文学概论中央电大网上教学活动文本
同学们, 老师们大家好! 今天下午我们利用一点时间共同探讨一下这门课程的期末复习和期末考试的问题。这门课程是为汉语言文学专业专科开设的一门必修课。作为文学理论的一门课程, 它的学习是跟我们的文学类的课程有着非常密切的关系。如果说我们有不少同学在第一学期也就是春季入学的学生, 如果没有接触文学类的大量课程, 可是我们依然有这样一定的文学的常识的积累。从小到大我们阅读了一些文学类的体裁, 虽然我们接触很少的文学作品, 但大家肯定看过一些电影、戏曲, 那里与文学有着必然的联系。现在讲的文学课程的理论层次对其它文学样式如电影、戏剧有一定的指导作用。
因此我们在这里探讨学习和复习的问题有很多感性的认识能够对我们的学习有理论的支撑。这门课程大家反映比较难, 难的主要问题是我们这门课程理论性较强, 这在我们学习过程中有一个与其它课程学习不一致的地方, 那就是我们在学习时既要注重实践, 又要重理论的思考。因此在这门课程当初开设的时候有过这方面的争论, 到底是在低年级学还是在学了其它文学课程以后再开。但有一些观点认为, 学了这门课程对后面的文学理论的课程有了一定的指导, 所谓仁者见仁, 智者见智。应该说不论怎么样的安排, 总有它一定的学习方法、复习方法、应对考试的方法。因此今天
我们共同探讨这些问题。
我们曾经对《文学概论》课程的主要情况, 作了概要性的介绍, 同学们对这门课程的基本情况已经有了一些了解, 对课程的主要基本理论应该有了一个比较清晰的线索, 对这门课程的学习方法有了一些感性认识, 经过一段时间的学习对课程的一些重点问题、难点问题有了认识。
虽然说已经了解了一些基本情况, 但在具体教学的把握中, 学生在学习的过程中还是普遍反映课程有一定的难度, 感觉理论性的东西过多、偏难, 特别惧怕考试。这里有必要再把重点问题梳理一下, 再讲讲学习和复习应该注意些什么问题, 考试应该注意哪些问题。
这门课程的资源情况, 我们已经作过专门介绍, 在文字资源中, 文字资源――《文学概论》由王一川主编, 中央广播电视大学出版社出版。同时我们还制作了九讲录象课, 由王一川教授主讲。
我们还特别编制了《文学概论课程考核说明》, 对各章节的重要内容进行了归纳, 制作了《形成性考核作业册》, 规定了一些与课程直接相关的题目让同学们进行日常性学习与思考。就教材而言, 各章的重要内容, 基本上反映在各章的”本章提要”中。比如第一章的”本章提要”是这样描述的:
”本章讲述文学概念与文学理论问题。
文学具有三种含义: 文章和博学, 有文采的缘情性作品, 一
切语言性符号。
文学的现代含义在于, 文学是一种语言性艺术品, 是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。
历史上存在过多种文学观念: 摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论、文化论。
文学的属性是所有文学所具有的共同特性。”
文学理论的当今特征集中表现为普遍适用性与零散性之间的矛盾。
文学理论的学习途径有: 体验作品、阅读理论、读解文化、思索问题、亲自实践。
第一章主要讲述了四个主要问题, 就是第一, 文学的含义; 第二, 文学观念, 确切地说也就是文学应具有的共同的特性----即文学的属性问题; 第三, 文学理论的当今特征; 第四, 文学理论的学习途径。
如果每一章的学习都能够理出这样清晰的线条, 学习的效果就会很好。每一章的重点内容清理出来了, 就需要将这些重点内容所包含的理论要点提炼出来。比如关于文学的属性问题, 教材主要讲了三个问题, 即
1．文学呈现为语言蕴藉
2．文学表现个体生存体验
3．文学再现社会境遇
这就是说, 要抓住每章的”提要”, 再将提要中的重点内容还原于文字教材的相关要点的表述, 这样有重点、有要点的学习。比如刚才提到的文学的属性问题。主要三方面: 语言蕴藉、生存体验和社会境遇。
( 1) 文学呈现为语言蕴藉。文学是以语言为基本的符号形式的, 因而语言能够说是文学的一种最为基本的属性。不过, 语言在文学中的存在方式与在普通语言中不大一样。在文学领域, ”蕴藉”往往被用来指文学作品中那种意义含蓄有余、蓄积深厚的语言状况。
( 2) 文学表现个体生存体验。文学的语言蕴藉决不是简单地为自身的, 而是要表现个体的生存体验。语言蕴藉只有当其服务于个体生存体验的表现性需要时, 才具有意义。这能够从三方面去理解, 即: 第一, 文学总有所表现。第二, 文学以个体为视角。第三, 文学指向生存体验。
( 3) 文学再现社会境遇。文学在以语言蕴藉去表现个体生存体验时, 总是注意直接或间接地呈现个体生存体验所得以生成的社会境遇。社会境遇是由地理环境、种族生活、社会事件、人际关系和生活场景等构成的具体生活情境与际遇。无论是擅长于再现的小说和剧本还是擅长于表现的诗和散文, 都能够以自己的方式去再现社会境遇。
我们能够对文学的属性做出界定:
文学作为有文采的表情达意的语言作品, 是社会境遇中个体生存体验的语言蕴藉。简言之, 就属性而言, 文学是社会境遇中个体体验的语言蕴藉。
上面说的是怎样把握重点与要点的问题, 下面说说学习中经常会涉及的”示例”问题。
刚才说到文学理论的学习途径有: 体验作品、阅读理论、读解文化、思索问题、亲自实践。当前在学习中有一种倾向, 就是经常讲案例教学, 教师的教与学生的学, 都强调”案例”, 但在实践中, 往往是理论与实际脱节, 同学们反映的学习难正是因为在学习的过程中, 只注重理论要点的堆砌和罗列, 忽视将具体的文学文本用理论予以阐发, 就使得理论被束之高阁, 文本只是作为个案强调特殊性。这是一个方面的表现; 另外, 不少同学不读作品或很少读作品, 由此带来的问题是缺乏感性认识; 第三个方面的表现是, 读了作品只是一般层面的读读而已, 没有深入思考其中的问题, 就是只是字面上的愉悦, 没有意蕴方面的审视。
这个问题很普遍, 《文学概论》课程的学习, 如果没有作品作为支撑, 学习是相当困难的。在这方面, 有什么好的建议吗?
