小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
信息技术教案 / 小学信息技术
编订：XX文讯教育机构
信息和信息处理工具；
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学内容分析
本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。它是小学信息技术的开篇，也是本教材学习的基础。教材中要求学生理解什么是信息，能够说出信息接收和传递的方式，目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，从而引起学生对信息的关注和重视，并能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。
二、学生情况分析
教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念；从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极的兴趣。
三、设计思想
从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。
又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
通过身边的具体实例，让学生自我发现、自我激励，体验成功，在老师引导下激发求知欲，在学生不断参与中水到渠成，走近信息技术。
四、教学目标
1．知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩；培养学生善于联系生活，从生活中获取信息的能力；了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。
2．过程、方法目标：通过老师引导、师生交流、学生交流等活动形式，使学生发现身边的信息，了解信息的载体，明确信息的涵义，培养学生从日常生活、学习中发现或获取信息的能力。
信息技术会考操作题大全 临近会考，大部分同学都不会用word、Excel、Photoshop、Flash这四款软件吧，这里就是根据考试需要总结的！！！自己留着也要转给其他同学看看！ Word题 对字的设置：首先选中文字，菜单栏格式- 字体选中字体，字号，字的颜色等等 对对齐方式的设置：工具栏或者格式-段落-对齐方式 对段落行距设置：选中段落，菜单栏格式- 段落-行距- 页面设置：菜单栏-文件-页面设置-页边距-上下左右 文件-页面设置-纸型- 插入图片：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——来自文件 图片大小设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点大小——输入高宽值 图片环绕方式的设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点版式——选择合适的环绕方式（若找不到需要的环绕方式，点击高级） 插入艺术字：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——艺术字 艺术字的填充效果设置：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式——颜色与线条——填充——填充效果—— 艺术字环绕方式：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式—版式 插入自选图形：菜单栏—插入—图片——自选图形——出现自选图形对话框 选中合适的图形，然后拖拉鼠标绘制图形 自选图形的设置：选中自选图形——点击右键——选中设置自选图形格式—颜色线条/大小/版式 插入文本框：插入——文本框——横排/竖排 文本框的设置：选中文本框——点击右键——选中设置文本框格式—颜色线条/大小/版式首字下沉：选中需要下沉的字，菜单栏格式——首字下沉——选择下沉的行数 分栏：菜单栏格式——分栏——选择分的栏数 取消分栏：菜单栏格式——分栏——选择一栏 底纹与边框：菜单栏格式——底纹与边框 1、Sand.doc操作题
