1987年9月20日：中国第一封电子邮件成功发出
1987年9月，CANET（中国学术网）在北京计算机应用技术研究所内正式建成中国第一个国际互联网电子邮件节点，并于9月14日发出了中国第一封电子邮件：“Across the Great Wall we can reach every corner in th e world.(越过长城，走向世界)”，揭开了中国人使用互联网的序幕。这封电子邮件是通过意大利公用分组网ITAPAC设在北京的PAD机，经由意大利ITAPAC和德国DATEX-P分组网，实现了和德国卡尔斯鲁厄大学的连接，通信速率最初为300bps。
原中国兵器工业计算机研究所所长李澄炯在接受媒体采访的时候回忆道，“从1986年开始，我们研究组就在一台西门子7760大型计算机上做方案设计和实验。那时候也没有Internet的概念，在计算机应用方面，发达国家对我们心存戒备，重要设备、技术都不向我们开放，计算机软硬件不兼容的问题非常突出。直到1987年7月份，卡尔斯鲁厄大学的维纳措恩教授从德国带过来可以兼容的系统软件，我们研究所的计算机才具备了与国际网络连接和发送电子邮件的技术条件。”1987年9月，CANET在北京计算机应用技术研究所内正式建成中国第一个国际互联网电子邮件节点，邮件发送的条件基本具备。
1987年9月14日晚，在北京车道沟10号中国兵器工业计算机应用技术研究所的一栋小楼里，13位中、德科学家围在一台西门子7760大型计算机旁进行电子邮件的试验发送。
维纳措恩在接收邮件的地址里输入了包括自己在内的10位德国科学家的电子邮箱地址。邮件的内容是由英文和德文两种文字书写的，内容是李澄炯教授提议的“越过长城，走向世界”。维纳措恩敲下了回车键开始发送。他坐在那里一动不动地等信号，可是怎么等，也没等回来。大家开始重新检查计算机软件系统和硬件设施，后来发现是一个数据交换协议有点小漏洞，导致邮件未发出去。于是他们又用了一周的时间解决了这个问题，1987年9月20日20点55分，发
送键再次按下，与上次相比这次大家都很紧张。过了一会儿，计算机屏幕出现“发送完成”字样，众人鼓掌庆贺。
德国大学的服务器顺利收到这封邮件，并转发到国际互联网上，中国互联网在国际上的第一个声音就此发出。几天后收到了来自法国、美国等国家的祝贺邮件。第一个回信的是一位美国计算机教授，还有海外华人华侨、留学生发来的贺信。至此中国可以与世界通过电子邮件进行沟通和交流了！
(中国计算机报)
第一封电子邮件复印件
邮件题目：中国发出的第一封电子邮件邮件大意：跨越长城，走向世界。这是中国通过北京与德国卡尔斯鲁厄大学之间的网络连接，向全球科学网发出了第一封电子邮件。
2003年8月8日，中国互联网络信息中心（CNNIC）和中国互联网协会共同发布的《中国互联网发展报告》中，国内首次刊发了有关国内首封电子邮件的消息。8月19日，记者辗转找到当时发送该邮件的参与者之一李澄炯老人，他向记者介绍了有关此邮件许多鲜为人知的故事。这些对于今天的网民来说，也许是段神秘而有价值的记忆。
CNNIC调查神秘电邮下落16年前发送信息在德找到
去年下半年，中国互联网络信息中心的外籍高级顾问安玛莉（AnnMarie）受CNNIC委托，开始查找中国发出的第一封电子邮件的下落。
“当时有关从中国发出的第一封电子邮件的线索并不是很清晰。”安玛莉先后多次从美国打国际长途电话向中国有关部门和专家请教、核对，但中国的官方资料中有关第一邮件的信息已无迹可寻，安玛莉只得到“邮件与德国有关”的答复。
在美国南加州信息部门的帮助下，安玛莉从上千万条数据信息中查找到，“邮件是先被发送到了德国卡尔斯鲁厄大学。”随即，安玛莉赶往卡尔斯鲁厄大学。
在卡尔斯鲁厄大学，安玛莉见到了邮件的发送者之一措恩（Zorn）教授，并被告知，“来自中国的那封邮件仍完好保留”。在短暂的检索之后，从中国发出的首封电子邮件真实地展现开来。邮件副本显示，该邮件内容为
“AcrosstheGreat Wallwecanreacheverycornerintheworld.(越过长城，走向世界)”是中国兵器工业计算机应用研究所于1987年9月20日20时55分（北京时间）发出的。
安玛莉将邮件打印件带到了中国，交由中国互联网络信息中心收存。
首封邮件并无特定收件人实质内容是向世界打招呼
带着第一封邮件的打印件，记者找到了当年任中国兵器工业计算机应用研究所所长的李澄炯老人。
“那是中国兵器工业计算机应用研究所和西德巴符州政府的一个计算机国际网合作项目，发第一封电子邮件是整个研究组共同完成的。”李澄炯老人介绍说除了自己，当时研究组成员还包括技术顾问王运丰教授（现已辞世）、德国卡尔斯鲁厄大学的措恩教授和其他同事。从1986年开始，研究组就开始在一台西门子7760大型计算机上进行方案设计和实验。当时国内尚未成为国际计算机数据通信网CSNET的成员，因此计算机只能先通过德国卡尔斯鲁厄大学的“中转”，与国际网络进行连接。“而且那时候也没有internet的概念，在计算机
应用方面，发达国家对我们心存戒备，有意无意地设置一些…壁垒?，计算机软硬件难以兼容的问题非常突出。”直到1987年7月份，措恩教授从德国带过来可兼容的系统软件，研究所的计算机才具备了与国际网络互联及发送电子邮件的技术条件。
9月14日晚间，大家聚拢在“7760”周围，开始进行电邮的试验发送，并在邮件上方标明“testing”（测试）字样。李澄炯提出邮件内容用“越过长城，走向世界”，他认为“这符合当时中国实际发展状况。”随后，措恩教授按照该内容，在计算机显示屏上快速地敲下了英文邮件。但是，几次发送，计算机均显示发送失败。
专家们不得不对计算机的系统和硬件设施进行重新检查确认，这一过程花了近一周时间。1987年9月20日，研究组准备再次向国际计算机网络发送电子邮件“越过长城，走向世界”。“这是一封没有特定收件人的邮件。”李澄炯说，该邮件的作用就相当于一个“网络寻呼”，希望外界收到来自中国计算机网络的声音。20时55分，随着键盘被敲击发出的最后一声“吧嗒”，计算机屏幕上闪出“发送完成”字样。
世界各地祝贺邮件纷至沓来成功对话提升中国网络形象
“这意味着中国将可以直接和欧美各国以及太平洋地区的几乎所有大学和研究中心通讯和交换信息了。”李澄炯说，电子邮件发送成功之后接下来的几天，研究所不断收到了来自法国、美国等国家的回复邮件，其中还有海外华人华侨、留学生发来的贺信，也有外国朋友有益的建议和联通意愿。后来，王运丰教授还因此获得了德国总统颁发的大十字勋章。
