速度与时间的关系练习题

速度与时间的关系练习题

一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意）

1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s，加速度为

—10m/s2，则2s末的速度为（）

A.10m/s

B.0

C.--10m/s

D.5m/s

2.如图所示为一物体

作直线运动的v—t图

象,用v1、a1表示物体

在O～t1时间内的速

度和加速度,v2、a2表

示物体在t1～t2时间

内的速度和加速度,则

由图可知（）

A.v1与v2方向相同,a1与a2方向相同,a1>a2

B.v1与v2方向相同,a1与a2方向相反,a1

C.v1与v2方向相反,a1与a2方向相同,a1>a2；

D.v1与v2方向相反,a1与a2方向相反,a1

3.物体从静止开始作匀加速直线运动,已知第2秒内位移

为s,则物体运动的加速度大小数值为

A.2/s；

B.s/2；

C.s

2

3

； D.s

3

2

.

4..物体做匀加速直线运动,已知加速度a=2m/s2,那么,在任

意1s内( )

A.物体的末速度一定等于初速度的2倍

B.物体的末速度一定比初速度大2m/s

C.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s

D.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2 m/s

5.甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动时的v一

t图象如图所示,下列判断中不正确的是( )

A.甲作匀速直线运动,乙作变

速直线运动；

B.两物体两次相遇时刻是1秒

末和4秒末

c.乙在2秒内作匀加速直线运

动,2秒后作匀减速运动；

D.甲、乙两物体的速度方向相

同.

6.“神州五号”飞船在刚离开地面后以初速度v0、加速度

a做加速直线运动，若飞船从t时刻起加速度逐渐减小至

零，则飞船从t时刻开始( )

A．速度开始减小，直到加速度等于零为止

B．速度继续增大，直到加速度等于零为止

C．速度先增大后减小，直到加速度等于零为止

D．高度继续增大，直到加速度等于零为止

7.甲、乙两质点从同一地点出发沿同一直线运动,它们的速

度图象分别由图中直线I和Ⅱ表示,

则两质点( )

A.2秒内的平均速度相等；

B.是相向运动；

C.4秒末速度相等;

D.第2秒末速度相等.

8.一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为5m/s,1s后

速度大小为7m/s,在这1s内该物体的运动情况是( )

A.该物体一定做匀加速直线运动

B.该物体的速度可能先减小后增加

C.该物体的加速度大小可能为2m/s2

D.该物体的加速度大小不可能大于15m/s2

9.一质点做初速度为

v的匀变速直线运动，tS末的速度为

t

v，则在这段时间中点

2

t

时刻的速度为（）

A.

2

2

2

0t

v

v+

B.

2

0t

v

v+

C.

2

0t

v

v+

D.

4

0t

v

v+

10．物体作匀变速直线运动，某时刻速率为V，再经tS

速率仍为V，则物体加速度为（）

A．0； B. 2V/t,方向与tS前速度方向相同

C．2V/t,方向与tS后速度方向相同

D. V/t,方向与tS后速度方向相同

二、填空题（把答案填在相应的横线上或按题目要求作答）

11.图表示一架作匀变速直线飞行的

飞机的速度一时间图象,利用

速度一时间图象可以看出飞机的初

速度是_______米／秒,10秒后

飞机的速度是________米／秒.飞机

的速度达到250米／秒,需要

_________秒.

12. 在某次足球比赛中,以10m/s做

直线运动的足球,被某一运动员飞起一脚,足球在0.2s内速

度大小改变为20m/s反向飞出,若足球在这段时间内做匀

变速运动,则足球的加速度为，方向

为。

三、解答题（解答时请写出必要的文字说明、方程式和重

要的演算步骤）

13.一物体做直线运动的速度方程

为5

3-

=t

v

t

，（1）说明方程中

各字母或数字的物理意义；（2）

在图中画出物体运动的的t

v-图

象。

14.一辆小汽车进行刹车试验,在1秒内速度由8米／秒减至零.按规定速度8米／秒的小汽车刹车后滑行距离不得超过5.9米.假定刹车时汽车作匀减速运动,问这辆小汽车刹车性能是否符合要求?

15.汽车从静止开始作匀变速直线运动,第4秒末关闭发动机,再经6秒停止,汽车一共行驶了30米,求（1）在运动过程中的最大速度为多少？（2）汽车在两段路程中的加速度分别为多少？（3）根据所求数据画出速度——时间图象？

16.一小球以20m/s的速度沿光滑斜面向上做匀减速直线运动,加速度大小为a=5m/s2,如果斜面足够长,那么经过t=6s的时间,小球速度的大小和方向怎样. 17.某架飞机起飞滑行时，从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为4m/s2，飞机的滑行速度达到85m/s时离开地面升空。如果在飞机达到起飞速度时，突然接到指挥塔的命令停止起飞，飞行员立即制动飞机，飞机做匀减速直线运动，加速度的大小为5m/s2.此飞机从起飞到停止共用了多少时间?