《3.1 现代信息处理工具——计算机》导学案及教学反思 设计人：杜敏燕 本节内容主要讲述了计算机的基本功能，基本特征，计算机并非无所不能，以及用计算机解决问题的一般步骤。 1、本节的作用和地位 计算机作为信息处理的重要工具，应当说这已经相当普及，已经成为当今社会人们学习、生活和工作的基本需要。但从义务教育阶段和学生发展等方面来看，如何引导学生分析问题需求，寻找解决问题的途径和方法，着手利用计算机处理信息，着手根据任务需求恰当地寻找技术解决的办法或策略，并以合适的技术形式来呈现主题，表达内容，在这些方面学生明显缺乏足够的经验和能力。 本节内容是为学生学习利用文字处理、图表处理、多媒体信息处理等工具软件，以及用计算机程序、人工智能工具来表达意图作铺垫的。 2、本节主要内容介绍 本节的学习主要以学生的感性认识为主，增强学生利用计算机获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中利用计算机进行信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，让学生对信息处理工具——计算机在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。本节主要内容包括计算机的基本功能，计算机的基本特征，计算机并非无所不能和利用计算机解决问题的一般步骤。 【教学目标】 知识与技能 结合社会生活中的例子，了解计算机的基本功能、基本特征。 过程与方法 通过专题研讨，深入探究用计算机解决问题的一般步骤。 情感目标 结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。 教学重点 掌握用计算机解决问题的一般步骤。 难点 如何根据问题类型和任务需求，建立模型，寻找合适的算法和工具，用计算机来处理。 【设计理念】 教学方法 通过实地考察和自主、合作、探究的学习，充分挖掘课程资源，开发学习渠道，引导学生搜集并分析信息技术应用实例，了解计算机的基本功能、基本特征，把握用计算机解决问题的一般步骤，关注信息技术应用，体验信息文化内涵。 教学资源 1、教材《信息技术基础》第三章3.1节 2、教材配套的教师用书 【教学情境】 教学准备：多媒体教室（或网络教室） 回顾： 我们可以通过广播、电视、杂志、书籍、因特网找到自己需要的信息，特别是通过因特
操作题操作方法 Word部分 Excel部分 Frontpage部分 flash部分 photoshop部分 Word部分（点击此处回到总目录） 目录（点击下面的内容跳转） 一、格式 1. 字体 （1）字体名称、字号、倾斜、加粗、字体颜色、下划线、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空 （2）缩放比例、字符间距 （3）动态效果 2. 段落 （1）对齐方式、左缩进量、右缩进量、段前间距、段后间距 （2）首行缩进或悬挂缩进的大小 （3）行距（单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、最小值（默认为12磅）） （4）行距（多倍行距） （5）行距（固定值） 3. 分栏（几栏、是否等宽、是否有分隔线、各栏统一的宽度和间距、各栏不同的宽度 和间距） 4. 首字下沉（下沉的位置、字体的名称、下沉行数、正文距离） 5. 边框和底纹 （1）边框（阴影；外部和左右上下边框的线型、颜色和线宽） （2）页面边框（阴影；普通页面边框样式、颜色、宽度；艺术页面边框样式、宽度） （3）底纹（图案样式、图案背景色、图案前景色） 二、表格 1. 插入表格 2. 字体（字体名称、字号、颜色、加粗、倾斜、阴影、下划线、下划线种类、下划线 颜色、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空、缩放比例、字符间距、动态效果） 3. 边框和底纹
（1）边框（阴影、外部边框和上下左右边框的线型、颜色、线宽） （2）底纹（图案样式、图案背景色、图案前景色） 4. 表格单元格（水平对齐方式、垂直对齐方式、单元格所在的行高度、单元格所在的 列宽度、文本内容） （1）水平对齐方式、垂直对齐方式 （2）单元格所在的行高度 （3）单元格所在的列宽度 三、插入（图片、艺术字、文本框） 1. 图片 （1）插入图片 （2）亮度、颜色转换类型、对比度、裁剪 （3）锁定纵横比例、图片大小、旋转 （4）文字环绕（类型、左右侧设定、是否允许重叠、上下左右四个方向分别到 正文的距离） 2. 艺术字 （1）插入艺术字（样式、文字内容、字体名称、字体大小、字体倾斜、加粗）（2）艺术字样式、形状、文字内容、字体名称、字体大小、字体倾斜、字体加 粗、字符间隔 （3）旋转 （4）文字环绕（类型、左右侧设定、是否允许重叠、下方到正文的距离、左边 到正文的距离、右边到正文的距离、上方到正文的距离） 3. 文本框 （1）插入文本框、文本内容 （2）文本方向 （3）文字格式 （4）高度、宽度、旋转 （5）内部边距（文本到边框的下边距、文本到边框的左边距、文本到边框的右 边距、文本到边框的上边距） （6）填充色、填充色的透明度、边框线条颜色、边框线条样式、边框线条粗细四、视图（页眉和页脚） （1）插入页眉和页脚 （2）设置页眉和页脚的格式 五、文件（页面设置：页面边距、版式） 六、编辑（查找和替换：如字下加点等） 关于Word的具体操作方法 一、格式 1.字体（点此返回Word目录） （1）字体名称、字号、倾斜、加粗、字体颜色、下划线、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空（点此返回Word目录）
