高三学生调查问卷及分析
班别：____ 性别：___日期：_________
高三复习已历经两个多月，两个多月后的今天，我们感觉我们的学习、生活情况如何呢?下面就此作一个调查。你的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法，请您认真作答。此问卷仅供研究用，严格保密，请不要有任何顾虑。
1、高三复习已到相持阶段，经过2个多月的复习，目前你的信心
A、大为增长、充满自信
B、比以前有信心、比较自信
C、内容越多越难、不太自信
D、内容越多越难，我完全没有信心了
2、经历了前一段的高三备考后，你觉得你∶
A、喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实
B、有苦有乐，有点喜欢高三生活了
C、太苦了，快点高考吧！
D、感觉一般，没什么特别
3、前两个月，我觉得我的学习∶
A、有很大的收获
B、有较多的收获
C、有一点点收获
D、不但没有进步，反而退得很厉害
4、每次月考、周练前，我总是觉得我
A、准备得还可以、问题不大
B、有点心慌慌的感觉
C、心里完全没底、很多东西都没复习好
D、考得人都麻木了，无所谓啦
5、经历两个月的高考复习后，对于目前的学习状态，你感到
A、很满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
6、都说高考复习方法很重要，就我目前而言我觉得
A、各科都有一些自己的方法，学习效率还比较高
B、有些科目的方法掌握得比较好，有些科目就不行
C、大部分科目找不到自己的方法
D、完全没有自己的方法，都是老师布置什么作业我就做什么作业
7、现在你对白天的课堂学习总体感到
A、能较好地跟上老师的课堂频率，不辛苦
B、基本跟得上老师的课堂频率，不太辛苦
C、勉强听得懂老师的课，觉得比较辛苦
D、很多听不懂，感觉很难受、很辛苦
8、你觉得自习课（含晚修）的学习效率
A、很高
B、比较高
C、一般
D、低
9、那么久了我还是没有时间由自己去支配复习哪一门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
10、我学习时，很少提问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
11、上课时，我尽力控制自己专心听讲，但是，许多内容我还是听不懂听不进去
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
12、我有复习计划，常感到自己的复习计划无法顺利完成。
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
13、当你复习到你觉得很烦、很疲惫的时候
A、没办法，很多任务没完成，继续复习
B、暂停一下，闭目养神或走一走
C、不复习了，没有条件时就走神，有条件就去打球
D、换一个科目复习
14、考试时，我常常很紧张，以至有些本来会做的题目也做不出来，或是做错了
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
15、每次考试后，全班最好的成绩是多少分，是谁，我总是特别感兴趣。
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
16、我每次考试成绩都是真实的，做到诚信考试
A、总是这样
B、较多时候这样
C、偶尔这样
D、从来没有
17、你每天睡眠时间大约为
A、8小时
B、7小时
C、6小时
D、不足6小时
18、高三复习以来我的睡眠
A、一直都比较好
B、有时会失眠
C、考试前后通常会失眠
D、经常会失眠
19、要是失眠了，你知道一些具体的应对方法吗?
A、知道一些
B、不知道
20、你觉得你高三以来的心情
A、虽然很紧张，但基本能保持心情愉快
B、心情一般，不觉得好或坏
C、心里总是很紧张
D、总是有学习以外的事让我烦恼
21、当你觉得压力很大时，你一般会∶
A、想减压，但不知道有什么方法
B、寻求心理方面的专业指导
C、听歌或者去运动运动
D、跟同学或家长、老师倾诉
22、你经常会找老师聊聊吗?
A、经常会找老师聊聊
B、偶尔会跟老师聊聊
C、老师找我才聊
D、很少跟老师聊
23、同学之间经常会互相问问题或讨论问题∶
A、我经常会这样做、对我帮助较大
B、我经常会被问，耽误了我的很多时间
C、这样做害人害己
D、无所谓
24、对本班的学习纪律感到
A、很满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
25、你感觉到高三的老师∶
A、很多老师都很努力地教好我们
B、大部分老师比较努力
C、我不觉得老师很紧张我们
D、对老师没有特别的感觉
26、你每天花在学习时间最长的学科是
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
27、你认为现在课堂效率最高的学科是
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
28、你觉得现在课堂教学最需改进的学科是?
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
29、你对学校的住宿管理制度感到
A、保证了我们的作息时间，很满意
B、管得比较严、比较满意
C、一般
D、管得太严了，不满意
30、你对学校饭堂的伙食感到
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
31、各学科中，你觉得最需改进课堂教学的是哪一科？并提出教学建议∶
32、你最希望学校或老师在什么方面给予你什么样的帮助?