其实我们的文字教材在这方面做了很大的努力, 用了很多的实例, 进行个案实证分析, 这部分内容能够帮助我们理解、领会相关的理论表述。比如教材中:
艾青《我爱这土地》:
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……”。
在教材中是文学历史观念中表现论的理论阐述中提到的一个实例, 但作为文学作品, 它也应有文学属性的相关特性。
文学呈现为语言蕴藉; 文学表现个体生存体验; 文学再现社会境遇。
教材中这样的例子很多, 在学习中。教师和学生都应注意这些文学实例, 注意教材中的分析, 将理论阐述和文学个案结合起来。
有了重点, 有了要点, 又有一些实例, 学习和复习就好多了, 其实还有一个问题也是很关键的, 就是学习要有联系性。
教材共有九章内容, 这九章内容彼此是相互联系的, 学习时能够一章一章学, 一个要点一个要点把握, 但当这些问题学过以后, 就必须将问题联系起来认识。
文学作为一种复杂、广延性极强的事物，决定了文学研究视角和方法的多样性。文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学和文学文化学都是文学理论的基本形态。 第一节文学理论的性质 什么是文学理论，应该从文学理论的学科归属，对象任务，应有的品格，等三个方面解答。 一、文学理论的学科归属 无论在西方还是东方，最早研究文学的科学都叫诗学，诗论。 文学理论的任务一般规定为五个方面：文学活动论，文学活动本质论，文学创作论，文学作品构成论和文学接受论。 文学作为一种活动，由作家，世界，作品，读者四个方面组成。 文学理论五个方面的任务： 一、文学活动作为人类一种精神活动，它有一个历史的发展过程，随着时代而发展，显示出不同历史阶段的不同特征。那么文学发展的根由是什么？我们所处的社会主义初级阶段的文学发展有何规律？这就构成了文学活动发展论。 二、文学在性质上有区别与其他学科的特殊性，这就构成了文学活动本质论。 三、文学如何反映社会生活，提炼社会生活，就形成了文学创作论。 四、文学作品是一个复杂的结构，有风格，题材，形象等，这就形成了文学作品构成论。 五、读者的接受过程和规律，就形成了文学接受论。 二、文学理论应有的品格 以马克思主义为指导，具有实践性和自身独特的价值取向。 （1）、文学理论的实践性 先有文学活动的实践，再有文学理论的概括。实践是检验真理的唯一标准。 （2）、文学理论的价值取向 我们评价一种文学现象，都有明确的价值取向。就马克思主义文学理论而言，体现了无产阶级和劳动人民的审美理想和审美趣味。对于以往的古今中外的文学理论，采取批判地继承态度。综合性是马克思主义文学理论的特点。
文学社社团活动方 案
XXXX学校社团活动方案 ——文学社 指导教师： XXX 时间： 4月 一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创立特色班级，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，创办了“悦读”文学社。我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将着力于文学社的创立工作，加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，打造我校特色社团活动，搭建同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、工作目标 1、制订文学社章程，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展她们的第二课堂，丰富她们的课外生活，营造班级文学氛围。 3、每周三下午开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平，提高语言表示、运用能力。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、加大投稿力度，定期向报刊投稿，争取学生的作品能再各类报刊上发表。 三、重点工作 1、做好文学社的创立工作，发展好第一批文学社成员，进行文学社组织建设。 2、有效、正常地开展文学社活动，在活动中培养、训练成员，提
高文学社的吸引力。 3、期末进行一次成果展。 四、活动时间 每周三下午兴趣活动时间 五、工作总安排 1、制定计划，筹划文学社创办工作。 2、进行发动宣传，开展报名工作，择优录取，确定文学社成员。 3、召开文学社成员动员会，宣布文学社的规章制度。 4、开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。 5、开展一次文学实践活动。 6、以文学社为中心，举办一次全校性的作文比赛。 7、出一期手抄报，展示文学社成员文学作品。 六、活动主要内容： 1、经典诵读：以《经典诵读》《弟子规》等经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。 2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表示方法。经典儿童文学作品解读；优秀儿童影视鉴赏；讲儿童故事技巧的辅导等。 3、指导阅读：推荐课外书籍，制定阅读计划，对文学社成员提出更高的要求，要求她们建立精美的读书笔记本，写读书心得、记读书笔记，经此带动班级的读书活动。指导她们读书方法和写读
一、填空题（共20 题，共40 分。） 1. “点铁成金”是北宋诗人黄庭坚的提出的诗歌理论之一，这一理论对江西诗派诗人影响很深。 2. 在80年代后，杨绛创作了长篇小说《洗澡》、散文《干校六记》等，保持着她边缘人的写作姿态。 3. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 4. 王安忆为有意突现性爱本身具有的美感而创作的“三恋”是《小城之恋》、《荒山之恋》和《锦绣谷 之恋》。 5. 白居易感伤诗中的两首最著名的长篇抒情叙事诗是《长恨歌》和《琵琶行》。 6. 汉代民歌《上山采靡芜》的最后六句:“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余，将缣 来比素，新人不如故。 7. 铁凝的成名作》写了一个名叫台儿沟的偏僻小山村，被火车从沉睡中惊醒的故事。 8. 闻一多在《诗的格律》中提出的“三美理论”，主要指音乐美、绘画美和建筑美。 9. 北宋词人苏轼擅长在咏物词中抒发身世飘零之感，如他的名作《兰陵王·柳》等。 