第二单元测试卷
一、填空题。
1.的上面是(),它的右边是();
的下面是(),它的左边是()。
2.小朋友们正在玩“开火车”游戏。看图说一说。
(1)小丽的前面是,后面是。
(2)小芳的前面是,后面是。
(3)小军的后面有人,小冬的前面有人。
二、把6写在上一行,把9写在下一行。
三、把你认为正确的答案用“√”标出来。
■▲○
★◆●
??▽
◇☆□
1.☆在□的(左右)边。
2.◇在■的(上下)面。
3.★在◆的(左右)边。
4.▲的右边是(☆○)。
四、数一数。
从右数大客车是第5辆,一共有()辆车。
五、看图填空。
()家在最上面。()家在最下面。
六、小动物们怎样走可以尽快找到各自的食物?
七、看图说一说。
第二单元测试卷参考答案
一、1.
2.(1)小军小芳(2)小丽小冬(3)33
二、略
三、略
四、7
五、小红小兰
六、略
七、过了电影院,到路口向左转,然后一直朝前走。
第二单元单元备课 单元教学目标： 知识与技能： 使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 过程与方法： 使学生初步会用加法和减法解决简单的问题。 情感态度与价值观： 1、培养学生团结合作、勇于探索、自己提出问题解决问题的能力。 2、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点、难点： 1、理解20以内的退位减法的算理并能正确地进行口算； 2：培养学生学数学、用数学的意识。 课时安排; 十几减九------------------------------3课时 十几减几------------------------------4课时 用数学---------------------------------2课时 整理和复习---------------------------2课时
第一课时 教学内容：教科书第9~12页 教学目标： 1、让学生初步理解“破十法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。 教学重点：掌握十几减九的算法。 教学难点：掌握十几减九的算法。 教具、学具准备： 教学方法：谈话法、游戏法、观察法 教学过程： 一、复习：出示口算卡片学生口算。 9+（）=11 9+（）=13 9+（）=15 （）+9=16 （）+9=18 （）+9=19 二、学习新知： 1、导入：同学们，你们喜欢到公园玩吗？有一些小朋友也喜欢到公园来玩，他们在干什么？（课件出示公园情景图，先突出气球部分） 2、你能不能根据气球部分提个问题？风车部分呢？ 3、气球图列式：15-9= 风车图列式：16-9=
***小学部集体备课专用纸 一年级数学备课组时间：8月31日中心发言人：李老师 课题：《位置》第＿1＿课时总计＿59＿节 教学目标：1．通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。 2．初步培养学生的空间方位感。 教学重难点：正确辨别“上、下”和“前、后”的位置及体验其相对性。 教学过程： 一、新授 1．出示教科书P9的图，教师介绍南京长江大桥的结构，引导学生观察： (1)图上有什么？ (2)你能用一句话描述这幅图吗？ 学生自由发挥，各抒己见。根据学生的发言，教师和学生共同总结出：卡车在火车的上面，火车在卡车的下面。指出上面和下面是两种相对的位置关系。并让学生思考： ①卡车在轮船的（）面。 ②轮船在火车的（）面。 ③卡车的下面有什么？ 同桌互相说，再请个别同学上台说。 （3）完成书本第9页的“做一做”，让学生自由操作，摆好后互相说一说什么在什么的上面，什么在什么的下面，懂得区分上下方位关系。 2．教师指出生活中除了上、下这两种方位以外还有其他的方位，出示教科书P11第1题的图，请学生观察： (1)用自己的话描述一下图上画了什么？ (2)找一找图上有哪些位置关系？ 并回答： ①小兵在小玉的（）面，小玉在小兵的（）面。 ②小东的前面是（），小云在小华的（）面。 学生讨论并重点叙述小玉的位置关系(教师小结：指出前、后与上、下一样，都是具有相互关系的方位词，因此它们都不能孤立的存在。 完成练习二第2题。让学生独立填写后，教师再进行讲评。 二、巩固练习 1．找一找在你的身边有哪些物体是处于上下或前后关系的，请你用一句话说一说。 2．完成教科书P11第三题。看图想一想，填一填。 教学板书: 上、下、前、后 在位置关系不变时,对于两个物体,上下和前后的位置关系是绝对的;但对于三个物体,参照物不同,上下和前后的位置关系也会不同。 教后思考：
一年级上学期数学第二单元测试题 一、单选题 1.小明家后门朝北，前门朝（） A. 东 B. 西 C. 南 2.小鸟在小狗的（）面. A. 上 B. 下 C. 前 D. 后 3.下面说法正确的是（）. A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面. B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面. C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面. 4.选一选. 左边的是________；右边的是________. 二、填空题 5.找位置.
