中级育婴师复习资料国家职业资格四级
中级育婴师复习资料
一、理论部分
（一）单项选择题
1. ( )是水缺乏造成的结果。
A、婴儿营养不良
B、消化液稀释，引起消化不良
C、婴儿眼睛浮肿
D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调
2. 职业道德与人的事业的关系是( )。
A、职业道德是人成功的充分条件
B、没有职业道德的人不会获得成功
C、事业成功的人往往具有较高的职业道德
D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。
A、增加饮水量并每天适当进行腹部按
B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增加饮水量，减少食量
D、多吃高热量的食物
4. 我们通常会引导婴儿( )，认识自然现象。
A、通过观察植物来分辨白天黑夜
B、通过观察动物来分辨季节
C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
D、通过观察太阳来认识天气
5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。
A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励
B、要经常当众指出婴儿的错误
C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正
D、对婴儿的自我表现及时制止
6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。 6
A、施教者的能力
B、婴儿的能力
C、游戏环境
D、婴儿的兴趣
7. 对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( )。
A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点
B、切忌把训练当作刺激或惩罚
C、训练的方法要因势利导，循序渐进
D、训练方法要严厉
8. 下面的选项，描述不正确的是( )。
A、建立一个和谐美好的家庭生活
B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助
C、让婴儿慢慢的学会控制情绪
D、学会忍耐和宽容
9. ( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
A、单字句，电报句，简单句，复合句
B、单字句，多字句，简单句，复杂句
C、复合句，单字句，电报句，简单句
D、单字句，电报句，复合句，简单句
10. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A、强调手指的曲伸训练
B、结合日常生活，做到生活化、具体化
C、要注意手指左右的运动
D、强调双手对捏和鼓掌的训练
11. 因为( )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
A、婴儿的重要学习方式是模仿学习
B、婴儿的重要学习方式是体育活动
C、婴儿的重要学习方式是看书活动
D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学
12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( )。
A、活动延伸
B、活动条件
C、活动内容
D、活动题目
13. 婴儿学习分享和宽容的方法有( )。
A、强化婴儿对“我的”概念的理
B、家长对婴儿不宽容
C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步
D、不用成人的言传身教
14. 我们引导婴儿阅读主要是促进( )的发展。
A、其听力有所发展
B、婴儿的智力发展速度
C、婴儿智力、情感、身体的健康
D、刺激大脑的发育
15. 进行( )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。
A、预防接种
B、生长监测
C、心理测查
D、教育训练
16. 以下表述正确的是( )。
A、便盆放置地点不限
B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面
C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食
D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟
17. 育婴师在实施个别化教学中需( )。
A、设计与指导并重
B、教师任意的设定教学计划
C、以最低的标准设定教学计划
D、教学计划越是简单越好
18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。
A、呕吐、便秘、入睡困难
B、烦躁不安、哭闹、便秘
C、肚子不舒服、溢奶
D、过度增重、虚胖
19. 婴儿的( )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。
A、胸围
B、手长
C、头围
D、上臀围
20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。
A、是可有可无的
B、不是可有可无的
C、是随时添加的
D、只是一般食品
21. 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：( )等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期
B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
22. 个别化教学是通过( )来实现的。
A、认知活动
B、综合教学
C、领域教学
D、日复一日的教学活动
23. 小组（团体）教学的优势是( )。
A、有针对性地教学
B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
C、各方面的教育综合组织为一体
D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
24. ( )是影响婴儿的情绪的的主要原因。
A、稳定主观心态
B、外在环境变化
C、其它人情绪
D、成人评价
25. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过( )进行。
A、增强肌体免疫力
B、日光浴
C、适当增加户外活动
D、运动和游戏
26. ( )是多元智能理论论述的7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
27. 来苏水( )是因为与洗衣粉同用。
A、过敏
B、产生怪味
C、减少杀菌力
D、增强效力
28. 不属于婴儿语言发展注意事项的是( )。
A、多与婴儿交谈
B、用“儿语”声调与婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展的差异性
D、婴儿的阅读能力
29. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( )，轻拍其背部，排除咽下的空气。
A、趴着
B、竖立抱起
C、横着抱起
D、仰卧
30. 培养婴儿的思维能力，主要方法是( )。
A、采取形象直观的教育方法
B、概括思维教育
C、学会说话
D、用抽象教育方法
31. 职工对企业诚实守信应该做到的是( )。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
32. 选择消毒剂的标准( )。
A、化学制剂厂生产的制剂
B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
33. ( )是感知动作思维。
A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
C、通过逻辑思考而进行的思维方式
D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
34. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。
A、娱乐
B、主导
C、决策
D、自律
35. 个别化教学计划是根据( B )制定的促进婴儿发展的教学计划。
A、贫困地区婴儿的特点与需要
B、整体婴儿的特点与需要
C、每个婴儿的特点与需要
D、每个婴儿的家庭情况
36. 随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如( )。
A、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
B、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
37. 婴儿出生时( )是32厘米，第一年就增长12厘米。
A、胸围
B、手长
C、头围
D、体重
38. 婴儿的大动作发展都要经历( )等发展阶段。
A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
B、大把抓握时期、基本运动技能时期
C、认知时期、语言发展时期
D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
39. 的智力发展的奠基时期是( )。
A、0~6岁
B、0~5岁
C、0~3岁
D、0~7岁
40. ( B )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A、交换取物规律、双手互敲规律
B、曲伸规律、左右规律、速度规律
C、生长规律
D、协调规律、动静适宜规律
41. 职业道德通过( )，起着增强企业凝聚力的作用。
A、协调员工之间的关系
B、增加职工福利
C、为员创造发展空间
D、调节企业与社会的关系
42. 下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是( )。
A、左脑发育缓慢
B、大脑功能发育不全，小脑发育晚
C、大脑容易兴奋，易疲劳
D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
43. ( )不属于婴儿生活自理的主要内容。
A、独自大小便
B、独自行走、独自吃饭
C、独自做饭
D、做一些力所能及的事情
44. ( )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
A、拍打、抓握、推拉等练习
B、拼插、堆积等练习
C、投掷、拼图等练习
D、发音、微笑等练习
45. ( )是小组/团体教学的优点。
A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
B、各方面的教育综合组织为一体
C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D、一对一的教学方法
46. ( )不属于婴儿语言发展注意事项
A、多与婴儿交谈
B、用“儿语”声调与婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展的差异性
D、婴儿对语句的运用
47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。
A、美劳游戏
B、音乐课程
C、运动课程
D、感官课程
48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。
A、听别人说话
B、用眼睛
C、动作
D、交谈
49. ( )是团体活动的主要形式。
A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
B、唱歌、危险活动的探索、戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
D、看电视、游戏以及劳动技能
50. ( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。
A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主
D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安( )。
A、保护架
B、锅盖
C、气阀
D、螺丝
52. 血铅水平分五级，( )属于不同程度的铅中毒。
A、I级
B、Ⅱ-A级
C、Ⅱ-B级
D、Ⅱ-Ⅴ级
53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。
A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动
B、单元教学活动构成每日教学活动
C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动
D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。
A、某些皮肤病（如湿疹）
B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
C、体重轻，易疲劳、头晕等
D、消化不良，便秘
55. ( )构成一日教学活动表的基本内容。
A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划
B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物的过程
B、添加半固体食物的过程
C、添加“副食”的过程
D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主
57. 婴儿期的教养原则是( )。
A、教养结合
B、教育为主，玩耍为辅
C、养育为主
D、玩耍第一
58. 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
59．( )是大脑发育的集中表现。
A、运动能力
B、气质
C、智力
D、情感
60．下面对社会性适应能力表述正确的是( )。
A、可以督促他人的能力
B、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力
C、可以自由的生活能力
D、一个人的表达能力
61．企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是( )。
A、真诚相待，一视同仁
