论“公有制公平，私有制不公平”
人是渴望平等自由的，但人的这种渴望永远不能摆脱自然法则即物质规律的制约。
马克思主义创始人和早先一些的哲学家如法国的卢梭等人都认为生产资料私有制是造成社会不平等的根源，因而提出用公有制来取代私有制，这种观点是完片面错误的。他们不懂得人对自由的渴望是不能摆脱自然法则的制约的。
私有制是产生社会不平等的根源吗？不是！社会的不平等是由自然法则即物质规律决定的。
自然法则决定了人类社会经济生产领域的平等有两种：一种是机会平等，机会平等是指社会赋予人们在谋求私利和幸福方面平等的权利和机会；另一种是分配平等，分配平等是指社会在分配生活财富方面实行人人平等。自然律决定了这两种平等的关系是成反比的：实行机会平等就意味着在分配方面不平等，实行分配平等就意味着在机会方面不平等，因此平等是相对的，不平等是绝对的。
其实，私有制并不是一种不平等的形式，恰恰相反，它是一种真正的平等。前面说了，平等有两种即一种是机会平等，另一种是分配平等。两种平等各有利弊。机会平等认为人们在追求私利方面应该有平等的权利，社会成员的享受应视其对社会贡献的大小、多少来决定，实行机会平等，能调动人们工作劳动的积极性，于社会的物质生活的发展有利，不利的方面是会造成贫富极化，于社会的人道主义和稳定不利。分配平等则认为不论人们对社会贡献的大小、多少如何，在分配方面一律实行平等，实行分配平等会助长不劳人们而获的懒惰思想，
于社会物质生活的发展不利，但在利于社会的人道主义和稳定。这两种平等的相互关系是反比的关系：如果实行分配平等，必然会出现对社会贡献小、少的人侵占对社会贡献大、多的人的劳动成果的不平等并由这种不平等形成的阶级；如果实行机会平等，则必然会导致在分配方面的不平等并由这种不平等形成的阶级。这两种平等相互之间的关系由于是反比的关系，因此从经济发展的总体上讲，人们只能择其之一，不能同时兼得。实行机会平等能够激励人们对社会贡献的积极性，于社会物质生活的进步发展有利，而实行分配平等则只能助长人们的少劳多获或不劳而获的懒惰性，于社会的物质生活进步发展不利，因此人们只有在总体上择取机会平等才是正确的。
私有制是一种机会平等的具体形式。那种把资产阶级说成是依靠生产资料进行剥削，不劳而获的说法是武断片面的，因为资本家经营资本，组织生产，承担风险，对产品的走向进行决策，比起工人的直接劳动来说，显然是一种更为高级的劳动，所以他们获得的高报酬是合理的，是符合机会平等的按劳取酬原则的。
如同打蓝球的规则并没有使人们产生对矮个子不平等的感觉而要废除它一样，私有制如同一种游戏规则，只要平等的展现在社会所有成员面前，那么就不存在是否平等的问题。经营资本组织生产和销售是社会经济领域中的一种社会分工，现代的任何社会都离不开这一分工。这一分工是需要具有专业知识和素质能力的人才能胜任的，例如同行业的企业中，为什么有的效益好有的效益不好甚至破产，其原因就在于经营管理资本者的知识和能力不同。在机会平等的私有制机制下，经营资本如同其它的社会分工一样，任何人都可以成为资本的经营管理者，这里关键是看你是否具有这方面的愿望决心，抓住市场机
遇的敏锐眼光，吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志等素质。只要你具备了这些素质，你就能成为一个资本的经营管理者即资本家，至于说本钱等等的条件因素都是次要的。这里举个真实的例子可以说明问题：我有个农村贫困地区的亲戚黄某某，上世纪八十年代初筹借了80元钱，进了一些布头和廉价的衣服，每天起早贪黑到七、八里外的县城摆地摊，当他省吃俭用积攒了点钱后就在县城租了间小住房，随着资金的积累，后来租了间小门面，再后来又买了间小门面，经过二十多年的努力拚搏奋斗，现在已成了拥有近三百平方米的店铺，雇用二十多个人，家资数百万元的小老板即小资本家了——这种情况的例子在现实中可以说随处可见，府拾即是，可以说黄某某是绝大多数企业家即资本家发家的缩影。黄某某曾对我说过，当初他摆地摊时，村里绝大多数人是抱着讽言冷语看笑话的态度，现在则是羡慕嫉妒的态度。我认为，不论人们怎么看，像黄某某这样的人越多，国家就越强盛，社会的福利就越高，人民的生活水平就越富裕，这是因为黄某某不仅自己富了，还使二十多个人就业从而摆脱了在农村的贫困生活，同时还为国家累计上交了数十万元的税费。这，难道不是功德于社会吗？这难道不是私有制的功绩吗？
那种“资本家经营资本组织生产获取利润是对工人的剩余价值进行剥削”的说法是不能成立的，因为剩余价值在现实中根本不存在。什么是价值？价值是衡量人们需求（市场需求）满足程度的尺度，是由市场的供求程度决定的。劳动能产生价值这点没错，但是，劳动并不等于价值。劳动离开了人们的需求，劳动就毫价值，例如一个人劳动生产了一堆废品，他的劳动就没有丝毫的价值。劳动的本身并没有价值。劳动之所以有价值，是因为产品有价值，是产品的价值附带赋予了劳动具有价值。弄清了这点，剩余价值之说就自然无法成立了。
资本家的经营决策决定着产品是否适应市场的需求，如果所决策的产品供不应求其价值就高，反之就低甚至一文不值。这就是说资本家的经营决策决定着产品是否有价值及价值的高低，这也就间接决定了工人的劳动是否有价值及价值的高低，因此工人的劳动价值是由企业家（资本家）决策出来的，根本不存在什么剩余。剩余价值理论是建立在以偏概全的偏见基础上的。
退一步讲，就算剩余价值理论能成立，那么资本家获取剩余价值也是符合社会发展规律，有利于提高包括贫困人们在内的整个社会的物质生活水平的。什么是剩余价值呢？打个譬如说吧，除去原材料消耗等成本的费用价值外，一个工人一天创造出价值十元钱的财富，资本家只给工人五元钱作为工资，剩下的五元自己拿去了，被资本家拿去的那五元就是剩余价值，但是被资本家拿去的部份并不会被资本家全部用于生活消费，用于资本家生活消费的部份只是极少的部份，绝大的部份是被资本家用来扩大再生产和开发科学技术的，扩大再生产和开发科学技术的结果是使更多的人就业和劳动效率得到了大大的提高，随着这种状况的发展，今天的工人无需强壮的体力和长时间的劳动，一天可以轻而易举地创造价值一百元的财富并且能拿到五十元的工资，那么请问：过去一个工人凭强壮的体力和长时间的劳动一天只能创造出价值十元钱的财富，而今天一个工人无需强壮的体力和长时间的劳动一天就能拿到五十元钱的工资，这多出来的四十元是怎么来的，难道不是资本家获取剩余价值产生的功劳吗？
有人会质问：“那些不参与企业化生产经营管理劳动，仅仅依靠股本拿利息的资本家难道不是进行剥削吗”？不是！资本自身在生产领域中是能够产生价值和增值作用的。例如一个工人没有资本，无法购
买机器设备，凭手工一天只能生产一双皮鞋，但如果有资本介入能够购买机器设备，那么他一天就能生产十双皮鞋，这多来的九双皮鞋价值就是资本增值出来的。我们据此可以得出人们腾出资金投资于生产获得利润是天经地义理所当然的，股民获取股息是天经地义理所当然的。这是经济发展规律的必须。假如投入生产的资金对自己没有利益（利润），加之资金投入生产还具有风险，那么人们出于利己的本性就不会将资金投入生产，而是用于生活消费，这样的话经济的发展就无从谈起，人类社会的进步也就无从谈起。
