宁洱镇第一小学“三生教育”自查报告
自2008年秋季学期开学以来，我校根据中共云南省委高校工委、云南省教育厅联合发布了《关于生命教育生存教育生活教育的实施意见》（云教〔2008〕31号），为了贯彻落实上级指示，我校结合学校自身实际情况，围绕“三生教育”开展了一系列卓有成效的德育工作，全体师生积极参与，取得了预期的教育效果，受到社会各界的一致好评。现将我校所做的工作总结汇报如下。
一、为确保“三生教育”工作的顺利实施，我校成立了“三生教育”领导小组，其成员如下：
组长：张树德
副组长：李永才阮有兵
成员：李关文唐眉刀雪眠郭磊赵靖周良和者以来郭金兵
宁洱镇第一小学“三生教育”工作领导小组办公室设在中心副校长室,办公室主任由阮有兵副校长兼任,李关文和唐眉兼任办公室副主任。
二、以学校教育为主体，强化课堂教学。根据上级的要求，我校在小学三、五年级，每周各开设一节“三生教育”课，有专人任教，同时，要求一线教师充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜
移默化地渗透“三生教育”。结合实际，组织开展内容丰富、形式多样，生动活泼的课外活动和校外活动，使学生在实践中受到生命教育、生存教育和生活教育我校根据实际，由三——五年级班主任来担任“三生教育”的教学。
三年级：中心李关文
新塘：聂明华细石头：张兴荣
太达：邓江云曼连：李再芳新平：魏学红
五年级：中心李关文
新塘：（１）许光凤（２）许岚
细石头：（１）鲁永贵（２）张晓贤
太达：（１）王家明（２）李正伟（３）普云丽
新平：李会芝。
三、重视差异教育。在教学过程中，考虑到学生年段的差异、年龄的特点，教师注意分类指导、分阶段实施。如：定出学年的德育目标，分两个阶段小目标来落实。三、五年级设定不同的年段目标，使“三生教育”更具有针对性。
三年级:培养学生良好的卫生习惯、学习习惯。进行交通安全、用电安全、消防安全教育活动。开展“做勇敢孩子”等心理健康教育活动，“我从那里来”等性健康教育活动。培养学生良好的做人、做事的习惯。进行食品安全、郊游安全、人生安全地教育活动。开展“做文明小使者”“炼刚毅之志”等心理健康教育活动，“男孩女孩不一样”等性健康
教育活动。
五年级：培养学生树立远大的的志向，理解生命的意义，做到热爱生命，自信自强,进行预防自然灾害、集体活动安全、计算机和网络安全教育活动,走进青春期教育活动。
四、重视“三生教育”与学校德育工作的机结合。我校把“三生教育”与学生养成教育、心理健康教育、校园文化建设、主题班队会等结合起来，使“三生教育”贯穿于学校教育的全过程，渗透到各个学科之中。
五、重视“三生教育”与各项活动的结合，利用国旗下讲话、学校红领巾广播站、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练等活动，使“三生教育”进入到校园每一个角落，渗透到每一个活动中。“感恩六一活动”让孩子们懂得感谢父母，感谢老师。“禁毒图片展”让孩子们认识到毒品的危害，知道要远离毒品。这一系列的活动很容易让学生受到启发，受到生命、生存、生活的教育。
六、抓好家庭教育。学校通过家长会和家访，积极向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，提高学生家长的认识，取得家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围，并将“三生教育”延伸到家庭中，使家长成为学生“三生教育”的支持者、参与者。使我校“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。
七、抓好社会教育，我校主动争取镇政府、村委会及各
有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。
八、按照《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知》开展“三生教育”百项体验活动。
九、我校杨艳琼老师参加云南省教育厅第三届“三生教育”说课大赛获三等奖。
通过对“三生教育”的学习，孩子们了解到了一些生活常识，并在实践过程中掌握了一些生活技能，知道了认识生活的意义的重要性。知道要热爱生活，为生活而奋斗，还要幸福的生活。总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，我校在以后的教学工作当中将继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走近学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。
宁洱镇第一小学生命教育生存教育生活教育自评
一级指标二级指标权重自评
政策制度（15)
“三生教育”工作制度55“三生教育”纳入教育规划55“三生教育”评价机制55
教材（20）“三生教育”教材使用1515
学校校本教材开发54
课程（25）
“三生教育”课开出率1010“三生教育”课时、学分1010“三生教育”课程渗透55
队伍（30）“三生教育”工作机构及人员55“三生教育”专兼职教师配备109“三生教育”教师培训55“三生教育”教师待遇55“三生教育”经费保障55
研究推广（10）
“三生教育”科研、教研54
“三生教育”百项体验活动开展54
2010学年度 石桥中心小学青年教师培养计划 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成一项创建，确保学校在2009年教学工作先进单位。 一、工作重点：教师队伍优化，以课堂创新提高教育教学质量 二、培养目标： 1．以全员提高为目标，以青年教师提高为重点，通过优化教师队伍，着力提高学生素质，进一步提高学校的教育质量。 2．建设一支素质优良的教师队伍，培养一批市县骨干教师。在现行骨干老师队伍的基础上，继续培养青年教师，争取2010年有更多的青年教师能评上市县级骨干老师。。 三、主要工作目标和措施： （一）加强学习培训，营造氛围 开展多项活动，创建“学习型组织和学习型团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。 1．建立读书制度。新学期里，我校在增加学习形式，丰富放学习内容，讲究学习成效上下功夫。