2020届广东揭阳第三中学高考地理内力作用与地质构造巩固试题
资料整理人：陶倩君下图为某河谷地质、地貌剖面图，图中地层年代由①到③变老。图中阶地用 T 表示，数字下标表示阶地的级数指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成1～
2 题。
1.对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是
A．向斜东侧大 B．背斜东侧小
C．向斜西侧大 D．背斜西侧小
2.矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不易开采。图中所示地点可能
找到这种贵重金属矿物的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
断层形态多样，如果破裂面两侧岩块的运动只在水平方向上，并且平行于断层面，那么这种断层叫走向滑动断层，简称走滑断层。如果两侧岩块沿断层面作上升下降的相对运动，则是倾向滑动断层。其中，上盘相对下盘断层面倾斜时，断层面上部的岩块称为上盘，下部的称为下盘向下运动的倾向滑动断层是正断层；反之是逆断层。读常见断层形态示意图下图，完成3～4 题。
3．关于断层，我们可以推断
A．正断层是岩层受拉力形成的
B．所谓逆断层就是常说的地垒构造
C．走滑断层常形成裂谷和块状山地
D．受外力侵蚀，正断层可转化为逆断层
4．大的断层往往出现在板块边界。下列说法正确的是
A．正断层多出现在板块的消亡边界
B．逆断层的附近常有褶皱构造出现
C．走滑断层只分布在板块生长边界
D．大洋中脊附近多为逆断层构造
浮来山因山顶岩石类型在东西两侧30 千米内绝无仅有，被古人称为浮来峰、飞来峰，有人用推覆构造来解释其成因。推覆构造是一种岩层位移很大的断层构造，其上盘岩层自远处推移而来，上覆于相对停留在原地的岩块之上。读推覆构造示意图，完成5～6 题。
5．图中岩层按照年龄由新到老排列正确的是
A．①②③④ B．③②④①
C．②④③① D．①④③②
6．据题干材料推断浮来山的形成过程是
A．外力侵蚀—水平挤压—断裂下陷—推移上覆
B．水平挤压—岩层断裂—推移上覆—外力侵蚀
C．水平挤压—断裂下陷—推移上覆—地壳上升
D．推移上覆—水平挤压—岩层断裂—断块抬升
下图为某向斜山地形地质示意图。读图，回答7～8 题。
7．与M 点的地形—地层关系相符的是
8．与沿XY 线相符的剖面图是
汤泉乡地处河北省遵化市西北部，地热资源丰富。下图为汤泉地热田地质剖面图。据此完成9～10题。
9．温泉疗养院适合建在
A．①地 B．②地
C．③地 D．④地
10．图中岩石界面起伏波动较大的主要原因是
A．褶皱弯曲 B．断裂错动
C．地下水溶蚀 D．岩浆侵入
浙江省某中学的一地质科考小组在某地（大约在25°N，110°E）进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答下列各题。
11.该考察小组的考察地大致位置在
A. 滇
B. 闽
C. 桂
D. 琼
12.关于C 处和D 处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是
A. C 处—风力侵蚀作用 D 处—风力沉积作用
B. C 处—流水侵蚀作用 D 处—流水沉积作用
C. C 处—流水沉积作用 D 处—流水侵蚀作用
D. C 处—风力沉积作用 D 处—风力侵蚀作用
13.在PQ 这条考察线路上，这名同学发现了一些有趣的现象：两侧的三角形陡崖一字排开；A1 与A2、B1 与B2 山脉并不相连，但岩石类型和组合形态相同；多条河流不约而同地拐了个弯。对此，合理的解释是
①PQ 线两侧的地层形成在同一地质时代②P Q 线两侧的地层发生水平错位
③PQ 线的地质构造是向斜谷地④P Q 线的地质构造是断层
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
下图为某地区的地质剖面示意图。读图回答14～15 题。
高中生地理读图能力的培养 摘要：本文以本人作为中学地理教师的从教经验为基础，分析了教学中提高学生读图能力的重要性，进而提出提高学生读图能力的方法和途径。 关键字：高中生地理读图能力 毕业至今，已经进行了一年多的高中地理教学，越来越认识到地图在地理学科中的重要意义，同时在不断的教学中，积累了一些利用地图提高地理学习效率的方法。 一、提高学生的读图能力的重要性 1.地图是地理学科的第二语言 地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用图表表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程，这也奠定地图是地理的第二语言地位，所以学好地图用好地图成为学习地理的法宝。 2.高考命题与读图 在高考中，地理学科对学生的读图能力要求很高，主要有以下两种要求，一是要求学生能判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要有地理事物的位置或分布区；二是熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。就拿2009年全国文综题来看，选择题1-2考的是人口再生产的分析，为坐标图；3-5题考点为大气运动，为等值线图，图中加上经纬线。6-8题考点为道路建设与地形关系，图为海拔和路程坐标图。9-11题考点是土地利用与环境问题，以表格和柱状图结合。这就是地理题所有选择题；再看非选择题，第36题考的是尼罗河的问题，图由区域轮廓与等值线结合，再加上一个表格构成。39题考的是综合题，图为土尔扈特回归路线图。可以看出，高考地理从命题看可以说是“无图不成题”。再查近些年来的试题，无不如此。而且今后的高考命题，这种趋势将越来越突出，而且对考生读图的要求也将越来越高。 3.学生读图现状
