二年级语文分类练习2017.12
班级姓名综合评价：
同音字
1.zuò( )位 ( )饭让( ) ( )工工( ) 星( ) 请( ) ( )车 ( )业 ( )下 ( )文
2.tóng ( )话 ( )时儿( ) ( )年相( )
3.wán ( )具 ( )成好( ) ( )美 ( )笑( )耍
4.shī( )人 ( )望老( ) ( )忆 ( )句 ( )去
5.tái ( )灯 ( )头阳( ) ( )高电( ) ( )举
6.yīn ( )为 ( )乐原( ) ( )凉 ( )阳 ( )量
7.zhōng ( )点 ( )间 ( )国 ( )于 ( )生
8.xiāng ( )同 ( )味 ( )似老( ) ( )炉
故( ) ( )村 ( )等 ( )烟故( )
9.máng( )果农( ) 光( ) 连( ) 麦( ) 青( )
10.cháng ( )江平( ) ( )度经( )
家( ) 往( ) ( )蛇日( )
11.yǐ( )后 ( )经可( ) 早( ) ( )为
12.bǐ( )尖 ( )如毛( ) 对( ) 钢( )
13.miáo ( )写 ( )准禾( ) 扫( ) ( )红
14.fēi ( )常 ( )行是( ) ( )机莫( )
15.lì( )气美( ) ( )量有( ) ( )人
16.zhǐ( )有 ( )印报( ) 手( ) ( )是
( )路 ( )条 ( )印白( ) ( )巾 ( )尖
17.jiāo ( )友 ( )游 ( )阳 ( )傲 ( )区
18.tíng ( )车 ( )台报( ) ( )放 ( )机凉( )
19.wén ( )明新( ) 要( ) ( )化 ( )名听( )
20.míng ( )叫 ( )亮鸟( ) 耳( ) 光( )
21.pào ( )火灯( ) ( )灰水( ) 礼( )
22.tǔ( )地 ( )气吞( ) 水( ) ( )豆
23.yán ( )行 ( )安语( ) ( )伸 ( )长
24.chuān( )过 ( )行河( ) 冰( ) 看( )
25.xì( )曲 ( )心游( ) 粗( ) 看( )
26.shì( )区 ( )非 ( )长总( ) 城( )
27.kè( )厅 ( )桌 ( )气请( ) 备( )
28.jiàn ( )面看( ) 挂( ) 文( ) 条( )
29.jīng ( )常水( ) 北( ) ( )亮 ( )过
30.shí( )间果( ) 真( ) ( )在 ( )候
31.wèi ( )道香( ) 美( ) 个( ) 方( )
地( )单( ) ( )生保( ) 护( ) 因( )
32.mù( )光耳( ) 条( ) ( ) 块 ( )头
33.fǎn ( )回 ( )正往( ) ( ) 面 ( )乡
34.kuài ( )乐石( ) 飞( ) ( )头凉( )
35.cóng ( )前草( ) 花( ) ( )来 ( )书
36.bào ( )答怀( ) 合( ) ( )告 ( )纸
37.xiān ( )生神( ) 优( ) ( )丹 ( )鹤
38.bàn ( )边伙( ) 同( ) ( )年陪( )
39.zhī( )后总( ) ( )道 ( )识几( )
40.qū( )分地( ) 学( ) 弯( ) ( )别
41.yuán ( )工队( ) 会( ) 成( ) ( )旦
( )形团( ) 草( ) ( )来 ( )因
42.bèi ( )课准( ) ( )壳 ( )书宝( )
43.ní( )土水( ) ( )姑 ( )龙印( ) ( )巴
44.xī( )收 ( )气呼( ) ( )阳东( )
45.yì( )思同( ) 记( ) 失( ) ( )术
( )见注( ) 回( ) 技( ) 文( )
46.zhū( )红珍( ) ( )砂露( ) 眼( )
47.zǐ( )细瓜( ) ( )女父( ) ( )鸡
48.lù( )军 ( )地道( ) 马( ) 登( )
49.xí( )子凉( ) 主( ) 学( ) 实( )
50.yú( )光 ( )是等( ) 终( ) ( )数
多( ) ( )船 ( )夫 ( )村木( ) ( )头
51.dān ( )田仙( ) 床( ) ( )元简( ) 完成情况：
（1）自我评价：优秀（）良好（）一般（）（2）家长评价：优秀（）良好（）一般（）