每周的教师例会时间，有领导班子推荐优秀文章，平时教师每周安排两节课的时间进阅览室学习，每学期读一本教学专著。在教师广泛阅读、交流阅读、专题阅读的基础上，学校教科室定期从各级各类优秀教育教学专刊上竞选前卫、鲜活、实在的教改经验，把最新的教育教学信息传递给教师，并在教研组活动、备课组活动中交流学习心得体会。 2．开展“教师专业化成长”论坛、班主任论坛活动。具体由教科室安排。每次一个主题，教师结合自己的教学实践，深入思考，对新课程理念下的教育教学活动改革中的体会进行交流，引导教师对教育的思考向广度和深度延伸发展。 3．开展师徒结对活动。继续开展以促进专业化成长为主题的师徒结对活动。 4．安排多层面培训。结合县教体局的有关精神，学校一方面鼓励青年教师参加高一学历的进修，另一方面，由教导处主要负责，协调好各个层面的师资培训。积极参加市级语文、数学新教材的培训、学科教师的市级培训、新上岗老师培训等；选派骨干教师外出学习、观摩新课程指导下的课堂教学，聆听兄弟学校实践新课程的体会经验；聘请有关专家来校上课讲学等。通过一系列活动的开展来帮助广大教师了解新课程改革的背景、指导思想、目标、内容，掌握新课程的基本标准和新教材编写的思路、结构、内容等，转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程相适应的教育观、教学观、课程观、学习观、人才观、考试观、质量观与评价观，让全体教师用新的教育理念来指导教学。 (二)开展研讨活动，搭建平台
水口中心小学教职工岗位职责（一）校长职责 1. 校长是学校的法定人，全面负责学校各项工作，全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，认真执行上级教育行政部门的指示和决定，深化教育改革，积极推进素质教育。 2. 全面负责领导和规划学校的工作，组织制定并实施学校发展规划和学年、学期工作计划，并向上级和教职工代表大会报告工作。 3. 全面主持学校行政工作，定期召集并主持校务会议，领导和组织教育教学工作、德育工作、体育、艺术、卫生工作、总务后勤工作等，研究决定学校重大问题。 4. 加强师资队伍建设，重视教职工队伍的培养和提高，充分调动教职员工工作积极性，努力提高教育质量。 5. 建立健全学校各项规章制度，认真进行检查，保证学校的正常秩序。 6. 认真执行党的知识分子政策和各项法规，关心、团结、依靠教职工办好学校。 7. 努力向社会各方筹措资金，增强学校的经济实力和办学活力，适当改善教职工文化生活和福利待遇。 8. 支持和领导工会、共青团、少先队等群众团体和XX党派的工作，充分发挥他们在办学中的作用。 9. 严格实施教师聘任制度，保障学校和教职工的双方权益。
10. 全面负责学校的财物工作，管理使用好学校的校舍、财产、资金和设备，接受上级有关部门对财物工作的监督，对财经的审计。 （二）副校长职责 1. 协助校长全面贯彻党的教育方针，完成教育教学任务，负责管理校内日常事务，制定好工作计划，定期总结检查工作。 2. 协助校长选配中层干部，安排任课老师，负责师资培训、教学、教研、体育、卫生、实验、电教、图书、安全等工作。 3. 协助校长加强各处室的领导，根据校长的意见和校务会议决定，指导教务处、少先队、总务处等处室的工作。 4. 向校长提出教育、教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 5. 协助校长抓好课堂教育，落实教育质量的提高。 6. 协助校长负责学生思想品德的政治教育，抓好班主任队伍建设和少先队工作。 （三）工会主席职责 1. 领导会员认真贯彻党的教育方针，加强师德教育，配合学校行政开展思想政治工作，充分调动教职员工教书育人的积极性。 2. 积极发挥委员和工会组织的作用。在党支部的领导下，协助学校行政，推动职工政治、文化、业务学习，组织经验交流，组织检查、评比、奖惩、调解等工作。
东疏镇第一小学2017—2018学年度第二学期教师优秀教案评比活动实施方案 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动，现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 组长：刘义 副组长：马志山陈玉华吴利华 成员：柳忠新胡海龙刘勇谢怀清孙兴锋仝青顺刘美荣王爱菊张庆超董勇 三、评委分工安排 四、参赛对象：学校全体科任教师。 五、活动时间：2018年3月26日至2018年3月27日。 六、参评教案要求
（一）合格教案要求： 1、按照各年级、各学科课时安排上交一周的纸质新授课教案，体现单元备课，课时数标注明确。 2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、当堂检测、作业布置与板书设计、教学反思等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，“两个主体”体现明显，认真贯彻“四个深度”尤其是小组合作学习的形式和展示的内容和方式，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
七、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、学校组织人员对各参评教案进行评比，根据评分汇总，按各学科人数比例评出优秀教案（语文4名，数学4名，英语1名，科学1名，品社1名，音乐1名，体育1名，美术1名，信息1名）。 八、评价运用 1、将获学校教案评比优秀的教案集中展示，供全校教师参观学习。 2、评比结果将在年度考核教学能力方面有所体现。 3、评比结果作为“教学规范月”评选“最美教师”的重要依据之一。 2018年3月 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】