18.汽车正常行驶的速度是30m/s,关闭发动机后,开始做匀减速运动,12s末的速度是24m/s.求:

(1)汽车的加速度;(2)16s末的速度;(3)65s末的速度.

2.匀变速直线运动的速度与时间的关系

1.C

2.B

3.D

4.B

5.B

6.B

7.D

8.BCD

9.C 10. AC 11. 50,100,40 12. 150m/s 2,方向与初速度方向相反 13. (1) 20/3,/5s m a s m v =-= (2)图略

（用描点法画图）. 14. 4米,符合要求 15. 1.5米／秒.,一1米／秒2

16. 10m/s,方向沿斜面向下 17. 38.25s 18. （1）

2/5.0s m a =（2）s m v /22=（3）0=v

2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 习题(2)

2. 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 习题 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s ，加速度为—10m/s 2，则2s 末的速度为（ ） A.10m/s B.0 C.--10m/s D.5m/s 2.如图所示为一物体作直线运动的v —t 图象,用v 1、a 1表示物体在O ～t 1时间内的速度和加速度,v 2、a 2表示物体在t 1～t 2时间内的速度和加速度,则由图可知（ ） A.v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相同,a 1>a 2 B.v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相反,a 1a 2； D.v 1与v 2方向相反,a 1与a 2方向相反,a 1

时间速度和路程关系

《速度时间和路程的关系》教学设计 教学内容 青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第98页的内容。 教学设想 路程、时间与速度在日常生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本课时的教学，把学生原有一些感性认识和一些生活经验进行概括总结，让学生理解掌握路程、时间与速度之间的相互关系，帮助学生运用所学的路程、时间与速度之间的相互关系更好地解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生对数学的情感。本节课教学，先让学生熟悉物流知识，让学生感知速度。再了解生活中的速度理解速度，总结出求速度的数量关系。让学生自己研究出速度统一写法的必要性。通过比较不同的速度，让学生举例生活中知道的速度，培养学生的思维能力，又加深对速度的理解。让学生看交通警告标志，激发学生的生活经验，再探究求路程和时间的数学模型。 对于这节课，学生已经对速度有一定的认识，这节课主要是结合实际情境，让学生理解速度与路程、时间的关系。三年级属小学中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。我在教学中很注重培养学生的多种能力和积极的学习情感，对于三年级的学生来说，他们已经很适应合作学习，也很注重老师的评价。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。 教学目标 1、使学生理解速度的含义，学会用复合单位表示速度，并学会用统一符号来表示速度。 2、使学生从实际间题中抽象出时间速度和路程之间的关系，并能用它解决问题。 3、让学生通过提出问题、解决问题，感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信 心，体验到成功的喜悦，培养学生热爱祖国科技事业的情感。 教学重点 让学生理解速度时间与路程之间的关系 教学难点 让学生理解速度的含义 教学准备

(完整版)时间、速度与路程的关系练习题(修改).doc

速度、时间和路程之间的关系 训练案（一） 班 ： 姓名： 一、填空 。 1、老虎奔跑的速度可达每小 80 千米，可写作 （ ）。 2、雨燕 行的速度可达每小 170 千米， 可写作 （ 。3、小明的行走速度是每分 66 米，可写作 （ 。4、声音 播的速度是每秒 ） ） 340 米，可写作 （ 。 5、一列普通火 的速度是每小 160 千米，可以写作（ ）。 6、运 的速度是 ） 10 米 / 秒，表示的意思是（ ），7、小 的速度是 60 米 / 分，表示的意 思是（ ）。 * 位 可以是每小 、每分、每秒、每日??等等。 * 速度是指在 位 内走 的路程。 * 路程可以是两点 曲 的 ，也可以是两点 段的 。 8、 一 汽 的每小 行 80 千米 / ， 2 小 可行多少千米 ?“每小 行 80 千米 / ”是指汽 的（ ），“ 2 小 ”是指汽 行 的 （ ），求“ 2 小 可行多少千米 ?”就是求汽 两小 共行 的 （ ）。（在括号里填上 “ 、速度和路程” ） 9、 速度、 和路程之 的关系 : ：（ ）×（ ） =（ ） （ ）÷（ ） =（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 二、判断。（ 的在括号里打“√” ， 的打“×” ） 1. 一列火 行 的速度 110 千米 / 。“ 110 千米 / ”表示 列火 每 行 110 千米。?? ? ( ) 2. 速度÷ ＝路程。???????????????????????????? ??? ( ) 3. 机 行的速度 12 千米 / 分，汽 行 的速度 80 千米 / ， 汽 的速度比 机快。?（ ） 三、根据“速度× =路程”关系，解决 。 （ 1）已知速度 30 千米 / ， 6 小 ，求路程。 （ 2）已知速度 30 千米 / ，路程 180 千米，求 。 （ 3）已知 6 小 ，路程 180 千米，求速度。 （ 4）已知速度 50 千米 / ，路程 200 千米，求 。 （ 5）已知 5 小 ，路程 300 千米，求速度。 四、提高 。 1. 甲船 3 行 60 千米，乙船 5 行 90 千米，哪条船行的快？

