浅谈低年级写字教学
李素清
【期刊名称】《科学大众（科学教育）》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】俗话说，良好的开端是成功的一半。对于大多数刚刚入学的孩子而言，写字基本上还是一片空白。如果在这个阶段基础打不好，那“别字”“错字”就会伴随孩子一生。为了让低年级学生写好字，在长期的教学中我不断思考与实践，总结出了一些方法。
【总页数】1页(62-62)
【关键词】低年级学生;写字教学
【作者】李素清
【作者单位】扬州市江都区实验小学,江苏省225200
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.浅谈小学低年级写字教学现状及思考——由江都市低年级识字、写字教学竞赛引发的思考 [J], 马琴
2.浅谈低年级学生的写字教学 [J], 吴春瑛
3.浅谈多媒体在小学低年级识字、写字教学中的运用 [J], 叶青
4.浅谈小学低年级写字教学 [J], 史益文; 侯纯安
5.浅谈小学低年级写字教学 [J], 周措吉[1]