与国际计算机网络连接成功之后，中国兵器工业计算机应用研究所成为当时中国进入国际科技网的唯一入口。通过这个入口，北京大学、浙江大学及中科院等20多家高等院校和研究机构，都曾登录国际科技网，享用网上资源并交流信息。李澄炯回忆说：“最受益的恐怕算是国家天文台了，因为搞天文研究的专家需要更经常地与国际同行进行学术交流。”
谈起这些，该研究所另一位也已退休的专家阮任成认为：首次成功对话，其实是攻克了一个重要的国际合作课题，它对于改变中国计算机发展的国际形象，推广网络应用技术，有着至关重要的意义。而安玛莉则形象地把王运丰等专家们称之为“取经人”，她认为是他们把网络技术引入了中国，从而使中国在相对较早的时期实现了与国际网络间的对话。
国内外最流行的几款电子邮件客户端软件评测邮件客户端软件点评 1. 商业用户的选择Outlook Outlook和OutlookExpress同样是微软提供的电子邮件客户端软件，很多人都将它们看做是同一款软件，在此有必要说明一下它们之间的区别。这两款软件虽然有许多共同之处，当一个系统内同时安装了这两个软件时，它们甚至共用某些程序，在评测的结果中也可以看出它们大部分的功能和特点都是一样的。但实际上，这是两个不同的电子邮件软件： Outlook 是微软Office 套件的一个组件，属于商业软件。而OutlookExpress 是随Windows98以后的操作系统和IE浏览器发布的一个免费电子邮件软件。 在功能方面，OutlookExpress没有Outlook的日历、日程安排等商务功能，而Outlook没有OutlookExpress的新闻组功能。简单地说，OutlookExpress更符合普通用户的需求，而Outlook是商务用户的最佳选择。而且在安全性与稳定性方面，Outlook也要比OutlookExpress好，虽然评测结果中两者的安全性得分相同，但Outlook具备的邮件数据加密功能对商业用户来说，比将HTML转换为文本阅读更重要，而且通过手工编辑注册表或者使用第三方插件，Outlook 也可支持将HTML邮件转换成文本阅读的功能。另一方面，由于国外的商业用户很多都使用Outlook，因此从邮件的兼容性方面讲，Outlook也是商业用户的首选。 如果不考虑付费的问题，对于普通用户Outlook也要比OutlookExpress更有 优势，因为很多微软的插件和第三方插件都只提供给Outlook。例如新浪和微软联合推出的“新浪商业短信插件” ( http: 2. 最易学易用的软件Foxmail 在国产电子邮件客户端软件中，Foxmail无疑是其中最出色的。它那友好的用户界面、简单的操作方法、单一的程序功能都深受用户的喜爱。
《信息技术基础》（电子邮件部分） 强化练习 1．如果E-mail地址是wang@https://www.doczj.com/doc/108694985.html,，那么用该邮箱地址发送邮件范围：（）A．只能是云南 B．只能是中国 C．只能是教育部门 D．可以是全世界 2．某同学以myname为用户名在新浪网(https://www.doczj.com/doc/108694985.html,)注册的电箱地址应该是:（） A myname@https://www.doczj.com/doc/108694985.html, B．https://www.doczj.com/doc/108694985.html, C．myname.sina@com D．https://www.doczj.com/doc/108694985.html,@myname 3．使用WEB方式(直接在网站上)收发电子邮件时，以下描述错误的是:（） A．不用设置SMTP服务域名 B．不用设置POP3服务域名 C．不用输入账号和密码登录 D．可以在附件中插入图片文件 4．在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中:（） A．只能输入一个人的收件地址 B．只能输人多个人的收件地址 C．既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址 D．只能输入收件人的姓名 5．要将一封电子邮件同时发送给几个人，可以在收件人栏中输入他们的地址，并用（）分隔。 （A）”（B）。（C），（D） / 6．关于发送电子邮件，下列说法中正确的是（）。 （A）你必须先接入Internet，别人才可以给你发送电子邮件 （B）你只有打开了自己的计算机，别人才可以给你发送电子邮件 （C）只要有E-Mail地址，别人就可以给你发送电子邮件 （D）别人只要接入了Internet，就可以给你发送电子邮件 7．要给某人发电子邮件，必须知道他的（）。 （A）电话号码（B）家庭地址（C）姓名（D）E-Mail地址 8．在发送电子邮件时，在邮件中（）。 （A）只能插入一个图形附件（B）只能插入一个声音附件 （C）只能插入一个文本附件（D）可以根据需要插入多个附件 9．电子邮件从本质上来说就是（）。 （A）浏览（B）电报（C）传真（D）文件 10．小明写了一份研究性学习结题报告电子文档，投稿前就稿子审阅修订问题需要与身在国外留学的叔叔进行较长时间的交流。你认为小明应该采用的较合理的信息交流方式是：（） (A)电报 (B)电话 (C)书信 (D)电子邮件 11．下列主要用于电子邮件收发和管理的软件是（） (A)FrontPage (B)Outlook Express (C)ACDSee (D)WinRAR 12．接收电子邮件的协议是（） (A)SMTP (B)HTTP (C)POP3 (D)TCP/IP 13．在电子邮件中所包含的信息（） (A)只能是文字信息 (B)只能是文字和图形图像信息 (C)只能是文字与声音信息 (D)可以是文字、声音和图形图像信息 14．把电子邮件发送到收件人的电子信箱中，所采用的邮件传输协议是（）
中国银联网上对公（B2B）支付业务 产品介绍 中国银联股份有限公司 中国金融认证中心 2010-06
复杂讲： B2B 是在互联网上建立的交易市场。企业在这个“市场” 中可以进行信息的发布、收集、分析和推广，并在此基础上 进行交易。由于互联网的技术特点所决定，网上交易市场的 效率会大大高于传统市场。从而使整个社会的信息传递速度，质量大大提高，库存大大降低。从而使生产什么，怎样生产，为谁生产的问题得到更完美的解决。与此同时，从单一企业 的网上采购和销售延伸到产业链互联网的整合，实现了整个 产业乃至全球的供应链网络上的增值。 简单讲： 企业和企业之间通过互联网进行的商务活动。