时间、速度与路程的关系练习题

速度、时间和路程练习题 一、填空题。 1、老虎奔跑的速度可达每小时80千米，可写作（）。 2、小明的行走速度是每分钟66米，可写作（）。 4、声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（）。 5、一列普通火车的速度是每小时160千米，可以写作（）。 6、运动员的速度是10米/秒，表示的意思是（）， 7、小华的速度是60米/分，表示的意思是（）。 *单位时间可以是每时、每分、每秒、每日……等等。 *速度是指在单位时间内走过的路程。 *路程可以是两点间曲线的长，也可以是两点间线段的长。 8、一辆汽车的每小时行驶80千米/时，2小时可行多少千米?“每小时行驶 80千米/时”是指汽车的（），“2小时”是指汽车行驶的（），求“2小时可行多少千米?”就是求汽车两小时共行驶的（）。（在括号里填上“时间、速度和路程”） 9、速度、时间和路程之间的关系:：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（） 二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1.一列火车行驶的速度为110千米/时。“110千米/时”表示这列火车每时行110千米。………( ) 2.速度÷时间＝路程。…………………………………………………………………………( ) 3.飞机飞行的速度为12千米/分，汽车行驶的速度为80千米/时，这辆汽车的速度比飞机快。…（） 三、根据“速度×时间=路程”关系，解决问题。 （1）已知速度30千米/时，时间6小时，求路程。 （2）已知速度30千米/时，路程180千米，求时间。 （3）已知时间6小时，路程180千米，求速度。

（4）已知速度50千米/时，路程200千米，求时间。 （5）已知时间5小时，路程300千米，求速度。 四、基础练习。 1.甲船3时行驶60千米，乙船5时行驶90千米，哪条船行的快？ 2.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地，速度为60千米/时，这辆汽车是在什么时刻到达乙地的。 3．一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？ 4. 从甲地到乙地936千米，大车行3小时走216千米，从甲地到乙地1066千米，小车行4小时走312千米，问哪车先到达？ 5、一辆小汽车4小时行360千米，一辆卡车2小时行170千米。哪辆车跑得快？ 6、汽车上山速度为每小时36千米，用了5小时。下山只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？ 五、附加题： 1、一列火车车长180米，每秒行20米，这列火车通过320米长的大桥，需要多少时间？ 2、一列火车长360米，每秒行15米，全车通过一个山洞需40秒。这个山洞长多少米？

速度与时间的关系练习题

速度与时间的关系练习题 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s，加速度为 —10m/s2，则2s末的速度为（） A.10m/s B.0 C.--10m/s D.5m/s 2.如图所示为一物体 作直线运动的v—t图 象,用v1、a1表示物体 在O～t1时间内的速 度和加速度,v2、a2表 示物体在t1～t2时间 内的速度和加速度,则 由图可知（） A.v1与v2方向相同,a1与a2方向相同,a1>a2 B.v1与v2方向相同,a1与a2方向相反,a1a2； D.v1与v2方向相反,a1与a2方向相反,a1

