第二单元探索世界与追求真理
一、判断题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。判断下列说法是否正确，正确的在相应题号后的括号中填“T”，错误的填“F”）
1.世界统一于物质与意识。( )
2.自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。（）
3.人脑是人类意识产生的物质基础和前提。( )
4．“通过思维的眼睛”，我们能揭示事物内部的本质和规律。( )
5.意识因其反映的直观性而具有直接现实性。 ( )
6．“法与时转则治，治与世宜则有功”启示我们要坚持主观与客观具体历史的统一。 ( )
7.实践是社会性活动，单个人的实践活动不存在。( )
8.个人未必要通过实践才能获得对具体事物的认识。 ( )
9.在一定条件下一定范围内是谬误的东西，在另外的条件下和范围内则可以转化成真理。 ( )
10.真理永远不会停止前进的步伐，而是在发展中不断推翻和超越自身。( )
11.认识只有不断超越历史条件才能成为真理。( )
12.真理的条件性和具体性表明，真理往往包含谬误。（）
二、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）
13.姿态万千的山川湖海,看不见却又真实存在的磁场、紫外线,从哲学的角度看,这些事物的共性有
①具有客观实在性②不依赖于人的感觉而存在
③同为世界的本原④不能为人的意识所反映
A．①②B．②③C．①④D．③④
14.2016年11月16日1时29分在北京门头沟区发生2.6级地震。专家指出“地球一直处于‘震动’状态，‘震动’是地球的常态”。“震动”是常态体现了（）。
①运动是物质的存在方式②运动是静止的特殊状态
③运动是绝对的、无条件的、永恒的④运动是物质的唯一特性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
15.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”下列选项中与诗中观点一致的是（）。
A.风定花犹落，鸟鸣山更幽
B.方生方死，方死方生
C.人事有代谢，往来成古今
D.离离原上草，一岁一枯荣
16.达尔文的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如（）。
①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因
③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说
④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17.考古证实，古楼兰人神秘消失与大量砍伐树木密切相关，等到楼兰人认识到破坏森林造成严重的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁，无力回天”了。这告诉我们（ )
①自然界是客观的，要尊重客观规律
②人不能创造和消灭规律，但可以创造条件，改造规律
③规律的存在和发生作用的条件都是客观的，不可以改变
④规律具有客观性，要按规律办事
A.②③
B.①②
C.①④
D.②④
18.荀子日：“大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。”这启示人们( )
A.规律具有普遍性和客观性
B.要发挥主观能动性去利用规律
C.规律是可以认识和改造的
D.主观能动性是利用规律的前提
19.视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。这表明（）
①错觉的客观存在表明了错觉具有物质性
②意识活动具有自觉选择性，有时并不是对象的反映
③意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映象
④错觉是在特定条件下个体对客观事物的歪曲反映
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
20.思维着的精神之所以是地球上最美的花朵,是因为它可以( )
①树立目标,制定计划②预测未来,推溯过去
③透过现象,发现本质④改造世界,实现目标.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
21.央视《挑战不可能》节目中，有人能把普通人不可能做到的事变成可能。从哲学角度看，这说明了（）
①人可以摆脱物质决定作用的制约②人可以通过创造条件来实现目标
③意识能够反映本质和规律再概括出现象④在意识指导下通过实践激发人的生理潜能
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
22.被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是（）。
A.意识能够能动地改造客观世界
B.意识是沟通主客观世界的桥梁
C.意识是客观事物在人脑中的反映
D.意识对人的生理活动具有调节作用
23.画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（）。
①画家的意识具有主动创造性②画家的意识直接改造了物质世界
③意识的形式与内容有机统一④物质与意识相互依赖，不可分割
A.①④
B.③④
C.②④
D.①③
24.心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了（）。
①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质
②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化
③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要