●增加商业机会和开拓新的市场●促进销售，加快资金回笼速度●促进买卖双方信息交流 ●全天候无间断运作 ●改善信息管理和决策水平 ●改善客户服务水平 ●提升交易的效率，降低销售成本●降低企业经营成本
1．以卖方为主导（集中销售） 2．以买方为主导（集中采购） 3．互联网电子交易市场 按行业分（钢铁、化工、纺织、机械制造、建材、农产品……） 按交割方式分（现货交易市场、中远期交易市场） 按盈利模式分（佣金模式、差价模式） 按交易服务性质分（内贸、外贸） 按市场定位分（大宗商品、小额批发） 多对一模式，通常称为垂直市场。多对多模式，通常称为水平市场。
●网上招投标平台（行业招投标中心、地方招投标中心） ●物流交易平台(网上第三方物流平台、大型物流园区网上交易平台)●企业公共事业缴费平台（企业缴纳水、电、气费用） ●小额批发市场（地方线下→线上全国） ●在线融资服务平台 ●企业集团分销或代理商交易平台 ●……
第10课收发电子邮件 ［教学目的与要求］ 1.学会进入自己的电子邮箱。 2.学会发电子邮件。 3.学会回复电子邮件。 4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。 本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。 2．教学方法指导 培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。让学生自主探索，主动构建知识。以学生为主体，凸现分层教学。让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。 （1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。 （2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。 （3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收
Q/CUP 中国银联银行卡联网联合技术规范V2.1 第2部分报文接口规范 Technical Specifications on Bankcard Interoperability V2.1 Part 2 Specification on Message Interface 中国银联股份有限公司发布
Q/CUP 006.2—2011 目次 前言 .................................................................................................................................................................... I V 中国银联银行卡联网联合技术规范V2.1 第2部分报文接口规范. (1) 1范围 (1) 2报文结构 (1) 2.1报文结构说明 (1) 2.2报文结构分析 (1) 3报文头 (2) 3.1报文头位置和基本说明 (2) 3.2报文头的基本组成 (2) 4报文类型 (9) 5位图 (9) 5.1第一个位图 (10) 5.2第二个位图 (10) 5.3程序处理的准则 (11) 5.4跨行交易示例 (12) 6报文域说明 (13) 6.1报文域的属性说明 (13) 6.2报文类型标识符 (14) 6.3域2 主账号 (16) 6.4域3 交易处理码 (17) 6.5域4 交易金额 (20) 6.6域5 清算金额 (21) 6.7域6 持卡人扣账金额 (21) 6.8域7 交易传输时间 (22) 6.9域9 清算汇率 (22) 6.10域10 持卡人扣账汇率 (22) 6.11域11 系统跟踪号 (23) 6.12域12 受卡方所在地时间 (23) 6.13域13 受卡方所在地日期 (23) 6.14域14 卡有效期 (24) 6.15域15 清算日期 (24) 6.16域16 兑换日期 (25) 6.17域18 商户类型 (25) 6.18域19 商户国家代码 (25) 6.19域22 服务点输入方式码 (25) 6.20域23 卡序列号 (26) 6.21域25 服务点条件码 (26) 6.22域26 服务点PIN获取码 (28) 6.23域28 交易费 (28) 6.24域32 受理机构标识码 (29) 6.25域33 发送机构标识码 (29) 6.26域35 第二磁道数据 (30) I
《和朋友们联系的电子邮件》教案 一、教学目标 1、学会申请电子信箱及登录电子信箱。 2、学会使用电子邮件写信和删除信件。 3、通过这节课的教学，培养学生的自学能力、动手能力、思维能力、对问题的分析能力。 二、教学重点：申请电子信箱、登录电子信箱、用电子信箱写信。 三、教学难点：用电子信箱写信。 四、课前准备：计算机、网络。 五、教学过程 （一）导入新课 1、同学们，假如我们的朋友、亲戚在外地不能见面，可我们又很想念他们，有很多话想和他们说，该怎么办？（打电话、写信） 2、对，这是我们最常用的方法，但是打电话太贵，写信又太慢，怎样才能既快又便宜呢。今天老师就教给大家一种既快又便宜的交流方法。这种方法可以想让对方看到什么就看到什么，想要对方听到什么就听到什么。同学们一定在想这可能吗？当然可能，这种方法就是电子邮件。 （二）出示任务 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）探究新知 （学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。） （四）巩固新知 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）课堂小结 同学们本节课的学习有哪些收获？