B、互相借鉴，取长补短
C、长幼有序，尊卑有别
D、男女平等，友爱亲善
62．婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏( )。
A、维生素C
B、维生素K
C、维生素D
D、叶酸
63．( )因素会导致婴儿发生意外。
A、婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求
B、饭前没有洗手
C、环境污染
D、严重破坏环境64．蛋白质缺乏会导致( )。
A、某些皮肤病（如湿疹等）
B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
C、体重轻，易疲劳、头晕等
D、消化缓慢，消化不良65．婴儿的两手功能是指( )的能力。
A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C、通过双手互动，实现手眼协调的训练
D、通过两手的活动促进脑的发育
66．( )是婴儿生理方面发生变化的表现。
A、认知、情感和社会交往的提高
B、推理和社会交往能力不断提高
C、身高、体重、器官的增长
D、思维、大脑、胸围不断提高67．多元智能理论认为的智能包括( )等7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识68．训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是( )
A、看一看、敲一敲、动一动
B、摸一摸、咬一咬、闻一闻
C、听一听、动一动、看一看
D、看一看、摸一摸、动一动69．下列哪一项不属于单元教学活动的内容( )。
A、感官知觉、大动作
B、精细动作、认知、语言
C、感官知觉、社会交往
D、生活自理、情绪情感
70．下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是( )。
A、户外活动、入厕、吃饭等
B、户外活动、特别活动
C、户外活动、午点时间等
D、入厕、吃饭等
71．泥糊状食品最好不加( )。
A、糖和盐
B、糖和味精
C、盐和味精
D、味精
72．( )可以让婴儿学会宽容和忍耐。
A、家庭环境不和睦
B、经常呵斥婴儿的错误行为
C、经常否定婴儿的行为
D、“延迟满足”
73．婴儿服用过大剂量的( )，就会造成中毒。
A、维生素
B、辅食
C、零食
D、清水
74．卧室的( )上都要安装锁，不要在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。
A、窗子
B、门
C、桌子
D、橱柜
75．喂养过度婴儿会出现如下症状( )。
A、拉肚子
B、便秘
C、呕吐
D、营养均衡
76．动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以( )。
A、动作发展对心理发展起决定性的作用
B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
C、动作发展对情感发展起决定性的作用
D、动作发展对情感发展起决定性的作用
77．( )适合婴儿阅读。
A、在背阴的地方
B、有强烈的灯光
C、光线不要太强烈
D、昏暗的灯光下
78．( )是对维生素的含义正确的理解。
A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”
B、维生素是机体的组成部分
C、维生素能供给机体热量
D、维生素供给量的多少对人体没有影响
79．每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测( )。
A、身长
B、头围
C、体重
D、胸围
80．为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使( )得到充分的发展。
A、语言能力
B、运动技能
C、情感与社交能力
D、认知能力
81．在企业的经营活动中，下列选项中的( )不是职业道德功能的表现。
A、激励作用
B、决策能力
C、规范行为
D、遵纪守法
82．婴儿生理性流涎的原因是( )。
A、舌短宽而厚
B、口底浅
C、口腔比较干燥
D、分泌的口水较多
83．职工企业诚实守信应该做到的是( )。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
84．思维的含义是( )。
A、思维是大脑的一种自然反应
B、思维是一种低级认识过程
C、思维是婴儿感知外界事物的方法
D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程
85．下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是( )。
A、只要把握短期目标就可以了
B、只要把握每天的单元活动就可以了
C、要把握整体
D、只要把握好活动题目就可以了
86. 下列不属于婴儿教育原则内容的选项是( )。
A、尊重婴儿发展权利的原则
B、促进婴儿全面和谐发展的原则
C、以情感体验为主体的原则
D、养育第一，教育第二的教养原则
87. ( )是我国对儿童期的发展过程的划分。
A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期
B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是( )。
A、前囟3个月左右，后囟1~1岁半
B、后囟3个月左右，前囟1~1岁半
C、前囟4个月左右，后囟1~1岁半
D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半
89. ( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
B、1- 3岁婴儿藏积木的游戏
C、1- 3岁婴儿排列积木的游戏
D、1- 3岁婴儿搭垒积木的
游戏
90. 市场经济条件下，( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化
B、打进对手内部，增强竞争优势
C、根据服务对象来决定是否遵守承诺
D、凡有利于增大企业利益的行为就做
91. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿( )。
A、生长发育曲线
B、智能发育曲线
C、营养曲线
D、心理变化
92. 喂养过度是由于( )。
A、给婴儿喂的食物种类过多
B、给婴儿喂食的量数过多
C、婴儿进食时速度过快造成
D、婴儿吃了不宜消化的食物
93. 个体言语发的器官主要是( )。
A、呼吸器官和消化器官
B、发音器官和听觉器官
C、口腔和鼻腔
D、听觉器官和视觉器官
94. 婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了( )。
A、运动时均衡的节奏感
B、精细动作技能
C、增强自信
D、上下肌肉的力量和灵活性
95. 缺乏( )，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。
A、碘
B、维生素D
C、维生素B2
D、叶酸
96. 对2－3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择( )。
A、3个音节
B、2个音节
C、4个音节
D、6个音节
97. ( )是婴儿认识自己的阶段。
A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段
B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段
C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段
D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段
98. ( )是测量婴儿语言理解能力的主要指标。
A、阅读能力的提高
B、大动作的提高
C、概念的建立、掌握词汇的多少
D、是否能听懂成人的话
99. ( )是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。
A、《母婴保健法》
B、《儿童权利公约》
C、《未成年人保护法》
D、《中国儿童发展纲要》
100. 下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容( )。
A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动
B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学
C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动
D、自由活动、个人活动、情景教学活动
101. ( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A、提高婴儿认知能力
B、能让婴儿提高自理能力
C、使婴儿吃饭不用喂
D、促进宝宝的美感
102.( )的婴儿会出现“分离痛苦”。
A、1岁半
B、2岁
C、3岁
D、2岁半
103. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应( )。
A、便秘
B、多动
C、湿疹、荨麻疹
D、注意力不集中
104. 口语表达的过程中要注意( )。
A、发音、音调、语法、语意
B、书面表达和身体动作表达
C、声音的大小最为重要
D、流利的说话
105. 婴儿两手的主要功能是( )。
A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力
C、通过双手互动，实现手眼协调的训练
D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要( )等，这是大动作训练时的注意事项。
A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力
B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配
C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜
D、循序渐进、动静交替、认知量大
107. ( )的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。
A、独自摆弄玩具
B、不与同伴共同搭积木
C、独自绘画
D、角色扮演
108. 婴儿不显性失水包括( )。
A、大便中的水
B、肺部呼出的水
C、唾液中的水分
D、汗液中的水分
109. 2-3天内避免剧烈运动，不要洗澡，以免感染是在( )。
A、接种疫苗后
B、接种疫苗前
C、游戏前
D、游戏后
110. 不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是( )。
A、药品和化学药品
B、饼干
C、糖果
D、奶粉
111. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是( )。
A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期
B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期
C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期
D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期
112. 婴儿社会适应性能力主要表现在( )。
A、婴儿学习能力的强弱
B、婴儿良好习惯的保持
C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面
D、婴儿动作技能的发展
113. ( )是婴儿进行人际交流的重要手段。
A、情绪和语言
B、表情和手势
C、情绪和动作
D、语言和手势
114. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是( )。
A、大哭并伴随着肢体动作
B、恼怒、生气、大哭
C、羞怯、恐惧、自卑、孤独
D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩115. 同种教材教法( )细致地针对集体内儿童的个体差异。
A、一定能够
B、一定不能
C、不一定能够
D、能够
116. 随着婴儿的发展，( )成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏
B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏
C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏
D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
117. ( )是知觉。
A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程
B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程
C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程
D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程
118. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( )
A、敲一敲、咬一咬、动一动
B、摸一摸、闻一闻、敲一敲
C、撕一撕、打一打、扔一扔
D、摸一摸、动一动、闻一闻119. ( )等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。
A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
B、动作要反复学习、要求一定学会
C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配
D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力120. 要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行( )。
A、领域教学
B、小组/团体教学
C、对比教学
D、个别化教学
121. ( )是婴儿认知能力训练的注意事项。
