语义在词语搭配中的作用
汉语是无形态的语言，它的特点是重表义而轻形式。作为中学语文教师，研究汉语的语义系统及语义结构规律问题尤为重要。其中，研究词语之间的各种语义组合关系、语块之内及语块之间的语义组合关系，以至句际之间、语段之间的语义联系等问题，对解决自然语言理解、人工智能、机器翻译以及人际交际等方面的问题，都具有重要的价值和意义。本文仅就笔者在平日教学中遇到的一些词语之间的语义组合关系谈几点浅见。
一、词语搭配的性质是语义的组合关系
1、关于词语搭配的性质问题，语言学界曾进行过争论，至今许多学者仍在进行探讨、研究。比如“我喝饭”这句话显然是病句（方言除外）。但究竟“病”在哪里？是语法上的错误，还是修辞上的用词不当，还是语义上的问题？过去语言学界曾有不同的看法。例如郭绍虞先生曾经讨论过“我喝饭”的问题：“语法学者认为这是语法现象，因为语法只研究通不通，修辞才研究好不好，这句话不通是动宾关系上的毛病，所以是语法现象。也有人认为语法只研究语文组织规律，修辞才研究语文的运用，所以这句话的不通是运用语言不当的问题，只能看作是修辞现象而不是语法现象”①。吕叔湘、朱德熙两位先生合著的《语法修辞讲话》一书中有这样一段话：“语法不是修辞学，它只管虚字的用法，至于一般有实在意义的词儿用得对不对，例如‘喝饭’的‘喝’，它是不管的”，这段话说明两位先生认为“喝饭”的问题不是语法，而是修辞的问题。
也有人对词语搭配的性质问题又有不同的看法。有人认为：“词语搭配既与词义有关，也与语法有关，因此属于‘词汇——语法范畴’，或叫‘语义——语法范畴’。”还有人认为：“说到词语的搭配问题，恐怕要分清三种情况：一种是语法选择上的搭配，一种约定俗成的搭配，还有一种是事理上的搭配。”即语法、习惯、语义三种搭配。②
2、笔者认为，词语搭配的性质，归根到底是语义（或称逻辑事理）问题。让我们还以“我喝饭”这句话为例，这句话的毛病不出在语法方面，因为它完全符合“主+谓（述+宾）”这种语法结构模式。说是修辞上的用词不当也还嫌笼统，犹如隔靴搔痒。其实，这句话的毛病出在语义搭配不当的问题上。因“我喝饭”如同“他喝面包”一样，是违反事理逻辑的，所以它在语义上是荒谬的句子。“喝饭”这种述宾搭配之所以不当，原因不在词语的造句功能上或词类的选择上，而在于词语的语义不能搭配。因为动词“喝”的词义是“把液体咽下去”，所以“喝”的受事宾语应是液体性的食料或饮料，具体说只能是“牛奶、咖
啡、汽水、酒、茶、汤、水”之类，而“饭”一般指“干饭”（不包括“稀饭、饭汤”之类），是属于固体性的食物，因此“饭”只能“吃”，不能作“喝”的受事宾语。
二、语义在词语搭配中的主导作用
1、内容决定形式，语义决定着语法结构。人们在说话之前，头脑中往往先有一个要求表达的意念，然后经过思维活动，通过含有特定概念词语进行组合，最后就生成一句一句的话语。至于词语之间的搭配原则，主要看参加组合的词语在义位、义素的组合上是否协调，是否合乎事理逻辑。因此，词语搭配是否恰当，首先要从义位上把握其语义特征。所谓“义位”就是语义的最小单位，它是从词的义项中划分出来的。词与词的组合并不是每个词的全部义位（或义项）都参加组合，每次参加组合的只能是各词的一个义位，并且词与词的组合对各自的义位都互有选择性和规定性，也就是说，词与词的义位组合是根据语义逻辑关系而进行选择的。如果不顾各词的义位特征随意组合，就会出现不合理的词语搭配，或者出现荒谬的句子。
2、述宾搭配是否恰当，主要取决于动词和宾语的语义特征能否结合。例如我们不能说“克服问题”，却可以说“克服困难”、“解决问题”。其原因要从动词“克服”和名词“问题”的义位特征去分析。因为“克服”的语义是“用坚强的意志和力量去战胜（敌对势力、不良现象、不利条件）”，因此“克服”的对象一般是人们所不期望的并带有贬义的事物，它所要求搭配的宾语常常是“缺点”、“困难”、“弱点”、不利因素等名词或名词性词组。而“问题”的语义是“要求回答或解释的题目，需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难”。它是中性的，不含有“被克服或被战胜的贬义义位或义素，所以和“问题”搭配的动词常常是“回答、答复、解决、研究、讨论、在、有”等。由以上分析，就不难找到“克服问题”的症结所在了。
3、一些同义动词，由于它们各自的义位特点（词义的侧重点）不同，因而它们所要求搭配对象也不同。例如“发扬、发挥”这组同义动词，都具有相同的义素：即“进一步扩大、发展”。可是这组同义词又各具有不同的义位特点，因而其搭配对象也各不相同。例如“发扬”的义位特点侧重于“发展和提倡（优良作风、传统、精神等）。和它搭配的对象宾语常常是“作风、传统、精神、民主、成绩”等名词；“发挥”的义位特点则是“把内在的性质或能力表现出来”。因此它的搭配宾语常常是“才能、特长、才干、威力、作用、专长、积极性、能动性”等名词。总之，这组同义动词义位特征不同，它们所要求搭配的宾语也就不同。
4、动词和名词的搭配不一定是述宾关系，有时是偏正关系。如何去分辨它们？有位学者提出这样的问题：为什么我们把“建筑房屋”看作述宾结构，而把“建筑材料”看作偏正结构呢？为什么把“改善人民生活”与“改造厂房计划”看作不同的结构呢？③这类问题如果从语义结构去分析就不难回答。首先从“建筑”这个词的义位特点去分析，它的语义是“造房子、修路、架桥等”，“房屋”是可建造的，所以“建筑房屋”是述宾结构；而“材料”是用来建筑房屋的物品，它不能被建筑，所以“建筑材料”只能是“建筑（用的）材料”，当然它是定中式的偏正结构。同样，“改善人民生活”之所以是述宾结构，因为“改善”的义位特点侧重指“改得更完善，更好一些”，它要求搭配的对象常常是“生活、伙食、关系、条件、环境”等，因之“改善生活”是述宾关系。而“改造厂房计划”之所以是偏正结构，因为“改造”的义位特点是“就原有的事物加以改变，使适合需要。”“改造”和“厂房”可以搭配，但不和“计划”搭配，“计划”常和“改变、更动、修改”等动词搭配。所以“改造厂房计划”的语义只能是“改造厂房（的）计划”，因而它只能是偏正结构。
三、“非句”能不能进行交际
1、乔姆斯基曾把语法正确而意义荒谬的句子称为“非句”，但仍属于“公式型”的句子。邢公畹先生却认为语言结构公式的正确性的基础是它的真实性，也就是说，词汇上不能搭配的说法（如“吃床”、“甜星”之类）既然是不真实的，根本谈不上合不合语法。他认为“名词1+动词+名词2”这个公式是从“小王修理拖拉机”之类的正确的句子抽象出来的，而不是从“小王吃拖拉机”或“小王修理三角形”之类荒谬的句子抽象出来的。如果上述公式既概括了正确的句子，也概括了荒谬的句子那是不合逻辑的。④笔者同意上面的观点。语言结构公式的正确性的基础是它的真实性，而语言的真实性又在于它能不能反映语言事实，能不能符合事理逻辑。“小王吃拖拉机”之类荒谬的句子只可能出现在“神话”或“疯话”之中，在实际交际生活中是不说的。语法的正确性在于把语法结构公式用到语言实践中并能行之有效。如果一个语法模式所产生的句子，既有正确的，又有错误荒谬的，那么就说明这种语法结构不能真实地反映语言的实际，也正说明了语法的局限性，尤其是在词语搭配中，更说明了语义决定着语法结构。
2、也有的学者认为，有些荒谬可笑的句子，尽管其内容不真实，但它们符合语法规则，比如“小王吃拖拉机”这类句子内容荒谬，但它合乎“主语+谓语（述+宾）”这一公式。至于“拖拉机”不能吃，那是事理上的问题，语法不管逻辑问题。并且在语言生活中这