10. 苏轼的词代表了北宋诗坛的最高成就，他开拓了诗的题材和意境，打破了传统的婉约风尚，开创了 豪放词风。 11. 在80年代中期开始崛起的先锋小说中，格非是马原之后叙事革命的代表，孙甘露在语言实验上走 得最极端，而余华则发展了残雪对人的生存探索。 12. 我国最早的历史散文集是《尚书》，其书名即上古之书的意思，是一部古代历史文献汇编。 13. “唐宋八大家”是指唐代和宋代的八位散文大家。唐宋八大家中，在唐代的两家是韩愈、柳宗元。 14. 清代诗人对盛世的虚幻有清醒的认识，《癸巳除夕偶成》其一预见了社会危机的即将来临。 15. 鲁迅在《汉文学史纲要》中赞扬《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 16. 宋代诗人杨万里以“活法”作诗，创作了轻快活脱的“诚斋体”。 17. 在《家》中，觉慧把鸣凤送给冯老太爷做小老婆，鸣凤自尽后，又换了一个丫环，她是婉儿。 18. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是宋代隐士诗人林逋《山园小梅》的咏梅绝唱中的名句。 19. 国统区有影响的长篇小说主要有的茅盾《腐蚀》，路翎的《财主底儿女们》。 20. 解放区最著名的长篇小说丁玲的《太阳照在桑干河上》，周立波的《暴风骤雨》。 二、简答题（共 3 道试题，共30 分。） 1. 简要说明《棋王》儒道合璧的特点。 作品着重描写了主人公王一生的生存意识和存在方式，即他关于“吃”和“下棋”两件事。吃为身体之须，棋为精神之须。对于“吃”，他的要求很低，“顿顿饱就是福”，对于“下棋”，则是自我完善的追求。安贫乐道、宁静淡泊的道家思想和自强不息、积极进取的儒家思想在王一生身上得到了辩证统一和集中体现。
第一章文学理论的性质和形态 名词解释： 1、文学理论：是关于文学的研究。文学理论是文艺学中三个分支之一，它与其他分支有极其密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律，它力图指导、制约着其他分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。文学理论作为文艺学的一个重要分支，它以文学的普遍规律为其研究范围，具体地说，它以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为其研究内容。 韦勒克、沃伦《文学理论》 美国，M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了“文学活动的“四要素””——作品、作家、世界、读者 文学理论的基本形态 系统1：创作—作品—接受 基本形态 文学哲学、文学心理学、 文学符号学、文学信息学 系统2：文学生产—文学价值—文学消费 基本形态 文学社会学、文学价值学 文学文化学 第二章马克思主义文学理论与中国当代理论建设 “文学活动论” 马克思首先把文学理解为人的一种活动。 “动物和自己的生命活动是直接同一的，动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是自己的生命活动。” “有意识的生命活动把人与动物的生命活动直接区别开来。” 人的生命活动： 基本特征：自由自觉性 自由：对规律的把握与超越 自觉：有意识、有目的。 文学是活动，是人本质力量的对象化。 具体含义：P12 主体活动、人的本质力量、客体展示 文学是“人学”。 “文学反映论” 马克思的唯物主义认识论认为：存在决定意识，意识是对存在的反映。 文学是人的精神活动，属于意识范畴。文学是社会存在的反映。
那么如何反映？ 1、机械反映：消极/被动/刻板 2、能动反映：积极/主动/选择 列宁首先用“反映”论来说明 文学是对于生活的反映。 《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》 “镜子说” 毛泽东进一步发展了文学反映论。 文学反映是一种艺术反映。 “更有集中性、更典型、更理想” 文学是对社会生活的艺术/审美反映。 艺术交往论 马克思政治经济学中生产与消费的 互动交往关系。 文学是语言艺术，将文学行为理解为一种交往和对话。 文学创作—文学作品—文学接受 对话关系：言语者—符号系统—听众 人类学角度：文学是人学。 哲学角度：文学是对社会存在的审美反映。 经济学角度：文学是一种艺术生产。 社会学角度：文学是审美的意识形态。 符号学角度：文学是一种交往对话。 P17 第三章文学作为活动 1.1.1 文学作为活动 文学活动是人的一种精神活动它是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称。人是文学活动的出发点和归宿点。 1.1.2 文学活动的构成 1. 世界P30 文学活动的客观基础。 文学是社会存在的反映。 （大千世界，就是文学反映的内容） 反映的内容：客观世界-主观世界 毛泽东：一切文学艺术取之不尽、用之不竭的唯一源泉。 反映的方式： ①模仿/摹仿论：逼真性 ②再现论：能动性 德谟克利特——“艺术模仿自然”说 《尚书、尧典》中的“诗言志” 《毛诗序》中的“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”
计划编号：YT-FS-7277-13 文学社活动计划书(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
文学社活动计划书(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 时光流逝,恍惚转眼间xx年就过去了，有人说xx 是世界末日，不管是与不是，我想都与我们没什么关系，不是么？因为我们依旧要做好自己要做的，我们一样为了我们的未来而努力，我们有梦想、有追求、有目标，我们要用“方舟”承载我们带梦起航！ 活动一 活动名称：校报“云帆”，制作发行 活动主题：再现校园景色，聚点个人风采。 活动方案：记者部和编辑部合作，采访写时事新闻版、文学交流版、学习天地名师讲堂版，以及主题专版，共四版。助理部负责安排联系老师同学做口述，活动部负责报纸印制张贴分发，宣传部负责报纸版面设计排版等。