猴在大象的________边，猫在小猴的________边. 6.找位置 乐乐在圆圆的________面. 京京在兵兵的________面. 京京的前面是军军，兵兵的后面是欢欢，请把军军的和欢欢的名字写在他们的座位上________. 7.给数字找家.（把数字填在对应的方格里） ①20的上面是2，9在20的下面. ②12在20的左边，20的右边是14. ③12的下面是8，8在9的________边. 8.○○○△☆☆☆☆☆，△的前面有________个________，后面有________个________. 9.考考你的方向．
（1）在的________面. （2）在的________面. （3）在的________面. （4）在的________面. （5）在的________面. 三、判断题 10.如图，下面的说法对吗？ （1）小飞在小宝的左边． （2）小莉的左边是英英． 11.蜻蜓在荷花的下面，荷花在蜻蜓的上面.
12.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到四个面. 13.男孩的右手握着女孩的左手. 四、解答题 14.涂一涂. 从左数起，把第2个苹果涂成红色； 从右数起，把第4个苹果涂成绿色. 15.画一画． ①在小房子的上面画； ②在小房子的里面画； ③在小房子的右边画； ④在小房子的左边画； ⑤在小房子的下面画．
一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)
第二单元达标测试 一、填空题(共18题,共68分) 算一算。 1. （4分） 13－4＝_____________ 11－6＝_____________ 学校体育室借出体育用品的情况如下。 2. （4分） ①_____________②_____________③_____________ 3. 填一填。（4分） 11－_____________＝5 14－_____________＝8 18－_____________＝9 13－_____________＝5 11－_____________＝5 16－_____________＝8 17－_____________＝8 13－_____________＝9 4. 口算。（4分） 14－9＝____ 11－7＝_____ 12－8＝_____ 9＋4－5＝______ 15－9＝____ 7＋8＝_____ 16－8＝_____ 17－9－2＝____ 14－7＝___ 12－3＝____ 17－8＝____ 16＋2－7＝____ 5. 在括号里填上合适的数。（4分） ___ ＋7＝12 12－___＞3 11－5＝_____ －___ 12－_____ ＝7 11－4＜___14－____ ＝8＋___ 6. 填一填。（4分） 12－4＝_____ 14－5＝____ 5＋7＝____ 13－6＝____ 12－6＝____
填一填。 7. （4分） _____________只8.填一填。（4分） _____________盒学校体育室里有三种球。 9. （4分） 足球比篮球少_____________个。 10. （4分） 篮球比排球多_____________ 个。 兄妹两人折千纸鹤，每人要折18只千纸鹤。
人教版一年级上册数学期末试卷 班级________姓名________分数__________ 一、口算（20分）。 9+8=13+6=5+4=9-9=10-9+8= 10+5=5-3=6+6=6-6=6+2+7= 7-5=7+5=10-8=0+6=9-0-2= 11+5=5+6=2+9=10-7=8+8+3=二、填空。（16分） 1、形。 有（）个，有（）个。 有（）个，有（）个。 比少（）个。 比多（）个。 和（），共有（）个图 五、按要求填空。（11分） 1、 19、20、3、16、5、11、8、14、1 （1）一共有（）个数。从左边数起，第4个数是（）。 （2）从右边数起，第（）个数是20。 （3）把右边3个数圈起来。 十位（ 十位个位 个位 ）（）（）（） （4）把这些数按从大到小的顺序排列。（3分） ______________________________________________ 2 、（1） 19里面有（）个十和（）个一。 （2） 6个一和1个十是（）。 （3） 1个十和3个一是（）。 （4） 15个位上是（），十位上是（）。 （5） 18前面一个数是（），后面一个数是（）。（6） 和10相邻的两个数是（）和（）。 （7） 10个一是（）。2个十是（）。 三、按顺序填数。（3分） 18151113 四、数一数，填一填。(8分) 2、7+4=8+3= 六、写出下面钟面的时间。（6分） ________________________ ________________________七、填上合适的数。（8分）
8+()=139-()=68+()=10 ()+3=13 11+()=155+()=1110-()=4()+6=12八、在里填上“<、>、=”。（8分） 122099-310+483+85+6 8+816138+90+7176+97+7九、看图列式。（12分） 1、 5、 十、看图，并列式计算。（8分） ？个 =（个）2、3、 == 4、 ？朵 18朵 =
最新版一年级数学上册单元测试题 第一单元测试卷 一、连一连。 二、你知道的后面藏的是几吗? 5 7 8 7 3. 4 5 7 10 三、把同样多的部分用线圈起来。 1. 2. 四、先数一数,再写数。 ()()() () ()()
