![2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元 中古亚欧世界第7课 阿拉伯帝国]知识点练习[含答案解析]二十九](https://img.doczj.com/img15/12gwdxch9g2a3mzbyfarx5hqc9x303wa-51.webp)
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2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝
国]知识点练习[含答案解析]二十九
第1题【单选题】
前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( )
A、卡尔那克神庙
B、克尔白神庙
C、巴黎圣母院
D、雅典娜神庙
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了( )
A、巴格达物产丰富
B、阿拉伯人是经济交流的桥梁
C、巴格达是丝绸之路的东方起点
D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有( )
①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲
②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法
③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识
④撰写了《马可·波罗行纪》
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是( )
A、①金字塔和象形文字
B、②汉谟拉比法典和楔形文字
C、③分封制度和青铜文明
D、④种姓制度和《天方夜谭》
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是( )
A、中国人
B、阿拉伯人
C、法兰克人
D、罗马人
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( )
A、基督教——MY GOD，阿门
B、佛教——真主赐你平安
C、伊斯兰教——阿弥陀佛
D、以上三者搭配都是正确的
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
世界三大宗教都首先形成于( )
A、欧洲
B、亚洲
C、非洲
D、美洲
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括( )
A、创造了阿拉伯数字
B、成为东西方文化交流的媒介
C、翻译了许多希腊著作
D、汇编成世界名著《一千零一夜》
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下面三幅图片均与哪一宗教相关( )
A、Ａ
B、Ｄ
C、Ｃ
D、Ｂ
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教是( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、道教
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
阅读下列材料，回答问题：材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料三：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。1)材料一、二的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国影响最大？2)对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？3)4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？4)结合材料和所学知识，说出三大宗教迅速发展与传播的共同原因。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读材料回答：
当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
请回答：
材料中的“帝国”指哪一帝国？它的第一任皇帝是谁？
中国的丝绸是经过哪条商道传入该帝国的？在这条商道上东西文明的传播者是哪国人？
该帝国最初两百年经济繁荣，盛极一时，请用一句大家所熟悉的西方谚语来说明它的繁荣。
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
一般来说，古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答：
在古代各国之间文明交往方式有哪些？请各举出两例。
中国是一个爱好和平的国家，请结合中国历史的内容，列举我国对外友好交往的史实。（至少两例）
和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义？
面对和平与发展进程中的诸多问题，如：民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……，你认为这些地区应该如何正确解决矛盾？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读以下材料：材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——吴于谨、齐世荣《世界·古代史编》总序材料二：公元628年深秋，玄奘背负沉重的行囊，从古都长安出发，孤身一人踏上漫漫西行路，向世界展示了大唐盛世辉煌和中华民族的精神魅力。
文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?
古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的? 试举一例说明。
“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明中我们对文明交往应持的态度。
你打算如何做一名国际交流的使者?