④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
25.红军不怕远征难，万水千山只等闲”，中国工农红军长征胜利已经八十年了，但重温这诗句仍具有
鼓舞人心的力量。弘扬长征精神仍具有重大的现实意义。这体现了意识活动
①具有自觉选择性②可以调节控制人体生理活动
③具有主动创造性④能够指导我们改造客观世界
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
26.研究表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明（）。
A．人可以认识和利用规律 B．人的理性为自然界立法
C．运动是物质的存在方式 D．物质的唯一特性是客观实在性
27.中山大学医学院颜光美教授课题组研究发现，从中国海南岛分离得到的天然病毒M1病毒，能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌、膀胱癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用。该项研究表明（）
A.人能够能动地改造世界
B.物质与意识相互依存
C.意识是客观存在的直观反映
D.人能够能动地认识世界
28.浙江省将继续主动适应经济发展新常态，聚焦群众关心的创业就业、生态环境、民生服务、安全稳定等热点问题，让社会弱势群体得到应有的帮助，让改革发展成果更好地惠及全体浙江人。这蕴含的唯物论道理有 ( )
①物质决定意识，意识是对物质的反映②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点
③正确的意识能够促进客观事物的发展④坚持客观与主观的统一，做到一切从实际出发
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
29.观察漫画《爱斯基摩人教非洲人如何生活》.这幅漫画启示我们( )
A.增强意识活动目的性,主动创造
B.办事情不能违背规律,量力而行
C.充分发挥主观能动性,大胆创新
D.坚持一切从实际出发,实事求是
30.经10余年技术攻关，吉林大学科研团队攻克了高海拔和严寒地区施工等多项技术难题，成功研发了国内外首创的具有自主知识产权的水合物冷钻热采关键技术，填补了国内该领域空白。这体现了
①实践具有社会历史性②实践具有能动性
③真理具有客观物质性④认识具有反复性
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
31.有人说，社会进步是由懒人推进的。懒的爬楼，于是他们发明了电梯；懒的走路，于是他们制造出汽车、火车和飞机。这里蕴含的哲理是
A．实践是认识的目的 B．认识是主体对客体的反映
C．认识产生于实践的需要 D．实践为人们提供了认识工具
32.在发现土壤呈现流变状态还是固体状态取决于土壤颗粒之间是否存在ODI约束之后，中国科学家利用某种植物纤维合剂给沙子引入ODI约束，在沙漠进行“沙子土壤化”试验。5年后，所试验的4000亩
沙漠变成了良田。这样做是因为（）。
A．实践为人们提供了日益完备的认识工具 B．人们只有亲身实践才能获得认识
C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．科学实验是认识的唯一来源
33.三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明
①真理和谬误往往是相伴而行的②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
34.改革开放使中国发生了巨大变化，人民群众在生活中有了更多的获得感，这说明
①实践是认识的来源②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变
③正确认识来自于人们的主观感受④实践决定认识
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
35.研究人员发现,学新歌、学乐器有助于扩展记忆,开发右脑;经常运用心算来处理和记忆数字有助于开发左脑。人体左右器官是有区别的,掌握并有效利用“左右法则”会使我们的生活更加美好。这体现了( )
A.人的实践活动总是受社会历史条件制约的
B.实践可以把观念中的存在变成现实的存在
C.利用规律造福人类是科学研究的价值所在
D.科学研究的目的在于获得认识并发现真理
36.时间是个常量,每年365天,谁都不会少。对勤奋者来说,时间却是个变量,在有限的时间单位内实现更多愿望。这告诉我们( )
①任何事物都是绝对运动与相对静止的统一②静止是一种特殊的运动,但时间是个例外③时间对勤奋者更眷顾,它是变量而非常量④要充分发挥主观能动性,合理地利用时间
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
37.食品安全问题一直以来都是社会关注的重点，转基因之争更是重中之重。无论是反转基因还是挺转基因，都有各自的理由，对此也一直没有清晰的定论。这说明( )
①对复杂事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程②经过实践检验的认识都是真理
③对真理的认识往往是一个具有反复性和无限性的过程④人们对事物的认识会受到主客观因素的影响
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
38.人的意识产生一直是个谜.现在,科学家通过磁共振成像、计算机模型等技术对大脑某一部分出现的故障,比如抑郁、精神分裂症等进行研究,发现了其对意识产生和发展的影响,但要真正了解意识的产生机制可能还需要很长时间。这表明( )
①真理具有反复性和无限性②真理在认识发展中不断突破历史条件
③实践是认识发展的动力④认识对象的本质的暴露和展现有一个过程.