A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果
B、不注重训练的过程
C、过程和结果都不重要
D、注重训练结果
122. ( )，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。
A、建立良好的行为习惯
B、耐心指导
C、帮助掌握基本要领
D、责令宝宝快速的配合
123. 如果急性丢失体内水量的( )可致死。
A、10%
B、20%
C、25%
D、30%
124. ( )是婴儿前囟和后囟的闭合时间。
A、后囟3个月左右，前囟1~1岁半
B、前囟3个月左右，后囟1~1岁半
C、前囟1岁左右，后囟半岁
D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半
125. ( )是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。
A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下
B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等
C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等
D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻
126. 婴儿6个月后开始连续翻滚，从此需要( )，以利于今后运动技能和自理能力的发展。
A、创设专门的运动空间
B、增加滑梯训练
C、增加滑梯和秋千训练
D、四肢力量训练
127. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现
B、由经济活动决定的
C、人为的规定
D、追求利益的体现
128. 婴儿语言发展的四个阶段顺序正确的是( )。
A、单字句，电报句，简单句，复杂的
B、单词句，双词句，简单句，复杂句
C、单字句，电报句，简单句，复合句
D、单字句，多字句，简单句，复杂句
129. ( )多是由蛋白质缺乏引起的。
A、某些皮肤病（如湿疹等）
B、体重轻，易疲劳、头晕等
C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
D、消化缓慢，消化不良130. 培养良好的二便习惯和生活方式有利于( )。
A、提高婴儿动作的灵活性
B、提高婴儿的社会交往能力
C、提高肌体的工作效率
D、促进婴儿的智力发展
131. 人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和( )。
A、健康状况
B、教育状况
C、睡眠状况
D、环境状况
132. ( )是婴儿发展中新特征获得的表现。
A、动作技能、前庭平衡发生变化
B、身高、体重、器官的增长
C、头围、臀围、胸围发生变化
D、好奇、好问及生理上出现恒牙等133. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到( )东西。
A、易碎的
B、光滑的
C、细小的
D、粗糙的
134. 通过( )促进婴儿学会忍让和宽容。
A、经常否定婴儿的行为
B、“延迟满足”
C、家庭环境不和睦
D、婴儿哭闹时哄不好就打骂
135. 合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居是预防婴儿( )的方法。
A、营养不良
B、多动症
C、流行疾病
D、自闭症
136. 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成( )。
A、婴儿嗜睡
B、婴儿多动
C、吞咽困难
D、婴儿智力低下
137. 小儿( )多是由钙缺乏而引起。
A、血红细胞减少，产生贫血
B、佝偻病和手足抽搐
C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等
138. ( )是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
A、领域教学
B、认知活动
C、一日教学活动
D、综合教学
139．水平衡与多种因素有关，其中包括( )。
A、碳水化合物
B、脂肪
C、呼吸速率和体温
D、钙的水平
140．强势带弱势原则，是根据( )来决定的。
A、施教者的能力
B、婴儿的能力
C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用
D、婴儿的兴趣141．情景教学活动与其它教学活动类型的关系是( )。
A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等
B、情景教学活动有很强的随机性
C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D、情景教学活动是一类综合性的教学活动
142．婴儿期以( )为主。
A、无意记忆
B、强迫记忆
C、短时记忆
D、有意记忆
143．以下描述正确的是( )。
A、婴儿学会独立进餐一般在3－4个月
B、婴儿学会独立进餐一般在1岁半左右
C、婴儿学会独立进餐一般在5－6个月
D、婴儿学会独立进餐一般在9－10个月
144．具体形象思维是指( )。
A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
C、通过逻辑思考而进行的思维方式
D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
145．职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( )。
A、交往规则
B、操作程序
C、群众观念
D、外事纪律
146．通过( )，可以提高婴儿社会交往的技巧。
A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
B、家长不用教，婴儿长大就会明白
C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他
D、让婴儿学会使用文明礼貌用语
147．添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于( )。
A、通便的作用
B、让婴儿适应后而喜欢
C、吊起婴儿的胃口
D、提高婴儿对味道的辨别能力148．( )等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。
A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展
C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
149．下列对综合教学描述不正确的是( )。
A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
B、各个领域的内容互相联系，互相渗透
C、以小组和团体方式进行集体教学
D、各方面的教育综合组织为一体
150．下列不属于对个别教学描述的选项是( )。
A、个别教学有很强的针对性
B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
C、个别教学是一对一的教学
D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
151．训练宝宝穿脱衣服的方法不正确的是( )。
A、反复练习
B、耐心指导
C、帮助掌握基本要领
D、责令宝宝快速的配合
152．下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是( )。
A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下
B、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下
C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重，发育提早等
D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻153．夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( ) 的表现。
A、维生素D
B、维生素K
C、维生素B2
D、维生素E
154．( )是对婴儿教育的错误原则。
A、尊重婴儿发展权利的原则
B、促进婴儿全面和谐发展的原则
C、教育第一，养育第二的教养原则
D、以情感体验为主体的原则
155．培养婴儿思维能力的有效方法是( )。
A、概括思维教育
B、抽象思维教育
C、抽象思维教育
D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
156．育婴师通过( )等形式，来组织团体的活动。
A、看电视、游戏以及劳动技能
B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事
C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
157．( )是语音形成的生理基础。
A、声带正常
B、鼻腔最重要
C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
D、口腔正常运动
158. 一般情况下小组/团体教学的人数划分为( )。
A、5人以上为小组，6人以上为团体
B、4人以上为团体，7人以上为小组
C、3人以上为小组，7人以上为团体
D、2人以上为小组，5人以上为团体
159. ( )是婴儿期的教养原则。
A、玩耍第一
B、教育为主
C、养育为主
D、教养结合
160. 营养行为包括( )。
A、择食行为、加工食物行为、进食行为
B、择食行为、加工食物行为、喂养行为
C、精加工食物行为、喂养行为、进食行为
D、择食行为、喂养行为、进食行为
161. 下列对形成龋齿的原因描述不正确的选项是( )。
A、乳牙牙釉质簿
B、牙本质较松脆
C、容易被腐蚀
D、乳牙较小
162. 职业道德活动中，对客人做到( )是符合语言规范的具体要求的。
A、言语细致，反复介绍
B、语速要快，不浪费客人时间
C、用尊称，不用忌语
D、语气严肃，维护自尊
163. 婴儿头部骨缝的闭合时间是( )。
A、6~8月
B、4~6个月
C、3~4个月
D、12个月
164. 下列哪一项不属于正确解释和使用测评结果的要求( )。
A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准
B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法
C、熟练掌握护理婴儿的方法
D、熟练掌握安排多种活动形式的方法
165. 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行( )。
A、一对一的教学
B、特别活动
C、团体活动
D、情景教学活动
166. ( )是婴儿学习空间概念的主要内容。
A、自我身体、方位知觉
B、大小、形状、高低
C、自我、颜色、季节变化
D、大小、几何图形、自我身体167. 四具的清洗影响着婴儿的( )。
A、食欲
B、动作技能
C、社会交往
D、健康成长
168. 我们用( )方法监测婴儿发生意外伤害。
A、建立常规的事故记录和报告系统
B、阻止婴儿任何探索性活动
C、禁止婴儿外出
D、减少婴儿活动时间169. 婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的( )。
A、对食物特性的了解
B、对热能的需要
C、味觉需要
D、调节食物结构
170. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到( )等特点。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
171. ( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A、双手对击、双手鼓掌
B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
C、主要强调大指和小指的曲伸训练
D、主要要求手指左右的运动
172. 育婴师学习预防铅中毒的目的是( )。
A、根除铅污染
B、了解铅对人类发展的重要性
C、剖析铅的成份
D、识别并避免铅中毒的危险
173. 一日教学活动表中涉及到如下基本内容( )。
A、领域、长期目标、短期目标、测评、活动计划
B、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
C、领域、长期目标、短期目标、活动形式、一日活动
D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
174. 婴儿开始出牙的时间是( )。
A、3~8个月
B、8~12个月
C、4~8个月
D、4~10个月
175. ( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。
A、具体形象思维
B、感知动作思维
C、抽象逻辑思维
D、直觉形象思维
176. 育婴师( )，才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。
A、只有把握近期目标
B、要把握整体
C、只有把握每天的单元活动
D、只有把握好活动题目
177. 在公私关系上，符合办事公道的具体要求是( )。
A、公私分开
B、假公济私
C、公平公正
D、先公后私
178. ( )是不属于婴儿三浴锻炼的目的。
A、提高婴儿的自理能力
B、增强大肌肉群的协调性
C、提高神经系统的灵敏度
D、增强体温的调节功能
179. 婴儿智能发育测评表包括( )5项测评指标。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力180. 婴儿吃的食物( )会入睡困难。
A、不易消化
B、过稀
C、温度适宜
D、便于消化
181. 美劳游戏是以( )为核心编制而成的。
A、精细动作
B、自理能力
C、大动作
D、前庭平衡
182. 新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，( )达1200克，接近成人水平。
A、6岁
B、5岁
C、4岁
D、3岁
183. ( )是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。
A、钙
B、铁
C、锌
D、碘