高三学生自我评价调查表 高三学生自我评价调查表 高三是很重要的一年，下面小编整理了高三学生自我评价调查表，欢迎阅读! 高三学生自我评价调查表 “累!高三真的很累!但只是因为汗水和泪水的苦涩才让我们真正理解了青春的滋味!正是因为跌倒才强健了我们的双腿，正是因为追求梦想我们才无怨无悔!” 高三，不仅需要刻苦与坚持，更需要清醒和智慧!下面是老师为你设计的检查自己高三生活的评价表，希望你认真比对。认识自己，才能
超越自己;超越自己，才能赢得胜利! 评价办法： 1、以上各题的四个选项中， A为最佳，也是我们应尽力达到的理想标准。 B为合格，是我们应该具备的基本标准。 C为较差，是我们不能逾越的行为底线。 D为最差，也是我们必须改进的方面。
2、以上各题，选A得4分，选B得3分，选C得2分，选D得1分，逐题累计为个人所得分。 3、级别评定： 66—80分为优秀，你做的很好，请继续保持! 51——65分为良好，你的表现不错，但存在一些问题，请注意改正。 31——50分为勉强合格，你的高三存在明显问题，需加倍努力。 30分以下为不合格，存在严重问题，你必须振作精神，重新开始!
自评人：_________ 我的得分：_________ 类属级别：_________ 现在，我最想对自己说：__________________________________________。 一、精神状态 1、理想目标【】 A、有清晰理想和目标，并始终坚定不移 B、有理想和目标，但缺乏坚持
C、理想目标模糊 D、毫无目标，得过且过 2、信心意志【】 A、始终保持坚定的信心，并能很好的控制自己 B、有较强的信心，基本上能管好自己 C、信心不足，自制能力较差 D、毫无信心，自制力很差
高中生逆反心理问卷调查报告 调查人：张文颖 高二班 一．研究目的 通过对高中生逆反心理的调查，对结果进行汇总，分析出逆反心理的表现、影 响及其产生原因，从而寻找正确的解决方法，并帮助青少年认识自身缺点，完善人 格。 二．调查方法 1.对象:烟台市芝罘区市高一、高二、高三学生各50人，高中生家长50人 2.时间：2010年暑假 3.方式：分发调查问卷 三．结果与分析 A.逆反心理在高中生中普遍存在 首先解释一下：“逆反行为”、“逆反心理”、“对抗行为”等，是人们描述青少年的行为和心理时十分常见的一些词语，这些词语所描述的现象，往往被人们看成是不良 现象。 所谓逆反行为，就是在一定条件下产生的与教育者的主观愿望相反的言语和行动。 逆反行为是逆反心理的表现，从表面上来看，它是一种对抗行为，即不服从或者有 意违抗教育者的说服和命令。其特点如下： 1．逆反行为发生在教育者和受教育者之间。 2．教育内容多为正确、健康、善意的。 3．逆反行为往往是由教育方式不当引起，在极少数的情况下，也与教育内容的不 当有关。 4．逆反行为的程度轻重不一。 是否认为自己具有逆反心理？ 对象项目高一高二高三 是 65.0% 75.0% 72.0% 有 35.0% 25.0% 28.0% 从总体上看，各年段人自己具有逆反心理的高中生占绝大多数（65%—75%）。但高二学生中认为自己具有逆反心理的人数稍多于高一与高三。高二是高中三年的分界线。高二的学生正处于心理的过渡阶段，心智不成熟却又不愿被当作“孩子”，喜好发表自我观点，表现出自己的与众不同，对于许多事物持批判态度，因此逆反心理较为 严重。而75。5%的家长认为自己的子女具有逆反心理。调查显示，逆反心理在高中 生中普遍存在。 根据青少年逆反行为产生机制，可以将青少年的逆反行为分为若干种。调查结果显 示，每一种行为均有发生在高中生身上。
欢迎阅读 小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写） 1 2 3 4、期末考试时（） ??? A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） ????A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） ??? A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动7、和同学在一起，你感到（） ??? A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8 9 10 11 12、你心中的秘密最想告诉（） ??? A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） ??? A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚
14、学校做清洁时（） ??? A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做 15、对左右为难的事要果断选择一种方法（） 16 17 18 19 ??? A、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓??? D、不愿当 E、我不行 20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。??? A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）
??? B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）??? C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（） 21、你到学校的心情是（） ??? A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快 1、通过网络收集相关的资料和翻阅相关文献。 2、和学生面对面交流调查。 3、学生问卷调查。