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
39.新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。这说明（）。
①社会实践是认识的来源②认识具有反复性和无限性
③任何真理都有自己的适用条件和范围④任何真理都是理论与实践的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
40.在物理学大师爱因斯坦提出引力波预言百年之后，美国科研人员利用激光干涉引力波天文台（LIGO）第一次成功探测到引力波的存在，从而找到了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。
引力波发现再次佐证了（）。
①思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②意识具有直接的现实性，可以把观念转化为现实
③物质世界可以被认识的，不可知论者是不存在的
④认识具有反复性无限性，追求真理是永恒的使命
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
三、综合题（本大题共4小题，共26分。）
41.由于无节制的乱排放，到上世纪末本世纪初，J市的河网和湖泊基本上都是五类和劣五类的水体，全市已经找不到合格的饮用水源。身在水乡，竟然没水喝!常常让人感慨:“那是回不去的乡愁!”近年来，J市以生态文明示范区创建为抓手，加强环境保护，推进绿色发展，全面推行河长制，实行市、乡、村三级河长全覆盖，创新河库管护体制，坚持防治并举，切实保护水资源，防治水污染，维护水生态，营造出河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。
结合材料，运用规律的客观性和普遍性的要求分析J市全面推行河长制的合理性。(6分)
42.看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩冠军奖台,正在备考的我,眼泪夺眶而出、肆意流淌.略显稚嫩的中国女排从逆境中奋起,杀出重围,最终夺取里约奥运金牌,靠的不只是一流的技能,更是历久弥新的女排精神.场上场下、教练队员,在国旗下集结,为祖国而征战;团结如一人,配合似双手;无论对手如何强大,都毫不畏惧,敢于亮剑;不管比分落后多少,都每球必拼,决不放弃.在这种精神激励下,教练组审时度势,合理调配阵容、打法和战术,通过精妙的指挥贯彻自己的意图;队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势,将自己的体能和技术战术水平发挥到极致,将教练组的意图变成精彩的比赛过程,使不可能成为可能，我也该振作起来了。
结合材料,说明意识在改造世界过程中的能动作用。（6分）
高中政治必修四《生活与哲学》 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源：（1）哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、世界观、方法论的含义和关系：（1）a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 （2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法
论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 含义：是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题） 内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 3、哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？ 两大基本派别：唯物主义和唯心主义； 根本分歧 ．．．．：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 4、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。
清新三中高二《生活与哲学》第九课练习题 2012、3、18 1、 （2010高考?北京卷27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰： “无违。”子 游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”子夏问孝，子曰： “色难。”上述问答表明 ① “孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、 （2010年高考?天津卷 9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是 A. 旁观者清当局者迷 B. 失之东隅收之桑榆 C.差之毫厘谬以千里 D. 祸兮福倚福兮祸伏 3、 （2010年高考?上海卷20）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此, 有关部门提出， 应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进 社会进步，材料体现的哲理有 A. 主要矛盾决定事物的性质 B. 矛盾以人们的主观意志为转移 C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力 4. （2009 ?上海，23 ,）社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿； “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 。其中蕴含的哲学道理有 （） A. 事物的矛盾具有特殊性 B.矛盾的特殊性也离不开普遍性 5、从北京奥运会徽“中国印?舞动的北京”至懊运会吉祥物“福娃” ，从金玉合璧的奥运奖牌到纸 卷轴状的祥云火炬。2008年北京奥运会在设计时都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念。从 哲学上看，“越是民族的，越是世界的”是因为 A ?矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质，是其存在的深刻根源 B ?人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的 C .整个世界是一个相互联系的统一整体，部分离不开整体 D.人们对事物的认识都有一个由浅入深的过程 6. （2009 ?江苏，27）“5.12 ”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑 板上写下了 “多难兴邦”四个大字。 “多难兴邦”一词蕴含的哲理是 （） ② 事物的发展是量变和质变的统一 ④事物的发展是前进性和曲折性的统 B. ③④ C.①②④C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.事物的矛盾具有普遍性 ①矛盾双方相互依赖 ③矛盾双方相互贯通 A.①② D.②③④
复习课《生活与哲学》第六课求索真 理的历程教学设计 复习课《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”教学设计授课教师：黄丽如班级：高二班时间：2012年5月31日地点：新一中教学楼B205 一、教材分析：第六课“求索真理的历程”属于马克思主义哲学的认识论部分。本课的内容继续探讨如何正确看待我们周围的世界，即看待认识和实践。它围绕着“求索真理”这一主题，讲述实践观、真理观、认识过程这三方面的知识内容。从近三年的高考题来看，每年都有涉及对本课知识点的考查，频率高，题型有选择题和非选择题。二、教学设计思想：充分发挥学生的主体作用，引导学生从宏观上审视教材，并依据教材的内在知识体系对教材进行开发和整合，让学生从题中揣摩所考查的知识点，并总结出
