《民防知识》
一、防震知识
1.地震主要分哪几种？
主要有构造地震、火山地震、陷落地震荡、人工地震、天体落地地震。世界上90%地震为构造地震。
2.地光是大震即将来临的预警信号，地光给我们的自救机会有多长？
12秒钟。即所谓的“12秒钟地震自救”。
3.如何进行“12秒钟地震自救”行动？
首先打开房门，迅速撤离；高层切异乘电梯，如撤不出屋外，应赶快利用床下、桌子下或墙根、小伙跨度小屋内进行防震。
4.家庭如何测报地震？
将长颈空瓶倒置放在无风处，一量有大震前的小震，地面倾斜，摇摆微微振动，人还没有发应时，瓶已先倒下。
5.临震前，在撤离户外后应注意什么问题
要避开高大建筑物、高压线、变压器、狭窄小巷、陡崖、油库及危险品仓库等，不要在天桥上和下面。
6.地震时，在教室的学生如何避震？
头顶书包，利用课桌或内墙根进行避震。
7.地震时，在影剧院的观众如何避震？
服从管理人员指挥，靠出口的观众迅速有序地撤离到空旷处，前排观众迅速在前台蹲下，其它观众立即蹲在坐位中间，用双手护头避震。
8.地震时，睡在床上的市民如何避震？
用被褥护住头部和身体，滚到床下。
9.地震时，在商店的顾客如何避震？
应立即寻找办公室、厕所等小开间房子或利用墙根、大柱子、坚固的货架的死角处躲避。降低重身，稳住身体，保护头部。
10.地震时怎样保护身体的重要部位？
重要部位有头颈部、眼睛、口鼻。
保护动作有头颈部：低头，用手护住头、后颈部；也可用物品顶在头顶。眼睛：低头闭眼。口鼻：用毛巾捂住口鼻。
11.对被困在倒塌建筑物的人员应如何自救？
应保持镇静和体力，待外面有动静后，再大声呼救，或打出发声，争取外援。
12.地震后，应如何救助伤员？
要尽快抢救被困在废墟瓦砾中的人员，对伤员急救，止血包扎，及时转移伤员。
二、人民防空、防灾知识汇编--个人求生技能知识
1.人员生存的基本条件主要有哪些？
主要是空气、饮水、食品和基本生存空间。其中空气是第一位的。没有空气，只能存活几分钟；没有水，一般可以存活7天；没有食品，靠自身的营养储备，只要有空气、饮水，可以存活15天左右。人们为了生存，至少应有能让头和手脚自由活动的空间，否则人也无法生存下去。
2.人当被埋困时如何寻求空气来源？
人遇险被埋后一旦清醒，一是慢慢活动头和四肢，清理口鼻、面部的泥沙，以获得自由
活动和呼吸的条件；二是设法清除身边的泥土和障碍物，力求扩大自由活动和呼吸空间；三是切弃乱喊乱叫，焦躁不安，尽量减少氧气的消耗；四是当感觉憋气时，可寻找周围缝隙，贴近呼吸，注意有光的缝隙，是较好的空气来源通道。
3.密闭房间的呼吸环境如何保护？
当人们被毒气、烟火包围时，可以集中保护一个密闭房间，隔离毒气、烟火和高温。清除房内的有毒有害物品，加强房间的气密性、坚固性、耐热性、和耐燃性；注意收集饮用水、食品；保持冷静，不点明火，减少室内氧气的消耗；向外发出求救信息；保持卫生，收集封存带异味物质。
4.如何撤离缺氧场所？
先用水湿、尿湿的纺织物捂住口鼻，采取低姿或匍匐动作，认准方向，向出口处快速运动；也可憋足一口气，低着身子，向出口处奔跑，逃离缺氧场所。
5.在缺水的情况下如何生存？
正常情况下，体重60KG的健康人，每天约需2、5升水。在失去饮用水源时，要设法现有饮水不受污染，学忍耐干渴，每次用水润湿口腔、咽喉，减少水的消耗；多吃碳水化合物为主的蔬菜、瓜果及根叶类食品；如干渴难忍，还可用舌贴地、墙等办法吸潮解渴。
6.如何收集尿液过滤饮用？
在饮水困难时，尿液可以应急解渴。可用桶盛尿，内置砂、泥土、卵石、木炭等过滤物质，在桶底钻个小孔，过滤后较为清洁，加少量饮用水后可直接饮用。
7.如何从污水中制取饮用水？
在战争或洪水灾害中，清洁水受到严重污染不能直接饮用时，可以将污水放入桶中，再放一定量的消毒片、明矾、漂白粉、等，将搅拌、清、过滤后。也可用砸碎后的仙人掌、霸王鞭等植物作为清洁剂。注意过滤后的水要无怪味、无气泡、无颜色方可饮用。
8.求救信号的种类与方法有哪些？
主要有火堆、光照、色彩、反光镜、摆放物品、声音等求救信号方式。
火堆信号：点燃距离相等的三堆火，晚上以光为主，白天可放些青草形浓烟。
光照信号：利用手电或灯，每分钟闪光6次，反复多次。
色彩信号：穿颜色鲜艳的衣服或戴颜色鲜艳的帽子，站到突出的地方引起人注意；或在高处挂鲜艳的衣服或被子等物。
反光镜子信号：利用太阳光反射信号，可引人注意，一般每分钟6次，重复反射。材料有玻璃片、罐头皮、眼镜片、回光仪等。
物品信号：利用树枝、石块、衣物等摆放“SOS”信号每字尽可能大一点。在雪地上可直接写出“SOS”。
声音信号：如距离不大，可发声求救；或借助打击声发出求救信号。
9.家庭应急预案一般有哪些内容？
其内容主要有自备防护器材，配好个人应急包，建立家庭应急物质储备处，熟知防空、防灾警报信号规定，掌握使用防护工程的位置、人口标志和进入的最近路线，明确应急行动中的家庭分工，掌握自救互救的方法。
10.个人防护的必备物品主要有哪些？
个人物品主要有生活用品、防护用品和有关证件。
主要有：个人简便餐具、毛巾、卫生纸、棉被（毯子）、收音机、饮用水、照明工具、急救药品、消毒药品、防护眼镜、风衣（雨衣）、求生手册和个人身份证、健康证。具体物品种类、数量根据情况、时间确定。应急包放在固定位置，部分物品定期更换。
三、防空防灾警报信号知识
1.防空袭警报信号是由哪里统一发放的？
防空袭警报是由市人防指挥部统一发放，人民防空行动由各区、街道组织实施。
2.防空袭警报信号有哪几种？
有三种，预先（备）警报表示敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。空袭（紧急）警报表示敌空袭兵器已临近城市，空袭即将或已经开始，警告人们迅速隐蔽。解除警报表示该阶段空袭已结束，空袭警报解除。
3.发放防空警报方式主要有哪几种方式？
主要有音响警报器、信号弹、灯光、音响、有线通信、无线通信和利用广播电视置设音响设备播放警报信号。
4.音响警报器警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：规定音响信号鸣36秒，停24秒，重复三遍，时间为3分钟；空袭（紧急）警报：规定音响信号鸣6秒、停6秒、反复15遍，时间为三分钟；解除警报：规定音响信号连续长鸣一长声，时间为三分钟。
5.信号弹警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：红3发绿2发；空袭（紧急）警报：红色连射5发；
解除警报：绿色连射5发。
6.发光器材警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：一长一短，重复数次；空袭（紧急）警报：连续短闪；
解除警报：长亮。
7.简便音响器材警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：一长一短，重复数次；空袭（紧急）警报：连续短声；
解除警报：一长声。
8.有线通信代号警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：“狂风”；空袭（紧急）警报：“暴雨”；解除警报：“天晴”。
9.无线通信代号警报信号具体是怎么规定的？
预先（备）警报：“111”；空袭（紧急）警报：“999”；解除警报：“000”。
10.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》是什么时间开始实行？
11.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》规定了哪些气象灾害的预警信号？
规定了11种花气象灾害的预警信号。具体是：台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、沙尘暴、冰雹、雷灾和道路结冰。
12.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》台风灾害的预警信号是怎么规定的？
台风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。
