带出租业的发展抢了电影院的生意。以下答案选项 均属实，其中拿一个选项最有力地削弱了上述观点？C A、租借录像带的费用远远高于看电影。 B、在消费者中，仍然有一部分人喜欢看电影。 C、在录像带出租业繁荣之前，电影院的生意就已经呈下降趋势了。 D、许多电影制片厂通过出售他们影片的录像版权获得大笔收入。 12、国家教育部门有关负责人说：现在大学生家庭困难情况比以前大有改观。因为， 现在课余要求学校安排勤工俭学的学生是越来越少了。 上述结论可由以下哪个假设推出？C A、现在的大学生父母亲的收入随着经济的发展而增加，这使得大学生不再需要勤 工俭学来维持自己的生活了。 B、尽管家境有改善，学生也应当参加勤工俭学来锻炼自己。 C、课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个标志。 D、大学生把更多的时间花在学业上，勤工俭学的人就少些了。 13、开展国际营销的企业，一旦在某国外市场建立一套广泛的销售网络并取得销售显著 增长，就应该在国外市场采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期或在才建 立销售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。 以上哪项若为真，最支持上文中的结论？D A、国外市场与本国市场上销售网络可以完全相同。 B、广泛的营销网络要优于不发达的销售网。 C、某些国家经济比其他国家发展迅速。 D、比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略。 二、双项选择题：（有2个可选答案，多选、少选或错选不得分也不扣分）
逻辑学公务员考试试题及答案
■1 某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。 以下哪项最能削弱王老师的结论？ A.第一中学考上大学的学生中，男生的比例比女生高。 B.考生中男生的比例比女生低。 C.大多数考上大学的女生是文科班的。 D.男生比女生更多地参加体育活动。 E.全国考上大学的学生中，男女生比例基本持平。 ■2 李教授说：矿泉水比纯净水含有更多的矿物质。所以，经常饮用矿泉水的人会增加肾结石的危险，因为矿物质会在肾脏里沉淀。 以下哪项最能削弱李教授的论证？ A.有些矿物质也是人体所必需的。 B.形成肾结石的只是某些种类的矿物质。 C.矿物质在肾脏里沉淀的原因是肾功能出现了问题。
态，但也有可能获得金牌。 以下各项中，除一项外都能提高孟/关组合在北京奥运会上夺冠的概率，这不能提高夺冠概率的是哪一项？ A.孟/关组合在比赛中正常发挥。 B.那两对选手也没有达到他们的最佳状态。 C.那两对选手中有一对没有参加北京奥运会。 D.孟/关组合和那两对选手的成绩远远超过其他选手。 E.孟/关组合在比赛中超水平发挥。 ■5 李老汉说：“抗日战争期间，这里发生过屠村事件。” 以下哪一项是李老汉说话必须预设的？ A.李老汉是屠村事件的幸存者。 B.抗日战争期间，日本军队非常残暴。 C.中国历史上有过屠村事件。 D.中国历史上有过抗日战争那个时期。 E.李老汉从来不说谎话。
■6 农业科学研究所对水稻品种进行施肥试验。试验表明：在其它条件不变的情况下，如果钾肥比磷肥多，则品种1号比品种2号长势好；如果磷肥比钾肥多，则品种2号比品种1号长势好。 根据这个结果可以推出以下哪一项？ A.除钾肥和磷肥外，品种1号和品种2号不需要其它肥料。 B.氮肥也是水稻生长所需要的。 C.品种1号和品种2号对于肥料的要求不一样。 D.如果改变了试验的其它条件，得到的结果可能是不一样的。 E.在相同的条件下，品种1号和品种2号都比其它水稻品种长势好。 ■7 如果发生了交通事故，则不是骑车人违反了交通规则就是司机违反了交通规则。所以，如果骑车人没有违反交通规则，则司机违反了交通规则。上述论证与以下哪项最相似？ A.如果电影院只实行部分优惠，则甲和乙两人中必有一人要买全价电影票。因此，如果甲没有买全价电影票，则乙就要买全价电影票。
页脚内容1 《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不 填均无分。每小题2分，共20分） 1、思维的形式结构由 逻辑常量 和 逻辑变量 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 负概念 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 真 ，q 为 真 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 重言式 、 矛盾式 还是 非重言的可真式 。 5、直言命题的 主项 和 谓项 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 否定式 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 不当记者的 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 全同 关系和 真包含于 关系。
