学校责任督学工作制度
为了贯彻执行《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办[2013]2号）、《福建省中小学校责任督学挂牌督导规程实施细则》（闽政教督〔2014〕34号）、《福建省人民政府教育督导办公室关于进一步加强中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》（闽政教督办〔2017〕10号）和《泉州市教育局关于建立督学责任区制度的实施意见》（泉教督〔2013〕文件精神，落实《晋江市中小学校责任督学挂牌督导工作规程》相关要求，使责任督学挂牌督导工作有序开展，更好地发挥挂牌督导的监督、检查、指导、评估和服务的功能，为政府及教育部门提供决策依据，晋江市教育局晋江市人民政府教育督导室特制定责任督学督导工作报告
制度，对不同类型的报告撰写提出明确要求，确保报告撰写质量。
一、报告内容
1.每次随机督查情况。
2.每月、学期督查反馈情况。
3.实施综合、专项等督导工作情况。
4.群众投诉及问题整改情况。
二、报告方式
1.正式报告：书面呈报；网络通报。
2.口头报告：例会口头汇报和通报；现场口头反馈。
三、报告程序
1. 经常性随机督导报告
（1）每位责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。（2）责任督学督导前按规程填报《督导备案表》，离开学校之前填好责任督学工作手册，现场向学校通报督查结果并促其限期整改.
（3）责任督学发出的《整改通知书》应促学校限期整改，每所学校每学期至少发出一份整改通知书。30日内督学对责任校的整改情况进行现场核查。
（4）责任督学2天内填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1），责任督学和被督导学校负责人签名，进行存档与应用。
2. 每月工作汇报
每月份责任区和市督导室召开会议部署工作、通报情况和交流总结等不少于1次。责任督学每月向责任区督学汇报工作不少
二、报告方式
1.正式报告：书面呈报；网络通报。
2.口头报告：例会口头汇报和通报；现场口头反馈。
三、报告程序
（一）经常性随机督导
（1）每位责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。（2）责任督学督导前按规程填报《督导备案表》，离开学校之前填好责任督学工作手册，现场向学校通报督查结果并促其限期整改.
（3）责任督学发出的《整改通知书》应促学校限期整改，每所学校每学期至少发出一份整改通知书。30日内督学对责任校的整改情况进行现场核查。
（4）责任督学2天内填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1），责任督学和被督导学校负责人签名，进行存档与应用。
2. 每月工作汇报
每月份责任区和市督导室召开会议部署工作、通报情况和交流总结等不少于1次。责任督学每月向责任区督学汇报工作不少责任督学每次对学校督导结束时，都要认真填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1）。具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导记录表要求包括【基本情况】【督导纪实】【典型经验和做法】【主要困难和问题】【整改初步建议】五大部分。
【基本情况】要回答本次督导的目的意义、重难点、采集信息所采取的督导方式和方法（访谈、查资料、座谈会、听课、问卷等）。
【督导纪实】要回答“督什么”，可根据督导室平时布置的工作任务，罗列工作要点即可。
【典型经验和做法】要回答“典型经验和做法”“为什么能做得好”：要是在相关事实性判断的基础上，综合分析，做出价值性判断，肯定学校的成绩，总结典型经验。
【主要困难和问题】要回答近一段时间内学校所面临的主要问题和困难是什么？
【整改初步建议】要针对上述提出的问题与困难，提出问题解决的思路和建议。
综合、专项、协作等督导参照上述格式和要求。
2.文字要求
（1）学校督导报告应以政策法规为标准，要实事求是、点面结合。（2）学校督导报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。（3）要抓住典型经验和成功案例进行评析，要突出个性。
（4）要抓主要问题、关键问题，不可面面俱到。
（5）要针对问题提出建议，建议要有可操作性，要留出制定整改措施的时间和空间
（二）《晋江市责任督学学期教育督导工作报告》的撰写
每位责任督学每学期要总结随机督导工作，形成《晋江市责任督学学期教育督导工作报告书》，向责任区或市教育督导部门进行汇报，具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导报告要求包括【督导过程】【督导的主要工作】【典型事迹】【主要问题与建议】【督导反思】等五大部分。
【督导过程】要回答督导了“哪些单位”，采集信息所采取了哪些常用督导方式和方法？比如访谈、查资料、座谈会、听课、问卷等。
【督导的主要工作】要回答“做了哪些工作和工作思路”，可根据督导室平时布置的工作任务和责任督学制定的工作计划，罗列主要督导事项和思路。
【典型事迹】从所负责督导的学校中选取典型事迹进行分析、评述。要回答“为什么能做得好”：要是在相关事实性判断的基础上，综合分析，做出价值性判断，肯定学校的成绩，总结典型经验。
【主要问题与建议】明确提出所负责督导的学校办学过程中存在的共性问题和解决思路，建议的对象可以是对当所在镇（街）、市教育局、市教育督导室和学校等不同层面。
【督导反思】对督导工作方式方法、问题困惑、督导素养提升进行反思，提出改进措施和努力方向。
2.文字要求
（1）责任区督导报告应以政策法规为标准，要实事求是、点面结合。（2）报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。
（3）要抓住每所学校典型性和引领性的特色作法和经验进行总结和评析，便于督导室及相关部门在区域范围内推介，要突出个性。
（4）要抓主要问题、关键问题，不可面面俱到。
（5）建议要具有针对性，操作性。
督学除每月至少1次报告工作情况外，每学期、每学年要对责任区学校的督导进行全面的工作总结，报告格式参照上述格式和要求。责任区督学（负责人）向督导室的工作报告格式参考上述方法。
（三）《晋江市责任督学督导案例撰写工作格式》
