《分析仪器的使用与维护》试题库---1
《分析仪器的使用与维护》试题库内容
第一章紫外可见分光光度计
1 题号：01001 第01章题型：选择题难易程度：容易
试题: 721分光光度计适用于（）。
A. 可见光区
B. 紫外光区
C. 红外光区
D. 都适用
答案: A
2 题号：01002 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 721型分光光度计在使用时发现波长在580nm处，出射光不是黄色，而是其他颜色，其原因可能是（）。
A. 有电磁干扰，导致仪器失灵；
B. 仪器零部件配置不合理，产生实验误差；
C. 实验室电路的电压小于380V；
D. 波长指示值与实际出射光谱值不符合。
答案: D
3 题号：01003 第01章题型：选择题难易程度：容易
试题: 常用光度计分光的重要器件是（）。
A. 棱镜（或光栅）＋狭缝
B.棱镜
C.反射镜
D.准直透镜
答案: A
4 题号：01004 第01章题型：选择题难易程度：较难
试题: 反射镜或准直镜脱位，将造成721型分光光度计光源（）的故障。
A.无法调零
B.无法调“100%”
C.无透射光
D.无单色光
答案: D
5 题号：01005 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 分光光度法的吸光度与（）无光。
A.入射光的波长
B.液层的高度
C.液层的厚度
D.溶液的浓度
答案:B
6 题号：01006 第01章题型：选择题难易程度：较难
试题: 分光光度计中检测器灵敏度最高的是（）。
A. 光敏电阻
B.光电管
C.光电池
D.光电倍增管
答案: D
7 题号：01007 第01章题型：选择题难易程度：容易
试题: 可见分光光度计适用的波长范围为（）。
A. 小于400nm
B.大于800nm
C.400-800nm
D.小于200nm
答案: C
8 题号：01008 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 入射光波长选择的原则是（）。
A. 吸收最大
B.干扰最小
C. 吸收最大干扰最小
D.吸光系数最大
答案: C
9 题号：01009 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 下列分光光度计无斩波器的是（）。
A. 单波长双光束分光光度计
B. 单波
长单光束分光光度计量
C. 双波长双光束分光光度计
D.无法确定
答案: B
10 题号：01010 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 在分光光度法中，宜选用的吸光度读数范围（）。
A. 0～0.2
B. 0、1～∞
C.1-2
D.0.2-0.8
答案: D
11 题号：01011 第01章题型：选择题难易程度：容易
试题: 在分光光度法中，应用光的吸收定律进行定量分析，应采用的入射光为（）。
A. 白光
B.单色光
C. 可见光
D.复合光
答案:B
12 题号：01012 第01章题型：选择题难易程度：难
试题: 紫外光检验波长准确度的方法用（）来检查
A.甲苯蒸气
B.低压石英汞灯
C. 镨铷滤光片
D.以上三种都是
答案: B
13 题号：01013 第01章题型：选择题难易程度：容易
试题: 紫外光谱分析中所用比色皿是（）。
A. 玻璃材料的
B. 石英材料的
C. 萤石材料的
D. 陶瓷材料的
答案: B
14 题号：01014 第01章题型：选择题难易程度：难
试题: 紫外可见分光光度计中的成套吸收池其透光率之差应为（）。
A. 0.50%
B. 0.10%
C.0.1%-0.2%
D.0.2%
答案: A
15 题号：01015 第01章题型：选择题难易程度：难
试题:紫外---可见光分光光度计结构组成为（）。
A.光源-----吸收池------单色器------检测器-----信号显示系统
B.光源-----单色器------吸收池------检测器-----信号显示系统
C.单色器-----吸收池------光源------检测器-----信号显示系统
D.光源-----吸收池------单色器------检测器
答案: B
16 题号：01016 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:不能够抵消光源波动、杂散光的影响的是（）。
A.单光束紫外可见分光光度计
B.双光束
紫外可见分光光度计
C.准双光束紫外可见分光光度计
D.双波长紫外可见分光光度计
答案: A
17 题号：01017 第01章题型：选择题难易程度：难
试题: 钨灯和碘钨灯在可见光区辐射的光能量与工作电压的的（）次方成正比。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案: D
18 题号：01018 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 氘灯属于（），需要专门的电路系统供电。
A. 热辐射光源
B. 气体放电光源
C. 激光光源
D. 空心阴极光源
答案: B
19 题号：01019 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 紫外可见分光光度计按其结构可以分为单光束、准双光束、双光束、（）等四类。
A. 单波长
B. 双波长
C. 多光束
D. 双光栅
答案: B
20 题号：01020 第01章题型：选择题难易程度：较难
试题: 双光束分光光度计不能够减小或消除的是（）。
A.光源波动引起的误差
B. 杂散光
C.漂移
D. 仪器价格
答案: D
21 题号：01021 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 钨灯和碘钨灯辐射的光能量与其工作电压的（）次方成正比。
A. 1
B. 2
C.3
D. 4
答案: D
22 题号：01022 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 转动分光系统中的（）的方位，可以在出口狭缝得到所需要的单色光。
A.准直镜
B. 色散元件
C.反射镜
D. 透镜答案:B
23 题号：01023 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:为了减少对单色光的反射，吸收池的光学玻璃面必须完全（）光束方向。
A. 垂直于
B. 平行于
C. 倾斜于
D. 无要求
答案: A
24 题号：01024 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:石英比色皿和玻璃比色皿做配套检查时，需要分别调节的波长是（）。
A.220nm 440nm
B. 200nm
400nm
C.220nm 510nm
D.最大吸收波长处
答案: A
25 题号：01025 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 为防止单色器受潮，必须及时更换干燥剂。当部分变色硅胶变为（）色时就需要更换新的干燥剂。
A. 蓝色
B. 大红色
C. 白色
D.淡粉红色
答案: D
26 题号：01026 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:光电倍增管的阴极受强光照射后会发生“疲劳现象”，这会导致（）。
A. 吸光度增加
B. 灵敏度增加
C. 灵敏度下降
D. 无影响
答案: C