在私有制的制度下，生产资料是资本家的，因此资本家就会尽心尽力使它发挥最大的作用，这也是资本主义生产率比社会主义高的原因之一。
公有制是分配平等的具体形式，是一种杀富济贫，杀为社会贡献多者而济为社会贡献少者或不劳者的懒人剥削者的平等观。实行公有制，就是剥夺人们通过自己的努力而获得生产资料即财富并禁止人们办企业为社会作贡献，这只能阻碍社会经济的发展。我国自1949至1978年期间实行的公有制，实际上就是铁饭碗、大锅饭，干多干少一个样。结果怎么样？二十年的实践证明了这种分配平等的结果是生产效率低下，于生产力的发展不利，后来不得不走回头路搞什么经济改革。
公有制另外一个弊端就是生产资料使用效能不如私有制。公有制下，由于掌管生产资料人掌管的生产资料不是自己的，因此他们就不会尽心尽责。这里举个例子可说明，上个世纪九十年代中期，北京、天津、山东、广东、湖南同时上了五个乙烯工程，每个工程投资80亿元，国家共投资400亿元，工程建成后一投产就出现亏损破产，400亿元的资金就打了水漂交了学费。什么原因？原因是当时乙烯工程最低的
规模效益标准是年产30万吨，而这五个工程都是年产15万吨。假如这400亿资金是私人的，很难想象会出现这样的情况。
从社会的总体而言，实行争取平等的私有制会造成贫富两极分化，对社会产生不人道的现象和不安定和谐的负面因素，但这可以通过税收来调节解决。社会可以通过税收，对那些收入较高的人征收所得税，对贫困的人进行补助救济，使贫困人的基本生活体面有保障并随着经济的发展而逐渐提高，从而消除由机会平等带来的负面因素。
应当看到，离开了民主法治的体制，公有制的实质是官僚所有制，是奴役剥压迫削人民的所制。
这100个成语的适用对象您知道吗 1、哀而不伤：形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。【适用对象】诗歌、音乐、处事。 2、安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。 【适用对象】反常现象、不顺利情况。 3、白驹过隙：形容时间过得极快。 【适用对象】时间。 4、百步穿杨：形容箭法或枪法十分高明。 【适用对象】箭法或枪法。 5、百读不厌：形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。 【适用对象】诗文、书籍。 6、斑驳陆离：形容色彩纷杂。 【适用对象】色彩。 7、比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。 【适用对象】夫妻。 8、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。【适用对象】书法。 9、敝帚自珍：比喻自己的东西虽然不好，自己却很珍惜。 【适用对象】自己的东西。 10、鞭辟入里：形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。 【适用对象】学问、说话、写文章。 11、变本加厉：指情况变得比本来更加严重。 【适用对象】坏的程度、情况的严重。 12、别出机杼：比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。 【适用对象】诗文、写作。 13、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 【适用对象】技巧、艺术。 14、兵不血刃：形容未经战斗就轻易取得了胜利。 【适用对象】胜利者一方。 15、不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。 【适用对象】地位、学识比自己低的人。 16、不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 【适用对象】局面、情势、声音、气息。 17、不落窠臼：比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。 【适用对象】文章、艺术。 18、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。 【适用对象】文章悲惨动人。 19、不枝不蔓：比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。 【适用对象】说话、写文章。 20、姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。 【适用对象】多种花。 21、长此以往：长期这样下去（多指不好的情况）。 【适用对象】未来不好的情况。
形容同流合污的成语及解释 [和光同尘] 和、同混合。和光混合各种光彩；同尘与尘俗相同。指不露锋芒，与世无争的消极处世态度。也比喻同流合污。 [滑泥扬波] 指同流合污，随俗浮沉。 [降志辱身] 降低自己的意志，屈辱自己的身分。指与世俗同流合污。 [狷介之士] 狷介孤僻高傲，洁身自好。指孤僻高傲，不肯同流合污之人。 [束修自好] 犹言束身自修。指约束自己，不与坏人坏事同流合污。 [束身自爱] 犹言束身自修。指约束自己，不与坏人坏事同流合污。 [束身自修] 指约束自己，不与坏人坏事同流合污。 [独清独醒] 独自清白，独自觉醒，不与世俗同流合污。 [洁身自好] 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不
关心公众事情。 [洁身自爱] 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。 [束身自好] 束身约束自己，不使放纵；自好要求自己好。指保持自身纯洁。 [随遇而安] 随顺从；遇遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 [忍辱负重] 为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。 [明哲保身] 明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 [浑俗和光] 浑俗与世俗混同；和光混合所有光彩。比喻不露锋芒，与世无争。也比喻无能，不中用。 [不求闻达] 闻有名望；达显达。不追求名誉和地位。 [安分守己] 分本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。 [与世无争] 不跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态
度。 [安贫乐道] 安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。旧时士大夫所主张的为人处世之道。 [循规蹈矩] 循、蹈遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