【答案】：
【解析】：
历史九年级上（世界近代史复习提纲） 第一单元跨入近代社会的门槛 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2） 1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展 ○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。 ○3造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间：14—17世纪（持续了近300年） 3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来） 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动） 6、代表人物： ○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志） ○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人） 《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。 ○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。（经济基础） 第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8） 1、时间：15—17世纪 2、过程： 3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。 4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件） ○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。 5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神 ○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。 ○3促进了资本的原始积累，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。
北师大版九年级上册知识提纲2014.11 第一课文艺复兴 1.14—17世纪，欧洲兴起追求个性解放和思想自由的运动，被称为“文艺复兴”，最早兴起于意大利。原因是意大利最早出现资本主义萌芽 2.文艺复兴运动的核心思想是“人文主义”。 3.实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 4.文艺复兴先驱的是但丁（中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人），代表作《神曲》，是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 5.达·芬奇：意大利画家，也是数学家、力学家和工程师，代表作《最后的晚餐》（取材于《圣经》）和《蒙娜丽莎》。 6.莎士比亚：英国文艺复兴时期最著名的文学家，四大悲剧是《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》、《奥赛罗》。 第二课新航路的开辟 1.新航路开辟的条件： ⑴主观条件：欧洲人对黄金等财物的渴望； ⑵客观条件：①造船和航海技术的进步；②对地球的了解（“地圆说”的传播）； ③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲传播。 2.15世纪末开始，欧洲人为寻求东方财富，开始了新航路开辟的探索。 3.哥伦布是意大利人，在西班牙王室支持下，1492年从西班牙出发，横渡大西洋，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。他到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，误认为那里是印度，把当地居民称为“印第安人”。 4.麦哲伦及其船队第一次环球航行，证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。 5.如何评价哥伦布？ 答：哥伦布既是一个杰出的航海家，也是一个殖民强盗。哥伦布发现新大陆，给美洲带来了深重的灾难，同时在客观上推动了资本主义的发展，具有进步性。 6.新航路开辟的历史意义：①打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。②一场持续了数百年的殖民侵略活动也开始了；③使资本主义触角伸向世界各地。 第三课英国资产阶级革命（1640—1688年）
2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝 国]知识点练习[含答案解析]二十九 第1题【单选题】 前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( ) A、卡尔那克神庙 B、克尔白神庙 C、巴黎圣母院 D、雅典娜神庙 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了( ) A、巴格达物产丰富 B、阿拉伯人是经济交流的桥梁 C、巴格达是丝绸之路的东方起点 D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有( ) ①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲 ②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识 ④撰写了《马可·波罗行纪》 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是( ) A、①金字塔和象形文字 B、②汉谟拉比法典和楔形文字 C、③分封制度和青铜文明 D、④种姓制度和《天方夜谭》 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是( ) A、中国人 B、阿拉伯人 C、法兰克人 D、罗马人 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( ) A、基督教——MY GOD，阿门 B、佛教——真主赐你平安 C、伊斯兰教——阿弥陀佛 D、以上三者搭配都是正确的 【答案】： 【解析】：
