句子得基本结构
一、句子得基本成分
句子得基本成分有以下几种:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语:句子得主体,全句述说得对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
The boy needs a pen、
Smoking is bad for you、
2、谓语:说明主语得动作或状态。由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock、
She is reading、
3、宾语:表示动作得对象。一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
He won the game、
He likes playing puter、
4、表语:用以表述主语得特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任,置于系动词之后。He is a student、
We are tired、
注意:除了be 系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,
1)表感官得动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化得动词: bee, get, grow, turn, go等。
3)表延续得动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语:对名词或代词起修饰、限定作用得词、短语或句子。
The black bike is mine、(形容词)
The boy in blue is Jim、(介词短语)
I have nothing to do today、(动词不定式)
注意:1、当定语修饰不定代词如:nothing , anything , everything , something 等时,定语要放在其后作后置定语。例如: I tell him something interesting、
2、不定式、短语或从句作定语时,也放在被修饰得名词之后。例如:
The boys who are in the room are playing games、
6、状语:用以修饰adj、/v、/adv、及全句,位置灵活。
1、修饰形容词或副词时,通常位于被修饰得词之前;
I am very sorry、
2、表示时间、地点、目得得状语一般位于句子两头,强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth、
They are writing English in the classroom、
3、一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)得副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
We often help him、
He is always late for class、
7、补语:补充说明宾语得情况。由n、/adj、/介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
He made me sad、(形容词)
She asks me to take an umbrella、(不定式)
The war made him a soldier、(名词)
I find him at home、(介词短语)
I saw a cat running along the wall、(分词)
8、同位语:同位语就是句子成分得一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们得性质与情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
Tom, our monitor, is a handsome boy、
I myself will do the experiment、
She is the oldest among them six、
二、句子得基本分类
1、按使用目得,句子可分为陈述句、疑问句、祈使句与感叹句。
1)陈述句:说明一个事实或陈述一种瞧法。例如:
Light travels faster than sound、光比声传播速度快。(说明事实)
The film is rather boring、这部电影很乏味。(说明瞧法)
2)疑问句:提出问题。有以下四种:
a、一般疑问句:
Can you finish the work in time?
b、特殊疑问句:
Where do you live?
c、选择疑问句:
Do you want tea or coffee?
d、反意疑问句:
He doesn't know her, does he?
3)祈使句:提出请求,建议或发出命令。例如:
Don't be nervous!
4)感叹句:表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如:
What good news it is!
2、按其结构,句子可以分为以下三类:
1)简单句:只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如:
She is fond of collecting stamps、
2)并列句:包含两个或两个以上主谓结构得句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如:
The food was good, but he had little appetite、
3)复合句:包含一个主句与一个或几个从句得句子叫复合句,从句由从属连词引导。例如:
The film had begun when we got to the cinema、
三、句子得基本结构
1、简单句
1、Things changed、
2、Trees are green、
3、We don’t like children、
4、He gave his sister a piano、
5、I found the book interesting、
2、并列句
This is me and these are my friends、
They must stay in water, or they will die、
It’s not cheap, but it is very good、
It was late, so I went to bed、
四、句子得扩写
1、The children played、
Lots of lovely children from China played happily in the park this morning、
2、The boy lent me a book、
The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much、
句子得基本结构综合训练
一、指出下列划线部分得基本成分。
1、Our school is not far from my home、
2、It is a great pleasure to talk with you
3、All of us considered him honest、
4、Grandma told me an interesting story last night、
5、Her job is to look after the babies、
6、We need a place twice larger than this one、
7、He goes to school by bike、
8、The man over there is my old friend、
9、What he needs is a book、
10、I must leave right now、
二、指出下列句子属于哪种基本句子结构。
1、My grandfather bought me a pair of sports shoes、
2、He broke a piece of glass、