答题方法。三、三维教学目标设计：理解实践的基本含义和特点。理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。知识与技能理解认识具有反复性、无限性。运用说明实践是认识的基础。运用说明人类追求和发展真理的历程。培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。过程与方法具有正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。培养学生自己动脑动手整理知识框架的习惯。牢固树立实践观是马克思主义哲学重要的和基本的观点的思想。情感态度与价值观树立热爱真理、追求真理、坚定真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。 1 四、教学分析：教学重点教学难点实践观；真理观；认识的反复性和无限性。实践的概念；真理是客观的。作为高二年级的文科班
学生，前面已学完《生活与哲学》整本书的内容，教学对象有一定的基础。作为即将步入高三的学生，将进行高三第一轮复习，亟需学会自我复习。五、教学方法与手段：教学方法授课类型自主探究法、训练法复习课教学手段多媒体平台六、教学流程：知识构图考点提示难点突破重点讲解原理归纳城方法指津七、教学过程设计：教学环节知识构图 1.让学生用三个词概括本课的内容。 2.围绕着这三个词，课本讲了哪些知识点。 3.要求学生试着用两个字来概括“求索真理的历程”这一课的内容。4.围绕这两个字，构建这一课的知识框架图。设计内容师生活动设计分析宏观上把握整课的核心知学生自主整理，老师指导。识；培养学生 2 的发散思维。高考考点展示： 1.实践实践的概念2009～2011年认识论高考考点分布考点试题分布2010安徽文综，38 实践2010全国文综，39 2009海南单科，22 实
《生活与哲学》重点哲理（必背） 1、探索世界与追求真理 （1）规律的客观性和普遍性原理及方法论：①规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的前提和基础。②人具有主观能动性，能认识、把握、利用规律，改造世界，造福人类，要求我们在尊重规律基础上，充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，坚持实事求是的原则。 （2）物质与意识关系原理及方法论：①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。②意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用，要求我们要发挥主观能动性，树立正确意识，坚持求真务实精神，使主观与客观达到具体的历史的统一。 （3）意识的能动作用原理及方法论：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。要求我们一定要重视意识的作用，发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。 （4）实践与认识关系原理及方法论：①实践决定认识，实践是认识的来源和基础，是认识发展的根本动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的和归宿，要求我们要立足实践，调查研究，从实际出发，实事求是。②认识对实践具有反作用，科学理论对人的实践活动有巨大推动作用，要求我们要用科学理论指导实践，坚持理论和实践相结合，达到具体的历史的统一。 （5）认识过程原理及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。 （6）真理原理及方法论：真理具有客观性、具体性、条件性，要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。 （7）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性 2、思想方法与创新意识 ——唯物辩证法：①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观 （1）联系观原理及方法论：①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性，要求我们用联系观点看问题；根据事物固有联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系；必须分析和把握各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。②整体和部分关系原理及方法
政治-哲学与生活 第八课唯物辩证法的发展观 1、发展的普遍性 1)自然界是发展的。 2)人类社会是发展的。 3)人的认识是发展的。 2、发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展解释了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。（运动变化比发展广泛，发展比运动变化深刻） 2、事物的发展前途是光明的，道路是曲折的 原理：前途是光明的：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。新 事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙不可抗拒的规律。 道路是曲折的：新事物的发展总要经过一个由小到大、由不完善到比较完善的过 程。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲 折的过程。 方法论：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物，又要做好充分的思想准备，克服困难， 接受考验。 3、量变和质变的含义 量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化。（体现了事物的连续性） 质变：事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的变化。（体现了事物连续性的中断） 4、量变和质变的关系 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。职务的发展就是这样由量变到质变，又在新的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 Eg：再长的路，一步步走都能走完；再短的路，不迈一步都不能走完。 压死骆驼的是最后一根稻草。 坏苹果法则 蚂蚁效应 适度法则：物极必反/过有不及/适可而止/掌握火候 5、方法论 1)脚踏实地，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 2)在量变已达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 Eg：宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。 循序渐进（要有量的积累，不打无把握的仗） 养兵千日用兵一时。 有备无患/防微杜渐/当机立断
必修4《生活与哲学》核心知识点归纳 第一单元：生活智慧与时代精神 1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： （3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系：具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法 论的指导。 5、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：①思维和存在何者是本原问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 7、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 8、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物 主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义 的根本方向，本质上正确。局限性——这些观点是一种可贵猜测，没有科学依据；它把物质归结为 具体的物质形态（金、木、水、火、土、气） ②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局 限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属 性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界基本规律，反映了社会历史发展的客观要 求，反映了最广大人民群众根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法 论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 9、唯心主义的两种基本形态：主观唯心（我、吾、人、心、感觉、感知、知觉） 客观唯心（上帝、神、理、理性、绝对精神） 10、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争；唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 11、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 12、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。