每学期每位督学撰写督导案例不少于1篇，每篇字数2000字左右。《晋江市责任督学督导案例撰写工作格式》（附件3）具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导案例要求包括案例背景、案例描述、案例分析、案例反思三个部分。【案例背景】可叙述案例的基本情况，提出案例聚焦的问题等。
【案例描述】呈现的督导片段（事件）具有真实性、典型性和普适性。内容以叙事或讲故事形式记录自己在督导或学校管理实践中发生的真
实鲜活、新颖的教育事件和发人深省的动人故事，可包括简明扼要的案例经过，及案例呈现的主要矛盾和冲突形式。
【案例分析】可运用教育理论针对案例描述分析引发事例的原因，作不同视角、不同纬度的解读与分析，提出具有指导性的教育策略或个人有见地的思考或看法，体现案例的启迪作用。
【案例反思】对于案例本身进行延伸思考，形成点评式的理论提升；发掘教育故事背后的启示价值，以改进日常教育督导工作
2.文字要求
（1）所撰写的案例要确保真实性，突出实践性、有效性和创新性。正文仿宋_GB2312、小三号字，行距1.5倍。
（2）案例选取要有典型意义，能引起人们的思考，可供推广、借鉴。（3）案例内容要主题鲜明、细节详实、语言精练，力戒空话套话，切勿全面总结、求大求全，做到一事一议，有情节、叙述和评点。
五、报告的管理及运用
1.工作报告的执行情况将作为责任督学工作绩效考核、学校年终考核的重要依据。
2.有关部门要及时听取责任督学情况报告，认真分析研究相关问题，并抓紧落实问题整改工作。
3.各中小学校应根据各类报告及时整改，不断提高办学水平。
4.督导报告稿要有书面稿和电子稿两种形式，以便立卷归档之需。
5.以上报告材料一式三份，一份送学校（及时整理在学校督导材料中）、一份存督导责任区办公室（放入责任督学工作档案）、一份发送到督导室邮箱（文件名：年月+学校+整改通知书）。
本报告制度自发布之日起正式实施。
附件：
1. 晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表
2. 责任督学学期教育督导工作报告格式
3. 晋江市中小学责任督学挂牌督导案例撰写工作格式
晋江市人民政府教育督导室
2018年2月23日
附件1：
晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表学校名称：
督导时间：年月日
附件2：
责任督学学期教育督导工作报告格式督导时段：年月日—月日督导学校：
责任督学：
一、督导过程
二、督导的主要工作
三、典型事迹
四、主要问题与建议
五、督导反思
附件3：
晋江市中小学责任督学挂牌督导案例撰写工作格式
案例名称
【案例背景】
清晰的背景描述，可叙述案例的基本情况，提出案例聚焦的问题等。【案例描述】
简明扼要的案例经过，及案例呈现的主要矛盾和冲突形式。
【案例分析】
分析引发事例的原因，简要对该事件的矛盾表现进行归因分析。
【案例反思】
对于案例本身进行延伸思考，形成点评式的理论提升；发掘事例背后的启示价值，改进工作。
中心学校督学工作总结 督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下： （一）、基本情况 我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工xx余人，在校学生、幼儿xx余人。 （二）、工作开展情况及亮点 自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 （1）、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流
河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。 （2）、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作”五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了”干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。 （3）、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了”教师、教材、课程”三落实。定期组织学
谈谈怎样做好责任区督学 在中小学校实施责任督学挂牌督导制度，这是教育改革新形势的需要。中小学校责任督学面临新形势下教育督导工作的使命和责任，我们怎样做才算称职，我以为必须做到“六勤”。 一要“眼勤”。眼勤就是要多看、细看、会看。提高责任督学自身理论素养要多看书，做到博览群书。特别要多看教育督导前沿的理论书籍、报刊杂志及网上相关资源。如，教育督导的政策文件要研读，网上的各地教育督导理论文章、经验文章要细品，从中掌握国家、省、市教育督导工作发展脉络，掌握教育发展动态，学习和借鉴先进的教育督导经验，指导自己的督导实践。细看就是要全面地看。由外到里或由里到外地看，不但要看物，而且要看人。到学校进行教育工作督导时，从踏入校门就要看，看校园格局、校舍建筑、体育器材、园林小品等物质文化，也要看醒目校训、画廊、宣传条幅等精神文化，也要看学校的卫生、师生上课下课的精神面貌。会看就是有针对性地看，有目的地看。既要看到“树木”，也要看到“森林”。要以小见大，明察秋毫，获得正确认识事物的表象。 二要“耳勤”。耳勤是要多听、细听、善听。通过列席参加学校各种类型的会议（校委会、党支部会、教职工大会、师生大会、年级会、班会、家长会等），召开师生座谈会，走访家长，调查当地的老百姓，推门听课，多听学校、学生、教师、家长及社会的呼声，了解把握教育发展的热点、难点、盲点问题，努力寻找解决矛盾和问题的途径和方法。细听督导对象的工作情况反映，获取对督导对象的理性认识，得出较客观准确的评价结论。善听基层学校教师、领导对自己工作的意见和建议，兼容并包，求同存异，及时改进自己工作中存在的问题和缺点。通过多听、细听、善听，不断发现新问题新情况，在督导工作中少出现偏差或不出现偏差，提高自身的督导工作水平。 三要“腿勤”。腿勤指的是多走、常走、会走。多走就是要沉下去，深入到学校班级、课堂、学生中，教职工中，学生家长中开展调查研究，不要浮在上面应付式地、被动地干点现成的事情。常走就是经常到基层学校走动，把督学区内的学校有计划地在定期内全跑一遍，客观上把握学校的办学情况，为学校均衡、协调、内涵、规范发展提供有效信息。会走就是要“抓两头带中间”，跟踪回访。