匀变速直线运动的速度与时间的练习题

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 1.沿直线从静止开始运动，每隔2 s测一次速度，测量数据依次为0.5m/s、1m/s、2m/s、4m/s……那么物体的运动性质为（） A．匀速直线运动 B．变速直线运动 C．匀变速直线运动 D．无法确定 2.物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，则( ) A．物体在某一秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍 B．物体在某一秒末的速度一定比该秒初的速度大2m/s C．物体在某一秒初的速度一定比前秒末的速度大2m/s D．物体在某一秒末的速度一定比前秒初的速度大2m/s 3.物体做直线运动，速度变化量的方向与速度方向相同，某时刻开始速度变化率减小，则（） A.物体速度将减小，当速度变化率减小为0时，物体速度最小。 B.物体速度将增大，且速度增加得越来越快慢。 C.物体速度减小，当速度变化率减小为0时，物体静止。 D.物体速度增大，当速度变化率减小为0时，物体速度达到最大。 4.下列说法正确的是（） A.匀速直线运动的物体的加速度一定是0. B.匀速直线运动的物体的加速度可能不是0. C.匀变速直线运动的物体的加速度一定不是0. D.匀变速直线运动的物体的加速度可能是0. 5.爬竿运动员从竿上端由静止开始先匀加速下滑时间2t，后再匀减速t时间恰好到达竿底且速度为0，同这两段匀变速运动过程中加速度大小之比为（） A.1：2 B.2：1 C.1：4 D.4：1 6.下列说法正确的是（） A.若物体在相等的时间间隔内的位移相等，则物体做匀速直线运动 B.物体加速度的方向一定与速度变化量的方向相同。 C.相等的时间内速度变化量一样的运动是匀变速运动。 D.匀变速运动中相等的时间内速度变化量一样。 7.看下图，正确的是（） A.0时刻乙的速度比甲的速度大 B.t0时刻前乙的加速度比甲的加速度大，t0后甲的加速度比乙的加速度大。 C.t0时刻甲乙两物体相遇。 D.甲乙均做匀加速度直线运动。 8.关于加速度，下列说法正确的是 A.加速度是表示“速度增加”的意思 B.加速度是表示“速度变化”的意思 C.加速度是表示“速度变化快慢”的意思 D.加速度是表示“速度不可能为零”的意思 v0

速度与时间位移与时间的关系习题测验

速度与时间的关系 练习题1 1．如图2.1.4所示给出的几个图像中，表示物体做匀速直线运动的是 ，表示物体静止的是 ，表示物体做匀加速直线运动的是 ，表示物体做匀减速直线运动的是 。 图中交点A 表示 ，交点B 表示 。 2．如图2.1.5，物体甲做 运动，加速度为 ，物体乙做 运动，加速度为 ，甲、乙两物体的运动方向 。 3．一个质点做直线运动的v t -图像如图2.1.6所示，质点1s 末的速度是 m s ，在0~1s 内质点做 运动，加速度是 2 m s 。在1~3s s 内，质点的速度变化是 m s ，加速度是 2 m s ， 在3~4s s 内，质点做 运动，加速度是 2 m s ， 4．某物体运动的v t -图像如图2.1.7所示，则：0~2s 内物体做 运动，加速度是 2 m s ，2~4s s 内物体做 运动；加速度是 2 m s 4~6s s 内物体做 运动，加速度是 2 m s 。 物体在1t s =时速度大小为 m s ，在5t s =时速度大小为 m s ，这两次速度方向 。 速度与时间的关系 练习题1 参考答案： 1.①②⑤，③，④⑦，⑥，①和②两物体相遇，⑥和⑦两物体速度相同 2.匀加速直线，12 m s ，匀减速直线，22 3 m s - ，相同 3. 1，匀加速直线 24m s ，6m s -，22m s -，匀加速直线，2 2m s - 4.匀加速直线，22m s ，匀速直线运动，0，匀减速直线，2 2.5m s -，3m s ，2.5m s ， 相同 s t g A v t g B ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 图2.1.4 t/s v （m/s ） 3 1 3 2 4 5 甲 乙 图2.1.5 v （m/s ） 0 3 4 2 1 2 -2 t/s 图2.1.6 4 t/s 0 v （m/s ） 2 1 3 2 4 5 图2.1.7 4 6

第二章匀变速直线运动的速度与位移的关系习题

匀变速直线运动的速度与位移的关系 [基础题] 1．一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑，经过斜面中点时速度为2 m/s ，则物体到 达斜面底端时的速度为( ) A ．3 m/s B ．4 m/s C ．6 m/s D ．2 2 m/s 2．物体的初速度为v 0，以加速度a 做匀加速直线运动，如果要它的速度增加到初速度 的n 倍，则物体的位移是( ) A.(n 2－1)v 2 02a B.n 2v 202a C.(n －1)v 2 02a D.(n －1)2v 202a 3．现在的航空母舰上都有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“F －A15”型战斗机在跑道 上加速时产生的加速度为4.5 m/s 2，起飞速度为50 m/s.若该飞机滑行100 m 时起飞，则弹射系统必须使飞机具有的初速度为( ) A ．30 m/s B ．40 m/s C ．20 m/s D ．10 m/s 4．P 、Q 、R 三点在同一条直线上，一物体从P 点静止开始做匀加速直线运动，经过Q 点的速度为v ，到达R 点的速度为3v ，则PQ ∶QR 等于( ) A ．1∶3 B ．1∶6 C ．1∶5 D ．1∶8 5．某一质点做匀加速直线运动，初速度为10 m/s ，末速度为15 m/s ，运动位移为25 m ， 则质点运动的加速度和运动的时间分别为( ) A ．2.5 m/s 2,2 s B ．2 m/s 2,2.5 s C ．2 m/s 2,2 s D ．2.5 m/s 2,2.5 s 6．某市规定，卡车在市区内行驶的速度不得超过40 km/h ，一次一辆卡车在市区路面紧 急刹车后，经1.5 s 停止，量得刹车痕迹长x ＝9 m ，问这辆卡车是否违章？假设卡车刹车后做匀减速直线运动，可知其行驶速度是多少？ [能力题]