企业先进集体事迹材料 [石桥中心小学“平安校园”建设先进集体事迹材料] 企业先进集体事迹材料石桥中心小学"平安校园"建设先进集体事迹材料企业先进集体事迹材料石桥中心小学"平安校园"建设先进集体事迹材料文章摘要石桥中心小学"平安校园"建设先进集体事迹材料我校始终把安全工作作为学校教育的生命线，作为创建和谐校园，全面推进素质教育顺利实施，整体提高教育质量的首要任务来抓，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以石桥中心小学"平安校园"建设先进集体事迹材料我校始终把安全工作作为学校教育的生命线，作为创建和谐校园，全面推进素质教育顺利实施，整体提高教育质量的首要任务来抓，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展.在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定.现将我校安全工作汇报如下 一、领导高度重视，措施制定有力为进一步做好学校安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，近年来，学校成立了"学校安全工作领导小组"，成立了以霍介传校长为组长；赵乙利、张波、李伟为副组长的安
全工作领导小组，各科室负责人、完小校长和班主任、所有课任教师为组员的学校安全网络机构.还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解，落实到人，做到每一项工作都有相对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿.从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，各科室主任具体分工组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面.二、安全制度保证，实施扎实到位1、建立安全工作领导机制、教职工责任制和责任追究制学年初，学校与各位中层领导、完小校长、所有课任教师签订相关安全责任合同，落实"一岗双责"制.明确分工，责任到人.同时出台了"石桥镇中心小学安全工作考核方案"，严格执行"安全情况反馈制度"和"值班记录制度".学校还将学校校园按片划分区域，把校园学生安全责任落实到人，同时学校还严格实行"安全工作问责制度"，发现问题，及时处理.若因玩忽职守，造成事故，严肃追究相关人员的责任，决不迁就，并将安全工作列入年度考核内容中，凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理根据具体情况，分别给予免职、年终不得评优、考评降格次处理，情节和后果特别严重的，将由有关部门追究法律责任.2、层层签订安全工作责任书，构建学校安全管理网络学校安全工作是社会安全生产工作的一个重要组成部分.学校为了落实"安全第
2-3)-② 惠州市水口中心小学开展“新时代好少年” 学习宣传活动的情况说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。 为培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校按照根据市文明办、教育局要求，结合学校实际，积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。 一、广泛宣传发动 1.利用国旗下讲话德育处副校长曾智勇向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议，倡议大家积极行到起来，学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。 2.学校新增“新时代好少年”宣传展板，张贴宣传好少年事迹材料。 3.利用“红领巾广播站”，播放好少年材料，营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动。 先以班级为单位，分别推荐选出2名新时代好少年，共推荐96名同学进行学校年级评选；再分低中高年级组，每级组选出两名新时代好少年，共选出16名同学进行学校评选；最后从16名学校新时代好少年中选拔出两名新时代好少年向区级推荐报送，培养榜样，扬帆远航。 三、大力宣传推广学习 利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。 “新时代好少年”推选活动以来，学校积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，在学生中起到了“树榜样力量，学榜样事迹”的浓厚气氛，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康成长。 惠州市水口中心小学 2018年11月9日
石桥中心小学信息化建设方案
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创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 为贯彻落实《教育部“十二五”教育规划纲要》确定的工作目标，加快教育信息化发展进程；为创造数字化校园环境，实现石桥中心小学的跨越式发展，以引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高学校教育教学及管理质量为宗旨，添置、整合各种信息化硬件设施，全面提高师生信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为创建数字化校园打好坚实基础。我校现制定创建“数字化校园”实施方案。 二、组织领导 组长：王树东 副组长：张传平杨振军 组员：张克娥杨本福陈涛周丽张晓峰郭传孝马元良郑健 三、学校基本设施 我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。 1．信息技术教学设备。学校现有2个信息技术教室，目前设备完好率达97%以上，为信息技术教学提供了保障。 2．网络硬件设备。学校具有功能完善的校园网络，并与区县教育城域网络互通。校园接入Internet网络（带宽10M），保证信息点分布到每个教室、办公室。专用服务器1台，用于内网服务。从基础上保证了数字化校园的运行。 3．多媒体教室。学校拥有多媒体专用教室3个，拥有全套的多媒体设备，21个间教室全部配备了交互式白板。 4．教师办公电脑配备。多年来学校一直致力于教师信息化硬件建设，目前为我校实现了教师人手一机。 四、目标任务 总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。 1、在现有信息化设施的基础上，进一步完善网站改版和校园网建设，加强对教师、学生、管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”。使学生的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。 2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。 3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资
