————学院毕业生跟踪调查表
――用人单位对毕业生综合评价调查
尊敬的用人单位领导：
为了更好地发挥职业院校为社会、行业、企业服务的功能，及时了解用人单位对我院毕业生专业知识、能力、素质的评价，以便指导我们加强专业建设和教学改革，提高人才培养的工作水平，为用人单位培养出高素质的毕业生。我们制定了这份毕业生综合评价调查问卷，作为我院分析、评价、改进教育教学工作的依据，真诚地希望贵单位能协助我们填写这份调查问卷。
感谢贵单位对我院毕业生就业工作的大力支持！
——--学院就业指导处―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――P1．单位概况
1．单位全称：
2．单位地址：邮编：
3．单位规模：人单位性质：所属行业：
4. 单位人才层次比例：本科及以上 % 高职 % 中职 % 其它 % 5．贵单位目前有我院毕业生人。主要安排在类岗位，其中（或多少人）综合表现较为突出。
6. 填表人姓名：部门：职位：
联系电话： E-mail/QQ：
P2．对我院毕业生的评价( 请在所选答案上划√ )
1．贵单位对我院毕业生培养质量的总体评价如何？ A．好B．一般C．差2．贵单位对我院毕业生的思想政治素质评价如何？ A．好B．一般C．差3．贵单位对我院毕业生的职业道德评价如何？ A．好B．一般C．差4．贵单位对我院毕业生的工作表现评价如何？ A．好B．一般C．差5．贵单位对我院毕业生的爱岗敬业精神评价如何？ A．好B．一般C．差6．贵单位我院毕业生的适应能力评价如何？ A．好B．一般C．差7．贵单位对我院毕业生的吃苦耐劳意识评价如何？ A．好B．一般C．差8．贵单位对我院毕业生的学习能力评价如何？ A．好B．一般C．差9．贵单位我院毕业生的外语能力评价如何？ A．好B．一般C．差
10．贵单位对我院毕业生的专业理论评价如何？ A．好B．一般C．差11．贵单位对我院毕业生的动手实践能力评价如何？ A．好B．一般C．差12．贵单位对我院毕业生的团队精神评价如何？ A．好B．一般C．差13．贵单位对我院毕业生的沟通协调能力评价如何？ A．好B．一般C．差14．贵单位对我院毕业生的人际交往能力评价如何？ A．好B．一般C．差15．贵单位我院毕业生的应变能力评价如何？ A．好B．一般C．差16．贵单位对我院毕业生的抗压能力评价如何？ A．好B．一般C．差17．贵单位对我院毕业生的忠诚度评价如何？ A．好B．一般C．差18．贵单位对我院毕业生的创新能力评价如何？ A．好B．一般C．差
P3．对我院毕业生培养工作提出建议
请根据贵单位现聘我院毕业生的综合表现及岗位要求，对我院毕业生的培养工作提出建议：
填表单位（或部门）： ( 盖章 )
年月日
大学生毕业的综合评价 大学毕业生的自我评价会促使人们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。下面是小编带来的关于综合评价的内容，欢迎阅读! 大学生毕业的综合评价篇一 本人在校期间曾担任班长，做事认真，负责，有一定的组织能力，在校期间多次参加电子比赛，动手能力强，获得第六届飞思卡尔智能车比赛电磁组的三等奖。在校期间一直积极参加学校的电子协会，学到很多知识，培养了较强的动手能力，在校期间成绩优秀，曾获得奖学金二等奖，国家励志奖学金，三好学生等奖项。 性格开朗，乐观向上，是一个相信明天会更好的人。工作责任心和团体意识强，作为电子信息工程学院的足球队长尤为体现性格坚韧，办事有毅力，面对难题能沉下心攻克难关动手能力强，善于在实践中寻找问题，解决问题 性格开朗，但坚强，做事能持之以恒，不畏艰险，善于与其他人合作，团队意识强，谦虚求学，学习能力较强，人际交往能