13.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》暴雨灾害的预警信号是怎么规定的？
暴雨灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
14.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》高温灾害的预警信号是怎么规定的？
高温灾害的预警信号共分二级，桔红色、红色。
15.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》寒潮灾害的预警信号是怎么规定的？
寒潮灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
16.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》大雾灾害的预警信号是怎么规定的？
大雾灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
17.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》雷雨大风灾害的预警信号是怎么规定的？
雷雨大风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。
18.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》大风灾害的预警信号是怎么规定的？
大风灾害的预警信号共分四级，蓝色、绿色、橙色、红色。
19.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》沙尘暴灾害的预警信号是怎么规定的？
沙尘暴灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
20.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》冰雹灾害的预警信号是怎么规定的？
冰雹灾害的预警信号共分二级，橙色、红色。
21.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》雪灾灾害的预警信号是怎么规定的？
雪灾灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
22.《突发气象灾害预警信号发布试行办法》道路结冰灾害的预警信号是怎么规定的？
道路结冰灾害的预警信号共分三级，绿色、橙色、红色。
四、坚持人防教育为本提高公众防空素质
（一）、人民防空教育是城市人防整体防护能力建设的基础
人民防空，是由城市目标防护和城市居民防护两部分组成。其目的，是为了最大限度保障战时避免和减少城市经济损失和群众伤害，人防的宗旨或根本任务就是为了防护，保存战争的潜力。目标防护和群体防护构成的人防整体防护，一般可从以下几个方面加以体现：即良好的防护工事和装备、实时响应的防空报知系统、严密的组织指挥和动员体系、训练有素的人防专业队及有防护技能的公众群体。这里特别强调了人的因素，因为有警报不懂正确响应，有工事不会正确利用，有组织不能遵守纪律，形不成完整的人防防护能力。只有在广大人民群众增强了国防意识、掌握了人防的应急知识和防护技能时，才能发挥现有装备的魅力，取得相应的防护效果。因此说，人民防空教育不仅能增强公众的国防意识和人防观念，也不仅是掌握了防空的应急知识和防护技能，更多的是亢实了人防整体防护能力的基础。许多国家民防的建设，并不是放在工事等的建设上，而是重点放在建设民防训练基地、抓民防知识和技能的受训，把民防普及教育和民防专业教育结合起来，配套形成民防综合能力。比如，瑞士仅全国性民防训练基地就有57个，民间的训练组织则更多。我们应该借鉴国外的经验，明白一个道理：人防措施是否奏效，在很大程度上取决于公众对空袭杀伤因素的熟悉程度及对本市人防措施和防护方法的掌握程度。而这些又必须通过教育训练使其做到，通过在平时灾害、事故的防护应用中得到提高，这样真正形成为人民造福，对敌人能形成威慑的人民防空整体防护能力。所以进步突出人民防空教育是当务之急,我们应该像抓人防工程、指挥一样抓人防教育，以此为突破口，增强城市人防整体防护能力。
（二）、人民防空教育要重点教育和普遍教育相结合
人民防空法明确规定了，在校学生、国家机关、社会团体、企事业组织人员和其他人员，都要由教育部门、人防主管部门以及所在单位和基层政府组织实施人民防空教育。我们以前强调了在校学生的教育，而忽视了社会的公众教育,使人民防空教育出现了许多空白点，导致人防受训率极低，不仅不利于国民素质的提高，且更不适应未来高技术战争的需要。事实上国外民防教育是全民性的，如瑞士要求20～65岁的公民都有民防义务，都要接受民防教育或参加民防队组织，像瑞士民防队员达52万之多，约占全国人口的10％。韩国规定，17～50岁男性公民都要接受民防训练。国外在全民接受教育的同时，还拓宽了民防教育的内容和内涵，使民防走向多元化。防自然灾害、防工业事故、防火防毒、防恐怖活动及处理各类突发事件和防战争空袭有机结合，使民防成为真正意义上的广义民防。随着社会的进步和科技的飞速发展，每一项新技术成果的出现，都往往同时潜伏着新的危险。有了车可能撞车，有了船可能翻船，有了计算机网络可能有“黑客”侵蚀，有了巡航导弹就有可能引发高技术条件下局部战争……。总之，“水可以浮舟，水可以覆舟”，科技是帮忙还是帮倒忙，关键是看你有没有驾驭它的能力。现代战争，由于高科技的介入，陆海空天电五维一体，基本上没有前方后方之分。要求人人都要掌握一定的防空技能，就显得尤为重要。通过普及人防知识，
人民群众懂得了“核生化”武器的杀伤特点，了解了现代高技术局部战争空袭的基本特征，学会了起码的自防自救、互消互救等技能，对经受战争磨难有了一些必要的心理准备，一旦有战争发生，就能作出正确判断，充分利用人防工事和设备，达到个人及目标防护之目的。所以，人防宣传要做到家喻户晓，人防教育要做到普地开花。
（三）、人民防空教育要适应新情况引入新方法
人防教育是在现代防空条件下进行的。所谓现代防空，是指高技术条件下防止和对付来自大气层和太空的兵器袭击、侦察的措施和行动。现代防空要防飞机、航天器和导弹，要防直接袭击，还要防空中监视；要防经济目标被摧毁的硬杀伤，还要防网络信息被感知的软杀伤。这就给人防建设、人防教育提出了新的课题，人防教育要适应这一新情况，就要转变观念改革教育手段。
首先，针对人防教育脆弱性，提高人们承受战争压力的心理防护能力和心理预应性。人民防空心理，是社会群体对人民防空事业逐渐形成的一种共识、感情和意向，是人们防空心理素质的特征。人民群众的防空心理素质，平时对人防建设、战时对人防作用和效果会产生极大影响，所以在新时期条件下更要认真研究人防的防空心理教育，通过教育使人们对人防事业有个正确的态度和行为走向，在群众中逐渐树立起一种共同的认识：人防是因战争而产生，为反空袭而存在，注目战争、保持警觉、搞好建设，是我们每个公民必备的思维方式。平时教育，可通过战例剖析、播放录象等来体验战争的灾难性、残酷性。也可适当组织带有现代实战背景的演练，来提高人民群众适应复杂战争环境的心理素质。
其次，针对人防教育的特殊性，重点突出个人防护技能教育的实用性、通用性。人防教育，既是公众国防观念的再认识，更是个人防护实用技能的再学习。因为教育的目的，是引导人民群众在保护个人生命和国家财产安全方面发挥实际作用，战时或平时能根据人防警报、通告、号召和各种标志，做出有效的行动，所以人防教育强调的不是理论性，而是实用性、通用性，是人人都看得懂学得会的“动作”。例如，高技术空袭条件下要求人们要及时撒离重点目标和危险地段，灵活运用地形地物掩蔽自己，这和遇到地震时的防护方式几乎一样；再如对中毒人员急救，主要应掌握一些通用方法，如撤离有毒现场、脱去染毒衣具，采取静卧、保暖、引吐、掐剌及人工呼吸等。总之，教育的过程中侧重要掌握“五会”，即会做防护动作、会制作简易防护器材、会正确辨别防空警报信号、会自防自救互消互救、会充分使用人防工事。掌握了这些实用技能，既可用于战时防护，又可用于平时防灾，是一种最实际最容易做到的平战结合工作。