北师大版历史九年级上册思维导图 历史思维导图逐步构建宏观历史体系和知识网络,同时丰富学生的形象思维和培养 学生的创造性思维。下面小编精心整理了北师大版历史九年级上册思维导图，供大家 参考，希望你们喜欢! 北师大版历史九年级上册思维导图欣赏 北师大版九年级上册历史复习提纲 第1课向人性扼杀者宣战 一、文艺复兴运动 1、时间：14—17世纪(持续了近300年)。 2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。 3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来) 4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一场新兴的资产阶 级反封建思想解放运动) 5、代表人物： (1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯) (2)达?芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达?芬奇是) (3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称 为“四大悲剧”。 第2课探险者的梦想 1、时间：15—17世纪 2、过程： 航海家资助国家主要成就 哥伦布西班牙发现美洲新大陆。 迪亚士葡萄牙发现非洲好望角 达?伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路 麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。 3、影响：
(1)积极：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。 (2) 消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。 第3课剥夺王权保留王位的革命 1、时间：1640—1688年(近半个世纪) 2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。 3、性质：资产阶级革命 4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级 5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制 6、影响： (1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。 (2) 国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展。 7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。 九年级历史上册知识点 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2) 1、背景：? ①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和 科学的发展 ②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。 ③造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间：14—17世纪(持续了近300年) 3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来) 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)
九年级历史上册复习提纲 （世界近代史复习提纲） （范围：文艺复兴和新航路的开辟（14—17世纪）到一战（1917年）） 第一单元跨入近代社会的门槛 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2） 1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展 ○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。 ○3造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间：14—17世纪（持续了近300年） 3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来） 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动） 6、代表人物： ○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志） ○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人） 《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。 ○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。（经济基础） 第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8） 1、时间：15—17世纪 2、过程： 3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。 4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件） ○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
第1课向人性扼杀者宣战 教学目标 【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用 【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用. 【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用. 教学教法 通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达?芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就. 重点难点 从对但丁的《神曲》,达?芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用. 教学课时 1课时 教学方法 讨论式、启发式 教学过程: 1、导入新课 14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴. 2、讲授新课 一、文艺复兴运动 教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的谁能讲述一下它的内容,实质及其影响学生回答后,教师总结: 文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治,禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展.