高三学生问卷调查表 学校班级科类 一、个人方面： 1、目前你的升学动力主要来自哪些方面（） A、自身 B、家庭 C、社会 D、老师 E、同学竞争 2、在最后复习阶段，你的心态是（） A、冷静 B、浮躁 C、较浮躁 D、忧虑 E、一般 F、无所谓 3、在月考和平时的练习中，你往往是（） A、顾此失彼 B、沉着作题、自由发挥 C、力不从心 D、超常发挥 E、慌张怯场 4、当你成绩不理想时，你心理表现为（） A、能承受 B、不能承受 C、较能承受 D、无所谓 5、每次参加月考时，你的心态是（） A、碰运气 B、提醒自己沉着，细心 C、信心足，认为不出异常，可得满分或班级第一 D、紧张，告诫自己绝不能考砸了 E、只要认真答题，不在乎成绩如何 6、你用来缓解学习压力的形式是：（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天 C、看一些与学习关系不太大的书籍杂志 D、自己发脾气 E、放开食量，大吃一餐 F、放开心情，玩一玩 7、你对人生、前途的态度是：（） A、积极乐观 B、消极低沉 C、随遇而安 D、承认命运，但不放弃奋斗 8、你对高三的奋斗目标是：（） A、一定要考上 B、检验自己、考上最好，考不上可以干别的 C、没有指望 D、无所谓、不在乎 9、当你遇到学习困难时，你是：（） A、问老师 B、问同学 C、不了了之 D、靠自己钻研 10、你对实现奋斗目标的信心（） A、很有信心 B、有信心 C、一般 D、没有信心 二、教师方面： 11、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 12、平时教学中，能注意答题思路、答题方法的培养、且注重学法指导，指出知识点在高考中的位置的科目有：（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 13、每次作业能及时批改，能认真讲评的科目有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 14、哪些老师能与你谈心（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 15、老师授课的内容，你一般能接受（）
小学生家庭作业调查问卷表及问卷分析 学校： 班级： 你好！这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。所有问题都没有标准答案，也没有对与错。请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题，也可以和家长一同完成。 1、你觉得老师的作业是否过多 A 是的 B 不多 C 作业量还可以接受 2、完成一次作业需要多长时间 A 30分钟之内 B 30-90分钟 C 90-150分钟 3、你对完成作业的态度是 A 当做任务,必须完成 B 经常不按时完成 C 很快完成,但 不管质量 4、你希望的作业形式是 A 书面 B 口头 C 实践作业 5、如果你对老师布置的作业不合理,是否会向老师指出 A 会的 B 不会 6、如果老师没有布置作业,你自己是否会安排另外的作业 A 会的 B 不会 C 偶尔会补习一下 7、你认为老师是否认真批改作业 A 多数认真 B 把标准答案下发,由自己核对 C 虽然比较认真,但不够及时 D 不太认真 8、你喜欢怎样的作业批改方式
A 老师批改 B 好学生来批改 C 自己比对答案批改 D 学生互改 9、老师布置的作业是否有层次,有水平 A 可以根据多数同学情况布置 B 千篇一律,应付了事 10、在完成作业时遇到难题你通常会 A 求助家人或同学 B 求助工具书,自己解决 C 不完成 再一次感谢您认真的填写调查问卷表！ 小学生家庭作业调查问卷分析 本次调查在一年级学生中以笔答的形式展开问卷调查，经过对学生的问卷进行统计分析，我发现学生对家庭作业的布置比较满意。大部分学生觉得作业量适中，有良好的学习习惯，对作业的形式比较多元，从作业中也能体现出学生和老师的互动，喜欢老师给自己多种形式的评价方式，从这份问卷调查中，我也发现了一些问题： 1、大部分学生认为数学作业形式单一，总是在被动的情况下接受教师布置的作业，没有选择权、自主权，容易产生疲劳，久而久之就会对学习产生厌倦。 2、一些家长认为孩子的作业形式较机械，希望教师多布置一些新颖的、有创造性的、形式多样的家庭作业，同时家长对于家庭教育并没有很大的信心，过分看重了老师的作用。
关于应届高三（理科）学生的学习情况调查问卷同学，您好！感谢您百忙之中抽出时间填写本问卷！本问卷是想了解您的学习情况，是不记名的调查。由于每个人对这些问题都有自己的看法和做法，因而对问题回答一定会不一样，也没有对错之分，请您如实回答，问卷中未提示的为单选，有提示的为多选。 一．基本情况调查 1.请问您目前的成绩在班级里属于下列哪一类？（） A.上等 B.中等偏上 C.中等 D.中等偏下 2.现在的睡眠时间大约为：（） 小时小时小时小时以下 二．学习压力情况调查 3.您现在的学习压力：（） A.过大，影响学习 B.过小，没有动力 C.还可以 4.您认为目前你的压力主要来自：（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 D.社会的期望和要求 三．平时学习行为情况调查 5.关于预习，与你的情形相符的是哪几条（） A.无非是将预习习题做一下 B.除了做预习题，还能对照教材将有些疑难问题处理掉 C.基本上不预习，主要是没有时间 D.有些感觉吃力的学科才预习 6.课堂教学中你的表现，与以下哪几条符合（） A.老师讲得过多，浪费或重复的时间太多，有时候讲的不要听，要听的听不到 B.因为有预习，能带着疑问有重点地听，听不懂时能及时做好标记，课后解决 C.听听都会都懂，自己碰到类似的问题还是不会做 D.常常跟不上老师的节奏，很多问题来不及想老师就讲到后面了 7.关于复习的方法，与你的做法项符合的是哪几条（）（多选） A.当天的复习主要是整理笔记、记忆结论、处理遗留问题 B.单元或章节结束时，能通过回忆用列提纲的形式编织知识网，再与教材对照 C.有计划，能多次重复，间隔时间先短后长，有序滚动 D.以练习代替复习，纯粹的内容复习没有意义 8.关于复习的时间，与你的情形符合的哪一条（） A.每天在做一门功课的作业都能及时地复习 B.作业写完之后，假如有时间就看看书 C.一般考试之前才去复习 D.复习就是老师的上课和我们的作业，其他我们没有时间，更不知道如何去复习 9.对于作业或考试中出现的错误，以下哪条符合你的情形（） A.常常不知道自己的错误在哪里，更不知道原因是什么
