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人才培养质量是学院的立足之本，是办学的核心力量。教师是学校重要的人力资源，为了建设一支以“双师型”教师为主体的素质优良、专兼结合、相对稳定的师资队伍，根据《学院“十三五”事业发展规划》制定本规划。
一、发展背景
(一) 学院师资队伍建设现状
学院始终坚持人才强校战略，高度重视优化师资队伍结构，重视专业带头人和骨干教师的培养，重视青年教师的培养和“双师”型教师队伍的建设，采取有效措施，构建了一支基本满足教学需要的专兼结合的教师队伍，校内任课教师总数达到了236人，其中专任教师124人，双肩挑教师112人。2010年以来，学院通过公开招考等形式，先后引进专业教师50多名，其中高级工程师1名，在读博士2名，研究生学历36名，具有一线工作经验者10余名；学院现有青年教师攻读博士学位有3人，通过在职学习获得硕士研究生学历有25人，还有10余名教师正在攻读硕士研究生学历；30多名专业带头人和60多名骨干教师参加了各类专业培训； 20余名青年教师到施工一线和企业参加顶岗实践；102名教师通过学院的“双师”素质资格认定。已建成道路桥梁工程技术专业等4个省级专业教学团队，8个院级专业和课程教学团队； 3名教师分别获得省高等学校教学名师、交通运输职业教育教学名师和省高校思想政治理论课教学能手称号。
（二）师资队伍结构分析
1．年龄结构
2015年底，专任教师总数达到了124人，最大年龄60岁，最小年龄23岁。其中，46～60岁21人，35～45岁33人，35岁及以下69人，教师队伍相对年轻，年龄结构比较合理。专任教师年龄结构如下表所示。
2. 学历结构
2015年底，专任教师中硕士及以上学历（含在读硕士学位）52人，占41.94%。专任教师学历结构如下表所示。
3．职称结构
专任教师中副高26人、中级66人、初级32人，中级职称教师占到了53%以上，师资队伍梯队结构较不合理。专任教师职称结构如下表所示。
注：初级中含8人见习期教师。
（三）“十三五”师资队伍建设面临的问题
“十二五末”学院教职工总数为375人，其中专任教师124人，平均生师比较合理，但是学历结构和职称结构较不合理，本科学历占50%以上；副高比例仅占20,97%，各专业概括起来主要体现在以下几个方面：
1. 专任教师数量不足，专任教师队伍需要进一步加大；