活动名称：征文对对碰 活动主题：进行以“漫话海滨”为主题的征文比赛，鼓励大家多多发现海滨学院的美景和优点，创作关于海滨的“文字纪录片”。 活动方案：征文延续3周，面向全校，文体不限，题目不限，字数不限，征集电子稿及文字稿，电子稿投寄到邮箱，手稿交由编辑部。选择优秀文章，进行公开的展示，并选入最新的一期社刊或者报纸的制作。（可以恶搞海滨学院，但不能有损学院以及辱骂学院）活动三 活动名称：心灵起航，方舟承载 活动主题：第三届文学风采大赛暨社团内部文学联谊晚会。 活动方案：为丰富同学们文学常识和提高文学素养，在教室，进行文学常识必答、趣味知识抢答、个人风采展示等环节的比赛，以部为单位进行对抗，最终评选出最具智慧的文学新星和最佳配合团队。
国开(中央电大)专科《财务管理》十年期末考试题库 (电大期末纸质考试必备资料) 说明：1.试卷号码：2038； 2.适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和金融(金融与财务方向)、专科； 3.资料整理于2020年1月10日，收集了2010年1月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。 2019年7月试题及答案 一、单项选择 1.下列各项企业财务管理目标中，能够同时考虑资金的时间价值和投资风险因素的是(A)。 A.产值最大化 B.利润最大化 C.每股收益最大化 D.股东财富最大化 2.某种股票为固定成长股票，股利年增长率6%，预计第一年的股利为8元／股，无风险收益率为10%，市场上所有股票的平均收益率为16%，而该股票的贝塔系数为1.3，则该股票的内在价值为(B)元。 A.65.53 B.67.8 C.55.63 D.71.86 3.某人分期购买一辆汽车，每年年末支付10 000元，分5次付清，假设年利率为5%，则该项分期付款相当于现在一次性支付(C)元。 A.55 256 B.40 259 C.43 295 D.55 265 4.某投资方案的年营业收入为10 000元，年付现成本为6 000元，年折旧额为1 000元，所得税率为25%，该方案的每年营业现金流量为(C)元。 A.1 680 B.2 680 C.3 250 D.4 320 5.与其他短期融资方式相比，下列各项属于短期融资券缺点的是(D)。 A.融资成本低 B.融资数额大 C.可提高公司影响力 D.风险大 6.某公司普通股目前的股价为10元／股，融资费率为8%，刚刚支付的每股股利为2元，股利固定增长率3%，则该股票的资本成本为(D)。 A.22.39% B.21.74% C.24.74% D.25.39% 7.某公司近年来经营业务不断拓展，目前处于成长阶段，预计现有的生产经营能力能够满足未来10年稳定增长的需要，公司希望其股利与公司盈余紧密配合。基于以上条件，最为适宜该公司的股利政策是(C)。 A.剩余股利政策
中国文学基础#形考 中国文学基础#形考-0002 浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3309049 参考资料试卷总分：100 单项选择题(共20题,共40分) 1.(2分) 中国现代第一部新诗集《尝试集》出版于（）。 A、1915年 B、1919年 C、1920年 D、1921年 参考答案：C 2.(2分) 我国古代最早的一篇文学理论和文学批评专论是（） A、《诗赋》
B、《诗品》 C、《文心雕龙》 D、《典论论文》 参考答案：D 3.(2分) 诗剧《神的变形》的作者是（）。 A、穆旦 B、牛汉 C、张扬 D、食指 参考答案：A 4.(2分) 关汉卿的爱情喜剧注重描写卑微的小人物对自己命运的抗争，其代表作是（）。 A、《窦娥冤》 B、《蝴蝶梦》
C、《救风尘》 D、《拜月亭》 参考答案：C 5.(2分) 初唐四杰中以五律见长的是（）。 A、王勃 B、杨炯 C、卢照邻 D、骆宾王 参考答案：B 6.(2分) 朱自清曾对一位诗人的作品作出这样的评价：这不是恶之花的赞颂，而是索性让丑恶早些恶贯满盈，绝望里才有希望。他所评价的这位诗人是（）。 A、徐志摩 B、闻一多
C、臧克家 D、艾青 参考答案：B 7.(2分) 我国最早的大诗人是（）。 A、孔子 B、许穆夫人 C、屈原 D、宋玉 参考答案：C 8.(2分) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来出自（）的词。 A、晏殊 B、欧阳修
C、秦观 D、柳永 参考答案：A 9.(2分) 清代借离合之情，写兴亡之感的戏曲是（）。 A、《长生殿》 B、《清忠谱》 C、《一捧雪》 D、《桃花扇》 参考答案：D 10.(2分) 下列写于杜甫十载长安困苦生活的诗作是（）。 A、《春望》 B、《悲陈陶》 C、《哀江头》
中学文学社活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑中学文学社活动教案的，希望能帮助到你！ 中学文学社活动教案篇一遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！ 一、活动目的： 培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，在文学里找到快乐的自己。 二、活动主题：书写万象，行知千里 三、活动对象： 金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。 四、活动时间：**年9月-**年6月 五、活动内容：
开放日活动——招募文学大军 开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。 常规活动1：社员培训 每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。 常规活动2：“同读一本书”读书交流活动 阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。 常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发 一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰
“精彩阅读”文学兴趣小组方案 一、指导思想： 大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学兴趣小组实施方案。 二、活动主题： “我读书，我收获，我成长，我快乐。” 三、活动目标： 1、激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。 2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 四、活动内容： 本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。 五、活动时间地点： 每周三下午大课间五年级二班教室 六、阅读形式： 1、教师推荐 在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