再次，针对人防教育的公众性，使教育手段更趋向多样化、趣味性。人防教育要立足现在，切合实际，着眼长远，则必须体现民意；要做到家喻户晓，则应该娱教娱乐。教育方式要灵活多样，除了采取传统的科教书、手册、画册、系列问答以外，还要组织专题报告会、参观、课外活动和观看电影录象等多种形式。当前及今后要充分运用现代传媒手段，搞好影视光盘、多媒体的配合教育，尤其是要依托快捷的互联网络，建立人民防空主页，在网络上推出相关人防教育内容，让更多的计算机爱好者在网上接受教育。同时，也可将人防网络主页和学校的教育系统网络互连，充分发挥学校的电教系统作用，从而达到人防教育资源在网络上的共享，这样既可解决师资力量不足，又可节省教育经费开支，同时还可实现形象教学之目的，是一举多得的好事。
总之，人民防空教育是国家根据国防需要，对公众的国防观念、人防意识和防空知识与技能方面施以影响的活动，是国防教育的一部分，是城市人防整体防护能力的基础。持之以恒抓全民人防教育，无论是现在还是将来，都将是有百利而无一害。
五、学校防火“六要素”
学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，极易发生群死群伤的火灾事故，一旦发生火灾，极其容易造成重大人员伤亡，危害十分严重。火灾不可避免但是可以预防的，学校防火工作有起特殊性，其防火工作要点可归纳为以下几点：
1、学校教职员工、学生和进入教学区、生活区的人员应自觉遵守防火安全管理规定。
2、不在教学和生活区随意焚烧树叶、垃圾等可燃易燃物品。
3、严格按照规定使用、管理、销毁易燃易爆的实验用化学危险品。
4、因工作需要用火时，须遵守用火审批、管理制度不得随意动火，并要配备必要的灭火器材。
5、在宿舍生活区内，不得乱拉临时线，不得乱设临时插座，不得使用电炉、电热水器等电热器具，不得卧床吸烟，不在熄灯后使用蜡烛、打火机照明，宿舍内不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危险品，不得在疏散通道内堆放物品和烧水做饭，自觉维护走道内的消防设施。
6、加大防火安全知识宣传教育力度，营造安全防火的良好氛围，加强对师生们消防安全知识的教育培训。教职员工和学生应学习掌握基本的火场逃生知识和技能，学会正确使用各种消防器材，学会正确拨打火警电话，正确报知。
文山州人防知识竞赛答题 1、什么是人民防空？ 答：人民防空简称人防,是国家根据国防需要，动员和组织群众采取各种防护措施，防范和减轻空袭危害,保存战争潜力的综合性活动。 2、对重要目标防护的方法有哪几种？ 答：伪装、变形、遮障、烟幕。 3、人民防空的方针是什么？ 答:长期准备、重点建设、平战结合。 4、人民防空的原则是什么？ 答：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。 5、《中华人民共和国人民防空法》是何时颁布的?何时实施的? 答：1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布，1997年1月1日起施行。 6、人民防空经费的来源有哪些渠道? 答：有五个方面： (1)中央政府预算拨款收入； (2)地方政府预算拨款收入； (3)社会负担人防经费收入 ; (4)平战结合收入； (5)其他收入。 7、学校开展人民防空教育的意义是什么? 答:增强国防观念，提高防护技能，促进德、智、体、美全面发展。 8、“三防”是什么？ 答：是对核武器、化学武器、生物武器进行防护的简称。 9、核武器的爆炸方式有哪两种？ 答：有空爆、地爆。 10、我国的防空警报信号有哪三种？ 答：预先警报、空袭警报、解除警报。 11、化学武器的特点是什么？ 答：①中毒途径多。②杀伤范围广。 ③作用时间长。④影响因素多。 12、毒剂的种类很多，按毒害作用分为哪六类？ 答：①神经性毒剂②糜烂性毒剂③窒息性毒剂 ④全身中毒性毒剂⑤失能性毒剂⑥刺激性毒剂 13、什么是生物武器？ 答：是生物战剂及其它器材构成的致以危害人畜健康的一种武器。 14、中国人民防空标志是由什么机关批准的？何时启用的？ 答：经国务院、中央军委批准，1999年5月1日起启用。 15、中国人防空标志中蓝色三角形和橙色背景表示的是什么？ 答；表示为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。 16、中国人民防空标志中金黄色长城图形象征着什么？ 答：象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。 17、中国人民防空的英文缩写是什么？ 答：CCAD 18、什么是防空袭预案?
图像真实性鉴别方法 摘要通过从图像检验的原理入手，对常见的伪造图像方法进行分析研究，介绍了照片的质量检验、照片重复区域法检验、数字图像与数码相机本底噪声一致性检验、图像内容间景深关系的检验、光照方向一致性的检验、照片中成像透视比例的检验、模拟摄影法检验和实物对照检验等方法，检验图像的真实性。 关键词伪造图像检验鉴定 伪造照片在其伪造过程中使用的素材、工具、材料等十客观存在的，同时拍摄过程中的构图，用光、调焦以及各种景物的透视关系和照片后期制作中的色彩矫正、反差控制等，无不反映出照片是否一体性的特征，它们为检验鉴定提供了可行性，由于科技发展变化迅速，电脑制作出鉴定计算机伪造照片的标准和数据，目前也非常困难。本文从鉴定照片原理入手，介绍照片检验的常用方法。 1 检验原理 1.1 摄影成像的景深 我们在拍照时要对拍摄主体进行调焦，使主体清晰成像在焦平面上，而且景物空间中位于调焦无平面前后一定距离内的景物，也能结成人眼视觉上相对清晰的影像，人们常将调焦物前后相对清晰成像的景物空间距离称为景深。景深现象的产生是由于人眼存在最小分辨角的缘故，他是一个相对的概念。从景深产生的原理可知，照片上景深范围内的物体的清晰程度是不一致的，成渐变趋势，越靠近对焦平面，影像的清晰度越高；此外，前景深小于后景深。这一成像特性对添加性伪造照片的鉴别停工了理论根据。 1.2拍摄成像的透视原理 物体通过光学镜头成像在焦平面上时符合物体成像的透视原理。物体在照片上成像后虽然从三维空间转变到二维平面上，但照片中物体位置的关系还是符合空间中的透视规律的。 物体在照片中成像的透视的规律如下： （1）凡是兑换面平行的直线、平面，在画面上就没有变化，仍保持它原有的方向。 （2）不平行画面的平行直线要消失到一点，这个点叫消点。 （3）近大远小。是因为看近的物体所用视角大，看远的物体视角小。视角大的透视图就大，是较小透视图就小。 （4）平面要消失到一条直线上，这条直线就是消线。消线就是平面的方向，消线不同就是平面的方向不同。 透视原理为判断照片中人物身高和检验拼接伪造照片提供了依据。 1.3用光及光照均匀性 摄影是用光成像，光在摄影中同时起到照明和造型两种作用。不同的打光角度和方向，在照片上形成各自不同的光线线条和影调。在照片检验中，光线线条和影调的一致性可以判断照片的真实性。 镜头成像时，相面照度的不均匀性决定了图像中通以色块的亮度是变化的，也就是说不管物体表面多么均匀，照片上都没有完全相同的成块空间。利用该原则可以检验通过克隆法进行伪造的照片。 1.4数码相机的本底噪声 数码相机的成像元件（CCD或CMOS）一般有数百万个感光单元，如果其中某个感光单元损坏，不能成像，即成为坏点——DEAD PIXEL。数码摄影和传统相机不同，传统相机拍摄时很少因电子零件产生环境就复杂多了，从操作过程中机体升温效应，CCD上的残留能量一致于机身零件本身，甚至来自外界的电磁波干扰都有可能会在画面上形成杂色的斑点，
人民防空教育宣传主题班会2018年9月17日