因此许多追求思想解放和个人精神的自由的人,向人性的扼杀者宣战.(2)14世纪起,欧洲生产关系的进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础.(3)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力,使多数古希腊罗马经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识,极大地推动了文艺复兴运动的发展.(4)文艺复兴运动的出现还与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关.(5)文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展与印刷术的推广和书籍的普及相关. 文艺复兴的实质:是一场反封建的资产阶级思想解放运动. 文艺复兴的内容:新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为人文主义.人文主义是文艺复兴的核心思想. 文艺复兴的作用:文艺复兴作为欧洲文明史上政治,经济,自然科学,思想领域,文学艺术等几乎所有领域都引起变革的运动,其影响是巨大的,它是人们主体意识觉醒和高扬的时代,是人性从中世纪神学摧残下复苏和回归的新时代. 二、《神曲》中的人性 向学生介绍被恩格斯称为"中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人"的但丁及他的作品.
第7课阿拉伯帝国 一、教学重难点 教学重点:伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的扩张及其文化成就。 教学难点:伊斯兰教与阿拉伯文明的关系。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）伊斯兰教的创立 1.伊斯兰教产生前，多种危机使得半岛动荡不安。大约570年， ______________出生在阿拉伯半岛__________城的一个没落贵族家庭。在40岁的时候，他开始传播________________。他宣称自己是真主___________的使者和最后的___________。号召信仰唯一的神——___________，反对多神崇拜。622年，他在____________建立了历史上第一个伊斯兰政权。630年，他率领支持者占领麦加。至此，阿拉伯半岛各部落大多接受了伊斯兰教。 2.通过传播伊斯兰教，穆罕默德以_____________为纽带，把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，完成了____________________和______________________的双重使命。他所建立的国家和由此形成的阿拉伯文明，对以后的发展产生了深远影响。 （二）阿拉伯帝国的扩张 穆罕默德去世后，阿拉伯人经过一系列大规模的征服与扩张，建立起了一个地 跨欧、亚、非三大洲的______________________。 阿拉伯人的对外扩张，促进了，奠定了的疆域基础， 同时导致了的改变，阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果，对的交流产生了重要影响。 1258年，西征的________军队攻陷帝国首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 （三）阿拉伯帝国的文化成就 在伊斯兰教产生之后的几个世纪里，阿拉伯人不断，并加以 ，之间形成了、的阿拉伯文化。这种文化的 开放性使其迅速发展，并融合了，成为人类文明宝库中瑰宝。阿拉伯帝国在、、和艺术等各个利于都取得令人瞩目的成就。阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有___________、
北师大版九年级上册历史（世界近代史）复习提纲 第一单元迈入近代社会的门槛 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2） 1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展 ○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。 ○3造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间：14—17世纪（持续了近300年） 3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来） 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动） 6、代表人物： ○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志） ○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人） 《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。 ○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。（经济基础） 第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8） 1、时间：15—17世纪 2、过程： 3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。 4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件） ○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。 5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神 ○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。 ○3促进了资本的原始积累，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。 消极：新航路的开辟，持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸 6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？ 时间：明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪 影响：郑和下西洋是与各国友好交往；新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系，但也伴随着血腥的殖民扩张