3、He asked us to sing an English song、
4、We will make our school more beautiful、
5、Trees turns green in spring、
6、He came finally last night、
7、Her voice sounds sweet、
8、The meeting will be held in the meetingroom、
9、Mary handed her homework to the teacher、
10、He made it clear that he would leave the city、
三、写出下列句子。
1、她学习很努力。
2、我昨天早上遇见了Lily。
3、五年前我住在北京。
4、您必须在两周以内瞧完这些书。
5、布朗夫人瞧起来很健康。
6、这个主意听起来很有趣。
7、我爸爸上个月给我买了一辆崭新得自行车。
8、她得父母给她取名为John。
9、这个学校有一名音乐老师与一名美术老师。
10、我认为她聪明又有趣。
四、扩展下列句子。
1、I went to school、
2、I got a book、
3、He left、
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句子得基本结构
一、句子得基本成分
句子得基本成分有以下几种:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语:句子得主体,全句述说得对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
The boy needs a pen、
Smoking is bad for you、
2、谓语:说明主语得动作或状态。由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock、
She is reading、
3、宾语:表示动作得对象。一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
He won the game、
He likes playing puter、
4、表语:用以表述主语得特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任,置于系动词之后。He is a student、
We are tired、
注意:除了be 系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,
1)表感官得动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化得动词: bee, get, grow, turn, go等。
3)表延续得动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语:对名词或代词起修饰、限定作用得词、短语或句子。
The black bike is mine、(形容词)
The boy in blue is Jim、(介词短语)
I have nothing to do today、(动词不定式)
注意:1、当定语修饰不定代词如:nothing , anything , everything , something 等时,定语要放在其后作后置定语。例如: I tell him something interesting、
2、不定式、短语或从句作定语时,也放在被修饰得名词之后。例如:
The boys who are in the room are playing games、
6、状语:用以修饰adj、/v、/adv、及全句,位置灵活。
1、修饰形容词或副词时,通常位于被修饰得词之前;
I am very sorry、
2、表示时间、地点、目得得状语一般位于句子两头,强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth、
They are writing English in the classroom、
3、一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)得副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
We often help him、
He is always late for class、
7、补语:补充说明宾语得情况。由n、/adj、/介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
8、同位语:同位语就是句子成分得一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们得性质与情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
给您举几个例子来说明主要句子成份吧。
1。主语:就就是一个句子陈述得对象,或就是动作得执行者。它回答得就是“谁”“什么”得问题。如:我瞧书。谁瞧书？“我”。“我”就就是这句子得主语。主语由名词或相当于名词得词充当。(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句)
2。谓语:说明主语就是什么,干什么,怎么样。它回答得就是主语“干什么,就是什么”得问题。如上句中主语“我”干什么？“瞧书”。“瞧书”就就是谓语。
一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈使句就是省主句)。再细分又可分成谓语(动词)、宾语,表语,补语(包括宾补与主补),定语,状语,同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语(瞧)与宾语(书)。
谓语部分中心词一定要就是一个动词,要么就是行为动词,要么就是系动词,不同得动词构成不同得句子类型。
句子得各种时态、人称与数得变化都在谓语动词上变
3。宾语。指谓语动词所涉及得对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词得词句充当,但人称代词要用宾格。如:还说上例。谓语动词就是“瞧”,瞧什么？瞧“书”,“书”就是动词“瞧”所涉及得对象,就是“瞧”得宾语。
需要说明得就是:只有及物动词与介词或相当于及物动词与介词得短语才可带宾语。
4。表语。就是与系动词紧密相连得。在陈述句中系动词后面得就就是表语,这就就是“主系表”结构。作表语得也就是名词性得词,也可以就是从句。
5。定语:修饰限定名字、代词得词,说明所修饰词得性质、特征等,如a tall boy 中,tall修饰boy,tall就是boy得定语。可作定语得有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。不定代词得定语一律后置。
6。状语:修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生得时间、地点、方式、伴随状况、目得等等。如:她在灯下瞧书。“在灯下”就是状语。
7。补语:补充说明主语或宾语得成份,补充说明主语得叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语。
如:她把我逗笑了。He made me laugh、主语:he;谓语:made;宾语:me;宾补:laugh、补语与它补充说明得成份之间有逻辑上得主谓关系,这可以把它与其它成份区分开。如:上句宾语me与宾补laugh之间,laugh得动作就是me来做得。这就就是一种逻辑上得主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整得话,即I laughed,
语法就是句子得框架,学语法应该说就是学习语言得一个捷径。相对而言,句子得灵魂就是词汇,正如楼上所说,学习就是个长期积累过程,词汇积累更就是如此。学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背。另外,语言都有些相通得地方,结合母语对照学习也很有效,这可就是我得经验哦！就这些了。