人民防空教育宣传主题班会 一、人民防空教育的意义 1．播放V C D（9.11 美国世贸大厦被空袭片段 及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性 （1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具 有更大的破坏力和杀伤力。 （2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾 难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。 （3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争 中平民死伤比例越来越大， 今后战争这个比例还将加大。 （4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争 的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。 二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？ 三、播放防空警报音响请分辨出预备警报，空袭警报，解除警报声音。它们有什么区别？ ○预先警报： 是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。 鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期。
○空袭警报：是在敌方对我方将要攻击时发放。鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期。 ○解除警报：是在空袭或战情暂时缓解时发放。 鸣叫方式：鸣3 分钟为一个周期防空警报设备是国防 设施的组成部分，平时用于抗灾救灾和突发事故情况下的灾情预报和紧急报知，战时用于人民防空，组织人员疏散时的告知手段。 ○警报器： 警报器又分电机型和电声型二种。 ○控制设备：控制设备又分为有线控制和无线控制二种。 ○供电系统：供电系统又分市电供电和自供电二种。 四、识别人民防空的标志此图片为中国人民防空标志，该标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。C C A D是中国人民防空的英文缩写： Chinese civil air defence。图案的金黄色框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的重要组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防 国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防接轨。 五、欣赏小品（模拟空袭场景）这个小品带给我们什么启示？（让我们懂得了一些防空保护知识）
目录 第一章防空知识 (1) 第一节人防基础知识 (1) 第二节人防工程知识 (3) 第三节防空袭知识 (4) 第四节核武器的防护 (6) 第五节生物武器的防护 (8) 第六节化学武器的防护 (9) 第二章灾害防护知识 (14) 第一节气象灾害防护……………………………………… 1 4 第二节洪水灾害防护……………………………………… 27 第三节地震灾害防护……………………………………… 30 第四节火灾防护知识……………………………………… 3 6 第三章安全防护常识 (44) 第一节交通安全知识……………………………………… 4 4 第二节安全用电常识……………………………………… 49 第三节燃气使用安全知识………………………………… 5 1
人防民防知识宣传手册 第四节化学事故防护知识………………………………… 5 4 第四章常见传染病防治知识 (59) 第一节流行性感冒………………………………………… 59 第二节病毒性肝炎………………………………………… 60 第三节流行性出血性结膜炎（红眼病） (61) 第四节狂犬病……………………………………………… 6 2 第五节非典型性肺炎……………………………………… 6 3 第六节鼠疫………………………………………………… 6 3 第七节霍乱………………………………………………… 6 4 第八节流行性出血热……………………………………… 6 5 第五章意外伤害急救常识 (66) 第一节酒精中毒的家庭急救……………………………… 6 6 第二节急性中毒（食物中毒）急救方法 (67) 第三节崴脚五步急救方法………………………………… 7 2 第四节身体抽筋的急救方法………………………………
人民防空知识竞赛试卷A 创建于：2013/06/28 试卷状态：开放 考试时长：50 分钟参考时间：2013/10/05 16:12:00 交卷时间：2013/10/05 17:00:00 得分：96.0分/ 100.0 分 单选题() 正确答案：A 用户选择：A 试题得分：1.0 1. 人民防空是（）的重要组成部分。 A：国防 B：城市建设 C：海防 正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 2. 人民防空的作用是防范和减轻空袭危害，保护（）的安全，避免和减少国家经济的损失。 A：国家财产 B：人民生命 C：人民生命财产 正确答案：B 用户选择：B 试题得分：1.0 3. （）都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。 A：全体公民 B：一切组织和个人 C：城市居民 D：企事业单位 正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 4. 人民防空建设要实现（）效益、社会效益、经济效益的统一。
A：军事 B：政治 C：战备 D：平战结合 正确答案：C 用户选择：A 试题得分：0.0 5. （）是人民防空的重点。 A：保护人民生命财产安全 B：增强抢险救灾能力 C：城市 D：重要目标 正确答案：B 用户选择：B 试题得分：1.0 6. 人民防空是以阻碍敌人（）发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。 A：侦察卫星 B：空袭兵器 C：地面部队 正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 7. 中国人民防空标志由文字和图案组成，图案由金黄色外框、金黄色长城、绿色橄榄枝、蓝色三角图形和橙色背景组成，文字（）是中国人民防空的英文缩写。 A：CACD B：CCDA C：CCAD 正确答案：C 用户选择：C 试题得分：1.0 8. （）称为人防工程。
精神病人的心理测试，测试精神病人心里状态，精神康复中心提供精神病心理测试，测试后帮助患者家人更好的护理精神病患者，尽快的帮助精神病患者摆脱病魔的困扰，重新回到和谐社会中来，与家人团聚。 1.早上睡醒时，经常烦恼该先上厕所还是先刷牙吗？ 是———→前往第6题。 否———→前往第8题。 2.你胆敢在非常感伤的毕业典礼上疯狂地说笑话吗？ 是———→前往第9题。 否———→前往第10题。 3.别人说了一个很难笑的笑话，你胆敢不笑吗？ 是———→前往第7题。 否———→前往第10题。 4.你敢不惧他人讪骂，穿着海滩裤参加重要宴会吗？ 是———→前往第11题。 否———→前往第12题。 5.你讨厌的人要送你免冲水晶马桶，你会收下吗？ 是———→前往第10题。 否———→前往第9题。 6.你很想和流浪狗玩“主人亲狗”的游戏吗？ 是———→前往第11题。 否———→前往第12题。 7.你叫了一碗牛肉面，老板却端来一盘鱼丸，你会吃下它吗？ 是———→前往第12题。 否———→前往第11题。 8.敢用我发明的“马桶型冰温冷三段漱口机”吗？ 是———→前往第1题。 否———→前往第2题。