2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷） 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1～3题。 1．当地的自然植被属于 A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．常绿硬叶林D．针叶林 2．造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A．用地类型差异B．居民爱好差异C．景观规划不同D．行政管辖不3．图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是A．气温B．降水C．光照D．土壤
德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机，开创了现代印刷业的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。据此完成4～5题。 4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚，可以节省 A.市场营销成本 B．原料成本 C．劳动力成本 D．设备成本 5．海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势，主要依赖于A．产量大B．价格低 C．款式新D．质量优
图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6～8 6．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米 C．约为210毫米D．远小于210毫米 7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆8．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小 C．湖水富养化加重D．湖水盐度增大
高考地理考点专项训练试题内力作用与地貌（附答案解析） 内力作用与地貌 读“物质大循环示意图(图中序号表示地质作用)”，完成1～2题。 1．图示各种地质作用中，相同的是() A．①②⑤B．④⑥⑧ C．⑤⑦⑧D．①③⑤ 2．从物质大循环的完整性看，图中缺失的过程包括() A．沉积物到变质岩的过程 B．沉积岩到岩浆的过程 C．火成岩到沉积岩的过程 D．变质岩到火成岩的过程 火山是地球奉献给人类最伟大的奇观之一。完成3～4题。 3．2016年，日本九州南部的樱岛活火山频频喷发。该火山形成于板块的消亡边界。下列火山中，同样形成于消亡边界的是() A．大西洋中脊上的冰岛海克拉火山 B．太平洋中部的夏威夷火山 C．南美大陆西部圣何塞火山 D．东非大裂谷中的乞力马扎罗火山 4．樱岛火山岩浆喷出地表形成的岩石类似于() A．灰色石灰岩B．褐色沉积砂岩 C．黑色玄武岩D．肉红色花岗岩 下图为“某区域地质剖面示意图”。完成5～6题。 5．该区域的地质构造是() A．背斜B．向斜 C．地垒D．地堑
6．该区域主要外力作用的先后顺序是() A．水平挤压、外力侵蚀、岩浆侵入 B．岩浆侵入、水平挤压、外力侵蚀 C．水平挤压、岩浆侵入、外力侵蚀 D．外力侵蚀、水平挤压、岩浆侵入 结合“我国某区域地貌景观和地质剖面图”，完成7～8题。 7．有关图中地貌的成因，正确的是() A．甲、乙两座山脉的形成原因相同 B．丙河流的形成与断层处岩体破碎有关 C．图中地貌的形成主要与外力作用有关 D．图中地貌的形成主要与板块张裂有关 8．图中() A．①处为良好的储水构造 B．②处可能形成于干旱环境 C．形成时间顺序为②①③ D．③处可能含有生物化石 下图为“某区域地质剖面示意图”。读图完成9～10题。 9．图示地区地质事件发生的先后顺序是() A．拉张褶皱、拉张断裂、砂岩沉积、砾岩沉积、岩浆侵入与喷出B．拉张褶皱、拉张断裂、抬升侵蚀、下沉沉积、岩浆侵入与喷出C．褶皱、断裂、抬升侵蚀、岩浆侵入与喷出、砂岩沉积、砾岩沉积D．沉积、挤压褶皱、断裂、抬升侵蚀、下沉沉积、岩浆侵入与喷出10．图中①②处岩石发生了变质作用，形成的岩石最有可能的是()
2019年全国卷Ⅲ地理试题版 解析版
2019年高考全国卷Ⅲ地理试题 我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。图1示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成1～2题。 1．厨余垃圾是图示自动处理系统中的 A．肥料B．原料 C．能源 D．产品 2．符合图示自动处理系统局部工艺流程的是 A．废渣→生产沼气→沼气发电B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C．有机渣→生产沼气→废渣D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂 稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。图2反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此完成3～5题。
3．已不再成为我国主要稻谷余粮区的是 A．黄河下游区B．长江中游区C．珠江下游区D．淮河下游区 4．与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是 A．人均耕地多B．农业劳动力多 C．复种指数高D．淡水资源丰富 5．我国水稻种植重心北移会导致稻谷 A．出口数量扩大B．运输成本上升 C．流通效率提高 D．储存难度增加 近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪（积雪期超过一年）面积减少。据此完成6～8题。 6．导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是 A．气温升高B．气温降低 C．降水增多 D．降水减少 7．湿地面积增加主要是因为当地 A．洪水暴涨B．退耕还湿 C．地面沉降 D．冻土融化 8．西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为
课题：高中地理读图能力培养的策略研究 中期动态研究报告 课题主持人及联系电话：胡良杰 成员：陈大妞李晓霞胡亮 主持人所在单位：河南省新郑市第一中学分校 报告日期：2014-12-22 郑州市教育科学研究所制