27 题号：01027 第01章题型：选择题难易程度：较难
试题:以下哪一项与紫外可见分光光度计自检时出现“钨灯能量过低”的错误无关。（）
A. 光路有挡光物
B. 钨灯未点亮
C. 氘灯未点亮
D. 软件故障
答案: C
28 题号：01028 第01章题型：选择题难易程度：较难
试题: 测量时吸光度值过大，与（）无关。
A.样品浓度
B. 比色皿厚度
C.测定波长
D.灯电流
答案: D
29 题号：01029 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:光学元件受潮后发霉长毛会使光能量损失很大，并使杂散光增加，降低仪器的灵敏度，增加测量误差。因此，实验室相对湿度应不超过（）。
A.55%
B. 65%
C.75%
D. 85% 答案: D
30 题号：01030 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:分光光度计中检测器灵敏度最高的是（）
A. 光敏电阻
B. 光电管
C. 光电倍增管
D. 光电池
答案: C
多选题
31题号：01031 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题: （）的作用是将光源发出的连续光谱分解为单色光。
A. 石英窗
B. 棱镜
C. 光栅
D.吸收池
答案: B C
32 题号：01032 第01章题型：多选题难易程度：难
试题:参比溶液的种类有（）。
A. 溶剂参比
B. 试剂参比
C.试液参比
D.褪色参比
答案: A BCD
33 题号：01038 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:当分光光度计100％点不稳定时，通常采用（）方法处理。
A. 查看光电管暗盒内是否受潮，更换干燥的硅胶
B. 对于受潮较重的仪器，用吹风机对暗盒内、外吹热风，使潮气逐渐地从暗盒内跑掉
C. 更换波长
D. 更换光电管
答案: A BD
34 题号：01038 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:分光光度法中判断出测得的吸光度有问题，可能的原因包括（）。
A. 比色皿没有放正位置
B. 比色皿配套性不好
C. 比色皿毛面放于透光位置
D. 比色皿润洗不到位
答案: ABCD
35 题号：01035 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:分光光度计不能调零时，应采用（）办法尝试解决
A. 修复光门部件
B. 调100﹪旋钮
C. 更换干燥剂
D. 检修电路
答案: ABCD
36 题号：01036 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:分光光度计常用的光电转换器有（）
A. 硒光电池
B. 光电管
C. 光电倍增管
D. 光电二极管
答案: ABCD
37 题号：01037 第01章题型：多选题难易程度：容易
试题:分光光度计的比色皿使用要注意（）
A. 不能拿比色皿的毛玻璃面
B. 比色皿中试样装入量一般应为2/3～3/4之间
C. 比色皿一定要洁净
D. 一定要使用成套玻璃比色皿
答案: BC
38 题号：01038 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:分光光度计使用时应该注意事项（）
A. 使用前先打开电源开关，预热30分钟
B. 注意调节100%透光率和调零
C. 测试的溶液不应洒落在测量池内
D. 注意防尘
E. 没有注意事项
答案: ABCD
39 题号：01039 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:分光光度计的检验项目包括（）
A. 波长准确度的检验
B. 透射比准确度的检验
C. 吸收池配套性的检验
D. 单色器性能的检验
答案: ABC
40 题号：01040 第01章题型：多选题难易程度：难
试题:检验可见及紫外分光光度计波长正确性时，应分别绘制的吸收曲线是（）。
A. 甲苯蒸汽
B.氧化钬滤光片
C. 镨钕滤光片
D.重铬酸钾溶液
答案: BC
41 题号：01041 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:可见分光光度计的结构组成中包括的部件有（）
A. 光源
B. 单色器
C. 原子化系统
D. 检测系统
答案: ABD
42 题号：01042 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:可见一紫外吸收分光光度计接通电源后，指示灯和光源灯都不亮，电流表无偏转的原因有（）
A. 电源开关接触不良或已坏
B. 电流表坏
C. 保险丝断
D. 电源变压器初级线圈已断
答案: ACD
43 题号：01043 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:属于分光光度计单色器的组成部分有（）
A. 入射狭缝
B. 准
光镜
C. 波长凸轮
D. 色散器
答案: ABD
44 题号：01044 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:透光率调不到100％的原因有（）
A. 卤钨灯不亮
B. 样品室有挡光现象
C. 光路不准
D. 放大器坏
答案: ABCD
45 题号：01045 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题: 下列属于722型分光光度计的主要部件是（）
A. 光源：氘灯
B. 接受元件：光电管
C. 波长范围：200-800nm
D. 光学系统：单光束，衍射光栅
答案: BD
46 题号：01046 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:下列分析方法遵循朗伯-比尔定律（）
A. 原子吸收光谱法
B. 原子发射光谱法
C. 紫外-可见光分光光度法
D. 气相色谱法
答案: AC
47 题号：01047 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题: 下列属于紫外—可见分光光度计组成部分的
有（）
A. 光源
B. 单色器
C. 吸收池
D. 检测器
答案: ABCD
48 题号：01048 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:紫外可见分光光度计的校正应包括（）等
A. 波长的示值误差和重复性
B. 噪声和漂移
C. 透射比示值误差和重复性
D. 吸收池配套性
E.杂散光
答案: ABCDE
49 题号：01049 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:紫外分光光度计应定期检查（）
A. 波长精度
B. 吸光度准确性
C. 狭缝宽度
D. 溶剂吸收
E.杂散光
答案:ABE
50 题号：01050 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:紫外可见分光光度计上常用的光源有（）
A. 钨丝灯
B. 氘灯
C. 空心阴极灯
D. 硅碳棒
E.碘钨灯
答案:ABE
51 题号：01051 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:紫外吸收光谱仪的基本结构一般由（）部分组成