类内容荒谬而语法正确的句子事实上是能够被人使用的，听话人也能理解其意义，从而达到交际的目的。例如前几年在中央电视台播放的一个相声节目中就有“一个骡子掉在茶杯里淹死了”这类荒谬绝伦的话，并能引起听众的哄堂大笑。但这种说法规范吗？我们却不敢苟同。首先明确相声是一种“笑的艺术”。在这种特定的艺术环境中，相声演员常把一些荒谬可笑的话当作笑料说出来。还有些相声作者和演员就常把不规范的病句、错句当作相声的“包袱”来表演，并收到很好的艺术效果，博得听众的阵阵掌声和笑声。但这并不能证明荒谬可笑的话语是可以被人接受的，更不能达到交际的目的。我们可以反问：听众为什么听了这类荒谬绝伦的话会大笑呢？不就是笑这类荒谬的话语在实际生活中是不可能存在的吗？如果观众认为这类句子是真实正确的，也就不会认为它是荒唐可笑的了。另一方面，艺术永远是艺术，不能代替生活，听相声这种特殊的语境也不能代替人们正常的生活交际语境。只能说，这类荒谬可笑的话语若能当笑料出现在相声艺术中或神话作品中，尚可被听读者接受。如果在正常交际中出现这类荒谬可笑的话语，那一定会被认为说此种话的人精神不正常。
四、约定俗成的语义搭配
1、约定俗成的词语搭配（也称习惯搭配）是各种语言都有的现象，也是学习语言的难点之一。汉语中的约定俗成的词语搭配有其特点，即语义也在搭配中起着决定性作用，并非为习惯所决定。当中学学生在学习汉语中提出一些语法难以解释的问题，有些教师就求助于“这是汉语的习惯说法”。为什么有那么多习惯说法？又是如何形成习惯的呢？其实，只要从汉语的语义学角度去分析，这类习惯说法就会迎刃而解。例如为什么可以说“采取措施”，而不可以说“采取办法”呢？有人认为这是“约定俗成的搭配问题”。这类问题从语法上是难以解释的，但可以从语义搭配上找到答案。因为“采取”的语义是“选择施行（某种方针、政策、措施、手段、态度等）。它多用于比较重大的事情上，是书面语词；“措施”的语义则是“针对某种情况而采取的处理办法，但用于较大的事情上”。这两个词都含有庄重的色彩，均用于较重大的事情上，所以二者搭配是最合适的。而“采取办法”则搭配不当，因为“办法”的语义指“处理一般事情或解决一般问题的方法。”多用于日常事务和口语中，所以它和含有庄严色彩的“采取”相搭配就显得不协调了。它和“用”搭配较多。
2、汉语中有些似乎不规范或违反逻辑的词语搭配，一经约定俗成，便成了一种习惯用语。例如汉语中的“恢复疲劳”、“打扫卫生”、“晒太阳”、“救火”、“谢幕”、“养病”等，这些述宾短语从语义上似乎不合逻辑事理，但人们长期以来已习惯了这种“习非成是”的说法，听者也不会误解。其实，从汉语语源的历史发展中还是能找出一些轨迹的。例
如“恢复疲劳”这个短语是否规范，建国后语言学界曾进行过讨论，但没有结论。直到二十世纪八十年代秦旭卿先生在《谈“恢复疲劳”》一文中才对这个问题有了明确的阐述。他认为“恢复”这个词在古代有“收复”的意思，后来演化为“从……回复过来”的意思，而且是“从不好的状态中回到原来好的状态”，在这个义项下，“恢复”就可以跟“损失、失地、创伤、疲劳”等词语相搭配。⑤
有人提倡研究各种语言的“知觉处理方式”，即听话的人在理解别人说出的句子时，有一种心理上的安排，这种安排是因民族而异的。汉语是重意合轻形式的语言，在交际中，表达者常把一些无关紧要的语义成分省略或隐含在其他成分之中，我们可以称作语义的超常搭配或语义延伸搭配。因此，有些词语搭配虽然不合常规逻辑，但听者和读者则根据语义联系进行一种心理上的安排组合，从而能心领神会，所以是不会发生误解的。例如“恢复疲劳”、“打扫卫生”、“晒太阳”、“救火”、“养病”、“谢幕”等超常逻辑搭配的短语，从表面看是不合逻辑的：“打扫”掉“卫生”还讲什么卫生？是人被“太阳晒”还是人“晒太阳”？“火”本是火灾的祸源，为什么还去“救火”？“病”只能“治疗”“消除”，为什么还去“养病”？其实，对这类问题如果从语义的超常搭配去分析，还是可以讲得清楚的。比如“打扫卫生”的语义搭配是“打扫的结果而出现卫生”，或“只有打扫才会卫生”，也可以是“打扫而卫生”，但出现在字面的形式却省略了一些成分或隐含着一些成分。这些要靠听读者去意会，去进行“知觉处理”。如“晒太阳”中的“太阳”是施事宾语，而在语义上则是“被太阳晒”，这和“来客人了”、“死了人”的语义结构是一样的。“火”既然是火灾的祸源，为什么还要去“救”呢？原来这是一种古义延存的语言现象。早在《说文》中，“救”只有“止也”之义，后来又产生“援助挽救”之义，到了现代，“止”义已不为人所知，但却保留在“救火”、“救灾”、“救亡”等一类词语中。这类词语和用后起的“援救”之义构成的“救生”、“救命”、“救国”等词语并存于今。“养病”这个短语，经过听者的心理安排，只能理解为“养好病体”或“因病而养”的意思，绝不会误解为“把病养大”的意思。“谢幕”的语义搭配是“谢于幕”，即（演员站在幕中央向观众致意的意思。说时省略介词“于”。
3、约定俗成的搭配也受语义的制约。汉语中有些词语带有感情色彩，因之影响着词语的搭配。教学中有的学生提出，可以说“这个人很胖”，但不可以说“这个人很肥”（方言除外），这是为什么？我们只能回答：这是约定俗成的搭配问题。其实，这是由于“胖”和“肥”的语义色彩不同的原因。从语义上说，“胖”指人体脂肪多，肉多（跟瘦相对）。在
汉语的传统意识中，认为“体胖”是身体好、生活好的标志，是“发福”，所以“胖”含有褒义色彩。”而“肥”的语义多指牲畜（猪、羊、鸡、鸭等）脂肪多、肉多，通常不用于人，若用于人它便带有贬义。如成语中的“肥头大耳”、“脑满肠肥”等。但现在社会上出现了“减肥”这个新词，却多用于人。既然“肥”含有贬义，为什么“减肥”这个词却用于人呢？为什么不说“减胖”呢？这里正是由于“肥”的语义色彩在起作用。因为随着人们生活的不断提高，人们的身体都有些“发福”了。但体胖却直接危害着中老年人的身体健康（据医学证明，中老年人的心脏病、糖尿病、脑血管病等均与体胖有关），体胖也影响着女士们的体型美。因为有些人便千方百计地控制或减消体胖。可是为什么人们不说“减胖”而说“减肥”呢？这是因为“胖”含有“福气”的褒义色彩，如果说“减胖”不就减掉“福气”了呢？所以人们宁愿说“减肥”，而不愿说“减胖”。这也说明了语言是受本民族的文化心理制约的，而语义又是这种民族文化心理的体现。所以说语义总是制约着语言的结构和词语的搭配，以至新词的产生。
汉语的语义结构是一个很复杂的问题。研究汉语的语义组合问题，会涉及到多方面的因素，正如张志公先生所说的那样：“语义问题和组合的法则问题特别复杂。所谓组合的法则，包含着进行组合的词的语义搭配问题，这在任何语言里都是十分麻烦的，因为既有比较客观的，在各种语言中或多或少带有共同性的因素，例如词所指称的客观事物能不能那样搭配，逻辑事理上容许不容许那样搭配，又有特定语言社会中比较独特的因素，例如社会风俗、文化背景、思维习惯、语言心理等等。汉语是一种非形态语言，组合法则中没有或极少词形变化的约束，因而语词搭配问题就显得格外突出，实际上也的确格外复杂，因为有文字记载以来的历史长，使用的地域广，人口多，纵横交错，纷繁万状。”
注释：
①见郭绍虞著《汉语语法修辞新探》上册，第192页，商务印书馆。
②见《词语搭配的性质与研究》，《汉语学习》1998年第1期，第8页。
③见《词语之间的搭配关系》，《中国语文》1982年第1期，第18页。
④见《词语搭配问题是不是语法问题》，《语言研究论丛》，第42页，天津人民出版社，1980年。
⑤见秦旭卿《修辞〃语法〃文章》第296页，湖南教育出版社。
⑥见林杏光《简明汉语语义类词典〃序》，商务印书馆。
参考资料：
①《语法修辞讲话》，吕淑湘、朱德熙著，中国青年出版社，1979年。
②《现代汉语八百词》，吕叔湘主编，商务印书馆，1980年。
③《现代汉语》，黄伯荣、廖序东著，甘肃人民出版社，1986年。
④《汉语语法问题试说》，高更生著，山东教育出版社，1988年。
⑤《汉语语法专题研究》，高更生著，山东教育出版社，1990年。