《高中地理读图能力培养的策略研究》 课题中期动态研究报告 课题自开题以来，我从课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段，现将进展情况做如下汇报： 一、课题简介 一、课题的提出 第一、地图以符号等记录和传递地理信息，被称为“地理学第二语言”，是学生获取地理知识，建立地理空间观念的重要工具。地图信息含量大，直观形象，为学生提供分析问题、解决问题的第一手资料。运用地图（包括插图等）可使复杂问题简单化，抽象问题具体化（形象化）。学生学会读图，可使地理知识的学习取得事半功倍的效果。这要求学生具备一定的读图能力。 第二、读图能力的培养是地理课标的要求。地理课标中明确提出要求高中学生掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。 第三、在现实中，读图能力的掌握始终是学生地理学习中的难点。地理测试中有大量的辨图认图，读图分析题,而这些,学生最容易失分。 第四、我们的思考。我们认为读图能力的提高取决于读图方法，因此提出该课题。 二、课题概念的界定 地理读图能力是指学生运用地图基本知识去阅读地图、使用地图，掌握正确的读图解题思路与方法步骤，从地图（包括地理图表和图像）提取有用的地理知识和信息，分析、解决实际问题，解释生活中的地理现象，培养学生地理空间概念和思维能力，提高学生地理综合分析能力，训炼学生地理高考应试能力，为学生的终身发展奠定基础。 地理与地图的关系是十分密切的，利用地图进行教学是地理教学中最重要、最基本的方法，也是地理学最突出的特点，没有地图就没有地理教学，这样讲并不言过其实。地图是讲授内容的印证，地图不仅是研究地理学最必要的工具，而且是最直观、最简明的地理书，地图能反映一定区域范围内的地理事物和现象的空间分布、组合及本质联系，是地理知识的综合载体，信息量大，内涵丰富，是获取地理信息的主要来源，读懂地图，地理难点内容也就迎刃而解。地图和地理课本中的文字相比，地图具有突出的表现力和感染力，使课本中文字具体化，增强学生的兴趣，有利于学生对各种地理现象和事物的理解和记忆，这对提高学生的地理成绩是有很大意义的。。 三、课题研究的内容 重点是采用哪些方法来培养学生的读图能力（包括地理分布图，等值线图和地理统计图等）。 （1）教学中重视学生读图能力的培养。重视每幅图，利用多媒体教学手段收集、展示教学相关的地图，从多角度培养学生看图、析图的能力。 （2）课堂上对读图方法的有效指导 （3）重视图文转化，图形结合，学会“画图总结”，加强地图教学。 四、课题研究的方法 资料文献法、调查法（问卷调查、师生座谈、测评等）、教育实验法、课堂
2011年普通高等学校招生全国统一考试日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害，使该公司在灾区的土厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成1～2题。 1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D．建立其全球整车生产的零部件供应基地 2．中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 A．研发中心 B．一般零部件厂 C．核心零部件厂 D．整车厂 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成3～5题。 3．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西 A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 4．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西 A．专业化水平较高 B．科技投入较大 C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低5．中国要提高大豆质量亟需 A．加大科技投入 B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量 读图1，完成6～8题。
6．图示区域内最大高差可能为 A．50m B．55m C．60m D．65m 7．图中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ 8．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 A．15m B．40m C．90m D．65m 图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9～ll题。 9．据图文信息可以推断 A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰 C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方 lO．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地 11．T设施的主要作用是 A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线 第Ⅱ卷
《基于核心素养的高中地理读图能力培养的研究》 开题论证报告 大丰区南阳中学主持人：吴洪宇 一、课题的现实背景及意义 （一）研究背景 “中国智造”的关键是创造性人才。创造性人才的培养是教育发展到知识经济和信息社会时代的必然趋势，它体现了现代社会对人的主体性的呼唤。面对现代社会的需求，欧洲议会和欧盟理事会于2006年12月通过了关于核心素养的建议案，我国教育部2014教基[4]号文件（教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见）中指出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系。 高中地理课程新标准中明确指出：“全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展，适应社会生产生活需要的高中地理课程。”新课程改革强调发展学生核心素养，地图技能是地理核心素养的要素之一。 （二）研究意义 （1）理论意义 在地理核心素养体系理论的指导下，结合地理课堂教学中的实践，就高中学生地理图表阅读能力不足的现实问题进行探讨，提出发展学生地理图表素养与学习中图表阅读能力培养的策略。 （2）实践价值