水口镇集中整治中小学校 及周边治安环境 简报 第5期 水口镇宗旨信访维稳中心2010年5月25日 鉴于近期全国各地校园安全事故和突发事件频繁发生，为维护学校安全稳定，努力创建学校及周边良好治安秩序。给全镇广大师生营造一个宽松和谐的学习生活环境，建设“平安校园”，我镇加大学校及周边治安秩序整治力度，深化安全文明校园创建活动，推进工作制度建设。 一、加强领导，明确职责 我镇学校及周边治安综合治理工作得到了党委政府的高度重视。由镇综治委牵头，成立整治领导小组，组长由镇委副书记黄飚担任，副组长由分管政法工作唐文龙同志担任，成员有武装部、综治办、、社事办、派出所、司法所、工商所、中心校、等部门参与。学校及周边治安综合治理工作领导小组各成员单位根据各自的职能、职责制定了2010年学校及周边治安环境集中整治实施方案。 二、整治周边环境，建设“平安校园” 校园环境进一步得到整治。我们把安全法制教育纳入学校教育工作的重要组成部分，委派民警、司法人员分别担任学校的法制副校长，
并认真落实每周一课时的法制教育课程设置，保证教学时间，充分发挥课堂教学主渠道作用。采取多种形式积极开展，“校园拒绝邪教”、“拒绝诱惑、远离网吧”、“珍爱生命、远离毒品”、“文明上学、远离赌博、远离不良嗜好”等主题教育。共组织师生观看法制方面的影片1场（次），展出各种宣传挂图50余幅。 学校周边治安秩序进一步得到治理。我们对各学校及周边不出租房屋、流动人口等作到经常清理整顿，及时了解掌握基本情况，今年来没有发生过危及师生人身安全的治安案件，我们对滋扰校园秩序侵害师生利益和人身安全的流氓黑恶势力，始终保持高压态势，做到露头就打，绝不让其泛滥。 三、工作扎实，效果明显 半个月来，由于我们认真开展了学校及周边治安综合治理工作，全镇各校社会政治稳定，校园呈现出一派生机勃勃的景象。水口镇有中学3所、小学20所，目前各校治安秩序良好，没有外来干扰学校秩序的现象发生。与周边群众和睦相处，没有矛盾纠纷。200米内无经营性网吧和电子游戏厅，50米内无违规经营的摊点等，安全技能防范明显提高，无明显安全隐患。有10多所小学地处乡村，远离场镇，治安秩序良好，与周边群众和睦相处，没有矛盾纠纷发生，无违规经营的摊点，无明显安全隐患。
2020-2021学年第一学期小学数学一年级期末试卷 （答卷时间：60分钟） 一、精确计算。（每题1分，共24分） 5+7= 10-7= 8-7= 6+4= 5+5+5= 9+9-10= 5+8= 3+10= 3+4= 8-5= 3+7-6= 4+3-5= 19-9= 7+7= 9-9= 7-6= 13-10+8= 7-2+6= 9+6= 16-10= 0+4= 2+5= 10+5-5= 8-5-1= 二、细心填空。(第2题4分，第4题6分，其余每空1分，共38分，) 1．看图写数。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）个方块 2. 按规律写数。（4分） 3. 上面的小棒表示（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。再添1根就是（ ）根小棒。 4. 9 10 15 19 （ 1）13和18这两个数，（ ）接近10，（ ）接近20。 （2）和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。 18 14 6 4 0 0 10
5．在2、17、11、20、5、12这些数中，比5大的数有（）个，个位上是2的数有（）个。 6．如果☆ + ☆=10 ， 9－○=☆，那么☆＝（），○＝（）。 7. 在○里填上“>”“<”或“=”。 10 个一 2个十 19－9 9 8＋7 14 5＋ 9 8 ＋ 6 7－ 7 13 6＋9 9＋6 8. 9．在□里填上合适的数字。（3分） 9－□＜4 8 +□＞14 10－□= 7－□ 10. 三、慎重选择,在里画“√”（每题1分，共8分） 1．船上有12个座位。7名男生和4名女生坐这条船，座位够吗? 够不够 2．括号里可以填几？9 +（）＜ 15 （）个 （）个 （）个 （）个 原来有7个（）个10条 又买来5个4个（）条 现在有（）个14个11条
综合实践活动课程实施方案 赣榆县石桥镇中心小学 以学生发展为本的课程理念，以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的价值取向，使我国基础教育的改革与发展面临新的挑战。为此，国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定设置“综合实践活动课”为九年义务教育阶段的必修课程。小学阶段，应在3—6年级开设“综合实践活动课”。 综合实践活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是以活动为主要形式、以实践为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。这一新型课程的产生，既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。 赣榆县石桥镇中心小学，是一所省实验小学。近年来学校抢抓课改先机，以实践活动为课改突破口，积极探索构建课外联系、校外沟通、学科间融合的大教育体系。要充分发挥实验小学的实验、示作用，率先介入“综合实践活动”课程的实验实施工作。作为一所农村乡镇中心小学，还要充分发挥对所辖村小的管理和指导作用，在以中心校带村小、区域推进综合实践活动方面进行一些积极探索；同时，开发研制出具有石桥特色的“综合实践活动”课程。特制定石桥镇小学“综合实践活动”课程实施方案。 一、指导思想 必须实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校封闭性，引导学生遵循面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们的情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到发展。 二、培养目标 综合实践活动是一个开放性的实践性课程，其目标包括“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个阶段。小学阶段，综合实践活动课程的具体目标是：