一年级语文同音字选词填空练习题 （人教版 ） 一年级语文同音字选词填空练习 题 选字填空 , 再把句子读一读。 元园原圆员 1?公（ ）里的花好看极了。 2 ?爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。 3 .地球是（ ）的吗？ 4?羊儿在草（ ）上吃草。 5 .我爸爸是共产党（ ）。 知只支枝 1. 小鸟在（ ）头高兴地唱歌。 2. 我有许多（ ）铅笔。 3. 树叶上长了许多（ ）小虫子。 4. 你（ ）道他上哪儿了吗？ 城成 1. 王力走（ ）了学校. 2. 我家离公园很（ ） 块快 一把 一头 一口 一个 一只 一支 1. 妈妈给我（ ）苹果 1.春天到了，我们村（ 2.天安门（ 十石时识 1. 早上，（ 2. 妈妈说她不认（ 3. 哥哥今年（ 4. 司马光用（ 常常 长长 1.小军（ ） 2.大象有一个（ 后候 1.小明小时 2. 近 ）了花园 楼真高啊！ ）针指向6点，我就起床了 ）这个人。 ）岁了。 ）头砸破了大水缸。 帮助李奶奶取报纸。 ）的鼻子。 ）学过游泳. ）天是星期一. 1. 假山下有一（ ） 2. 火车开得很（ ） 喜欢 高兴 1. 小猴子找到一些桃子， 2. 动画片是我最（ 专心 关心 爱心 1. 小红在教室里（ 2. 王老师对同学很（ 新鲜 清新 1. 雨过天晴，（ 2. 妈妈买了许多（ 石头. 非常（ ）. ）看的. ）地做作业. ）.3.每个人要有（ ）的空气迎面扑来。 ）的水果。
一年级语文同音字选词填空练习题（人 教版） 2.（）水牛在田里走 3.天上飞着（）小鸟。 4.文具盒里放着（() 尺子 5.院子里有（） 井。 6.我有（）笔。 芽牙呀 1.他的（）齿真白。 2.春天，小草发（() 了。 3.这朵花多好看（(）！ 汽气 1.这是一辆国产（() 车。 2.下雨了，空（）真清新！ 话画化 1.春天来了，冰雪（）了。 2.你会用“应该”写一句（）吗？ 3.这是一幅名（）。 语羽雨 1.窗外下着小（）。 2.我最喜欢上（）文课。 3.天鹅有洁白的（）毛。 就才 1.妹妹今年（）4岁，（）可以读报了。 2.只要我们刻苦努力，() 能取得优异的成绩 吗呢啦啊 1.你知道天要下雨了（）？ 2.大自然的语言多奇妙（）！ 3.浪花为什么又要跑回家（）？ 4.这本新书可好看（）！ 仔细马上轻轻赶快 1.我（）走进教室，生怕打扰他人学习。 2.快迟到了，明明（）往学校跑去。 3.明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。 4.听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室 更很 1.我有（）多好朋友，特别开心。 2.一场大雨过后，空气（）清新了。 生升声 1.太阳从东方（）起来了。 2.我是一年级的小学（）。 3.教室里静悄悄的，一点（）音也没有。 第弟 1?我有一个表（）。
部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读,记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读,记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的）
温馨提示：本教案适用于部编最新版教材，望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名，男生22名，女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选时文”这不 能说不好，但不能偏了，新教材回到守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方 法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声，不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为
一年级同音字选字填空2