A. 光学系统
B. 机械系统
C. 电学系统
D. 气路系统
答案: ABC
试题:紫外可见分光光度计一般按结构可以分为（）四类
A. 单光束紫外可见分光光度计
B. 单波长紫外可见分光光度计
C. 准双光束紫外可见分光光度计
D. 双光束紫外可见分光光度计
E. 双波长紫外可见分光光度计
答案: ACDE
53 题号：01053 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:光栅是利用光的（）原理制成的
A. 反射
B. 干涉
C. 衍射
D. 折射答案: BC
54 题号：01054 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:准直镜是以狭缝为焦点的聚焦镜，其作用是（）
A. 将进入单色器的入射光变为平行光
B. 将进入单色器的平行光聚焦
C. 将色散后的单色光聚焦于出口狭缝
D. 将色散后的单色光变为平行光
答案:AC
55 题号：01055 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:调节狭缝的宽度会影响分光质量，下列说法不对的是（）
A. 狭缝过宽单色光不纯
B. 狭缝太宽，光能量过低
C. 减小狭缝宽度可以提高单色性
D. 狭缝太小光能量过强
答案:BD
试题:光电倍增管是常用的光检测元件，下列说法不正确的是（）
A. 工作电压越高越好
B. 提高工作电压检测灵敏度增加
C. 能将光信号转变为电压信号
D. 能将光信号转变为电流信号
答案: AC
57 题号：01057 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:测定有机试样时比色皿要加盖后放入仪器，下列正确的说法是（）
A. 减少挥发对仪器的影响
B. 减少挥发防止吸光度增加
C. 减少挥发防止吸光度减小
D. 防止杂散光的干扰
答案: AB
58 题号：01058 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:用紫外可见分光光度计进行光谱扫描时需要设定的参数有（）
A. 波长范围
B. 扫描速度
C. 采样频率
D. 谱图文件保存位置
答案: ABCD
59 题号：01059 第01章题型：多选题难易程度：适中
试题:用紫外可见分光光度计进行定量分析时需要设定的参数有（）
A. 波长范围
B. 测定波长
C. 标准曲线法或系数法
D. 强制过零或不过零
答案: BCD
60 题号：01060 第01章题型：多选题难易程度：较难
试题:自检时出现“氘灯能量过低”的错误，可能的原因是（）
A. 比色皿没有取出
B. 氘灯没有正确开启
C. 氘灯严重老化
D. 仪器操作软件故障
答案: ABCD
判断题
61 题号：01061 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题:测定吸光度的过程中应经常检查调整0%τ和100%τ。（）
答案: √
62 题号：01062 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题:紫外分光光度计的光源常用碘钨灯。（）
答案: ×
63 题号：01063 第01章题型：判断题难易程度：较难
试题:用镨钕滤光片检测分光光度计波长误差时，若测出的最大吸收波长的仪器标示值与镨钕滤光片的吸收峰波长相差3.5nm，说明仪器波长标示值准确，一般不需作校正。（）
答案: A
64 题号：01064 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 可见分光光度计检验波长准确度是采用苯蒸气的吸收光谱曲线检查。（）
答案: ×
65 题号：01065 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题:分光光度计使用的光电倍增管，负高压越高灵敏度就越高。（）
答案:√
66 题号：01066 第01章题型：选择题难易程度：适中
试题: 单色器的狭缝宽度决定了光谱通带的大小，而增加光谱通带就可以增加光的强度，提高分析的灵敏度，因而狭缝宽度越大越好。（）
答案: ×
67 题号：01067 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 常见的紫外光源是氢灯或氘灯。（）
答案: √
68 题号：01068 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 用毛刷清洗吸收池后，将吸收池置于烘箱内烘干后使用（）
答案: ×
69 题号：01069 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 紫外可见分光光度计开机后可以立即开始测量（）
答案: ×
70 题号：01070 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 测量时在比色皿中的液体高度一般以2/3-3/4为宜
答案: √
71 题号：01071 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 先测定高浓度试液的吸光度，后测定低浓度试液的吸光度（）
答案: ×
72 题号：01072 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 在测定吸光度过程中如果需要更换灵敏度档位，不需要重新调整0%τ和100%τ。（）
答案: ×
73 题号：01073 第01章题型：判断题难易程度：容易
试题: 部分变色硅胶的颜色变为无色或淡粉红色时需要更换。（）
答案: √
74 题号：01074 第01章题型：判断题难易程度：适中
试题: 紫外可见分光光度计必须配备专用的稳压电源后才能使用。（）
答案: ×
75 题号：01067 第01章题型：判断题难易程度：较难
试题: 紫外可见分光光度计只能用于定量分析，不能用于判断产品中是否存在杂质。（）
答案: ×
一年级体育与健康教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
一年级健康教育教案 1、课题：洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 2、课题：洗头、洗澡好处多 教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学难点：自己动手洗头、洗澡。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍头发的作用 1、介绍头发的作用。 头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用 皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、说说我自己 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 3、课题：不乱丢果皮纸屑 教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。 教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。 教学难点：能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。