高三毕业班心理调查问卷 这份问卷是调查高三心理考前心理状况的，与学习成绩无关，请放心作答。在作答前，请先阅读以下注意事项： 1、请认真并如实填写你的基本信息。 2、每一问题都要回答，并如实填写你的答案。 3、有不明白的地方可以举手问老师。 4、回答时间没有限制，但不要过分考虑，以写出你最初想到的答案为好。 一、基本信息： 姓名：姓别：班级：年龄： 是否为城镇居民：是否为独生子女： 二、调查题目： （一）以下题目请以简短的句子回答： 1、当前你觉得自己的学习状态怎么样？你最近一次考试在班级的排名是多少？ 2、当前你在学习上觉得最大的困难是来自于你自己吗？如果不是，那是来自于哪个方面？ 3、当前你是否可以找出你的优势科目和劣势科目吗？它们是哪些？ 4、你觉得周围的人、事物容易分散你的学习注意力吗？具体说来分散你学习注意力的人、事物有哪些？ 5、、你认为当前最能影响你情绪的是什么？ 6、你觉得向人倾诉是发泄压力的好方法吗？如果与人倾诉你的倾诉对象会是谁呢？（家人？朋友？老师？专业心理辅导师？或者没有倾诉对象？）你在倾诉之后是否感觉到轻松？ 7、你是否间歇性的莫名的感觉到失落感、孤独感和浮躁感？通常你用什么方法进行调节？ 8、你是否有过“厌世”、“人心难测”的心态，或是感觉到自己没有知心朋友，亦或觉得朋友对自己关心不够？你觉得自己有这些心态和感觉的主要原因是什么？
9、你是否怀疑过自己的智商？是否对自己某一方面的感觉到不满意？如果有，具体说来是什么？你感觉你可以把自己不满意的方面改变的满意吗？ 10、现在你最想要的是什么？你觉得自己最需要解决的问题是什么？ （二）以下题目请进行选择，原则上只有一个选择，若有需要可以多选。 1、你感觉现在你的学习有压力吗？（） A、过大，影响了学习 B、压力适中，恰好可以推动自己的学习 C、没有压力的意识，不认为高三是一件压力的事情 D、过小,没有动力 2、你认为你目前的压力来自于: （） A、老师的期望 B、家庭的期望 C、自己的期望 D、社会的期望和要求 3、当前你认为影响你学习的最大因素是: （） A、学习方法 B、自己的情绪 C、教师授课的水平 D、学校提供的学习环境 E、家庭的因素 F、同学的言行 H、学习取得的成绩 4、你觉得决定你成绩的重要因素: （） A、学习上的付出 B、考试的临场发挥 C、运气和机遇 D、学习思维的能力 5、你觉得影响你考试发挥的主要因素: （） A、考试方法 B、考试前的期望值 C、知识掌握的不牢固 D、粗心 E、考试紧张 6、现在你的学习态度基本上说来是：（） A、主动的，我愿意学习，我有明确的学习目标 B、被动的，说实话，我不是很在意高考 C、很难说清楚，时而感觉自己的学习是必要的有目标的，时而感觉自己的学习很盲目 7、你现在每天的基本睡眠时间为：（） A、6——7小时 B、5——6小时 C、7——8小时 D、5小时以下 8、你现在每天参加体育锻炼吗：（） A、是的，我参加 B、不，我不参加 C、由于时间和场地的限制，我很少参加 9、你现在有留意的饮食，针对高考在饮食营养上有特别的注意吗：（） A、是的，我有，进行了一些食补，还用了一些脑类保健品 B、不，我不是很在乎这些 C、有一点，我留意自己的饮食，注意膳食上的搭配 D、由于时间问题，我经常忽略饮食 10、你通常怎样打发你的课间时间和午休时间：（） A、我抓紧一切时间进行学习，这些时间也不放过 B、课间小睡一会儿，午休正常午睡 C、我通常会出教室到空气清新的地方散步 D、做做运动，打打球 11、你的比较稳定的朋友有几个：（） A、一个 B、两个 C、两个以上 D、基本没有 12、你怎样看待高中校园里的恋爱现象：（） A、很正常的现象，可以接受 B、不能接受，高中学生的任务是学习 C、要看是什么类型的恋爱，因情况而定 D、无所谓，反正我不会在高中谈恋爱 13、你认为异性的朋友更容易倾诉和依靠，可以给你精神上的力量吗：（） A、是 B、不是 14、你有过这方面的烦恼吗：（）
分析报告 2011—2012第一学期 在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状，我们在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我对学生的问卷进行了认真地阅读与分析： 一、从问卷本身来看 这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成；完成一些；不完成；边做边玩”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题。 二、从一些问题答案的统计来看 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第1题“你上学读书是为了什么？”五年级绝大多数被调查学生选择的是“A没有知识不能生存”，其中有9人选择的是“D读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。 第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中3人选择了“A马上回答”，5人选择了“D老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。 第4题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六年级做过分析，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单，也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。 第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六年级学生，其中多数人选择会不安。从这一问题中可以看出学生