词语搭配 一、填量词 一(群)小蝌蚪一条后腿一只乌龟一只眼睛一对眼睛一只海鸥一条帆船一行垂柳一孔石桥一面队旗一片欢笑一片沙滩一方鱼塘一座花园一丛翠竹一把铜号一艘军舰一块稻田一道小溪一群飞鸟一队红领巾三只蝴蝶一个太阳一座房子两扇窗户六朵野花一片树林一个女孩一头大象一堵墙一根柱子一杆大秤一棵大树一个办法一艘大船一条线一幅画一张画一只狗一封信一沓纸一支圆珠笔一句话一束鲜花一座山峰一只猴子一只胳膊一位仙人一块巨石一只雄鸡一个湖一个凉棚一串葡萄一堵石崖一道缝一条河一棵杨树一棵葫芦一朵小花细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦自言自语地说慢慢地变黄一根扁担一条龙船一串花炮一条头巾一片雾一朵白云一只狐狸一只老虎一块奶酪一座山一张纸条一句话一只纸船一只风筝一架风车一艘船 二、填动词 捉害虫灌溉天地发动机器淹没庄稼冲毁房屋播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥打开空调削土豆刮胡子荡秋千滑滑梯弹钢琴踢足球跳大绳伸懒腰淹没田地吸取教训采用方法疏通河道穿着草鞋戴着斗笠挑起粮食违抗命令折纸船扎风筝放风筝 三、填修饰词 大大的脑袋长长的尾巴雪白的肚皮快活地游来游去碧绿的衣裳得意地端详伤心地哭仔细地看满意地笑高兴地说明亮的眼睛红润的脸乌黑的头发弯弯的眉毛紧紧地闭着睡得香陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现茂密的枝叶温暖的窝暖暖的太阳呼呼地刮着不停地叫着冻得直打哆嗦冷得像冰窖千千万万的人安居乐业的生活火红的凤凰花鲜红的地毯欢乐的鼓点淘气的孩子悠闲地散步呛人的烟烫人的火美丽的白云激动地说烧得旺旺的茂密的森林大摇大摆地走吓得撒腿就跑美丽的风筝不住地点头断断续续地流飞快地跑转得飞快走得很慢很慢
中国文化相关词汇英文翻译 元宵节：Lantern Festival 刺绣：embroidery 重阳节：Double-Ninth Festival 清明节：Tomb sweeping day 剪纸：Paper Cutting 书法：Calligraphy 对联：（Spring Festival）Couplets 象形文字：Pictograms/Pictographic Characters 人才流动：Brain Drain/Brain Flow 四合院：Siheyuan/Quadrangle 战国：Warring States 风水：Fengshui/Geomantic Omen 铁饭碗：Iron Bowl 函授部：The Correspondence Department 集体舞：Group Dance 黄土高原：Loess Plateau 红白喜事：Weedings and Funerals 中秋节：Mid-Autumn Day 结婚证：Marriage Certificate 儒家文化：Confucian Culture 附属学校：Affiliated school 古装片：Costume Drama 武打片：Chinese Swordplay Movie 元宵：Tangyuan/Sweet Rice Dumpling（Soup） 一国两制：One Country，Two Systems 火锅：Hot Pot 四人帮：Gang of Four 《诗经》：The Book of Songs 素质教育：Essential-qualities-Oriental Education 《史记》：Historical Records/Records of the Grand Historian 大跃进：Great Leap Forward（Movement） 《西游记》：The Journey to the West 除夕：Chinese New Year’s Eve/Eve of the Spring Festival 针灸：Acupuncture 唐三彩：Tri-color Pottery of the Tang Dynasty/The Tang Tri-colored pottery 中国特色的社会主义：Chinese-charactered Socialist/Socialist with Chinese characteristics 偏旁：radical 孟子：Mencius 亭/阁：Pavilion/Attic 大中型国有企业：Large and Medium-sized State-owned Enterprises 火药：gunpowder
词语搭配 美丽的（图画）金黄的（灯笼） 红红的（脸颊）金色的（波浪） 燃烧的（火把）勤劳的（人们） 金光闪闪的（雄鸡）陡峭的（山峰） 奇形怪状的（岩石）翻滚的（云海）（金色）的秋天（亲爱）的妈妈 （红红）的枫叶（可爱）的娃娃 （红红）的苹果（大大）的奇石 （绿色）的田野瓜果飘香的（果园） 翠绿的（叶子）白白的（棉花） 许许多多的（花朵）花花绿绿的（衣服）安静的（小院）盛开的（花儿） 绿色的（枝叶）香甜的（水果） 难忘的（日子）满意的（笑容） 紧张的（样子）慈祥的（微笑） 仔细地（看）亲切地（问） 沉着地（操纵）赞许地（点头） （美丽）的校园（亲爱）的老师 （明亮）的教室（聪明）的学生 （寒冷）的天气（白色）的云朵 （金黄）的果实（火红）的旗帜 （洁白）的鸽子（欢乐）的乐曲 （美好）的日子（美丽）的城市 （绿色）的草坪（宽阔）的广场 （漂亮）的花坛（绿树成阴）的马路（风景优美）的公园（欢乐）的人群（激动）的泪水（欢庆）的锣鼓 （洁白）的棉花（雪白）的小花 （细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦 光秃秃的（树枝）漂亮的（衣服） 又细又长的（叶子）又大又红的（苹果）
（美丽）的风景（迷人）的风景（绿色）的树叶（好看）的树叶幸福的（生活）可爱的（猴子） 美丽的（风筝）粗糙的（手）（飘荡）的风筝（漂流）的纸船机灵的（猴子）红红的（太阳）（健康）的身体（羡慕）的眼光（寒冷）的北风（遥远）的地方（心爱）的裙子（火红）的太阳好吃的（谷粒）机灵的（小鸟）翠绿的（树苗）崭新的（木牌）蓬松的（羽毛）快乐的（节日）（白色）的浪花（清澈）的湖水（美丽）的景象（银白色）的小鱼（弯弯）的小路（笔直）的马路（浓浓）的气味（快活）的时刻（清澈）的溪水（温暖）的春天（秀丽）的景色（高高）的山峰折纸船住山顶扎风筝 快活地（成长）苦苦地（等待）轻轻地（叹息）愉快地（游戏）静静地（躺）呆呆地（望）
01A A的叠词 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气 02A B B的叠词 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄 03A A B B的叠词 说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮风风雨雨大大小小仔仔细细平平安安快快乐乐蹦蹦跳跳多多少少04A B A B的词 讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白考虑考虑打听打听学习学习碧绿碧绿火红火红暖和暖和 05又A又B的叠词 又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜又快又好又高又大又绿又密又平又稳又大又多又对又快又矮又胖又大又重又大又圆又多又好 06A来A去的词 游来游去跳来跳去飞来飞去跑来跑去走来走去说来说去写来写去画来画去看来看去读来读去打来打去 07A了A的词