精选2019-2020年北师大版历史九年级上册第二单元中古亚欧世界第6课中古的西欧庄园与城市知识点练习第五十四篇 第1题【单选题】 12世纪，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是( ) A、城市的兴起 B、大学的兴起 C、庄园的出现 D、行会的出现 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是( ) A、义务耕种领主的直领地 B、耕种自己的份地 C、有偿耕种领主的直领地 D、义务耕种庄园的共用地
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 对图所示内容解读正确的是( ) A、一个政教合一的政治单位 B、一个保守封闭的手工作坊 C、一个自给自足的经济单位 D、一个相对自治的政治单位【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】
11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( ) A、农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现 B、西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费 C、巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心 D、城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列关于大学兴起和发展的表述中，不正确的是( ) A、兴起于12世纪 B、国王一般都尊重大学自治 C、大学不受基督教会的影响 D、大学享有司法特权 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 西欧城市重新兴起的意义在于( ) A、推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强 B、封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削 C、使西欧成为世界贸易中心
第1课向人性扼杀者宣战（教学设计） 设计者：zhj 备课时间：2014年5月20日 教材内容：本课（北京师范大学出版社《历史》九年级上册第1课）共有4个子目，分别是“文艺复兴运动”、“《神曲》中的人性”、“多才多艺的文化巨人”和“文学巨匠莎士比亚”。第一子目从整体上讲述了文艺复兴运动的历史背景、内容、实质和影响。第二、三、四子目通过诗歌、绘画、戏曲三个方面反映了文艺复兴运动的成就，突出了文艺复兴的核心“人文主义”。 一、课标要求 1、知道《神曲》，复述达·芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 3、知道莎士比亚的主要作品。 二、教学目标 知道但丁和《神曲》。说出达芬奇的主要成就。说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。知道莎士比亚的主要作品。通过对但丁、达芬奇、莎士比亚作品的朗诵与分析，理解其中蕴涵的人文主义思想，认识文艺复兴是欧洲资产阶级的思想解放运动。感受文化巨人对封建教廷的抨击与控诉、对人性的渴望与追求，形成崇尚科学、反对迷信的人生观，认识文化变革对社会发展的推动作用。 三、教学过程 （一）设计思路 根据对《课程标准》的理解，对教材、学生等因素的分析，本课遵循以学生发展为本的现代教学理念，确定本课教师的活动以启发、引导为主，多媒体课件演示为辅，通过看图说话等形式，引导学生进行体验、探究，在探究学习的过程中分析问题、解决问题。 （二）课堂展示 [导入新课] 名言赏析：走自己的路，让别人去说吧！ 教师引入：改革开放以来，对个性的追求成为一股潮流。近30年来，很多大中小学生在他们的毕业留言册上都写过这句话，或者在憧憬未来时表达过这样的思想。同学们，在你们的留言册上有过这句话吗？你们谁能说出这句名言的作者和他揭示的主题思想吗？ 在学生回答后，教师作新课导语：社会越是发展，对个性的追求就越为社会所尊重。作为新新人类的“90后”，同学们是追求个性化的主力军。这节课，我们就学习这段人类历史上最早追求个性解放、尊重人权的思想解放潮流——文艺复兴运动。 [学习新课] 1、自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：
北师大版九年级历史上册教材分析 一、世界近代史的学习目标 1．依据时间顺序和类别，较好地把握世界近代史中的基本知识，注重提高学生的基本技能， 2．在过程与方法上，要求学生在学习世界近代史时遵循两条基本原则：一是循序渐进的原则，即从了解世界近代史中的历史人物、历史事件入手，对世界近代史有一个感性的认识和体验，然后再去认识和分析历史现象、理解历史概念和历史问题。二是探究式学习的原则。 3．在情感态度与价值观上，通过世界近代史的学习，要着重培养和树立以下几个方面的意识和观念：一是要树立旗帜鲜明的历史是非观念。二是要树立历史进步意识。三是要培养崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。四是要不断强化民主与法制意识。五是要培养面向世界、面向未来的国际意识。 一、本册教材概况 九年级上册的内容是世界近代史，共分4个单元，25课，其中包括4节活动课。第一单元是“跨入近代社会的门槛”，该单元共有7课，主要包括文艺复兴、地理大发现、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国等主要内容；第二单元是“近代社会的确立与动荡”，该单元共有6课，主要包括第一次工业革命、民族解放运动、马克思主义的诞生和巴黎公社等主要内容；第三单元是“近代社会的发展与终结”，该单元共有8课，主要包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容；第四单元是“构建文化的圣殿”，该单元共有4课，主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。