工作遇到不公平的句子说说心情自己真的很脆弱，很想找个人好好爱我。我并没有表面看起来的坚强，我也想找个肩膀靠靠。出来社会工作之后遇到的形形色色的人，都会或多或少带给你启发。相信自己现在所遇到的不公平迟早也会公平回来的。加油！徐哲！自己坚强起来！今天就让小编搜集了一些工作遇到不公平的说说，希望你们能够喜欢！ 工作遇到不公平的说说 一、在你落魄的时候连影子都会离开你。生活不会因为你绝望就给你希望，你哭够了伤透了还是得挤出一个笑脸去面对。生活不是电视剧，不会因为你逃避就遇到一个能够护你周全的男人，也不会因为你遭受了不公平待遇就有好工作。很多时候，能够支撑着你活下去的，就是自己仅存的那一点倔强。 二、兄弟性子直工作上遇到不公平藏不住话所以经常出力不讨好..操蛋的公平 三、人这一辈子选择了做好人，那万事儿就得靠一个忍字；工作不顺你要忍着，别人不把你当回事要忍着，别人用不法手段挣大钱而你只能本分的挣点小钱，尽管心里不平衡那也得忍着，遇到不公平待遇也要忍着……不像恶人想骂人就骂人想打人就打人想杀人也是一点不含糊，咱跟恶人比起来更给家人自己省了不少的心… 四、每当在工作中遇到不公平的事情时，我都默默告诉我自己：能者多劳，吃亏是福！靠这个鸡汤我挺了三年！
五、听说又长工资，不知道是喜还是悲，喜的是又可以增加几块钱，悲的是以前侍遇到退休太不公平，一个大学本科生为党工作一辈子，现在比不上小学退休的人。 六、参加工作以后经常会遇到不公平对待，开始几年很生气，受伤甚至抑郁。后来明白了，人本来就生而不平等，如果你不是缺你不可的人才，又没有靠山后台......就不用多想了，要么收拾东西走人不受这个气，要么全力以赴提升自身受重视，最起码也要改变性格学会做人交际打好人情关系，只会埋头苦干是行不通的。 七、无论生活中还是工作中，身边的人大都是“事不关己高高挂起”，可我却总是爱多管闲事，每每身边人遇到不公平、不合理待遇时，我总爱为她们出头，尽管我知道这样会得罪某些人，以前我还会规劝自己不要总是这样，最后吃亏的会是自己，别人也不见得能感激你，可惜性格使然，我不说我心里就难受，现在我还是依然爱管闲事。 八、王尼玛，在学校遇到一个活动，因为主办方他们对我们不公，还打了我们，然后他们知道我们有他们打人的视频，他们一直给我们做思想工作，要求我们平了，而且他们现在匆忙把活动结束了，现在又来跟我们说社会上有不公平的事，如果这点小事就看不开以后没法生活下去！！！我想问你，你若遇到很多不公平，那么你是不是把你所有努力都可以放弃。 九、面相学果然有用的。。当你刚开始接触一个人的时候，一时间无法判断TA是好人还是坏人，或者说不知道TA是不是一个很好相处的人，可以先偷偷观察TA的面相。。最近工作众遇到一
国内药店存在五大差距 观念差距 绝大多数国内零售药店的经营理念比较陈旧，市场眼界狭窄：只看自己所在城市的市场环境，不看全国市场，更不看国际市场的发展趋势；只重视促销，不重视企业的经营战略，更别提什么发展战略、营销战略；营销策划粗放，只顾眼前利益，没有自己的经营特色，难以适应激烈的市场竞争和行业发展的需要。 根据产业的生命周期理论，发达国家的零售药店已经进入了成熟期，各大零售连锁药店在竞争中都形成了一套成熟理念来统领运营规范。如日本杉药局的核心理念就是“以客为尊”——我们只经营能真正让顾客每天安心、快乐、健康地生活的商品；我们不光是销售商品，还为顾客提供有用的信息及建议，从而获得相应的收益。再如美国沃尔格林药店定位清晰简单的“刺猬理念”就是：最好的便利型药店。 管理差距 国内零售药店的管理手段、技术和水平参差不齐，特别是一些单体药店、小型连锁药店的管理水平比较落后，自动化和数字化程度低，因而导致其效率低，利润薄。一个普遍现象是：管理层大都比较注重市场促销和价格战，却忽视对经营战略的研究，忽视对企业战略的管理，从而导致企业缺乏远景规划，发展战略不明，管理混乱，效率低下。 国际知名零售药店大都具备先进的管理经验和营销技巧，有长远的经营目标、完善的市场组织和高效的运作体系，对商品、服务、价格、现场、设备等管理都有较为完善的手段。相对来说，像益丰大药房连锁、芝林大药房连锁、海王星辰连锁等在这方面领先于国内同行，特别是益丰大药房的标准化管理体系，名列全国零售连锁领域前茅，其本土化策略值得其他药店借鉴。 规模差距 长期以来，由于市场体系的欠缺、企业自有资金薄弱、技术能力不足，导致国内零售药店规模普遍偏小，市场集中度低，很难获取规模效益。国际知名药品零售企业一般都是连锁经营，网点多，规模大，进货总量大，从而能在价格上争取更多的优惠，降低进货成本，能依靠低廉的价格赢得顾客。 美国《财富》杂志的数据表明，世界排名前200家的贸易公司全都是连锁集团。中国商业协会的数据表明，目前，我国的药店数量有34万多家，连锁门店12万多家，但整体的连锁率不足35%；2008年，全国连锁药店百强的销售额总共为572亿元。规模偏小的缺点，致使我国零售药店的采购成本偏高，难以营造自有优势，从而影响企业竞争力。 融资差距 我国目前的药品零售连锁企业大多创建于2001年前后，发展时间短，资金积累明显不足，绝大多数企业在负债经营。而且由于各种原因，负债率居高不下。再加上融资渠道和手段缺乏，一些连锁药店很难融到资金，造成企业经营风险丛生，发展困难重重。尽管近两年来先有海王星辰在美国上市，后有湖南老百姓大药房、益丰大药房、江西开心人大药房等获得外界注资。但除了这几家顶尖级的国内连锁药店，其他绝大部分并不为国际风投所看好。融资不畅，将严重制约连锁规模和发展速度。 营销差距 目前，我国的零售药药店个性化经营模式很少，业态、定位、品类、服务等的同质化现象非常严重，品牌营销尚处于初级阶段。终端策略多是采用会员制、打折等促销方式，竞销手段简单、雷同。同时，几乎所有的药店都缺乏一个能有效沟通内外、辐射全国的分销系统。而国际上成功的知名零售药店，基本上都有一套独特的营销模式。比如在价格管理上，很多国外药店都能熟练运用消费心理技巧，推行价格组合的营销方式，虽然商品的整体价格水平
篇一：讽刺与幽默的应用 讽刺与幽默的应用 摘要：讽刺与幽默作为两种语言方式，经常被人们所应用。那么究竟什么是讽刺、什么是幽默呢？它们的应用在现实生活中又有哪些体现呢？本文将对此做以简单的解答。 关键词：讽刺幽默讽刺与幽默的应用 引言 讽刺是人类对所生存的社会及自身进行的尖锐的批判和深刻的自省，是对否定的人、事的冷静的箭。幽默是一种性灵，一种睿智，它体现出一种从容不迫的达观态度。幽默是一种观察世界的方法，“是一种心理状态”，“是一种对人生的看法。”（林语堂语），是“用一种与通常逻辑不同的逻辑去思考问题”（孙绍振语）。作为语言方式的幽默与讽刺在应用中常常又是并用的,不管是写作还是日常生活中。 什么是讽刺？讽刺手法是文学创造一种方式，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽（irony）等方式，从而产生幽默的效果。鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张地笔墨--但自然也必须是艺术地--写出成一群人的成一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为`讽刺’。”