有机化学试题库及答案 1、下列各对物质中，属于同分异构体的是（） A、35Cl和37Cl B、O2和O3 H CH3 CH3 C、H C CH3 和 H C H D、CH3 C CH3和CH3CHCH2CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 2、有一类组成最简单的有机硅化物叫硅烷，它的分子组成与烷烃相似，下列说法中错误的是（） A、硅烷的分子通式可表示为SinH2n+2 B、甲硅烷的热稳定性比甲烷强 C、甲硅烷的沸点比甲烷高 D、甲硅烷（SiH4)燃烧生成SiO2和H2O 3、下列说法中，错误的是（） A、石油只含碳氢两种元素，是多种烃的混合物 B、石油经分馏得到的各馏分仍是多种烃的混合物 C、石油的裂化的主要目的是提高汽油的质量 D、裂化汽油里含有不饱和烃，不宜用作卤素的萃取剂 4、甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯，得到纯净的甲烷，最好依次通过的试剂瓶顺序是 ( ) A、澄清石灰水、浓硫酸 B、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸 C、足量溴水、浓硫酸 D、浓硫酸、酸性高锰酸钾 5、下列说法不正确的是 ( ) A、向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸 B、用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳 C、汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物，完全燃烧只生成CO2和H2O D、部分油脂不能使溴的四氯化碳溶液褪色
6、能用来鉴别乙醇、乙酸溶液、葡萄糖溶液、苯四种无色液 体的一种试剂是（） A、金属钠 B、溴水 C、新制的Cu(OH)2悬 浊液 D、氢氧化钠溶液 7、下列说法正确的是( ) A、乙烯的结构简式可以表示为CH2CH2 B、液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷 C、甲烷和乙烯都可以与氯气反应 D、乙 烯可以与氢气发生加成反应，苯不能与氢气加成 8、苯环结构中，不存在单双键交替结构，可以作为证据的事 实是( ) ①苯不能使KMnO4(H＋)溶液褪色②苯分子中碳原子之间的距离均相等③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷④经实验测 得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可以发 生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色 A、②③④⑤ B、 ①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④ 9、根据下表中烃的分子式排列规律，判断空格中烃的同分异 构体数目是 ( ) 12345678 CH4 C2H4 C3H8 C4H8 C6H12 C7H16 C8H16 A、3 B、4 C、5 D、610、下列关于有机化合物的叙述中不正确的是 ( ) A、丙烷跟甲烷一样能与氯气发生取代反应 B、1 mol乙酸与 乙醇在一定条件下发生酯化反应，可生成1 mol乙酸乙酯 C、 CH2Cl2是纯净物说明甲烷是四面体结构而不是正方形结构 D、溴
一年级体育与健康上册 教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标
1.进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单 尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1.养成正确的身体坐、立、行姿势。 2.队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4.各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施 1.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3.及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评 价学生的学习情况。 一年级体育教学进度表
小学一年级下 册 体 育 与 健 康 教 执教者: 陈明珠
小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 执教者: 刘梅华
第一课《坐、立、行》 教学目的： 通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点： 指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具： 挂图、小黑板 教学过程： 第一课时 一、导入新课 师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗? （指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的） 二、学习新课 1、指导坐姿。 （1）师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今天，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀可以自由下垂，双手放在腿上，双臂也可以放在桌上，但这时要注意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?（教师请一学生上台示范） （2）师：你们看到XX坐的样子了吗？知道怎么做了吧？现在我来看看你们坐得怎样？（巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位） 2、小结： 师：我们坐时就应该像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿势，就像一口钟一样纹丝不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。 三、游戏
1、师出示游戏规则：请6 个人上台，5 把椅子，听音乐抢座位，谁先抢到，并且坐姿正确的为获胜者，没座位的被淘汰出去。 2、学生开始游戏。 3、评价。（集体评价） 四、拓展延伸 让学生回家观察家人的坐姿，看看谁坐姿最好。 五、总结下课。 第二课时 、复习旧知 、学习新课 （一）指导站姿 1、（请几个学生站在讲台上，面向大家，请每个站着的学生都努力站好） 师：现在我请几个同学站在讲台上了，你们看，他们站得好不好 （组织学生讨论，使他们知道：站得好必须做到身体正直，抬头，挺胸，两臂自然下垂或交叉放在背后，两腿稍微分开） 2、师：你们说说，站立时身体要怎样?头、胸应该注意什么?