一．做坐座作 1、花园里有（）假山。 2、语文课上，同学们都（）在（）位上认真地（）作业。 3、体育馆里早已（）满了人，再也找不到一个空（）位。 4、小江家门前有一（）桥。 5、小明（）在（）位上休息。 6、一（）桥（）事（）正（）业 二．后候 1、古时（），有一位大诗人叫李白。 2、放学（），我在做值日。 3、（）来，人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。 4、从那以（），小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。 5、蛋壳里的小鸡先是睡着的，（）来它醒了，看见四周黄乎乎的。 6、学校（）面有一条小河。 （）背等（）前（）以（）时（） 三．再在 1、白云倒映（）池塘里，像一群白鹅。 2、奶奶，要是我不（）让你操心，这白发还会变黑吗？ 3、一节，一节，又一节。向上，向上，（）向上。 4、体育馆里早已坐满了人，（）也找不到一个空座位。 5、雨点（）池塘里睡觉，（）小溪里散步，（）江河里奔跑，（）海洋里跳跃。 6、我（）三说明，这不是我做的，那时我正（）家里看书。
七．工公功 1、（）园里的（）人正在给花儿浇水。 2、当时，写毛笔字是小学生的主要（）课。 3、母亲知道小平学习这样用（），心里很高兴。 4、后来，人们就把这种摇船的（）具叫做“橹板”。 5、外（）（）作加（）立（） ( )司 八．情晴 1、这是个（）朗的天，我的心（）也非常好。 2、天气（），池水清。 九．清晴请情青蜻睛 1、坐在（）的草地上画画，我的心（）特别好。 2、（）澈的河面上有几只蜻蜓在玩耍。 3、（）蛙跳进了（）凉的小河里。 4、小青蛙，大眼（），跳来跳去捉害虫。 5、小朋友，爱（）洁。 6、目不转（）雨过天（）山（）水秀草色（）（） 7、（）不自禁（）蜓点水（）山绿水（）坐好 眼（）（）蛙事（） 十．以已 1、所（），他得的红圈圈最多。 2、体育馆里早（）坐满了人，再也找不到一个空座位。 3、从那（）后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。 4、等把船撑到对岸，老艄公（）经累得满头大汗了。
部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征）
部编版小学语文期末复习 2 同音字、形近字 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、看拼音，根据词语写同音字。(16分) yuán ( )来 邮递( ) 花( ) ( )形 ɡōnɡ ( )作 ( )园 成( ) ( )箭 zuò ( )下 ( )位 ( )工 ( )业 yù 体( ) 相( ) 洗( ) ( )器 二、把能组成词语的字连起来。(12分) 作 昨 天 洒晒 下 留 流 水 城 堡 保 凶 很狠 半 晌 响 三、比一比，再组词。(16分) ?????味（ ）妹（ ） ?????原（ ） 愿（ ） ?????容（ ） 浴（ ） ? ????根（ ）跟（ ） ? ????劝（ ）功（ ） ? ????搬（ ）般（ ） ?????植（ ）值（ ） ? ????店（ ） 钻（ ）
四、根据提示组新字，再组词。(12分) 1．加一笔成新字，再组词。 去：______()夫：______() 2．去一笔成新字，再组词。 鸟：______() 引：______() 3．移动一笔成新字，再组词。 庄：______() 由：______() 五、用“√”选出括号中恰当的同音字。(18分) 1．我只想着元(削宵霄)节看花灯了，把那会儿嚷着要给妈妈(削宵霄)水果的事，忘到九(削宵霄)云外去了。 2．冬冬不小心把李奶奶栽(陪赔培)的兰花打翻了，妈妈(陪赔培)他一起去向李奶奶(陪赔培)礼道歉。 六、选择正确的形近字补充语境。(填序号，12分) ①疲②波③破 1．一片落叶打()了湖面的平静，泛起了层层()纹。 2．周末，我们一家人去爬山，到山顶的时候大家都感觉很()劳。 ①贴②店③钻 3．爸爸在被我弄坏的门上()了一张海报。 4．小狗一回家就()进了自己的窝。 5．每天早上，我都会在楼下的商()买一瓶牛奶。 七、读短文，完成练习。(14分)