第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 一、哲学的物质概念 物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 1、自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。 2、人类社会的物质性 ①从产生来看，人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②存在、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 ③从发展上看，人类社会的发展有其客观规律 人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。 人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。 所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性 二、哲学的运动概念 1、运动和物质的关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者 2、绝对运动与相对静止 （1）运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的 （2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 （3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一 3、辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义： 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参考系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 三、物质运动的规律 1、规律的概念 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2、规律的客观性和普遍性
第九课唯物辩证法的实质与核心 一、选择题I：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共25题，每小题3分，共75分。 1．“中药不过是些树皮草根，多用少用没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用”等观点．导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们 A．矛盾既有普遍性又有特殊性B．要坚持一分为二地看问题 C．量变是质变的前提，有量变就会引起质变 D．传统思想和传境观念不利于事物的发展 2．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明 A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 3．下列看法中最能体现矛盾的“统一”的是 A．积劳成疾 B．声东击西 C．因材施教 D．居安思危 4．“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是 A．只有正确的意识才是对客观事物的反映B．获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C．事物的性质是由主要矛盾决定的D．看问题既要一分为二，又要分清主次 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（） A．山外的花一般比山中的花开得早 B.要用一分为二的观点看问题 C.新事物一定战胜旧事物 D.矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 6.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（） A．矛盾的存在是普遍的 B.矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C．两点论和重点论统一 D.矛盾双方在定条件下可以转化 7．《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明： A．矛盾具有普遍性，两者没有共性B．具体问题具体分析是解决矛盾的关键 C．《兵法》本身有正确和错误之分 D．矛盾双方是既对立又统一的关系 8.“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（） A.相互转化 B.相互依存 C.相互渗透 D.相互排斥 9．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该（） A．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化B．坚持一分为二地看问题 C．如实地把事物看成是一个变化发展的过程D．坚持具体问题具体分析 两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。据此回答10—11题。
第八课唯物辩证法的发展观 一、选择题（本大题共25小题。每小题3分。满分75分。在每小题给出的四个选项中。） 1．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。”其中的哲学寓意是（） ①新事物具有强大的生命力②发展的实质就是新事物 ③旧事物不符合发展的规律④新事物的成长要靠人们的热情扶持 A．①④ B．②④ C．①②④ D．②③④ 2．2006年7月28日是唐山大地震30周年。1966年邢台地震后，我国开展了地震研究和预报工作，其间既有辽宁海域地震预报成功的喜悦，也经历了唐山地震挫折的痛苦；我国防震减灾工作40年来的发展道路可谓是艰难重重，但从无到有，从小到大，成绩令人瞩目。我国的防震减灾工作的发展表明（） ①事物的发展总是从量变开始的②地震的发生规律是客观的 ③事物发展的道路是曲折的④地震灾害是能够彻底消除的 A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 3．我们当前虽然形势发展很好，国富民强，但“人无远虑，必有近忧”，所以仍应始终头脑清醒，保持忧患意识。这就要求我们：（） ①要正确处理眼前利益和长远利益的关系②要正确把握事物的因果联系 ③要坚持用发展的观点看问题④要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 4．“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”俄罗斯文学大师车尔尼雪夫斯基这句话蕴含的哲学道理有（） ①事物发展是前进性和曲折性的统一②坚持用发展的观点看问题 ③意识活动具有自觉选择性④认识具有反复性和上升性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现的哲学要求是（） A．要善于抓住机遇，促进质变的发生 B．要做好量的积累，为实现质变创造条件 C．要对未来充满信心，积极扶持新事物的成长 D．