高三复习问卷调查 感谢您忙中抽空完成该问卷，感谢您对数学教育的支持，不胜言表。 以下各题均为不定项选择 一、资料的优选 1、教辅的选择与使用（） A.择一为主，其他为辅 B.课堂统一使用校本材料（如导学案等） C.个人编制，教辅只作课后练习 D.其他，比如说_______ 2、周练的编制与题量控制（） A.购配套单元材料 B.组内老师编制 C.题量控制在半张试卷 D.一张试卷大小 3、月考试卷的命制（） A.滚动考查复习过的所有知识 B.本月内所复习过的知识为主+小综合 C.高考模拟卷形式 D.每次命制都有详细的双向细目表 4、导学案的使用（） A．几乎不用 B.专题复习才适当使用 C.全程使用 二、课前准备 1、集体备课（） A．一周一次 B.一周两次及以上 C.无，个别交流为主 D.只是统一下进度 E.共享资源，研磨试题 F.解读考试说明 2、考试说明的使用（） A.每节课都会参照考试说明来备课 B.根据个人经验备课 C.等新的考试说明发放下来才指导学生使用 3、个人所做习题的量（） A.把教辅的习题做好而已 B.比教辅习题多做那么一些 C. 除教辅外，利用业余时间有选择地做完近些年各省市质检与高考题 4、杂志的订阅（） A．没有订阅习惯B订了但没怎么阅读 C.订了且做仔细阅读 5、课前对学生的预习要求（） A．无需预习B．回顾课本相关知识，建立或补全知识网络框图 C．回顾课本相关知识，完成教辅“回顾整合”与“双基自测”环节 D．回顾课本，完成“回顾整合，双基自测，典例剖析，提升演练”四个环节 6、对教材习题的利用（） A．要求学生重新再做一遍 B.重新开发改编课本习题，做变式训练用 C. 未做任何参考 D.编选典例时会参照课本习题做筛选，未做改编 7、相比高一高二，您的教学设计是否会更重视“情感，态度，价值观”教学目标的实现 （）A．是 B.否 三、课堂实施 1、学情了解您通常会采用（） A.课前按梯度个别了解 B.通过课代表收集反馈 C.通过答疑了解 D.检查教辅或导学案完成情况 E.通过课堂提问 2、课堂前10分钟，您一般会用来（） A．建立知识框图，分点梳理后典例讲解 B.创设情境，设置问题与练习，引导解答C．学情了解，开门见山，直奔主题 D.其他______________ 3、课堂实施您采用的主要形式有哪些（） A．先梳理知识，方法建立新旧联系，接着典例讲解再做练习巩固与归纳
高三学生心理问卷调查 1：你有人生目标吗？（） A:有自己清晰的长远目标B 有清晰但比较短期的目标C:只有一些模糊的的目标D: 没有目标2：目前你的学习压力来自哪些方面（） A自己B、家庭 C、老师 D、同学竞争 3：你用来缓解学习压力的形式（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天C上网D、看一些与学习关系不太大的杂书籍 E、看电视、录像、听音乐等 F、好好睡一觉 4：假如年级上开设了补缺补差小班，你去吗（） A、去 B、、不去 C、我成绩差，不需去 D、从主观上不想去迫于压力可能去 5：根据你现在的学习水平，请为你定一个你的高考升学目标（） A、本一 B、本二 C、本三 D、大专 6：你认为当前复习课应侧重于（） A课本上的基础 B试卷训练，最好有点梯 C专题讲座 D讲一段题作一段回顾总结 7：你认为目前考练次数应（） A、增加 B、维持现状 C、少一些 8：你对完整的一张试卷完成情况（） A、常常能独立完成 B、偶尔能独立完成 C、常常做一部分 D、不想做 9: 你对所做试卷希望老师（） A、批改后并附分 B、批改不附分 C、部分试题针对性批改并评讲 10: 考练结束后，有无对自己建错题集（） A、有 B、偶尔有 C、无 11: 你学习中最大困惑是（） A、基础知识 B、知识技能 C、答题技巧 D、自习时间不够，来不及整理 12: 你认为班主任在哪些方面需要加强（） A、同理心 B、多和同学们交流 C、爱心 D、班纪 E:不要有伤人的语言 13: 你心里的压力父母亲知道吗？（）A不知道 B知道 C知道一点点 14: 你想安静的静下心来学习，但一想到高考的结果，你怎么也静不下心来（）A是， B不是， C大多数时候是这样， D少时候是这样 15：你在课堂上，能主动的下意识的控制自己的注意力大概多长时间（） A、5_10 B、15_20 C、20_30、 D、30_40 16: 假如你学习进步了，或者做一件事成功了，你在心里最感激的是谁（） A.父母亲 B.老师 C.自己 D.朋友 17: 你认为学习是（） A.必须的,不认真学习将来很难生存 B.不必要的,只要家里有钱就不用愁 C.学习知识是必要的环节,可接触新人新事物 D.没感觉,别人学我也学 18: 有俩只小羊在独门桥上相遇，请你估计一下你希望的结果（） A俩只小羊很高兴手拉着手，过了河 B俩只小羊互不相让全掉在水里C俩只小羊 互不相让，其中一只获胜，艰难的过了河 19: 学习上你制定过阶段性的目标吗？（） A．制定过， B.没有 C.常常制定
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
高三学生调查问卷及分析 班别：____ 性别：___日期：_________ 高三复习已历经两个多月，两个多月后的今天，我们感觉我们的学习、生活情况如何呢?下面就此作一个调查。你的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法，请您认真作答。此问卷仅供研究用，严格保密，请不要有任何顾虑。 1、高三复习已到相持阶段，经过2个多月的复习，目前你的信心 A、大为增长、充满自信 B、比以前有信心、比较自信 C、内容越多越难、不太自信 D、内容越多越难，我完全没有信心了 2、经历了前一段的高三备考后，你觉得你∶ A、喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实 B、有苦有乐，有点喜欢高三生活了 C、太苦了，快点高考吧！ D、感觉一般，没什么特别 3、前两个月，我觉得我的学习∶ A、有很大的收获 B、有较多的收获 C、有一点点收获 D、不但没有进步，反而退得很厉害 4、每次月考、周练前，我总是觉得我 A、准备得还可以、问题不大 B、有点心慌慌的感觉 C、心里完全没底、很多东西都没复习好 D、考得人都麻木了，无所谓啦 5、经历两个月的高考复习后，对于目前的学习状态，你感到 A、很满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 6、都说高考复习方法很重要，就我目前而言我觉得 A、各科都有一些自己的方法，学习效率还比较高 B、有些科目的方法掌握得比较好，有些科目就不行 C、大部分科目找不到自己的方法 D、完全没有自己的方法，都是老师布置什么作业我就做什么作业 7、现在你对白天的课堂学习总体感到