这就是说作者在真实的基础上，以讽刺和嘲讽的手法，或用比喻，或用夸张，揭露腐朽落后的现象，批判愚昧反动的行为，使人在会心的笑声中予以否定，这种手法就是讽刺手法。当然也可以用拙劣模仿、做戏、毗邻、并置、并列、对比、类似、类推等也经常用于讽刺手法种。如果说反话（反讽）就是讽刺的话，是一个很大的错误。严格来说，讽刺（satire）是一种俗称类型；而反讽（irony）则是一种比较具体的修饰手法。那么实现讽刺的手法又有哪些呢？主要有以下几种手法：⑴漫画法鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸张’。”夸张是漫画的特点。漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。《儒林外史》写爱钱如命的严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两个手指头，这两个手指头揭示了他全部性格中最本质的特征：守财奴的爱钱如命。马克·吐温的《竞选州长》也采用这种手法，揭露不同社会的光怪陆离现象，在刻画人物 形象方面起了重要作用。⑵对比法即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。莫泊桑的《我的叔叔于勒》围绕于勒有无金钱，以冷漠峻峭的笔调描写菲力普夫妇言行、态度，前后判若两人的变化，使读者不难看出夫妇二人的极度虚伪、冷酷无情，进一步揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。契诃夫的《变色龙》通过描写警官奥楚蔑洛夫围绕狗的主人是谁的易变、善变，无情地揭露了沙皇统治下社会的黑暗。⑶托物法这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。春秋战国时期诸子百家在宣传自己的主张、驳难对方时，经常使用这种方法。《惠子相梁》中的惠子听信传言，庄子来代他为相，非常恐惧。而庄子却给好友讲了一个风趣的故事，把自己比作鹓雏（古代传说中像凤凰一样的鸟），好友比作猫头鹰，梁国则比作腐鼠。极力描写了高尚的志趣，而猫头鹰得一腐鼠便视为致珍美味的神态。讽刺之意溢于言表，这种技法在诸子百家著作及《战国策》中屡有所见，有些故事所表现出的人物的机敏与幽默、诙谐，直到今天还为人们津津乐道。⑷反说法人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，
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5、凌波微步;武侠小说天龙八部里面的神功，是一种用来走路的轻功 6、风驰电掣;-像风和电一样快，速度十分的快 7、雷厉风行;走路像打雷乱风一样快捷 形容走路快的成语精选（二）： 1、凫趋雀跃：象野鸭那样快跑，象鸟雀那样跳跃。形容十分欢欣的样貌。 2、一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。
3、快如闪电：速度快的就像闪电一样。 4、疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。 5、奔逸绝尘：奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土。形容走得极快。也形容人才十分出众，无人企及。 6、疾如旋踵：旋踵：转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。 7、一目十行：看书时同时能够看十行。形容看书十分快。 8、过隙白驹：隙：空隙；白驹：原指白马，后比喻日影。比喻时光像骏马一样在细小的缝隙前飞快地越过。
9、速战速决：用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。 10、倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，能够等着完稿。比喻文章写得快。 11、大步流星：形容步子跨得大，走得快。 12、兼程前进：加快步伐，一天走两天的路程。 13、倚马七纸：比喻文章写得快。 14、举步生风：形容走路异常快或办事干净利索。
关于表达不公平的句子 本文是关于关于表达不公平的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于表达不公平的句子 没有人会理会你的委屈，没有人会理会你的无奈。当一切既定成为现实的时候，要学会接受，接受所有的不公平。 我们只有在不公平的环境中奋斗，在与不公平的斗争中完善，才能升华我们的人生价值，成就不平凡的生命。 世界本来就是不公平的，不要去乞求公平！ 生活中促使我们努力向前的往往就是痛苦，因为情有所系，心有不甘，因为不想痛苦，不愿难受。或许，痛苦的后面就是美好，关键是你怎样看待与理解痛苦，并赋予怎样的行动。不要感叹上帝多么不公平，生命的巨斧在为你雕凿。在屈辱中成就辉煌的人，从没追问过不公平；在坎坷中抱着乐观旷达的人，从没哀叹过不公平；在生与死之间选择自刎的人，从没感慨过不公平。人只这一辈子，我们不能白来这一遭。所以让我们从快乐开始！做你想做的，爱你想爱的。做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。狂妄的人有救，自卑的人没有救。他赏了你钱，所以他是好人；有了拍马的人，自然就有爱拍马的人。不要埋怨生命的不公平。法国的大文豪雨果说过；“我只将所有的不幸注入心底，心底便开出最公平的花。”我不希望，最后的我们是留着眼泪说分手。人生许多痛苦，多是无法预料而突发的，面对伤痛，我们难过伤心，痛疼不能自已。苦又何益，痛又怎样，生活总不会复原，痛的是心，伤的是身，生活终归还得继续。这个世界本来就不公平，自己的幸福如果放弃了，那就会变成别人的。面对上天的不公平待遇，我们要做的不是怨天尤人，而是要带着一颗满怀壮志不甘落后的心去改变现状。永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。抱怨是一种心态，抱怨生活的不堪，只能说自己内心有多不堪，抱怨别人残忍，只能证明自己不懂感恩，也许，他抱怨不是目的，只是想证明自己的价值，或者引起别人的注意。不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道你是谁。
关于讽刺金钱社会太现实的经典说说短句子 1、有了钱你就是大爷，没钱你他妈的就是孙子。 2、没钱佛祖都会震怒，他妈的香油钱哪去了? 3、钱不是万能的，但是钱可以解决99%的事情。 4、男人有钱你和谁都有缘，男人没钱连他妈的连亲人都不认识你呀! 5、有钱山中有远亲，无钱闹市无人问。 6、有钱地球随便走，没钱打个车都他妈的心疼呀! 7、有钱你就嗨，没钱你活该。 8、有钱你能够感受人生中最美好的享受，没钱你他妈的就可能吃世界最难吃的苦头。 9、说“钱乃身外之物”的人在这个社会就是傻逼，没钱你他妈的吃什么、喝什么，难道一天到晚装逼就解决了?