听了听看了看瞧了瞧望了望走了走 跑了跑跳了跳说了说飞了飞闻了闻 08一个比一个（） 一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大一个比一个红一条比一条长一个比一个高09量词 一只（青蛙/鸟）一个（苹果）一块（田）一把（刀）一条（小河）一盘（水果） 一双（筷子）一份（报纸）一句（话） 一（片）回声一(列) 火车一（台）电脑 一（束）鲜花一（场）比赛一（圈）波纹 一（张）桌子一（颗）石子一（把）伞 一（座）小岛一（粒）种子一（面）红旗 一（朵）浪花一(首) 歌曲一(叶) 扁舟 一（颗）珍珠一（颗）星星一（个）脚印 一（块）草坪一（块）木板一（块）石头 一（条）小河一（条）道路一(道) 风光 一（道）闪电一（头）牛一（匹）马 一（阵）风一（件）衣服一(轮) 圆月 一（张）纸一（双）手一（座）桥 一（盆）水一(节) 车厢一（根）藤 一（口）缸一（户）人家一（枝）笔 一（位）老人一（串）葡萄一（道）彩虹 一（头）驴一则（日记）一袋（面粉）10动词搭配 紧紧地握手沉着地操纵顺利地到达 亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶 不住地点头惊奇地问深深地吸气 使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭 猛烈地吹大声地喊认真地写字呆呆地望 仔细地看赞许地点头赞许地说欢快地游 不约而同地说自言自语地说不好意思地笑 迫不及待地爬快活地成长高高兴兴地吃起来断断续续地流着 11形容词搭配 奇形怪状的岩石清澈的湖水红红的脸颊 红红的太阳火红的旗帜蓬松的羽毛 碧绿的田野绿绿的草坪碧绿的叶子
1. 元宵节：Lantern Festival 2. 刺绣：embroidery 3. 重阳节：Double-Ninth Festival 4. 清明节：Tomb sweeping day 5. 剪纸：Paper Cutting 6. 书法：Calligraphy 7. 对联：(Spring Festival) Couplets 8. 象形文字：Pictograms/Pictographic Characters 9. 人才流动：Brain Drain/Brain Flow 10. 四合院：Siheyuan/Quadrangle 11. 战国：Warring States 12. 风水：Fengshui/Geomantic Omen 13. 铁饭碗：Iron Bowl 14. 函授部：The Correspondence Department 15. 集体舞：Group Dance 16. 黄土高原：Loess Plateau 17. 红白喜事：Weddings and Funerals 18. 中秋节：Mid-Autumn Day 19. 结婚证：Marriage Certificate 20. 儒家文化：Confucian Culture 21. 附属学校：Affiliated school 22. 古装片：Costume Drama
23. 武打片：Chinese Swordplay Movie 24. 元宵：Tangyuan/Sweet Rice Dumpling (Soup) 25. 一国两制：One Country, Two Systems 26. 火锅：Hot Pot 27. 四人帮：Gang of Four 28. 《诗经》：The Book of Songs 29. 素质教育：Essential-qualities-oriented Education 30. 《史记》：Historical Records/Records of the Grand Historian 31. 大跃进：Great Leap Forward (Movement) 32. 《西游记》：The Journey to the West 33. 除夕：Chinese New Year’s Eve/Eve of the Spring Festival 34. 针灸：Acupuncture 35. 唐三彩：Tri-color Pottery of the Tang Dynasty/ The Tang Tri-colored pottery 36. 中国特色的社会主义：Chinese-charactered Socialist/Socialist with Chinese characteristics 37. 偏旁：radical 38. 孟子：Mencius 39. 亭/阁：Pavilion/ Attic 40. 大中型国有企业：Large and Medium-sized State-owned Enterprises 41. 火药：gunpowder 42. 农历：Lunar Calendar 43. 印/玺：Seal/Stamp 44. 物质精神文明建设：The Construction of Material Civilization and Spiritual Civilization
二年级词语搭配练习题 （）灯笼（）笑脸（）火把（）图画（）手臂（）铠甲（）皮毛（）前方（）脖子（）波浪绿树（）鲜花（）风景（）申办（）聚集（）挥舞（）尽情（）高高（）表示（）郑重（）灌溉（）发动（）淹没（）冲毁（）缺乏（）提高（）控制（）立刻（）（）的图画（）的灯笼（）的脸颊 （）的波浪 （）的火把（）的人们（）的山峰 （）的云海 （）的小院（）的枝叶（）的花儿 （）的微笑
（）的铠甲（）的心情（）的笑容（）的板凳 （）的大苹果（）的房子（）的小山（）的风筝 （）的纸船（）的树枝（）的风筝（）的小脸 （）的小脸（）的小树（）的太阳
（）的北风 （）的谷粒（）的地方（）的朋友（）的身体 （）的眼光（）的裙子（）的气球（）的白纱裙 （）的小鸟（）的羽毛（）的小鸟（）的树苗 （）的木牌（）的浪花（）的波纹（）的冬季 （）的景象（）的山峦（）的湖水（）的目光 （）的杯子（）的树林（）的景色（）的时刻 （）的鸟（）的连衣裙（）的草木气息（）的淋浴器
（）的科学技术（）的雄鹰 （）的小鱼 （）地看（）地看（）地攥（）地说（）地说 （）地画（）地说（）地躺（）地望（）地跑
（）地扔（）地捡（）地说（）地念叨（）地说 （）地走路（）地钩住（）地成长 （）地笑了 （）地打开（）地回答（）地迎上去 （）地望 7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
部编二年级语文上册词语搭配（全） (大大)的脑袋(灰色)的身子(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮(粗心)的小朋友(轻轻)地吹过(快活)地游来游去 一(只)海鸥一(片)沙滩一(艘)军舰 一(条)帆船一(方)鱼塘一(块)稻田 一(行)垂柳一(座)花园一(道)小溪 一(孔)石桥一(面)队旗一(丛)翠竹 一(把)铜号 一(群)飞鸟 (含苞欲放)的百合花(滑稽)的小丑(干净)的黑板 (标准)的普通话(通红)的马(亲爱的)爸爸 (明亮的)眼睛(弯弯的)眉毛(红润的)脸(乌黑的)头发(陡峭)的山峰(翻滚)的云海 (奇形怪状)的岩石(金光闪闪)的雄鸡 (闻名中外)的黄山 (碧绿)的湖水(美丽)的小岛 (圆圆)的太阳(弯弯)的月亮 (薄薄)的雾(点点)的灯光(蒙蒙)的细雨(茂密)的枝叶(绿色)的凉棚(热情好客)的老乡 (成串)的葡萄(飘荡)的风筝
(漂流)的纸船(激动)地说(习惯)的方式 (茂密)的森林 (不停)地咬着(老天爷)的命令(高兴)得哭了(大摇大摆)地走过来 (大大小小)的野兽(蓝色)的远方(呛人)的烟(烫人)的火(美丽)的白云(很轻很轻)的水汽(拿)毛巾(滚)铁环(激动)地说 (躺)在床上(闭)上眼睛(冒)出黑烟(蹿)出火星(冲)进屋里 (1)量词搭配 一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦 几(个)虫子 一(只)鸟一(口)井一(只)青蛙 (2)动词搭配 (种)葫芦(长满)绿叶(开出)小花 (挂了)小葫芦 (爬着)蚜虫(盯着)小葫芦(生了)蚜虫(治)虫(住着)喜鹊(劝)寒号鸟(呼唤)寒号鸟(冻)死(淹没)田地(冲毁)房屋 (吸取)教训 (恢复)生产 (治)水(筑)坝(挡)水(带领)队伍(抽出)人(会)师 (挑)粮(爬)山 (写)字(打)仗(藏)扁担