页脚内容2 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方法中的 共变法 。 10、证明是根据已知为真 的命题，来确定某一命题 真实性 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确 的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均 无分。每小题2分，共20分） 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （b ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下 使用语词“人”的是 （ d ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ c ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念
逻辑学试题及答案 一、填空题 1．在“ p”中，逻辑常项是（）。 2．在的空括号内，填入变项符号（），可构成有效的推理式。 3．根据“概念反映的对象数量”来考虑所属的种类，语句“贵阳是城市”中的“城市”属于（）概念。 4．在关系概念“全同、真包含于、交叉、矛盾”中，属于反传递关系的是（）。 5．从定义的结构看，在定义“判断是对思维对象有所断定的思维形式”中，“对思维对象有所断定”是（）。 6．从真假条件考虑，当q（）时，p无论是真是假，（）总是真的。 7．在探求因果联系的逻辑方法中，求异法的特点是（）。 8．根据变通逻辑基本规律中（）律，当“只有小王上场，甲队才能获胜”为真，联言判断（）为假。 9．如取值为假，则（）取值为（）。 10．在“氧化铁不是有机物，因氧化铁不含碳，而凡有机物都是含碳的”这个三段论的大前提中表示中项的语词是（）。 二、单项选择题 1．在性质判断的对当关系中，如两个判断是互相矛盾的，那么它们（） ①常项和变项都相同②常项相同，变项不同③常项和变项都不同 ④常项不同，变项相同 2．普通逻辑研究推理，主要研究的是（）。 ①前提的真假②前提与结论的内容联系③结论的真假
④前提与结论间的形式联系 3．如肯定，而否定，则（）的要求。 ①违反同一律②违反矛盾律③违反排中律④不违反逻辑基本规律 4．一个有效的三段论的小前提是E判断，其大前提是（）。 ①MAP ②PAM ③MEP ④PIM 5．“《家》、《春》、《秋》是巴金的小说”和“《家》、《春》、《秋》是巴金的《激流三部曲》”，这两个判断（）联言判断。 ①都是②前者是而后者不是③都不是④前者不是而后者是 6．a“甲班学生都是上海人”和b“甲和乙都是上海人”，这两个判断（）。 ①都是A判断②a是A判断，b不是③都不是A判断 ④a不是A判断，b是 7．若与均真，则（）。 ①p与q均真②p真q假③p假q真④p与q均假 8．由并非SAP可推出SOP，其根据是逻辑方阵中的（）关系。 ①矛盾②反对③下反对④差等 9．据真值表，以下判断形式中与具有等值关系的是（）。 ① ② ③ ④ 10．已知必然P真，可推出（）。 ①非P真②可能非P假③P假④必然非P不假 11．下列属于逻辑划分的是（）。 ①三段论分为大前提，小前提和结论 ②思维形式分为概念、判断和推理
商学院课程考核试卷（B）（将答案写在答卷纸上） 课程名称：普通逻辑学学分 2 考核学期： 2011 —2012 学年度第 2 学期考核形式：闭卷 一、单选题：（从下列备选答案中 选出一个正确答案，每题1分，共 20分） 1、“有些大学生不是党员”这个判断的逻辑形式是（）。 A、所有的S是P B、所有的S不是P C、有的S是P D、有的S不是P 2、由并非SEP可推出SiP，其根据是逻辑方阵中的（ ）关系。 A、矛盾 B、反对 C、下反对 D、差等
3、人都是南方人，有些人不是学生。以上判断为真，则以下哪一项肯定为真？ A、有些南方人是学生 B、有些南方人不是学生 C、有些学生是南方人 D、有些学生不是南方人 4、税务局发现这个公司有些职工偷税漏税。 如果上述断定为真，则在以下三个断定中:（） ①这个公司没有职工不偷税漏税 ②这个公司有些职工没有偷税漏税 ③这个公司所有都职工没有偷税漏税 不能确定真假的是A仅① B仅② C 仅③ D 仅①和② 5、下列属于正确的逻辑划分是（）。 A、某工厂分为一车间、二车间、 B、思维形式分为概念、判断和推理 C、中国分为省、省、省、省、省等 D、句子可以分为述句、疑问句、祈使句 6、思维的逻辑形式之间的区别，取