A、能较好地跟上老师的课堂频率，不辛苦 B、基本跟得上老师的课堂频率，不太辛苦 C、勉强听得懂老师的课，觉得比较辛苦 D、很多听不懂，感觉很难受、很辛苦 8、你觉得自习课（含晚修）的学习效率 A、很高 B、比较高 C、一般 D、低 9、那么久了我还是没有时间由自己去支配复习哪一门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 10、我学习时，很少提问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 11、上课时，我尽力控制自己专心听讲，但是，许多内容我还是听不懂听不进去 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 12、我有复习计划，常感到自己的复习计划无法顺利完成。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 13、当你复习到你觉得很烦、很疲惫的时候 A、没办法，很多任务没完成，继续复习 B、暂停一下，闭目养神或走一走 C、不复习了，没有条件时就走神，有条件就去打球 D、换一个科目复习 14、考试时，我常常很紧张，以至有些本来会做的题目也做不出来，或是做错了 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 15、每次考试后，全班最好的成绩是多少分，是谁，我总是特别感兴趣。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况
小学生上网调查问卷小学生学情调查问卷及结果 分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学生学情调查问卷及结果分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学生学情调查问卷 1. 您的性别：[单选题] 男 女 ________________________________________
2. 你的学习状况[单选题] A、很好，学习非常主动 B、学习认真，但仍然有潜力可挖 C、学习一般，基本上完成各课任务 D、差，基本上是混日子 ________________________________________ 3. 作业完成情况[单选题] A、好，能及时上交 B、一般，部分科目或题目放弃了 C、基本上做完了 D、差，基本上不能完成 ________________________________________ 4. 你觉得语文科作业量如何[多选题] 适中 多了 少了
________________________________________ 5. 你上课有记笔记习惯吗？[多选题] A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 ________________________________________ 6. 你对自己目前的学习状态是否满意？[单选题] A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 ________________________________________
7. 有关学习的方法，你：[单选题] A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 ________________________________________ 8. 你有制定学习计划的习惯吗？[单选题] A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 ________________________________________ 9. 你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务[单选题] A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此
小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）年级班 级性别 1、你上学读书是为了（） A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问（） A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业（） A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时（） A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到（） A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈（） A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人：（） A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起（） A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈时（） A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 12、你心中的秘密最想告诉（） A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚 14、学校做清洁时（） A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做
小学生调查问卷及分析 小学生习作调查问卷分析报告 一、调查的目的： 小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。“起步阶段”主要是三四年级的学生。处于这个学段的学生正处在习作的起始阶段，对习作充满了期待，通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。因此我校以习作起步阶段教师指导策略研究为课题实验。为了更科学、准确反映实验有效性，及时掌握和了解我们的学生的阅读量、阅读兴趣；了解学生的写作基础、写作兴趣；了解家长对学生作文指导策略研究的建议和想法；了解家长的文化素养及其对孩子作文学习的指导方法。 二、调查的内容 本次调查问卷主要是三四年级学生。问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我校学生作文学习的现状并进行了调查分析。 三、调查的方法及对象 1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。