基于核心素养的图表阅读能力的培养，为学生发展核心素养提供了现实案例。在理论研究的基础上，结合实际教学，揭示当前高中学生图表阅读中存在的问题，为提升图表阅读能力提供实践依据及具体的培养途径。 （3）创新之处 本课题的创新之处一是视角选取的是学生核心素养的发展，二是培养模式思路选择以体现学生为本的自主、探究式模式。 二、国内外关于同类课题的研究综述 20 世纪 90 年代以来，国际基础地理教育蓬勃发展，各国纷纷推出了核心素养的理念。钟启泉指出：“地理核心素养体系包括基于地理空间视角下的地图技能、地理信息技术能力、国际理解、全球意识、人地观念、可持续发展观这六大方面。”汤国荣也指出，从地理学科教育的价值取向看，地理核心素养应包含地图技能、空间视角、综合思维和人地观念四大方面。他把地图技能放在第一位进行了探讨。中学地理课程中的识图、绘图、用图能力的培养应是地理素养的关键所在。基于上述等等国内外研究，高中地理地理教学关注学生图表阅读能力的培养是发展了学生的素养又培养了学生的能力。 三、课题的界定和假设 （1）课题的界定 研究对象：2015年秋季入校高一新生和现有在校高二学生。 核心素养：2013年2月，UNESCO（联合国教科文组织）发布的报告《走向终身学习——每位儿童应该学什么》提出，核心素养在基
考点8 内力作用与地貌、岩石圈物质循环 对应学生用书P017 (共30题，每题2分，共60分) [夯基础—确保大本营] [2018·阜阳模拟]下图为某区域地表400米以下的局部岩层剖面图。读图回答1～2题。 1．[考向地质构造]从上图看，该区域最有可能是( ) A．背斜 B．向斜 C．地垒 D．地堑 答案 B 解析由图可知，该区域在水平方向上的岩层呈现出中间新、两翼老的排列规律，应该为向斜。 2．[考向岩石的判断]图中甲岩石最有可能是( ) A．玄武岩 B．页岩 C．板岩 D．大理岩 答案 D 解析据图可知，甲岩石位于岩浆岩和沉积岩之间，并且该岩层不连续分布，故该岩石最有可能是石灰岩变质而形成的大理岩。 [2017·长沙联考]下图为我国某区域地质剖面图。读图完成3～4题。 3．[考向岩石]该区域曾发生多次岩浆活动，其中形成最晚的岩浆岩是( )
A．玄武玢岩 B．花岗岩 C．斑状花岗岩 D．变质火山岩 答案 A 解析从图中西北部看，花岗岩切穿了斑状花岗岩，说明花岗岩的形成晚于斑状花岗岩；从图示东南部看，玄武玢岩岩脉切穿了上下三个剥蚀面，而花岗岩则被中间那个剥蚀面所侵蚀，说明玄武玢岩的形成晚于花岗岩。综上可知，岩浆岩中玄武玢岩形成最晚。变质火山岩属于变质岩，不属于岩浆岩。 4．[考向地壳运动]据剥蚀面信息可知，该区域在地质历史上( ) A．一直处于缓慢的上升运动中 B．一直处于缓慢的下降运动中 C．西北部受水平挤压作用明显 D．东南部发生了多次升降运动 答案 D 解析剥蚀面由外力剥蚀而成。读图可知，该区域东南部有三个剥蚀面，说明东南部至少发生了3次升降运动。 [2018·天津红桥区模拟]读某峡谷形成的地质过程示意图，完成5～6题。 5．[考向岩石]峡谷岩壁从谷底到顶部出露的含有化石的成层岩层属于( ) A．沉积岩层 B．花岗岩层 C．玄武岩层 D．变质岩层 答案 A 解析具有层理构造和常含有化石是沉积岩的典型特征，故A项正确。 6．[考向岩石圈物质循环]在岩石圈物质循环示意图中，能反映该岩层形成过程的地质作用是( )
2018年普通高等学校招生全国统一考试·课标全国卷Ⅲ (2018·全国卷Ⅲ·T1、2)油纸伞是我国非物质文化遗产,采用传统方法、全手工制作,油纸伞以竹为骨,以纸或丝绸为面、刷桐油以增强韧性并防水,但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来,油纸伞走俏国际市场。据 此完成 1、2 题。 知识点检索号新课标9 1.与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是( ) A.携带方便 B.适用地广 C.文化蕴涵 D.经久耐用 【命题意图】本题考查“综合思维”的学科素养。通过我国非物质文化遗产油纸伞走俏国际市场,展示了我国传 统文化的魅力,重点对手工制作的油纸伞的优势进行分析。 【解析】选C。由材料可知,油纸伞是我国非物质文化遗产,具有深厚的文化底蕴,因此走俏国际市场。与现代钢 骨布面伞相比,油纸伞以竹为骨,不易折叠,携带不便;具有长期置于干燥环境中易变脆、开裂的缺点,在干燥地区 不宜使用;以纸或丝绸为面,耐用性较差。 知识点检索号新课标17 2.下列地区中,宜作为油纸伞重点推销市场的是() A.欧洲西部 B.中亚 C.中东 D.撒哈拉以南非洲 【解析】选A。由材料可知,油纸伞在干燥环境中易变脆、开裂,故适用于湿润、潮湿的环境,比较四个选项,欧洲西部属于温带海洋性气候,终年多雨,气候湿润,是使用油纸伞的理想环境,可作为油纸伞重点推销市场;中亚大部 分属于温带大陆性气候、中东大部分属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲有热带雨林、热带草原气候、 热带沙漠气候、地中海气候,热带草原的面积最大,在旱季时不易储存,同时油纸伞作为一种非物质文化遗产,其文化意味更浓,作为经济较为落后的非洲,购买时会以耐用与实用性为主。 【方法技巧】由气候类型推断区域特征 欧洲西部受西风带和北大西洋暖流影响,是世界典型的温带海洋性气候区,终年温和多雨;中亚深居内陆,距离海洋远,属于温带大陆性气候,干燥少雨;中东(西亚和北非)受副热带高气压带和来自内陆的东北信风带的影响,属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲面积广大的是热带草原气候,分旱雨两季,旱季受来自内陆信风带影响,干旱少雨。 (2018·全国卷Ⅲ·T3~5)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本 地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在 中心集镇活力较强,下图示意该县居民点的等级结构。据此完成 3~5 题。 知识点检索号新课标9 3.与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是( ) A.基础设施较完善 B.更接近消费市场 C.资金供应较充裕 D.更易招募劳动力 【解析】选D。由材料、图可知,县城位于区域的中心,与周边的中心集镇和村相比,其等级较高,基础设施较完善,服务的范围更广，服务的种类更多,经济水平更高一些,资金也较为充裕;作为县城,其农业的生产地位有所下降, 所以县城居民对各种农产品的需求更多一些,人口更多,消费市场更广,而乡镇和村可以实现自给,中心集镇在这些 方面均比不上县城,不占优势;当地的加工企业应是以农产品加工业为主,其产品附加值低,需要低成本的劳动力, 而中心集镇更靠近农村,贫困农村的剩余劳动力多且人力成本低,所以中心集镇更易招募劳动力。 知识点检索号新课标7 4.面向某类型农民的需求,有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方便该类型农 民( )
2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 （地理试题） 本试卷共47题，共300分，共14页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字 体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个 选项中，只有 一项是符合题目要求的。 19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（图1）。据此完成1-3题。 1.目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线 A.无划分指标依据 B.与自然河道一致 C.无对应的自然标志 D.两侧地理差异显著 2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区 A.自然地理分异的影响 B.人文地理分异的影响 C.互相联系的促进作用 D.相互联系阻隔作用
3. 进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是 A.市场 B.技术 C.资金 D.交通 汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛（位置见图2）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成4~5题。 4. 推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面时 A. 冰雪路面 B. 湿滑路面 C. 松软路面 D. 干燥路面 5. 在最佳测试期内，该地轮胎测试场 A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试 C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于12时 热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成6~8题。 6. 热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。学&科网古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区 A. 用水便利 B. 土壤肥沃 C. 地势平坦 D. 植被缺失 7. 尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为 A. 降水季节性强，年降水量大 B. 降水季节性强，年降水量小 C. 降水季节分配均匀，年降水量大 D. 降水季节分配均匀，年降水量小 8. 古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A. 热带雨林气候区 B. 地中海气候区 C. 热带草原气候区 D. 热带季风气候区
、选择题：本题共 11小题，每小题 4分，共 44 分。在每小题给出第四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 （全国卷I ） 图 1 为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照 片，拍摄于 2017 年 3 月 25日，数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木 如今，一侧灌木修剪齐整 （左图 ） ，另一侧则杂树丛生，灌木零乱 树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成 1— 3 题。 1. 当地自然植被属于 2. 造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 3. 图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D. 土壤 德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机， 先河。至 1930 年，海德堡已成立了 6 家大的印刷机公司。同时，造纸，油墨和制版企业也 先后在海德堡集聚。 产业集聚、 挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用， 激海德堡印刷机技术革新。据此完成 4—5 题。 4. 造纸、油墨和制版企业在海德堡集聚，可以节省 5. 