9.与你争辩中的朋友给你一个蛋塔，要你住口，你肯答应吗？ 是———→前往第5题。 否———→前往第10题。 10.你嚼口香糖时，都用牙齿中固定的一边嚼吗？ 是———→至结果A. 否———→前往第13题。 11.吃蚕豆时，你会连壳带肉吞下吗？ 是———→至结果C. 否———→至结果D. 12.我说你是神经病，你会承认吗？ 是———→至结果B. 否———→至结果A. 13.我说你以后可能会变成神经病，你相信吗？ 是———→至结果B. 否———→至结果D. 【Ａ】你是个不折不扣的神经病，即使你不承认也没有用，因为光凭你有这麽大的耐心做完这些题目就足以证明了。希望你好好地在工作上发挥你的耐心美德及铁齿性格，将来不排除有出人头地的可能。 【Ｂ】你是一群神经病中比较善良的那一个，但并不因此代表你的症状就比别人轻。反而你要担心的是，你是这一群神经病中，最有可能受到其他人的影响而使症状再加重的人。希望你没事少跟别人说话。 【Ｃ】你是一个性格豪迈的神经病，虽然现在的症状满严重的，不过请不要心灰意冷，只要多接触一些有趣的事物，你的精神状态将会因你的乐观性格而逐渐正常化。但是，要改掉参与危险活动的习惯。 【Ｄ】你是神经病中的神经病！简直病入膏肓了！更可怕的是，你虽然口口声声地说：“我绝不是神经病！”可是你的潜意识却告诉自己：“我是神经病中的王！” 通过上述分析不难发现，在日常生活和工作中，有很多方法可以测试是否患有精神病，患者家属平时应多注意患者的言行，举止，这样更容易判断。上海海滨医院温馨提示：以上测试仅供参考，详情还要到正规精神病医院接受检查。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/1016893889.html, 语言测试中的真实性概念 作者：吴月 来源：《科教导刊》2014年第04期 摘要语言测试的“真实性”一直以来是一个颇具争议的概念。本文将从命题的真实性以及评价的真实性两个方面对语言测试的真实性概念进行解析。本文提倡更多的测试研究者以及广大的外语教师能够从不同角度深入研究真实性概念，构建更全面系统的理论框架，进行更多的实证性研究。 关键词真实性语言测试语言学习 中图分类号：H319.3 文献标识码：A The Concept of Authenticity in Language Testing WU Yue （Zhejiang Normal University， Jinhua， Zhejiang 321004） Abstract Authenticity in language testing has always been a controversial concept. This paper will analyze it from two aspects， namely the authenticity of proposition and evaluation. The paper advocates more testing researchers and foreign language teachers can dig into the concept of authenticity from different perspectives， construct overall and systematic theoretical framework and conduct more empirical studies. Key words authenticity； language testing； language study 0 引言 真实性问题已成为语言测试领域内的一个热门话题。Carroll（1980：11）曾强调，“在讨 论语言测试时，真实性问题永远是一个重要方面。” “用Conrad的话来说，真实性是语言测试的核心问题”（Bachman 1990： 330）。1984年，在国际语言测试大会上，来自世界各国的测试专家就测试的真实性问题进行了专门的讨论。会后，1985年，语言测试方面的权威学术期 刊《语言测试》（Language Testing）出了专号以探讨真实性问题。近三十几年来，在语言测试领域，真实性得到越来越多的语言学家以及其他语言测试研究者的青睐。Bachman（1990，1991）、Bachman and Palmer（1996）、Waters（2009）、Badger& Malcolm（2010）、徐强（1992）、李清华（2001）、刘珊（2012）等就真实性本质以及其存在的问题进行了讨论。在此基础上，本文将从命题的真实性以及评价的真实性两个方面对测试真实性做进一步探讨。 1 命题的真实性
人民防空教育的主题班会教学设计 关爱生命学好防空知识教育目标： 1．增强学生国防观念和人民防空意识 2．掌握人民防空知识与技能教学形式：录象、录音，图片展示，讲解，学生发言班会 准备： 1．四人小组合作收集有关人民防空的资料 2．在课室展览防空题材的相关知识与图片 3．四个大组准备好有关人民防空知识的问答题 4．剪辑一些空袭片段和战争武器的介绍片段 5．排练小品（防空模拟现场）班会程序： 一、人民防空教育的意义 1．播放V C D（9.11 美国世贸大厦被空袭片段及救护现场片段） 2．阐述人民防空教育的重要性 （1）现代战争，由于科学技术的进步，使用的武器具有更大的破坏力和杀伤力。（2）世界上绝大多数国家能生产飞机，7 个国家试验和宣称拥有核武器，生化 武器生产简单经济，一旦核生化武器被广泛使用，将给人类带来毁灭性的灾 难，空袭与反空袭是未来战争的主要样式。 （3）随着武器杀伤力的增大，破坏越来越严重，战争中平民死伤比例越来越大，今后战争这个比例还将加大。 （4）人民群众是战争的后备力量，要取得反侵略战争的最后胜利，必须最大限度的保护人民群众。 二、展示战争武器图片（核武器、生物武器、化学武器简介）请说出它们是什么武器？ 三、播放防空警报音响请分辨出预备警报，空袭警报，解除警报声音。它们有 什么区别？ ○预先警报： 是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。 鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期。 ○空袭警报：是在敌方对我方将要攻击时发放。鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，15遍 为一个周期。 ○解除警报：是在空袭或战情暂时缓解时发放。 鸣叫方式：鸣3 分钟为一个周期防空警报设备是国防设施的组成部分，平时用 于抗灾救灾和突发事故情况下的灾情预报和紧急报知，战时用于人民防空，组 织人员疏散时的告知手段。 ○警报器： 警报器又分电机型和电声型二种。 ○控制设备：控制设备又分为有线控制和无线控制二种。 ○供电系统：供电系统又分市电供电和自供电二种。
人防知识学习心得体会 人防是国防的重要组成部分，也是国民经济和社会发展的重要内容。我国的人民防空随新中国的诞生而创立，随社会主义建设事业的前进而发展完善，它从创建之日起就把保护人民生命和财产安全、保障社会主义现代化建设顺利进行作为根本宗旨。几十年来，人民防空对于维护国家安全、制约和延缓战争爆发起到了重要的威慑作用，对于促进国民经济建设和城市发展也起到了积极的保障作用。 新时期人民防空的地位作用概括起来有两个方面：一方面，我国面临着国家统一的任务和复杂多变的国际环境，人民防空将要在未来信息化局部战争中，承担起保护人民生命财产安全和国家经济建设成果的艰巨使命，为赢得信息化局部战争提供支撑和保障；另一方面，在社会主义市场经济建设中，人民防空要承担起防灾救灾和处置突发公共事件的重要任务，为建设小康社会和构建和谐社会作出应有的贡献。可以说，新世纪新阶段人防建设任重而道远。
进入21世纪以来特别是“9〃11”事件发生后，美国在展开“反恐”战争的同时，逐步推进在中国周边地区的战略布局。国际范围内地区矛盾层出，事件频仍，核生化武器的扩散仍在发展，核生化威胁依然存在。美国作为一个超级大国始终把我国列为主要潜在对手，威胁我国的安全。这些武器不是一触即发的战争状态，但它是一个客观存在，是一个潜在危机的现实。我们不仅要做好核化威慑背景下的作战准备，更要提高常规战争条件下的“核生化威胁”意识。人民防空教育要重点是普遍教育。搞好宣传教育，增强全民防空意识。 长期的和平环境，使部分干部群众的防空意识日趋淡漠。因此，要着眼现代局部战争发展趋势和维护国家统一的现实需要，把人民防空教育作为人民防空建设的一项重要内容，纳入国民教育的总体规划，常抓不懈。要教育人民群众充分认清当前国内外的复杂形势，居安思危，增强忧患意识；增强人民群众做好人民防空的紧迫感；要加强对人民群众的防空常识教育，使之掌握必要知识，熟悉必要的防护技能和措施。人民防空以及有关部门和群团组织要按照职责分工认真抓好宣传教育。一要利用媒体宣传。要充分利用电视、广播、互联网等媒体，广泛宣传人民防空的内容