对学生及家长分别发下三年级90份，四年级30份，收回有效问卷240份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。 2、调查对象：电机小学三年级全体学生及四年级部分学生及其他买的家长。 四、调查结果与分析： 根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题： 1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。 2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。 3、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。 4、大部分学生能按老师要求摘录好词好句，但能巧妙地运用的学生较少。 5、学生认为老师对他们的作文教学帮助最大；只有极少一部分认为有点帮助的。 6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。
寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议 【关键词】高三；心理问卷调查；建议 高考即将来临，高三学生的心理状态是每个教师和家长关注的焦点，是否具备良好的心理状态将直接影响学生考前学习、复习的效果和高考的发挥。根据高三学生的心理特点和在心理咨询中的实践感悟，认为高三学生在考前容易出现情绪、时间安排、上课注意力下降、学习动力和学习自信心不足等问题。所以展开问卷调查，根据调查结果和分析对高三学生的心理辅导工作提出建议。 4、处于非常时期的高三学生承受着巨大的升学压力，同时心理学研究发现，住校生的心理健康状况要比非住校生差，所以要关注和解决寄宿制学校高三学生的心理健康问题。 被试人群分布情况 四、调查结果 表1 情绪状态、情绪影响因素和情绪自我调节能力的调查
高三学生紧张焦虑程度适中；情绪烦躁、低落偶尔出现；情绪影响因素中学业成绩占首位，其次是同伴人际交往；情绪自我调节能力整体情况较好。 表2 学业成绩影响因素的相关调查 学生认为影响考试发挥的首位因素是知识掌握不牢固，其次是粗心；影响学习成绩的因素中46.8%的学生认为是努力程度，认为是学习能力和学科基础的学生各有三分之一；学生认为学业成就的获得的影响因素主要是意志力、学习动力、情绪和学习方法。 表3 合理安排时间的相关调查 调查结果显示，67.6％的学生的睡眠时间基本合理科学；62.7％的学生认为体育锻炼很重要，希望更多开展活动；41.1％的学生不懂得合理安排课间时间，科学用脑。 表4 学习效率和学习状况相关调查
如上表所示，学生的学习效率满意度为14.5％；24％的学生能完全独立完成作业；关于无法集中精力学习的调查，96.4％的学生选择有这方面的困扰。 表5 高三学生希望学校开展心理辅导工作形式的调查 上表显示，高三学生更希望学校开展心理辅导课和大型心理讲座。 表6 学业影响因素、学习成绩归因、课间时间分配、学习自信度男女差异调查 学业影响因素的调查显示，女生报告情绪和学习方法因素的比例比男生高。 在学习成绩归因的调查中发现，男生存在侥幸心理的比例比女生高很多，女生把影响学习成绩的因素归为学习能力的比男生高。 在课间时间分配问题的调查中发现，男生更倾向于到教室外面活动一下，而女生更倾向于看书做作业。 在学习自信度调查中发现，男生的学习自信度比女生明显高很多，另外，女生的自信心比较容易受到失败挫折的影响。 在第16题开放性题目中，学生认为目前最需要解决的问题首先是情绪情感，其次是学习方法指导，然后是时间安排。 五、建议
小学生心理健康状况调查表 同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。下面有一些关于心理健康方面的问题，如果您感兴趣，请您根据自身实际感受选择相应回答。 在做调查题目以前，花费您半分钟时间填写下以下内容： 性别：年龄：班别： 开始了！同学们。 测试说明： 对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。 测试题： 1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4.经常醒1-2小时，醒后很难再入睡。 5.学习常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心，无端发火。 9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。 11.老师讲课，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。 12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。 13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。 14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。 15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。 16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。 17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。