23)② 欧阳光明（2021.03.07） 惠州市水口中心小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明 陈述 “新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成果好、遵规守法好、勇于立异好等“五好”少年的代表。 为培育和践行社会主义核心价值观，帮忙未成年人“扣好人生第一粒扣子”，铸造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校依照根据市文明办、教育局要求，结合学校实际，积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族回复年夜任的时代新人，铸造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广年夜未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、立异创作创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上的生活方法，争当“新时代好少年”。 一、广泛宣传策动 1.利用国旗下讲话德育处副校长曾智勇向全体队员收回向“新时代好少年”学习建议，建议年夜家积极行到起来，学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。 2.学校新增“新时代好少年”宣传展板，张贴宣传好少年事迹资料。 3.利用“红领巾广播站”，播放好少年资料，营造浓厚的学习空气。
二、开展新时代好少年评选活动。 先以班级为单位，辨别推荐选出2名新时代好少年，共推荐96名同学进行学校年级评选；再分低中高年级组，每级组选出两名新时代好少年，共选出16名同学进行学校评选；最后从16名学校新时代好少年中选拔出两名新时代好少年向区级推荐报送，培养典范，扬帆远航。 三、年夜力宣传推广学习 利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行年夜力宣传并学习。 “新时代好少年”推选活动以来，学校积极介入，公开、公正层层推选好少年人选，在学生中起到了“树典范力量，学典范事迹”的浓厚气氛，让学生学有典范、行有示范、赶有目标。在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和熬炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康生长。 惠州市水口中心小学 11月9日
学科团队建设改革实施方案 东疏镇第二小学 二〇一六年八月
东疏镇第二小学学科团队建设改革实施方案 一、指导思想 为彰显学校特色，加强团队协作意识，提升对学校质量的责任感，打造积极的心态，激发教师潜能，增强团队凝聚力和归属感，着力实现教师和睦，校园和谐，具有高度责任、感恩付出的颠峰教师团队，发挥团队的整体力量，促进年轻教师的专业成长，提升学校的核心发展力。根据县镇教育局要求，结合我校实际，特制订本实施方案。 二、研究目标及内容 总目标： 抱团发展，相互促进，建设学习型团队，培养魅力型教师。 集体目标： 1.形成一支团结和谐、互帮互学、合作进取、率先垂范的教师团队。 2.打造勤教善学、争创一流、眼界开阔、思想丰富的教学团队。 3.营造拥有爱心、敬业、感恩、负责、共赢的育人团队。 4、成就以“崇礼、尚学、守信、仁爱”为主题的校园文化氛围的发展愿景。 个人目标 1.提升教育创新思维能力：能够根据教育对象的特点，运用现代教育思想，创造性地解决教育教学实践中的问题，努力形成教育教学的特色和风格。 2.提升学科知识拓展能力：能够按照学科教与学的需要，多渠道、多手段、多层面地进行自主学习和探究，丰富和完善学科知识结构，养成终身学习的习惯。 3.提升教育科学研究能力：能够结合教育教学实践工作，根据教育教学过程中生成的问题，开展课题研究，系统分析问题和解决问题，提高实施新课程的能力和水平。 三、研究进程 第一阶段：动员阶段（2016 年 9月初）
召开全体教师会，动员部署教师团队建设的重要性和紧迫性，使每位教师尽快融入到团队，明确意义。学习团队建设策划意见。 第二阶段：组建阶段（2016年9月底前） 初步形成框架，每位教师明确职责，扮演好角色，为如何构建和谐高效卓越团队出谋献策，增强团队成员之间的沟通协调力，提高凝聚力。制定好各团队目标和行动计划。 第三阶段：践行阶段（2016年 10月—2017年6月） 各团队按团队计划有目的实施。学校将开展系列活动，为教师提供平台，通过活动或教学实践来使教师超越自我，激发潜能。 第四阶段：总结阶段（2017年7月） 学校对团队的创建工作进行总结表彰，提炼经验，改进不足。 四、研究措施 （一）以校本培训和校本研究为载体打造高素质的教师团队。 1.当前在中小学教师专业化发展项目的实施下，教师工作的核心理念发生了变革，要求教师个人经验的共同研究和分享，大力开展校本研究，形成对教育目标和任务的共识，建立共同的目标和信念，促进学校教育事业的发展，提高老师的合作素养。 2.教师自身从“教书匠”转变为“研究者”，对广大教师来说是个挑战，需要教师本人在工作环境中进行自主学习研究。以教学反思为切入点，以校本培训和校本教研为载体，促使教师发现问题，并在反思中不断改善学习型课堂，成为自身教学行为的研究者。以案例研究为抓手，教师要深入思考探究问题。以课题研究为突破，有计划，有目的，方案明确，行动有序地解决参与式教学中遇到的问题。 （二）营造环境，走可持续发展、学习型团队。 1.结合学校实际，指导团队学习，在学校工作中提倡“在工作中学习，在学习中工作”，结合我校实际开展有效的学习。通过参与式教学的践行学习，提升教育教学能力，激发教师的学习欲望，促进教师的自主发展。