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用了一点原来得材料,刚刚我又做了认真得修改,尽量符合您得要求,真心地
希望您能懂。
知识建构:
简单句:只包含一个主语(或并列主语)与一个谓语(或并列谓语)得句子,称作简单句。
简单句得基本句型:简单句有以下5种基本句型。
1. 主语+ 不及物动词
例:He (主语)laughed(谓语动词)、
My tooth aches、
2. 主语+ 及物动词+ 宾语
例:They(主语) enjoy(谓语动词) the play(宾语)、
I met John in the street yesterday、
3. 主语+ 系动词+ 表语
例:He(主语) is(系动词) out(表语)、
Jenny is fine、
It looks like rain, soon、
4 主语+ 及物动词+ 双宾语(就就是间接宾语与直接宾语)
例:He (主语)bought (谓语动词) her(间接宾语) a watch (直接宾语)、
The sun gives us light、
注意:双宾语一个指人(即间接宾语),另一个指物(即直接宾语)。一般间接宾语位于直接宾语得前面,有时它们也可交换位置,这就是需要在间接宾语得前面加上介词to 或for 。
常见得双宾语结构:bring sb、sth (bring sth to sb)、give sb、sth (give sth to sb、)
hand sb、sth (hand sth to sb、) leave sb、sth (leave sth、to sb)
lend sb、sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)
return sb、sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)
show sb sth (show sth、to sb、) tell sb sth (tell sth to sb )
write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb )
do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb )
make sb、sth (make sth for sb) pay sb、sth (pay sth for sb)
sing sb sth (sing sth for sb )
5. 主语+ 及物动词+ 宾语+ 补足语
例:She(主语) found(谓语动词) him (宾语)a very clever student(宾语补足语)、
I make it a rule to get up early in the morning、
注意:当宾语意思表达不完整时,需要用不足与补充说明宾语得状态、性质等。用作宾语补足语得通常有名词、形容词、动词不定式等。当谓语动词为see, hear , watch, feel 等感官动词或者let, have , make 等使役动词时,如果不定式作宾语补足语,必须省略to。
例如:Let me (to) see、(to)要省去。
句子成分 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份、特征、属性或状态。 My sister is a nurse. （名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby is playing football.（动名词）
英语的五种基本句型训练 以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。在写作中，必须写好这些最基本的句型。 S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾补 五个基本句式详细解释如下： 1．S十V句式 在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如： I will try. She is eating. He runs quickly． 他跑得快。 They listened carefully． 他们听得很仔细。 The gas has given out． 煤气用完了。 My ink has run out． 我的钢笔水用完了。 2．S十V十P句式 在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。） Mr.Brown is an engineer.(名词做表语) She is beautiful. （形容词做表语） 状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词，例如： He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。） 2）持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
大句子成分与五大基本 句型 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
七大句子成分与五大基本句型Part 1 句子成分 组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语 1. 主语：主语是一句话的中心。除祈使句外，主语是句子中不可缺少的成分。主语表示句子中所说的是“谁”或“什么”。一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 2. 谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。谓语分为简单谓语与复合谓语两种 简单谓语由动词或动词词组组成； 复合谓语由情态动词或助动词+动词 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 3.宾语：宾语是动作行为的对象，说明主语“做什么”，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。宾语分为直接宾语（Direct Object）和间接宾语(Indirect Object)。直接宾语常指物,间接宾语常指人。“物植人间” 4.表语：在系动词后的部分就是表语,说明主语的状态等，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。系动词不用于被动语态。“……怎么样”
常见的系动词： be(am,is,are,were,was),appear,look,seem,feel,smell,taste,sound,k eep,turn,become, get, grow, come, go etc. 5.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。 【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。 6.状语：用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句子.可表示时间,地点,原因,结果,目的,方式, 伴随,条件,程度,让步,频率等，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末 【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：He is old enough to go to school 7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach， ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。 随堂练习 讲出划线部分的句子成分： 1． Her suggestion sounds quite reasonable. 2． I have a lot to say on this matter. 3． Please give me some advice.