《中国文学基础》试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1．《诗经》共收入从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，分为《风》、《雅》、《颂》三类。 2．屈原，名平，字原，战国后期楚国人。 3．孟子，名轲，字子舆，儒家学派代表人物，后世与孔子并称“孔孟”。 4．汉乐府对后世影响最大的是它的创作精神上的特点, 班固将其归结为“感于哀乐，缘事而发”八个字。 5．《汉书》是第一部纪传体的断代史，作者是班固，其中写得最好的人物传记是《苏武传》。6．宋元话本从内容上可以分为三类，一是以爱情婚姻为题材的作品，一是以讼狱事件为题材的作品，一是以神仙鬼怪故事为题材的作品。 7．崔盈盈和张生的爱情故事发端于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》。王实甫的杂剧《西厢记》是在金代董解元的《西厢记诸宫调》的基础上创作而成的。 8．“二拍”是凌蒙初编著的两部白话短篇小说集 《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。 9．陈独秀主编的《新青年》（第一卷原名《青年杂志》）1915年9月15日创刊，拉开了新文化运动的序幕。 10．1917年1月和2月，《新青年》分别发表了胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》，标志着文学革命的开始，同时也宣告了中国现代文学的诞生。 11．冰心是中国现代文学史上第一位著名的女作家，在小说、诗歌和散文三个方面都有突出的成绩。 12五四时期四大副刊”是《晨报副镌》、《京报副刊》、《时事新报·学灯》和《民国日报·觉悟》。13．湖畔诗社1924年由冯雪峰、潘漠华、应修人和冯雪峰成立于杭州。 14．冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”。 15．1926年4月，主编《晨报副刊》的徐志摩，邀请闻一多在副刊上开辟了“诗镌”专栏，宣告新月诗派（格律诗派）正式形成。 16．茅盾说：“志摩是中国布尔乔亚‘开山’的，也是‘末代’的诗人。” 17．郁达夫的小说集《沉沦》由《银灰色的死》、《沉沦》和《南迁》三篇小说组成，是中国现代文学史上的第一部小说集。 18．现代派诗人的代表是出版有《我的记忆》、《望舒草》和《灾难的岁月》三部诗集的戴
文学社团活动策划书 活动目的：通过举办社团巡礼节，进一步发挥学生社团在校园活动中重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。 活动名称：展阳光文化，塑社团风采 活动主题：【点燃激情的火花】------阳光首届社团巡礼节 活动时间： XX年5月13日至XX年5月18日 活动地点：福州大学阳光学院 主办单位：福州大学阳光学院团委 福州大学阳光学院社团联合会 承办单位：福州大学阳光学院15个社团 活动说明：由于此次活动是各社团自行开展的，所以我们社团联合会只对进进监督和管理。我们将会评出开幕式2个奖：“最具人气奖”、“最佳互动奖”和闭幕式1个奖：“最佳组织奖”。 “最具人气奖” “最佳互动奖” “最佳组织奖”(参与本次活动的在本月星级社团评定占30%人气) 主题活动：
【点燃激情的火花】 社联巡礼节nature化妆社主题活动策划 一、活动目的： 为积极配合社联活动，广泛推进我社的形象与知名度，我社特就此次巡礼节开展主题活动 二、活动时间： XX年5月14日下午14：00----17：00 三、活动场所： 东区食堂篮球场 四、活动对象： 活动当日到本社咨询且有意愿尝试免费化妆的前6名同学 五、活动内容： 在东区食堂篮球场设立化妆台，由2—3名有化妆技术的本社成员为那6名同学进行现场化妆，让她们亲自体验免费化妆的机会，感受我社的化妆技术 六、活动安排： 宣传：海报宣传； 横幅宣传； 活动时间：XX年5月14日 活动地点：东区篮球场 活动对象：全院学生以及中学生
一．赛前的宣传阶段 1.海报：2张 2.横幅：2条 3.宣传单：500份 时间：5月10日~13日 二．比赛报名阶段 1. 网上报名 2. 表格报名 时间：5月8日~13日 附录1 活动节目单 【一】、“青春烂漫“开场 福州‘酷旋’轮滑俱乐部花样表演。 【二】、“玩转阳光”活动区 一．投篮高手 活动规则：参赛选手穿上溜冰鞋在规定的时间内在两个篮框之间来回投篮，每个篮框前都有预先划好的投篮线，计时开始时参赛选手先在一个篮框的投篮线开始投篮，待球进篮以后，选手必须自己运球到达另一个篮框的投篮线投篮，如此循环直至时间到，比赛结束，进球个数多者胜出。 备注： 1、参赛选手运球可以以任何形式，只要是自己独自带
中央广播电视大学2009——2010学年度第二学期“开放本科”期末考试知识产权法试题 一、填空题(每空 1 分，共10分) 1. 根据是否以他人商标权为前提，可将商标权取得的方式分为 ________ —与___________ 。 2. __________________________________________ 我国商标法规定，注册商标的有效期为______________________________________ ，自___________ 之日起计算。 3. 我国专利法实施细则规定，发明是指对——————、——————或者其改进所提出的新的技术方案。 4. 我国著作权法规定，依法禁止——————、——————的作品，不受法律保护。 5. 作品的构成条件包括——————、范围有限性、可感知性和——————。 二、单项选择题(每小题 2 分，共 2 0 分) 1. 提供服务的经营者在其服务项目上所使用的，用以区别于其他服务者所提供的服务项目的显著性标志，叫做( )。 A. 制造商标 B.销售商标 C.服务商标 D.图形商标 2. 甲公司对乙公司的注册商标有异议，其申请注册商标争议裁定的法定期限为( )。 A. 1 年 B. 2 年 C. 3 年