184. 个别教学的特点是( )。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性185. 婴儿缺乏叶酸，主要表现为( )，没精神，眼结膜发白等。
A、指甲发白
B、口唇干裂
C、脾气急躁
D、血色素低
186. 发现儿童的( )，要到全国防治组的指定单位进行检查和治疗。
A、血铅高
B、发高烧
C、抽风
D、中暑
187.婴儿因某些食物过敏反应，一般不常出现的症状是( )。
A、湿疹、荨麻疹
B、嗜睡、便秘
C、腹泻、嗜睡
D、紫疳、呕吐
188. 育婴师学习预防铅中毒的目的是( )。
A、根除铅污染
B、了解铅对人类发展的重要性
C、剖析铅的成份
D、识别并避免铅中毒的危险
189. 危险铅暴露源( )是随处可见的。
A、海啸
B、沙尘
C、暴雨
D、铅尘
190. 婴儿头部骨缝要到(C )才能闭合。
A、2~3个月
B、3~4个月
C、4~6个月
D、6~8个月
191. 婴儿阅读能够促进( )。
A、婴儿智力、情感、身体的健康发展
B、其听力有所发展
C、其眼睛的发育
D、刺激大脑的发育
192. 促进婴儿语言早期训练，要( )。
A、增强宝宝的触觉感知能力
B、加强儿肺、咽、唇、舍四个主要发音器官的锻炼
C、提高宝宝肢体的协调能力
D、加大呼吸系统的训练
193. ( )是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
A、年龄越小，生长速度越快
B、随年龄增长，生长速度加快
C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律
194. 下列哪一项是属于对小组（团体）教学的正确描述( )。
A、一对一的教学
B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法
C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
D、不利于婴儿的社会性发展
195. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( )。
A、先放冷水，后放热水，再放婴儿
B、先放冷水，后放婴儿，再放热水
C、先放婴儿，后放热水，再放冷水
D、先放热水，后放婴儿，再放冷水
196. 构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是( )。
A、铁
B、钙
C、硫
D、碘
197. 关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( )。
A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
198. 在( )进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
A、单元教学活动
B、特别活动时间
C、情景教学活动
D、一对一的教学
199. 育婴师学习( )的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。
A、预防接种
B、常见疾病护理
C、生活护理
D、智障儿童护理
200. 婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要( )。
A、强迫婴儿按要求去作
B、及时给予鼓励和表扬
C、用食物逗引婴儿
D、提早训练
201. 一日活动的类型分为( )。
A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动
B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动
C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动
D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动
202. 婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括( )3项。
A、测评项目、测评方法、达标
B、测评方法、达标、注意事项
C、测评项目、达标、注意事项
D、测评要求、测评方法、达标203. 婴儿每日排出的水分包括( )。
A、汗液、尿液中的水
B、唾液中的水
C、泪液中的水
D、鼻腔中流出的水
204. 下面关于儿语的特点描述正确的是( )。
A、不带感情色彩
B、句子短而重复多
C、发音不清晰
D、吐字快
205. 为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用( )等训练方式。
A、拼图游戏
B、骑车游戏
C、攀登架游戏
D、搭积木
206. 要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理，必须掌握0-3岁婴儿( )知识。
A、生长监测
B、营养
C、心理
D、意外伤害护理
207. 添加泥糊状食品要定时定量，开始可为( )。
A、2-3毫升
B、3-4毫升
C、3-5毫升
D、5-10毫升
208. 情景教学活动是一类( )的教学活动。
A、进行常规教育和训练
B、综合性
C、针对特殊需要的婴儿
D、以精细动作为核心
209. 手指协调和控制能力的训练包括( )等练习。
A、拼插、堆积
B、抓物、取物
C、拍打、抓握、推拉
D、玩胶泥、撕揉纸团
210. 最好不看电视，用流动水给婴儿洗脸，以防眼病是( )眼保健的方法。
A、2周岁以内
B、10岁以上
C、4岁以上
D、5岁以上
211. 下列不属于劳动合同内容的选项是 ( )。
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
C、违反劳动合同的责任
D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出
212. ( )的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
A、训练要从简单到复杂
B、随着婴儿的成长自然就会了
C、让婴儿反复练习直到会了为止
D、家长要给宝宝做正确的示范
213. 综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要( )。
A、互相联系，互相渗透
B、互不关联
C、针对所有年龄层的婴儿进行教学
D、有很强的针对性
214. 通过( )完成个体言语发声。
A、听觉器官和思维
B、肢体和视觉器官
C、发音器官和听觉器官
D、呼吸器官和消化器官
215. ( )是婴儿生长速度与年龄的关系。
A、年龄越小，生长速度越慢
B、年龄越小，生长速度越快
C、年龄越大，生长速度越快
D、18岁以后将停止生长 222222
216．一般在( )，婴儿会使用单字句。
A、1岁左右
B、2岁左右
C、半岁左右
D、1岁半左右
217．不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止( )。
A、滑动
B、褶皱
C、变脏
D、变形
218．婴儿水代谢紊乱的症状可表现为( )。
A、水肿
B、嘴唇干裂
C、无小便
D、体温增高
219．( )可以帮助婴儿学会控制情绪。
A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿
B、成人对婴儿的态度冷淡
C、成人扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观
D、当众让幼儿改正自己的错误
220．下列哪一项不属于婴儿智能发育测评表中所包含的内容( )。
A、大动作与精细动作
B、认知能力与言语
C、精细动作与认知能力
D、情绪与自理能力
221．激发婴儿说话的需求，常用方式是( )。
A、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流
B、强迫婴儿与陌生人打招呼
C、多多听成人说
D、哄着婴儿说话222．( )不属于言语发生期三个阶段中的选项。
A、呀呀学语
B、开始懂别人话
C、说连贯句
D、自己说词
223．( )是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。
A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的
B、玩伴关系不排斥亲子关系
C、玩伴关系可由亲子关系来代替
D、玩伴关系不能由亲子关系来代替
224．从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为( )。
A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
225．婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的( )。
A、对食物特性的了解
B、对热能的需要
C、味觉需要
D、调节食物结构
226．( )是婴儿学习空间概念的主要内容。
A、自我身体、方位知觉
B、大小、形状、高低
C、自我、颜色、季节变化
D、大小、几何图形、自我身体227．一日教学活动表中涉及到如下基本内容( )。
A、领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动
B、形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动228．( )不是泌尿系统的器官。
A、肾脏
B、胰腺
C、尿道
D、输尿管
229．婴儿参与游戏训练速度的特点是( )。
A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
230．不要将( )装在曾用过的果汁瓶里，并要保持好原有的标签。
A、药品和化学药品
B、小玩具
C、糖果
D、奶粉
231．婴儿在( )适宜训练独自蹲盆大小便。
A、两岁以后
B、八个月左右
C、一岁左右
D、两岁半以后
232．一般特别活动时间进行的内容( )。
A、相对固定
B、不固定
C、很随意
D、很单一
233．不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是( )。
A、协调规律、动静适宜规律
B、曲伸规律、左右规律、速度规律
C、旋转规律、对称规律
D、五指共用规律234．( )不属于婴儿认知能力的主要内容。
A、早期空间概念和空间知觉的发展
B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、自我身体的概念认知
D、生活自理的提高235．添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至( )。
A、15-20毫升
B、20-30毫升
C、30-40毫升
D、40-50毫升
236．美劳游戏编制的核心是( )。
A、感知、认知
B、精细动作
C、大动作
D、前庭平衡
237．关于创新的论述，不正确的说法是( )。
A、创新需要“标新立异”
B、服务也需要创新
C、创新是企业进步的灵魂
D、引进别人的新技术不算创新
238．使用消毒液的同时还要注意( )。
A、日光照射
B、通风换气
C、打扫卫生
D、同时使用肥皂或洗衣粉
239．( )是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。
A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动
B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动
C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响
D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
240．经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的( )，即教育训练的起点。
A、最低点
B、最高点
C、平均点
D、平均值
241．婴儿语言理解能力建立的基础是( )。
A、口语理解和书面语理解
B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解
C、符号认知以及口语理解
D、认知能力的提高242．婴儿的大动作发展游戏中，( )是大动作发展评价的原则。
A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
B、促进手眼协调的发展是首要的原则
C、动态静态环境各有不同
D、促进精细动作的发展
243．影响大脑发育，引起( )多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。
A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
B、某些皮肤病（如湿疹）
C、体重轻，易疲劳、头晕等
D、消化缓慢，消化不良244．因为( )不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
A、婴儿的能力
B、施教者的能力
C、婴儿的家庭条件
D、婴儿的兴趣
245. ( )是指让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能。
A、合理营养
B、合理供给维生素
C、养教合一
D、合理教养
246. 婴儿的换乳期是指( )。
A、添加半固体食物的过程
B、添加“副食”的过程
C、由单纯的母乳喂养为主向固体食物喂养为主的过渡时期
D、婴儿脱离乳类食物的过程
247. ( )是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。
A、个别化教学
B、领域教学
C、小组/团体教学
D、拔高教学
248. ( )包括在语言活动两个方面。
A、表达和理解
B、认知和判断
C、思维和判断
D、精细动作和大动作
249. 在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中( )的特点。
A、单元教学活动
B、一对一的教学
C、情景教学活动
D、特别活动时间
250. ( )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会
B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具
C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩
D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