一、主谓结构 The red sun rises in the east. This kind of paper tears easily. A tiger had got out. 该句式中的谓语动词为不及物动词（vi.=intransitive verb）,所以不能接宾语或补语，也没有被动语态，但可以接修饰成分，修饰主语的的---定语，修饰谓语的---状语。主谓结构常用来表示主语的动作或状态。 练习一画出下列句子的成分。 1. In the last ten years great changes have taken place in my hometown. 2. The girls came, dancing and laughing. 3. At the meeting lots of problems concerning fund came up. 4. In front of the house grows a tall tress with thick leaves and branches. 5. It never occurred to me that he would come to help me. 练习二翻译句子。 1. 我的英语水平提高了很多。 2. 昨晚，那座桥上发生了一起交通事故。 3. 一些孩子正在操场上高兴的玩耍。 4. 会议将在什么时候举行？ 5. 有多少国家要参加奥运会？ 二、主谓宾结构 They laughed at the blind man. = The blind man was laughed at by them. They carried out the plan successfully. = The plan was carried out successfully by them. The nurse will take good care of your father. = Your father will be taken good care of by the nurse. 练习一画出下列句子的成分。 1. She lost the chance to make her appearance on the stage. 2. I wondered whether to accept or refuse the offer. 3. I suggest that you listen to English programs as often as possible. 4. I appreciate your coming to our party. 5. Now the government pays more attention to the problem of education. 练习二翻译句子。 1. 我喜欢做网页。 2. 他们还未被告知什么时候出发。 3. 我盼望收到你的来信。 4. 我疑惑他为什么要放弃那样的一个好机会。 5. 我没有看到他的工作情况,无法评论他的能力。 三、主谓宾宾结构 They offer us free textbooks. We were offered free textbooks. Free textbooks were offered to us. 练习一分析句子的成分，并用to/for 进行句型转换。
基本句型： 所谓基本句型就是句子结构的基本“格局”，也就是千变万化的句子结构的雏形。正是这种有限的分句结构雏形及其转化形式，能够衍生出无限的实际使用中的句子。现代英语的基本句型有五种：1．主—动—补(SVC)结构：在SVC结构中，谓语动词通常是连系动词(linking verb)be的各种形式。 S: subject 主语V: verb 谓语动词C: complement 补语 例句： That car is mine. She is in good health. My brother has become an engineer(工程师). These flowers smell (are) fragrant(芳香的). All the tourists (游客) seemed pleased. 2. 主—动(SV)结构：在SV结构中，谓语动词通常是不及物动词(intransitive verb)。 例句： Iron rusts (生锈).You suck! Everything sucks! Everybody laughed. The guests have arrived. Prices (价格) are going down. The children are sleeping.
3. 主—动—宾(SVO)结构 O: object 宾语 在SVO结构中，谓语动词通常是及物动词(transitive verb)，随后必须跟宾语，带一个宾语的及物动词又叫做“单宾语及物动词”。 例句： I want a return ticket (返程票). Liverpool(利物浦队) 【S】won 【V】the game【O】. Nobody could answer the question. The train is building up speed (加速). The plane (飞机) is losing altitude (降低高度). 4．主—动—宾—宾(SVoO)结构deny sb sth. 在SVoO结构中，及物动词之后必须跟两个宾语（间接宾语和直接宾语），这种动词又叫做“双宾语及物动词”。 o: 间接宾语（一般指人）O：直接宾语（一般指物）例句： I gave you a book. (I gave a book to you) I sent him a telegram (电报). (I sent a telegram to him) Mary lent (出借) me her car. (Mary lent her car to me) David showed (展示，出示，指出) me the way. (David showed the way to/for me.) Someone left you this note (字条，便条). (Someone left this note to you.) I made myself a cup of tea. (I made a cup of tea for myself)
外教一对一https://www.doczj.com/doc/1118524365.html, 五大常用句子结构 一、主语+谓语(S+V)： 这类句子有一个共同特点，即句子的谓语都能表达完整的意思。谓语动词是不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 例如：An accident that occurred in the skies over the Grand Canyon in 1956 resulted in the establishment of the Federal Aviation Administration (FAA) to regulate and oversee the operation of aircraft in the skies over the United States, which were becoming quite congested. (剑8 Test 1Passage 2 ) 句子结构分析：这句话的主干是An accident resulted in the establishment of the Federal Aviation Administration (FAA)。主谓结构式An accident resulted，后面跟得是介词短语。That引导定语从句修饰An accident，to regulate and oversee…表示目的，which引导非限制性定语从句修饰the operation of aircraft。 二、主语+谓语+宾语(S+V+DO)： 这类句子的谓语都是实意动词，也都是及物动词，表示主语发生的动作，但是后面必须跟一个宾语，也就是动作的承受者，才能表达完整的意思。 