第一单元跨入了近代社会的门槛 一、课标要求 （1）知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（2）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 该学习主题的主要内容包括从文艺复兴、地理大发现到英、美、法等早期资产阶级革命的历史过程，但在知识点的分布上只选择了但丁的作品──《神曲》和地理探险家哥伦布发现新航路的主要活动，《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》三部法律文献，华盛顿和拿破仑两位资产阶级政治家作为认识欧美主要国家从封建社会形态和殖民地向资本主义社会形态转变这一重大历史过程的切入点。 二、单元主线 通过文艺复兴运动、新航路的开辟和早期资产阶级革命，使欧洲“跨入了近代社会的门槛”。 第一单元的核心是“过渡”，即从传统的中世纪向近代社会的“过渡”。这一时期也是社会的转型时期，政治制度、经济体制和思想文化的确立看做是一种社会形态完成转型的三大支柱性标志。当然，在这一单元中，我们只看到了欧洲在思想文化(人文主义)、政治制度(代议制度)和市场空间(新航路的开辟)三个领域取得了初步成功，因此我们把它称之为“跨入近代社会的门槛”。上述问题不可能也没有必要向学生全部说明，但在教学中应当渗透这样一种观点。 三、单元内容 第1课向人性扼杀者宣战第2课探险者的梦想 第3课剥夺王权保留王位的革命第4课为民族独立而战 第5课为争取“民主”“共和”而战第6课拿破仑的文韬武略 第7课与哥伦布同舟远航 四、单元重点 1. 文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2．《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是l7至18世纪三次早期资产阶级革命的纲领性文献和理论旗帜，正确理解早期资产阶级革命对世界的影响，3. 华盛顿和拿破仑是在资产阶级革命中涌现出来的政治家。 五、单元难点 1.关于世界近代史分期问题。 2.文艺复兴和新航路开辟与资产阶级革命的关系。 3.资本主义在制度与封建社会相比其先进性的表现。 4.世界近代史上的人物评价问题
2019-2020年历史九年级上册第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝国北师大版课后练习三 ?第1题【单选题】 7～10世纪期间世界上曾存在的四大帝国，除查理曼帝国、中国唐朝外，还有( )①奥斯曼土耳其帝国②罗马帝国③东罗马帝国④阿拉伯帝国 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 如果要从网上查找古代阿拉伯的历史信息，下列不适合作为关键词的是( ) A、太阳历 B、《天方夜谭》 C、清真寺
D、阿拉伯数字 【答案】： 【解析】： ?第3题【单选题】 下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( ) A、基督教——MY GOD，阿门 B、佛教——真主赐你平安 C、伊斯兰教——阿弥陀佛 D、以上三者搭配都是正确的 【答案】： 【解析】：
?第4题【单选题】 世界上各种宗教建筑各有特点，表现出各自独特的宗教文化。下列建筑与所对应的宗教正确的是( ) A、①②④ B、②③④ C、②③
D、②④ 【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 具有政教合一特征的宗教是( ) A、佛教 B、伊斯兰教 C、道教 D、基督教 【答案】： 【解析】： ?第6题【单选题】 在世界历史上，“日出之国”与“新月之乡”分别指( ) A、希腊、罗马
B、日本、朝鲜 C、日本、阿拉伯 D、阿拉伯、日本 【答案】： 【解析】： ?第7题【单选题】 阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自( ) A、《天方夜谭》 B、《荷马史诗》 C、《俄底浦斯王》 D、《哈姆雷特》 【答案】： 【解析】： ?第8题【单选题】
目录 第一单元史前时代 (2) 第1课中华大地的远古人类 (2) 第2课原始农业与农耕聚落 (2) 第3课传说时代的文明曙光 (3) 第二单元国家的产生和社会的变革 (4) 第4课夏商西周的更迭 (4) 第5课早期国家与社会 (5) 第6课春秋五霸与战国七雄 (6) 第7课铁器牛耕引发的社会变革 (6) 第8课早期中华文化 (7) 第9课思想的活跃与百家争鸣 (8) 第三单元大一统国家的建立和发展 (9) 第10课秦始皇开创大一统基业 (9) 第11课秦末农民起义与汉朝的建立 (10) 第12课汉武帝推进大一统格局 (11) 第13课开疆拓土与对外交流 (12) 第14课东汉的建立与衰亡 (13) 第15课先进的科学技术 (13) 第16课兼容进取的秦汉文化 (14) 第四单元政权分立与民族汇聚 (15) 第17课从三国鼎立到南北朝对峙 (15) 第18课东亚南朝政局与江南地区的开发 (16) 第19课北方的民族汇聚 (17) 第20课异彩纷呈的科学文化 (17)
第一单元史前时代 第1课中华大地的远古人类 一、元谋人（目前我国境内已知最早的人类） 1.距今年代：约170万年 2.发现地点：云南元谋县发现时间：1965年 3.发现状况：牙齿化石、石器、炭屑、动物烧骨 4.特点：会使用石制工具和天然火 二、北京人 1.距今年代：约71万~23万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山岩洞中 3.发现时间：20世纪20年代后期 4.发现状况：200多块属于40多个北京人个体的骨化石，10多万件石器和石片，大量灰烬和100多种动物的骨化石。 5.特点：会使用打制石器(旧石器时代)，已经能直立行走，使用天然火，过着群居的生活 三、山顶洞人 1.距今年代：约3万年 2.发现地点：北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴中 3.发现状况：鱼骨和海蚶壳，骨针和石珠、石坠 4.特点：①体质、面貌和现代人已经没有多大区别，迈入了人类进化的一个新阶段。②除了采集和狩猎之外，还会捕捉水 生动物。③已经能够人工取火，用骨针缝制衣服，并懂得磨擦能使器物表面光滑。 课外扩展 1.科学研究表明，人类是由某种古猿进化而来的。我国是世界上人类起源的重要地区之一。 2.在没有文字记录的情况下，化石就是我们了解和研究远古人类的钥匙。 3.北京人的变化说明，在人的进化过程中劳动起到了重要的作用。 4.原始人类遗址分布的特点：主要分布在大江大河流域，土地肥沃，水源充足的地区。 5.火的使用对原始人类的生存和进化的作用：①照明②御寒③熟食④驱兽⑤火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能 力，促进了体质的发展和脑的进化。 第2课原始农业与农耕聚落 中国最具代表性的聚落：①黄河流域----半坡聚落②长江流域----河姆渡聚落 使用磨制石器，以出现农业、制造陶器、饲养家畜、修建村落为特征的时代，称作新石器时代。 一、半坡聚落（黄河流域） 1.距今年代：约6000 多年 2.发现地点：陕西省西安半坡村 3.生产特征：①普遍使用磨制石器②从事原始农业和畜牧业（种植粟）③会建造房屋（半地穴式）④过着定居生活⑤ 使用彩陶器皿 二、河姆渡聚落（长江流域） 1.距今年代：约7000多年 2.发现地点：浙江余姚河姆渡村 3.特点：①从事原始农业和畜牧业②会挖掘水井③会建造房屋（干栏式）④会烧制黑陶 4.地理位置：河湖密布，潮湿炎热的江南地区。 三、大坟口的原始居民（黄河流域下流）