词语搭配： 01 反义词 上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗里—外头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收男—女早—晚出—进高—矮东—西南—北远—近熟—生软—硬先—后无—有阴—阳公—私活—死拉—推问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方干—湿反—正借—还这—那快—慢高—低出—入饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷 敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心 忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气 02 近义词 复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合叫—喊看—望蹦—跳高兴—快乐
朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快出名—有名闻名—著名笑嘻嘻—笑眯眯 03 动词 练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头发电报拍皮球扔沙包捉迷藏放风筝 04 形容词 弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草 白白的云/雪花红红的太阳圆圆的月亮大大的窗清清的河水青青的瓦白白的墙宽宽的门 圆圆的苹果笔直的小路高高的个子美丽的羽毛明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳绿绿的叶子黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子
05 AA的叠词 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气 06 ABB的叠词 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋 洋 喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄 07 AABB的叠词 说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮
一．词语搭配 1、地＋动词： 满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成） 亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑） 甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等） 仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头） 悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看） 牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记 叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观看（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听 （慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词： 例：可爱的（小猴子） 快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水） 奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体） 羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气） 红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手） 伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳 ) 慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面) 和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂) 快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野） 蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿） 翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜） 高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）补充 各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画 （汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛 (强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园 （迷人）的小院（闪闪）的星星 (满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪 （茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友 （圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林 （红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子
小学二年级语文词语搭配填空练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学二年级语文词语搭配填空练习题 1、填入恰当的词语。 （）的葫芦藤（）的绿叶（）的图画（）的高粱 （）的山峰（）的高粱（）的灯笼（）的苹果 （）的手臂（）的棉花（）的雄鸡（）的云海 2、词语搭配，练一练。 （1）金黄的火红的欢乐的洁白的 旗帜鸽子果实乐曲 （2）庄严的广场可口的纸船慈祥的木牌 拼成的国歌美丽的猴子蓬松的微笑 宽阔的图案漂流的风筝淡淡的钢丝 矗立的纪念碑神气的草莓细细的光芒 3、照样子，在括号了填上合适的词语。 例1：（红红的）太阳 （）天空（）梨花（）草地 （）景色（）稻子（）迎春花 例2：碧绿的（小草） 寒冷的（）清澈的（）蓬松的（）崭新的（） 翠绿的（）健康的（）羡慕的（）遥远的（） 【篇二】 例3：高兴地（跳舞） 亲切地（）满意地（）仔细地（）兴奋地（）顺利地（） 飞快地（）深深地（）伤心地（）不住地（）用力地（） 例4：（机灵）的小鸟 （）的浪花（）的波纹（）的小鸟 （）的景象（）的月光（）的小鱼 4、在括号里填上合适的词语。 心爱的快活的火红的伤心的 5、照样子，写词语。 例：明明白白 例：雪白雪白 例：白茫茫