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下： 一、基本情况 我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所，公民办教职工800余人，在校学生、幼儿6000余人。 二、工作开展情况及亮点 自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。 2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。 3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。 4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职
责任督学工作制度方案 抓好责任督学的队伍建设推动挂牌督导工作有效开展 根据国务院《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《吉林省中小学校责任督学挂牌督导实施细则》，我区教育督导室为32所城区中小学和农村中学、中心校配备了16位责任督学，建立起一支专兼结合、业务互补的责任督学队伍。3月10日-11日正式挂牌公示。 责任督学的基本责任是对责任区学校按照工作计划进行经常的、全面的督和导。并以挂牌的形式广而告之，便于学校、教师、学生和家长与其联系。实行责任督学挂牌督导，就是把对学校监督指导的阵地前移、工作重心下移，把终结性督导变成过程性督导，把定期督导变成经常督导。责任督学挂牌督导是推动教育管理深入基层、贴近群众、服务社会，满足群众教育诉求的重要保障。是办好人民满意教育的有效途径。 实施责任督学挂牌督导，不仅是督导形式的创新，更是贯彻党的群众路线的基本要求，是加快转变教育管理职能的必然要求，是加强对学校监督和指导的现实要求。抓好责任督学的队伍建设，是我区教育督导室当前及今后一个时期的主要任务之一。 一、组建高素质的责任督学队伍 我区的责任督学挂牌督导工作从2019年2月开始启动，把责任区和责任督学挂牌督导两项工作结合起来。全区32所义务教育阶段的城区中小学、农村中学和中心校，按照“层次兼顾、路线整合”的原则，划分为四个责任区。每个责任区8所学校，分别配备一位负责人和4位责任督学，两位责任督学一个小组，每组包4所学校。对学校进行经常性的督导检查。我区教育督导室有8位专职督学。为了弥补专职督学数量上的不足和实现责任督学知识、能力、体力、阅历等方面互补的要求，经请示宁江区人民政府，决定聘请8位有能力、有责任心、有威望的兼职督学，在教育局聘请4位有威信、懂管理的科长，在进修学校聘请4位业务精、能力强的主任。使每个责任区的4位责任督学中，有专职督学2位，兼职督学教育局和进修学校各1位。这样就保证了责任区把管理和教学两方面的力量整合起来，发挥各自的专业优势，有利于全方位的监督与指导。 兼职责任督学的聘任，由教育督导室提名，在教育局党委会议讨论通过后，报请分管区长批
治河中学督学责任区2016--2017学年督学工作计划 为全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成县人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标，认真做好2016-2017学年度督学责任区督学工作。特制定如下工作计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。 二、责任区基本情况 本责任区有一所中学，一所中心小学、两个村小和一个中心幼儿园。治河中学现有学生347人，9个教学班，其中各年级分别有3个班，教职工83人；中心小学现有学生549人，教职工47人，12个教学班。潘家小学现有学生184人，教师20人。湘沟小学现有学生177人，教师20人。中心幼儿园幼儿247人，教师（公办）6人。四所中小学都是都是义务教育合格学校。中心幼儿园是市级示范性幼儿园。 三、督学目标 1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。 3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。 5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。 四、工作措施 1、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。 2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。 3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。 4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 五、工作要点 1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。 2、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。 3、加大对落实受灾学生帮扶政策和中小学办学行为的督查力度。 4、开展－次对中小学德育工作专项督查。 5、对“五小”工程实施情况和灾后校园建设督查。 6、开展对责任区教育信息化工作、班班通、一体机应用的督查。
学校2017-2018第一学期责任督学督导工作总结 这学期中，本人紧紧围绕xx区人民政府教育督导室总体工作思路，认真履行责任督学“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕教育中心工作，以导为主，督导结合，对自己所负责的侍岭中心小学行多方面、多环节、多形式的督导。推动所负责内学校依法办学、规范办学，促进学校进一步养成良好的校风、教风和学风，促进学校的教育教学质量的全面提高。 七月份以来，我严格按照每月到一所学校工作两天的规定，深入学校进行督导。内容包括：随堂听课、座谈走访、校园巡视、检查学校各种工作记录等，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理工作中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；帮助和引导学校确立发展目标，并对学校作出动态性评价，不断提高学校办学管理水平。 在督导过程中，坚持实事求是，有一说一，发现亮点，直指问题。深入了解学校实际情况，说真话，不说大话空话，与师生真诚交流，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教育教学秩序的倾向性问题，口头建议，及时反馈。督学工作一抓到底，不留问题。 经常学习，充实自己，积极提高自身业务水平，确保自己不瞎指挥，不乱说话，取得责任区学校领导和师生的信任，与学校人员建立良好的人际关系。 责任督学，自我定位很重要。我们不是行政领导，无法下命令。因此，只能拿出高人一筹的教育教学专业知识，才能取得责任区学校