251. 做饭时不要让婴儿在成人身边玩耍，在炉旁备一块( )，把衣物放在远离炉火的地方。
A、防火毯
B、木材
C、布料
D、石头
252. 婴儿水代谢紊乱的症状可表现为( )。
A、水肿
B、嘴唇干裂
C、无小便
D、体温增高
253. 婴儿缺乏维生素C，主要表现为虚弱，无力，面色苍白，( )等。
A、脾气急躁
B、口唇干裂
C、下肢肿大
D、怕光
254. ( )是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A、玩胶泥、撕揉纸团
B、抛掷、取物
C、套叠、敲击
D、拍打、抓握、推拉
255. 训练婴儿独自蹲盆大小便的适宜年龄是( )。
A、两岁以后
B、八个月左右
C、一岁左右
D、两岁半以后
256. ( )不属于言语发生期三个阶段中的选项。
A、呀呀学语
B、开始懂别人话
C、说连贯句
D、自己说词
257. ( )是婴儿良好情绪的主要表现。
A、情绪总是大起大落
B、总爱皱眉头或生气
C、有乐观的性格、能够与人友好相处
D、有困难就叫家长帮助
258. 女孩每天清洗外阴的正确方法是( )。
A、用肥皂液冲洗
B、从前往后冲洗
C、洗完脚再洗外阴
D、下身前后一起洗
259. 进行预防接种可提高婴儿免疫水平，( )。
A、抑制传染病的流行
B、智力
C、自理
D、解决问题的能力
260. ( )是促进婴儿认知能力提高的主要内容
A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
B、认识数字、认识自然现象
C、认识颜色、练习画画
D、认识数字和汉字、认识颜色
261. ( )可以帮助婴儿提高认知能力。
A、感觉和感知
B、观察和思考
C、感觉和知觉
D、知觉和直觉
262. 团体活动的主要形式有( )。
A、探索、看电视、漫画讲述
B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
D、看电视、游戏以及劳动技能
263. 婴儿良好情绪的主要表现是( )。
A、有乐观的性格、能够与人友好相处
B、遇到挫折或不满就哭
C、情绪总是大起大落
D、总爱皱眉头或生气264. ( )是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的
B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同
D、发音的清晰度是相同的
265. 婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和( )。
A、全身反应
B、心理反应
C、生理反应
D、逆反反应
266. 双侧乳头到双侧肩胛骨绕胸部一周的长度是测量( )
A、胸围
B、臀围
C、头围
D、体重
267. ( )年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的%,其中交通事故就占了%。
A、1997
B、1999
C、1998
D、1996
268. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( )。
A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期
B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）
C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）
D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）
269. 勤劳节俭的现代意义在于( )。
A、劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段
B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡
C、节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展
D、勤劳节俭只有利于节省资源，但与提高生产力无关
270. 防止婴儿溢奶可采取的方法( )。
A、喂奶后将婴儿横抱数分钟
B、喂奶后将婴儿轻放在床上，让其尽快入睡
C、喂奶后将婴儿竖立抱起即可
D、让婴儿向右侧趴着，轻拍其背部，帮助排出咽下的空气
271. 婴儿慎用耳毒性抗生素，以免引起( )。
A、药物中毒性耳聋
B、中耳炎
C、耳垢
D、耳鸣
272. ( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。
A、具体形象思维
B、感知动作思维
C、抽象逻辑思维
D、直觉形象思维
273. ( )是0~3岁占主导地位的注意类型。
A、有意注意
B、无意注意
C、分散型注意
D、集中型注意
274. 每次测量身长要连续测量三次，用两个相近的数字的( )数作为记录数字，身长数字记录到小数点后一位。
A、第二个
B、第一个
C、平均
D、第三个
275. ( )是亲子阅读时常用的方法。
A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐
B、挑选的图书应是家长喜欢的
C、毫无目的的讲几个故事
D、阅读后不要问婴儿问题
276. ( )是碘的主要作用。
A、构成人体骨骼和牙齿
B、多种酶的激活剂
C、制造甲状腺素
D、促进血液凝固
277. 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着( )越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
2018年中级育婴师考试试题及答案（卷一）判断题 1.( B ) 内分泌系统是人体的食物加工厂。 2.( B ) 影响大脑发育，引起消化缓慢多是由于脂肪摄入不足而引起;肥胖则多由脂肪过量而引起。 3.( A ) 生活环境中的紧张气氛可能导致婴儿出现腹痛症状。 4.( B ) 添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至40～50毫升。 5.( B ) 如婴儿睡前玩耍时间过长，则疲劳后容易入睡。 6.( B ) 清晨由照料者唤醒，精神状态良好是婴儿睡眠充足的标准之一。 7. ( A ) 铅尘是到处可见的危险铅暴露源。 8. ( A ) 3岁的婴儿能搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生。 9. ( B ) 4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并作出反应。 10. ( A ) 2岁的婴儿能表达自己情绪和情感(喜、怒、害怕、惊喜等)，能与人交往。 单项选择题 1.婴儿运动空间的创设对促进(A)等方面能力十分有利。 A、运动技能 B、语言能力 C、精细动作 D、美感 2.婴儿运动发展的规律是(B)。 A、从最初局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的 B、从最初全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、
准确的、专门化的 C、从最初局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 D、从最初局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 3.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择( A )。 A、比较激烈﹑活动量大的游戏 B、比较激烈、活动量小的游戏 C、比较安静而平和的游戏 D、活动量小、安静而平和的游戏 4. 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着(C)。 A、婴儿手眼协调能力的逐步增长 B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高 C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好 5.关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是( D )。 A、训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力 B、训练中婴儿是主角，要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择 C、要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应，而不要教婴儿如何做 D、在训练时要按照事先制定的计划进行，即使婴儿不喜欢，也要持之以恒 6. 一般婴儿单字句发生的时间为(C)。
育婴员中级理论知识试卷一 一、单项选择题(第1题～第80题。。每题1分，满分80分。) 1．婴儿俯卧在平台上，他 首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。是动作发展( )的规律。 A、从上部动作到下部动作 B、从整体动作到分化动作 C、从粗大动作到精 细动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 2．新鲜西 红柿中不含有( )。 A、维生素B1 B、维生素B2 C、尼克酸 D、烟酸 3．甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于( )。 A、调味品 B、添加剂 C、防腐剂 D、以上都是 4．护理鹅口疮患儿应保持口腔清洁，每天可用1%碳酸氢钠（小苏打）溶液清洁口腔( )。 A、4次 B、3次 C、2次 D、1次 5．婴幼儿衣服和常用物品要经常( )。 A、清洗 B、消毒 C、更换 D、以上都 是 6．婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会( )。 A、控制行为 B、独立思考 C、简单的判断 D、约束自己 7．如果，， 而且，那很可能是肚脐出现了感染( )。 A、肚脐的渗出液像脓液或有恶臭味 B、肚脐和周围皮肤变得很红 C、用手摸起来感觉皮肤发热 D、以上都是 8．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( ) A、提前发展 B、同步发展 C、稳步发展 D、优先发展 9．0～3岁婴幼儿的情绪和情感，对其( )起着至关重要的作用。 A、性格发展 B、生存与发展 C、动 作发展 D、认知发展 10．辅助婴幼儿进餐应注意：( )。 A、不要边吃边玩 B、不挑食 C、不剩饭菜 D、以上都是 11．在进行婴幼儿的主被 动操跳跃运动时，把婴儿托起( )桌（床）面（让婴儿足尖着地）轻轻跳跃。 A、站在 B、离开 C、接近 D、躺在 12．食品生产经营人员销售直接入口食品时，必须使 用( )。 A、手套 B、塑料袋 C、夹子 D、售货工具 13．为( )婴幼儿选择的图书内容可以描述以动物为主 人公或以人物为主人公的有趣的故事，每页码以完整句子为单位。 A、1岁以前 B、1～ 2岁 C、2～3岁 D、3～4岁 14．初生儿人称子宫外的胎 儿，是因为其( )器官仍有不健全的地方。 A、消化系统 B、呼吸系统 C、血液循环系统 D、泌尿系统 15．脐带一旦被水或被尿液浸湿，要马上应用干棉 球或干净柔软的纱布擦干，然后用( )消毒。 A、碘酊棉球 B、碘伏棉球 C、75%酒 精棉签 D、95%酒精棉签 16．( )吃饭动作逐渐协调，可独立吃饭。 A、1～1.5岁 B、1.5～2岁 C、2～3岁 D、3～4岁 17．为 婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片最好( )。 A、没有背景 B、有一些背景 C、有简单背景 D、有丰富背景 18．为新生儿生长发育、哺乳和护理提供医疗保健服务并建立联系卡。是( )的内容。 A、母婴保健指导 B、孕妇、产妇保健 C、胎儿保健 D、新生儿保健 19．出生后1周内的新生儿，平均每天排便4次；1 岁以上的幼儿约每天( )。 A、4次 B、3次 C、2次 D、1次 20．果 汁是水果经过压榨而去掉残渣制作的，加工过程会使水果的( )。 A、水分丢失 B、营养成分损失 C、新鲜度降低 D、口感被破坏 21．尿布疹护理方法：( )。 A、选择适宜的尿布 B、换下尿布后不必马上包上尿布 C、让小屁股通风一会保持干燥 D、以上都