例如：They based their calendars on three natural cycles: the solar day, marked by the successive periods of light and darkness as the earth rotates on its axis; the lunar month, following the phases of the moon as it orbits the earth; and the solar year, defined by the changing seasons that accompany our planet's revolution around the sun. (剑8 Test 1Passage 1 ) 句子结构分析：这句话的主语是They，谓语是based，宾语是their calendars，后面是on引导的介词短语。冒号后面的三个并列结构：the solar day, the lunar month and the solar year，是对three natural cycles的解释说明。 that引导定语从句修饰changing seasons changing seasons。 三、主语+系动词+表语(S+V+P)： 这类句型的谓语部分是连系动词，必须加上一个表明主语身份或状态的表语才能表达完整的意思。常见的系动词有两类：一类表情况——be，look，smell，taste，sound等;一类表变化——get，grow，become，turn，go等。 例如： The revolutionary aspect of this new timekeeper was neither the descending weight that provided its motive force nor the gear wheels (which had been around for at least 1,300 years) that transferred the power; it was the part called the escapement. (剑8 Test 1Passage 1 ) 句子结构分析：这句话的主干是主系表结构，不过有两个并列的表语。主语是The revolutionary aspect，系动词是was，表语是neither the descending weight nor the gear wheels。第一个that引导定语从句修饰weight，括号里的句子做插入语，是对gear wheels的补充说明，that引导定语从句修饰gear wheels，分号后面是一个简单的句子。 四、主语+谓语+间宾+直宾(S+V+IO+DO)：
英语句子成分和英语句子基本结构讲解及练习 一、句子的基本结构（5种） 1、主语+谓语（s+v） 2、主语+系动词+表语（s+l+p） 3、主语+谓语+宾语（s+v+o） 4、主语+谓语+间接宾语（指人）+直接宾语（指物）(s+v+io+do) 5、主语+谓语+宾语+宾语补足语（s+v+o+c） 二、句子成分：（主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾补、同位语、插足语） 1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。 The sun rises in the east （）He likes dancing. （） Twenty years is a short time in history. ( ) Seeing is believing. （） To see is to believe.（）What he needs is a book.（） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（） (一）指出下列句中主语的中心词 ① The teacher with two of his students is walking into the classroom. ② There is an old man coming here. ③ The useful dictionary was given by my mother last year. ④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial) 主语：由名词、代词 (人称代词用主格 )他她它、动名词等充当 ,说明动作是“谁”发出的。如：The painter painted a very nice picture.画家画了一幅漂亮的画。画家就是主语 谓语：谓语就是一个句子当中作为连接动作发出者和动作承受者的那个动作。比如 Bill likes playing football.其中like就是句中的谓语。 宾语就是一个句子当中作为动作的承受者的词，比如 Bill likes playing football.其中playing football就是句中的宾语。 表语：用来说明主语的身份,特征或状态等.表语所采用的词类主要是名词,形容词和副词等 .Work is STRUGGLE. 工作就是斗争(名词作表语)，struggle 就是表 语 宾语:放在谓语动词后面的名词.宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者.I love you.I 是主语,动作的发出者.love是谓语动词.you是动作的对象,承受者,所以you是宾语. 定语:定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的.she is a honest people. 诚实的就是定语，说明主人公的品质和特征。她是主语是是谓语人是宾语。 状语：表示状态的,如时间、地点状语.去掉状语部分,语句依然通顺.He speaks English very well. 他英语说得非常好“very well”是修饰“speak”的程度状语 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：Ｓubject ＋Ｖerb （主＋谓） 基本句型二：Ｓubject ＋Ｖerb ＋Ｏbject （主＋谓＋宾） 基本句型三：Ｓ＋LinkＶ＋Ｐredicative （主＋系动词＋表） 基本句型四：Ｓ＋Ｖerb ＋Indirect object ＋direct object （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：Ｓ＋Ｖerb ＋Ｏbject ＋object complement （主＋谓＋宾＋宾补）
.. WORD.格式整理 .. 句子的成分 1句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接 宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语 和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部 分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于 名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） The classroom is very clean.（讲述“什么”很干净） Three were absent.（数词作主语） To teach them English is my job.（不定式作主语） 注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2谓语 说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His Parents are doctors.（系动词作谓语） She looks well.（系动词作谓语） We study hard.（实义动词作谓语） He can speak English.（情态动词和实义动词作谓语） 3表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或 形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） I am a teacher.（名词作表语） Everybody is here.（副词作表语） They are at home now.（介词短语作表语） My job is to teach them English.（不定式作表语） 4 , 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词 一起说明主语做什么，在谓语之后。 She is playing the piano now.（名词作宾语） He often helps me.（代词作宾语）