九年级下册历史知识点总结北师大版 一、俄国十月革命 1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难;②二月革命*了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。 七月流血事件：标志着两个政权并存局面的结束。 2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。 ②1917年8月，制定武装起义方针 二、革命的经过 1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义(斯莫尔尼宫) 2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒;晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮 1917年11月8日凌晨，攻占冬宫 特征：中心城市*，武装夺取政权。 3、政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃(人民委员会) 4、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权 B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种 C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。 5、迁都：彼得格勒→莫斯科 6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利 3年国内战争(1918-1920)，实施“战时共产主义政策” 内容：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品，对中小企业实
行国有化，取消自由贸易。 ¤如何评价战时共产主义政策? 积极作用：战时共产主义政策的实施限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。 消极影响：战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且在1920年底国内战争基本结束的情况下，非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强。这说明制定这一政策的指导思想，即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。 ☆3年国内战争胜利的原因： 1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权，采取了一系列有利于人民的措施，得到了人民的支持。 2、为打退国内外反动势力的联合进攻，战争是正义的。 3、列宁和布尔什维克党的正确领导。 4、苏俄军民的奋勇斗争。 三、革命的意义 1、性质：第一个获得胜利的社会主义革命 2、影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。C、沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。E、开辟人类历史的新纪元。F、是世界现代史的开端☆你如何理解毛泽东的这段话? 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。——毛泽东 俄国革命影响下，中国出现了新民主主义革命，走上了社会主义革命道路。 ☆俄国十月革命爆发的原因? ☆月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;第一次世界大战的影响;列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这
第8课古代日本 课前自主预习 知识点1 大化改新 1.背景:古代日本文明是在吸收借鉴中国文化的基础上逐渐形成的。 2.改革:646年,日本孝德天皇任用一些从中国学成归来的留学生,宣布实行国制改革,史称“大化改新”。 3.改革内容 (1)政治上:废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制;中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。 (2)经济上:仿效隋唐均田制,施行“班田收授法”;实行租庸调制度,统一租税。 4.影响:大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制,促进了日本的政治稳定和经济发展,为其以后的进一步发展奠定了基础。 知识点2 武士与将军 5.背景 (1)经济基础:庄园制在地方开始形成。 (2)政治基础:农民和地方长官“国司”进行斗争,日本国内政治形势逐渐走向动荡。 6.形成:从9世纪中期开始,地方领主开始组建武士集团。 7.幕府统治 (1)概况:幕府政治,又被称为武家政治。以将军为首的武士政权与天皇为首的朝廷并存,但其实际权力要远远超过朝廷。 (2)开始:始于1192年镰仓幕府建立。 (3)发展:经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603年,德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。 (4)结束:1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣告结束。 课堂基础达标 知识点1 大化改新 1.中国古书记载:“沧浪之中有倭人,大小数百国。”“倭”指的是(A) A.日本 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.朝鲜 2.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,“汉化”是其中的一个体现。这里的“汉化”可以指(D) A.颁布《汉谟拉比法典》 B.实行种姓制度 C.实行奴隶主民主政治 D.进行大化改新 3.646年元旦,孝德天皇颁布诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省,地方设国、郡、里;实行征兵制。此段材料反映的是 (B) A.大化改新的背景 B.大化改新的内容 C.大化改新的性质 D.大化改新的影响