一、理论部分 （一）单项选择题 105. 婴儿两手的主要功能是( )。 A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C、通过双手互动，实现手眼协调的训练 D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要( )等，这是大动作训练时的注意事项。 A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力 B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配 C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜 D、循序渐进、动静交替、认知量大 107. ( )的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。 A、独自摆弄玩具 B、不与同伴共同搭积木 C、独自绘画 D、角色扮演 111. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是( )。 A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期 B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期 C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期 D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期 112. 婴儿社会适应性能力主要表现在( )。 A、婴儿学习能力的强弱 B、婴儿良好习惯的保持 C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面 D、婴儿动作技能的发展 113. ( )是婴儿进行人际交流的重要手段。 A、情绪和语言 B、表情和手势 C、情绪和动作 D、语言和手势 1. ( )是水缺乏造成的结果。 A、婴儿营养不良 B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调 15. 进行( )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。 A、预防接种 B、生长监测 C、心理测查 D、教育训练 16. 以下表述正确的是( )。 A、便盆放置地点不限 B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面 C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食 D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟 17. 育婴师在实施个别化教学中需( )。 A、设计与指导并重 B、教师任意的设定教学计划 C、以最低的标准设定教学计划 D、教学计划越是简单越好 18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。 A、呕吐、便秘、入睡困难 B、烦躁不安、哭闹、便秘 C、肚子不舒服、溢奶 D、过度增重、虚胖 19. 婴儿的( )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。 A、胸围 B、手长 C、头围 D、上臀围 20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。 A、是可有可无的 B、不是可有可无的 C、是随时添加的 D、只是一般食品 47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。 A、美劳游戏 B、音乐课程 C、运动课程 D、感官课程 48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。 A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈 49. ( )是团体活动的主要形式。 A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧 B、唱歌、危险活动的探索、戏剧 C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧 D、看电视、游戏以及劳动技能 50. ( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。 A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主 B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度 C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主 D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主 51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安( )。 A、保护架 B、锅盖 C、气阀 D、螺丝 52. 血铅水平分五级，( )属于不同程度的铅中毒。 A、I级 B、Ⅱ-A级 C、Ⅱ-B级 D、Ⅱ-Ⅴ级 53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。 A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 B、单元教学活动构成每日教学活动 C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础 54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。
育婴师（中级）实操考试第三套题 复习题（一） 一、更换尿布法 二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯） 三、婴儿体温、脉搏、呼吸的测量 四、一对一教学：根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价，并写出合理化建议。 宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶，能有意识的叫爸爸、妈妈，红色、绿色分不清，经常尿湿裤子。 参考答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细动作发育正常；能有意识的叫爸爸、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；经常尿湿裤子社会行为发育不理想。 根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做以下教学计划： 1、大动作： 长期目标：加强平衡能力。 短期目标：①推车走路；②走直线；③走不同角度的上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。 2、精细动作： 长期目标：加强手眼协调能力。 短期目标： 将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放入大盒内；一页一页翻书。 3、语言训练游戏： 看图说话；打电话；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。 4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿学会说家里亲人的称谓。主动教婴儿认识家里来的客人。指出身体某部位器官在哪。
5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能分辨喜与怒，会观察大人不同态度的表情，能按大人的指令做事，要东西知道给，会用点头、摇头表示同意或不同意，自己会用勺将饭送进嘴里。多夸奖，少批评。 生活照料：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在头上，自己找便盆坐下。 复习题（二） 一、婴儿抚触 二、试述婴儿发热后的护理，演示降温处理 三、婴儿主被动操 四、制定6个月婴儿一对一的教学计划 参考答案： 1、大动作 长期目标：加强平衡能力。 短期目标： 扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰卧，坐起来；用翻身方法移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向前爬。 2、精细动作： 长期目标：加强手眼协调能力 短期目标： 能用手握悬挂的玩具；②敲打玩具；③双手互相传递积木；④开始用双手同时抓一物体向一只手握物体发展。 3、语言发展： 应教宝宝发出“爸”、“妈”等单音节和较复杂的声音，用不同声音表示不同反应，培养宝宝学习语言的积极性。 4、认知能力： 对周围环境感兴趣，能注意周围更多的人和物。不喜欢生人抱。做简单的游戏（如躲猫猫），发展婴儿认知的能力。让婴儿多接触熟
育婴师中级理论知识试卷
育婴师中级理论知识试卷 一、单项选择题 1.婴儿的生长发育是一个连续的过程，但各系统发育不平衡， 最早发育的系统是（）。 A.呼吸系统 B.神经系统 C.生殖系统 D.消化系统 2.下列形成龋齿的原因描述不正确的是（）。 A.乳牙较小 B.乳牙牙釉质薄 C.牙本质较松脆 D.容易被腐蚀 3.婴儿前囟和后囟的闭合时间是（）。 A.前囟3个月左右，后囟12-18个月 B. 后囟3个月左右，前囟12-18个月 C. 前囟1岁左右，后囟6个月 D. 后囟3个月左右，前囟24-30个月 4.下列关于婴儿大动作发展顺序的描述不正确的是（）。 A.新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调 B.1个月能俯卧位抬头片刻 C.6个月会翻身 D.4个月会爬 5.下列关于婴儿意志力发展的描述不正确的是（）。 A.新生儿没有意志
B.运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C.婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D.婴儿的行动有很大的冲动性 6.碘缺乏的结果是（）。 A.血红细胞减少，产生贫血 B.佝偻病和手足抽搐 C.甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等 D.矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 7.对婴儿教育的原则不正确的是（）。 A.以情感体验为主体的原则 B.教育第一，养育第二的教养原则 C.促进婴儿全面和谐发展的原则 D.尊重婴儿发展权利的原则 8.历史上规范儿童权利内容最丰富且最为国际社会广泛认可的法律文件是（）。 A.《母婴保健法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《劳动法》 9.适应婴儿饮用的奶制品是（）。 A.原奶 B.全脂奶粉 C.麦乳精 D.炼乳 10.婴儿喂养不足时由于（）。 A.喂的食物种类过少 B.喂食的量数过少 C.进食时速度过快造成 D.吃了不宜消化的食物
育婴员职业道德规范：爱岗敬业，优质服务、热爱儿童，尊重儿童、遵纪守法，诚实守信 婴儿发展变化的特征：大小的变化（生理：身高体重器官的增长，心理：语言词汇记忆力认知推理和社会交往能力的不断提高）、比例的变化（胎儿头占身长1/2婴儿1/4成人1/8）、旧特征的消失、新特征的获得从出生到成熟：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期。0-3岁为婴儿期，也可分为新生儿期0-1个月、乳儿期0-1岁、婴儿期1-3岁 呼吸系统以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等，下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡 上呼吸道具有调节温度的作用，粘膜纤毛的清除作用 年龄越小，心律及血流速度也快，婴儿血循环平均时间为12秒，学龄前儿童15秒，以后需18-20秒 新生儿出生时已具有吸允和吞咽反射、生后即可开奶 婴儿4-10个月开始出牙，2岁左右长齐，共20颗，乳牙一般先从中间的上下两颗开始长出，然后两侧萌出 新生儿胃容量为30-35ML，3个月为120ML，1岁时为250ML 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱及尿道 出生后体内环境的调节主要依靠肾脏维持，随着生理要求的提高，肾功能迅速增长，到1岁后各项肾功能按体重或体表面积计算已接近成人水平 内分泌系统的主要功能是促进和调节人体生长、发育、性成熟和生殖等生命过程 婴儿的髓骨是由骼骨、坐骨和耻骨三块骨头连接在一起的 婴儿骨骼含骨胶原蛋白等有机物多，骨骼柔软，弹性大，可塑性强 婴儿的骨缝要到4-6个月才能闭合，后囟在3个月左右闭合，前囟到1-1.5岁闭合 婴儿出生时脊柱是直的3个月出现颈曲，6个月出现胸曲，10-12个月学走时出现腰曲 婴儿关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生关节脱臼 婴儿的肌肉发育按从上到下，从大到小的顺序进行，先发育颈部肌肉然后是躯干再四肢，先发展大肌肉群，在发展小肌肉群，手部的精细动作
中级育婴师复习资料国家职业资格四级
中级育婴师复习资料 一、理论部分 （一）单项选择题 1. ( )是水缺乏造成的结果。 A、婴儿营养不良 B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调 2. 职业道德与人的事业的关系是( )。 A、职业道德是人成功的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得成功 C、事业成功的人往往具有较高的职业道德 D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功 3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食物 4. 我们通常会引导婴儿( )，认识自然现象。 A、通过观察植物来分辨白天黑夜 B、通过观察动物来分辨季节 C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 D、通过观察太阳来认识天气 5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。 6 A、施教者的能力 B、婴儿的能力 C、游戏环境 D、婴儿的兴趣 7. 对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( )。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练方法要严厉 8. 下面的选项，描述不正确的是( )。 A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容 9. ( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。 A、单字句，电报句，简单句，复合句 B、单字句，多字句，简单句，复杂句 C、复合句，单字句，电报句，简单句 D、单字句，电报句，复合句，简单句 10. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活，做到生活化、具体化 C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练 11. 因为( )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。 A、婴儿的重要学习方式是模仿学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动 C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学 12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( )。 A、活动延伸 B、活动条件 C、活动内容 D、活动题目 13. 婴儿学习分享和宽容的方法有( )。 A、强化婴儿对“我的”概念的理 B、家长对婴儿不宽容 C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步 D、不用成人的言传身教
中级育婴师考试题及答案