高中物理：匀变速直线运动的速度与时间的关系练习

高中物理：匀变速直线运动的速度与时间的关系练习 1．沿同一直线运动的A、B两物体运动的v-t图象如图所示，由图象可知（） A．A、B两物体运动方向始终相同 B．A、B两物体的加速度在前4s内大小相等、方向相反 C．A、B两物体在前4s内不可能相遇 D．A、B两物体若在6s时相遇，则时开始时二者相距30m 【答案】D 【解析】A物体先向负方向做减速运动，然后在向正方向做加速运动；B物体一直向正方向加速，故选项A错误；直线的斜率等于加速度，则A、B两物体的加速度在前4s内大小相等方向相同，选项B错误；前4s内两物体运动方向相反，因不知起始位置，则A、B两物体在前4s内可能相遇，选项C错误；A、B两物体若在6s时相遇，则计时开始时二者相距。，选项D正确；故。D。 2．如图为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时做匀加速运动的v–t图线，已知在第 3 s末两个物体在途中相遇，则物体的出发点的关系是（） A．从同一地点出发B．A在B前3 m处

C．B在A前3 m处D．B在A前5 m处 【答案】C 【解析】A物体前3秒内的位移（应用平均速度）：x A =×3m=6m；也可解A问题与坐标轴围成的 三角形的面积：x A =×3×4m=6m B物体前3秒内的位移：x B =×3m=3m 两物体在第3s末两个物体在途中相遇，说明A物体出发时应在B物体后方3m处，即B在A 前3m处，故C正确． 故选C。 3．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如 图所示，取g=10 m/s2，则不正确的是（ ．．．．．．）． A．小球下落的最大的速度为5 m/s B．小球第一次反弹初速度的大小为3 m/s C．小球能弹起的最大高度为0。45 m D．小球能弹起的最大高度为1。25 m 【答案】D 【解析】AB．由图象可知，小球在下落0。5s时速度最大为5m/s，小球的反弹初速度为3m/s，故A、B正确； CD．小球弹起后的负向位移为： 3m/s0.3s 0.45m 2 h ? ==，故C正确，D错误．

匀变速直线运动速度与时间的关系教案

匀变速直线运动速度 与时间的关系教案Revised on November 25, 2020

二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、教学目标 1．知识与技能： υ图象。 (1)知道匀速直线运动t- υ图象,概念和特点。 (2)知道匀变速直线运动的t- (3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并会应用它进行计算。 2．过程与方法： (1)让学生初步了解探究学习的方法. (2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观： (1)培养学生基本的科学素养。 (2)培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 (3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重点、难点 1．教学重点及其教学策略： υ图象,概念和特点。 重点：(1) 匀变速直线运动的t- (2) 匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并会应用它进行计算。 教学策略：通过思考讨论和实例分析来加深理解。 2．教学难点及其教学策略：

υ图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 难点：应用t- + at。 教学策略：让学生充分思考，通过理论推导或数形结合两种途径得出速度与时间的关系式，有利于培养学生的扩散散性思维。 三、设计思路 科学的探究总是从简单到复杂，研究运动是从匀速直线运动开始，由匀速υ图象入手，先分析匀速直线运动的速度特点，再分析匀变速直直线运动的t- υ图象中斜率不变，得到加速度不变，得出匀变速直线运动的概念，线运动t- 并通过推理或数形结合两种途径得出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at。最后通过两道例题的教学巩固对速度与时间的关系式理解。 四、教学资源 1．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 2．实物投影片若干。 五、教学设计