教学反思 本节课为了让学生掌握电子邮件的申请、收发删除采用了引导法、实践法和自学法等教学方式，使教师成了真正意义上的教学组织者、引导者。信息技术在学科教学中最大优势是能因材施教，进行分层教学，且适合个别化学习。 一．尝试发现。培养学生学习的主动性。在新知教学过程中，教学电子邮件的收发方法时，让学生自主探索学习。首先让学生自己尝试操作，教师完全放手，让学生自己钻研，自主学习，且鼓励学生间互帮互学，教师的责任是引导学生在探索中发现问题，解决问题，建构知识，学会独立思考。学生通过自主操作，学习探索出了电子邮件的收发方法。这样教学既有利于提高学生学习的主动性，又有利于激发学生思维和提高学生学习的兴趣，从而使教学收到事半功倍的效果。 二．实践练习。培养学生的综合能力。对于实践练习，教师首先给出题目“和同学之间互发电子邮件”。不给学生规定任何条条框框，学生可以自由地发挥想象力去创造出图文并貌、形声结合的电子邮件。其间还可以提倡同学间相互讨论、交流、切磋，教师则巡回指导，适时的给予学生辅导和帮助，力求让学生在电子邮件中充分发挥出创新、艺术、审美的能力。电子邮件发送成功后，让学生总结自己的学习成果，同时可以提出疑难问题，请其他同学帮助解疑。这样学生既更好的掌握了知识，同时也培养了表达分析能力。教师则抓住不同学生的闪光点，给予鼓励或表扬，让学生获得成功的喜悦，充分激发他们的学习兴趣，让他们以“爱学”“乐学”的态度投入到学习中去，从而不断培养学生的综合能力。
（1）提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。（2）有没有解决的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。（3）这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。（4）在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有入干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。（5）但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价到1500至1600元，相当于一个学生高中三年的学费，还难以在全国普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一二万元吗？现在也不过千把元了。（6）另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，可课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。1、第(1)段在文中起到了什么作用？ 2、选文说明的对象是什么？其神奇的特点具体体现在哪些方面？ 3、请分析第(2)段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。 4、第(4)段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（请用文中话回答） 5、从第(5)段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是_____，电子书包必将被普及的原因是______。 6、第(6)段中加线句子运用的说明方法是什么？有何作用？ 7、假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。答案：1、巧秒地引出了说明对象，也暗示了本文将采用的主要说明方法——作比较。2、电子书包体积小重量轻容量大。3、强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更加准确。4、电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上的任何一个地区的学生交流学习心得。5、现在的价格还很贵它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。6、列数字具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。
[标签:标题] 篇一：商务邮件范例以及格式注意事项 一、事务邮件： X经理/总： 您好！ 非常荣幸能够代表我公司与您联系。 我是XXXX公司的XXX（职位）的XXX（姓名），今天将您所感兴趣的我司产 品报价及相关介绍发送给您，请您查阅！ 如果邮件中有任何不清楚的地方或者您需要我们提供任何帮助，请您联系我，电 话：*********，或联系XXX（该客户的具体主管以上负责人）手机号：XXXX。恭祝商祺！ XXX 二、问候邮件： 例一： X经理/总： 您好！ 在这个阳关灿烂的日子里，祝您身体健康，心情愉快！ （在这个特别的日子里，为您送上最真挚的祝福，祝您：生日快乐！工作顺利！） XXX公司XX敬上例二： X经理/总： 您好！ 生活是一种态度，拼搏奋斗之间自由来去，才是生活的真谛！生活是一种心境，慢慢体会了才会有温馨浪漫的甜蜜……今晨阳光灿烂，空气清爽怡人，我愿将这人间最美的时刻送给您。 祝您生活愉快，事业蒸蒸日上！ XXX公司XX敬上例三： X经理/总： 您好！ 一份真诚，能胜万两黄金；一缕温暖，能抵万里寒霜；一句真心的问候，送来我最美好祝愿：忙碌的日子不要忘记照顾自己的身体，祝您身体健康，工作顺利！ XXX公司XX敬上例四： X经理/总： 新年好！ 值此2012新年来临之际，XXXX（公司）向贵公司表示最衷心的感谢和最诚挚的祝福，感谢您长期以来对我们的支持和信任！ 在过去的一年中，我们的团队在您的支持、鼓励、批评下得到了一定的成长。未来的中国是服务的王国，得服务真谛者得天下！你我携手共同为车主创造出体验更加温馨、融洽、激情的消费天空。您的标准就是我们努力的方向。在私下直言批评的是我们的真朋友！请提高您对我们的标准！ 让我们共同携手创造明天、后天!我们的团队还很幼稚，需要指点、批评、鼓励等各种成长的“营养素”，这是您赐予我们最有价值的礼物。 愿我们成为您生命中的礼物，虽然不期而至闯入您的世界，但从此为您打开全新的一扇窗
中国银联股份有限公司 2016-12 发布2017-XX 实施 发布
修订说明