五、按照图下面的数,在“”里涂上你喜欢的颜色。 六、画一画。 1.画,要与同样多。 2.画,比多3个。 3.在方框中画,左边方框中的最少,右边方框中的最多。 七、数一数,有几个就圈几。 1 2 3 3 4 5 5 6 77 8 9 八、从1写到10。
第一单元测试卷参考答案 一、略 二、 6 3 9 三、略 四、6 9 10 5 7 1 五、略 六、 提示：1.画5个 2.画7个 3.左面画5个,右面画7个(答案不唯一)。 七、分别圈2、3、5、9。 八、略
第二单元测试卷 一、填空题。 1.的上面是(),它的右边是(); 的下面是(),它的左边是()。 2.小朋友们正在玩“开火车”游戏。看图说一说。 (1)小丽的前面是,后面是。 (2)小芳的前面是,后面是。 (3)小军的后面有人,小冬的前面有人。 二、把6写在上一行,把9写在下一行。 三、把你认为正确的答案用“√”标出来。 ■▲○ ★◆● ??▽ ◇☆□ 1.☆在□的(左右)边。 2.◇在■的(上下)面。
3.★在◆的(左右)边。 4.▲的右边是(☆○)。 四、数一数。 从右数大客车是第5辆,一共有 ()辆车。 五、看图填空。 ()家在最上面。 () 家在最下面。 六、小动物们怎样走可以尽快找到各自的食物 ? 七、看图说一说。
第二单元测试卷参考答案 一、1. 2.(1)小军小芳(2)小丽小冬(3)3 3 二、略 三、略 四、7 五、小红小兰 六、略 七、过了电影院,到路口向左转,然后一直朝前走。
一年级数学上册期中试卷 （90分钟 满分100分） 姓名—— 班级—— 分数—— 一、 口算。（共12分，每题1分）。 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝ 二、按要求填空。（共35分） 1. （共12分每空 3分 ） 9 3 3 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 3、数一数（共5分，每空1分）。 . （1）一共有（ ）只小动物， （2）从左数 排第4 ， 排第（ ）， （3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。 ）
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分） （1 （2 3 个 2、比一比（共 4分）。 （1 ）在多的后面画√。 （ ） （ ） （2）在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分，每题1分)。 五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。 。
六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7 分） 、 3、看图写两个加法算式和两个减法算 式 还剩几只？ 一共有7只， 跳走2只。 7只 ？只 你看到了什么？你知道“？只”表示 什么意思吗？ ＝ （只） ？只 2、 ？朵 =4 9只 ？？只 =====
一年级数学上册期中考试答案及评分朴准： 一、口算（共12分，每题1分）（灵活题） 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空（共35分） 1、填一填（共12分，每空3分）（灵活题） 8、7、6、 5 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。 （1）（8）， （2）（7）， （3）（7）（6）， （4）从右边起全出3只小动物。 4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。 ＜＞＞ ＞＝＞ 5、排一排，（共6分，每空1分） （9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）三、比一比，填一填，（共10分） 1、画一画，（6分、每小题3分）。 （1）○○○○○○（2）◣◣ 2、比一比，（共4分）。 （1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。 四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。 长方体（4）个正方体（2）个 圆柱（3）个球（2）个 六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4 题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。 2、 2 + 5 =7 （6分）。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5（只）