D. 5年 3．我国著作权法规定，著作权自( )之日起产生。 A. 作品发表 B.作品创作完成 C.作品登记 D.作品公告 4. 我国商标法规定，未经注册商标所有人的许可，在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为属于商标侵权，这类行为称为( )。 A. 使用侵权 B.销售侵权 C.标识侵权 D.反向假冒侵权 5. 我国专利法规定，对产品的形状、图案、色彩或者其所作出的富有美感并适合于工业上应用的新技术称为( )。 A. 发明 B.实用新型 C.外观设计. D.新技术 6. 授予专利权的发明和实用新型应具备三个条件，其中在申请日以前没有同样的发明或实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或实用新型由他人向专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中，这属于三个条件中的( ) A. 新颖性 B.创造性 C.实用性 D.推广性 7. 发明专利的保护期为( )。 A. 5 年 B. 10 年 C. 20年 D. 30 年 8．认为专利权的授予不符合法律规定，可以宣告专利权无效的请求人是( )。
一. 单选题（共20题,共40分） A.《巴黎圣母院》 B.《上海劳工》 C.《悲惨世界》 D.《九三年》 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分评语： A.同情下层人民的苦难 B.着力于暴露与批判资本主义社会的罪恶 C.提倡社会改良 D.同情小资产阶级知识分子的不幸遭遇 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： A.福楼拜 B.莫泊桑 C.司汤达 D. 巴尔扎克 ☆考生答案：D ★考生得分：0 分评语： A.《安娜卡列琳娜》 B.《战争与和平》
C.《教育的果实》 D.《复活》 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.玛尼洛夫 B.波留希金 C.诺兹特寥夫 D.乞乞科夫 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.《荒野的呼唤》 B.《白牙》 C.《铁蹄》 D.《马丁.伊登》 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.《丧钟为谁而鸣》 B.《永别了，武器》 C.《老人与海》 D.《太阳照样升起》 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： 8. “玛蒂尔德小姐”是法国著名小说（）中的人物：（2分）
A.《羊脂球》 B.《遗产》 C.《包法利夫人》 D.《红与黑》 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.《老人与海》 B.《永别了，武器》 C.《美国的悲剧》 D.《太阳照样升起》 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： A.《浮士德》 B.《爱密丽亚?迦绿蒂》 C.《阴谋与爱情》 D.《少年维特之烦恼》☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.《美国的悲剧》 B.《天才》 C.《嘉莉妹妹》
D.《欲望三部曲》 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： A.《羊脂球》 B.《漂亮朋友》 C.《梅塘之夜》 D.《一生》 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： A.斯托夫人 B.欧.亨利 C.亨利.詹姆斯 D.马克.吐温 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： A.《巴黎圣母院》 B.《上海劳工》 C.《悲惨世界》 D.《九三年》 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： A.狂飙突进运动
第一章 基本概括：1．文艺学：研究文学及其规律的学科。 2．文学活动：把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3．文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 4．文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5．文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。 思考问题：1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质 答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。经过作家的艺术创造，成为文学文本。研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。 2．文学理论的几种基本形态？其划分的依据是什么？ 答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费 第二章 基本概念：1．马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。 2．文学活动论：马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。3．文学反映论：把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。 4．艺术生产论：是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程。 5．文学审美意识形态论：把文学艺术看成是“审美意识形态”，意味着文学艺术是社会意识形态的变体，它既具有意识形态的性质，又具有审美的性质，是这两者的有机结合。 6．艺术交往论：把文学艺术理解为一种交往和对话。 思考问题：1．作为马克思文学理论的基石是什么？试作简要说明。 答：文学活动论：马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造，它塑造人，是一种“人学”。文学反映论：马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。艺术生产论：人学作为人的活动之一，进入社会就成为一种艺术生产活动。因此，马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动，“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程。