中级育婴师九月份考题及答案 一、选择题 1、不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂，不得（） A、出售 B、买卖 C、上市 D、经 营、使用 2、《中华人民共和国教育法》第二条指出:“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”因此0~3岁早期教育也（） A、不适用本法 B、参照本法 C、不 参照本法 D、适用本法 3、国家建立科学的（）系统 A、学业 B、学习 C、学校 D、学 制 4、深绿色叶状蔬菜及橙黄色蔬菜含有较高的（）。 A、维生素C B、维生素B2 C、胡萝 卜素及矿物质 D、以上都是 5、提供食品不要以（）为标准 A、孩子是否需要 B、成人是否需要 C、孩子是否喜欢吃 D、成人是否喜欢吃
6、（）以下的儿童晚上8点左右睡觉最为适宜，如果入睡过晚，会影响到生长素的分泌 A、3岁 B、6岁 C、8岁 D、10 岁 7、要做好（），使婴幼儿生活规律，精神愉快 A、动静活动结合 B、脑力与体力活动的结合 C、室内和室外活动的结合 D、以上都是 8、（），可养成婴幼儿有规律的生活习惯，帮助婴幼儿建立自信心。 A、了解婴幼儿大小便的规律 B、培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的 良好习惯 C、从小进行常规性训练卫生 D、以上都是 9、餐前（）不吃零食，以免影响婴幼儿的食量。 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟
D、60分钟 10、（）个月自己拿饼干往嘴里喂食。 A、3-4 B、5-6 C、7-8 D、9-10 11、学习使用餐具是一个循序渐进的过程，（） A、一定要有耐性 B、不要随便责 怪婴幼儿 C、应给予必要的鼓励 D、以上都是 12、睡前（），更不可用喂哺催眠。 A、不拍 B、不摇 C、不抱 D、以 上都是 13、训练幼儿要（）左右用不同的范式表示排尿的需要。 A、半岁 B、1岁 C、1岁半 D、2 岁 14、每次坐盆的时间不要太长，一般（）分钟，久坐易引起婴儿股肛。 A、70~10 B、5~7 C、3~5 D、2~3 15、1岁时体重为出生时的3倍，满2岁时达
第一部分职业道德 一、单选题 1、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 参考答案：A 2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（）功能。 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 参考答案：D 3、在商业活动中，不符合待人热情要求的是（）。 A、严肃待客，不卑不亢 B、主动服务，细致周到 C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归 参考答案：A 4、对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业所要求的。 A、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行 C、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行 参考答案：D 5、下列关于勤俭节约的论述中，不正确的选项是（）。 A、勤俭节约是促进经济和社会发展的最终动力； B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡; C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求； D、节俭有利节省资源，但与提高生产力无关 参考答案：B 6、职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有（）的特点。 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普适性 D、自愿性 参考答案：A 7、下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（）。 A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性
参考答案：C 8、下列选项中属于职业道德作用的是（）。 A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力 C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性 参考答案：A 9、下列说法中，不符合语言规范具体要求的是（）。 A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语 C、语速适中，不快不慢 D、多使用幽默语言，调节气氛参考答案：D 10、坚持办事公道，要努力做到（）。 A、公私分开 B、有求必应 C、公正公平 D、公开办事 参考答案：C 11、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。 A、约束人的体现 B、由经济活动决定的 C、人为的规定 D、追求利益的体现 参考答案：B 12、职业道德通过（）起着增强企业凝聚力的作用。 A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 参考答案：D 13、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（）。 A、互利互惠，加强协作 B、加强交流，细致周到 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事 参考答案：A 14、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）。 A、没有职业道德的人不会获得成功 B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D、职业道德是人获得成功的重要条件 参考答案：D
51．饮白开水不光能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分()。 A、矿物质和微量元素 B、蛋白质 C、脂肪 D、碳水化合物 52．过食冷饮会引起儿童()。 A、胃肠道内温度骤然下降 B、局部血液循环减缓 C、影响对食物中营养物质的吸收和消化 D、以上都是 53．铝过多可能导致儿童()。 A、智力下降 B、行为异常 C、不利于儿童骨骼及牙齿发育 D、以上都是 54．专家认为，目前()消费者普遍具有盲目性。 A、蒸馏水 B、纯净水 C、矿泉水 D、太空水 55．长期进食精细食物，不仅会因减少B族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏“株连”()。 A、味觉 B、嗅觉 C、视力 D、听力 56．长期大量食用膨化食品会造成()。 A、油脂吸入低 B、人体脂肪积累 C、热量吸入低 D、粗纤维吸入过多 57．咖啡因还会破坏儿童体内的维生素，引起()。 A、维生素C缺乏症 B、维生素B1缺乏症 C、维生素B2缺乏症 D、维生素B6缺乏症 58．补品中含有激素和微量活性物质，对儿童正常的()有影响。 A、身高发育 B、生长发育 C、生理代谢 D、生理发育 59．大量研究资料显示，不科学的饮食作为一个致病因素，对儿童健康的影响并不比()小。 A、细菌 B、病毒 C、病原微生物 D、以上都是 60．五颜六色汽水除含一定的()外，几乎没有什么营养。 A、热量 B、蛋白质 C、脂肪 D、碳水化合物 61．购买肉制品、腌腊制品慎购()的食品。 A、规范的市场
B、展销会 C、游商（无固定营业场所、推车销售）销售 D、“放心店” 62．许多生的食品，特别是家禽、肉类及未经消毒的牛奶常被()污染，彻底加热可杀灭。 A、细菌 B、病毒 C、寄生虫 D、病原体 63．不得随意点火，禁止在()用火。 A、仓库 B、煤气站 C、易燃易爆物品处 D、加油站 64．电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用()等灭火。 A、土 B、沙泥 C、干粉灭火器 D、以上都是 65．在没有电话的情况下，应或，协助灭火或报警()。 A、大声呼喊 B、采取其他方法引起邻居、行人注意 C、迅速离开火场 D、以上都是 66．一旦身受火灾威胁要根据周围的()等分析判断火势，不要盲目采取行动。 A、烟 B、火光 C、温度 D、以上都是 67．履行劳动合同，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动职业道德是()的内容。 A、劳动权利 B、劳动义务 C、劳动争议 D、劳动就业 68．发展生产，节制生育、广开就业门路，拓宽就业渠道、办好劳动就业服务企业，扩大就业安置是()的内容。 A、劳动权利 B、劳动义务 C、劳动争议 D、劳动就业途径 69．()是指劳动者与用人单位之间为确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。 A、劳动权利 B、劳动义务 C、劳动合同 D、劳动就业 70．未成年工的特殊保护是指根据未成年工的()的特点，对未成年工在劳动过程中特殊权益的保护。 A、年龄 B、性格 C、身体尚未定型 D、发育 71．社会保险具有()等特征。 A、节流性、开源性、多样性 B、法制性、多样性、保障性 C、灵活性、变通性、多样性 D、保障性、变通性、开源性 72．用人单位与劳动者约定服务期的，不影响按照正常的工资调整机制提高劳动者在服务期期间的()。
江苏省中级育婴师操作题(部分) 设计开发2岁婴儿认知能力的活动 1、观察与记忆能力游戏名称:找糖果。 游戏目的:训练婴儿的记忆能力，培养细致的观察。 游戏材料:3棵糖果、3个洗刷干净的杯子。 游戏方法:把杯子开口朝下，在桌子上或地板上排成一排。把一颗糖果放在一个杯子下面。然后一边说变变变，一边移动杯子的位置。开始移动的次数1~2次，以后视年龄和熟练程度而定，问婴儿:“哪个杯子下面有糖果?” 2、认识形状会变的图形(1)游戏目的:发现图形的类型，尝试着拼图案。(2)游戏材料:用纸 剪成三角形、正方形、圆形等一些简单的图形。(3)游戏方法:让婴儿看这些简单的图形，指出图案中的方形、圆形、三角形。演示用这些图形拼成一些图案，让婴儿看仔细后，自己尝试着拼成图形。 3、分类游戏:玩树叶(1)游戏目的:认识大小、颜色和形状。(2)游戏材料: 各种形状、颜色的树叶;小篮子、大篮子、大塑料袋。(3)游戏方法:和婴儿一起拾树叶，讲讲树叶的大小、颜色和形状。把树叶装进准备好的大塑料袋。从塑料袋里取出树叶，按树叶大小、颜色、形状等分别放入大小框中。 设计促进2岁婴儿社会性发展的活动 1、培养独立性、控制能力的游戏游戏名称:悄悄话(1)游戏目的:针对外出玩时婴儿要成人抱的现象，通过悄悄话的提示，培养婴儿的独立性。(2)游戏材料:准备各种动物头饰。(3)游戏方法:和婴儿一起学念儿歌。学完后，问婴儿:小燕子怎么飞，然后悄悄问婴儿:我听到小动物在说哩，猜猜说什么?如果说是:我要自己走”，马上表扬他。 2、与人交往技巧开飞机游戏目的:培养婴儿大胆体验和成人一起游戏的快乐。游戏方法:育婴师和一名家长面对面、手拉手，两臂分开。让婴儿俯卧在两人手臂上，一手放在婴儿胸前，一手放在幼儿髋部近股沟处。当说到，飞机起飞了。婴儿慢慢行走，渐渐加快行走速度，同时手臂开始上下起伏，一会儿高一会儿低。 3、培养兴趣的游戏响筒游戏(1)游戏目的:吸引婴儿想办法做各种游戏，如滚、摇、敲、推，进行初步的探索尝试。(2)游戏材料:一个洗干净的空易拉罐、小石子若干、胶布。(3)游戏方法和过程将小石子放入易拉罐内，开口处用胶布贴上，在婴儿面前滚动盒子，罐子转动就会发出响声，让婴儿捕捉滚动的罐子。为2岁婴儿设计发展语言能力的活动 1、讲故事（1）游戏目的：发展婴儿倾听的能力。（2）游戏材料：儿童故事书或者绘本。（3）游戏方法：找一本儿童绘本或者自己编一个故事，用生动的语言给婴儿讲述。（4）讲述1~4分钟。 2、问答游戏（1）游戏目的：促进婴儿听说能力的发展。（2）游戏材料：儿歌（3）育婴师根据婴儿喜欢的物品和爱好，编成一问一答的儿歌，和婴儿游戏。让婴儿学会说一些简单的词语。 3、看图说话（1）游戏目的：发展婴儿说的能力（2）游戏材料：图片（3）游戏方法：和婴儿一起看图片，问婴儿有关图片上的一些问题，注意引导婴儿倾听，回答问题。 为2岁婴儿设计促进感知觉发展的活动
婴儿发育的主要特点： 1 年龄越小，生长速度越快。婴儿期的发育速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。如，新生儿时以天为单位计算；1-3各月时以周为单位计算，4-6个月时以3个月为单位计算；6-12个月以半年为单位计算；1-3岁时以年为单位计算。 2 婴儿生长发育有一定的顺序和方向，比能越级发展。如，婴儿阶段身体和运动技能的发育遵循从头到足的规律。 3 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变为能适应社会生活的社会人。 8月19日 婴儿呼吸系统解剖特点 呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉管等；下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。 呼吸系统--气体交换站之鼻 婴儿鼻腔相对短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀。致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，婴儿不会张口呼吸，闭塞会导致其烦躁不安，呼吸困难和拒抗吮乳 8月20日 呼吸系统--气体交换站之泪管和咽鼓管 婴儿鼻泪管短，开口接近于内眦部，其瓣膜发育不全，因而鼻腔感染常易侵入结膜囊引起炎症。婴儿的咽鼓管较宽，并且直而短，呈水平位，而鼻咽腔开口处较低，故咽部炎症易侵入中耳，引起中耳炎。 8月21日 呼吸系统--气体交换站之喉 婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，黏膜脆弱，黏膜下组织较疏松，富于淋巴组织和血管，较轻炎症也易发生喉头狭窄而出现呼吸困难、声音嘶哑，严重者可发生窒息。 8月23日 呼吸系统--气体交换站之气管、支气管 婴儿的右侧支气管较垂直，因此异物较易进入右侧支气管。气管及支气管管腔相对较成人狭窄，软骨柔软，缺乏弹力组织，黏膜极柔弱，富于血管。黏膜腺分泌不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不能很好地清除微生物及黏液，易发生感染；炎症致使管腔变得更窄，易引起呼吸困难。 8月25日 呼吸系统--气体交换站之肺部 在新生儿时期，气管、支气管和毛细支气管壁层均相对较薄，肌肉及结缔组织较少，以后发育主要为肌肉组织的增加使管壁增厚。婴儿肺脏富有结缔组织，弹力组织发育差，血管丰富而含血较多，含气较少，肺间质发育旺盛，肺泡数量较少，故感染时易被黏液堵塞引起间质炎症，并易发生肺部胀、肺气肿及肺后下部坠积性淤血等。 8月26日 呼吸系统--气体交换站之胸廓 婴儿胸廓较短，前后径相对较长，呈圆筒状，肋骨呈水平位。胸腔较小，肺脏相对较大，几乎填满长个胸腔，加之呼吸肌发育较差，肌张力差，呼吸时胸廓运动不充分，肺的扩张受限制，不能充分进行气体交换。呼吸困难时，不能加深呼吸，只能增加呼吸次数，以改善肺内气体交换不足，但补益不大，易发生缺氧症状。以后随着年龄增长，开始站立、行走，膈肌下降（3岁以后下降至第5肋），肋骨逐渐倾斜，胸部形状才逐渐接近成人。