哥（哥哥）弟（弟弟）个（个位）鸡（公鸡）做（做事）歌（歌曲）递（邮递）各（各位）机（飞机）作（作业）在（现在）飞（飞翔）儿（儿子）有（没有）风（大风）再（再见）非（非常）而（而已）友（朋友）丰（丰收）里（里面）对（对错）冬（冬瓜）座（座位）青（青草）理（道理）队（军队）东（东西）坐（坐下）清（清澈）静（安静）只（只有）支（分支）进（前进）公（公共）净（干净）指（手指）枝（树枝）近（远近）工（工厂）场（广场）巾（毛巾）业（工业）道（知道）棵（一棵树）厂（工厂）今（今天）叶（树叶）到（来到）颗（一颗珠子）教（教书）刚（刚才）张（姓张）唤（呼唤）气（生气）交（交通）钢（钢铁）章（文章）换（交换）汽（汽车）午（中午）代（代表）访（访问）成（成功）蓝（蓝天）舞（舞蹈）带（带领）纺（纺织）诚（诚实）篮（篮子）五（五官）戴（爱戴）仿（仿佛）城（城市）兰（兰花）向（方向）圆（圆形）升（升起）画（画画）它（它们）像（好像）园（公园）声（声音）化（变化）他（他们）象（大象）元（元旦）生（生气）话（谈话）她（她们）脱（脱下）顾（照顾）值（值日）蝶（蝴蝶）投（投奔）托（托起）故（故乡）植（植树）碟（碟子）头（头脑）意（意义）蜂（蜜蜂）幔（幔子）脑（头脑）忘（忘记）义（义务）峰（山峰）慢（快慢）恼（烦恼）妄（妄想） 忆（回忆）锋（锋利）漫（漫过）玛（玛瑙）望（望见）
级（年级）和（和平）捡（捡拾）密（秘密）辨（辨别）集（集体）合（合并）检（检查）蜜（蜜蜂）辩（争辩）急（急忙）河（河水）俭（节俭）秘（秘诀）辫（辫子）及（及时）禾（禾苗）拣（挑拣） 往（来往）溪（溪水）艘（一艘）刻（刻苦）站（站立）网（网吧）西（东西）搜（搜寻）克（克服）战（战士）部（部队）练（练习）番（一番）架（架子）燕（燕子）步（散步）炼（锻炼）翻（翻身）驾（驾驶）雁（大雁）首（首都）扬（发扬）另（另外）筒（简单）栏（栏杆）手（手指）杨（杨树）令（命令）减（减法）拦（阻拦）纱（纱布）祥（吉祥）培（培养）使（使用）梨（梨树）沙（沙发）详（详略）陪（陪伴）始（开始）犁（犁田）吊（吊车）需（需要）凶（凶恶）毫（毫米）贯（一贯）掉（丢掉）须（必须）汹（汹涌）豪（豪迈）惯（习惯）艰（艰苦）确（确定）希（希望）旷（旷工）股（股份）坚（坚定）却（却步）稀（稀少）矿（煤矿）古（古代）纪（纪念）具（具体）式（公式）壁（墙壁）厉（厉害）记（记者）俱（俱全）势（形势）璧（璧还）历（历史）计（计算）惧（恐惧）试（试图）碧（碧绿）励（鼓励）燥（干燥）伸（伸展）律（规律）晰（清晰）僵（僵硬）躁（急躁）呻（呻吟）绿（绿化）淅（淅沥）疆（新疆）粼（粼粼）恬（恬静）度（欢度）莹（晶莹）瑕（瑕玷）鳞（鱼鳞）甜（香甜）渡（渡江）萤（萤烛）暇（无暇）
二年级下册语文同音 字选择填空 Revised on November 25, 2020
二年级语文同音字选择填空 1、(灯、登）攀( )、( )光、( )记、( )高望远、一步( )天 2、(李、礼、理）( )子、( )炮、道( )、桃( )、( )由、( )想、( )物 3、(待、戴、代、带）招( )、( )表、穿( )、( )领、时( )、爱( ) 4、(状、壮）形( )、( )丽、( )大、强( )、告( )、( )元 5、(教、焦、交） ( )急、( )钱、()点、( )书、( )作业 6、(京、经、惊）北( )、吃( )、( )过、( )历、( )天动地、( )常、已( ) 7、(场厂）广( )、工( )、会( )、市( )、( )房、农( ) 8、(伸、深）( )腰、( )入、()展、( )浅、( )入浅出 9、(招、朝）( )阳、( )待、( )气、( )手 10、(味、慰、畏）敬( )、 ( )问、无私无( )、安( )、( )觉、( )道 11、(师、失、诗） ( )人、老( )、( )长、古( )、()去、()望、( )兄 12、(杨、扬、阳、洋）海()、表( )、百步穿( )、随手一（）、 ()光、飞（） 13、(同、童）( )意、儿( )、( )话、( )学、( )年、相( ) 14、(蓝、篮) ( )天、花( )、()球、()色 15、(求、球）( )救、足( )、皮( )、追( )、( )全责备 16、(工、公、功、宫）皇( )、( )厂、成( )、( )人、( )用、( )课 17、(员、园、圆、元)花()、运动()、公()、()形、一()、()工 18、(行、形）( )走、( )状、地( )、( )容、不( ) 19、(是、事、市、世)( )界、实( )求 ()、( )区、 ( )情、举()闻名 