10、谁说钱不重要，那谁就是在喂你毒药。 11、钱可以改变你的命运，同时也会让你赢得无数的赞美与尊重。 12、美满的爱情、家庭与幸福，只要有钱你就可以拥有。 13、有钱你可以孝顺爹妈，有钱你还可以收买人心。 14、你有多少钱，你就有多少地位。 15、这个世界有比钱重要的东西，但是这些重要的东西通常靠钱来实现。 16、有钱你就可以影响别人，没钱你就容易被别人影响。 17、有钱你活的舒服，没钱你活的痛苦。 18、有钱可以让你日日充满阳光，没钱可以让你天天愁眉苦脸。 19、有钱你是想要什么就有什么，没钱你就是连想都他妈的不敢想呀!
20、钱非常的重要，但是为了钱你他妈的不能不择手段哈。 21、当今社会关系硬不硬，一切都靠金钱来决定。 22、成功的丈夫，是钱多到妻子花不完;成功的妻子，是找到这种丈夫。 23、大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财;亲手赚钱的人才有一文想两文。 24、地下的金子要从矿脉里挖取，守财奴的金子要从他的灵魂里发拙。 25、金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里;当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。 26、金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区性方面军的一份护照;同时，它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。 27、我们手中的金钱是保持自由的一种工具，我们所追求的金钱则是使自己当奴隶的一种工具。 28、男人没钱时恨女人俗气，有钱时恨不得女人都俗气。
关于写人物品质的成语解析集锦 1、明辨是非：分清楚是和非、正确和错误。 2、十年读书：指长期努力于学业。 3、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的 钱财来帮助别人。 4、心无二用：指做事要专心，注意力必须集中。 5、彰善瘅恶：彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。 6、披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上 清除障碍，克服重重困难。 7、舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。 8、自告奋勇：告：称说，表示。主动要求担任某项艰巨的任务。 9、劫富济贫：劫：强取；济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。 10、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 11、襟怀坦白：襟怀：胸怀；坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。 12、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人 具有纯洁高尚的品德。 13、夙兴夜寐：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。 14、勇往直前：勇敢地一直向前进。 15、无偏无党：偏：不公正；党：偏私。形容处事公正，没有偏向。 16、有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 17、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 18、豁达大度：豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。 19、温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 20、浩然之气：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。指浩大刚正的精神。
21、临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也 不怕。 22、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 23、不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十 分顽强。 24、南鹞北鹰：鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格 严峻的人。 25、中流砥柱：比喻坚强而能起支柱作用的人或集体。同“中流砥柱”。 26、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 27、群威群胆：形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。 28、急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。 29、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 30、一鼓作气：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时 士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 31、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。 32、仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意 和帮助已经做到了最大限度。 33、解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。 34、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 35、网开三面：把捕禽的网撤去三面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。 36、一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样 看待，不分厚薄。 37、冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。 38、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决 问题的办法而煞费苦心。 39、不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。
不公平的句子说说心情 不公平的句子说说心情(经典篇) 1、抱怨是一种心态，抱怨生活的不堪，只能说自己内心有多不堪，抱怨别人残忍，只能证明自己不懂感恩，也许，他抱怨不是目的，只是想证明自己的价值，或者引起别人的注意。 2、人要抱着希望才能活得好。希望是指愿意主动实现其生活，让生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消极地期待，而是主动地创造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和贪婪。因此抱着希望的人，总是心怀具体的目标和理想，而非虚幻的空想。他们不断孕育新的生活，心智不断成长，因此生命也是蓬勃地发展。 3、我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美好存在呢?