人教版高一物理上 速度和时间的关系

速度和时间的关系 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么是速度——时间图像，知道如何用速度——时间图像来表示速度和时间的关系． 2．知道匀速直线的速度——时间图像的物理意义，能从速度——时间图像上直接读出匀速直线运动的速度，并能求出位移． 3．理解匀变速直线运动的含义，知道匀变速直线运动速度——时间图像的特点及物理意义． 4．领会用速度——时间图像处理运动问题的优点． 二、过程与方法 1．通过s－t图像与v－t图像的对比，让学生参与活动和自学讨论的教法，培养学生的能力． 2．利用v－t图像解决一些实际问题． 3、教学过程中，渗透图像这种方法处理问题的优越性在于可以直观、清楚地表示出运动物体的速度随时间的变化情况，便于从总体上认识运动过程的特点，提高学生处理实际问题的能力． 【教学方法】 1．教师通过实验引入问题，组织学生讨论． 2．通过讲解阐述v－t图像的特点和意义及应用． 3．利用适当的例题进行训练巩固． 【教学重点】 匀速直线运动和匀变速直线运动的v－t图像． 【教学难点】 怎样理解匀变速直线运动． 通过v－t图像求位移． 【教学过程】 一、复习引入(5min) (一)复习 (二)引入 做匀速直线运动的物体，速度v＝s／t是不变的，即速度不随时间变化，如何用图像来反映这种运动呢？ 二、教学过程设计(35min) 1．匀速直线运动的速度和时间的关系 做匀速直线运动的物体，速度v＝s／t是不变的，即速度不随时间变化，如何用图像来反映这种运动呢？ （1）匀速直线运动的v－t图像 在平面直角坐标系中，用纵轴表示速度v，横轴表示时间t，作出的v随t变化的图像叫速度一时间图像，简称v－t图像． 演示：让金属小球沿水平放置的木板运动，运动速度几乎不变，可看做匀速直线运动，根据v＝s／t，若测得v＝0.5m／s，作出小球运动的v－t图像．

时间、速度与路程的关系练习题

速度、时间和路程之间的关系练习题 班级：姓名： 一、填空题。 1、老虎奔跑的速度可达每小时80千米，可写作（）。 2、雨燕飞行的速度可达每小时170千米，可写作（）。 3、小明的行走速度是每分钟66米，可写作（）。 4、声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（）。 5、一列普通火车的速度是每小时160千米，可以写作（）。 6、运动员的速度是10米/秒，表示的意思是（）。 7、小华的速度是60米/分，表示的意思是（）。 8、一辆汽车的每小时行驶80千米/时，2小时可行多少千米?“每小时行驶80千米/时”是指汽车的（），“2小时”是指汽车行驶的（），求“2小时可行多少千米?”就是求汽车两小时共行驶的（）。（在括号里填上“时间、速度和路程”） 9、速度、时间和路程之间的关系:：（）×（）=（） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1.一列火车行驶的速度为110千米/时。“110千米/时”表示这列火车每时行110千米。………( ) 2.速度÷时间＝路程。…………………………………………………………………………………( ) 三、根据“速度×时间=路程”关系，解决问题。 （1）已知速度30千米/时，时间6小时，求路程。 （2）已知速度30千米/时，路程180千米，求时间。 （3）已知时间6小时，路程180千米，求速度。 （4）已知速度50千米/时，路程200千米，求时间。 （5）已知时间5小时，路程300千米，求速度。 四、提高练习。 1.甲船3时行驶60千米，乙船5时行驶90千米，哪条船行的快？

2.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地，速度为60千米/时，这辆汽车是在什么时刻到达乙地的。 3．一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？ 4. 从甲地到乙地936千米，大车行3小时走216千米，从甲地到乙地1066千米，小车行4小时走312千米，问哪车先到达？ 5、一辆小汽车4小时行360千米，一辆卡车2小时行170千米。哪辆车跑得快？ 6、汽车上山速度为每小时36千米，用了5小时。下山只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？ 五、笔算下面各题 280 × 70 30 × 550 900 × 678 203 × 45