Q/CUP 008-2006 目次 修订说明.............................................................................. I 前言............................................................................ III 中国银联二维码支付产品移动应用（APP）接入安全与检测指南. (4) 1 范围 (4) 2 适用对象 (4) 3 规范性引用文件 (4) 4 术语和定义 (4) 5 APP软、硬件要求 (4) 5.1硬件设备 (4) 5.2软件设计 (4) 6 安全要求 (4) 6.1软件安全要求 (4) 6.2信息安全 (5) 6.3管理安全 (5) 6.4风控要素采集上送要求 (5) 7 应用服务方安全检测要求 (7) 7.1概述 (7) 7.2主要检测内容 (7) 7.3检测列表 (9) 7.4认证流程 (9) 7.5检测周期及费用 (9) 8 应用服务方入网流程及要求 (9) 8.1应用服务方入网资质要求 (9) 8.2应用服务方接入流程 (9) 附录 A 应用软件APP检测列表 (10) A.1 软件安全测试要求 (10) A.2 交互及UI测试要求 (15) 附录 B TEE可信执行环境 (18) B.1 软件安全要求 (18) B.2 检测要求 (18)
前言 本指引以《中国银联二维码支付安全规范》（QCUP067-2016）、《中国银联二维码支付应用规范》（QCUP 053-2016）、《银联卡消费类二维码业务指引》等为基础，根据中国银联二维码产品方案的要求，对接入银联二维码网络、开展银联二维码业务的应用APP进行了规定，包括软硬件要求、安全要求、入网指引、检测要求等内容。 本指引由中国银联股份有限公司提出并组织制定。
神奇的电子书包阅读答案 15、选文说明的对象是什么？由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的特点具体体现在哪些方面？(2分) ____________________________________________________________________ 16、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分) ____________________________________________________________________ 17、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分) ____________________________________________________________________ 18、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分) 19、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分) ____________________________________________________________________ 20、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点)(3分) ①________________②________________③________________ 21、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。(3分) ____________________________________________________________________ 15、答案：电子书包；体积小、重量轻、容量大。 16、答案：强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。 17、答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。 18、答案：现在的价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品 19、答案：列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保
《收发电子邮件》教学设计 一、教材分析 本课主要练习内容分为四部分：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。认识电子邮箱是本课学习的基础，申请电子邮箱为收发电子邮件做准备，发送和接受电子邮件是为了让学生在条件具备的情况下，利用自己建立的免费电子邮箱收发电子邮件。其中，学会注册电子邮箱既是本课的重点又是难点，掌握发送电子邮件的具体方法也是重点需着重练习。我们用两个任务练习，从而帮助学生熟练掌握电子邮件的几种常用操作技能方法。本课就内容而言，对已经学习了一段信息技术知识的六年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，教师应充分利用学生在实践中的成就感，让学生展示自己的学习成果，进一步激发学生的学习热情，在接收邮件部分让学生自己探究学习，激发和调动学生学习的积极性 二、学情分析. 中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。学生在学习本课之前，已经掌握了计算机操作以及网络的一些基本知识与技能，对利用电子邮件方式进行通信有一定的兴趣，有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式，由于因特网的迅速发展，少数学生家庭已经具备上网的条件，学会上网浏览和玩游戏，但是大多数学生仍然没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。本课的学习主要让学生把电子邮件应用到实际生活中，培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。 三、教学目标 知识与技能 1.了解并掌握电子邮件的格式； 2.学会注册电子邮箱； 3.掌握收发电子邮件的具体操作方法。 过程与方法 通过自主学习的方式，完成接收电子邮件的学习内容，提高学生阅读能力和操作能力。 情感态度与价值观 提高利用信息技术为生活和学习服务的意识；感悟信息技术的优越性；拓展与他人和社会的交往方式。 