2018-2019年重庆市云阳县水口镇水口小学一年级下册数学复习题含答案 一、想一想，填一填 1． 观察物体，画画在指定位置看到的图形。 在上面看________，在前面看________，在侧面看________ 。 2． 长方形中，相对两条边互相________，相邻两条边互相________。 3． 填空，写出下面图形的名字。 ________ ________ ________ ________ 4． 将18；35；25由小到大排列 ________＜________＜________ 将98；32；65由大到小排列 ________＞________＞________ 5． 人民币换算 （1）19分=________角________分 （2）72分=________角________分 6． 每个宿舍有4张床，那么7个宿舍有________张床。 7． 一个两位数，十位上是6，个位上的数字比1小，这个数是________。 8． 个位上是9、十位上是8的两位数是________，再添上1是________。 9． 88左边的8在________位，表示________个________，右边的8在________位，表示________个________ 10．小明今年8岁，爷爷今年63岁，小明10岁时，爷爷________岁。 二、对号入座、选择填空（含多选） 11．七巧板是由（ ）组成的。 A ．1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形 B ．1个平行四边形、1个正方形和5个三角形 C ．1个正方形、1个长方形和5个三角形 12．7＋（ ）＝11。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 13．如果圆柱的侧面展开后是一个正方形，那么这个圆柱的（ ）一定和高相等． A. 直径 B. 半径 C. 底面周长 14．学校合唱团原来有36人，现在离开9人，后来招收15人，合唱团现在有多少人？（ ） A ．44 B ．43 C ．42 15．与13－6的结果相同的算式是（ ）。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________
石桥中心学校 固定资产管理领导小组及工作分工 备注：校产管理八防- 防盗、防火、防腐、防潮防蛀、防鼠、防尘、防温。
石桥中心小学排水道等工程结算 一、排水道工程：3557.93元。 1、沿河挡土墙（水泥沙浆砌毛石）（1.4×0.8×0.8+1.4×1 ×0.55m3×136.00元/m3=226.58元。 2、拆补石墙洞：（1.2×1.5×0.8）m3×（136+36）元/m3=247.68 元。 3、挖土方：(3.4×1×0.8+1×1.2×2.3+8.9×1.3×0.9)m3× 12.00元/m3=190.72元。 4、铺地瓜石：（16cm厚）（8.9×1.3）㎡×9.00元/㎡=104.13 元。 5、水泥砂浆铺底：（8.9×0.4+0.7×0.5）㎡×22.00元/㎡ =86.02元。 6、砖砌体（24cm厚）：（1×2.3×4+8.9×0.6×2）m3× （69+12）元/㎡=1570.52元。 7、80厚水泥盖板：（8.6×0.6）㎡×（21+18）元/㎡=201.24 元 8、花砖下土方回填（沙）：（2.5×2.3×0.1+19.7×0.7×0.2） m3×45元/m3=149.99元。 9、沙浆垫层铺花砖：（2.5×2.3+1.3×8.7+19.7×0.7）㎡× （6+7）元/㎡=401.05元。 10、购花砖：30块×1.50元（含运费）=45.00元。 11、落水篦子：（20+35）元/块×2块=110.00元 12、半径300水泥管：（10+35）元/节×5节=225.00元。 二、教学楼南挡土墙，硬化地面：923.94元。 1、挡土墙（240厚砖墙）（5.8×0.55）㎡×2道×67.00 元/ ㎡=427.46元。 2、挡土墙抹面：（5.8×1×2）㎡×12.00元/㎡=139.20元。 3、硬化地面：（8厘米厚）（5.8×1.4×2道）㎡×22.00元/ ㎡=357.28元。 三、实验室改造：1493.96元。 1、6厘米厚砂浆层：（8.7×6.1）㎡×19.00元/㎡=1008.33 元。 2、贴瓷：（8.7×6.1）㎡×（6+1）元/㎡=371.49元
信宜市水口镇第一中心小学 开展道德建设月活动 实施方案 2011年10月21日
信宜市水口镇第一中心小学 开展道德建设月活动实施方案 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我国公民的基本道德规范，也是中华民族的传统美德。为进一步加强我校道德建设，深入贯彻落实《茂名市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》《信宜市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》《水口镇开展道德建设月活动实施方案》的通知要求，弘扬中华传统美德，提升道德水准，加强师德师风建设，教化学生以提高道德涵养，我校决定于2011年10月22日至2012年1月15日在全校深入开展道德建设系列活动，特制订本方案。 一、提出背景 改革开放后，我国的经济建设日新月异，现在已一跃成为世界第二大经济大国，取得了举世瞩目的成就，但是，我国国民的道德文明建设与经济社会的快速发展极不协调。“三鹿奶粉”、“小悦悦”、“扶跌倒老人”等一系列事件，把国民的道德素质推上了风口浪尖，“世风日下”、“人性泯灭”、“国民道德已沦丧”……一声声，一句句，犹如当头棒喝，拷问着有几千年传统美德的中华民族。 国民道德亟待提高！道德建设刻不容缓！ 乘改革开放的春风，我镇的经济建设发展迅速，群众生活水平显著提高，我镇的公民道德建设也取得了一定的成绩，但仍不同程度地存在着一些不可忽视的问题。站在学校的角度来看，主要表现在以下两方面： 一是部分群众未重视家庭教育的影响。都说家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都起着言传身教、潜移默化的作用。但部分“家长”的表现却不怎么样，文明程度低，农村脏乱差现象突出；在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；不遵守交通规则、随意或恶意破坏环境；不孝敬、赡养老人；对子女教育重智轻德，只注意培养孩子的“才能”，而忽视了孩子的“德行”教育，缺少对孩子的礼仪教育和尊老爱幼、助人为乐等道德品质的培养；父母外出打工造成的儿童留守现象突出，因“亲情饥渴”造成的心理障碍或“没王管”而引发了许多问题。所以，作为道德教育基地的学校，一定要深入开展道德教育活动，因为，今天培养的学生不单单是学生，还是将