海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势，主要依赖于 A. 产量大 B. 价格低 C. 款式新 D. 质量优 图 2 示意我国西北某闭合流域的剖面。 该流域气候脚杆， 年均降水量仅为 210 毫米， 但 湖面年蒸发量可达 2 000 毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成 题。 6. 盐湖面积多年稳定，标明该流域的多年平均实际蒸发量 A. 远大于 2 000 毫米 B. 约为 2 000 毫米 C. 约为 210 毫米 D. 远小于 210 毫米 7. 流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A. 坡面 B. 洪积扇 C. 河谷 D. 湖盆 8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 ;而 （ 右图 ） 。拍摄当日，这些杂 A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D. 针叶林 A.用地类型差异 B. 居民爱好差异 C. 景观规划差异 D.行政管辖不同 开创了现代印刷业的 不断刺 A. 市场营销成本 B. 原料成本 C. 劳动力成本 D. 设备成本 6-8
【高考冲刺】2020年高考地理内力作用与地貌、板块、岩石圈的物质循环的关系 内力作用 内力作用的能量是来自地球内部、促使地球内部和地壳的物质成分、构造、表面形态发生变化的各种作用。其能量主要包括来自地球自转产生的旋转能和放射性元素蜕变产生的热能。 内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震等。内力作用的结果，使地球表面变得高低不平，形成高山和盆地。成为塑造地球表面形态的主力军，对地壳物质的形成和发展起主导作用，也是形成地形的基本力量。 地球的内力作用 （一）力的来源地球内部作用力来自热能、化学能、重力能以及地球旋转能等。由地球内部这些力所产生的作用，称为地球的内力作用。大陆上的山地、盆地、高原等，大洋底部海岭、海盆、海沟等地形的形成过程中，内力作用起着主导作用。 （二）内力作用主要表现形式内力作用表现形式多种多样，主要有地壳运动、地球深处岩浆活动和变质作用以及地震。 1.地壳运动地壳运动又称构造运动或大地构造运动，是指引起地壳结构改变和地壳物质变位的一种运动。例如，海侵、海退、隆起和拗陷，等等。根据地壳运动方向，可分为水平运动和垂直运动两种基本形式。地壳物质大致平行于地球表面，即沿着大地水准面切线方向进行运动，叫水平运动。它主要是由于地球水平方向作用力引起的，表现为地壳岩层的水平移动，使岩层在水平方向上遭受不同程度的挤压力和引张力，产生褶皱和断裂构造。我国的昆仑山、祁连山等以及世界上许多山脉，就是通过挤压褶皱而形成的。所以，有人将水平运动称造山运动。地壳物质沿着地球半径方向缓慢的升降运动称垂直运动。升降运动通常表现为大规模隆起和相邻地区拗陷，引起地势起伏或海陆变迁，故有人将垂直运动称造陆运动。水平和垂直运动虽有区别，但实际在时空上常有联系。 2.岩浆活动地球内部能量的积聚和释放可能表现为岩浆活动。地球内部热能累积到一定程度，变为灼热的岩浆产生巨大压力，它冲破地壳薄弱常喷出地表，
一、单选题 1、下图A为某地貌景观图，为解释该景观的部分成因，教师在教学时进行了如图B的演示。教师演示了（） A、板块挤压碰撞 B、岩块断裂上升 C、岩层水平挤压 D、外力侵蚀搬运 2、澳大利亚大陆属于（） A、亚欧板块 B、印度洋板块 C、非洲板块 D、太平洋板块 3、我国华山的成因是（） A、向斜山 B、背斜山 C、断块山 D、火山 4、下图为某地地质剖面示意图。根据图中信息推测，下列地层形成时间最晚的是( ) A、奥陶系 B、下石炭统 C、五通组 D、下二叠统 5、2004年，印度洋大海啸的原因（） A、海底火山爆发 B、海底发生地震 C、台风的影响 D、厄尔尼诺现象 6、下图的景观是由() A、地壳的水平运动形成的 B、地壳的垂直运动形成的 C、剧烈的火山活动形成的 D、强烈的侵蚀作用形成的
7、下图是某海域海底岩石年龄分布图。读下图，以下地貌单元中，成因与甲处类似的是（） A、冰岛 B、日本列岛 C、安第斯山 D、阿尔卑斯山 8、红海将会不断扩大是因为它位于（） A、亚欧板块和非洲板块的张裂处 B、亚欧板块和印度洋板块的张裂处 C、板块的消亡边界 D、印度洋板块和非洲板块的张裂处 9、下列各组选项，均属于内力作用主要表现形式的是（） A、地质作用、岩浆活动、变质作用 B、地壳运动、岩浆活动、固结成岩作用 C、地壳运动、岩浆活动、变质作用 D、水平运动、升降运动、固结成岩作用 10、2014年2月22日，山西焦煤集团屯兰煤矿南四盘区发生瓦斯爆炸事故，截至当天18时，已造成74人死亡。结合下图“山西某地地质构造剖面图”，在a、b两处采煤，最容易发生的矿难事故分别是( ) A、透水事故和瓦斯爆炸 B、井喷事故和瓦斯爆炸 C、瓦斯爆炸和透水事故 D、透水事故和井喷事故 11、与板块张裂运动有关的是（） A、马里亚纳海沟 B、喜马拉雅山脉 C、大西洋中部洋脊 D、东亚岛弧链
地理论文之怎样提升高三学生的地理读图能力 从历年高考的命题来看，可以说是“无图不成题”，对考生的读图能力要求比较高，要求学生判读、填绘各种比例尺的地图和地形剖面图，熟练使用各种示意图、景观图、统计资料图表等，要求学生灵活地进行“图图转换”和“图文转换”。可以说学生读图能力的高低，在一定程度上决定了地理考试的成败。为了适应考试命题的需要，提高地理教学的效率，教师必须有的放矢地培养学生的读图能力。高中地理中的地图在内容和形式上更加复杂和多样化，除了初中地理常见的区域地图之外，还有一些等值线图、剖面图、数据分析统计图表等内容，在学习的方法上除了识记之外，还需要进行理解分析。在高三学生的地理考试中，难度大，如若地理图表没有阅读清楚，就有可能全盘皆输。本人在十多年的地理教学中积累了一些经验，一起探讨。 一、重视地图运用，养成用图习惯 高中地理教学中培养学生的读图能力，首先要求教师要在日常教学中科学合理地运用地图，利用地图在地理学中的核心作用进行地理教学，潜移默化地营造积极应用地图的氛围和习惯。同时，教师也要有意识地引导学生进行读图学习，通过读图来分析和解决地理问题，从而培养学生对地图的学习兴趣的良好习惯。对于组成地理环境的地形、气候、水文、土壤、动植物、资源、工业、农业、人口、城市等地理要素间的相互联系，如果能够通过地理图形加以展示，就能更加清楚明了。注重地图的使用，培养学生的读图能力，有助于知识点识记、理解和运用，并进而培养地理创新能力。 二、巩固基本技能，培养读图能力 读图能力建立在对地图的基本知识融会贯通的基础之上，教师应首先让学生了解地图的基础知识，掌握基本的读图技能。首先，教师要让学生了解方向、比例尺、图例和标注三大要素在地图中的应用，其次要根据地图上的图名及主要因素把握住地图的主要内容，引导学生利用地图来形象记忆、归纳分析、直观表述地理知识，逐步培养学生的读图能力。同时，还要引导学生利用地图进行地理知识的迁移，将多副地图进行综