例：悄悄地 例：又大又红 例：美丽极了极了极了极了极了 例：想了想了了了了 例：荡来荡去来去来去来去来去 例：立刻喊起来立刻立刻立刻立刻 例：一棵比一棵壮一比一一比一 例：无影无踪无无自自各各 【篇三】 6、词语手拉手。 晒灯笼举队伍拉京戏山川长 挂马车露图画唱象棋长城美 坐太阳排火把弹钢琴长江耸 伸纤绳画笑脸下二胡珠峰涌 拉脖子翻跟头喊号子 传国旗堆雪景飘着雪花晒河水 挥锣鼓打雪仗铺着泪水栽开水 聚喜讯看风车披着雪毯抽小树 敲人气转雪人流淌着雪装喝衣服 7、照样子填一填。 栽（树苗）做（）观（）讲（） 喂（）养（）学（）练（） 捕捉（）保护（）爱护（）梳理（） 8、照样子，写词语。 例1：一片片叶子 一把把一只只一块块一粒粒 一条条一棵棵一朵朵一只只 例2：一（块块）菜地 一（）稻田一（）卫星一（）雪花一（）虫子一（）大象一（）笑脸一（）大象
词语搭配 （）的果子（）的泉水（）的春风（）的细雨（）的小路（）的露珠长长的（）（）的孩子明亮的（）（）的城墙（）的春天（）的森林（）的乌云（）的枝叶（）的空气（）的霓虹灯（）的向导（）的书本（）的节日（）的生活（）的石头（）的画家（）的玻璃（）发明家（）的星星（）的孩子（）的掌声（）的笑容（）的恐龙（）的心情（）的夜晚（）的歌声（）的生活（）的家乡（）的叶丛（）的笋芽（）的嗓音（）的世界（）的心情（）的竹子（）的羽毛（）的影子（）的脖子（）的发明（）的笑容（）的油灯（）的天空（）的草地（）的春光（）的阳光（）的小溪
明亮的（）（）的一天美好的（）清新的（）（）的太阳（）的月亮（）的嘴巴（）的地毯洁白的（）（）的尾巴（）的草地（）的湖面（）的街道晴朗的（）（）的苹果（）的葡萄蓝蓝的（）（）的身子（）的国旗（）的老师茂密的（）（）的小女孩（）的离开雪白的（）（）的河水（）的夜空黄澄澄（）高兴地（）（）地吹（）地张开（）地撕开（）地放下（）地走过安静的（）繁华的（）（）的长大绚丽多彩的（）风光秀丽的（） 一望无际的（）金碧辉煌的（） 绚丽多彩的（）川流不息的（） 五颜六色的（）精彩的（）（）的叶子
填动词 （）亲人（）电话（）安全带（）眼睛（）时光（）时间（）飞机（）汽车（）口琴（）书包（）电话（）书法（）镜子（）衣服（）孩子（）电脑（）作业 一（）星星一（）桥一（）鲜花一（）笔一（）电视一（）女孩一（）花一（）花瓣一（）电话一（）小猫一（）牛奶一（）篮子一（）野蔷薇一（）响声一（）老师一（）鸡蛋一（）小刀一（）白纸一（）酒店一（）石头一（）灯 一（）便条一（）老奶奶一（）风 一（）水一（）火车一（）园子一（）小山一（）飞机一（）房子
实用文档之"量词、词语 搭配" 一、数量词： 一（幅）图画一（座）山峰一（块）巨石一（株）紫丁香 一（颗）葡萄一（片）掌声一（座）城市一（棵）葫芦 一（架）大风车一（串）葡萄一（份）礼物一（只）游船 一（条）波纹一（面）镜子一（根）树枝一（颗）珍珠 一（片）枫叶一（艘）军舰一（封）信一（场）雨 一（块）木板一（面）红旗一（列）火车一（件）衣服 一（颗）草莓一（位）同学一（只）蝴蝶
一（声）巨响一（道）血痕一（只）老虎一（条）帆船 一（阵）旋风一（座）石桥一（条）小河一（个）口袋 一（头）毛驴一（株）紫丁香一（根）棒一（口）气 一（颗）心一（条）山沟一（根）绳一（棵）梨树 一（柄）大伞一（片）绿叶一（条）小鱼一（只）蝈蝈 一（把）手枪一（位）科学家一（块）石头一（匹）白马 一（片）朝霞一（片）茶树一（片）农田一（身）武艺 一（群）鱼儿一（片）海洋一（对）翅膀一（个个）血泡 一（根）白发一（道道）血痕一（个）哨所一（架）飞机 一（艘）潜艇一（枚）导弹一（挺）机枪一（支）步枪 一（头）大象一（声）祝福一（件）衬衫一（条）裤子
一（间）教室一（扇）窗户一（条）裙子 一（个）神话 一（面）镜子一（个）村庄一（个）小岛 一（个）鸟窝 一（种）颜色一（棵）梨树一（只）乌鸦 一（次）比赛 一（块）草坪一（只）纸船一（片）树林一（首）歌曲 一（阵）清风一（条）白纱裙 二、动词搭配： 紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达亲切地问候 兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问 深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑 伤心地哭猛烈地吹大声地喊认真地写字 欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑 高高兴兴地吃起来断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长 三、形容词搭配：
二年级上册词语搭配 一、填量词 一(群)小蝌蚪一条后腿一只乌龟一只眼睛一对眼睛一只海鸥一条帆船一行垂柳一孔石桥一面队旗一片欢笑一片沙滩一方鱼塘一座花园一丛翠竹一把铜号一艘军舰一块稻田一道小溪一群飞鸟一队红领巾三只蝴蝶一个太阳一座房子两扇窗户六朵野花一片树林一个女孩一头大象一堵墙一根柱子一杆大秤一棵大树一个办法一艘大船一条线一幅画一张画一只狗一封信一沓纸一支圆珠笔一句话一束鲜花一座山峰一只猴子一只胳膊一位仙人一块巨石一只雄鸡一个湖一个凉棚一串葡萄一堵石崖一道缝一条河一棵杨树一棵葫芦一朵小花细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦自言自语地说慢慢地变黄一根扁担一条龙船一串花炮一条头巾一片雾一朵白云一只狐狸一只老虎一块奶酪一座山一张纸条一句话一只纸船一只风筝一架风车一艘船 二、填动词 捉害虫灌溉天地发动机器淹没庄稼冲毁房屋播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥打开空调削土豆刮胡子荡秋千滑滑梯弹钢琴踢足球跳大绳伸懒腰淹没田地吸取教训采用方法疏通河道穿着草鞋戴着斗笠挑起粮食违抗命令折纸船扎风筝放风筝 三、填修饰词 大大的脑袋长长的尾巴雪白的肚皮快活地游来游去碧绿的衣裳得意地端详伤心地哭仔细地看满意地笑高兴地说明亮的眼睛红润的脸乌黑的头发弯弯的眉毛紧紧地闭着睡得香陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现茂密的枝叶温暖的窝暖暖的太阳呼呼地刮着不停地叫着冻得直打哆嗦冷得像冰窖千千万万的人安居乐业的生活火红的凤凰花鲜红的地毯欢乐的鼓点淘气的孩子悠闲地散步呛人的烟烫人的火美丽的白云激动地说烧得旺旺的茂密的森林大摇大摆地走吓得撒腿就跑美丽的风筝不住地点头断断续续地流飞快地跑转得飞快走得很慢很慢 1 / 1
总需求aggregate demand 总供给aggregate supply 企业文化corporate/entrepreneurial culture 企业形象corporate image (Cl); enterprise image 跨国公司cross-national corporation 创业精神enterprising spirit; pioneering spirit 外资企业foreign-funded enterprise 猎头公司head-hunter 假日经济holiday economy 人力资本human capital 航空和航天工业aerospace industry 飞机制造工业aircraft industry 电子工业electronic industry 汽车制造工业car industry 娱乐业entertainment industry 信息产业information industry 知识密集型产业knowledge-intensive industry 国有大中型企业large and medium-sized state-owned enterprises 轻工业light industry 博彩业lottery industry 制造业manufacturing industry 垄断行业monopoly industries 市场多元化market diversification 市场经济market economy 市场监管market supervision 购买力purchasing power 熊市bear market 牛市bull market 城镇化urbanization 房地产real estate 首付down-payment 业主home owner 个人购房贷款individual housing loan 经济全球化economic globalization 经济特区special economic zones (SEZ) 经济增长economic growth 泡沫经济bubble economy 关税tariff 纳税人tax payer 宏观经济macro economy