创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 为贯彻落实《教育部“十二五”教育规划纲要》确定的工作目标，加快教育信息化发展进程；为创造数字化校园环境，实现石桥中心小学的跨越式发展，以引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高学校教育教学及管理质量为宗旨，添置、整合各种信息化硬件设施，全面提高师生信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为创建数字化校园打好坚实基础。我校现制定创建“数字化校园”实施方案。 二、组织领导 组长：王树东 副组长：张传平杨振军 组员：张克娥杨本福陈涛周丽张晓峰郭传孝马元良郑健 三、学校基本设施 我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。 1．信息技术教学设备。学校现有2个信息技术教室，目前设备完好率达97%以上，为信息技术教学提供了保障。 2．网络硬件设备。学校具有功能完善的校园网络，并与区县教育城域网络互通。校园接入Internet网络（带宽10M），保证信息点分布到每个教室、办公室。专用服务器1台，用于内网服务。从基础上保证了数字化校园的运行。 3．多媒体教室。学校拥有多媒体专用教室3个，拥有全套的多媒体设备，21个间教室全部配备了交互式白板。 4．教师办公电脑配备。多年来学校一直致力于教师信息化硬件建设，目前为我校实现了教师人手一机。 四、目标任务 总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。 1、在现有信息化设施的基础上，进一步完善网站改版和校园网建设，加强对教师、学生、管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”。使学生的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。 2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。 3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资源的融通与共享，最大限度地提高资源的利用率。要本着实事求是、经济、适用、高效相统一的原则，精心设计工作方案，认真组织实施。加强校本资源建设，鼓励教师积极参与开发
2011年水口小学课间操小型体育竞赛实施方案 为了提高广大学生参与课间活动的积极性，提高学生的身体素质，特制定本实施方案。 1.比赛时间：课间活动时间 2.具体比赛：广播操、跳绳、踢毽子、乒乓球颠球，羽毛球颠球，排球赛、篮球投篮比赛。 3.活动场地：各班课间操活动场地。 4.活动器材：跳绳、乒乓球、棋类各班各人自带，篮球、排球、羽毛球拍学校提供。 5、比赛裁判：详见通知。
一分钟跳绳比赛 1、参赛单位：1——6年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）绳子由各班各人自带、比赛时间1分钟。 （2）参赛者可以自由选用各种单人跳法。参赛运动员每跳跃一次，摇绳一个回环（一周圈），记录一分钟跳绳次数。比赛过程中如跳绳拌脚中断，除该次不计。如绳子断开可以补测一次。 （3）成绩计算：有全班人跳绳的总个数除以全班人数，达到的平均数就是班级跳绳成绩，如有成绩相同者，名次并列。 一分钟踢毽子比赛 1、参赛单位：1——2年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟踢毽子。 （2）在指定的场地范围内踢，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）比赛时采用双脚内、外侧或脚面踢毽子，比赛时间为一分钟，其间中断后还可继续踢，最后成绩为前后累计的总次数除以全班人数，所得的平均数。（4）如有成绩相同者，名次并列。 乒乓球颠球比赛 1、参赛单位：3年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）比赛时采用自己擅长的握拍方法做连续颠球练习（可正反面），看哪班在规定时间内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在30cm以上。 羽毛球颠球比赛 1、参赛单位：4年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）原地颠球比赛，学生手持球拍做连续颠球（可正反面），看谁一分钟内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在50cm以上。 排球垫球比赛 1、参赛单位：5年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）原地垫球比赛，学生徒手做连续性垫球，在规定一分钟内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在80cm以上。