知识导航：世界古代史——中古亚欧文明 [课标链接] 1．了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 2．以查理〃马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 3．通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 4．讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。 [课标解读] 1．了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 背景：国际：中国隋唐国家统一、制度先进、繁荣昌盛；朝鲜半岛新罗国家崛起。这些均强烈刺激着大和统治者。国内：六、七世纪，日本社会矛盾尖锐，部民反抗不断，大贵族奴隶主势力强大，权倾朝野，国家政局混乱，改革势在必行；7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功。 时间：公元646年（大化二年）元旦，新上台执政的日本孝德天皇颁布改新诏书，任用一些从中国归来的留学生，仿效隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，因孝德天皇的年号是大化，故称“大化改新”。 内容：经济上：废除一切私地、私民，将很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；实行“班田收授法”，由国家定期将天下公田分给农民耕种；实行租庸调制，统一租税。政治上：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权的天皇制封建国家体制，以才选官，中央设二官八省（即神祗、太政二官，中务、式、治、民、兵、刑、大藏、宫内八省，各掌政务），地方设国、郡、里，由中央派人管理。 性质：是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 特点：体现了日本民族善于学习、长于模仿、取长补短的特点。 影响：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础；它打击了奴隶主贵族，
九年级上册期末测试题 一、单项选择（每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是 A.他是文艺复兴的先驱 B.他的作品代表了当时文学的最高成就 C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人 D.他提出“知识就是力量” 2．今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有关？（）。 A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《汉谟拉比法典》 3．“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺 乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指（）。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 4．解放“手”的最早发明是（）。 A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5．学习世界近代史时，某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变 化的主要原因是（）。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争 6．“在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里 转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露（）。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民扩张 7．科学社会主义诞生的标志是（）。 A．欧洲三大工人运动B．共产主义者同盟的成立 C．《共产党宣言》的发表D．马克思、恩格斯在巴黎会晤 8．假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是（）。 A．穿印度的棉衣B．打电话聊天 C．吃美洲产的玉米D．喝中国产的茶叶 9．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……这是最后的斗争，团结起来， 到明天，英特纳雄耐尔，就一定要实现！”这些歌词引自（）。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英雄交响曲》 10．19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题？（）。 A．工业品进出口问题B．是否开放国内市场问题 C．奴隶制的存废问题D．是否提高关税问题
第一单元跨入近代社会的门槛 一．【课程标准】 （1）知道《神曲》，复述达?芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（2）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 二.【单元知识梳理】（填空形式） 背景：资本主义手工工场出现，（1）形成，（2）的神权统治严重束缚了 人们的思想。 兴起时间：（3） 核心内容：（4） 第1课向人性扼杀者宣战作用：是（5）的重大突破，使人们被压抑的才智得到解放。 性质：（6） 但丁：（7） 成就达．芬奇：（8） 一莎士比亚：（9） 单 1、（10）的发展，西欧人对黄金和贵重金属的渴望。 元原因： 2、（11）的影响,西欧上层社会对东方的向往。 3、（12）对东西方商路的阻碍。 条件：（13） 跨第2课探险的梦想 1、1487—1488年（14）到达非洲最南端好望角。 探险的经过 2、1492年（15）横渡大西洋到达美洲。 入 3、1497—1498年（16）绕过非洲到达印度。 4、1519—1522年（17）完成环球航行。 意义：（18）加强，地圆说得到证实地理知识扩大。 近原因：（19）的封建统治阻碍了英国资本主义的发展。 代开始：（20） 经过初步胜利：（21）被送上断头台，英国宣布为共和国。 社第3课剥夺王权封建王朝复辟：（22）复辟危害资产阶级利益。 保留王位的革命光荣革命结果：迎立威廉二世确立（23） 会意义：确立了（24），促进了英国资本主义的发展使得英国能够率先进行 工业革命，同时也推动（25）的发展。 原因：（26）严重阻碍了北美资本主义的发展。 1775年4月：（27） 第4课为民族独立而战经过： 1776年7月4日：（28）发表，华盛顿任命为大陆军总司令领导 北美独立战争。 1777年10月：（29） 1781年10月：（30） 门结果： 1783年英国正式承认（31）。 槛意义：既是一次（32），又是一场（33）。 背景：（34）的封建统治严重阻碍了法国资本主义的发展。 开始：1789年7月14日巴黎人民攻占（35）。 经过：高潮：（36）结束：（37） 第5课为争取民主共和而战意义：彻底摧毁了法国封建制度，使（38）思想广为传播。 文韬表现：制定并颁布了（39），其立法精神和立法原则为欧洲许 多国家借鉴和效仿。