基础知识 目录 1.词性的英文缩写 2.及物动词和不及物动词 3. 实义动词、助动词、情态动词和连系动词 4. 句子成分 5. 简单句的五种基本结构 6. 谓语和非谓语 7. 主动关系和被动关系 8. 逻辑上的主谓关系 9. 复合结构 10.简单句、并列句和复合句 1.词性的英文缩写 在英语学习中掌握单词词性非常重要。如果记单词时只记拼写、读音而不记词性，我们就不知道如何使用它们，所以在记单词时一定要把单词词性记准记牢。 缩写字母原词代表词性 n. noun 名词 v. verb 动词 vt.transitive verb 及物动词 vi.intransitive verb 不及物动词 modal v. modal verb 情态动词 aux. v. auxiliary verb 助动词 adj.adjective 形容词 adv.adverb 副词 num. numeral 数词 interj. interjection 感叹词 pron. pronoun 代词 prep.preposition 介词 art. article 冠词 conj conjunction 连词 2.及物动词和不及物动词 (1)实义动词后跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，这个动词是不及物动词。The door opened. (open后面没跟宾语，open是vi)
He opened the door.(open后面有宾语the door, open是vt) 注：动词是及物还是不，关键看它在句中时后面是否跟宾语。 (2)有些动词既可作vt又可作vi，词义相同。 The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> (3)有些动词既可作vt又可作vi，但词义不同。 The man walked away. (walk vi，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk vt，“遛”) She washes clothes at home. (wash vt，“洗”)The clothes washes well. (wash vi，“耐洗”) (4)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。 He listens to the music every day. (listen为vi，汉语中“听”是vt。) 3.实义动词、助动词、情态动词和连系动词 (1)实义动词也叫行为动词。 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。指意义完全且能够独立作谓语的动词。 He lives quite near. (live“住”，有明确意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （l ike “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。） (2)助动词常见助动词为do, be, have，它们为基本助动词。 助动词的“助”是“帮助”之意。是帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 A.帮助构成时态 The boy is crying.(is帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词。) He has arrived. (has帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词。) I have been painting all day.（have been帮助构成现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动词。）B.帮助构成否定句和疑问句 Does he like English? (does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。) He does n’t have lunch at home. (does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。) C.帮助构成被动语态 Trees are planted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。) The house has been pulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词。) D.帮助构成虚拟语气 If he had come yesterday, I wouldn’t have made such a mistake.(had, have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分) E.帮助构成倒装句 So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday. (他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词。)
句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法： S: Subject主语； V: Verb动词； O: Object宾语； P: Predicative表语； IO: Indirect Object间接宾语； DO：Direct Object 直接宾语
OC: Object Complement宾语补足语； ◇第一种句型：主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型：主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。 We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能，其后就可以接宾语了。 这一类词组有：listen to 听；look at 看；look after 照看；look for 寻找；arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型：主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。 She became a lawyer last year. 去年，她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用：look 看起来；smell 闻起来；sound 听起来；taste 尝起来；feel 感觉；keep 保持；grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词的宾格担任。 She gave me a ticket for that film. 她给了我一张那部电影的票。
句子的成分和结构 一：什么是句子的成分和结构？ 二：为什么要学习句子的成分和结构？ 三：句子有哪些基本成分和基本结构？ 一：什么是句子的成分和结构？ 1.什么是句子的成分？ 2.什么是句子的结构？ 二：为什么要学习句子的成分和结构？ 1.为什么要学习句子的成分？ 2.为什么要学习句子的结构？ 三.句子的基本成分和基本结构？ 1.句子的基本成分 A.基本成分有哪些？ B.基本成分都有哪些词可以充当？ 2.句子的基本结构 A.基本机构有哪些？ B.都有哪些词可以充当？ 1.句子成分：句子的组成部分就是句子成分。 2.句子的结构：句子的结构就是句子是由什么样的成分构成。即句子成分组合在一起就是句子结构。 为什么要学习句子的成分？为什么要学习句子结构？ 1.为了更好的理解 2.为了修改病句 3.为了后面学习从句打基础 4.为自学打基础 ......