1．既有顺反结构，又有对映异构的是( )HBr O CH3ClClCHCH H33Ｃ ＡＢ CHCHHCHCCH33CHCHCCHCH CH333ＥＤ ）的结构为（２．生物体内花生四烯酸的环氧化酶代谢产物之一PGB2OaCOOHbc 构型依次是（）a、b、c３个C=C其中Ｄ．ＥＥＥＥ．ＥＥＺＡ．ＺＥＺＢ．ＺＥＥＣ．Ｚ ＺＥ ）３．在核酸中连接两个核苷酸间的化学键是（E. 磷酸酯键酰胺键 D. 磷酸二酯键 A.醚 键 B. 碳酯键C. ）＝８的溶液中主要以阳离子形式存在的氨基酸是（．在pH 4 赖氨酸 D. 亮氨酸 E. A.甘氨酸 B. 谷氨酸 C. 苯丙氨酸 BrCHCHHC）５．中存在的共扼体系有（化合物3 π, Ρ-π, -π C. σ-πA．σ－π，π－π B. Ρ-πΡ-ππ, π-π E. ΡD.σ－π, -O）１，６－己二醛的转变所需的试剂和条件是（ 6. 实现O , HO; NHOHCrA.LiAlH; K272422 KMnO; NaOH, 加热；B.LiAlH44+OHHO , H; KCrONH C.2227; 2O; Zn加热；SO D.LiAlH; H, 3442O; ONaOH , H; Zn光照；, 浓盐酸； E.Zn-Hg , Cl322 ）可作乳化剂的是（7. 胆固醇 D. 硬酯酸 E. B. A. 三十醇卵磷脂 C．甘油三酯 ８．鉴别苯酚和羧酸不能采用（）溶液 D. NaOH溶液 E. 以上都不能采用A.FeCl溶液 B. 溴水 C. NaHCO33 9. 氧化剂和还原剂使蛋白质变性，主要是影响（） D. 疏水键肽键 E. A. 二硫 键 B. 氢键 C. 盐键 ）经硝酸氧化后，生成无光学活性的化合物是（ 10. E. 葡萄糖 D. A.脱氧核糖 B. 果糖 C. 甘露糖半乳糖 ）11. 下列化合物那些没有芳香性（ a. b. c.O 18—轮烯d． ） 12. 将点样端置于负极，在pH=的缓冲溶液中通以直流电，在正极可得到的是（除A以 外都能得到精氨酸 C. 组氨酸 D. 赖氨酸 E. 丝氨酸A. B. 下列化合物中，烯醇化程度最大的是（）13. OO O H OO2H CHCCC23CHCHHHOCCCCC53233 A B C OOCHOO 3H CHCCCHCOCHCCC33 3CHCH33 D E Cannizzaro反应的是（）14. 不能起呋喃甲醛甲醛 B. 苯乙醛 C. D. α- 苯甲醛A. E.苯甲酸与甲醛的等物质的量的混合物
单选题 1 根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指 A：竞技体育B：体育教育 C：健康教育D：体育运动 2 根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？ A：学校体育、竞技体育和群众体育B：学校体育、健身运动和娱乐体育C：学校体育、健身运动和娱乐体育D：学校体育、娱乐体育和群众体育 3 学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它 A：既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B：既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础C：既是娱乐体育的补充，也是社会体育的基础D：既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础 4 学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？ A：培养竞技体育后备人才B：增强体质C：传授体育知识和技能D：传授体育知识和技能 5 学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？ A：理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B：体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C：体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛D：体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛 6 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是 A：全面发展身体素质B：掌握基本技术技能C：提高身体基本活动能力D：提高身体健康水平 7 在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在 A：谋生与防卫需要中B：宗教与祭祀需要中C：娱乐与游戏需要中D：战争与掠夺需要中 8 经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于 A：强身健体B：维持生存C：消遣娱乐D：技巧训练 9 为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面 A：发展身体素质B：掌握运动技能C：获得体育能力D：培养体育素养 10 体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起的教育作用，是要教育人们
选择题 1． 既有顺反结构，又有对映异构的是( ) H Br H CH 3 H 3C CH 3O Cl Cl Ａ Ｂ Ｃ H 3CHC C CHCH 3 H 3CHC CHCH CH 3 CH 3 Ｄ Ｅ ２． 生物体内花生四烯酸的环氧化酶代谢产物之一PGB 2的结构为（ ） O COOH a b c 其中a 、b 、c ３个C=C 构型依次是（ ） Ａ．ＺＥＺ Ｂ．ＺＥＥ Ｃ．ＺＺＥ Ｄ．ＥＥＥ Ｅ．ＥＥＺ ３． 在核酸中连接两个核苷酸间的化学键是（ ） A. 醚键 B. 碳酯键 C. 酰胺键 D. 磷酸二酯键 E. 磷酸酯键 4 ． 在pH ＝８的溶液中主要以阳离子形式存在的氨基酸是（ ） A. 甘氨酸 B. 谷氨酸 C. 苯丙氨酸 D. 亮氨酸 E. 赖氨酸 ５． 化合物Br HC CHCH 3 中存在的共扼体系有（ ） A ． σ－π，π－π B. Ρ-π, π-π C. σ-π, Ρ-π D. σ－π, Ρ-π, π-π E. Ρ-π 6. 实现O １，６－己二醛的转变所需的试剂和条件是（ ） A. LiAlH 4; K 2Cr 2O 7 , H 2O; NH 2OH B. LiAlH 4; NaOH, 加热；KMnO 4 C. H 2O , H +; K 2Cr 2O 7; NH 2OH D. LiAlH 4; H 2SO 4, 加热；O 3; Zn E. Zn-Hg , 浓盐酸；Cl 2, 光照；NaOH , H 2O; O 3; Zn
7. 可作乳化剂的是（ ） A. 三十醇 B. 卵磷脂 C ．甘油三酯 D. 硬酯酸 E. 胆固醇 ８． 鉴别苯酚和羧酸不能采用（ ） A. FeCl 3溶液 B. 溴水 C. NaHCO 3溶液 D. NaOH 溶液 E. 以上都不能采用 9. 氧化剂和还原剂使蛋白质变性，主要是影响（ ） A. 二硫键 B. 氢键 C. 盐键 D. 疏水键 E. 肽键 10. 经硝酸氧化后，生成无光学活性的化合物是（ ） A. 脱氧核糖 B. 果糖 C. 甘露糖 D. 半乳糖 E. 葡萄糖 11. 下列化合物那些没有芳香性（ ） a. b. c. O d ．18—轮烯 12. 将点样端置于负极，在pH=7.6的缓冲溶液中通以直流电，在正极可得到的是（ ） A. 丝氨酸 B. 精氨酸 C. 组氨酸 D. 赖氨酸 E. 除A 以外都能得到 13. 下列化合物中，烯醇化程度最大的是（ ） H 3C CH 3O O H 2C O CH 3 O H 2C H 3C O OC 2H 5 A B C O H C O OCH 3CH 3 C O C H 3C C O CH 3 CH 3CH 3 D E 14. 不能起Cannizzaro 反应的是（ ） A. 苯甲醛 B. 苯乙醛 C. 甲醛 D. α-呋喃甲醛 E.苯甲酸与甲醛的等物质的量的混合物 15. 能发生缩二脲反应的是（ ） A. CH 3CONHCH 2CH 3 B. CH 3CH 2COONH 4 C. H 2NCONHCONH 2