凡事过犹不及，要坚持适度原则 6. 中央经济工作会议指出，坚持提高自主创新能力，加快建设创新型国家，是2007年经济工作的主要任务之一。创新对于经济来说，其哲学依据是：（） A、创新是民族进步的灵魂 B、创新是时代的引擎，是社会发展的动力 C、创新是一个政党永葆生机的源泉 D、创新推动生产力的发展 7. 国务院总理温家宝作政府工作报告时说，2006年将在全国全部免征农业税。原定5年取消农业税的目标，3年就可以实现。农村税费改革是农村经济社会领域的一场深刻变革。全部免征农业税，取消农民各种负担，彻底改变两千多年来农民缴纳“皇粮国税”的历史，实现这一目标只是农村税费改革迈出的第一步，巩固成果还要付出更大的努力，走更长的路。这一认识蕴含的哲理是（） A．量变与质变的辩证关系B．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 C．整体是由部分组成的，整体由关键部分决定D．意识对物质的发展起促进作用： 8、“历史是川流不息的，或不能因时而进，顽固恪守旧俗，这本身就是治乱之源。”这句话体现的哲理是( ) A、事物是不停的变化发展的，你永远不可能认识它 B、发展就是给事物以新姿态 C、界上没有静止的事物 D、要用发展的观点看问题 9. 饮茶对健康有益，但茶叶中含有相当量的氟元素，氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是( ) A．要注意量的积累 B．要善于把握事物的本质
《生活与哲学》第六课基础训练题 一、单项选择题 ．实践是 ．主观的活动，也是客观的活动．主观活动与客观活动 ．客观的活动．主观见之于客观的活动 、下列属于实践活动的有动 ．蜘蛛结网．医生治病 . “一国两制”构想的提出．人们认识事物的现象和本质 、对实践具有主观能动性的理解，下列正确的是： 、实践的主体、对象、手段既是客观的，又是主观的 、实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动 、实践是处在一定社会关系中的人的活动、实践活动是一定历史条件的产物 、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”马克思这一论述的含义是 ．意识先于物质而存在.实践是有意识、有目的的活动 ．科学理论对实践有指导作用 .实践对认识具有决定作用 、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这说明 ．人和动物的差别越来越大．实践是在意识指导下有目的的活动 、实践是客观的物质性的活动．实践就是人们改造自然的活动 、李时珍读了《本草经集注》后，问他父亲巴豆是否就是一种泻药。父亲让他亲自试试。试验结果的确能泻，如果大剂量服用，可以导致严重腹泻。但是，如果服用巴豆适量，反而能治好慢性腹泻。这则故事的本意在于说明 ．一切要从实际出发，避免盲目性 ．有良好的愿望加上自我牺牲精神，就能成就一番事业 ．实践出真知．不同的人对同一事物的看法不同 、狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴涵的哲理是 ．认识的范围局限于自然界．实践是认识发展的动力 ．实践是检验真理的标准．．实践是认识的目的和归宿 、唐代画家戴嵩曹作《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。”《斗牛图》终于失去了存在的价值．牧童知道两牛相斗从来都是尾巴紧贴屁股下面，说明了 ．实践是认识发展的动力．实践是认识的来源 ．实践是检验认识的真理性的唯一标准．实践是认识的目的和归宿 、如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无法分辨出细节，用放大倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大亿倍的纳米扫瞄隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。这一事实说明 、当今人们的认识能力是无限的、新的认识工具和手段推动认识的发展 、实践中的新问题会推动实践的发展、人们对客观世界的认识进一步深化和扩展 、自从世纪年代扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了—门以纳米一纳米这样的尺度为研究对象的新科学，这就是纳米技术。目前纳米技术已经应用到光学、医药、半导体、信息通讯，一个新时代——纳米时代正在到来。这说明、随着实践的发展，人的认识在不断深化和扩展 、实践是检验真理正确与否的唯一标准 ．现代科技的发展离不开新的物质手段．科学的认识对实践有巨大的促进作用 .“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”与这首诗蕴含哲理相同的是 .纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.晨兴理荒秽，带月荷锄归 .水至清则无鱼，人至察则无徒.天时人事日相倦，冬至阳生春又来 ．孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是①认识是变化发展的②理论与实践应该相结合③实践是检验认识真理性的唯一标准④读书和实践是认识的来源 ．①②③．①③．①②．①②③④ 、“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐林以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也》”造成上述现象的根本原因是 、不懂得实践是认识的来源、不懂得实践是认识的目的 、不懂得实践是认识发展的动力、不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准 、“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调 。实践是认识发展的动力。实践是认识的目的和归宿 、认识是实践的唯一来源、认识对实践有促进作用 、恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明 ．实践是认识的最终目的．实践是认识发展的根本动力 ．社会需要决定科技水平的高低．科学技术是第一生产力 ．面对能源短缺的情况，国家加大了能源利用方面的立法，如颁布《可再生能源法》、起草循环经济法等。这说明 、实践是认识的来源、实践是认识发展的动力 ．认识是实践的目的．实践是检验认识正确与否的唯一标准 、传说大禹治水时，在左手执“准绳”，右手拿“规矩”；“望山川之形，定高下之势”，“此数所由生也”。这个传说表明 ．实践是认识的来源．实践是社会性，历史性的活动 ．实践是认识发展的根本动力．实践是检验认识正确与否的唯一标准 、世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体降落速度与物体重量成正比的说法。从哲学上看，这件事说明 ．科学理论对实践具有指导作用．实践是检验认识的真理性的唯一标准 ．一切真知来源于实践，也来源于合理想像．真理是具体有条件的 ．随着中国航天业的向前推进，一些新的课题又等待着我们去突破。这说明 ．实践是认识的来源．实践是认识发展的动力 ．实践是检验认识正确与否的唯一标准．实践是认识的最终目的 、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至不行而止矣。行之，明也”这里所讲的行是指 ．对事情要有耳闻．对事情要亲眼见之 ．要认识事物的本质和规律．要亲身实践 .“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”这说明 ．实践决定认识．认识对实践具有反作用 ．科学理论的指导作用．认识要随着实践的发展而发展 ．真理最基本的属性是