人教版一年级数学下册第二单元教案 单元教学计划 一.单元教材分析 本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法.2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题.即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题.但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题.提出问题理解问题和初步解决问题过程.感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法.运用知识的迁移的办法.引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。 二.单元教学目标 1. 使学生经历与他人交流各自算法的过程.能够比较熟练的口算20以内的退位减法。 2. 使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。 三.单元教学重点：20以内退位减法的计算。 四.教学难点:用加.减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。 五.教学措施： 1.重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2．引导学生动手操作.开展多种形式的教学活动.学习知识。 3．处理好算法多样化的教学。 4．采取灵活.有趣的方法提高计算练习的效果。 5．引导学生把所学知识用到生活中去.解决身边的数学问题。 六.课时安排：13课时
第一课时：十几减9 教学内容：教科书第8——10页的例1及“做一做” 教学目标： 1.通过对问题情境的探索.使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较.使学生体验比较简便的计算方法。 2.使学生理解十几减9的退位减法的思维过程.并能正确进行十几减9的计算。 3.经历收集信息的过程.发现数学问题.初步体会生活中处处有数学。通过不同方法的选择.体验获得成功的喜悦.激发学习的兴趣。 教学重点：经历探讨计算方法的过程.能正确地.比较熟练地进行十几减9的计算 教学难点：结合具体情境.探索计算方法的多样化。 教学方法：探究交流 教学准备：课件.小棒 教学过程： 一.复习 1．口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2．在括号里填上适当的数。 9十( )＝12 9十( )＝13 9十( )＝14 9十( )＝15 9十( )＝16 9十( )＝17 二.新授 1．出示教科书P10的图。 引导学生看图.提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球.买了9个.还有几个?) 想一想.用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后.教师板书：15—9＝ 提问：如果没有图.要算15减9等于几.该怎样想? (学生以四人为一小组.互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果.可能有以下几种情况： (1)9加6得15.15减9等于65
第二单元练习 一、帮大象搬木头。 二、按要求做题。 1. 在里填上“＋”或“－”。 115＝6 123＝9 94＝13 88＝16 145＝9 127＝5 67＝13 189＝9 2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－9 2 13－411 14－67 11－7 3 16－9 5 13－68 14－97 15－7 3 3. 在里填上合适的数。 －8＝4 13－＝5 3＋＝12 15－＝9 17－＝8 ＋8＝16 7＋＝12 17－＝9 4. 写出3道差是5的减法算式。 _________________________________ _________________三、我会看图列式计算。
四、走进生活，解决问题。 1. 聪聪带了多少钱？ 3. 我喝了多少瓶矿泉水？＝()
7. （1）西瓜比梨子少几个？ （2）苹果比西瓜多几个？ 8.草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔子？ 9.有12人要来跳绳，还有几人没来？＝() 10.小龙画了5朵花，小东画了13朵花。 （1）小东比小龙多画几朵？ （2）自己提一个问题并解答。 11.我们一共有12个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站（）个女生。
12. 13.车上共坐了多少人？＝( ) 14.学校体育室有15个篮球，11个足球。 ＝( ) 五、做一做 1.在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得16。 2．比大小。 11－7 5 14－67 13－58 12－715－9 14－59 13－9 4 14－7 6 16－712－4 3．排一排。 11－312－815－811－213－7