四、教学重点和难点 重点：1.学会注册电子邮箱； 2.掌握收发电子邮件的具体操作方法。 难点：学会注册电子邮箱。 五、教学准备 多媒体课件；计算机网络教室。 教学设计思路 本课通过“问题导入”和“知识学习”两大部分进行教学。通过问题导入的方式吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。知识学习的部分中再划分四小部分内容：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。认识电子邮箱部分主要是传统教师传授知识的方式：教师讲，学生听。认识电子邮箱的格式是后续内容学习的基础。在申请电子邮件的教学中，通过适当的讲解，加上学生的实践操作，检查学生对知识的掌握程度，为后面发送邮件内容的教学做准备。发送电子邮件部分，设置问题思考和作业练习，培养学生勤于思考和勇于探索的精神，检查学生对知识点的理解和掌握。最后，学生自主学习接受邮件的内容，提高学生阅读能力和操作能力。 教学过程（表格形式）
《来自网络的信件》教学设计 教学目标： 1、了解什么时电子邮件； 2、知道怎样申请电子邮箱； 3、学会收发电子邮件。 教学重点、难点： 学会申请免费电子邮件、收发电子邮件 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、课件导入： 出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。导入课题：神奇的电子邮件。 师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？ 生１：什么是电子邮件？电子邮件地址的格式是怎样的?
生２：怎样申请属于自己的免费电子信箱呢？ 生３：如何发送和接收电子邮件呢？发送和接收电子邮件有哪些注意事项呢？ 师：好，今天我们就带着这些问题来学习“神奇的电子邮件”（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。 二、新课讲授： 1) 了解什么是电子邮件？ 电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet网上去申请一个免费的电子邮箱。）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。 2) E--mail地址典型的格式： 师：E--mail地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。 （板书）电子邮件格式：用户名+@+邮件服务器的域名 3) 申请免费电子信箱(演示过程) 三、课堂练习 1．申请免费电子信箱（自主学习） 明确要求：打开浏览器，自己独立或两人协作完成一个免费电子信箱的申请注册任务，遇到困难时，请同学之间、小组之间协商解决，也可以进行电
浏览器的使用和收发电子邮件（1课时） 教学目的： 掌握IE的用户界面、IE的自定义，掌握在Internet上浏览和搜索信息的常用方法，学会收藏夹的基本操作，掌握网页保存操作，掌握收发电子邮件的方法。 教学重点： IE的操作方法，如何获取网上信息，收发电子邮件。 教学难点： 如何获取网上信息，如何设置邮件客户端软件。 上机任务 一、IE 的启动与退出 1、启动IE一般有以下几种方法： （1）从“开始”菜单处启动。选“开始”－“程序”－“internet explore”； （2）双击桌面上Internet Explorer浏览器的快捷方式； （3）单击任务栏上IE的快速启动图标。 （4）用鼠标双击网页或文档中的超级链接，也可以打开
IE浏览器，并显示相应链接的内容；如果本地计算机上存有HTML 文档，双击该文档也可以打开IE浏览器。（想一想为什么？） 二、IE 的使用 2、己知中国教育科研网的地址为https://www.doczj.com/doc/108694985.html,, 请将其设为IE的起始主页。 3、访问清华大学网站https://www.doczj.com/doc/108694985.html,，将其存入收藏夹中。 4、将IE 的历史记录改为2天，查看Internet临时文件夹的磁盘空间大小。 三、信息查询 5、用 IE 浏览器访问新浪网（https://www.doczj.com/doc/108694985.html, ），查看国庆阅兵式的相关新闻，找到国庆阅兵的全过程记录，并想办法保存到自己所用的电脑硬盘中。 6、用 Google 或百度搜索引擎搜索Internet的相关知识，并将感兴趣的网页保存在自己的文件夹中。 四、截屏 打开教务管理系统，查询学生课表，并将其截图保存。（打开画图软件，按Print Screen键或Alt+Print Screen键，按
四年级信息技术上册第4课收发电子邮件4.4接收电子邮件教案 粤教版 【教学对象分析】 本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，在前面的课程学习中，学生已掌握申请邮箱的方法，并对电子邮件有了一定的了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的信息量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。 【教学目标】 1、知识与技能： 1）复习登陆电子邮箱发送电子邮件的方法； 2）学会查看邮件，阅读和保存附件，回复邮件，转发邮件； 3）提高利用因特网进行信息交流的能力。 2、过程与方法： 1）通过发送学生有趣的“电脑动画作品”这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。 2）演示教学法，任务驱动教学、小组合作学习。 3、情感态度、价值观： 培养学生积极动手、动脑，互相帮助解决实际问题的能力，培养学生健康上网的意识。【教学重点】 1、查看、回复邮件； 2、清除不用的旧邮件; 3、保存附件； 【教学难点】 1、转发邮件 2、掌握通讯录功能； 3、培养学生实际操作能力。 【教学策略】 在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现学生自主探究与小组合作学习相结合。 本课力求引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。引导学生发现问题，积累操作经验；同时，要提醒注意阅读提示信息，减少操作过程中的失误。【课时安排】 1课时 【课前准备】 硬件：网络教室（一人一机） 软件：多媒体控制平台 素材：《大话易拉罐》《小蜜蜂上网记》flash动画、图片等。 【教学过程】 一、激趣导入 同学们，你们喜欢动画吗？下面我们一起来欣赏一个有趣的动画吧！ （播放《大话易拉罐》flash动画） 同学们觉得这个动画有趣吗？好看吗？ 希望老师把这个动画送个你们吗？老师该怎样送给你们呢？<点名回答>