4、抱怨是一种心态，抱怨生活的不堪，只能说自己内心有多不堪，抱怨别人残忍，只能证明自己不懂感恩，也许，他抱怨不是目的，只是想证明自己的价值，或者引起别人的注意。 5、人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。 6、磨难有如一种锻炼，一方面消耗大量体能，一方面却又强身健骨。对待磨难有两种态度。一种是主动迎接，一种是被动承受。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好象刀剑愈见锋芒。被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。 7、千万不要相信他们，因为这些话是不对的，因为我们没有完!而且，我们必须记住，我们永远不会有完的时候!不论是大火、龙卷风、交通事故、瘟疫，还是任何可能发生的其他灾变，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的
中国教育不公平原因及解决方案分析 中国目前的教育的确存在很多不公平的地方，本文来分析一下教育现状，并且从多个方面解决这些问题的方案。 1.中国教育现状 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，《中华人民共和国教育法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业，财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。虽然我国已于2001年宣布基本实现了普及九年义务教育。实际上只是基本解决了“入学机会平等”问题。在教育过程中还存在着许多不平等。最为凸显的是城乡之间，区域之间，校际之间的教育差距，这也是我国最突出的教育国情之一，主要体现在以下三方面： 一、城乡教育基础设施配置不均衡，农村学校办学条件落后于市区学校；二、城乡师资水平有很大差距，部分农村儿童享受不到平等的人力资源；三、教育过程中微观层面不公平，使部分农村儿童享受不到平等的教育过程。 教育的不公平：城市教育与农村教育的不公平；重点学校教育与一般学校教育的不公平；学校教育与家庭教育的不公平；男童教育与女童教育的不公平；优等生教育与后进生教育的不公平；升学教育与就业教育的不公平；关注知识与关注能力的不公平 2.教育不公平的原因分析 2.1.地区和城乡差距造成教育不公平 目前，地区差距和城乡差距的明显拉大，使得教育资源配置严重不均衡，造成了教育不公平。 2009年《求是》杂志报道过20个地市的农民人均收入，上海浦东和江苏昆山是12000元，甘肃定西是1800元，仅农民之间收入就差7倍以上。据了解，一些地市之间的人均财政收入差高达10-50倍左右，在义务教育“以县为主”的情况下，因县财政困难，必然造成教育的困难。 一些中小学校，由于地方经费充足，校舍宽敞、楼宇考究、环境优美、设施一流，各种先进设备应有尽有，语言室、电脑室、实验室、钢琴室、乐器室、绘画室、雕塑室、游泳馆、艺术馆、图书馆、体育馆、有的还有升降式广场、休闲晨读公园等。而另外一些地方因财政投入困难，教育经费极低，造成学校场地狭窄、房屋破旧、寄宿困难，有的学校采用的教学手段仍然是一个黑板，一枝粉笔和教师的一张嘴。 一些县财政投入困难还造成很多小学不能按国家要求在三年级开电脑课和英语课，直至小学毕业一些学生还没接触过外语和电脑。有的学校没有音乐、美术教师，此类课程也不能开课，导致一些地区的孩子在起跑线上就同发达地区和城市孩子拉开了差距。 2.2.制度设计偏颇造成的教育不公平 一是就近入学存在问题。义务教育应该就近入学，但是就近的学校是优质学
讽刺人虚伪的经典语句,说人虚伪的句子 导读：1、你就是一个双面人，一面虚伪，一面真实。 2、非让现实给你一巴掌，你才知道社会有多虚伪；非让所谓的朋友把你伤的什么都不是，你才知道人心可畏。 3、奴才可能是诚实的人，是家庭里的模范，是优秀的公民，但他必然要虚伪。 4、收起你的虚伪做作，给我滚。 5、这个世界上人虚伪的人不计可数当着你面与你好的不得了却在背后捅你一刀末了还假惺惺的说朋友你怎么了 6、请放下你那颗虚伪的心，如此的关爱，对不起，我不需要。 7、对你们我撕心裂肺，换回的只是你们用不尽的虚伪。 8、人在谎言里生活久了，就会从骨子里变得虚伪。 9、其实他们看似诚实的面孔下隐藏着一颗虚伪，丑陋的心！ 10、你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远。 11、不过是为自己寻找虚伪的借口何必何必 12、虚伪不可能创造任何东西，因为虚伪本身什么也不是…… 13、看惯了你虚伪的嘴脸，求你别再我的世界装了。 14、唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的~ 15、别跟别人说你认识我，那就是侮辱! 16、你别搞笑了，小妞，哥在这道上混的时候你还只是个液体。 17、只是不想拆穿你那虚伪的面具而已。
18、我就是觉得现在的人太作死了，你对她好她觉得理所当然，对她不好把又说你这个人不好相处！唉唉！真的太虚伪了 19、长的丑不是你的错，但跑出来吓人就是你的不对了！ 20、女人拿走你的虚伪，尾巴都露出来了。 21、一个小小的朋友真心测验，揭露了我身边多少虚伪的友谊。 22、只怪你的演技太完美，我的瞳孔无法看穿你眼眸下的虚伪 23、现在什么都在涨价，越来越贵，就您还一直停留在贱价阶段。。 24、别拿你那虚伪的好意，掩饰你丑陋的内心 25、我以为这样，人就不虚伪了，让我没想到的是，面具下竟又隐藏着另一张面具。 26、习惯用那虚伪的笑，去掩盖内心的悲伤。 27、不是每个人都是酒后吐真言的，有人喝醉了说的是虚伪！ 28、闭上你犯贱的嘴，撇开你虚伪的眼睛，带着你假假的爱，离开我的视线。 29、你做那么多亏心事，小心今晚鬼敲你家门。 30、当一个人变得虚伪之时，便是他的青春终结之日。 31、你如此虚伪我何必在意，无所谓了。 32、你以为自己是太阳呀，别人都得围着你转。 33、说你新新人类还不如说你像街边的鸭子，小太保的死样我看了就烦。 34、拿起冰冷的板砖，猛拍你那张虚伪的脸。
成语合集：关于韩信的三十二个 关于韩信的三十二个 韩信是汉初名将，为西汉的开国立下了汗马功劳。他率军出陈仓、定三秦、擒魏、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败绩。被后人奉为“兵仙”、“战神”。 韩信出身低微，靠着自己卓越的军事才能，将王、侯、将、相全部担任了一遍。由于他的经历极富传奇色彩，因此与之有关的成语及典故也非常多。这些成语，既反映了韩信的军事思想，也展现了他历尽了磨难、屈辱、冷落、辉煌、失意和悲惨的一生。 胯下之辱：韩信落魄时，一个同乡人欺负他，让他从自己的裤裆下钻过去，韩信果真从那个人裤裆下钻过去。指极大的侮辱。 2.一饭千金：韩信落魄时曾对施舍给他的老妇说以后定当后报，韩信衣锦还乡时并赏赐她千金比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 3.解衣推食：韩信说刘邦把穿着的衣服脱下给自己穿，把正在吃的食物让自己吃，形容对人热情关怀。 4.战无不胜：刘邦建立汉朝后对韩信的评价，指的是打仗没有不取得胜利的。形容力量十分强大，百战百胜。 5.国士无双：萧何在向刘邦推荐韩信是说他是国士无双。指一国独一无二的人才。 6.十面埋伏：韩信设伏兵于十面以围歼项羽。指周围布置了重重埋伏。