20、(摇、遥）( )头、( )远、( )晃、( )摆、千里之() 21、(忙、茫）连( )、帮( )繁( )、苍()、白() ()、 22、(竟、静、净、镜、敬）( )然、究 ( )、安()、干 ()、()礼、()子 23、(作、做、座、坐）请( )、()完、( )位、( )文、( )( )业 24、(画、化、话）图( )、说( )、文( )、变( )、( )笔、笑( ) 25、(住、注）( )手、( )意、( )房、( )视、引人( )目 26、(州、舟）杨( )、神( )、广( )、小( )、苏( ) 27、(式、试）( )用、( ) 验、各( )各样、方( )、( )卷、( )题 28、(题、提）( )问、问( )、( )目、( )议、( )水 29、(恼、脑）苦( )、( )筋、( )火、惹( )、动( )、头( ) 30、(查、察、茶）( )房、调( )、警( )、观( )、追( )、( )叶 31、(丽、例、力、历)壮( )、案( )、( )如、( )量、来( )、日( )、 32、(棵、颗、）( )粒、一( )树、一( )星、一( )心、 33、(留、流、溜）( )下、( )学、( )冰、 ( )传、( )水、( )走 34、(漂、飘）( )流、( )扬、水( )、( ) ( )欲仙、( )浮 35、(妆、装) ()扮、( )满、化( ) 、( )容、服( ) 36、(传、船)( )说、( )只、小()、流()、帆()、游( ) 37、(达、答)回( )、到()、报( )、传()、( )尔文、（）案 38、(稍、梢、捎)树()、()话、()带、()微、()信 39、(零、灵)( )花钱、()巧、()食、心( )、心( )手巧
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第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）
第一单元（课文） 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字 形，理解这些生字组成的新词。 2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）能力训练点： 1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。 3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 （三）德育渗透点： 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。 （三）注意体现创新和实践能力： 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。 （二）难点： 1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。 （三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 （四）解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排： 3 课时。 四、学生活动设计 1．课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2．在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3．分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤
部编版二年级语文下 册同音字、形近字 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 同音字、形近字 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、看拼音，根据词语写同音字。(16分) yuán ()来邮递() 花() ()形 ɡōnɡ()作()园成() ()箭 zuò()下()位()工()业 yù体() 相() 洗() ()器 二、把能组成词语的字连起来。(12分) 作昨天 洒 晒 下 留 流 水 城堡 保 凶 很 狠 半 晌 响 三、比一比，再组词。(16分)