民防知识竞赛训练题 一、判断题 1、、防空警报，是由国家统一规定的，使广大人民群众事先有所准备并统一采取防范行动而实施的音响警报信号。（） A.正确 B.错误 2、防空警报信号可以利用无线电、有线电、运动通信、固定警报器、移动警报器和简易通信等手段传递。（） A.正确 B.错误 3、我国的防空警报分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。（） A.正确 B.错误 4、听到预先警报信号后，居民应立即拉断电闸，关闭煤气，熄灭炉火，携带好个人防护器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路线的要求，迅速有序地进入民防工程或指定隐蔽地域。（） A.正确 B.错 5、空袭警报是在空袭行动即将或已开始时施放，告知居民敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空。空袭警报鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。（） A.正确 B.错误 6、解除警报信号是敌人一次袭击过后或敌人空袭危险消失时发出的信号；解除警报信号是连续鸣放3分钟。（） A.正确 B.错误 7、发现敌人空袭迹象时发出的警报叫预先警报；预先警报鸣放要求是鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，鸣放时间为3分钟。（） A.正确 B.错误 8、第十六个全民国防教育日是2016年9月18日。（） A.正确 B.错误 9、防空疏散通常分为早期疏散，中期疏散，临战疏散和紧急疏散。（） A.正确 B.错误 10、为保卫国家领土和重要目标安全所采取的防空行动，统称国土防空。（） A.正确 B.错误 11、人民防空专业队是根据防空袭斗争的需要，按专业组成担负人民防空勤务的组织。（） A.正确 B.错误 12、防空管制有治安管制、交通管制、灯火管制、无线电管制、新闻管制、音响管制和戒严等。（） A.正确 B.错误 13、平时指国家或地区无战争但有战争威胁的时期。（） A.正确 B.错误 14、听到预先警报信号后，居民应立即拉断电闸，关闭煤气，熄灭炉火，携带好个人防护器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路线的要求，迅速有序地进入民防工程或指定隐蔽地域。（） A.正确 B.错误 15、听到预先警报信号后，公共场所的人员和车辆，应听从有关部门人员的指挥，迅速到指定地点隐蔽；夜间应严格遵守灯火管制的规定。（） A.正确 B.错误 16、除核武器攻击外，核泄露也能造成放射性沾染。（） A.正确 B.错误 17、历史上最严重的核泄漏事故是前苏联切尔诺贝利核电站事故。（） A.正确 B.错误 18、冲击波可通过对人体内脏的挤压，对物体的抛掷、撞击造成杀伤破坏作用。（） A.正确 B.错误 19、临战期是指国家或地区自明确进入战前准备状态直至战争结束之前的时期。（）
精神病学测试题及答案（四） 1、男性，35岁，三年来多尿，口渴，多饮，多食，疲倦无力，注意力不集中，失眠，情绪低落，少言、少动，主动性差，反应迟钝，心烦，紧张。一周来兴奋不安，躁动，语无伦次而住院。该患者的治疗原则是 A、应用肾上腺皮质激素 B、甲状腺素 C、雌激素 D、控制糖尿病 E、控制精神症状 2、13岁女性，两年前起病，于生气后突然大叫一声，随之倒地呼之不应，牙关紧闭，双眼上视，头颈后仰，四肢抽搐，无二便失禁，无舌咬伤。发作停止后对整个过程不能回忆，未给予特殊处置，照常上学。2个月后于夜间入睡后又出现抽搐，有小便失禁。抽搐停止后，突然起床冲出门外，无目的漫游，呼之不应，冲动毁物，持续2小时后恢复清醒，对经过全无记忆，此后反复有类似发作，平均每月三次。在以下检查中最可能见到异常的是 A、心理测试 B、CT C、MRI D、EEG E、头颅平片 3、下列哪种组合是错误的【C】 A、痴呆-记忆减退，判断错误 B、谵妄-幻觉，错觉，昼轻夜重 C、神经衰弱-焦虑，疑病，幻觉 D、精神运动性抑制-抑郁，冲动 E、意识障碍-谵妄，昏睡
4、男性，59岁，病程3～4年，主要表现不愿与他人接触，喜独处沉思，自言自语，大吵大闹，无故打人，言语少，情感淡漠，孤僻，赤足露胸，生活懒散，衣着不整，不洗澡，随地便溺，需要什么用手打手势示意，思维贫乏，自发言语杂乱无章。躯体检查：神经系统检查均正常，诊断为【A】 A、精神分裂症（衰退型） B、老年性痴呆 C、人格改变 D、脑器质性精神障碍 E、精神发育退缩 5、高某，女，40岁，半月前患“感冒”，头痛，恶心，呕吐两次，发热，当时按“感冒”治疗。此后逐渐出现精神萎靡，疲乏无力，表情淡漠，卧床不起，不食，不语，问话不答，时而独自发笑。既往健康。躯体检查：体温38.5℃，脉搏100次/分，呼吸20次/分，血压120/70mmHg，急性重症面容，体表消瘦，轻度脱水。神经系检查：嗜睡状态，右下肢肌张力增高，腱反射亢进，有踝阵挛。精神检查：两眼呆滞，缄默不语，表情淡漠，蜡样屈曲，处于木僵状态。脑电图呈广泛中度异常。下列哪项检查最有意义【A】 A、CSF B、CT C、血常规，心电图 D、头颅平片 E、MRI 6、病人静点时将直输液管看成是一条蛇是【E】 A、感知综合障碍 B、虚构 C、谵妄 D、幻觉 E、错觉
如何鉴别产品检测报告的真伪 近年来，一些功能性建材通过国家权威机构对相关功能进行检测，达到证实产品功能，提高消费者认知的目的，《室内装饰装修材料有害物质限量》标准实施后，建材厂家出售的产品都应该有检测报告。但据一些装饰公司和消费者反映，有些厂家的检测报告不真实。消费者能看到的检验、检测报告都是复印件或扫描件，容易更改或替换。如何鉴别检测报告的有效性呢?这里我们给您支几招 第一、一份正规的检验报告一般都是３－５页组成，最重要要有ＣＭＡ（计量认证）、ＣＡＬ（审查认可）两个标志及编号。这两个标志代表该质检机构经质量技术监督部门考查授权过，该机构所出具的数据有法律效力。 第二、检验报告里有任何内容涂改过都为无效报告 第三、检验报告分两种，委托检验（送检）和查抽检验。委托检验是厂方将产品直接送去检验，质检部门只对来样质量负责，而抽检是质检部门到商家的库房，在一批产品中随机（按一定的方法）抽取样品检验，相比起来抽检比送检权威性更强一些。 第四、要求取得双认证的质检机构为商家出示的质检报告必须在检验单位上加盖红章及骑缝章。 第五、查看检测报告上的检测标准、检测依据是否用了国家最新标准。 第六、查看检验报告上委托单位及检测产品名称是否与消费者所要购买的产品名称和规格相同。因为一些厂家生产几十种产品，一种产品的检测不能涵盖所有产品，而且各种产品配方不同，其所带的有害物质含量也不相同。 第七、是否明确。包括允许继续使用的参数、监控使用的限制性条件、下次检验日期、判废的依据等。 第八、查看检测时间、签发日期是否同一年及有效时间。 第九、检验报告页下角无编写、审核、批准人员签章无效。 第十、首页或续页最下方都要有出具检验报告的单位地址和电话。 以上是对检验检测报告的认识，最后我们怎样验证这份报告的真实性呢，方法很简单，可以根据首页检验报告上的编号及报告页下方的电话，打电话去咨询验证，或者跟据检验报告首页上出具此报告的单位机构，进入此机构网站查询验证。
XX年国际民防日宣传活动方案为进一步普及防灾减灾知识，引导广大群众关注民防， 了解民防，参与民防增强安全防范意识，提高应对各类突发事件的能力，下面编为大家带来了 XX 年国际民防日宣传活动方案。希望可以帮到大家 方案一】 为进一步增强全社会对人防（民防）的地位、作用、重 要性认识，加快推进我市“两防一体化” 建设步伐，建设“战时靠得住、平时用得上”的海宁人防（民防）体系，适应城乡统筹和“两富”海宁建设需要，营造全社会关心民防、关注民防、重视民防的良好氛围，推动人防（民防）事业又好又快发展，根据嘉兴市关于组织开展“国际民防日”宣传周活动的通知要求，制定海宁市 XX 年“国际民防日”宣传活动方案如下： 、活动主题 民防与家庭安全二、活动时间 XX年2月25日-3月1日 、活动组织 为切实加强宣传教育活动，市民防局成立“国防民防 日”宣传教育活动领导小组，由局党组书记、局长郭建钢任组长、局分管领导姚坤江任副组长，成员：陈健、朱利芳、