文学社活动策划书5篇 文学社活动策划书1 在这秋日的云淡风轻中，在这秋日的浪漫情怀中，我们启航文学社迎来了二十周岁的生日，感谢所有港湾人辛勤的耕耘与不懈的努力，让启航文学社成为一片孕育文学，孕育人才的沃土。 文学是流淌的情感，是跳动的思维，是历史的注释，是现实的呐喊。 文学是一种宣泄，当你的心情如奔流欢快的溪水时，当你的心境如凄美孤清的残阳时，你可以尽情挥洒文字，让你胸中的气血化作流淌的文字。 文学是一次思考，在夜深人静之中，你可以听见花开的声音，你可以看见时间的倒影，你可以感觉到生命的脚步，思考人性的本身，生活的真实与谎言，美丽与丑陋。 最浪漫的表达，莫过于化作诗的语言，去吟咏天地人间……为丰富我院同学们的课余生活，在此之际，我们特举办本次“诗书自然”主题活动，旨在提升大家的文学功底，启发大学生的创作灵感。 主办单位： 院社团部；启航文学社 活动时间： 20xx年11月7日——21日
活动范围： 面向青岛港湾职业技术学院全体同学 活动地点： 请将自己的作品于11月20、21日晚自习后交到B1—304 比赛要求： 体裁为诗词，古现代不限，以描绘自然为主，寓情于景、情景交融为佳，展现大学生的积极的精神风貌和不同的生活视角。必须是原创（可以是自己发表过的），作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，能反映诗词的内涵。 奖项设置及安排： 一等奖1名， 二等奖2名， 三等奖3名， 优秀奖6名。 获奖作品将颁发获奖证书并在广播站播诵，同时在青岛港湾职业技术学院校刊《港湾》上进行刊登。 文学社活动策划书2 为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的交流能力，增强同学们的自信心，全面提高学生的文化素养，增强学生的欣赏、创造能力，我们太阳雨文学的全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 一、活动目标
试卷代英语Ⅱ国家开放大学中央电大期末考试 试卷及答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
试卷代号：1162 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期 “开放本科”期末考试英语Ⅱ(2) 试题 2010年1月 第一部分交际用语（共计10分，每小题2分） 1-5小题：阅读下面的小对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项， 并在答题纸上写出所选的字母符号。 1. - How was the journey to London ----------- A. It was a nirw-hour plane journey B. It went very wellC. I flew there D. I was very well 2. - Can you help me clear up the mess-------------------- A. Tell me who made it B. No trouble at allC. Yes, that'll be all right D. No problem 3. - What's the fare to the museum-------------------- A. Five hours B. Five o'clock C. Five miles D. Five dollars 4. - Is it going to be warm next week------------------- A. Yes, it is B. I don't believe it C. No, it hasn't D. It changes all the time 5. - Here you are, . Yes, I'm here B. Yes, here we are C. Thank you very much D. That's all right 第二部分词汇与结构（20分，每小题2分） 6 - 15小题：阅读下面的句子，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项， 并在答题纸上写出所选的字母符号。 6. Unfortunately the poor girl can't do anything but ------- . all her belongings at alow price. A. to sell B. selling C. sell D. sold 7. They were asked to avoid _ any water which had not been boiled. A. drinking B. to drink C. having D. not to be drunk 8. John was bored, _ he left his life in England. . A. in addition B. so C. however D. furthermore 9. She is very careful. She _ very few mistakes in her work. A. does B. takes C. makes D. gets 10. The workers are busy _ models for the exhibition. A. to make B. with making C. being making D. making 11. --------- you change your mind, I won't be able to help you. A. When B. Unless C. While D. So 12. We are going to have our office _ to make room