一年级下学期体育与健康教学计划 赵莉 一：学生分析 一年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 五：具体教学计划进度表附下：
Exercise Statics of the Ship 响砂山月牙泉 第一章复习思考题 1．船舶静力学研究哪些容？ 2．在船舶静力学计算中，坐标系统是怎样选取的？3．作图说明船体的主尺度是怎样定义的？其尺度比的 主要物理意义如何？ 4．作图说明船形系数是怎样定义的？其物理意义如 何？试举一例说明其间的关系。 5．对船体近似计算方法有何要求？试说明船舶静力学 计算中常用的近似计算法有哪几种？其基本原理、适用围以及它们的优缺点。 复习思考题 6．提高数值积分精确度的办法有哪些？并作图说明梯 形法、辛浦生法对曲线端点曲率变化较大时如何处理？以求面积为例，写出其数值积分公式。 7．分别写出按梯形法，辛浦拉法计算水线面面积的积 分公式，以及它们的数值积分公式和表格计算方法。(5,8,-1) 法、(3,10,-1)法的适用围。 8．写出计算水线面面积的漂心位置和水线面面积对x 轴y轴的惯性矩的积分公式。并应用求面积的原理写出其数值积分公式和表格计算方法。 复习思考题 9．如何应用乞贝雪夫法？试以九个乞贝雪夫坐标，写出求船舶排水体积的具体步骤。 10．说明积分曲线、重积分曲线与原曲线的关系．并以水线面面积曲线为例说明积分曲线、重积分曲线的应用。Exercise 1-1 已知: L=155m,B=18m,d=7.1m,V=10900m 3 ,Am=115m 2 , Aw=1980m 2 求：Cb=V/LBd=10900/(155*18*7.1)=0.550 Cp=V/Lam=10900/(155*115)=0.62 Cw=Aw/BL=19800/(18*155)=0.710 Cm=Am/Bd=115/(18*7.1)=0.900 Cvp=V/Awd=10900/(1980*7.1)=0.775 某海洋客船L=155m，B=18m，d=7.1m，V=10900m3，Am=115m 2
一年级体育与健康教案 课 题 1、关注健康上好健康教育课 教学目的通过使学生了解健康的意义、上好健康教育课的重要性，让学生知道健康教育课不但要学习理论知识，而且还要培养良好的行为习惯和树立预防疾病的意识，促使学生树立健康意识、养成健康行为，增进健康水平。 教学重点让学生了解开设健康教育课的重要意义和健康教育课在不同年级所要传授的相关知识。 教学难点这一节课是健康教育课的起始课，教师必须结合学生的年龄特点，有目的、规范的指导每一位学生如何认真、有效地掌握知识，达到快乐上好健康教育课的目的。 教 具 课时一课时 教学师：健康是每一个人的追求，要想获得健康就要掌握丰富的健康知识，增强健康意识，上好健康教育课，提高自我保健能力。出示课题：
内容及过程 关注健康、上好健康教育课 一、让学生讨论健康的含义。 学生自由回答。 教师总结： 健康的含义： 健康不仅是没有疾病，而是指身体、心理和社会适应的良好状态。 教学内容及过二、作为小学生，我们的健康特点又是什么呢？ 学生回答。 教师总结： 小学生的健康特点：身体好；智力发育正常；与同学有好相处；行为表现适合年龄特点；上课注意听讲、行为正常；心情愉快。 三、为什么要上好健康教育课呢？ 使学生系统的学习健康知识，增强健康意识，树立有益的健康
程行为和生活方式，努力纠正不良的卫生习惯，提高自我保健能力。 四、健康教育课的重要作用 随着社会不断发展和素质教育不断深化，健康教育在学校教育 中的作用越来越突出。因此，通过上好健康教育课，使学生动 的爱护牙齿，爱护眼睛，保护视力；培养学生讲究个人卫生， 自觉保护环境的行为习惯，树立环保理念；引导学生有规律的 安排作息时间，劳逸结合，既愉快而又有意义；掌握一系列全 防护措施；增强预防疾病的意识和能力；养成平衡膳食、合理 营养的饮食习惯；学会正确处理与人交往的方法，从而达到快 乐的学习和生活。 通过本课让学生关注健康，树立上好健康教育课的意识。 课堂 小结 板书 设计
第一章 烷烃（试题及答案） 一、命名下列化合物 1．CH CH 3CH 3 C CH 2CH 23CH 3CH 3 2. C 2H 5CH 3CH 3C CH 2CH 2CH 33CH 2CH 2 2,2,3－甲基己烷 4,4－二甲基－5－乙基辛烷 3. C 2H 5 CHCH CH 3CH 3CH 3 4． CH C 2H 5CH CH CH 3CH 3 CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2 2,3－二甲基戊烷 2,6－二甲基－3－乙基辛烷 5． CH C 2H 5CH CH CH 3CH 3CH 3 CH 3CH 2 6．CH C 2H 5CH CH CH 33C 2H 5CH 3CH 2 2,4－二甲基－3－乙基己烷 2,5－二甲基－3－乙基庚烷 7. CH C 2H 5CH CH 3CH 3 CH 2CH 2CH 3 CH 2CH 2CH 3 8．CH 2CH 3C (C 2H 5)2(CH 3) 2,6－二甲基－5－乙基壬烷 3－甲基－3－乙基戊烷 9. CH 2CH 2CH CH 2CH 3 CH CH 332CH 2CH 3 10. (CH 3)2CH CH 2CH 2(C 2H 5)2 3－甲基－5－乙基辛烷 2－甲基－5－乙基庚烷 二、写出下列化合物的结构式 1． 2,2,4－三甲基戊烷 2． 4－甲基－5－异丙基辛烷 (CH 3)3CCH 2CH(CH 3)2 CH 2CH 2CH CH CH 33CH 2CH(CH 3)2 2CH 3 3．2－甲基－3－乙基庚烷 4． 4－异丙基－5－丁基癸烷 CH CH 3CH(CH 3)2(CH 2)32H 5 CH 2(CH 2)4CH CH CH 3CH 3 CH 2CH 3 3)2(CH 2)3 5．2－甲基－3－乙基己烷 6． 2,4－二甲基－3－乙基己烷 CH 2CH 2CH CH 3CH(CH 3)2CH 2CH 3 CH 2CH CH 3CH CH 3CH(CH 3)2CH 2CH 3 7．2,2,3,3－四甲基戊烷 8．2,4－二甲基－4－乙基庚烷 (CH 3)3C C 2H 5CH 3CH 3C (CH 3)2CH CH 2CH 3 2H 5CH 3 CH 2C CH 2 9． 2,5－二甲基己烷 10. 2,2,3－三甲基丁烷 (CH 3)2CHCH 2CH(CH 3)2CH 2 (CH 3)3C CH(CH 3)2 三、回答问题 1．2,2－二甲基丁烷的一氯代产物