?????味（ ）妹（ ） ?????原（ ）愿（ ） ? ????容（ ）浴（ ） ?????根（ ）跟（ ） ? ????劝（ ）功（ ） ? ????搬（ ）般（ ） ?????植（ ）值（ ） ?????店（ ）钻（ ） 四、根据提示组新字，再组词。(12分) 1．加一笔成新字，再组词。 去：______( ) 夫：______( ) 2．去一笔成新字，再组词。 鸟：______( ) 引：______( ) 3．移动一笔成新字，再组词。 庄：______( ) 由：______( ) 五、用“√”选出括号中恰当的同音字。(18分) 1．我只想着元(削 宵 霄)节看花灯了，把那会儿嚷着要给妈 妈(削 宵 霄)水果的事，忘到九(削 宵 霄)云外去了。 2．冬冬不小心把李奶奶栽(陪 赔 培)的兰花打翻了，妈妈 (陪赔 培)他一起去向李奶奶(陪 赔 培)礼道歉。 六、选择正确的形近字补充语境。(填序号，12分) ①疲 ②波 ③破 1．一片落叶打( )了湖面的平静，泛起了层层( )纹。 2．周末，我们一家人去爬山，到山顶的时候大家都感觉很
一年级语文下册专项练习 语文教学组 同音字选词填空 选字填空,再把句子读一读。 元园原圆员 1.公（）里的花好看极了。 2.爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 3.地球是（）的吗？ 4.羊儿在草（）上吃草。 5.我爸爸是共产党（）。 知只支枝 1.小鸟在（）头高兴地唱歌。 2.我有许多（）铅笔。 3.树叶上长了许多（）小虫子。 4.你（）道他上哪儿了吗？ 城成 1.春天到了，我们村（）了花园。 2.天安门（）楼真高啊！ 十石时识 1.早上，（）针指向6点，我就起床了。 2.妈妈说她不认（）这个人。
3.哥哥今年（）岁了。 4.司马光用（）头砸破了大水缸。 常常长长 1.小军（）帮助李奶奶取报纸。 2.大象有一个（）的鼻子。 后候 1.小明小时（）学过游泳. 2.（）天是星期一. 近进 1.王力走（）了学校. 2.我家离公园很（）. 块快 1.假山下有一（）石头. 2.火车开得很（）. 喜欢高兴 1.小猴子找到一些桃子，非常（）. 2.动画片是我最（）看的. 专心关心爱心 1.小红在教室里（）地做作业. 2.王老师对同学很（）. 3.每个人要有（）
新鲜清新 1.雨过天晴，（）的空气迎面扑来。 2.妈妈买了许多（）的水果。 一把一头一口一个一只一支 1.妈妈给我（）苹果。 2.（）水牛在田里走。 3.天上飞着（）小鸟。 4.文具盒里放着（）尺子。 5.院子里有（）井。 6.我有（）笔。 芽牙呀 1.他的（）齿真白。 2.春天，小草发（）了。 3.这朵花多好看（）！ 汽气 1.这是一辆国产（）车。 2.下雨了，空（）真清新！ 话画化 1.春天来了，冰雪（）了。 2.你会用“应该”写一句（）吗？ 3.这是一幅名（）。
部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用，WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读，供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。 教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。 在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点： 0 1
作者：蛇从梁 作品编号：125639877B 550440660G84 创作日期：2020年12月20日 实用文库汇编之二年级同音字、音近字选字填空 1、【灯登】（）山、（）光、（）记、电（）、（）火通明、 （）高望远、一步（）天 2、【李礼理】赔（）、（）子、（）炮、道（）、桃（）、 （）由、（）想、（）物 3、【深身伸】（）浅、（）展、（）体、（）入、（）手、全 （）、（）张正义、（）情 4、【苗描瞄】禾（）、（）写、（）红、（）准、树（）、 （）画、（）条、（）一眼 5、【教骄郊】（）外、（）书、（）阳、（）室、（）气、 （）游、（）傲、（）区 6、【京经惊】北（）、吃（）、（）过、打草（）蛇、（） 