第二单元检测 1．算一算。 12－9＝11－4＝8＋6＝11－2＝8＋7＝16－7＝13－5＝17－8＝4＋8＝15－9＝6＋6＝15－7＝11－5＝7＋7＝17－8＝12－3＝16－7＋9＝6＋5－7＝16－8＋4＝11＋3－8＝3＋9－6＝11－9＋8＝ 2．填一填。 8＋()＝13 7＋()＝13 16－()＝912－()＝8()＋9＝14 ()＋7＝12()－5＝7()＋5＝113＋()＝12 3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 138＋49＋67＋813－48 11－812－9 14－714－5 17－87＋4 7＋88＋4 10＋713－4 11－810＋3 4．画图表示下面算式的意思。 6＋8＝1413－9＝4 5．他们分别买了什么东西？用线连一连。 8元9元7元4元6元
和一条 我正好花 了 10 元钱。 小刚 小丽 我买了两样东西， 花的钱比 16 元多。 小红 6．想一想，猜一猜。 我有 15 元钱， 买了一样东西， 剩下的钱刚好 够买一盒薯片。 我的学号是两位数， 正好在 7 和 15 两个 数的中间。 我的学号是两位数， 十位上的数是“1”， 个位上的数比 7 大。 小刚 小红 小刚的学号是( )。 小红的学号是( )。 7．一共有 13 只小猪。(1)小黑猪有 8 只，小花猪有几只？ (2)围栏里有 8 只小猪，围栏外边有几只小猪？ ＝ (只) ＝ (只) 8． 商 品 价 格 17 元 9 元 18 元 8 元 (1) 比 贵多少元？ ＝ (元) (2)买一副 一共要花多少钱？ ＝ (元) (3)小强有 10 元钱，要买一顶 ，还差多少钱？ ＝ (元) (4)你还能提出什么问题？试着解答。 ＝ (元)
第二单元检测卷 一、我来填一填。 1.用不同的方法计算。 （1）15―9＝( ) 想加算减法：想：9＋( )＝15，算：15―9＝( )。 破十法：先用10―9＝( )，再用( )＋( )＝( )。（2）12―8＝( ) 想加算减法：想：8＋( )＝12，算：12―8＝( )。 破十法：先用10―8＝( )，再用2＋( )＝( )。2.在○里填上“＞”“＜”或“＝” 18―7○718―8○1013○5＋10 11―6○6 16＋3○10 12―12○7 3.在( )里填上合适的数。 8＋( )＝149＋( )＝1617―( )＝8 7＋( )＝11 4＋( )＝13 13―( )＝5 二、我来判一判。 13―6＝5( )15―7＝9( ) 11―2＝9( )
6＋9＝15( ) 16＋4＝20( ) 13―9＝5( ) 三、帮小松鼠回家。 四、我来排一排。 ______＜______＜______＜______＜______ (填序号) 五、我来算一算。 1.直接写得数。 11＋7＝17―5＝19―8＝16―7＝14―9＝20＋0＝18―9＝11―3＝ 15―9＝12―5＝18―7＝14―6＝ 5＋4＋6＝ 18―9―5＝15―8＋4＝ 2.看图列式计算。
（1） 块) (2) ( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( ) ( )―( )＝( ) ( )―( )＝( ) 3.算一算，填一填。
六、解决问题。 1.阿姨拿了14个,分给小朋友9个,阿姨还剩多少个？ 2. 3.
4.苏苏和晓晓去摘苹果,苏苏摘了13个,如果她给晓晓4个,两人的苹果就一样多了,你知道晓晓摘了多少个苹果吗？ 参考答案 一、1.（1）6 6 6 1 1 5 6 （2）4 4 4 2 2 4 2.(横排）＞＝＜＜＞＜ 3.(横排)679498 二、(横排)××√√√× 三、9 9 6 9 8 7 四、 五、1.(横排)1812119520986711815 411 2.(1)15―9＝6(块) (2)9＋5＝145＋9＝1414―9＝514―5＝9 六、1.14―9＝5(个) 2.14―7＝7(人) 3.12―5＝7(岁) 4.13―4＝9(个) 9―4＝5(个)
第 1 页一年级上册数学单元测试-第一单元 一、单选题 1.数一数，图中表示（）。 A. 2 B. 1 C. 0 2.看图选数。 A. 4 B. 5 C. 7 D. 8 3.天秤会往哪边倾斜？（） 4.0＋2＝（）。 A. 0 B. 1 C. 2 5.一个三位数，三个数字的和是27，这个三位数是（） A. 999 B. 888 C. 998 6.与10000最近的数是（） A. 9999 B. 1000 C. 9000 7.看图选数。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.每只小猫一条鱼，
（）最合适。 A. B. C. 9.3前面的数是（） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 10.比一比，最多的是 （）。 第 2 页 A. B. C. 二、判断题 11.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。 12.判断,正确的填“正确”，错误的填“错误”． 在不是同类的下面画“√”．
( ) ( ) ( ) ( √) 13.6006006是由6个十万、6个千和6个一组成的。 14.判断对错. 自然数都比0大． 15.3765中的5表示5个一。 三、填空题 16.2能分成1 和________ 17.用0、1、3组成的最大三位数是________，最小三位数是________。 18.在3、6、9、10、12、21、24、27、30中， （1）单数有________、________、________、________. （2）双数有________、________、________、________、________. (按题中数的顺序填写) 19.37由________个十和________个一组成。 20.三个连续非0自然数中最大的一个数为a，最小的一个是________．． 21.读一读，写一写。 写作：（32）写作：________ 读作：（三十二）读作：________ 22.想一想，填一填．(从小到大填写) 比54大，比69小的数有________个，分别是________．． 第 3 页 23. 24. 50，60，70