决于（）。 A、逻辑常项 B、变项 C、思维的容 D、语言表达形式 7、“如果不以事实为根据，或者不以法律为准绳，则不能公正断案。”其推理的逻辑形式是( )。 A p∧q B p∨q C (p∨q)→r d（p∧q) →r 8、同时否定SAP和SIP，则( )。A违反同一律的要求； B 违反不矛盾律的要求； C违反排中律的要求； D 不违反普通逻辑基本规律的要求 9、下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）。 A、判断间的等值关系 B、判断间的矛盾关系 C、判断间的真包含关系 D、判断间的蕴涵关系 10、在这次逻辑学考试中，同学甲的分数比乙低，但比丙的分数高；丁的分数比乙和丙的分数低；戊的分数比丁的分数高，但比乙的低。问：按
逻辑学试题及答案 第一部分（选择题，共36分） 一、单项选择题（有且仅有一个正确答案,多选或错选不得分也不扣分）（2*13分） 1、“所有人都是有缺点的”与“并非所有人都不是有缺点的”，这两个判断之间具有（）。B Ａ、矛盾关系Ｂ、反对关系Ｃ、差等关系Ｄ、下反对关系 2．在下列概念中，（）是单独概念。D Ａ、非洲国家Ｂ、省人代会Ｃ、高等院校Ｄ、亚洲 3、棉花能保温，积雪也能保温。据测定，新降落的雪有40%到50%的空隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。可见，疏松多孔的东西可以保温。A A、求同法 B、差异法 C、共变法 D、剩余法 4、.“大学生在高等院校学习，小李在高等院校学习，所以，小李是大学生。”这个三段论违反以下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、中项不周延 5、城市运动会举行女子万米比赛决赛，湖北、湖南和云南各有三名运动员参赛。赛前，甲乙丙丁四位体育爱好者一起预测赛事结果。 甲：湖北队实力最强，这次决赛前三名，非湖北队莫属； 乙：湖北队没那么强，金银铜牌湖北队顶多拿一个； 丙：我认为湖南队或者云南队会拿到牌； 丁：第一名如果不是湖北队，就应该是湖南队。 比赛结束后的结果，发现上述四人的预测，只有一人言中。现在问： 以下哪项最可能是该项比赛的结果？A A、第一名湖北队，第二名湖北队，第三名湖北队。 B、第一名湖北队，第二名湖南队，第三名云南队。 C、第一名湖南队，第二名湖北队，第三名云南队。 D、第一名云南队，第二名湖北队，第三名湖北队。 6“大学生在高等院校学习，所以，在高等院校学习的是大学生。”这个推理违反以 下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、前提中不周延的项在结论中也不得周延。 7、机修工和小轿车的比较恰恰类似于以下哪个对象和人体的比较？ 以下四个选项，哪项最合适这种比较？B A、办事员 B、医生 C、修理工 D、狗 8、在下列真值形式中，（）与“p∧q”之间的真假关系是矛盾关系。B Ａ、?p∧q Ｂ、p→?q Ｃ、?q∧p D、?p∧?q 9、在黑、蓝、灰、白四种从深至浅排列的油漆中，一种油漆只能被比它自身或者比它颜色更深的油漆所覆盖。 如果上述断定为真，那么，以下哪一项或者哪几项，最确切地概括了能被蓝色覆盖的颜色？B （1）这种颜色不会是蓝色。 （2）这种颜色不会是黑色。 （3）这种颜色不如蓝色深。 A、只有（2） B、只有（3） C、只有（1）和（2） D、（1）、（2）和（3） 10、下列推理形式中，有效的推理形式是（）。A Ａ、SAP，所以，SIP Ｂ、SIP，所以，SOP Ｃ、SEP，所以，并非SOP Ｄ、SOP，所以，并非SEP 11、在过去几年中，娱乐消费在家庭支出中的比例大幅提高，电影院的收入却一直在下降。 影院界人士认为：这主要是录像带出租业的发展抢了电影院的生意。以下答案选项 均属实，其中拿一个选项最有力地削弱了上述观点？C A、租借录像带的费用远远高于看电影。 B、在消费者中，仍然有一部分人喜欢看电影。 C、在录像带出租业繁荣之前，电影院的生意就已经呈下降趋势了。 D、许多电影制片厂通过出售他们影片的录像版权获得大笔收入。 12、国家教育部门有关负责人说：现在大学生家庭困难情况比以前大有改观。因为， 现在课余要求学校安排勤工俭学的学生是越来越少了。 上述结论可由以下哪个假设推出？C A、现在的大学生父母亲的收入随着经济的发展而增加，这使得大学生不再需要勤