第一套 请打开试卷目录ppt01中名为“爱护动物.ppt”的多媒体演示文稿，按下列要求进行操作: 1.删除第五张幻灯片，其他幻灯片不变； 步骤：在视图区找到第5张幻灯片，单击右键，选择“删除幻灯片”。 2.给第二张幻灯片中右侧的图片设置自定义动画：自右侧飞入，声音为“风铃”；步骤：选择第二张幻灯片，找到右侧图片并选定，单击“幻灯片放映菜单----自定义动画”，选择“添加效果—进入—飞入”放向改为“自右侧”。在设好的动作处单击右侧按纽选择“效果选项”从“声音”栏找到“风铃”点击“确定”。 3.在第三张幻灯片“单击图标添加内容”处插入考试目录下的图片tp1.jpg，设置图片高度12厘米，宽度9.97厘米； 步骤：选择第三张幻灯片，在“单击图标添加内容” 内单击“插入图片”按纽，如图：在“插入图片”窗 口中找到图片并插入（位置：我的电脑—C盘—EXAM—ppt01—tp1.jpg）；在插好的图片上右击在下拉菜单中选择“设置图片格式”，找到“尺寸”栏，先将“锁定纵横比”前面的对勾去掉，然后的相应的高度、宽度栏里输入题目要求的尺寸。 4.给第四张幻灯片右下角的文字“返回”设置超链接，链接到第二张幻灯片；步骤：选中“返回”两个字，单击“插入—超链接”选择“本文档中的位置”—选择“幻灯片2”确定。 5.保存文件并退出powerpoint。 第二套 1.将第一张幻灯片的背景设置为“预设”中“碧海青天”，底纹样式为“垂直”；步骤：在第一张幻灯片右击“背景—填充效果—预设—碧海青天”底纹样式选“垂直”。单击“确定”“应用”。 2.设置第三张幻灯片切换方式为单击鼠标时中速盒状收缩，声音为“鼓掌”，其它页面在单击鼠标时不进行这种切换； 步骤：在第三张幻灯片上，选择菜单“幻灯片放映—幻灯片切换”
信息和信息处理工具_初中信息技术教案_模板 主题: 信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—>报纸、电报、电话、广播—>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。三、信息社会人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记] 第一课认识计算机（一） 教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。 教学过程： 一、引入新课：
工作表的基本操作 公式与函数 排序 筛选 图表的建立与美化 数据分析 网页制作操作知识点网址、文件、电子邮件超级链接的设置 网页属性的设置 文字的设置 图片的设置 表格的设置 单元格的设置 水平线的设置 滚动字幕的插入及属性的设置（了解） Photoshop操作题知识点图层的建立、重命名、删除及图层的顺序调整 设置指定区域的颜色 图像大小的调整 规定图片区域的选定、复制 添加文字，并设置文字效果 图层样式的设置 常用滤镜效果的设置 Flash操作题知识点 时间轴、帧、层、库的概念 帧与层的基本操作 元件的编辑与应用 实例（对象）属性的设置 简单对象的移动和变形 库的使用 文档属性修改 设置图片相对于舞台居中 音频素材的应用 动作脚本的添加 图片的导入 变形面板 工具栏中的常用工具
工作表的基本操作 1、工作表的插入：例如，在sheet2前插入一新工作表则：右击“sheet2”，——“插入”——在菜单中选择“工 作表”——“确定” 重命名：右击标签——“重命名”——输入名称——按回车键 删除：右击标签——“删除” 移动和复制：右击标签——“移动或复制工作表”（如右图）（一般是移动， 如果在“建立副本”前打钩则是复制） 2、数据修改 输入：先选中目标单元格，在编辑栏中修改（建议复制、粘贴）。 单元格格式设置：“格式”——“单元格…”菜单，里面包括：数字（数字格 式），对齐（对齐方式），字体（字体颜色等），边框（单元格表格边框），图 案（单元格表格底纹）。 3、行，列操作 插入：都是在你选择行或者列的前面插入，右击行或列的名称——“插入” 删除：右击行或列的名称——“删除” 改变行高或列宽：选择行或列，“格式”——“行”——“行高”——输入值——确定 “格式”——“列”——“列宽”——输入值——确定 公式与函数 1、公式的使用：先选中使用公式的单元格，然后以“=”开头，用单元格名称和运算符编辑公式，如：=A1+B1+C1 2、函数：求和Sum（）、求平均值Average（）、求最大值Max()、求最小值Min()。注意：使用时，若计算机 自动选择的区域不正确需要人工选择正确的数据区域。 排序 选择全部数据（全部列、但最后几行如果是统计数据则不选择，一般会考会说明确切的区域范围），“数据”——“排序”，然后在出现的对话框中选择“主要关键字”，“升序”或者“降序”。若有次要关键字，第三 关键字的依次选择，最后确定。 筛选 选择任意一个单元格，“数据”——“筛选”——“自动筛选”，然后根据筛选条件进行数据筛选。