2018年普通高等学校招生全国统一考试地理Ⅰ 一.选择题 近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。例如，日本歧阜某激光加工机组装和我国某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下，据此完成1-3题。 1.将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于（） ①保持恒温环境②储存原材料和产品 ③降低生产成本④减少地面振动影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.与歧阜相比，地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是（） A.防渗水 B.防噪声 C.防坍塌 D.防地震 3.推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是（） A.增强程度 B.保证产品品质 C.满足战备需要 D.集约利用土地 解析： 1.【答案】C。将生产精密机械设备的工厂建在地下，主要需要考虑精密机械设备和一般产品的差异。①保持恒温环境，是精密机械设备的特殊之处，可选。②任何工业生产都需要储存原材料和产品，不是精密机械设备的特殊之处，排除。③降低生产成本是任何工业都需要的，且地下建厂一般会比地面建厂成本更高，排除。④减小震动却是精密机械设备的需求，可选。故选C. 2.【答案】D。本题表面问与日本岐阜相比，地下工厂的设计与施工较少考虑的问题，实质是比较岐阜与的地下环境。联系所学知识，日本多地震，D正确。防渗水、防坍塌是任何一个地下工厂建设都应考虑的问题。地下环境并不会有噪声影响。故选D. 3.【答案】B。精密机械设备对生产环境要求较高，从第1题可知，地下环境具有诸多优势，故其直接目的是保证产品质量。故选B. 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据
绝密★启封前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试全国卷Ⅰ 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每小时选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区域均无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日，数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1—3题。 图1 1.当地自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧
A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划差异 D.行政管辖不同 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 【答案】1．B ??2．D ??3．A 【解析】 1．由题中3月25日，杂树中隐有绿色，新叶呼之欲出，可知此处植被在冬季时，树叶落完，春季的时候长出新叶，所以此处的自然植被为温带落叶阔叶林。 2．同一街道两侧，植被类型不一样，此处都为绿化用地，用地类型相同，景观规划相同，最可能该街道两侧行政管辖不同。 3．制约常绿灌木栽种范围的主要自然因素是热量。由于常绿灌木叶片较小，对寒冷气
提高读图能力答题多用术语 地理是介于文理之间的学科，有的需要理解，有的需要记忆，复习冲刺时应该注意些什么呢？咱们向有多年评卷经验的海南华侨中学地理组组长罗丹文老师取取经。 回归课本提高读图能力 罗老师建议，现阶段尽量回归课本，掌握概念、原理、特征、规律等。地理知识运用性强，要学以致用，试题中出现的情景很新，但不管热点怎么新、怎么变，也离不开最原始的知识点。 “考生在复习的时候要以知识点为中心，以不变应万变，不鼓励猜题。”她说。此外，罗老师建议这段时间再回顾一遍做过的试卷，重点回顾自己曾经做错的题目，通过错题找到相关的知识点强化复习。现在离高考的时间不多了，考生不能再搞题海战术，但可适度做一些题，保持手感。 罗老师特别强调，地图是地理学科的特有语言，每年高考都要考图表、原始图示、区域图、示意图、各种各样的变式图等，但考生的读图能力普遍较弱，容易失分。其原因主要是出现在高考试卷上的图表有很多没有在课本和练习中出现过，比如统计类变式图表等。考生这段时间回顾课本和试卷时，要多浏览地图，要学会从中挑出重要信息，比如其属性、要素、指标、信息等，提高读图能力。 答题规范多用地理术语 每个科目都需要答题规范，对地理题来说需要注意什么呢？罗老师说，答题时要力求表达规范、简明扼要、条理清晰，此外，运用学科术语也非常关键。比如地质构造和地形是不同的概念。山地属地形表达术语，背斜、向斜属地质构造表达术语；最简单的气候特征是气温、降水等，描述热带雨林的气候特征时可以说“终年高温多雨”。 罗老师多年来一直参加高考评卷，她说，选做题一般是三道题中选一道来做，近年来评卷发现选做模块不按要求答题现象较普遍。去年高考地理试卷中有200份左右试卷不按要求来填涂，或者涂的和做的题不一致。今年考生要注意别犯同样的错误。 除了答题规范外，罗老师认为审题也很关键，审题不到位会答得不靠边际，要注意获取信息，调用储备知识作答。