句子的成分 主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，表语 主语：一个句子的主体，全句要陈述的对象。主要由名词，代词，数词，动名词，不定式充当。 Eg. Students study. We are friends. Five plus five is ten. Being late is not available. To be number one is popular in our school. 谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。主要是由动词或者动词短语充当。 Eg. The world turns and we turn with it.世事变化无常，我们从容面对。 Plans disappear, dreams take over. 计划消失，梦想先行。 宾语：主语行为的对象，动作的承受者。主要由名词，代词，动名词，数词，不定式名词短语，名词从句充当。 Eg. They teaches us. He ate the apple. 定语：是用来修饰或限定名词的。通常由形容词或者形容词短语充当。 Eg. This is a red sun. He is a tall boy. 状语：补充说明动作发生的时间，地点，原因，方式，修饰或者限定形容词或者副词。通常由副词充当。 Eg. The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 表语：说明主语的性质或者状态。通常由名词或者形容词，代词，数词，不定式，动名词，过去分词，副词，介词短语，名词从句充当。 Eg. Time is money. Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do. 补语：补充说明。主语补语，宾语补语和表语补语 主语补语Tom was made monitor. 宾语补语I made Tom monitor. 表语补语I am sure to succeed.
五种基本句型及句子成分的分析五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都 是由五种基本句型变换过来的。 所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合。 怎样才能具备这种能力呢？ 先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。 在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。 如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套 就是从英语那里搬过来的。 五种基本句型 1，主（语）＋系（动词）＋表（语） 首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的“头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词。 系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词： 一、be动词类：am、is 、are 、was 、were 二、表示变化类：become、get 、turn 、grow 、go 三、感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四、表示延续性的动词：remain 、stay 、keep 表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。 上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。 2，主（语）＋谓（语） 谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。
句子的成分、结构和基本句型 句子是写作的基本单位，只有写好句子才有可能写好文章。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。 一.英语的句子成分： （一）主语： Walls have ears. ( ) He will take you to the hospital. （） To see is to believe. （） Smoking is not allowed in public places. （）Whether or not they will come depends on the weather. （） （二）谓语动词由_____________担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。 Action speaks louder than words. The chance may never come again. Mary has been working at the dress shop since 1994. （三）表语它的位置在__________之后。 My father is a professor. ( ) Who's that? It's me. ( ) Everything here is expensive. ( ) The match became very exciting.( ) The story of my life may be of help to others.( ) Three times five is fifteen. ( ) His plan is to seek work in the city. ( ) My first idea was that you should hide your feelings. ( ) （四）宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在___________之后。_____词后也会跟宾语。 She covered her face with her hands.( ) We haven't seen her for a long time. ( ) Do you mind opening the window? ( ) Give me four please. ( ) He wants to dream a nice dream. ( ) We need to know what others are doing. ( ) We should care more about our friends. ( ) （五）定语是修饰___词.单词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之_____。 The play has three acts. ( ) This is her first trip to Europe. ( ) They are women workers. （） Tom's father didn't write home until yesterday. （）Mary is a beautiful girl.. （） China is a developing country. ( ) I have nothing to eat. ( ) Those who want to go to Tibet are to sign their names here. ( ) （六）状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、伴随情况等。 The best fish swim near the bottom. ( ) I left the village five years ago. ( ) I arrived late because of the traffic jam .( ) We'll send a car to fetch you. ( ) The fish can eat a person in two minutes , leaving only bones.( ) The students came into the classroom, singing and dancing.( ) If he goes, so will I . ( ) Though he is a child, he knows a lot. ( ) （七）宾语补足语 英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语，才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成___________。 They elected me captain of the team. ( ) We try to make our country strong. ( ) We found everything in good order there. ( )