徐刚、郭潇等，领导小组办公室设在指挥通信科，具体负责 各项活动的安排和相关协调工作。 四、主要活动 （一） 社区民防知识主题宣传活动。各镇 （街道）利用社 区宣传阵地等，有序开展民防与家庭安全知识宣传，并适时 组织进行宣传咨询和日常防护知识手册发放活动。 主办单位：海宁市民防局 ; 承办单位：各镇 （街 道 ）人防 办。 （二） “国际民防日”知识简介。 3月 1日，利用海宁日 相关“国际民防日”知识。 市区沃尔玛广场进行广场宣传咨询活动 （ 防空防灾图板展示、 防空防灾宣传手册发放、有奖知识问答互动等 ） 。 主办单位： 海宁市民防局 ; 承办单位： 海洲街道人防办。 （四） 学校民防知识主题宣传活动。各初级中学利用黑 板报、主题班会等载体开展相关民防知识主题宣传。 主办单位：海宁市教育局、海宁市民防局 ; 承办单 位： 各镇（街道） 人防办、各初级中学。 报刊登有关“国际民防日”知识 ; 在海宁人防简报专题介绍 主办单位：海宁市民防局 ; 承办单位：海宁日报社。 （ 三 ） 广场宣传活动。 2 月 28 日上午 8:30-9:30 时，在
人民防空知识竞赛试题 （本次竞赛共80题，总分100分） 一、单项选择题(每题1分) 1、1951年5月成立了以（）为主任的全国人民防空委员会。 A、朱德 B、周恩来 C、彭德怀 2、（）第一次全国人民防空工作会议在（）召开。 A、1953年11月北京 B、1973年7月上海 C、1978年10月北京 3、《中华人民共和国人民防空法》于（）起实行。 A 、1997年1月1日B、1998年1月1日 C 、1999年1月1日 4、（）领导全国的人民防空工作。 A、中共中央、国务院 B、中共中央、中央军委 C、国务院、中央军委 5、人民防空是（）的重要组成部分。 A、国防 B、城市建设 C、海防 6、民防是民事防护的简称，是民众在政府和军队领导下，为抵御战争灾害、（）所采取的防护行为。 A、自然灾害 B、人为事故 C、自然灾害和人为事故 7、中国人民防空标志由文字和图案组成，图案由金黄色外框、金黄色长城、绿色橄榄枝、蓝色三角图形和橙色背景组成，文字( )是中国人民防空的英文缩写。 A 、CACD B 、CCDA C 、CCAD 8、提出“深挖洞、广积粮、不称霸”号召的是( )。 A 、毛泽东 B 、邓小平 C 、江泽民 D 、胡锦涛 9、人民防空经费由( )负担。 A 、国家 B 、社会
C 、国家和社会共同 10、人民防空坚持两防一体化建设，其中“两防”指（） A、防空防灾 B、防空防化 C、防空防核 11、人民防空的作用是防范和减轻空袭危害，保护( )的安全，避免和减少国家经济的损失。 A、国家财产 B、人民生命 C、人民生命财产 12、人民防空是以阻碍敌人（）发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。 A、侦察卫星 B、空袭兵器 C、地面部队 13、一颗原子弹爆炸时所释放出的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量，那么该颗原子弹的威力就是（）。 A、2万吨当量 B、2万吨炸药 C、原子弹重2万吨 14、( )是世界上唯一作出并恪守“在任何时候，任何情况下都不首先使用核武器”的国家。 A、法国 B、中国 C、俄罗斯 15、美国向日本的广岛、长崎投掷核武器的时间是（）。 A、1943年8月 B、1944年8月 C、1945年8月 D、1946年8月 16、（）12月13日，侵华日军发动了南京大屠杀，这一惨案使（）南京同胞遇难。 A、1945年20万 B、1937年10万 C、1931年30万 D、1937年30万 17、（）称为人防工程。 A、在地面以下修建的工程 B、高楼的地下设施 C、满足人防战术技术要求，达到一定防护标准的防护工事 18、依法按照国家和省规定比例结合民用建筑修建的防空地下室，单位和个人能否自行出售？（）
因子分和总分进行分析。一般情况下，总分35分为临床界限，即大于35分的被测试者被归为病人组。 症状定义 1、关心身体健康：指对自身健康过分关心，不考虑其主诉有无客观基础 2、焦虑：指精神性焦虑，即对当前未来情况的担心，恐惧或过分关注。 3、情感交流障碍：指与检查者之间如同存在无形隔膜，无法实现正常的情感交流。 4、概论紊乱：指联想散漫，规矩和解体的程度。 5、罪恶观念：指对以往言行的过分关心内疚和悔恨。 6、紧张：指焦虑性运动表现。 7、装相和作态：指不寻常的或不自然的运动性行为。 8、夸大：即过分自负，确信具有不寻常的能力和权力等。 9、心境抑郁：即心境不佳、悲伤、沮丧或情绪低落的程度。 10、敌对性：指对他人（包括检查者）的仇恨、敌对和蔑视。 11、猜疑：指检查当时认为有人正在或曾经恶意地对待他。 12、幻觉：指没有相应外界刺激的感知。 13、动作迟缓：指言语、动作和行为的减少和缓慢。 14、不合作：指会谈时对检查者的对立、不友好、不满意或不合作。 15、不寻常的思维内容：即荒谬古怪的思维内容。 16、情感平淡：指情感基调低，明显缺乏相应的正常情感反应。 17、兴奋：指情感基调增高，激动，对外界反应增强。 18、定向障碍：指对人物、地点功时间分辨不清。 此外量表协作级曾增加2个项目： 1、自知力障碍：指对自身精神疾病、精神症状或不正常言行缺乏认识。 2、工作不能：指对日常工作或活动的影响。 其中1、2、4、5、8、9、10、11、12、15和18项，根据量表检查时病人的回答评分，而3、6、7、13、14、16、17项，则依据对病人的观察评定。原版中第16项“情感平淡依据”是依据口头叙述评分，我们认为，还是“依据观察”评分为妥。 原版本无工作用评分标准，对初学者可能影响评分者之间的一致性，具体评分时也会变得困难。因此，国内量表协作研究组制定了一份工作用评定标准参考。 临床经验判别标准
第1题：分值：1 国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的( ) ○A：基本知识和技能。√ ○B：法律知识和技能； ○C：防护知识和技能； ○D：防护知识和防护技能； 第2题：分值：1 按照《广东省实施<中华人民共和国人民防空法>办法》第9条规定应当修建防空地下室，但因地质、施工等客观条件不能与地面建筑同时修建的，经市级以上(不含县级市)人民防空主管部门审批后，由建设单位按应建防空地下室的面积，向所在地县级以上人民防空主管部门缴纳( )防空地下室所需的建设经费。 ○A：易地建设。 ○B：易地修建；√ ○C：异地修建； ○D：异地建设； 第3题：分值：1 平时( )可以利用人民防空警报发放灾害警报。灾害警报的使用，按有关部门与人民防空主管部门共同制定的预案执行。 ○A：重大灾害；√ ○B：社会安全事件。 ○C：事故灾难； ○D：自然灾害； 第4题：分值：1
人民防空的主要防护手段可用( )概括。 ○A：走、藏、消；√ ○B：电子攻防、计算机攻防、心理攻防。 ○C：人防、物防、技防； ○D：骗、扰、阻； 第5题：分值：1 县级以上地方各级人民政府要把人民防空部门作为本级政府应对( )的重要力量，赋予相应的防灾救灾职责任务，切实发挥人民防空部门的作用。 ○A：防灾减灾； ○B：群体性事件； ○C：恐怖事件； ○D：突发事件。√ 第6题：分值：1 人民防空警报通信设施设置单位应当在建筑物顶层( )提供安装警报通信设施专用房、电源。 ○A：无偿。√ ○B：有偿； ○C：按照市场租赁价格； ○D：按照政府指导价； 第7题：分值：1 ( )领导本行政区域的人民防空工作。县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门管理本行政区域的人民防空工作。 ○A：中共中央直属机关人民防空办公室；