领导和师生的信服。所以，在工作之余，我经常用阅读有关教育教学和督导的相关书籍，充实自己。同时，有底气的事一督到底，没把握的话和事反复推敲和求证，再向所督学校反馈。 本学期共听课5节，查看教案、学生作业若干次。通过参与一系列重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时体育活动时间，提高薄弱学科的教学质量，全面推进素质教育，努力形成办学品牌和办学特色。 安全第一，始终是对学校不变的要求。学校安全工作主要涉及学校安全隐患排查是否彻底，对学校存在的安全隐患整改是否及时到位，学校是否签订安全工作责任状，安全工作岗位责任制是否健全，学校食堂大宗食品是否定点采购，索证、索票是否建立了采购台账。站在对社会、对人民负责的高度，时刻绷紧校园安全这根弦，按照“一岗双责”的原则，建议学校进一步细化和落实校园安保责任制，切实担负起维护校园稳定的政治责任，全力做好校园安保工作，为教育发展提供良好、稳定、和谐的校园环境，每督导学校当场进行反馈，提出自己的建议。 认真填写责任督学工作手册，做好资料的完整收集整理工作。做到工作有痕迹，落实责任有依据，做实细节。使督学工作质量进一步提高。
学校责任督学工作方案 通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督学联系方式和工作职责等信息,落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常随机督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步规范学校办学行为，深入实施素质教育，提升学校教育质量和水平。 二、责任督学聘任 聘请退居二线或退休不久的5名市督学担任挂牌督导专职督学。每一所学校1名责任督学，每名责任督学负责3所学校。人员安排附后。 三、责任督学的职权 1.根据督导工作需要，全面了解责任区学校教育教学和管理工作等情况。 2.要求责任区学校提供相关材料，列席责任区学校相关会议。 3.受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈责任区学校校长及相关人员。 4.对责任区学校、校长和领导班子提出奖惩建议。 四、责任督学挂牌督导工作事项 1.学校管理和制度执行情况。含校长和领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策情况。
2.规范办学和素质教育情况。含招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况，倾听各种意见，受理核实相关举报投诉，督促限期整改，等等。 3.教师师德和专业发展情况。含在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、体罚变相体罚学生、从事有偿家教、索要或者违反规定收受家长和学生财物、开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。 4.学校安全和食品卫生情况。含校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。 5.资源配置和办学条件情况。含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善情况。 6.学校制定和实施发展规划情况。参与和指导责任区学校发展规划的制定，通过常规督导、随访了解责任区学校发展规划和年度工作目标的实施情况，参与对责任区学校年度考核工作。 7.参与并主持“教育评议会”工作。 8.市政府教育督导室委托的有关事务。 五、责任督学履职要求 1.责任督学的履职形式。责任督学可通过随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行“一日督导”活动，可视情况随时对学校进行专题督导，出席学校组织的重大活动或会议，参加市政府教育督导室组织的联合督导、综合督导评估工作。
第三责任区督学工 作方案
第三责任区督学工作方案 （八宝、板蚌片区） 为加快建立实施素质教育监督保障的长效机制，督促和引导中小学校和各种教育机构切实规范办学行为，全面提升学校管理水平和教育教学质量，推进教育均衡发展，努力实现教育强镇目标。现将工作实施方案作如下安排： 一、第三责任区督学工作领导小组 组长：韦仕斌 成员：韦国友柏尚能李先庆黎永高农兴友陆建朗蒙义巧 领导小组下设办公室，办公室设在广南三中校办。 二、责任督学职责 1.对学校依法依规办学进行监督。 2.对学校管理和教育教学进行指导。 3.受理、核实相关举报和投诉。 4.发现问题并督促学校整改。 5.向教育主管部门和教育督导部门报告情况并提出意见。 三、责任督学的经常性督导内容和督导细节 （一）经常性督导内容 1.在责任区组长的领导下开展学校的经常性督导工作。 2.经常性地到各学校进行明察暗访，督促各学校全面贯 彻教育方针、全面实施素质教育、全面规范办学行为。
3.对义务教育均衡发展、中小学校现代教育学校督导评估情况进行监督和指导。 4.对教育经费投入和使用情况进行监督和指导。对中小学校办学标准的执行、教育教学、运动和生活设施、设备配备及使用情况进行督导。 5.对危及学校、幼儿园安全，侵犯师生合法权益和干扰教育教学秩序的违法违规行为进行调查和制止，或经过与相关部门沟通进行有效制止，并将结果上报教育行政部门。 6.全面了解学校各项工作，指导监督学校（园）有效达成阶段性工作目标，发现和推广学校（园）工作中的成功经验，为学校（园）引进先进的教育和管理理念，提高学校办学水平。 7.对校（园）长、教师队伍建设情况进行调研、监督和指导。 8.对中小学校教育和管理工作中存在的问题进行调查研究，并就重要问题向学校提出整改意见和建议，向县教育局和督导室如实反映情况。 9.关注教育热点难点问题，向教育督导机构提出意见建议。 （二）到学校关注细节 1.建设健康、安全的校园周边环境。按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《云南省学校安全工作条例》等法律法规和有关校园周边环境整治的文件规定，学校大门外200米内，不能有网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因