词语搭配练习 一、在括号中填上合适的词语。 (1) 新鲜的（）高大的（）骄傲的（）勤劳的（）美丽的（）平静的（）明亮的（）浓密的（）嫩绿的（）火红的（）温暖的（）泥泞的（）晶莹的（）年迈的（）迷路的（）灿烂的（）欢快的（）清新的（）可爱的（）薄薄的（）鲜艳的（）茂密的（）热情的（）甘甜的（）繁华的（）光滑的（）晴朗的（） (2) 慢慢地（）渐渐地（）静静地（）仔细地（）奇怪地（）亲切地（）深情地（）得意地（）平稳地（）沉着地（）赞许地（）温和地（）不停地（）兴奋地（） (3) （）的地毯（）的太阳（）的窗户（）的月光（）的小溪（）的村庄（）的田野（）的枝条（）的天空 (4) （）地寻找（）地等待（）地抖动（）地转动（）地观察（）地闪烁（）地盯着（）地呼喊
（）地思考（）地踩水（）地跟在后面（）地跑 二、连线。 (1) 灿烂的露珠沉睡的嗓音弯弯的大娘欢快的阳光粗重的笋芽薄薄的孩子晶莹的空气美丽的身体年迈的小路清新的泉水健壮的世界可爱的晨雾 (2) 急得直打滚躲避食物打开方向疼得团团转寻找疾病辨别宝藏快得像阵风传染寒冷解决问题三、选词填空。 重重地渐渐地慢慢地静静地悄悄地 1、小华把脚跌伤了，（）躺在床上养病。 2、小树（）长大了， 3、雷公公把大鼓（）敲了起来。 4、白胡子爷爷（）走过来。 5、丑小鸭（）过日子。 常常往常非常 6、我（）上学老是迟到，现在我不会了。 7、列宁（）请养蜂的人来谈天。
8、戴嵩感到（）惭愧。 向导引导 9、列宁是由蜜蜂（）才找到养蜂人的。 10、我们这次旅游多亏了这位好（）。 平静安静 11、星期天，校园里非常（）。 12、大风大浪过去了，海面上又恢复了（）。 幸亏幸运 13、我不小心落入水中，（）这位好心的叔叔救了我。 14、我想对种田人说：“（）的事不会经常有的。” 帮忙帮助 1、同学之间要互相（），共同进步。 2、当你迷了路，大树也会来（）。 发明发现 15、指南针是我国四大（）之一。 16、我（）一棵大榕树的树杈上长出一棵小树。 忽然仍然 17、（）她听见了喵喵的叫声，一只花猫从厨房跑出来。 18、直到现在，世界各地（）在使用邮票打孔机。
中文摘要 特色词汇是中国研究中相当重要的一部分。中国特色词汇是表达中国文化中的特有事物，其中蕴藏着中国千百年文化的内涵，当中国的文化传出中国走向世界的时候，这些中国特色词汇又是怎样不失原味的被翻译成外语从而被外国人所接受的呢？本文将以中国特色词汇翻译成为例，介绍了一些中国特色词汇的被译成英语的方法，它们分别是音译、直译、意译等，通过这些方法可使大家基本了解中国特色词汇在英语交际是怎样被转换并被使用的，逐渐融合进传统英语中的，以满足人们日常生活中用英语交流的需要。除此之外，还将浅谈中国特色词汇所对应的特别的英文词汇出现的原因之一：中西文化差异造成的词汇空缺。并对文化差异进行细分详细阐述。还将提出一些关于中国特色词汇在英语国家传播的前景的看法。 关键词：中国特色词汇；文化差异；翻译 Abstract Chinese culture-loaded words are becoming increasingly important in the study of China English. Chinese culture-loaded words refer to the uniqueness of Chinese items, and of course, contain the connotation of Chinese culture. With the wide spread of Chinese culture to the world, how can they be understood and accepted by foreigners accurately in translation? The paper, by giving a good number of examples, introduces some methods of translating Chinese culture-loaded words, including transliteration, literal translation, free translation and so on. These methods help to understand how Chinese culture-loaded words are
二年级语文下册词语搭配
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词语搭配练习 一、在括号中填上合适的词语。 (１) 新鲜的( ) 高大的( ) 骄傲的（）勤劳的( )美丽的（) 平静的( ）明亮的( ）浓密的（ )嫩绿的（ ) 火红的( ) 温暖的（）泥泞的（） 晶莹的( ）年迈的( ) 迷路的（）灿烂的（）欢快的（）清新的（ ) 可爱的（）薄薄的（ )鲜艳的（）茂密的( )热情的( ）甘甜的（ )?繁华的( ）光滑的( ）晴朗的（） (２) 慢慢地( ) 渐渐地( ）静静地( ) 仔细地（）奇怪地（）亲切地（ )深情地（）得意地（ )平稳地（）沉着地（ ) 赞许地( ) 温和地( ） 不停地( ）兴奋地（) (３) ( ）的地毯( ）的太阳( ）的窗户（）的月光 （)的小溪（ )的村庄（)的田野( )的枝条 （)的天空 （4)
( )地寻找（ )地等待( )地抖动( ）地转动（)地观察（）地闪烁( )地盯着( ）地呼喊（）地思考( )地踩水( ）地跟在后面?( )地跑 二、连线。 (１） 灿烂的露珠沉睡的嗓音弯弯的大娘?欢快的阳光粗重的笋芽薄薄的孩子?晶莹的空气美丽的身体年迈的小路 清新的泉水健壮的世界可爱的晨雾 (２） 急得直打滚躲避食物打开方向 疼得团团转寻找疾病辨别宝藏 快得像阵风传染寒冷解决问题三、选词填空。?重重地渐渐地慢慢地静静地悄悄地?1、小华把脚跌伤了,( )躺在床上养病。?2、小树( )长大了， 3、雷公公把大鼓( ）敲了起来。 ４、白胡子爷爷( ）走过来。?5、丑小鸭( )过日子。 常常往常非常?6、我（ )上学老是迟到,现在我不会了。 7、列宁( )请养蜂的人来谈天。?8、戴嵩感到( )惭愧。? 10、我们这向导引导?9、列宁是由蜜蜂( )才找到养蜂人的。? 次旅游多亏了这位好( ）。?平静安静 １１、星期天，校园里非常（）。?21、大风大浪过去了，海面上