2-2 匀变速直线运动的速度与时间的关系练习题及答案解析

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 1．有两个做匀变速直线运动的质点，下列说法正确的是( ) A ．经过相同的时间，速度大的质点加速度必定大 B ．若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大 C ．若加速度相同，初速度大的质点的末速度一定大 D ．相同时间里，加速度大的质点速度变化必定大 解析： 由匀变速直线运动的加速度定义式a ＝Δv Δt ＝v －v 0t 知，相同时间内Δv 大a 就大，若t 不等，v 0大或v 大，其加速度a 不一定大． 答案： D 2．一辆汽车在平直的高速公路上行驶．已知在某段时间内这辆汽车的加速度方向与速度方向相同，则在这段时间内，该汽车( ) A ．一定做加速直线运动 B ．不一定做匀加速直线运动 C ．可能做匀变速直线运动 D ．一定做匀变速直线运动 解析： 汽车的加速度方向与速度方向相同，所以一定是加速运动．因为不能判断加速度大小是否恒定，所以不能确定汽车是否做匀变速运动． 答案： ABC 3．如下图所示的4个图象中，表示物体做匀加速直线运动的图象是( ) 答案： AD 4．甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲 的加速度恒为2 m/s 2，乙的加速度恒为－3 m/s 2，则下列说法正确的是( ) A ．两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快 B ．甲做匀加速直线运动，它的速度变化快 C ．乙做匀减速直线运动，它的速度变化率大 D ．甲的加速度比乙的加速度大 解析： 该题主要考查了加速度a 的方向与初速度的方向之间的关系，即当a 的方向与v 0方向相同时，物体一定做加速直线运动，若a 一定，则为匀加速直线运动；当a 的方向与v 0的方向相反时，物体一定做减速直线运动．若a 一定，则为匀减速直线运动．还考查了加速度的物理意义，正负号的表示，及速度变化率的意义，是一个知识点比较综合的题． 答案： C 5．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则( ) A ．汽车的速度也减小 B ．汽车的速度仍在增加 C ．当加速度减小到零时，汽车静止 D ．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 解析： 因为汽车的加速度方向与速度方向一致，所以汽车做加速运动，当加速度减小时，其速度虽然增加得慢了，但仍然在增加，故A 错误，B 正确；当加速减小到零时，速度不再增加，达到最大，故C 错误，D 正确． 答案： BD

高中物理必修1-2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系课文练习

§2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 【学习目标 细解考纲】 1．理解匀变速直线运动的概念。 2．理解匀变速直线运动速度随时间的变化规律。 3．会用公式at v v +=0解决有关问题。 【知识梳理 双基再现】 1．如果物体运动的v-t 图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的______不随时间变化，该物体所做的运动就是_____________。 2．如图1所示，如果物体运动的v-t 图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是__________。由图象可以看出，对于图线上任一个速度v 的变化量Δv ，与对应时间内的时间变化量Δt 的比值t v ??是_____________，即物体的__________保持不变。所以该物体所做的运动是____________的运动。 3．对匀变速直线运动来说，速度v 随时间t 的变化关系式为___________，其中，若v 0=0，则公式变为_____________，若a =0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。 4．在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做______________。其v-t 图象应为图2中的__________图，如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做____________，图象应为图2的_____________图。 【小试身手 轻松过关】 1．关于直线运动，下述说法中正确的是（ ） A ．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变 B ．匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变 C ．速度随时间不断增加的运动，叫匀加速直线运动 D ．速度随着时间均匀减小的运动，通常叫做匀减速直线运动 2．已知一运动物体的初速度20/3,/5s m a s m v -==加速度，它表示（ ） A ．物体的加速度方向与速度方向相同，且物体的速度在减小 B ．物体的加速度方向与速度方向相同，且物体的速度在增加 C ．物体的加速度方向与速度方向相反，且物体的速度在减小 D ．物体的加速度方向与速度方向相反，且物体的速度在增加 3．关于图象的下列说法中正确的是（ ） A ．匀速直线运动的速度一时间图象是一条与时间轴平行的直线 B ．匀速直线运动的速度一时间图象是一条倾斜的直线

匀变速直线运动的速度与时间的关系-教学设计

匀变速直线运动的速度与时间的关系 【教学目标】 1．知识与技能： （1）知道匀速直线运动图像。 （2）知道匀变速直线运动的图像，概念和特点。 （3）掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+at ，并会应用它进行计算。 2．过程与方法： （1）让学生初步了解探究学习的方法. （2）培养学生的逻辑推理能力，数形结合的能力，应用数学知识的解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观： （1）培养学生基本的科学素养。 （2）培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 （3）培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 【教学重难点】 教学重点： （1）匀变速直线运动的图像，概念和特点。 （2）匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+a t ，并会应用它进行计算 教学难点：应用t -υ图像推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+a t 。 【教学过程】 一、导入新课 上节课同学们通过实验研究了小车在重物牵引下运动的v-t 图像，你能画出小车运动的v －t 图像吗？ 教师出示图像，并引导学生分析。 教师总结：观察图像可以知小车在不同时刻它的速度不同，并且速度随时间的增加而增加，那么，小车速度的增加有没有规律可遵循呢？这节课我们就来探究一下。 二、讲授新课 （一）匀变速直线运动 观察下图你发现了什么？ 引导学生分析v-t 图像。

教师总结： 无论Δt选在什么区间，对应的速度的变化量Δv与时间的变化量Δt之比都是一样的，即物体运动的加速度保持不变。所以，实验中小车的运动是加速度不变的运动。 1．定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫作匀变速直线运动，匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。 匀变速直线运动 图像1和2都属于匀变速直线运动，但它们变化的趋势不同，图像1速度在均匀_____图像2速度在均匀_____。 答案：增加；减少。 2．匀变速直线运动分类 （1）匀加速直线运动：物体的速度随时间均匀增加的直线运动。 匀加速，v0＞0，a＞0