课堂教学设计方案 一次备课二次备课 课题：十几减9 ； 学习目标： 1.让学生初步理解“破十法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能 正确进行十几减9的口算。 2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 重点难点： 1.初步掌握十几减9的退位减法的思维过程。 2.理解“破十法”的思维过程。 教学过程： 【情景导入】 圣诞这天，一（1）班的小朋友去公园参加了一次有趣的游园活动（屏幕显示课 本第8~9页的游园会全景图）。请仔细观察，在这个游园场地上，小朋友在干什么？ 生：有的小朋友在踢球，有的小朋友在套圈，有的小朋友在买气球，有的小朋友 在观赏小金鱼，有的小朋友在买风车。 我们先去看看小朋友怎样买气球好吗？ 生：好！ 【新课讲授】 1.出示教材第10页例1情景图。 这幅图是什么意思？ 生：小丑一共有15个气球，卖了9个，还剩几个。 根据这幅图，能写出什么样的算式？ 生：15—9= 2.探索十几减9的计算方法。 15-9等于几应该怎样算呢？请先独立思考，再在小组内把自己想法交流一下。如 果有困难的，可以用小棒摆一摆，再计算。 学生尝试计算，小组交流。
汇报、交流计算过程和方法。 生1：通过摆学具，我先从10朵红花里拿掉9朵，剩下的1朵红花和另外5朵黄花合起来是6朵，所以15-9=6。（请学生在投影仪下摆。学生说完后，教师在算式15-9的下面板书算的过程：10-9=1，1+5=6） 生2：我不摆学具，想9加几得15？9+6得15，所以15-9=6。（学生说完后，教师又在算式15-9的下面板书另一种算法的过程：9+（6）=15，15-9=6）生3：我是这样想的。15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。(教师板书第三种算法) 生4：我是用画图的方法计算的。先画15个△，再圈出9个，还剩下6个。所以15-9=6。 同学们真聪明，想出了这么多的计算方法来计算十几减9。你认为哪些方法比较简便呢？ 生1：我认为第一种方法好。 生2：我认为第二种方法简便。 师小结：第一种方法叫“想加算减”，也就是想9+（）=15，9+6=15，所以15-9=6；第二种方法叫“破十法”，也就是先用10-9=1，再用1加15里剩下的5得到6，所以15-9=6。这两种方法都比较简便，在今后的计算中你喜欢用哪种方法计算就用哪种方法计算。 3.强化算法。 十几减九的算式除了这道题，你知道还有哪些吗？（学生边说教师边板书） 【课堂小结】
一年级数学试卷(一) 一、算一算。（20分） 9+2= 8+3= 6+6= 7+2-3= : 10-3= 5+7= 18-10= 11-1-5= 8+9= 10-10= 15-5= 3+6+5= 5-2= 8+6= 10+9= 8-3+6= 0+7= 9-4= 4+8= 5+5+5= 二、填一填。（33分） 1.看图写数。 % 2. 3.（1）19比（ ）多1，比（ ）少1。 （2）5个一和1个十合起来是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （3）从1开始，两个两个地数，13前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （4）20里面有（ ）个十。 4.在 里填“＞”“＜”或“=”。 8+4 11 6+9 9+6 7+9 10+7 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 —
5.在（）里填合适的数。 6+（）=9 8+（）=14 （）+5=12 % 16-（）=10 9-（）=5+2 5+（）＞8 6. （1）一共有（）个水果。 （2）从左起，排第（）；从右起，排第（）。 （3）左边有（）个水果，右边有（）个水果。 （4）把右边的3个水果圈起来。 7.明明和小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了8次。小组里一共有（）人。 8. 照上图这样，把7根短绳连在一起，要打（）个结；如果打9个结，能将（）根短绳连在一起。 【 三、选一选。（选择合适的答案，在里画“√”）（5分） 1.最长的下面画“√”。 2.按排列规律，袋子里应该放什么物体
3.李老师带18个小朋友去公园玩，坐哪辆车比较合适 4. 10个小朋友排成一排，从左往右数，小军在第7个，小军左边有几人 … 5.小红、小明、小芳三人比高矮，小红比小明矮，小芳比小明高，三人中最矮的是谁 四、数一数。（4分） 五、看图列式计算。（8分） 1. 2. · ? （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