学校督学整改方案 为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教 育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据灵武市教育督导 室《关于加强责任督学挂牌督导工作的通知》，特制订我校落实责任督学挂牌督导问题整改工 作的方案。 一、 领导小组学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作 领导小组，由学校校长杨文 忠同志任组长，副校长哈 xx 同志为副组长，吴 xx、马 xx 为组员。 二、责任分工责任督学：马 xx 负责督导学校全面工作，提出整改意见，责令学校限期整 改。 杨 xx：支部书记、校长 负责学校全面工作。 哈 xx：副校长 负责学校教育教学、学籍、普九等工作，协助校长完成其他工作。 吴 xx：副书记 负责学校党务工作，主管学校德育工作。 马 xx：工会主席、出纳 负责学校工会工作和后勤保障工作。 王 xx：教务主任 负责学校教育教学工作。 李 xx：总务主任 负责学校安全、后勤维修等工作。 吴 xx：政教主任 负责学校德育、少队等工作。 王 xx：报账员 负责学校财务工作。 三、整改措施 1、对于督学提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因， 找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。 2、将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解 决方案，并指定专人负责。 3、对于学校安全方面的问题，由李建民负责整改，对于党建和教师队伍方面的问题，由 吴学智负责整改； 对于德育工作方面的问题， 由吴永刚负责整改； 对于后勤及食堂方面的问题， 由马学奎负责整改； 对于学校基础建设方面的问题， 由王秉力整改； 对于教育教学方面的问题， 由王美玲负责整改。 对于学科建设方面的问题，由哈建东负责整改。 杨校长负责监督执行。 四、工作要求 1、学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向 责任区督学提供学校工作相关方面的档案 材料，并接受责任督学的提问，向责任督学做出解 释和说明。 2、学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理 材料，要存档，能够体现学校工作 发展方面的情况。 3、在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责的 工作进行梳理，为督学提供相关材料。 灵武市杜木桥小学 2016 年 9 月 8 日督学整改方案 2017-01-21 22:46 | #2 楼在中心校三
责任督学年度工作总结 XX年9月自己被丹阳市人民政府教育督导室聘为责任督 学，通过半年来的学习和教育督导工作，自己收获很多，体会也很多，现将自己的学习和督导工作总结如下： 一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性 自己担任责任督学半年，以前自己在教研室工作，配合督导室参加督导工作有10 年多时间，虽然有一定的督导工作经验，但对责任督学的意义认识还不够，督导水平还不太高，因此，自己就认真学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自己学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。明确了责任督学基本职责： （一）对学校依法依规办学进行监督。 （二）对学校管理和教育教学进行指导。 （三）受理、核实相关举报和投诉。 （四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。 同时自己向先进责任区的责任督学学习，和我市的责任督学一起，到江阴市人民政府督导室参观学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。自己还向学校学习，珥陵小学王火平校长以身作则的精神深深感动着我，有一次到珥陵小学督导，早上7:30 到校后，看到王火平校长带着学校师生进行卫生大扫除，亲自在认真扫地、拔草，那一幕深深地印在我的脑海中，激励着我要认真工作。又一次在珥陵小学检查食堂时，看到食堂工人烧着几大锅肉元，我就问这肉元是买的还是做的，食堂工人说刚做的，我看到肉元又大又新鲜，想到食堂工人为了师生健康辛勤的劳动深深感动着我，同时我又看到工人们在包馄饨，我又问，工人们回答是为有的班级学生活动用的，他们是自觉的无偿劳动，我被他们默默为师生服务的精神感动着，激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。自己每次督导前，认真做好准备工作，主动联系另一责任督学，落实好督导时间、地点，主要工作方式，督导中尽量多做些工作。 二、调查、交流，促进学校教育教学工作 自己本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。在督导中对以下主要事项实施经常性督导：
小学责任督学挂牌督导问题整改工作方案小学责任督学挂牌督导问题整改工作方案 为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据灵武市教育督导室《关于加强责任督学挂牌督导工作的通知》，特制订我校落实责任督学挂牌督导问题整改工作的方案。 一、领导小组 学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组，由学校校长杨文忠同志任组长，副校长哈xx同志为副组长，吴xx、马xx为组员。 二、责任分工 责任督学：马xx负责督导学校全面工作，提出整改意见，责令学校限期整改。 杨xx：支部书记、校长负责学校全面工作。 哈xx：副校长负责学校教育教学、学籍、普九等工作，协助校长完成其他工作。 吴xx：副书记负责学校党务工作，主管学校德育工作。 马xx：工会主席、出纳负责学校工会工作和后勤保障工作。 王xx：教务主任负责学校教育教学工作。 李xx：总务主任负责学校安全、后勤维修等工作。 吴xx：政教主任负责学校德育、少队等工作。 王xx：报账员负责学校财务工作。 三、整改措施