信息技术考试操作题 一、 Word 操作题 1、 设置纸张大小及页边距 操作步骤：单击“文件”——》“页面设置”，在弹出的对话框中设置。如下图所示，设置好之后单击确定即可。 2、 插入艺术字作为标题 操作步骤：单击“插入”——》“图片”——》“艺术字”，在弹出的对话框中选择艺术字的样式，设置好之后单击确定。 3、 在文章的某一段落插入图片 ① ②
操作步骤：先把光标定移动到要插入图片的段落（定位光标），然后单击“插入” ——》“图片” ——》“来自文件”，在弹出的对话框中选择图片所在的位置：选择“我的电脑”——》“本地磁盘Z ”，打开图片所在文件夹，找到图片之后选中图片，最后单击确定。 4、 设置正文首行缩进及行距 操作步骤：选中正文所有段落（抹黑），然后单击“格式” ——》“段落” 在弹出的对话框中设置首行缩进及行距，设置好单击确定，如下图所示：
二、Powerpoint 操作题 1、设置幻灯片的背景 操作步骤：首先把要设置背景的幻灯片调出来，然后单击“格式”——》“背景”（或者在调出来的幻灯片上面单击鼠标右键，找到背景命令），这时出现 如下对话框，在对话框里面单击，选择“填充效果”——“纹理”，在对话框里面选择相应的背景，选择好之后单击确定，如果是设置所有幻灯片背景的话，到后面要选择全部应用。 ① ③
2、在幻灯片中插入声音 操作步骤：首先把要插入声音的幻灯片调出来，然后单击“插入”——》“影 片和声音”——》“文件中的声音”——》“我的电脑”——》“本地磁盘Z” ,，打开声音说在的文件夹，选择声音，单击确定，设为自动播放。 3、在幻灯片中插入超链接 操作步骤：首先选中要插入超链接的对象（包括艺术字、图片、文本框）， 然后单击“插入”——》“超链接”（或者选择对象，在对象上面单击鼠标右 键，在右键里面选择“超链接”），如下图所示，在对话框里面“选择本文档 中的位置”， 单击
三年级信息技术试题 一、填空（40分） 1、鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、右击和移动。 2、计算机主要由显示器、鼠标、主机、键盘等几部分组成。 3、移动窗口时，将鼠标指针移到标题栏上，按下鼠标左键就可以拖动窗口。 4、文件或文件夹被删除后一般被放入到（回收站）中。 5．智能ABC输入状态下，在输入框输入拼音之后并不出现选字框，这时候需要点击一下（空格）键，就能出现选字框。若当前选字框没有所取用的汉字，需要翻页。翻页的方法一是用鼠标指针点击选字框下面的翻页按钮，再就是利用键盘上的（－）键与（＝）键也可以实现翻页。 6．使用拼音输入词组时，如果词组中后面的汉字没有（声母），即音节是a、o、e开头的，需要在两个汉字的拼音中间加（隔音）符号。 7．输入法切换除用鼠标指针从语言栏进行调整外，也可以用热键组合进行调整，这两个键是（ Ctrl ）、（ Shift ）。 8．中文标点“……”的操作键是（ Shift ）＋（ ^ ） 9．从网页中搜索信息的方法有两种，一种是（关键字查询），另外一种是（目录检索）。 10．网页下载的方法，点击菜单栏中的（文件）选项，然后在下级菜单中选择（另存为）命令，给所下载的文件命名之后就可以保存。 二、单项选择（每题2分共60分） 1、从外观看，一台普通的微型计算机由（）组成。 A、主机、显示器、音箱、打印机 B、显示器、主机、键盘、鼠标 C、主机、显示器、音箱、扫描仪 D、显示器、键盘、鼠标、音箱 2、单击（）中的颜色，能改变绘图工具的前景色。 A、颜料盒 B、工具箱 C、画纸 D、属性 3、在工具样式区中，直线有（）种粗细供你选择。
A、3 B、4 C、5 D、6 4、用直线工具画水平线时，需要按住（）健。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 5、如果想清除画图区中的全部图形，使用（）命令更为方便。 A、撤消 B、橡皮 C、清除图像 D、编辑 6、鼠标指向颜料盒中的某种颜色，单击右键，选择背景色，然后利用（），可以得到彩色画纸。 A、撤消 B、橡皮 C、清除图像 D、编辑 7．世界上第一台电子计算机诞生于（）。 A．德国B．日本 C．美国D．英国 8.常见的微型计算机由主机、( )、键盘、鼠标组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.打印机 9、关闭计算机的正确操作应该是（）。 A、直接切断电源 B、单击“开始”按钮，选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项 10、下列哪一项不是鼠标的基本操作？（） A、单击 B、双击 C、拖动 D、反转 11、要将红色设为前景色,需要 ( ) 颜料盒中的红色。 A、拖动 B、右击 C、双击 D、单击 12.要画出正方形和圆形等，都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白