00船舶与海洋工程专业 《船舶静力学》试题A 姓名： 学号：_______ 一 二 三 总 分 一、 名词解释（每题2分 共10分） 1、浮性：浮性是船舶在一定装载情况下具有漂浮在水面（或浸没在水中）保持平衡位置的能力； 2、抗沉性：抗沉性是指船舶在一舱或数舱破损进水后仍能保持一定浮性和稳性的能力。 3、方形系数：船体水线以下的型排水体积与由船长、型宽、吃水所构成的长方体体积之比称方形系数。 4、横倾：船舶自正浮位置向右舷或左舷方向倾斜的浮态。 5、型深：在甲板边线最低处，自龙骨板上表面至上甲板边线的垂直距离。 6、干舷：是自水线至上甲板边板上表面的垂直距离。 7、纵倾：船舶自正浮位置向船首或船尾方向倾斜的浮态。 8、稳性：船舶在外力作用下偏离其平衡位置而倾斜，当外力消失后，能自行回复到原来位置的能力称为稳性； 9、邦戎曲线：在船纵向每个站号处以吃水为纵坐标,横剖面面积为横坐标,画出相应的A S =f(z)曲线,这样的一组曲线称为邦戎曲线.邦戎曲线用于计算船舶在任意纵倾水线下的排水体积和浮心位置. 10、可浸长度：满足船舶抗沉性要求时船舱的最大许可长度称可浸长度。 11、垂线间长：首垂线和尾垂线之间的水平距离。 12、储备浮力：指满载水线以上主体水密部分的体积，它对船舶的稳性、抗沉性和淹湿性有很大影响。 二、 综合填空题（每题2分 共20分） 1．水线面系数表达式为（ C WP =A W /LB ），含义是（ 与基平面平行的任一水线面的面积与由船长、型宽构成的长方形面积之比 ）； 1．辛浦生第二法的一个计算单元的辛氏系数∑.M.等于（8），而各坐标值前的系数是（1）， （3），（3），（1）。辛浦生第一法的一个计算单元的辛氏系数∑.M.等于（6），各坐标值前系数是（1），（4），（1）。 2．辛浦生第一法的辛氏乘数为 （ 1，4，1 ），第二法的辛氏乘数为（ 1，3，3，1 ）； 3．写出三心（浮心、重心和稳心的垂向坐标之间的关系，即稳性高GM 等于（GM=BM+KB-KG ）； 4．L GM MTC L 100??=称为（引起纵倾1cm 的纵倾力矩），其中L 为（船长），为（排水量），GM L 为（ 纵稳性高 ）； 5、船舶处于任意状态时，用参数（ 平均吃水 ）、（ 纵倾角 ）和（ 横倾角 ）表示其浮态； 5．船舶处于横倾状态时，用参数（ 吃水d ）和（ 横倾角φ ）表示该浮态；
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 案 执教者:陈明珠
小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 案 执教者:刘梅华 第一课《坐、立、行》
教学目的： 通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点： 指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具： 挂图、小黑板 教学过程： 第一课时 一、导入新课 师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗? (指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的) 二、学习新课 1、指导坐姿。 （1）师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今天，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀可以自由下垂，双
手放在腿上，双臂也可以放在桌上，但这时要注意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范) (2）师：你们看到XX坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样？(巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位) 2、小结： 师：我们坐时就应该像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿势，就像一口钟一样纹丝不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。 三、游戏 1、师出示游戏规则：请6个人上台，5把椅子，听音乐抢座位，谁先抢到，并且坐姿正确的为获胜者，没座位的被淘汰出去。 2、学生开始游戏。 3、评价。（集体评价） 四、拓展延伸 让学生回家观察家人的坐姿，看看谁坐姿最好。 五、总结下课。 第二课时 一、复习旧知 二、学习新课 （一）指导站姿。
**大学科学技术学院2007 /2008 学年第2 学期考核试卷课号：EK1G03A 课程名称：有机化学A 试卷编号：A 班级：学号：： 阅卷教师：成绩： 一.命名下列各化合物或写出结构式（每题1分，共10分） 1. C H C(CH3)3 (H3C)2HC H 2. COOH 3. O CH3 4. CHO 5. OH 6. 苯乙酰胺 7. 邻羟基苯甲醛
8. 对氨基苯磺酸 9. 3-乙基-6-溴-2-己烯-1-醇 10. 甲基叔丁基醚 二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。（每空2分，共48分） 1. CH CH2Cl CHBr KCN/EtOH 2. 3. 4. +CO2CH3 5. 4 6. +C12高温高压 、 CH = C H2HBr Mg CH3COC1
CH3 OH OH 4 7. CH2Cl Cl 8. 3 +H2O － SN1历程 + 9. C2H5ONa O CH3 O + CH 2=CH C CH3 O 10. Br Br Zn EtOH 11. OCH3 CH2CH2OCH3 +HI(过量) 12. Fe,HCl H2SO4 3 CH3 (CH3 CO) 2 O Br NaOH 24 NaNO H PO (2) 三. 选择题。（每题2分，共14分）
1. 下列物质发生S N1反应的相对速度最快的是（ ） A B C (CH 3)2CHBr (CH 3)3CI (CH 3)3CBr 2. 对CH 3Br 进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是：（ ） (A). CH 3COO - (B). CH 3CH 2O - (C). C 6H 5O - (D). OH - 3. 下列化合物中酸性最强的是（ ） (A) CH 3CCH (B) H 2O (C) CH 3CH 2OH (D) p-O 2NC 6H 4OH (E) C 6H 5OH (F) p-CH 3C 6H 4OH 4. 指出下列化合物的相对关系（ ） 3 2CH 3 H 32CH 3 A ，相同， B ，对映异构， C ，非对映体， D ，没关系 5. 下列化合物不发生碘仿反应的是( ) A 、 C 6H 5COCH 3 B 、C 2H 3OH C 、 CH 3CH 2COCH 2CH 3 D 、CH 3COCH 2CH 3 6. 下列反应的转化过程经历了( ) C=CHCH 2CH 2CH 2CH=C H 3C H 3C CH 3CH 3 H + C=C H 3C H 3C C CH 2 CH 2 H 2C C H 2 H 3C CH 3 A 、亲电取代 B 、亲核加成 C 、正碳离子重排 D 、反式消除 7. 能与托伦试剂反应产生银镜的是( ) A 、CCl 3COOH B 、CH 3COOH C 、 CH 2ClCOOH D 、HCOOH
1-1 某海洋客船船长L=155m ，船宽B=，吃水d =,排水体积▽=10900m 3，中横剖面面积A M =115m 2，水线面面积A W =1980m 2，试求： （1）方形系数C B ；（2）纵向菱形系数C P ；（3）水线面系数C WP ；（4）中横剖面系数C M ；（5）垂向菱形系数C VP 。 解：（1）550.01 .7*0.18*15510900 ==???=d B L C B （2）612.0155 *11510900 ==??=L A C M P （3）710.0155*0.181980==?=L B A C W WP （4）900.01 .7*0.18115 ==?=d B A C M M （5）775.01 .7*198010900 ==??= d A C W VP 1-3 某海洋客货轮排水体积▽=9750 m 3，主尺度比为：长宽比L/B=, 宽度吃水比B/d=，船型系数为：C M =，C P =，C VP =，试求：（1）船长L;（2）船宽B ；（3）吃水d ；（4）水线面系数C WP ；（5）方形系数C B ；（6）水线面面积A W 。 解： C B = C P* C M =*= 762.0780 .0594 .0=== VP B WP C C C d B L C B ??? = 又因为 所以：B= L== d=B/= 762.0=WP C