1、对于督学提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。 2、将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。 3、对于学校安全方面的问题，由李建民负责整改，对于党建和教师队伍方面的问题，由吴学智负责整改；对于德育工作方面的问题，由吴永刚负责整改；对于后勤及食堂方面的问题，由马学奎负责整改；对于学校基础建设方面的问题，由王秉力整改；对于教育教学方面的问题，由王美玲负责整改。对于学科建设方面的问题，由哈建东负责整改。 杨校长负责监督执行。 四、工作要求 1、学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受责任督学的提问，向责任督学做出解释和说明。 2、学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。 3、在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责的工作进行梳理，为督学提供相关材料。灵武市杜木桥小学 2016年9月8日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
2020年春学期督学责任区工作计划 为了进一步完善我县教育督学制度，根据《兼职督学管理办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》要求，充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用，全面完成督学工作的目标任务。结合所负责学校工作实际，特制定本工作计划。 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻执行《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，充分发挥教育督导以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我县教育又快又好地发展。 二、督学目标 1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 2、规范办学行为，提高办学水平，推进素质教育，遵循教育规律，不断提高教育教学质量。 3、及时总结督导过程中发现的典型经验，及时反馈可能影响小学正常教学秩序以及违背教育规律的问题。 4、认真研究小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。 5、正确掌握小学的办学现状、发展动态及存在问题，定期向督导室及学校报告，提出建议并督促实施。
三、工作措施 1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。 2、按时完成督导室交办的各项工作任务。 3、积极督导学校活动的开展。要求活动要必须认真准备，有计划有方案，而且制定方案必须有实效性，具有可操作性，考虑要细致、全面。 4、学校文明养成教育的督导。为培养学生良好的生活、学习习惯，开展文明养成教育活动，树立“养成良好习惯、成就美好人生”的育人理念，督学必须继续督促该活动的有效开展，以收到明显实效。 5、经常深入各学校，加强安全工作和营养餐实施工作的检查与督导，落实营养餐计划，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 6、教师健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的前提条件，更是学校和谐发展的重要保证。因此督学要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。 7、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 8、协助学校开展教学规性检查工作。第一至第二周开展开学初
教育督导工作总结 教育督导工作总结范文 XX年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为主线，促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标，以提升教育教学质量为重中之重，以认真抓好落实全市教育重点工作为己任，较好地完成了全年教育督导工作任务。 一、制定方案，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。根据《XX省推进县域义务教育均衡发展规划》、《XX省义务教育学校办学基本标准》、《XX省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》制定印发了《XX市关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《XX市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》、《XX市义务教育学校办学基本标准督导评估情况表》、《XX市义务教育学校标准化建设档案建设目录》、《临夏市乡镇迎接省义务教育均衡发展工作督导评估档案资料建设目录》。依据督导工作计划和《评估方案》完成
了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。评估组按照省颁《评估细则》中12项核心指标和28项普通指标要求，在学校自查自评，上报自评报告的基础上，通过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地察看、核实数据和量化评估，结合临夏市办学实际，经过认真分析讨论后认定27所评估过的中小学中25所中小学基本达到XX省义务教育学校办学基本标准化建设合格学校。评估中反映大部分学校重视标准化学校建设和评估工作，认真学习了省颁《细则》，按《细则》要求的标准做了卓有成效的工作。特别是在改善办学条件、校园文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐校园建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果，为我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设夯实了基础。 二、开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导，做好义务教育均衡发展工作。依据临州教督[XX]22号、26号文件《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导》的通知要求，召开了责任区督学、校级督导员专题会议，对做好此项工作做了具体安排，并对全市中小学基本办学条件进行