上机操作模拟试题1 注意事项: 1、考试时间为60分钟，满分值为50分。 2、上机操作试题结果应保存在建好的自己的文件夹中。 3、考试用机出现故障请及时举手由监考老师解决。 一、(3分）在D盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟, 应建立的文件夹名为“0001王伟". 二、（12分）打开文档“c：\jskh\新课程\语文\《三味书屋》教学设计.doc",完成以下操作后, 以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、标题格式设置为隶书、一号，字符缩放为150％； 2、给加粗的小标题设置项目符号“●”； 3、为“设计理念”的内容部分设置红色、1。5磅、实线的外边框. 三、(15分）打开工作簿“c：\jskh\新课程\地理\环境问题\干旱区水资源利用及其生态环境问 题。xls"，对其中的工作表“表1”进行以下操作后,将工作簿以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将“标题文字”设置为隶书、18磅、红色； 2、将表格内外边框设置为红色、线条样式为“双实线”； 3、将表中的数据格式设置为只保留“整数”部分。 四、（15分)打开演示文稿“c：\ jskh\新课程\信息技术\学生作品\图形与艺术字。ppt”，完 成以下操作后,以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中. 1、将所有幻灯片的背景设置为“绿色”； 2、将第五张幻灯片中的图片颜色设置为“灰度”； 3、将所有幻灯片切换方式设置为每隔5秒自动切换，并采用“随机"切换效果。 五、（5分)打开网页“c:\jskh\我们新疆\克拉玛依\网页\index.htm”，下载“克拉玛依之歌歌 词"到自己的文件夹. 机操作模拟试题 2 一 （3分）在D盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟,应建立的文件夹名为“0001王伟”. 二（12分）打开文档“c：\jskh\新课程\地理\环境问题\八大公害。doc”，完成以下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将标题文字设置为隶书、四号、红色、加粗、居中、字符间距加宽4磅； 2、取消正文中所有设置的格式； 3、将文中图片文字环绕方式设置为“紧密型”。 三（15分）打开工作簿“c：\jskh\我们新疆\人口.xls”,对其中的工作表“各民族人口"进行以下操作后,以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将标题文字设置为隶书、2 2、红色； 2、将“各民族人口(万人）”列的数据设置为保留一位小数； 3、将表中的饼形图更改为“簇状柱形图”。 四（15分)打开演示文稿“c：\jskh\我们新疆\民族概况。ppt”，完成以下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中. 1、将第一张幻灯片的背景填充效果设置为“羊皮纸”纹理； 2、给第六张幻灯片中的文字“柯尔克孜”加上超链接，使其指向第十一张幻灯片； 3、将所有幻灯片切换效果设置为“横向棋盘式”。 五(5分）将可执行文件“c:\ jskh\新课程\信息技术\计算机\十二款操作系统安装全程图解。exe”复制到自己的文件夹中.
1.“记事本”的菜单栏中，没有的选项是（D)。 A 文件 B 编辑 C 帮助 D查找 2.( A )是计算机开机后自动启动的第一个重要的软件，又叫“操作系统”。 A Windows B “我的电脑” C “我的文档” D图标 3. ( C )符号是文章中不可缺少的重要符号。 A 逗号 B问号 C 标点 D感叹号 4. ( B )能够帮助我们要向主机输入数据，发布命令。 A 鼠标 B键盘 C 显示器 D打印机 5. ( A )能让我们在竞赛和游戏的环境中进行打字训练。 A ?金山打字2003? B金山WPS C 画图程序 D听歌程序 6. ( A )是金山公司推出的一款打字练习和测试的软件。 A ?金山打字2003? B金山毒霸 C记事本 D写字板 7. “画图”作品画好后，为了随时找到,应进行( A )。 A 保存 B编辑 C 装好 D收藏好 8. “记事本”程序在“程序”子菜单的（ C )中。 A 游戏B娱乐 C附件 D启动 9. “记事本”的标题栏上最右边的按钮叫（ B )。 A “最大化”按钮 B “关闭”按钮 C “开始”按钮 D “还原”按钮 10. “记事本”的菜单栏中，没有的选项是（ D )。 A 文件B编辑 C 帮助 D查找 11. “另存为”在（ B )菜单中。 