神奇的电子书包（1）提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。（2）有没有解决的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。（3）这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。（4）在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有入干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。（5）但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价到1500至1600元，相当于一个学生高中三年的学费，还难以在全国普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一二万元吗？现在也不过千把元了。（6）另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，可课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。1．第(1)段在文中起到了什么作用？ 2．选文说明的对象是什么？其神奇的特点具体体现在哪些方面？3．请分析第(2)段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。4．第(4)段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（请用文中话回答） 5．从第(5)段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是_______________。6．第(6)段中加线句子运用的说明方法是什么？有何作用？7．假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。《神奇的电子书包》1、巧秒地引出了说明对象，也暗示了本文将采用的主要说明方法——作比较。2、电子书包体积小重量轻容量大。3、强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更加准确。4、电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上的任何一个地区的学生交流学习心得。5.现在的价格还很贵它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品6. 列数字具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保
1987年9月20日：中国第一封电子邮件成功发出 1987年9月，CANET（中国学术网）在北京计算机应用技术研究所内正式建成中国第一个国际互联网电子邮件节点，并于9月14日发出了中国第一封电子邮件：“Across the Great Wall we can reach every corner in th e world.(越过长城，走向世界)”，揭开了中国人使用互联网的序幕。这封电子邮件是通过意大利公用分组网ITAPAC设在北京的PAD机，经由意大利ITAPAC和德国DATEX-P分组网，实现了和德国卡尔斯鲁厄大学的连接，通信速率最初为300bps。 原中国兵器工业计算机研究所所长李澄炯在接受媒体采访的时候回忆道，“从1986年开始，我们研究组就在一台西门子7760大型计算机上做方案设计和实验。那时候也没有Internet的概念，在计算机应用方面，发达国家对我们心存戒备，重要设备、技术都不向我们开放，计算机软硬件不兼容的问题非常突出。直到1987年7月份，卡尔斯鲁厄大学的维纳措恩教授从德国带过来可以兼容的系统软件，我们研究所的计算机才具备了与国际网络连接和发送电子邮件的技术条件。”1987年9月，CANET在北京计算机应用技术研究所内正式建成中国第一个国际互联网电子邮件节点，邮件发送的条件基本具备。 1987年9月14日晚，在北京车道沟10号中国兵器工业计算机应用技术研究所的一栋小楼里，13位中、德科学家围在一台西门子7760大型计算机旁进行电子邮件的试验发送。 维纳措恩在接收邮件的地址里输入了包括自己在内的10位德国科学家的电子邮箱地址。邮件的内容是由英文和德文两种文字书写的，内容是李澄炯教授提议的“越过长城，走向世界”。维纳措恩敲下了回车键开始发送。他坐在那里一动不动地等信号，可是怎么等，也没等回来。大家开始重新检查计算机软件系统和硬件设施，后来发现是一个数据交换协议有点小漏洞，导致邮件未发出去。于是他们又用了一周的时间解决了这个问题，1987年9月20日20点55分，发
第2课收发电子邮件 ■教材分析 本课以发送电子邮件、接受并阅读电子邮件和回复电子邮件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，而回复电子邮件的方法则是对发邮件的一种补充，教材中安排提示牌、探究屋、实践园等栏目引导学生对这一方法进行研究与探索，并与发送邮件进行比较，让学生进一步认识电子邮箱。培养学生利用计算机网络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。 ■学情分析 这个年龄段的学生好奇、好问、好玩，一部分学生对本节课的内容已经具备了一定的操作能力 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学会进入电子邮箱 （2）学会收发电子邮件 2．过程与方法 通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主探索新知或借助帮助协作探索新知的方法。 3．情感态度与价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 4．行为与创新 能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。