18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。 19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。 20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。 22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。 23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。 24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。 25.参加春游等集体活动时，总有孤独感。 26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.一旦离开父母，心里就不踏实。 29.经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。 30.担心是否锁门和东西忘记拿，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。 31.站在沟边、楼顶、阳台上，有摇摇晃晃要掉下去的感觉。 32.对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。 33.对特定的事物、交通工具（如公共汽车）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。 34.经常怀疑自己发育不良。 35.一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 36.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37.怀疑自己患了严重不治之症，反复看医书或去医院检查。 38.有依赖止痛或镇静药的习惯。 39.经常有离家出走或脱离集体的想法。 40.感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。
高三学生心理问卷调查分析报告 第一次做心理问卷调查，并根据调查的数据进行科学的分析，难度较大，一开始要设 计题目，然后发送到全校所有班级，全年级20个班级，只是为了准确分析，再然后对数据 进行统计，大概花了两周时间，还要归类，根据数据进行思考，写出分析报告，当然因为第 一次没多少经验，可能在一些方面还存在问题，下面是分析报告。 一、问题的提出 离高考越来越近，一轮复习即将结束，二模考试即将来临，高三学生的心理状态是每个领导、教师和家长关注的焦点，是否具备良好的心理状态将直接影响学生考前学习、复习的效果和高考的发挥。根据高三学生的心理特点和在心理咨询中的实践感悟，认为高三学生在这段时间容易出现情绪波动、时间利用率不高、学习动力和学习自信心不足、压力无法缓解等问题。所以开展问卷调查，根据调查结果和分析对高三学生的心理辅导工作提出建议。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 二、调查目的 1、真实了解2012届高三学生的心理状况，以便为高三学生提供及时有效的帮助。 2、为学校领导、年级部领导科学决策提供有价值的现实依据。 3、为各班主任有针对性开展学生思想工作提供科学的依据。 4、为年级部、班主任开家长会与家长交流提供合理的建议。 三、调查对象及方法 2011年11月下旬在2012届高三20个班级中做了全面的心理问卷普查，因艺术班级专业学习和2个班级统计数据不实，统计有效问卷数1000份。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 问卷普查人群分布情况 类别文科学生数理科学生数合计 人数（人）5744261000 类别应届学生数往届学生数合计 人数（人）100001000 类别男女合计 人数（人）6233771000 四、调查结果 表1 一轮复习情绪状态、成绩不思想时情绪和考场情绪的调查 1、一轮复习阶段你的心 态 冷精浮躁较浮躁忧虑 人数（人）272171321235 百分（％）27.2%17.1%32.1%23.5% 2、成绩不理想时，你心 理表现 能承受较能承受不能承受无所谓 人数（人）30328633576 百分（％）30.3%28.6%33.5%7.6% 4、进入考场，你的心态提醒自己沉 着，细心 告诫自己绝不能考砸紧张 只要认真答 题，不在乎 成绩如何 人数（人）525172108195百分（％）52.5%17.2%10.8%19.5%
高三学生问卷调查表 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
高三学生问卷调查表 学校班级科类 ? 一、个人方面： 1、目前你的升学动力主要来自哪些方面（） A、自身 B、家庭 C、社会 D、老师 E、同学竞争 2、在最后复习阶段，你的心态是（） A、冷静 B、浮躁 C、较浮躁 D、忧虑 E、一般 F、无所谓 3、在月考和平时的练习中，你往往是（） A、顾此失彼 B、沉着作题、自由发挥 C、力不从心 D、超常发挥 E、慌张怯场 4、当你成绩不理想时，你心理表现为（） A、能承受 B、不能承受 C、较能承受 D、无所谓 5、每次参加月考时，你的心态是（） A、碰运气 B、提醒自己沉着，细心 C、信心足，认为不出异常，可得满分或班级第一 D、紧张，告诫自己绝不能考砸了 E、只要认真答题，不在乎成绩如何 6、你用来缓解学习压力的形式是：（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天 C、看一些与学习关系不太大的书籍杂志 D、自己发脾气 E、放开食量，大吃一餐 F、放开心情，玩一玩 7、你对人生、前途的态度是：（）
A、积极乐观 B、消极低沉 C、随遇而安 D、承认命运，但不放弃奋斗 8、你对高三的奋斗目标是：（） A、一定要考上 B、检验自己、考上最好，考不上可以干别的 C、没有指望 D、无所谓、不在乎 9、当你遇到学习困难时，你是：（） A、问老师 B、问同学 C、不了了之 D、靠自己钻研 10、你对实现奋斗目标的信心（） A、很有信心 B、有信心 C、一般 D、没有信心 二、教师方面： 11、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 12、平时教学中，能注意答题思路、答题方法的培养、且注重学法指导， 指出知识点在高考中的位置的科目有：（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 13、每次作业能及时批改，能认真讲评的科目有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 14、哪些老师能与你谈心（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 15、老师授课的内容，你一般能接受（） A、全部 B、80% C、一半 D、一半以下 16、老师教学水平的总体感受（） A 水平很高 B 水平比较高 C 水平不高 17、教师教学目标及完成情况（）