A 编辑B文件 C 工具 12、“写字板”是一种专门用来处理( A )信息的软件。 A文字B声音 C 图像D动画 13、纸牌”游戏窗口有“发牌区”、“纸牌叠”和“ A ”。 A花色堆 B牌区 C 存放处 D 纸牌屋 14、“纸牌”游戏是用来练鼠标的，但它练习不到下面( C )项的操作。 A单击 B拖动 C 右健练习D双击 15、?金山打字2003?里包含了“生死时速”、“太空大战”等十分精彩的（ A )。 A打字游戏B视频教程 C图片D照片 16、?金山打字2003?是（ A )公司推出的一款打字练习和测试的软件。 A 金山 B 微软 C 电信D移动 17、?金山打字2003?是一种( A )软件。 A 打字竞赛软件 B聊天工具软件 C 画图软件D听歌软件 18、 G键的击键方法是（ A )。 A 左食指向右平移一个键位 B右食指向左平移一个键位 C左食指向左平移一个键位 D右食指向右平移一个键位 19、Windows 是计算机开机后自动启动的第（ C )个重要软件，又叫操作系统。 A二 B 三 C一 D四 20、Windows的中文意思就是（ C )。 A电脑B计算机 C窗户D桌面 21、按住shift不放,就会显示键帽上方还是下方的字符（ A )。
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数
初中信息技术考试试题库(操作题) Word题库 一完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、将文章标题“曾经凌乱的舞步”，设置为居中;文字设置为楷体、加粗、一号、红色。 2、将第一自然段行间距设置为30磅，对齐方式为右对齐。 二完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、将文档的标题“中小学教师信息素质的培养”设置为“居中对齐”方式 2、将第一段“信息教育本身是一个系统工程?不利于学生信息素养的培养。”的行间距设置为固定值“20磅” 3、将第二段中的“掌握一些常用的信息运用的能力，认识参与信息社会的态度。”这些文字设置为“加粗倾斜” 三完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、设置“《南方周末》”的字体为:黑体、红色、加粗、倾斜。 2、设置深蓝字体文档的段落缩进为:左:2 字符,右:2 字符。 四完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、设置标题文字“软件开发周期 abc”为“红色、加粗” 2.将第一段的行距设置为固定值20磅，对齐方式为居中 五完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1.设置正文标题字体设置楷体,GB2312，大小为三号字、加粗，颜色为蓝色，阴文，删除线。 2、将第2、3段尨在人的一生中???一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。)水平对齐方式设置为右对齐格式，行间距为固定值20磅 ) 规定位置答题，作答完成保存文档并关闭(完成如下操作。六 将第2段文字“不喜欢野外，外面太热了～不喜欢树，......身上有细菌。”的字体设置为楷体,GB2312、加粗、大小为三号字、颜色为红色，字符间距为加宽1.5磅 七完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、将第一段在当今信息时代，计?，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。的行间距设置为尠固定值为_x0010_磅 2、将文档的标题设置为黑体、三号、居中对齐方式，加着重号。 八完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、将文档的标题设置为“黑体”、“三号、“加粗”、删除线。 2、将文档第2、3段文字的行间距设置为固定值22磅，对齐方式为“居中”。完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 九 1、将文档中第2段设置为“右对齐”格式，行间距为固定值“21磅”(蓝色标注的文字) 2、设置标题文字为“楷体_GB2312”、“二号字”、字体颜色“红色”。十完成下列操作。(规定位置答题，作答完成保存文档并关闭) 1、将文档的标题设置为“加粗”、段前与段后间距都为“2行” 2、设置第1段文字行间距为固定值“30磅”，对齐方式为“居中”。 Excel题库 1 已知下述文档内容，请完成如下操作:
信息技术操作题练习-1
信息技术练习题（一） 1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。