常、（）天动地、已（） 7、【场厂】广（）、工（）、会（）、（）房、农（）、市 （）、运动（）、（）长 8、【手首守】（）要、对（）、（）先、（）足、（）护、 （）都、歌（）、坚（）岗位 9、【易意】（）思、容（）、（）见、简（）、（）义、平 （）近人、三心二（）、天（） 10、【领邻】（）居、带（）、（）带、相（）、（）队、 （）近、红（）巾、（）导 11、【带代待】（）替、海（）、对（）、（）表、招（）、丝 （）、招（）、（）人接物 12、【望忘】失（）、（）记、一（）无边、难（）、希（）、 （）远镜、过目不（） 13、【童同】儿（）、（）意、（）话故事、（）班（）学、 （）年、相（）、（）伴 14、【亭停】凉（）、（）止、（）车、（）台楼阁、（）电、 （）（）玉立 15、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、好 （）了、（）格、来不（） 16、【工公功攻】（）打、（）人、成（）、（）告、进 （）、大（）告成、（）厂、围（）、（） 共、（）用、（）课、用（）
同音字练习题及答案 一、同音字填空： 1、dí ( 敌)人洗( 涤)( 的)确启( 迪)( 笛)子 ( 嘀)咕 2、gài 灌( 溉)( 概)括覆( 盖)乞( 丐)( 钙)片 3、xùn 教( 训)(驯)养通( 讯)防(汛) ( 迅)速谦(逊) 4、yì回(忆）(译）制(异）性奴(役）刚(毅）翻(译）容(易）见(异）思迁 友(谊）(驿）站利(益）标新立(异) 小心(翼）(翼）逃(逸)(意）见 5、Xiè感(）纸(屑）机(械） (泻）药 (泄）气 (卸）货松(懈) 6、dān ( 担 )心负(担) 简( 单) 虎视( 眈眈) ( 耽)误 7、jiàn 看(见） (舰）队事(件） (间）隔山(涧）贫(贱）实(践）飞(溅）(建） 设 (健）康 (毽）子射(箭）推(荐）刀(剑）(鉴）定逐(渐） 8、méi (没)有 (玫）瑰 (枚）举(眉）毛草(莓） (梅)花倒(霉）(媒）婆(煤）油 9、guī回( 归) (闺）女乌(龟）( 规 )矩玫(瑰) 10、zhǎn ( 斩 )首 ( 崭)新一( 盏)灯发( 展) ( 辗)转 11、wèi 保( 卫) ( 为)何 ( 未)来香( 味) (位)置 ( 畏)惧 ( 喂)鸡 (胃)疼刺( 猬)( 蔚)蓝安( 慰) ( 卫)国 12、xī (夕)阳 (熄）灭 (吸）毒 (希）望 (稀）饭分(析）清(晰）(熙熙）攘攘 (膝）盖休(息）小(溪）熟(悉）(蟋）蟀(犀）牛(嬉）戏笑(嘻嘻）白(皙） 13、jùn ( 竣 )工 ( 俊)俏 ( 峻)峭 ( 骏)马 14、lǜ过( 滤)(绿)色考(虑)纪( 律) 百分(率) ( 氯）霉素 15、tián ( 填 )空 ( 恬)静 ( 田)地 ( 甜)蜜 16、chí ( 池 )水奔( 驰) 松( 弛) ( 迟)到保( 持) 17、zhàn ( 占 )领 ( 战)争 ( 蘸)酱客( 栈) ( 绽)放精( 湛)
课文1《小蝌蚪找妈妈》 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！ 课文2《我是什么》 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
新版人教版二年级上册语文第一单元试卷 一、写出下列字的声母。 袋 宽 滴 溪 察 旅 连字组词 ＜ 观 后 铠 翅 暴 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。 错误 !未找到引用源。错误!未找到引用源。 五、照样子，写词语。 安静（安安静静）许多（ ) 仔细（ ）蹦跳（ ) 弯曲（ ）稳当（ ) 六、选字填空。 底 低 1?小毛（）看头一句话也不说。