for a new engineer. A. to rearrange B. rearrange D. rearranging 13. Since this road is wet and slippery this morning, it _--------- last night. A. must rajn B. was raining C. may be raining D. must have rained 14. Do you think Tommy is--------- the truth A. sayingB. tellingC. speaking D. talking 15. John fell asleep _ he was listening to the music. A. while B. before C. after D. as soon as 第三部分完形填空（每题2分，共20分） 16 - 25小题：阅读下面的短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白 处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。 Genetic Engineering Many people _ 16 unaware that a lot of the foods they eat every day, 17 bread,ham and cheese, have been altered by using new technology. Food can be changed. It can bemade to taste different or to look different - carrots can be
《中国文学基础》期末试题答案 一、判断题（每题1分，共20分） 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、√10、×11、√12、√13、×14、×15、×16、√17、√18、×19、×20、√ 二、简答题（每小题5分，共20分） 1、简要说明《左传》的文学色彩。 （1）对历史事件进行文学性的剪裁，通过文学性剪裁使历史事件故事化、情节化。 （2）《左传》刻画人物性格形神毕现，有立体感。 （3）《左传》中有丰富生动的场面描写和传神的细节描写。 2、简述后代对《水浒传》人物塑造手法的评价。 《水浒传》最突出的艺术成就是成功地塑造出梁山好汉的英雄群像。金圣叹在《读第五才子书法》中说：“独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。”这固然有点夸张，但至少有几十个主要人物，写得十分生动。更可贵的是，它能将性格相近的一类人物写得各各不同。如明代批评家叶昼所说：“《水浒传》文字，妙绝于古，全在同而不同处有辨。如鲁智深、李逵、武松、阮小七、石秀、呼延灼、刘唐等众人，都是急性的，渠形容刻画来，各有派头，各有光景，各有家数，各有身份，一毫不差，半些不混，读去自有分辨，不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。” 3、简述《预言》的主要内容。 《预言》是何其芳的名作。他化用了希腊神话的故事，写的是诗人对预言中无语而来又无语而去的“年轻的神”的独白，歌唱的是青春、爱情和两者相伴的痛楚和惆怅情绪，是远离现实苦于找不到出路的诗人青春心理的记录，以表现个人梦幻、个人哀乐为主要内容，是诗人在迷茫、苦闷和幻灭中追求的连绵心灵变奏的乐章。它在艺术上将晚唐五代诗词与西方现代主义诗歌进行了成功嫁接，从而焕发出朦胧婉约的迷人气象。 4、简述《四世同堂》的主要内容。 《四世同堂》全书分《惶惑》、《偷生》、《饥荒》三部，共一百节，近一百万字。小说以抗日战争为背景，叙述了由北平陷落到日本投降八年间，发生在这座历史名城中一条叫做“小羊圈”的小胡同中一系列令人感伤、激愤的故事。揭露了日本侵略者的残暴统治和汉奸走狗的卑污德行，更写出了北平市民补课征服的坚强意志，使民族文化精神中的病态和美德都得到较为充分的揭示。 三、论述题（每小题10分，共30分） 1、简要论述《诗经》的艺术成就。 （1）抒情与写实的融合。真是率真的抒情和情感化的叙事，是《诗经》艺术表现的重要特点。作者从自己视觉出发，感受生活，表达爱憎。 （2）赋、比、兴的艺术表现方法的广泛应用。赋是直接叙事，直接刻画描写，直言其志或直抒胸臆。比，就是比喻。兴，就是起兴或发端，这种手法的运用只能处在一首诗或一章诗的开头位置，即所谓先言他物然后才咏所咏之物，一般起烘托氛围的作用。
文学类活动总结 主办单位：梅子文学社 承办单位：百合文学社翠浪文学社读者协会荆藜文学社活动时间：xx年04月10日9：00——17：00 活动地点：文化广场 活动目的：一、展现新一代文学魅力，吸引众多文学爱好者 二、提高社团影响力，促进社团发展 三、把书法作为一个亮点，让书法爱好者有一份展示自己的舞台 四、为社团文化节出一份力 活动内容：文化节开幕式当天，联合农大五个文学社进行现场毛笔书法，以古体诗为书写内容，主题为青春、春天。 时间为上午9:00——11:00，下午2:30——4:30。 上午由各个书法爱好者前来书写毛笔字，同时进行现场展示， 活动效果：开幕现场，很多人除了看节目，还过来看我们的书法展，并且很多嘉宾都亲自书写一番。很荣幸邀请到了人文院的书法高手罗老师，他现场书写，引来了许多观众，很多人向他求字。 活动现场总体来说，很活跃，外校的嘉宾对我校文学社也有了一定的了解。我们跟嘉宾慢慢交流，浅谈文学。文学
社的名声也在此时，得到了提高。书法展当天，文学社的摆点，也是文化节开幕当天的一个亮点。给了一些书法爱好者一个展现自己的舞台，同时对社团的宣传起到了一定的作用。 这次活动总体来说，是一次比较成功的，一些人对我们社团有了一定的了解，同时，在对外交流上也起到了一定的宣传作用。我们最后将很多幅书法送了出去，让文学交流的性质得到了延伸。 主办单位：南昌市文联南昌市作家协会 承办单位：南昌市美容医院 协办单位：江西农业大学校团委梅子文学社 活动时间：xx年03月15日——xx年04月15日 活动地点：南区门口 活动目的：1、展现新一代文学魅力，吸引众多文学爱好者 2、提高社团影响力，促进社团发展 3、征收优秀稿件，发现更多创作人才 4、为社团文化节出一份力 活动内容：一.活动宣传： 1、在每个宣传栏、每栋学生宿舍张贴海报 2、在新老食堂设立宣传点 3、悬挂写作大赛横幅。 二、诗歌评奖