督学责任区是责任督学的集体组织,主要业务是组织实施挂牌督导。要使督学责任区在督导中发挥重要作用，下面给大家分享督学责任区工作计划，欢迎借鉴！ 根据越城区教体局督学责任区划分，本责任区挂牌督学4所中学、6所小学、6所幼儿园。为更好完成20xx年挂牌督学工作，特制定工作计划如下： 一、指导思想 以《中小学校责任督学挂牌督导办法》及区教体局责任督学督导工作有关要求为指导，充分发挥主观能动作用，深入学校，务实工作，重视实效。 二、主要任务 1.校务管理、发展目标和制度执行情况。 2.招生、收费、分班情况。 3.课程开设和课堂教学情况。 4.学生的学习、体育锻炼和课业负担情况。 5.教师师德和专业发展情况。 6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。 7.食堂、食品饮水及宿舍卫生情况。 8.校风、教风、学风建设情况。 三、工作措施 1.加强学习，不断提高自身督学素养。 2.每月深入挂牌学校督导1次，填写督导检查记录，保留、分享督导过程图片。 3.明确每月督导重点，注重督查调研实效，注重过程与实效、内容和形式的统一。 4.积极探索督导新模式，督导的形式尽量多样化，创新督导模式，丰富督导内容，确保督导有事可做、有话可说，活泼不腻，督而不烦。 5.不断总结经验，用好督导结果，使督导工作与学校的发展并驾齐驱、相得益彰。做好月、学期、年终总结，形成文字，及时向督导室汇报督导工作情况，并接受学生、家长和全社会的监督。
四.20xx年行事历 九月: 1、制定20xx下半年责任区督学工作计划。 2、熟悉校园，了解开学工作情况。 十月： 1.了解学校本学期工作计划。 2.督查规范办学行为执行情况，重点是课程开设情况等。 十一月： 1.督查教育、教学、教研常规开展情况。 2.了解课程建设、阳光体育、社团活动开展情况 3.了解学校功能教室使用情况。 十二月： 1.召开好学生、教师座谈会。了解规范办学行为执行情况、教育教学开展情况等。 2.走进课堂听课，了解学校实际教学情况。 3.防火安全教育检查。 一、指导思想 依据国务院和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。 二、督导目标 1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。 2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。 3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。
责任督学工作总结 一年来，在局党委和教育督导室的直接领导下，以创建全国中小学责任督学挂牌督导创新县（市、区）为契机，紧密结合上级相关文件精神和督导室工作要求，紧紧围绕责任督学挂牌督导的要求和学校的中心工作,积极主动地开展教育督导工作，圆满地完成了本学期市直小学的各项督导任务。现将一学年来的工作总结如下： 一、制定计划、突出主题，督导活动常态化。 学期一开学，根据督导室工作安排和各校学期工作计划，合理安排每月一主题的督导计划，突出重点，强化常规。每个月我都坚持走入校园，通过实地查看、查阅资料、走入课堂、走进师生交流、参与学校活动等形式，全面了解各校常规管理、校园文化建设、教育教学活动等情况；调研党建开展情况；督导检查学校安全及有偿补课的深度治理情况；督促和论证各校“十三五”规划，每次督导后还及时向学校主要领导和分管领导作出反馈，在反馈中既肯定学校的成绩，也指出存在的问题。常规督导、专项督导相结合，让督学的身影经常性出现在校园中，参与到学校活动中，真正发挥“督”和“导”的作用。 二、勤于学习、认真履职，督导行为规范化。 责任督学挂牌督导应了解的政策法规对于下校督导起到指导性的作用，所以我们积极参与各种形式的学习和培训，除了督导室给我们配备的书籍之外，我们还充分利用网上资源，了解《教育督导条例》及实施督导应该掌握的知识，加深对有关政策法规的理解，提高思想认识，从而科学制订督导计划、规范督导行为、创新督导形式、提高督导能力和督导实效。为保证督学工作的顺利实施，我们团结协作，与责任区学校建立了良好的工作关系，多次的调研督导，促进了学校对督导工作新的认知。 三、专项督导、明确重点，督导结果有实效。 1．开学工作专项督导。根据督导室的统一要求，上、下学期开学初，分别对本责任区学校开学工作进行了全面督查，走进校园，实地查看，每所学校都能做到干净有序；走进教学楼、学生课堂和教师办公室，查看教学设施、班级布置，师生都呈现出良好的精神面貌；了解到各校对开学工作都是准备充分，提前谋划对本期工作都进行了认真的思考和安排，理清了工作思路，确立了工作目标和重
市小学责任督学挂牌督导工作实施方案为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善我校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动教育内涵发展，根据南安市教育督导室《关于加强责任督学挂牌督导工作的通知》，特制订南安市南安市第三小学落实责任督学挂牌督导工作实施方案。 一、领导小组 学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组： 组长： 副组长： 组员： 二、责任分工 责任督学：负责督导学校全面工作，提出整改意见，责令学校限期整改。 ：支部副书记、校长，负责学校全面工作。