2.下雨了，快跑到妈妈伞（）下。 娃洼 3.夏天,田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。 4.看，这个洋（）（）多漂亮啊！ 七、用加点的字词写句子。 1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈，四海为家。 ? ? ? 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 ■ 八、根据课文内容填空。 1?蒲公英靠（）传播种子,它的种子像（）。苍耳靠（）传播种子。豌豆靠（）传播种子。 2.遥知不是雪，。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮， 花朵是蝴蝶的眠床， 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢， 辛勤的蚂蚁和蜜蜂， 都住看漂亮的大宿舍， 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里， 绿色无际的原野是蚱媪和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家， 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家， 天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福，
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。 1. 选字组词。 蓝篮流留 摇（） ()天 河（） ()下 2.连一连，帮小动物找家。 小毛虫 花朵 蝴蝶 树叶 小鱼 原野 蚱塩 小河 3.照样子，写句子。（7分） 例:花朵是蝴蝶的眠床。 _________ 是白云的家。 _________ 是 ____________________ 。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢? 参考答案 、 d k d x ch 1 二、 观察 后腿 铠甲 翅膀 暴躁 三、 头顶 孩子 海洋 工作 办法 知识 四、 孩子 应该 如果 娃娃 桃子 跳水 北极 年级 每天 海洋 海洋 山羊 五、 许许多多， 仔仔细细 1蹦蹦跳跳
部编本人教版二年级上册预习知识点 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的）
同音字组词： huà yǒu dōng shēng wán qì 说（话）朋（友）（冬）天（声）音（完）成生（气） 电（话）（友）好（冬）瓜风（声）（完）全天（气） 童（话）（有）的（东）风（生）活（玩）水（汽）水（画）画（有）人（东）方学（生）（玩）耍（汽）油（画）家丁（冬） 年（画） yǔ lǐ xiāng míng tóng gōng （语）文（李）子（香）水发（明）（同）学（工）人（语）气（李）树（香）花（明）天一（同）（工）作 下（雨）（里）头（乡）亲有（名）儿（童）（公）园（雨）水家（里）家（乡）（名）字（童）话办（公） （名）声 声（明） mǎ wǎng lì měi liàng gēn yáng 白（马）来（往）起（立）（美）好力（量）树（根）（阳）光（马）儿向（往）（立）正（美）人气（量）（根）本太（阳）（蚂）蚁以（往）听（力）（每）天月（亮）（跟）从海（洋）鱼（网）（力）气（每）个明（亮）（跟）头（洋）人
zài xiàng cháng zuò jìn dào duì（再）见大（象）（长）短（做）工（进）来来（到）不（对）（再）来（象）牙（长）江（做）好前（进）找（到）（对）话不（在）好（像）（常）常（作）业（近）来知（道）（队）员正（在）石（像）时（常）工（作）远（近）（道）理（队）长wèi hái nán zuò jí xīn 一（位）小（孩）（男）人（坐）车着（急）（新）年 个（位）（孩）子（男）孩（坐）好心（急）（新）书 （为）了（还）有（南）方（座）位（级）长开（心） 因（为）（还）要（南）海让（座）高（级）（心）里 fēi yè yīn zì yǐ hé （非）常（叶）子声（音）（自）己可（以）（和）好 是（非）绿（叶）（音）乐各（自）（以）前（和）平 （飞）走作（业）（因）为写（字）蚂（蚁）（禾）苗 （飞）机林（业）原（因）生（字）白（蚁）（禾）草 工（业） hé yuán lán xiàng huǒ cǎi （合）唱公（园）摇（篮）方（向）（伙）伴（采）取 百（合）花（园）（篮）子（向）往（伙）计（采）用 小（河）（原）来（蓝）天大（象）大（火）多（彩） （河）水平（原）（蓝）色好（像）着（火）（彩）色 （圆）的 （圆）形