■课时安排 安排1课时。■教学重点与难点 1．教学重点 登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件 2．教学难点 培养学生遵守网络xx的良好习惯。 ■教学方法与手段 本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。 ■课前准备 多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网。 ■教学过程 教学环节 一、导入教师与学生活动 创设情境： 学生手上都有一张小组xx。每张通 信录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地 方吗？ 学生拿出自己的xx，并回答老师的问题 教师出示地区标志。现在我们同学就被分割在全国 各个地方了。那么大家之间一下子就相隔千里了。
第七课用Outlook收发电子邮件 一、教学目标： 认知：1、通过比较体会到使用电子邮件客户端软件进行电子邮件收发的方便和安全。 技能：1、掌握Outlook Express的设置； 2、掌握运用Outlook Express进行电子邮件收发的方法； 3、掌握Outlook Express中的其他功能。 情感：1、通过体验Outlook Express收发电子邮件的功能，使学生体会到软件功能与技术带来的便利，激发出学习兴趣和热情。 2、通过对Outlook Express其他功能的探索与体验，激发学生的创造能力。 二、教学重点与难点： 本节课的教学重点：如何正确的在Outlook Express 中完成对邮箱帐号的配置，这是能否使用Outlook Express 进行电子邮件收发的前提和关键。 本节课的教学难点：如何让学生有目的地对Outlook Express其他功能的探索与体验 三、教学分析
课程内容标准：掌握Outlook Express软件进行收发电子邮件的基本方法和技能 1、教材分析：《使用Outlook收发电子邮件》是四川人民出版社信息技术八年级(下) 第七节课的内容，本课主要是掌握掌握Outlook Express软件进行收发电子邮件的基本方法和技能。本课重点是让学生学会正确完成Outlook Express 中邮箱帐号的配置和利用Outlook Express进行电子邮件的收发。难点在是在于如何组织学生有目的地对Outlook Express其他功能进行探索与体验。 2、学生分析 学生是教学活动的主体，充分了解学生对相关知识与技能的掌握情况，是取得良好教学效果的必要条件。学生的主要情况是：全班共50位学生，所有学生均通过上节课《电子邮件基础》的学习在校园网上的邮件服务器上申请了属于自己的电子邮箱。但超过90%的学生均习惯用IE来收取邮件，对使用像Outlook Express这样的邮件客户端软件进行邮件收取缺乏意识。所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要使用Outlook Express进行电子邮件收发的兴趣，并通过体验Outlook Express丰富的功能，来建立起使用Outlook Express进行电子邮件收发的意识。四、教学准备：
高中信息技术电子邮件和电子公告板测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分 一、选择题 1．某同学需要通过电子邮件发送一份自己制作的电子报刊文件给远方的朋友，但他发现该文件的大小刚刚超过了附件大小的限制，在不丢失信息的前提下，为了能够发送这份电子报刊，比较好的方法是 A、用编辑软件删除文档中的部分页面 B、更换电子报刊文档的文件扩展名 C、用压缩软件对电子报刊文档进行压缩 D、删除文档中的部分图片和音频对象 2．下列选项中，属于网络信息发布的是 A．班级演讲 B．书信往来 C．发面BBS公告 D．在报纸上发表文章3．李明通过电子邮件给远在美国的父亲成功发送了一张贺卡，在他父亲没有接收邮件之前，该电子邮件将（） A．退给李明 B．保存在邮件服务器上 C．开机时重新发送 D．丢失 4．使用Outlook Express的通讯录，可以很好地管理邮箱地址。下列说法中正确的是 A、更改某人的邮箱地址，地址组中其相应的地址不会更新 B、两个地址组中的信箱地址不能重复 C、只能将已收到的邮件的发件人地址加入到通讯簿 D、在通讯簿中可以建立地址组 5．在Outlook Express收件箱中阅读邮件时，有的邮件左边带有一个回形针形状的图标，它表示( ) A．该邮件尚未被阅读 B．该邮件已经阅读过 C．该邮件带有附件 D．该邮件是转发的邮件 6．因特网用户通过电子邮件可以（）。 A．只可以传送文本信息
B．可以同时传送文本信息和多媒体信息 C．不能附加任何文件 D．不能传送多媒体信息 7．下图是小王向小张发送电子邮件过程的示意图，下列说法正确的是________。 A、过程（1）中采用了POP3协议 B、过程（3）中采用了SMTP协议 C、小王的电子邮箱地址是xiaowang@ D、在小张接收邮件之前，小王发送的电子邮件被保存在电子服务器B中 8．下列关于电子邮件的叙述，正确的是 A．只有发送和接收电子邮件的双方同时在线，邮件才能正常到达 B．只要电子邮件不被接收，它会一直存储在服务器上 C．随着即时通讯软件的普及，使用电子邮件的人越来越少了 D．电子邮件不仅可以通过浏览器打开，还可以借助客户端软件来接收、发送和管理9．袁芳编辑了一封如图所示的电子邮件，但无法发送，其原因是 A、邮件主题错误 B、邮件没有附件 C、收件人电子邮箱地址错误 D、邮件正文太少 10．王老师在外出差，存储论文的U盘发生了故障。请你到王老师办公室电脑上将原文件发给他，最不恰当的选择是( ) A．发电子邮件 B．派人把文件送过去给王老师 C．用即时通讯工具（如QQ, MSN等）传输文