MMP对精神分裂症病人测试分析 随着医学模式的转变，医务工作者不仅要重视疾病的临床表现及诊断结果，更要重视心理社会因素对疾病的发生、发展、转归的影响。对精神分裂症病人作为一特殊疾病群体，我们采用国际通用的人格测定表、明尼苏达多相个性测查表MMPJ探讨病人的病理心理改变及治疗后人格特点，以指导临床康复工作。 1对象与方法 对象：为我院1999年10月?2000年3月，符合CCMD H -R精神分裂症诊断标准的精神病人96例，入组标准为BPRS>3分、文化程度初中以上、对MMPI 中的问题能正确理解。病人入院2周做第一次MMP测查，经过系统抗精神病药物治疗三个月后，以BPRS减分率评定疗效，治愈或显著好转61例进行第二次MMP测试(BPRS减分》80汹治愈，>60%- 79%为显著好转)。61例病人中男42人，女19人；年龄18?55岁；病程3个月?22年。诊断分型偏执型39人、未分型17人、青春型5人。文化程度初中23人，高中17人，大专以上21人。 方法：测试采用中国版“明尼苏达多相个性测查表MMP”，所得数据资料 进行统计学处理。 61
△:中国常模T分 2结果 2.1 61例精神分裂症病人治疗前后BPRS佥查，得分均值为40.63 ± 5.99和22.88 ±6.63，经统计学处理，病人治疗前后BPRS寻分有显著性差异 （PV0.001）。 2.2 61例精神分裂症病人治疗前后MMP结果（见表）。 3讨论 3.1 61例精神分裂症患者首次测查MMP时，都处于疾病状态 （BPRS40.63土 5.99），存在大量精神症状，如突出的幻觉、妄想、怪异离奇的思维内容等。经过三个月抗精神病药物系统治疗，精神症状大部分消失，疗效达 到显好水平，BPR盼值有所下降（BPRS为22.88 ± 6.63），说明患者病情有了很大转变。MMP测试结果在治疗前后也有变化，Pa Sc分下降，测在正常范围，这与BPRS的改变是一致的，此结果与文献报道相一致：1。这种随着病情好转 而量表分逐渐向正常的趋势，说明在治疗前所测的MMP结果在很大程度上反映了病人发病时的病理心理状态，而非患者性格基础所引起的：刀。因此，治疗前后的MMP测试结果，对于临床工作有着重要意义，可作为评估疗效和观察病情 变化的辅助手段，可以评估精神分裂症患者疾病严重程度和转归状况。 3.2 比较治疗前后MMP测试结果各因子分，可以观察到经过三个月治疗后，病人精神症状得到改善，F、Pa Sc分值较治疗前有所下降，并出现D分显著升高。这说明经过治疗后精神症状大部分消失，开始真正地关心自身的健康及 生活问题，担心自己的将来，能否重新回归社会、重新得到社会的认可等，因此，会出现抑郁、悲观情绪。病人精神症状缓解后伴有抑郁，在临床上是比较多见的。这给我们临床康复工作者以警示，要注意病人痊愈及好转后自杀现象的发生。并根据每个人的个性特征，因人而宜、因势利导进行有效的心理康复工作，减少复发率，达到康复。 3.3 MMP测试结果除症状量表发生变化外，效度量表L、F分值也有相应的变化，L分较疗前上升，提示病人精神症状改善后，掩饰心理有所上升：3：o F是病理心理学的指示度，高分者有较多的病理心理问题：幻。F分下降后，提示病人经过治疗病情有所缓解，这点与临床疗效判断是相符合的。 姜肇琴（内蒙古包钢青山疗养院心理康复科014030） 王玉光（内蒙古包钢青山疗养院心理康复科014030） 王红艳（内蒙古包钢青山疗养院心理康复科014030） 参考文献 [1]陈红芳?精神分裂症治疗前后的MMPI比较.中国心理卫生杂志，1992, 6(5) :
第一课时 第一节人民防空与人民防空教育 一、教学目标： 1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学科的学习方法 3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识 二、教学重点： 1. 人民防空的基本含义和任务； 2. 学校开展人民防空教育的重要意义。 三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。 四、时间安排：1课时 五、教学过程： 一、人民防空的意义和作用 （播放相关录像） 提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？ （鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。） 二．《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据 （课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。） 分组研讨：（出示课件制作）
为什么要制定人民防空法？ （明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。） 我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？ （答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。） 三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要 1、扎实的爱国主义教育。 2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。 3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。 4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。 四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结： 天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。学习《防空法》，激发爱国情。希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。 （全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）
中国人民防空标志由文字和图案两部分构成，其基本含义 是中国人民防空。文字"CCAD”是英文Chinese civil air defence(中国人民防空)的缩写。图案的金黄色外框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。
人防知识问答100题 1 1、什么是人民防空? 答：人民防空是为应付现代战争 及重大灾害事故，有效保护国家和人 民生命财产安全而建立的指挥和防 护体系。人民防空简称人防，有的大 城市称为民防，但性质和职能有所区 别。 2、《中华人民共和国人民防空法》的立法宗旨是什么? 答：为了有效地组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，特制定《中华人民共和国人民防空法》。 3、《中华人民共和国人民防空法》是什么时候颁布和施行的? 答：1996年10月29日颁布，1997年1月1日起施行。 4、《中华人民共和国 人民防空法》有哪些主要 内容? 答：《中华人民共和国人民防空法》共九章五十三条，包括总 则、防护重点、人民防空工程、通信和警报、疏散、群众防空组
人防知识问答100题 2 织、人民防空教育、法律责任、附则等内容。 5、人防的地位和作用是什么? 答：人防是国防的重要组成部分，是 现代城市建设的重要内容，也是一项全民 的社会公益事业。人防在和平时期主要服 务于经济建设和抗灾，战争来临时掩蔽人 员和物资，保护人民群众生命财产安全，及时消除空袭后果。 6、人防建设的方针和原则是什么? 答：人防建设的方针是长期准备、重点建设、平战结合；人防建设的原则是与经济建设协调发展，与城市建设相结合。 7、人防工作由什么机关主管? 答：国务院、中央军委领导全国的人防工作，县级以上地方人民政府和同级军事机关领导本行政区域的 人防工作。 8、人防工作就是一年拉一次警报吗? 答：不是。人防工作任重道远。例如人防 工程建设规划制定，组织指挥体系建设、各种 防护工程体系建设、通信警报体系建设、抢险 保障体系建设、人口疏散体系建设、 防空宣传