第二单元测试卷 成绩： 一、细心算，就能算对。（32分） 9＋4＝12－8＝6＋9＝11－4＝7＋7＝ 12－4＝14－9＝18－9＝13－7＝15－7＝ 13－9＝12－3＝11－2＝4＋9＝16－9＝ 9＋3＝11－7＝12－6＝16－8＝14－8＝ 8＋4－9＝9＋9－8＝19－10＋8＝ 16－8－6＝3＋8－7＝12－4＋5＝ 二、按要求填一填。（10分） 三、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。（6分） （）（）（） 四、连一连。(7分) ８＋７１３－ 4 7 14－ 3 15 － 4 １５ 15－ 8 ９＋６9 17－ 8 13 — 6 １1 五、（8分） 原有12枝18把( )辆15件
卖出 5枝 ( )把 9辆 ( )件 还有 ( )枝 9把 7辆 7件 六、看图列式。（4分） ？个 17块 七、用数学。（35分） 1、一共钓了( )条鱼，送给爷爷6条， 还剩几条？ 2、 有( )只黑猪，有( )只白猪， 共有( )只猪，其中白猪有( )只， 一共有多少只猪？ 黑猪有多少只？ 3、 （1）灰气球有8个，白气球有多少个？ （2）白气球有4个，灰气球有几个？ 12个 合 计 7只 6只 ( )只 合 计 ( )只 9只 15只 = ?块 一共钓了13条鱼。 = = = = = =
4．动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。 （1）羊和牛一共有多少只？（2）其中白兔有5只，黑兔有多少只？ 八、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。（5分） （1）队伍中哪个是小明？在他头上“√”。 （2）这一队伍一共有（）个小朋友。 （3）前面3个和后面3个都是一班的学生，一班的学生一共（）个。其他同学都是二班的学生，二班的学生一共有（）个。小明是（）班的学生。 = =
一年级下册数学单元测试- 2.位置 一、单选题 1.小丽面向北极星，她向右转是（） A. 东 B. 西 C. 南 2.小鸟在小狗的（）面。 A. 上 B. 下 C. 前 D. 后 3.小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。 A. 东北 B. 西北 C. 西南 4.我来帮助小羊。羊肖恩想看到冰箱的门，他应该在哪个面看。 A. 后面； B. 左面； C. 前面； D. 右面. 5.小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向（）方 A. 东 B. 西 C. 北 二、判断题 6.小林在小明的前面，小明就在小林的后面。 7.阳光下的人影与人的左右是相同的。 8. 这是在左边看到的 9.小法官，巧判断． 如果你面向东，那么你的左边是南，右边是北．
10.男孩的右手握着女孩的左手。 三、填空题 11.用“上”“下”填空。 “苗”字，“艹”在“田”的________面，“田”在“艹”的________面。 12.看图填空 在的________ 边，在的________ 边。 13.观察小鼠标写出观察方位。 ①________ ②________ ③________ 14. （1）________号同学排在最前面，________号同学排在最后面． （2）1号同学排第________，3号同学排第________． （3）5号同学的前面有________人，后面有________人． 15.________在最前面？
四、解答题 16.按要求圈一圈，涂一涂。 ①从左数第四个苹果圈出来。 ②从右数第三个苹果是哪个，涂上你喜欢的颜色。 五、综合题 17.快来拔萝卜。 一共有6只小动物在拔萝卜，小松鼠在最前面，袋鼠在最后面。 （1）小树挡住了________只小动物。 （2）小松鼠的后面有________只小动物。 （3）小松鼠和袋鼠中间有________只小动物。 六、应用题 18.男同学有多少人？女同学有多少人？一共有多少人？从左边数起小红排在第5个，你能把她圈出来吗？
1 一年级数学上册期中测试题 姓名 得分 一、填空 (21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（ ）；5的下面一 5的左边一个数是（ ）；5的右边一个 数是（ ）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 0 1 □ 3 □ □ 9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□ 7=□ □＜5＜ □ 7. 6 7 □ 9 10 2 □ □ □ 6 2 □ □ □ □
8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。 二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列： 。 六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2
人教版一年级下册数学第二单元测试卷 (时间:60分钟满分:100分) 一、小兔子捡萝卜(18分) 二、我是聪明的小法官(10分) 1.16比7多8。 ( ) 2.12-3>14-5。( ) 3.计算13-8时不能用想加算减的方法。 ( ) 4.12->5,里最大能填6。( ) 5.+8=17,里面应该填9。( ) 三、看图列式计算(14分) 1. 2.