7.背水一战：在韩信攻打赵国的时候，他采取背水一战的计谋，赢得了战争胜利比喻在艰难情况下跟敌人决一死战。 8.拔旗易帜：韩信北上灭赵的一个计谋，拔掉别人的旗子，换上自己的旗子。比喻取而代之。 9.置之死地而后生：韩信北上灭赵的一个计谋，原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，士兵就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。 10.明修栈道，暗渡陈仓：韩信为了东进中原，采取麻痹敌人的办法，让士兵去修理栈道，而却领大军从陈仓出来，占领了关中。在军事上的含义是：从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。这是声东击西、出奇制胜的谋略。 11.兵仙神帅：比喻韩信出神入化的用兵艺术。 12.居常鞅鞅：刘邦建立汉朝后，夺去了韩信的兵权，而韩信从此称病不朝，闷闷不乐。也指的是因不平或不满而常常郁郁不乐。 13.功高震主：指的是韩信功劳太大，使君主地位受到威胁而心有疑虑。 14.金石之交：武涉曾经劝说韩信自立，说道：你和汉王刘邦的关系这么好，但是最终还是被他所擒的。指的是如同金石般坚不可摧的交谊。 15.独当一面：张良和刘邦的一次谈话中，张良对韩信的评价。指的是单独负责一个方面的工作。 16.略不世出：指的韩信的功劳很大，天底下没有人可以与他比
关于不公平的说说的句子 本文是关于关于不公平的说说的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于不公平的说说的句子 没有人会理会你的委屈，没有人会理会你的无奈。当一切既定成为现实的时候，要学会接受，接受所有的不公平。 我们只有在不公平的环境中奋斗，在与不公平的斗争中完善，才能升华我们的人生价值，成就不平凡的生命。 世界本来就是不公平的，不要去乞求公平！ 生活中促使我们努力向前的往往就是痛苦，因为情有所系，心有不甘，因为不想痛苦，不愿难受。或许，痛苦的后面就是美好，关键是你怎样看待与理解痛苦，并赋予怎样的行动。不要感叹上帝多么不公平，生命的巨斧在为你雕凿。在屈辱中成就辉煌的人，从没追问过不公平；在坎坷中抱着乐观旷达的人，从没哀叹过不公平；在生与死之间选择自刎的人，从没感慨过不公平。人只这一辈子，我们不能白来这一遭。所以让我们从快乐开始！做你想做的，爱你想爱的。做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。狂妄的人有救，自卑的人没有救。他赏了你钱，所以他是好人；有了拍马的人，自然就有爱拍马的人。不要埋怨生命的不公平。法国的大文豪雨果说过；“我只将所有的不幸注入心底，心底便开出最公平的花。”我不希望，最后的我们是留着眼泪说分手。人生许多痛苦，多是无法预料而突发的，面对伤痛，我们难过伤心，痛疼不能自已。苦又何益，痛又怎样，生活总不会复原，痛的是心，伤的是身，生活终归还得继续。这个世界本来就不公平，自己的幸福如果放弃了，那就会变成别人的。面对上天的不公平待遇，我们要做的不是怨天尤人，而是要带着一颗满怀壮志不甘落后的心去改变现状。永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。抱怨是一种心态，抱怨生活的不堪，只能说自己内心有多不堪，抱怨别人残忍，只能证明自己不懂感恩，也许，他抱怨不是目的，只是想证明自己的价值，或者引起别人的注意。不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道你是谁。
中国教育不公平现象和原因分析
中国教育不公平现象和原因分析 随着时代的变迁，中国教育的不公平现象显现越发显著。 一、中国教育不公平现象 1.农村教育与城市教育不平等 虽然进入21世纪以来，农村教育在国家的扶持帮助下有所改善，然而在广大的农村，尤其是我国西部欠发达地区，农村教育同城市教育相比存在着不平等现象，首先，农村教学设施简陋，城市中的学生可以使用多媒体教室、计算机房、实验室等先进设施，农村孩子不仅没有机会使用到这些设施，甚至没有像样的房子上课；其次，农村师资力量薄弱，农村教师待遇差众所周知，再加上要长期在农村生活，所以基本上没有人愿意去农村工作，据了解，目前我国教师资源城市超编与农村部分地区师资紧缺同时存在，农村教师整体素质有待提高，农村小学年轻教师偏少，农村教师补充困难的问题仍亟待解决；最后，农村需要读书的小孩数量远远超过城市，但能够接受到大学教育的人却少之又少，甚至连九年义务教育也有孩子没有读完。 2.富人子女与穷人子女的教育不平等 众所周知，中国目前有部分学校被称作“贵族学校”，而进入这些学校的条件必须是家庭条件较好，因而家庭社会地位高、经济背景好的学生能够选择“好学校”，而社会地位低、经济条件差的家庭只能把孩子送到“差学校”，这是现在中国教育的普遍现象，是由于各经
济阶层之间的贫富差距造成的，而且富人子女从小可以接受额外的兴趣爱好培养，还可以接受到老师课堂之外的培训，穷人子女除了学习课堂上的知识外，没有其他的一技之长，也不能培养自己除学习之外的兴趣爱好。 3.精英教育与普通教育不平等 有关精英的讨论，进入21世纪后愈来愈多，人们把精英们从人群中选拔出来单独培养，享受特殊待遇，似乎成为了一种看起来理所当然的事。国家把学校区分为“国家重点”、“省重点”、“市重点”的做法颇令人费解，“重点”区别于一般和普通的，那么意味着只有精英才能进入所谓的重点，重点学校的拥有普通学校无法比拟的硬件资源和教师力量，正是教育资源的分配不公，才蛊惑着家长们想尽一切办法把孩子送进所谓的重点学校。学生们被分为不同等级，这种教育的不平等想对孩子的影响也是深刻的，不同的孩子先天的智力状况不相等，有的孩子确实聪明，而有的孩子也的确反应迟钝一点,但是大多数人智力相差无几，影响他们一生的往往是后天教育。如果教育方法得当，每个孩子都可以成为优秀的社会接班人。然而在很多学校，学习差的学生就被叫做“差生”受到不公平待遇。 二、中国教育不公平原因分析 1.地区差异导致教育不公平 首先，地区的经济实力影响教育投入。教育投入差异常常是导致教育投入差异的最直接原因；其次，由于发达地区群众的经济收入总体上处于较高水平，低收入层所占比例甚微，因而这些地区中因经
讽刺社会现实的句子语录大全 1.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 2.人是虚伪的动物，很多时候口不对心，通常都是光说不练，说一套做一套，说的时候口沫横飞，遇到利益诱惑当前的时候，内心的欲望就把持不住了。 3.要习惯任何人的忽冷忽热，也要看淡任何人的渐行渐远。 4.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 5.多想告诉你，其实我过得没那么好，还是会经常想你，经常梦见你，只是时间让我学会了闭嘴。因为我知道，很多路都要自己一个人走，大概孤独是常态，熬过去就好了。 6.无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。 7.人在江湖，你会慢慢发现，一颗好心，不如一张好嘴，好心永远比不过好嘴。 8.上了年纪最大的好处就是：年轻时得不到的东西，现在你不想要了。