《生活与哲学》单元测试题 第二单元探索世界真理与追真理 一、选择题： 1．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持 A．阶级性B．反思性C．实践性D．科学性 2．由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展 A．①②B．②③C．①③D．③④ 为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答3-4题。 3．农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 4．农艺师能使洋菜“本土化”，是因为 A. 主观联系是对客观联系的反映 B. 客观联系是主观联系的外在表现 C. 发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D. 发挥主观能动性，能够建立事物新的具体 联系 5．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别B．真理与谬误相比较而存在 C．真理与谬误相互融合D．真理以谬误为基础而存在 6．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A．一概而论B．千虑一得C．百感交集D．三人成虎 7．世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明 A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的来源 8．“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。“这句话是说 ①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象 A①②B③④C②④D①③ 9．下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用 ③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始
第六课求索真理的历程 人类在实践中认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程。人的正确认识究竟是从哪里来的?实践在认识过程中的地位和作用是什么?有没有客观真理?人应该如何在实践中检验和发展真理?领会和把握这些问题，对于我们正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进地追求真理，具有重要意义。 6.1人的认识从何而来 6.1.1实践及其特点 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点。 实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的手段和实践的对象。在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 专家点评 人类基本的实践活动有三种。一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。三是探索世界规律的科学实验活动。
《生活与哲学》第八课训练题 一、单项选择题 1．下列事物中属于新事物的是 ①我国50年代末出现的“大跃进”②克隆技术和纳米技术③社会主义社会的诞生④计算机算命⑤包装美观的假冒伪劣商品⑥计算机网络技术 A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑥D．②③④⑤⑥ 2.新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它 ①克服了旧事物中消极地、过时的和腐朽的东西②汲取了旧事物中积极的、合理的因素③增添了为旧事物所不能容纳的新内容④彻底否定了违背客观规律的旧事物 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④ 3．“士别三日，当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是（） A．世界上没有僵死的、一成不变的事物B．世界上一切事物都是变化发展的 C．要学会用发展的观点看问题D．整个世界就是一个永恒变化发展的世界 4, 最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见 A．事物的联系是客观的、有条件的B．人的认识在不断地变化发展 C．任何事物的变化都是新陈代谢D．一切要从实际出发 5．下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观点的是 A．邯郸学步B．唇亡齿寒C．吐故纳新D．因地制宜 6．我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明： A．法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观存在 B．客观事物是随着人的认识的变化发展而变化发展的 C．龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识 D．世界上的一切事物都是变化发展的 7.下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①②B．①③c．①④D．②③ 8. 唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗反映出的哲理是（） A、新旧事物是普遍联系的 B、事物发展的道路是曲折的，前途是光明的 C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D、事物运动是有规律的 9．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。”其中的哲学寓意是 ①新事物具有强大的生命力②发展的实质就是新事物 ③旧事物不符合发展的规律④新事物的成长要靠人们的热情扶持 A．①④B．②④C．①②④D．②③10.由于短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往的方面给人们带来了快捷和便利，深受人们青睐。这反映了 A.新出现的事物都是符合人民利益的 B.量变发展到一定阶段必然发生质变 C.事物在变化发展过程中存在着必然联系 D.新事物具有强大的生命力和远大的发展前途 11．“没有卖不出的豆子”。意思是说，卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是（） A．遭遇人生挫折是偶然的B．要正视前进道路的曲折 C．把握人生机遇是必然的D．要正视社会环境的复杂性 12．宋词名句“青山遮不住，毕竟东流去”体现的哲理是 A．事物的发展是一帆风顺的B．量变必然引起质变 C．新事物在力量上总是强于旧事物D．新事物是不可战胜的 13.下列对“量变”的理解正确的是 A. 量变既是事物联系的环节，又是发展的环节 B. 量变阶段事物内部矛盾双方的地位发生了根本变化 C. 只要有量变，就会有质变，质变是量变的必然结果 D. 量变阶段事物处于相对静止状态 14.量变和质变的根本区别是 A. 事物的变化是前进还是后退 B. 事物的数量是增加还是减少 C. 事物的变化是大还是小 D. 事物的性质是否发生了根本变化 15.实施西部大开发战略是一项规模宏大的系统工程，也是空前艰巨的历史任务，不能急于求成，要有长期奋斗的思想准备，要有计划、有步骤地推进。这说明 A. 质变是事物性质的根本变化 B. 事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题 C. 是运动变化发展的 D. 量变是质变的必要准备，必须重视量的积累 16. 国家发改委负责人指出：带薪年休假正式出台后，首先只能在有条件的部门实施，要在全社会普遍实施需要一个较长的时间与过程。这样做的原因是： A．凡事一分为二B．事物的发展前途是光明的、道路是曲折的 C．量变是质变的前提与必要准备D．量变必然引起质变 17.下列诗句包含的哲理与上题答案一致的是 ①欲穷千里目，更上一层楼②举头望明月，低头思故乡 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴④秦时明月汉时关，万里长征人未还 A . ①②③④ B . ①②③ C. ①③ D . ②④ 18. 航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的 C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都存在联系 19.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（） A．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金；锲而不舍，金石可镂 B．两句三年得，一吟双泪流;浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；书读百遍，其意自见