一、地质作用 1．定义：由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用的统称。 2．分类 二、造成地表形态变化的内力作用 1、岩浆活动 2．地壳运动（1）地壳运动又叫构造运动，其按运动方向分为：
（2）构造运动与构造地貌 地壳运动引起的地壳变形变位，称为地质构造。由地质构造形成的地貌，叫做构造地貌。地质构造分为褶皱和断层 ◆褶皱：褶皱是地下岩层受到水平挤压力发生弯曲变形，但岩层还是连在一起的 ◆断层： (1)概念：是地壳的垂直运动，使岩层受力破裂，并沿断裂面有明显的相对位移（2）断裂与断层的区别：两个概念的区别在于位移的发生。 断裂：又称破裂，物体受力变形，当应力达到破裂强度时，物体就会发生断开，使物体的连续性和完整性遭到破坏，称为断裂或破裂。岩石中的断裂包括裂隙、节理和断层等；不论断裂两侧岩层或岩体是否沿断裂面发生过相对位移。
断层：岩石在力的作用下发生破裂，并在被破裂的两个岩 体之间发生相对位移的不连续面，位移方向平行于不连续 面。 （3）从形态上：地垒和地堑 （4）形成的地貌：大断层常形成裂谷或陡崖，如东非大裂谷。 断层一侧上升的岩块，成为地垒，常成为块状山或高地，如华山、庐山、泰山；另一侧相对下降的岩块，成为地垒，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地；沿断层线常发育成沟谷，有时有泉、湖泊 (5)意义：隧道工程方面：采取加固措施；水库工程方面：避开断层带，防止诱发断层活动 ◆地质构造的应用 地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有实践意义，具体如下图所示： 3．变质作用：原有岩石受内动力的影响，其矿物成分、结构和构造发生变化，形成变质岩。
2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试 地理试题 一选择题 近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。例如，日本歧阜某激光加工机组装和我国大连某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下，据此完成1-3题。 1将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于 ①保持恒温环境②储存原材料和产品③降低生产成本④减少地面振动影响 A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 2 与歧阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是 A 防渗水 B 防噪声 C 防坍塌 D 防地震 3 推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是 A 增强保密程度 B 保证产品品质 C 满足战备需要 D 集约利用土地 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成4-5题。 4 根据图示资料推测，近十年来该直辖市 A 外来务工人口多于外出务工人口 B 老年人口比例逐年下降 C 劳动力需求数量增加 D 人口自然增长率逐年增加 5 该直辖市是 A 北京市 B 天津市 C 上海市 D 重庆市 图2示意某条河流上游河段的单侧断面。该河流两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均粒径T3>T0>T2>T1。洪水期河水仅能淹没T0.据此完成6-8题。
6 面积仍在扩大的平坦面是 A T0 B T1 C T2 D T3 7 该断面河流流速最大的时期为 A T3形成时期 B T2形成时期 C T1形成时期 D T0形成时期 8 推测该河流所在区域地壳经历了 A 持续下降 B 持续抬升 C 间歇性下降 D 间歇性抬升 小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示，据此完成9-11题。 9 乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这条路段 A 车流量大 B 平均坡度大 C 雾霾天气多 D 两侧村庄多
2020年4月高三专题：示意图测试 (时间45分钟，满分90分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤——植物——大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。下图为我国某山地云杉林树干液流密度日变化示意图，读图完成1～2题。 1．植物体内的树干液流形成的主要促动环节是 A．降水B．下渗 C．蒸发D．蒸腾 2．树干液流密度呈周期性变化的主导因素是 A．云层厚度B．土壤黏性 C．温度高低D．太阳辐射 2018年7月22日12时30分前后，某天气系统的中心在上海市崇明岛沿海登陆，登陆时中心附近最大风力达10级，中心最低气压为982百帕(下图)。沿图中线路行进，于25日8时30分前后在内蒙古、辽宁、吉林三省区交界处附近消散。据此完成3～4题。
3．登陆时，该天气系统最可能是 A．冷锋B．热带气旋 C．锋面气旋D．暖锋 4．该天气系统能够持续北上，主要原因有 ①登陆后，大都靠近海岸线行进补充水汽②行进路线中，地形阻碍小③亚洲高压势力强，推动力大④登陆时，在该类天气系统中势力最强 A．①②B．③④ C．②④D．①③ 每到夏收、秋收时节，农田里就会出现“狼烟四起”的现象，不少地方的村民在田间、地头随意焚烧农作物秸秆。秸秆作为循环经济的一种宝贵资源，加强其综合利用，既有很好的经济效益，又有直接的生态效益。下图为秸秆利用方式示意图。据此完成5～6题。 5．村民在田间、地头随意焚烧秸杆造成的不利影响主要有 ①引起大气污染②造成资源浪费③增加土壤有机质含量④阻碍农村能源结构调整 A．①②B．①③