注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。 4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用
初中信息技术考试所有操 作题步骤 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
一、w o r d操作题： 1、居中，字体、字号、颜色、加粗（粗体）、倾斜（斜体）、着重号、阴影、上下 标： 选定—格式—字体或用工具栏上的按钮 2、首行缩进2个字符。选定——格式——段落——特殊格式——首行缩进 3、左右分别缩进2厘米。段前间距设成2行。选定——格式——段落——缩进——左 ——右 4、段落移动：选定——剪切——定位——粘贴 5、插入一艺术字：定位—插入—图片—艺术字—选样式—输入—选字体字号 6、将页面设为16K纸、横向，上下左右边距各为2厘米。文件—页面设置—页边距— 方向—纸张 10、将全文分为两栏。选定——格式——分栏 12、插入一个横排文本框。内容为：成功！要求文字是二号空心：定位—插入—文本框—横排—输入 13、插入考试目录下的图片，：定位—插入—图片—来自文件—找到图片文件——插入 嵌入方式为：四周环绕型：指向图片右键——设置图片格式——版式——四周型 二、Excel操作题： 1、单元格中的文字居中。选定区域——工具栏——居中铵钮 2、依次填充：xh01、xh02、xh03等：先在A3单元格输入xh01然后用填充柄完成其它 3、用函数计算“复赛成绩”的最大值，定位—函数按钮——最大值——回车 4、改行高。右击所在行号——行高 5、删除某工作表：右击工作表名称——删除 6、用公式法计算出各网站的总成绩（总成绩=初赛成绩*+复赛成绩*）。定位—“= 7、按总成绩从高到低的顺序排列。单击总成绩列中任意数据—排序铵钮 8、用函数计算出初赛成绩大于90的成绩之和：位定———sumif——选范围——输条件 9单元格：位定——求平均值 10、将标题跨列居中于A1到F1之间。选A1至F1—— 11、给A1到F7矩行区域加所有框线：选区域——
2017七年级信息技术知识点：计算机---- 信息处理工具 2017七年级信息技术知识点：计算机----信息处理工具 第二课计算机----信息处理工具 1、我们现在所说的电子计算机就是指符合冯·诺依曼结构模型的计算机。 2、电子计算机发展到今天已经经历了四代：第一代为采用电子管制造的电子计算机，第二代为采用晶体管制造的电子计算机，第三代为采用集成电路制造的电子计算机，第四代为采用大规模集成电路制造的电子计算机。 3、冯·诺依曼提出的“存储程序控制”原理是现代计算机的工作原理，其基本内容是： （1）采用二进制形式表示数据和指令。（2）将程序与现存放在主存储器中，是计算机在工作时能够自动高速的从存储器中取出指令，并加以执行。（3）由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统。 4、运算器和控制器组成中央处理器，简称：cPU。输入设备有：键盘、鼠标 输出设备有：显示器、打印机。 存储器分为内存储器（主存储器）和外存储器（辅助存
储器） 5、计算机具有三线基本功能：数学计算、逻辑比较判断、存储和读取操作。 6、计算机具有三大特征：运算速度快、准确性高、能保存数据和结果。 7、能使计算机完成一种数据处理和操作的指令和数据序列就是计算机程序。通常程序也被称作计算机软件。没有安装软件系统的计算机被称为裸机。计算机信息处理能力与软件配备有关。 8、计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。 9、中央处理器（cPU）是计算机的“大脑”。其主频越高，运算速度越快。内存储器（内存条）容量的大小也直接影响计算机的运算性能。存储容量的基本单位是“字节”用B来表示，一个汉字占2个字节，一个英文字母占1个字节。另外有千字节（B）、兆字节（B）、吉字节（GB）等单位。它们之间的换算关系是：1B=1024B1B=1024B1GB=1024B 一张cD-Ro光盘的最高容量为700B，单面单层DVD-Ro 光盘的最高容量为4.7GB。 10、计算机软件一般分为系统软件与应用软件两大类。系统软件是控制、管理、维护计算机系统运行，并帮助用户方便使用计算机的管理软件。（常用的操作系统有Windows 和Linux）
信息技术学业水平测试操作题常考操作 一、Word题 1、设置字体、字号、字符间距等 选中文字→格式→字体 2、设置首字下沉 格式→首字下沉3、设置首行缩进、行距、左右缩进、段前段后间距等 选中段落→格式→段落（注：首行缩进在特殊格式里） 4、设置页边距、纸张、纸张方向等 文件→页面设置 1