9.容易遭人冷落的人往往是那些热情洋溢的人，而那些吸引着众多追随者的人往往是那些待人不冷不热的人。 10.一些很期待的生活，总是在你自以为是的梦想中消磨了，然后给予你一个很失望的打击。 11.学会思考，头脑清晰，明白自己的渺小，切忌自我陶醉。炮打出头鸟，凡事不要强出头，因为你并没有想象中的强。 12.与真诚的人交心，对懂得感恩的人付出，远离消耗自己的人。 13.不要想着依靠别人，要有目标有追求，这与年龄无关。 14.你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。 15.在乎我的人，我会加倍在乎，不在乎我的人，你凭什么让我继续在乎。 16.人一定要有让自己过好日子的能力。不牵绊，不依附，定然动人。 17.有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过，但其实，我没有你想象中那么坚强。 18.不要试图在同一个人的身上去打开同一个缺口，因为你并不比别人聪明多少。
形容小心谨慎的成语及解释 1、鉴前毖后：谓把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。 2、敛色屏气：收起笑容，屏住呼吸。形容谨慎畏惧，不敢放肆。 3、夕惕朝乾：指终日勤谨慎，不敢懈怠。 4、如履如临：形容做事极为小心谨慎。 5、履薄临深：比喻身处险境，必须十分谨慎。 6、敬终慎始：为人处事小心谨慎。 7、谨言慎行：谨、慎：小心，慎重。言语行动小心谨慎。 8、持盈保泰：盈：盛满；泰：平安。旧指在富贵极盛的时候要小心谨慎，避免灾祸，以保持住原来的地位。 9、安不忘危：在安全的时候不忘记危难。意思是时刻谨慎小心，提高警惕。 10、日乾夕惕：形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。 11、业业矜矜：小心谨慎的样子。 12、谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。 13、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
14、慎终如始：慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。 15、小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 16、如临深谷：好像到了深深的山谷边上。比喻行事十分警惕，小心谨慎。 17、爱惜羽毛：羽毛：比喻人的声望。比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。 18、火烛小心：火烛：泛指能起火的东西。原指谨防失火。亦泛指处事小心谨慎。 19、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 20、临事而惧：临：遭遇，碰到；惧：或惧。遇事谨慎戒惧。 21、讷言敏行：讷言：说话谨慎；敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷。 22、临深履薄：面临深渊，脚踩薄冰。比喻小心谨慎，惟恐有失。 23、门无杂宾：家中没有闲杂的人来作客。形容交友谨慎。 24、守口如瓶：守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。
遇到不公平的心情说说 【篇一：遇到不公平的心情说说】 60、人生应当看清，看透，不看破。看清需要智慧，看透需要阅历，不看破则需要一种胸襟。 关于不公平的句子 不公平的句子说说心情第四篇1、这个世界就是这么不公平，第一 眼喜欢上了那就是喜欢上了，第一眼喜欢不上，看一百眼也喜欢不上。但是有些人要试着爱一爱才知道可不可以爱，有些人要试着去 不爱才能知道是不是可以不去爱。我们唯一可以做的，就是珍惜眼 前的幸福。 2、因为不平，泰山才有了它的巍峨；因为不平，黄河才有了它的奔腾；因为不平，大海才有了它的波澜，因为不平，生命才更显得不 平凡。关于不公平的句子。 3、上帝的不公平留下了生当作人杰，死亦为鬼雄的豪迈，虽然项 羽不能称霸天下，但是他的英雄气概永远留在我们心灵的深处。 4、不幸，是信徒的洗礼水， 5、上帝的不公平，成就了大江东去， 浪淘尽，千古数风流人物这些千古传诵的名句呢?当我们看到历史名人的光辉聚集在他们身上时，我们可否还再埋怨上帝的不公平? 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试 着做一些反抗。我身边有那么多不幸的人，面对不幸，很多人像我 一样表现的异常坚强，却又不知道究竟偷偷哭了多少回。祝愿所有 不幸或者备受折磨的人平安、健康、幸福。 7、面对上天的不公平待遇，我们要做的不是怨天尤人，而是要带着 一颗满怀壮志不甘落后的心去改变现状。关于不公平的句子。 8、我们每个人都是肩负使命而来。有的人可能含着金钥匙出生，而 有的可能一生下来就天天和泥土、垃圾为伴。我们虽然不能选择自 己的出生环境，但我们可以去改变我们生活的环境。生活得好不是 说我们要有多少多少钱，要有车有房，只要你在你生活的环境里能 做愉快的事即可。 9、我们只有在不公平的环境中奋斗，在与不公平的斗争中完善，才 能升华我们的人生价值，成就不平凡的生命。 10、要明白这个世界上根本就没有公平所言。这就好比世界上的花，为什么有的开得绚烂夺目，而有的却瘦小枯黄。原因在于她们所处
论中国教育不平等的因素及解决办法 [摘要] 教育是国家发展和民族振兴的基石。然而，多年来我国教育领域存在诸多问题，如：城乡间教育条件的差别巨大，农村教育困难重重；重点学校制度及其引起的高额“择校费”；大学在不同地区录取分数线不一致，不同地区间进入大学的机会差别极大，等等。这些不平等现象使得教育正在成为阶层和阶级分化的加速器。本文本着实事求是的原则从教育不平等现状出发，试图透过现象寻求背后的真正原因和实质，从而发现导致教育不平等的制度因素，最后提出对于解决教育不平等的一些举措. [关键词] 教育不平等平等性制度措施 1.中国教育的不平等现状 1.1教育不平等的涵义 教育权利平等的理念是政治、经济领域的平等权利在教育领域的延伸。它是指教育民主化的一个重要内容，是人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。[1] 反之，“教育不平等”即人们在教育方面受到了一定的歧视或不公平待遇。 1.2中国教育的不平等现象 近几年来，中国的经济有了较快的发展。与此同时，教育的投入与发展也有了一个明显的进步。但是，教育的不平等现象还是普遍存在的，例如，教育水平地区差异大,学生间受教育机会差距大,重点校与普通校之间差距大.尤其是近期的甘肃校车出的事故,血的教训,更让我们意识到教育经费投入的不平等. 2.中国教育不平等的制度因素 影响教育不平等的因素是多样的，但我们要从最根本的因素入手来考虑问题，这样才能帮助我们能够更准确和更好的认识问题和解决问题。教育不平等是由区域性经济差异、教育资源配置差异、阶层差异以及其他因素等造成，归根结底中国教育的不平等现象是制度不公平所致，如教育资源分配制度、应试教育制度、考试与选拔制度等。 2.1教育资源分配不均等 我国幅员辽阔，不同地区的社会发展呈梯度推移格局，地区差异己成为社会差异的一个重要范畴，成为我国教育无法躲避的一个社会背景，它的存在导致我国不同地区间教育机会严重失衡。