精选匀变速直线运动的速度与时间的关系习题

第2题图 第5题图 第7题2. 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 习题 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s ，加速度为—10m/s 2，则2s 末的速度为（ ） s s s 2.如图所示为一物体作直线运动的v —t 图象,用v 1、a 1表示物体在O ～t 1时间内的速度和加 速度,v 2、a 2表示物体在t 1～t 2时间内的速度和加速度,则由图可知（ ） 与v 2方向相同,a 1与a 2方向相同,a 1>a 2 与v 2方向相同,a 1与a 2方向相反,a 1a 2； 与v 2方向相反,a 1与a 2方向相反,a 1

速度 位移与时间的关系练习题

速度 位移与时间的关系练习题 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s ，加速度为—10m/s 2，则2s 末的速度为（ ） A.10m/s B.0 C.--10m/s D.5m/s 2.如图所示为一物体作直线运动的v —t 图象,用v 1、a 1表示物体在O ～t 1时间内的速度和加速度,v 2、a 2表示物体在t 1～t 2时间内的速度和加速度,则由图可知（ ） A.v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相同,a 1>a 2 B.v 1与v 2方向相同,a 1与a 2方向相反,a 1a 2； D.v 1与v 2方向相反,a 1与a 2方向相反,a 1

速度和时间的关系

第４单元：速度和时间的关系 教学目标 一、知识目标 1、知道什么是速度——时间图像,以及如何用图像来表示速度和时间的关系。 2、知道匀速直线运动和匀变速运动的v-ｔ图像的物理意义。 3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。 二、能力目标 1、类比位移-时间图像，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力； ２、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用,培养学生用数学方法研究物理问题的能力。 三、德育目标 在教学中重视严谨的科学推理过程，培养学生脚踏实地的作网，形成良好的学习习惯。 教学重点 速度——时间图像的速度与时间的变化规律,使学生在图像的基础上掌握匀变速直线运动的规律。 教学难点 位移图像和速度图像的区别 教学方法 类比法、讨论法 教学用具 有关知识的投影片 课时安排 1课时 教学步骤 一、导入新课 复习“位移——时间”图像(出示投影片) 某物体运动的位移－时间图像如图所示，设问：线段OＡ,AB表示物体的位移速时间如何变化，物体做什么运动,其直线的斜率表示什么? 学生回答:OA段，位移S随时间不断增大，是过原点的直线,作匀速直线运动,其斜率表示速度的大小。AB段，位移s不断减小,减小到O在负方向位移又不断增大，说明物体的运动方向与OA段的运动方向相反,其斜率为负,表示物体沿负方向运动。 归纳总结(出示投影片） 1、在位移——时间图像中可直接得到位移的大小、正负的变化。 ２、在某一段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度，斜率为正，说明物体沿正方向运动;斜率为负，说明物体沿负方向运动。 二、新课教学 1、知道匀速直线运动的速度——时间图像,以及它是怎样画出的;

速度与时间位移与时间的关系习题测验

速度与时间的关系练习题1 1?如图2.1.4所示给出的几个图像中，表示物体做匀速直线运动的是 体静止的是_____ ，表示物体做匀加速直线运动的是___________ ，表示物 体做匀减速直线 2. ______________________________ 如图2.1.5，物体甲做______ 运动，加速度为，物体乙做 ____________ 运动，加速度为 ________ ，甲、乙两物体的运动方向_________ 3. _______________________________________________________________ —个质点做直线运动的v t图像如图2.1.6所示，质点1s末的速度是__________________________ m S，在0~1s 内质点做_____ 运动，加速度是_______ m s2 3 4。在1s ~ 3s内，质点的速度变化是_ m s , 加速度是_____ m s2,在3s~4s内，质点做____________ 运动，加速度是_______ m s2, 4. _________________________________________________________________某物体运动的V t图像如图2.1.7所示，则：0~2s内物体做___________________________________ 运动，加 速度是______ m s2, 2s ~ 4s内物体做__________ 运动；加速度是______ m s24s~ 6s 内物体做________ 运动，加速度是_______ m s2。物体在t 1s时速度大小为m s , 在t 5s时速度大小为m s，这两次速度方向_________________ 。 速度与时间的关系练习题1参考答案: 2 匀加速直线，1 m s2，匀减速直线， 3 1，匀加速直线 4 m s2, 6m s , 4 匀加速直线，2 m s2，匀速直线运动, 相同 运动的是图中交点A表示 O s 图 2.1.5 _ _____ ，表示物 图 2.1.7