5、插入图片、艺术字等 插入→图片→来自文件或艺术字 6、设置图片、艺术字 选中图片→在图片上单击右键→设置图片格式（填充颜色、大小、版式） 选中艺术字→在艺术字上单击右键→设置艺术字格式（填充颜色、线条颜色、大小、版式） 7、设置艺术字形状、艺术字库 选中艺术字→点击出现的“艺术字”工具栏相应按钮 8、设置分栏 选中段落→格式→分栏 艺术字样式艺术字形状艺术字版式 2
3 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 二、 Excel 题 1、合并并居中单元格 选中需要合并的单元格区域→单击“合并及居中”按钮 2、设置行高、列宽 选中相应的行→格式→行→行高、列宽 3、单元格设置为百分比形式 选中单元格→格式→单元格→数字选项卡 4、设置表格边框线 选中单元格区域→格式→单元格→边框选项卡 (注意选择的顺序，先选择线条样式，再选择线条颜色，最后选择内外边框) 函数 细实线 线条颜 色 内外边 框 图表向导 升序、降序 合并及
5、插入函数 选中需要插入函数的第一个空白单元格→插入→函数→选择函数→输入函数参数计算区域→确定 常用函数： 最大值：=MAX(X:Y) 最小值：=MIN(X:Y) 平均值：=A VERAGE(X:Y) 求和：=SUN(X:Y) 注意：选择区域中的“：”和“，”的区别 6、插入图表——利用图表向导 选中数据来源的区域（如果需要选中不连续的多个区域，请按住键盘的CTRL 键进行多选）→插入→图表→选择图表样式… 7、填充序列——自动填充 选中所需的区域首个单元格，鼠标移至该单元格右下角，图标成“实心十字” 时拖动鼠标进行填充 8、条件格式 选中需要应用条件格式的单元格→格式→条件格式 三、powerpoint题 1、以下操作都在幻灯片放映菜单 自定义动画 选中对象——单击“幻灯片放映”菜单—— 自定义动画 幻灯片切换 选中对象（任选一张幻灯片的空白处）—— 单击“幻灯片放映”菜单——幻灯片切换 自动填充 条件 常用函数 升序 降序 图表向导 4
一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项
(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面
（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框
3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。
2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图
五年级信息技术操作题 1、在Microsoft Word 中，运用绘制图形的功能，完成以下图。 要求：（1）、颜色自已添加，布局要合理。 （2）、以自己的名字为名保存在桌面上。 2、用Microsoft Word 输入下面一段文字，并按要求排版，完成后保存在桌面并且以自己的姓名命名的文件夹中，文件名为“颐和园”。 颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。 要求： （1）标题：红色2号隶书，居中。 （2）正文：蓝色4号宋体。 （3）在文章处插入任意一张风景图片。
（4）调整图片的大小以适合文章的篇幅，设置图片的环绕方式为“浮于文字上方”。 3、在word中录入下面一段话 数千名群众参加了吉祥物推出仪式，从某种意义上说，“奥利”成了联系卡塔尔和亚运会的纽带。 “对我们来说，亚运会不仅仅是一项体育活动，也是向世界展示我们国家的机会。我们要向亚洲人民呈现一届最好的亚运会。”要求： （1）页面大小B5、页边距：上、下各为2.5厘米；左右各为2厘米。 （2）将全文字体设置为：楷体5号字；颜色、绿色；并将文章最后一段字体加粗。 （3）选择一张图片插入到文章恰当的位置，并调整它的大小。环绕方式为四周紧密型。 （4）用“最好的亚运会”为文件名保存到桌面上以自己名字命名的文件夹下。 4、制作禁止通行标志 要求： （1）设置答题板大小：宽为14厘米，高度为10厘米，上、下、左、右边距为2厘米。
（2）插入自选图形“禁止通行”标志。 （3）保存到桌面以自己名字命名的文件夹下。 5、以下是四年级回收废品情况，根据提供的数据，制作表格。 四年级一班回收废报纸30千克，易拉罐53个，塑料瓶12个，杂志纸张5千克； 四年级二班回收废报纸15千克，易拉罐34个，塑料瓶43个； 四年级三班回收废报纸21千克，易拉罐22个，塑料瓶27个。 要求： A、表格标题为：“四年级回收废品情况统计表” B、在标题的下面，插入一个3行4列的表格。 C、在表格中填写各班回收各种废品的情况。 D、调整表格的列宽，将行标题和列标题加粗。 E、以自己的姓名为文件名，将此文件另存至桌面。 6、新建Word文件，完成下列图形，并保存到个人的文件夹中，文件名为自己的姓名。 1、直线，线型：1磅；线条颜色：红色 2、矩形：线条颜色：黑色：线型：0.5磅；填充颜色：浅黄色 3、椭圆形：线条颜色：蓝色；线型：2磅；虚线线型：圆点；填充颜色：绿色