第九课唯物辩证法的实质与核心 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．我国明确提出，到2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。在生态保护与开发中找到相对平衡点，就红线达成一致。要处理好保护与开发的关系，是因为( ) ①事物间的联系可以推动发展 ②保护和开发是相互促进的 ③事物的量变必会引起质变 ④保护和开发是对立统一的 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：选B。保护和开发是对立统一的，过度的开发不利于生态保护，②错误；③中“必会”说法错误；①④正确且符合题意。 2．(2020·济南外国语学校阶段测试)漫画主要告诉我们要( ) ①恰当地运用主观条件，做到“尽力而为” ②树立正确的思想意识，做到“破釜沉舟” ③把握矛盾的同一性，做到“既破又立” ④看到道路的曲折性，做到“勇往直前” A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析：选B。漫画中文字“斩断自己的退路，才能更好地赢得出路”主要告诉我们要树立正确的思想意识，坚定意志，做到“破釜沉舟”，要正确把握矛盾的同一性，做到“既破又立”，促使矛盾双方向有利的方向转化，②③符合题意；漫画主要强调的是促使矛盾双方的转化，不强调恰当地运用主观条件，①与题意不符；材料不强调道路的曲折性，④与题意不符。
3．(2020·嘉兴期初)在经济全球化发展的历史上，曾出现过3次持续时间较长的上升阶段和2次下降阶段，在下降阶段均出现了明显的保护主义倾向，但经济全球化的进程并未因此被打断。这蕴含的哲学道理有( ) ①主要矛盾的主要方面决定事物的性质 ②主要矛盾对事物的发展起决定作用 ③事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 ④不同的事物包含着不同的矛盾 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 解析：选A。在经济全球化发展的历史上，出现过上升阶段和下降阶段，在下降阶段均出现了明显的保护主义倾向，但经济全球化的进程并未因此被打断，这是因为主要矛盾的主要方面决定事物的性质，①符合题意；材料未涉及主要矛盾，也就没有体现主要矛盾对事物的发展起决定作用，②不选；材料不是阐释不同的事物包含着不同的矛盾，而是阐释同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，③符合题意，④不选。 4．(2020·成都摸底)2019年5月15日起，中国人民银行对仅在本县级行政区域内经营或资产规模小于100亿元的农村商业银行，执行8%的存款准备金率。预计约有1 000家县域农商行可以享受该项优惠政策，释放的约2 800亿元资金将全部用于发放民营和小微企业贷款。此举( ) ①体现了货币政策的创新是对既往的否定和对现实的肯定 ②抓住了服务县域的中小型银行区别于其他银行的特殊性 ③把握了银企间的斗争性，推动实体经济的发展 ④坚持了与时俱进，有利于增强金融服务实体经济的能力 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 解析：选C。唯物辩证法的辩证否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，①错误；矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性，矛盾双方既对立又统一，从而推动事物的运动、变化和发展，③错误；中国人民银行的这一举措抓住了服务县域的中小型银行区别于其他银行的特殊性，坚持了与时俱进，有利于增强金融服务实体经济的能力，②④符合题意。 5．(2020·长春质测)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”智能手机在为人们的生活带来方便的同时，也让越来越多的人患上了“手机依赖症”，使人
第六课 求索真理的历程 二、知识结构 三、易错易混知识点判断改错。 1、实践是人们改造主观世界的一切活动 2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是检验人们认识正确与否的唯一标准 3、错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践 实践与认识的辩证关系 含义： 特点： 实践是认识的基础 1 2、 3、 4、 认识对实践有反作用 客观性： 具体性： 条件性： 真理的特点 认识的反复性和无限性 在实践中追求和发展真理 求索真理的历程 真理的含义
4、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。 5、实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。 6、实践是认识的唯一途径，要获得知识就要亲自参加实践 7、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。 8、获得真理是人类认识的根本目的。 9、真理是人们对事物本质规律的正确认识。 四、重点知识探究： 实践是认识的基础——选做题 [2011山东文综]“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 材料：为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。
A组： 1．下列活动中不属于实践活动的是( ) A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题 2、近年来，大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心，其目的就是要减少资源消耗，加强资源有效回收利用，发展再生资源。核算GDP时，要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此，必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明( ) ①实践是有意识有目的的能动性活动②意识的能动作用 ③价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用④实践决定认识，认识反作用于实践 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3、古诗云：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人”下列选项中与此诗句所蕴涵的哲理相同的是( ) A．近水楼台先得月，向阳花木易为春B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝4．由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反映了( ) A．实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B．认识的最终目的是把理性认识应用于实践 C．实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 D．认识是在变革对象的实践中产生的 5、面对各界对曹操墓真伪的不休争论，复旦大学现代人类学教育部重点实验室宣布，向全国征集曹姓男性参与Y染色体检测，以期通过检测这些男性的Y染色体类型并进行归类，然后借助序列比对的方式，推测曹操应有的Y染色体特征，用DNA技术来解答曹操墓真伪之问。这体现了( ) A．实践是检验认识的真理性的唯一标准B．实践是认识的唯一途径 C．一切事物都处在运动变化中D．规律具有客观性 6、我国科研人员运用第二代测序技术和自主研发的基因组装工具发现人类基因组中存在着种群特异甚至个体独有的DNA序列和功能基因，首次提出“人类泛基因组”概念，树立了新的人类基因组测序标准。上述材料反映的哲理是( ) A．实践是认识发展的动力B．人的认识总是有限的 C．真理是具体的、无条件的D．认识是实践的最终目的 7、从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明( )