育婴师中级理论知识试卷 考试时间：60分钟。 一、单项选择(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( D )。 A、活动延伸 B、活动条件 C、活动内容 D、活动题目 2. 不属于小组（团体）教学的优势的是( C )。 A、是对婴儿教育不可缺少的方法 B、有利于婴儿的社会性发展 C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 D、为婴儿间互相交流提供条件 3. 婴儿因某些食物过敏反应，一般不常出现的症状是( D )。 A、湿疹、荨麻疹 B、嗜睡、便秘 C、腹泻、嗜睡 D、紫疳、呕吐 4. 婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是( C )，这充分体现了两手的主要功能。 A、通过双手互动，实现手眼协调的训练 B、通过两手的活动促进社会交往的能力 C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作 D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流 5.在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成 ( C )。 A、婴儿嗜睡 B、婴儿多动 C、吞咽困难 D、婴儿智力低下 6. ( C )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。 A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反 B、动作发展对情感发展起决定性的作用 C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反 7. 历史上规范儿童权利的内容最为广泛认可的法律文件是( C )。 A、《母婴保健法》 B、《未成年人保护法》 C、《儿童权利公约》 D、《妇女儿童权益保护法》 8. 婴儿缺乏维生素C，主要表现为虚弱，无力，面色苍白，( A )等。 A、脾气急躁 B、口唇干裂 C、下肢肿大 D、怕光 9. 影响大脑发育，引起( B )多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。 A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 B、某些皮肤病（如湿疹） C、体重轻，易疲劳、头晕等 D、消化缓慢，消化不良 10. 婴儿的大动作发展都要经历( D )等发展阶段。 A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 B、大把抓握时期、基本运动技能时期 C、认知时期、语言发展时期 D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期 11. ( C )是婴儿语言发展的差异性表现之一。 A、最早会说的语言是相同的 B、婴儿的语言发展速度基本相同 C、开口说话时间不同 D、发音的清晰度是相同的 12. 领域教学从婴儿的( B )等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏 13. 使用消毒液应注意( C )。 A、消毒只是多种预防措施中的一种 B、消毒是唯一的预防措施 C、消毒是必要的预防措施 D、消毒是可有可无的预防措施 14. 儿语具有( D )的主要特点。 A、发音不清晰 B、句子短但不重复多 C、不带感情色彩 D、句子短而重复多 15. ( C )是多元智能理论论述的7个方面。 A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识 16. 婴儿不显性失水包括( B )。 A、大便中的水 B、肺部呼出的水 C、唾液中的水分 D、汗液中的水分 17. 婴儿参与游戏训练速度的特点是( C )。 A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃 B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏 18. 促进婴儿语言早期训练，要( B )。 A、增强宝宝的触觉感知能力 B、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
职业技能鉴定国家题库育婴员中级理论知识试卷职业技能鉴定国家题库 育婴师中级理论知识试卷 注意事项 1、本试卷依据2001年颁布的《育婴员》国家职业标准命制， 考试时间:60分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 徐州上元育婴师指导老师 一、单项选择题(第1题,第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1(( )是亲子阅读时常用的方法。 A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐 B、挑选的图书应是家长喜欢的 C、毫无目的的讲几个故事 D、阅读后不要问婴儿问题 2(下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述( )。 A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件 B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法 C、有利于婴儿的社会性发展 D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域 3(婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( )。 A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然食物均衡期
B、母乳喂养期(一级火箭)，泥状食品添加期(二级火箭)，固体食物添加期(三级火箭) C、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭) D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭)，及时给予配方奶衔接和泥状食 物添加(二级火箭)，固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养(三级火箭) 4(语言活动包括( )两个方面。 A、表达和理解 B、认知和判断 C、思维和判断 D、肢体活动和思维活动 5(( )是婴儿情绪表达的三种形式。 A、面部表情、声音和手势 B、面部表情变化、声音节奏和手势 C、哭声、笑声、叫声 D、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 6(( )是婴儿 认知能力训练的注意事项。 A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 B、不注重训练的过程 C、过程和结果都不重要 D、注重训练结果 7(( )是感 知动作思维。 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B、通过逻辑思考而进行的思维方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 8(婴儿的大动作发展都要经历( )等发展阶段。 A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 B、大把抓握时期、基本运动技能时期 C、认知时期、语言发展时期 D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期 9(口语表达的过程中要注意( )。
育婴师(中级）教学计划、教学大纲 一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师(中级)职业技能培训。 二、培训目标 通过育婴师（中级）专业理论知识学习与操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展得基本特点与生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理得基础知识,熟悉生活照料与卫生护理得基本技能,掌握照料、教育乳婴儿得基本方法,辅助乳婴儿得家长，形成乳婴儿照料、护理、教育得基本能力. 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、5５岁以下，女性年龄1６周岁以上、50周岁以下,准备育婴工作得中国公民，农村妇女富余劳动力,热爱小孩,有良好得思想道德素质,有一定得学习能力与 五、培训方式 １、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能得认识、理解与掌握. ３、理论教学与情景模拟教学相结合.
４、理论教学与穿插案例相结合. 六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学与实操两部分组成,理论培训时间占3８%，实操为62%。 2、参与培训得学员，如无其她特殊原因,都应参与对每一项目得学习与考试考核,对学习合格得学员颁发技能等级证书及对口安排就业. 3、在培训得最后一日,对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试. 4、通过考试得学员,将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试,则 可领取国家育婴师资格证. 七、课时安排 １、课时安排:1５0课时. 培训方式由理论教学与实操两部分组成，理论培训时间占8０％,实操为20%。 2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点。 八、培训要求与内容 模块１生活照料 １、培训要求： 通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1）了解换乳期得喂养知识、补充食物得重要性及喂养方法 （２）了解食物安全性、过敏得基本知识,使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴得基本特点以及与生长发育、常见疾病得关系 （３）了解婴幼儿日常生活清洁与消毒得基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品,并且能够为婴幼儿营造良好得进餐环境,照料婴幼儿得日常睡眠、处理大小便，并且进行三浴锻炼,能够根据需要选择清洁用品与消毒方法，保持婴幼儿生活得居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生 2、培训主要内容: (１)理论教学内容 1、1饮食与营养 1、1、１鼓励母乳喂养 1、1、2人工喂养 1、1、3混合喂养 1、１、4奶制品得选择 1、1、5换乳期 １、１、6及时发现合解决喂养中得问题 1、1、7养成良好得饮食习惯 1、２睡眠、二便、三浴 １、２、１睡眠 1、2、2培养婴幼儿得二便习惯
第六章生活照料 2-4天内母亲分泌的乳汁称之为初乳，人的初乳中含有不少免疫因子。初乳呈柠檬黄色，碱性反应，每日初乳总量为10-40毫升。 喂养不足的原因：婴儿休息不好、常哭闹、每次吃奶不能吸空奶瓶或乳房、没有得到充足的食物等。 喂养不足的程度与持续时间决定婴儿的症状：如便秘、入睡困难、烦躁不安、不停地哭闹、体重不增或增重不足、皮肤干皱、面容像“老人”。 喂养过度常见的症状：溢奶、呕吐等。如果过度喂养，脂肪和碳水化合物过多，会引起腹胀、过度增重、肚子不舒服。 婴儿期不少疾病都伴有呕吐，发现呕吐应及时去医院诊断。 人工喂养的婴儿容易发生便秘。造成的原因：主要是摄食或饮水过少；食物中蛋白质、脂肪含量过高。 腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿。症状：突然发作、哭闹剧烈、可发作持续几个小时。面色潮红或苍白、肚子胀、发紧，双腿卷曲到肚子，脚冰凉，双手紧握拳。处理方法：①让婴儿直立或俯卧位趴在成人膝上，或在肚子上放个暖水袋可帮助缓解。②用甘油栓灌肠通便、排气可以缓解疼痛。③喂奶前、后用手轻轻拍打婴儿背部使之“打嗝”，帮助排气。④喂奶时要有一个安静舒适的环境，母亲要有宁静愉快的心情，找出母亲食物中的过敏物质。⑤避免喂养不足或过度喂养。
的适宜刺激，延迟添加或不添加泥状食物会使婴儿因咀嚼功能低下，不能摄取更多的营养，造成营养不良。 咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力（构音，造词，短句）的发育有直接的影响。婴儿食物过敏的主要原因是由于体内某些蛋白质的结构变异缺陷或功能发育迟缓。 预防食物过敏及添加泥糊状食品的方法：1）实施母乳喂养2）进行添加泥糊状食品的训练3）科学添加泥糊状食品。 婴儿3个月左右就可以进行添加泥糊状食品的训练，在接受一种新食物时常有拒食、不合作表现，应提醒家长不要采取粗暴逼食的手段，这样会加重婴儿厌食心理，甚至造成吞咽困难。 添加泥糊状食品要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗，由稀到稠的渐进的原则。添加辅食应尽量避开炎热的夏天。 作出示范动作或凭经验抓准婴儿“二便”的间隔时间，提前几分钟进行提醒。 清洁是促进婴儿健康成长、预防疾病的一个重要环节。 正确选择和购买消毒剂，要购买经国家（省级）卫生部门批准，带有卫消字的腐蚀性小的消毒用品。 第七章日常生活保健与护理 人体测量学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。