3. 4. 四、我是小小数学家(24分) 1.填一填。(10分) 2.按年龄的大小顺序排一排。(10分) 3.下面每把钥匙上的得数相同,填出下面□中的数。(4分)
五、解决问题(34分) 1.椰树上结了13个椰果。树上还剩多少个椰果?(3分) 2.每人要做16朵花。(6分) 3.18个同学做操,已经来了9个,已经来了的同学中有4人是女生,还有几个同学没来?(5分) 4.(8分)
(1)牛的数量比小兔的数量少多少?(2分) (2)小猫比小兔多多少只?(3分) (3)请提一个问题,并解答。(3分) 5.学校体育器材借出情况如下:(6分)
原有13个15根17个 借出5个7根( )个 还剩( )个( )根9个6.一共有13个水杯。(6分) (1)其中有6个带花纹,其余的全不带花纹,不带花纹的有几个? (2)其中的5个有把手,其余的没有把手,没有把手的有几个? ★挑战题 萱萱今年4岁,希希今年8岁。当萱萱10岁时,希希多少岁?
答案 一、4+8-6=615-9-2=413-4+8=179+3-5=712-5+3=105+6-4=7 8+6-5=915-7+6=1411-9+6=8 二、1.?2.?3.?4.√5.√ 三、1.14-9=52.5+8=138+5=1313-8=513-5=83.12-3=9(条) 4.8+6=14(辆) 四、1.157134122.12-314-615-913-811-93.337 2 五、1.13-5=8(个)2.安安:16-9=7(朵)依依:16-8=8(朵)3.18-9=9(个) 4.(1)9-7=2(2)15-9=6(只)(3)小兔比小猫少多少只?15-9=6(只)(答案不唯一) 5.888 6.(1)13-6=7(个)(2)13-5=8(个) ★挑战题8-4=4(岁)10+4=14(岁)或10-4=6(岁)8+6=14(岁)
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共39 页
第 2 页 共 39 页 一年级数学上册单元测试（一） （第一、二单元） 一、我会数（52分） 1．你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？（8分） 2．请你先数一数，再连线（10分） 3．数一数，照样子在里画●。（10分）
第 3 页共39 页 4．请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。（8分） 5．数一数，比一比，在少的后面画“√”。（8分） 6．你会画什么？请你按要求画一画，会画什么就画什么（8分） （1）比多1个。（2）和一样多。
第 4 页 共 39 页 （3）比少3个 （4）比小朋友们少1个。 二、我会说（在正确的答案下面打√。40分） 1．（8分） 小晶 小亮 小明 小莹 小明在小亮的（ 前 后 ）面，小亮在小明的（ 前 后 ）面。 小晶在小亮的（ 前 后 ）面，小莹在小明的（ 前 后 ）面。 2．（8分）
红红华华明明花花 红红（左右）手拿着本子，华华（左右）手拿着本子。 明明（左右）手拿着本子，花花（左右）手拿着本子。 4．（12分） 要先向（左右），再向（上下）走，才能吃到。 要想吃到，可以这样走：先向（左右），再向（上下）走。还可以：先向（上下），再向（左右）走。 5．下面是芳芳家的客厅。芳芳和爸爸、妈妈一起看电视。请你说一说。（12 第5 页共39 页
分） （1）爸爸坐在小芳（左右）边，妈妈坐在小芳（左右）边。 （2）电视机在小芳的（前后）面，饭桌在小芳的（前后）面。 （3）电视机在桌子的（上下）面，小猫在桌子的（上下）面。 三、我会画（8分） 在桌子的上面画2根香蕉，在桌子的下面画5个小皮球。 第6 页共39 页
. 一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（） 2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3．5的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）； 5的左边一个数是（）；5的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 0 1 □ 3 □□9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( ) 条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画(4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”(8分) 5+2 ○8 8-4+2 ○6 7-4 ○3 10+0-7 ○2 6-1 ○4 9-4+2 ○7 5+4 ○10 9+1-4 ○4 五、填一填，排一排(6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数(12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分) 1 4 7 2 5 8 3 6 9