二年级上册词语搭配练习 1、地＋动词： 满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地()高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（） 叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（） （）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看（）地完成（）地拥抱（）地笑了（）地吃起来（）地点点头（）地问（）地看()地等待（）地跳起舞来（）地低语（）地成长（）地游戏（）地记（）地听（）地走 2、的＋名词：例：可爱的（小猴子） 满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）奇怪的（）可爱的()高大的（）健康的（） 羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）红红的（）漂亮的（）巨大的（）勤劳的（）伤心的（）伟大的（）动听的（）火红的()慈祥的（）难忘的（）寒冷的()平静的()和蔼可亲的（）机灵的()宽阔的（）快乐的()热烈的()出色的（）美丽的（）绿色的（）蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）高大的（）金色的（）绿绿的（）宽阔的（）雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）清新的（）安静的（）茂盛的（）长长的（）高高的（）优美的（）可爱的（）绿毯似的（）洁白的（）美丽的（）成功的（）清新的（）川流不息的（）拼成图案的（）各种各样的（）又宽又长的（） （）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳（）的微笑（）的日子（）的问候（）的海洋 （）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园()的心情（）的花坛()的身体（）的鲜花（）的空气（）的树枝（）的叶子（）的腰（）的枣子（）的衣服（）的树苗（）的时刻（
文化负载词及其翻译 摘要：本文从跨文化的角度讨论了文化负载词，并指出其翻译策略。作者呼吁 翻译工作者应该采用恰当的翻译策略积极的传播博大精深的中华。 关键词：文化负载词翻译策略 1 文化负载词 语言与文化的发展变化息息相关，而词汇在语言诸要素中是最能反映文化的 物质层面，所以受文化的影象也最大。通过研究一个民族文化内涵词可以了解到 该民族的价值观、思维方式、风土人情、生活方式及传统习俗、宗教信仰等（徐珺：2001）。 孙致礼（2000）曾经指出，翻译的最大困难往往不是语言本身，而是语言所 承载的文化意蕴。王佐良先生也曾经说过：“翻译的最大困难是两种文化的不同。”刘守华也认为：“不同文化世界的人们有着不同的对现实世界的观察方式，因而也就使得自己的语言在形成发展过程中表现出独特的风貌和民族特性”（刘守华：1992，p.150）。文化负载词就是这一特定文化现象的具体体现。文化词汇有多种不同的名称，例如，文化负载词，文化空缺词，词汇空缺等。如：朱哲2004年3 月在《中国矿业大学学报》上发表的文章：从文学角度论“文化负载词”的汉译英；文化内涵词，如徐珺2001年3月发表在《解放军外国语学报》第24卷上的文章：文化内涵词——翻译中信息传递的障碍及其对策。虽然名称不一样，但其本质都 是相同的。正如包惠南指出：“词汇空缺是指原语词汇所载的文化信息在译语中没有其‘对等语’或‘对应语’”。换言之，不管是文化词汇、文化内涵词、文化负载词还是文化空缺词等，他们指的都是那些只为某一个民族语言所特有，具有独特的文 化信息内涵，在其他民族的语言中没有包含这样的文化信息。他们既可以是在漫 漫的历史长河中逐渐形成的，也可以是这个民族独创的词。 2 文化负载词的翻译策略 包惠南，包昂（2004：10，11）指出，词汇空缺是指原语词汇所载的文化信 息在译语中没有其“对等语”或“对应语”。如karaoke，在中国传统词汇中无与之相 对等的词汇，因而无法用准确贴切的词语译出其词义内涵，只得采用音译的办法，同时借用英文字母译为“卡拉OK” ；他们还指出“中国传统文化中......等术语在译成英语时，由于西方文化中也没有对应或对等的词语，在多数情况下也只能采用音 译或释义的方法进行翻译”。 他们的话给怎样翻译文化词汇提供了借鉴。如今翻译界对于文化词汇的翻译 已经达成基本上的共识，那就是在翻译文化负载词的时候应采用音译加解释性译 文的翻译方法。对于把外文翻译成中文当然用的是汉字读音注音的音译方法，如 前面的卡拉OK。再如cool翻译成“酷”等。对于汉语中的文化词汇翻译成外文的 时候，当然就是用汉语拼音，然后加注，或解释性译语的方法。也正如金惠康（2003，152）所说的：在介绍传统中国文化的汉英翻译中应遵循物从主人，名 从主人，以我为主的翻译策略，凡具有中国特色的独一无二的食物大多宜采用汉 语拼音拼写，以最大限度地保留中国传统文化的特色和民族语言的风格。 当然上面主要是讲的音译，事实上对于文化负载词，除了用音译之外还可以 用直译的方法。例如毛泽东首创的“纸老虎”翻译成英语就直接用了“paper tiger”这 个词现在很多英语词典都已经收录进去了，用来指那些外强中干的人或物，肯定 比英语里面本来就有的“吓走乌鸦”的“稻草人”（scarecrow）要好的多。再如，丢 脸（lose face），火上加油（to pour oil on the flame），了如指掌（to have
一、量词搭配 一(个)孩子一(个)家一(个)周末一(个)电话 一(个)杯子一(个)篮子一(个)牧童一(个)星期 一(个)信封一(个)儿子一(个)下午一(个)勺子 一(个)圆圈一(个)气囊一(个)难题一(个)说法 一(个)小时一(个)影子一(个)园一(朵)野花 一(朵)蔷薇一(件)衣服一(件)雨衣一(片)漆黑 一(片)花瓣一(片)空地一(片)黑暗一(条)龙船 一(条)头巾一(条)金鱼一(条)雨丝一(只)黄莺 一(只)花狗一(只)野兔一(只)天鹅一(句)话 一(名)战士一(滴)雨点一(碟)牛奶一(碟)点心 一(串)花炮一(道)彩虹一(束)灯光一座立交桥 一(家)酒店一(枚)邮票一(枚)别针一(台)机器 一(根)旗杆一(棵)小树一(片)乌云一(阵)风 一(声)春雷一(把)花伞一(张)画一(幅)贴画 一(辆)汽车一(些)时间一(位)画家一(位)商人 一(位)先生一(位)老奶奶一(位)叔叔一台(电脑) 一张(桌子) 一(张)便条一(张)邮票一把(伞) 一枚(硬币) 一(幅)画一(首)古诗一(本)书 一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地 一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山
一(块)石头一(阵)轻松一(袋)饼干一(辆)汽车一(面)镜子一(场)梦一(株)竹子一(丛)玫瑰 一(阵)微风一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子 一(桶)水一(所)房子一(颗)星星一(把)勺子 一(个)湖一(个)凉棚一(个)民族一(个)问题 一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(位)先生 一(只)象脚鼓一(只)小猫一(只)小鸟一(只)蜘蛛 二、名词搭配 (可爱)的小姑娘(解冻)的小溪 (丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音 (美丽)的世界 (明亮)的世界 (长长)的辫子 (快活)地游泳 (健壮)的竹子(浓密)的绿叶(迷人) 的春光 (蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光 (美丽) 的田野 (阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (勇敢)的孩子 (舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水 (尽情)地歌唱 (无力)地垂着头(美丽)的祖国