镇江市石桥中心小学语文教研组工作计划镇江市石桥中心小学语文教研组工作计划范文 一、语文教研组组织结构。 组长：马卫东 组员：马祥英李海琴赵雯朱丹朱佩芳 朱佩清张荣仙张兰芳赵小燕朱旦 谢琴朱静朱惠玉 二、学期语文教研工作情况回顾。 20XX年我组教师积极参加了学校主课题小学生语文学习过程中“自我评价”的指导研究》的实验，全期开展教研活动12次。如：学习新的教学理念，探讨课堂教学的方法，研讨语文教学过程的措施及出现的问题等等。坚持上好校内一节好课。 三、本期语文组教研工作思路 1、进一步做好学校语文教学研究工作，让课题研究深入人心、深入课堂，切实做到课题研究与语文教学研究紧密结合。 2、加强制度建设，完善语文教学研究的制度管理，做好每一位语文教师的考核工作。 3、加大语文教学研究工作，通过上好研究课、评课说课、举行教学讲座、教研沙龙等形式，切实提高我校教师教学研究水平和教学水平，为学校的整体发展打好基础。 四、本期语文组教研工作的安排。
课程改革是今后语文教研组相当长时间内教研工作的重点。结合我组实施研究的一个主课题，本期教学研究的基本内容是： 1、随着课改实验的展开，以市局、中心学校和学校教科室下发的学习材料为蓝本，结合语文课改实际，及时组织学习先进的教育理念，增强语文教师的`业务能力，提升语文教研组的教研层次，形成自己的特色。 2、努力提高教学质量，扩大课堂容量，加强语文学科与其他学科之间的整合，切实提高课堂教学的质量。 3、进一步进行学校主课题《小学生语文学习过程中“自我评价”的指导研究》的实验研究，重视实验老师优秀教学案例、教学心得和教学论文的搜集和整理。 4、参加区“优秀教育教学论文”评选。 5、上好校“一节好课”并认真作好评议工作。 6、进一步完善各项规章制度和各种资料的整理。 7、组织教师观摩教学实况，研讨语文教学热点问题。 8、编印学校教师优秀论文集。 9、组织校级青年教师评优课和“我的讲座”活动。
水口中心小学“体艺2+1项目”效果认定及评价 一、评价项目内容 （一）、体育 1、项目分类 体操类项目：茶操、跳绳。 球类项目：排球。 2、认定标准： （1）每项体育项目符合下列任一标准即可直接认定：在校级各类体育竞赛中获得单项前六名、团体前三名；代表学校参加县级及县级以上比赛；在校及以上各类体育代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者；获得等级运动员证书者。 （2）达到下列几项体育项目的规定标准可予以认定（每个单项可测2——3次，取最好的1次）： 各年级体育技能评价标准 A、水平一（一二年级） B、水平二（三四年级）
C、水平三（五六年级） 3、体育技能认定及登记 由班主任或班级体育干部收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料，进行登记、统计、填表，上报本班体育教师进行认定，认定结果记入学生成长档案并作为学生综合素质评价重要内容，认定结果统计要做好存档。 （二）、艺术 1、项目内容 硬笔书法（铅笔书法和钢笔书法）或软笔书法 2、认定标准 （1）、每项艺术项目符合下列任一标准即可直接认定：在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者；在县级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项三等奖以上者；代表学校在县级及以上各类艺术活动竞赛中获得集体三等奖以上者；在校及校以上各类艺术代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者；考级五级以上者。 （2）、达到所列项目的规定标准可予认定。 各年级书法评价标准： 一年级：认识田字格各部位名称，练习用铅笔写字，执笔方法，坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首。简单结构字的写法，按照笔顺规则书写，同时选
择规范美观的教材为范本，进行蒙帖练习，要求字写的正确、端正、整洁，会整理保管学具。 二年级：继续练习用铅笔写字，由田字格过渡到方格进行书写，保持正确的执笔方法和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见结构字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构的合理安排，行款格式的整齐规范，平时辅以仿影练习，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，同时培养学生对写字的兴趣和持之以恒的精神。 三年级：练习用钢笔写字，并保持正确的书写姿势，基本掌握各种笔画和常见结构的字的写法，同时选择规范美观的教材为范本，进行蒙帖练习，字写得正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，同时培养学生对写字的兴趣和持之以恒练好字的毅力。 四年级：能比较熟练的用钢笔写字，自觉保持正确的书写姿势，掌握各种笔画和常见结构的字的写法，字要写的正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，进一步培养学生对写字的兴趣和持之以恒练好字的毅力。 五年级：初次练习用毛笔写字，要求掌握正确的执笔方法和正确的坐姿，并练习用毛笔描红，学会用毛笔描写基本笔画，独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要写的圆满，规范，一笔到位，字要写的端正、整洁，学习按米字格读帖，掌握读帖方法和技巧。懂得笔、墨、纸、砚的使用和保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意义，激发写字兴趣。 六年级：掌握毛笔的执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，开始用毛笔临帖，学会读帖、临帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握点画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，与规范字基本相仿，掌握各种基本笔画的运笔技能，提高毛笔的运笔技能。使学生品尝到成功的喜悦，让学生乐学爱练。 3、艺术技能认定及登记 由班主任或班级艺术干部收集本班学生艺术技能掌握情况的有关材料，进行登记、统计、填表，上报艺术技能教师进行认定，认定结果记入学生成长档案并作为学生综合素质评价重要内容，认定结果统计要做好存档。