C B = 06.187467 .6*780.09750 ==??= d C A VP W m 2 1-10 设一艘船的某一水线方程为：()?? ? ???-±=225.012L x B y 其中：船长L=60m ，船宽B=，利用下列各种方法计算水线面积： （1） 梯形法（10等分）； （2） 辛氏法（10等分） （3） 定积分，并以定积分计算数值为标准，求出其他两种方法的相 对误差。 解：()?? ????-±=225.012L x B y 中的“+”表示左舷半宽值，“-”表示右舷半宽值。因此船首尾部对称，故可只画出左舷首部的1/4水线面进行计算。 则：?? ????-=90012.42x y ，将左舷首部分为10等分，则l =30/10=3.0m 。 梯形法：总和∑y i =，修正值(y 0+y 10)/2=，修正后∑`= 辛氏法：面积函数总和∑=
认真上好体育课。 教学目标： 引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 那么，怎样上好体育课呢出示幻灯，边放幻灯边讲解 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。学生看幻灯，老师提问，并小结 上课应穿什么服装和鞋子 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 画面上哪些东西划了“x”为什么划了“x”
小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 在教室内练习排队。（按座位组数） 小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。 学习眼保健操 教学目标： 通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。使学生掌握动作要领。培养学生相互学习，相互鼓励的好习惯。 重点：使学生掌握眼保健操的基本做法。 难点：使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。 教法与学法： 教师讲解动作方法和要领。 教师做正确的示范。 老师个别指导，进行练习。 教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。 教学学法： 学生认真听动作方法和要领 集体听口令进行练习 组织学生分组进行练习。 团结一致,精神饱满。 积极配合教师积极参加练习。 教学过程： 播放视频, 教师活动：教师启发学生想象力。积极鼓励学生进行思考。讲解详细认真，声音洪亮
简单题目 1．用括号内的试剂和方法除去下列各物质的少量杂质，不正确的是 A、苯中含有苯酚（浓溴水，过滤） B、乙酸钠中含有碳酸钠（乙酸、蒸发） C、乙酸乙酯中含有乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液） D、溴乙烷中含有醇（水、分液） 2．下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是 A、B、C2H2C、CH3 D、CH3COOH 3．(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是 A、3－甲基戊烷 B、2－甲基戊烷 C、2－乙基丁烷 D、3－乙基丁烷 4．手性分子是指在分子结构中，当a、b、x、y为彼此互不相同的原子或原子团时，称此分子为手性分子，中心碳原子为手性碳原子。下列分子中指定的碳原子（用＊标记）不属于手性碳原子的是 A、苹果酸 B、丙氨酸C H3CH COOH NH2 C、葡萄糖D CH CH2 CHO OH OH 5．某烷烃发生氯代反应后，只能生成三种沸点不同的一氯代烃，此烷烃是 A、(CH3)2CHCH2CH2CH3 B、(CH3CH2)2CHCH3 C、(CH3)2CHCH(CH3)2 D、(CH3)3CCH2CH3 6．有—CH3，— OH，—COOH，—C6H5四种基团，两两结合而成的有机化合物中，水溶液具有酸性的有（） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 7．下列说法错误的是（） A、C2H6和C4H10一定是同系物 B、C2H4和C4H8一定都能使溴水退色 C、C3H6不只表示一种物质 D、单烯烃各同系物中碳的质量分数相同 8．常见有机反应类型有：①取代反应②加成反应③消去反应④酯化反应⑤加聚反
应 ⑥缩聚反应 ⑦氧化反应 ⑧还原反应，其中可能在有机分子中新产生羟基的反应类型是 （ ） A 、①②③④ B 、⑤⑥⑦⑧ C 、①②⑦⑧ D 、③④⑤⑥ 9．乙醛和新制的Cu （OH ）2反应的实验中， 关键的操作是 （ ） A 、Cu （OH ）2要过量 B 、NaOH 溶液要过量 C 、CuSO 4要过量 D 、使溶液pH 值小于7 10．PHB 塑料是一种可在微生物作用下降解的环保型塑料，其结构简式为： n O CH C 2H 5C O 。下面有关PHB 说法不正确的是 （ ） A 、PH B 是一种聚酯 B 、PHB 的单体是CH 3CH 2CH(OH)COOH C 、PHB 的降解产物可能有CO 2和H 2O D 、PHB 通过加聚反应制得 11. 能与银氨溶液发生银镜反应，且其水解产物也能发生银镜反应的糖类是 （ ） A 、葡萄糖 B 、麦芽糖 C 、蔗糖 D 、淀粉 12． “茶倍健”牙膏中含有茶多酚，但茶多酚是目前尚不能人工合成的纯天然、多功能、高效能的抗氧化剂和自由基净化剂。其中没食子儿茶素（EGC ）的结构如下图所示。关于EGC 的下列叙述中正确的是 （ ） A 、分子中所有的原子共面 B 、1molEG C 与4molNaOH 恰好完全反应 C 、易发生加成反应，难发生氧化反应和取代反应 D 、遇FeCl 3溶液发生显色反应 13．化合物丙可由如下反应得到： 丙的结构简式不可能是 （ ） A 、CH 3CH （CH 2Br ）2 B 、（CH 3）2C Br CH 2 Br C 、C 2H 5CH Br CH 2 Br D 、CH 3（CH Br ）2CH 3 14．某有机物甲经氧化后得乙（分子式为C 2H 3O 2Cl ）；而甲经水解可得丙，1mol 丙和2mol 乙反应的一种含氯的酯（C 6H 8O 4Cl 2）。由此推断甲的结构简式为 （ ） O —OH OH OH OH
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0205 小学一年级体育与健康教学计Teaching plan of physical education and health for the first grade of
小学一年级体育与健康教学计划 ppt(最新版) 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点
教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性