：副校长，总负责学校教育教学、工会、德育、党务等工作，协助校长完成其他工作。 ：副校长，总负责学校安全、后勤等工作，协助校长完成其他工作。 ：负责学校办公室相关事务。 ：教务主任，负责学校教育教学工作。 ：党务负责人，负责党务相关事宜。 ：负责学校安全、后勤维修等工作。 ：负责学校德育、少先队等工作。 ：报账员，负责学校财务工作。 三、整改措施 1.对于督学提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。 2.将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。
3.对于学校安全方面的问题，由洪峰负责整改，对于党建方面的问题，由吴玉珍负责整改；对于德育工作方面的问题，由郭亚娜负责整改；对于学校基础建设方面的问题，由陈永安整改；对于教育教学方面的问题，由陈倩倩负责整改。对于学科建设方面的问题，由梁亚瑜负责整改。张校长负责监督执行。 四、工作要求 1.学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受责任督学的提问，向责任督学做出解释和说明。 2.学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。 3.在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责的工作进行梳理，为督学提供相关材料。
督学责任区工作总结 根据省、市人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的文件要求与会议精神，结合我区教育实际，认真贯彻《教育督导条例》，落实教育部《中小学责任督学挂牌督导办法》，着力建立督学责任区制度，稳步推进督学责任区工作。现将我区督学责任区工作情况总结如下： 一、基本情况 我区现有?所公办中小学校，其中，九年一贯学校制所，小学所，初中所。在职教师名，学生余名。幼儿园所，其中市级一类园所，普惠性幼儿园所在园幼儿人，专职教师人。 根据学校网点布局，我们将全区划分为2个督学责任区。第一督学责任区（所学校）：；第二督学责任区所学校：。设专职督学2人，兼职督学2人。 二、安排专项经费，保障督导工作正常开展 18年，我区安排财政预算3万元，专项用于教育督导工作。为进一步保障专兼职督学工作正常开展，我们在督学责任区内设置了督学办公室，为专兼职督学配备了3台照相机，1台摄像机，用于督导督学工作，同时对于专兼职督学在工作中产生的交通、通讯等费用给予补助。 三、完善制度建设，积极开展教育督导工作 1、完善督学责任区工作制度 为稳步推进督学责任区工作，我区印发了《关于成立区教育督导委员会的通知》和《区督学责任区制度实施方案》进一步完善了督学各项工作机制。 一是实现随机督导制度化。责任区督学主要实行随访督导的形式，采取推门听课、列席会议、查阅资料、座谈走访、问卷调查和校园巡视等方式进行。 二是督导过程制度化。督学在督导检查过程中要严格遵守有关纪律，不得影响被督导学校的正常工作秩序。督导结束时必须向被督查学校主要负责人及时反馈情况，提出整改建议，填写《督学责任区随访督导检查记录》或下达整改通知书，并及时报送社会事业局。 三是实行责任追究。全区各中小学必须积极协助、配合责任区督学开展随访督导检查，主动汇报工作，如实反映情况，自觉提供相关资料，不得拒绝随访督导，
学校责任督学工作方案 一、目的任务 通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督学联系方式和工作职责等信息,落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常多次重复督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步标准规范学校办学行为，系统地实施素质教育，提升学校教育质量和技术水准。 二、责任督学聘任 聘请退居二线或退休不久的5名市督学担任挂牌督导专职督学。每一所学校1名责任督学，每名责任典试负责3所学校。人员安排附后。 三、责任督学的职权 1.根据督导组织工作需要，全面了解责任区学校教育教学和教育工作等情况。 2.要求责任区学校提供相关材料，列席责任区学校相关会议。 3.受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈责任区学校校长及相关人员该校人员。 4.对责任区学校、校长和领导班子提出奖惩建议。 四、责任督学挂牌督导其他工作事项 1.学校管理和制度采行情况。含校长和螺科榧领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策情况。 2.规范办学和素质教育情况。含招生、收费、择校情况；培训课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和噪声污染情况，倾听各种意见，受理求证相关举报投诉，督促限期整改，等等。
3.教师师德和专业发展情况。含在教育教学活动中有违抗方针政 策党和国家方针政策言行、体罚变相体罚学生、从事有偿家教、索要 或者违反规定收受家长和学生财物、开展或者组织参与针对学生的经 营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。 4.学校生命安全和食品卫生情况。含校园及周边安全情况，学生 交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍环境卫生情况。 5.资源配置和办学条件情况。含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善情况。 6.学校制定和实施发展规划情况。参与和指导责任区发展规划的 制定，通过常规督导、随访了解责任区学校发展规划和工作目标的实 施情况，参与对责任区学校年度考核工作。 7.参与并主持“教育评议会”工作。 8.市政府教育督导室李登菊委托的有关事务。 五、责任督学履职其要求 1.法律责任督学的履职形式。责任督学可通过随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行“一日督导”活动， 可视情况随时对学校作出专题会务督导，出席小学组织的重大活动活 动或会议，参加市政府教育督导室组织的联合督导、综合评价督导评 估工作。 2.责任督学督导反馈要求。督导结束后，责任督学要填写督学责 任随访督导义务工作记录表，将督导结果学校当场向学校详细分析， 科委及时向政府教育督导室提交报告。发现可能影响学校正常教学秩 序相悖以及违背教育规律的问题，要签发书面整改通知书，对有整改 任务的基层单位，要明确整改要求和时限，并加以监控直至整改到位。涉及到根本性问题时，应先应立即向市政府教育督导室汇报，由市政