力强，能很快的融入新的集体，但人无完人，我还有地方需要改进，在面对大事时比较的犹豫，不够坚决。个人兴趣爱好比较广泛，喜欢运动，打篮球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。 大学生毕业的综合评价篇二 本人在大学期间认真学习自己的专业知识，而且还涉猎部分课外的知识，开阔视野，增强知识面;与此同时，本人还积极参加社团及班集体的活动，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力、实际动手能力和团体合作精神，能迅速地适应各种环境，为贵公司创造更好的利益。在实践期间，遇到不懂的问题，虚心请教各位前辈，总结自己存在的不足之处并加以改进，同时培养了吃苦耐劳、独立分析和解决问题的能力。 性格乐观开朗，做事勤快，认真，踏实，为人随和，好相处，爱学习，高中当过两年班长具有一定的管理能力。熟练使用CAD Office 喜欢户外运动，爬山，打乒乓球，篮球，骑山地自行车外出旅游等 大学生毕业的综合评价篇三 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，自信心强，思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。擅长效果图制作，绘画平面、立面。在设计上
硕士毕业生就业推荐表导师评语 篇一：毕业研究生个人自我鉴定,导师鉴定,就业推荐表 本人读研期间努力完成导师交给的学业任务，积极参与学院或学校举办的学术交流活动，同时还保质保量完成了导师课题所布置的任务。与此同时，在学业上能够积极地帮助同学，能够与大家分享自己的学习心得及研究体会，在努力完成自己的学业任务的同时还帮助落后的同学，共同完成导师交给的任务。研究生期间，除了按部就班地完成自己的毕业论文，也在导师的帮助下发表了学校要求的小论文，并不时与班级同学组成研究小组参与校外课题研究，通过这些活动，我们不但大大丰富了自己的专业知识，在课余知识及社会经验上也斩获颇丰。最值得一提的是我们通过相互帮助与学习，除了知识的相互传达，男女同学之间的感情也作为副产品得以升华。 另外在读研期间还参加了研究生会，并任宣传部部长一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生课余活动，丰富了研究生的课余生活，尤其值得一提的是在20XX年元旦期间举行了科大研究生联谊会，会上单身男女互送秋波，眉来眼去，成就了许多绝世姻缘，解决了男研究生找对象难、女研究生找对象更难、男女研究生互谈恋爱最难这三个老大难的问题，并找到了此“三难”根源所在，为将来的研究生恋爱生活铺平了道路，可谓功在当代，利在千秋。另外，作为宣传部部长，能及时地将研究生处的各种指示传达到研究生各学院，在
其他方面也为研究生处和研究生提供了方便的服务，如举办研究生英语角、参与我校第六届男子足球联赛等，英语角举办非常成功，虽然在举办之初，大家都相互听不懂，交流存在很大问题，基本上要通 过母语解释，但是到后来慢慢情况就好了，由相互听不懂变成了“我听得懂你，你听不懂我”这种局面，再到后来，更进了一步，变成了“我听不懂你，你听得懂我”，两种局面相持对立，并犬牙交替，但是不管怎么样，大家都一再坚持，永不放弃，充分体现了研究生不怕困难，努力拼搏这一高贵品质。我们在足球联赛中取得了不错的成绩，通过各种战术的轮换交替以及校外强力外院加盟，在他们六名主力没有上阵的情况下，我们力克上届亚军自动化学院打入了校级联赛第二轮，为处在学校边缘的研究生争光添彩，声名远震。 生活上本人能做到自律，时刻不忘记自己是一名研究生的身份，处处注意自己的形象，与周围朋友和师兄弟和睦相处，充分地融入到研究生集体当中去。在生活上不怕困难，本着一切为研究让路的原则，坚持做到生活研究两手抓，两手都要硬，保证生活和研究都有较高的质量。在自理好自己生活的同时，还不忘记帮助身边的同学，关爱师弟师妹，尤其是师妹。其他方面也本着先别人，后自己的原则，努力让自己在各方面都成为一名合格的研究生，做到了为学校争光这一中心，另外两个基本点，一个是基本上爱护学校一草一木，我做到了，一个是基本上不喝酒抽烟，我正在努力。 篇二：应届毕业生就业推荐书老师评语参考 应届毕业生就业推荐书老师评语参考
关于“农村小学学困生转化策略研究课题”的小学学困；2012年6月我们《农村小学学困生转化策略研究》；（一）内部原因；1、学习目的不明确，缺乏上进心；2、学习意志不强；3、自卑心理严重，缺乏自信心；4、知识结构缺乏系统性；5、学习习惯差、学习效率低；6、认识水平低，思维不够全面；7、依赖心理强；（二）外部原因；1、教学评价方式原因；2、教材原因；3、社会原因； 关于“农村小学学困生转化策略研究课题”的小学学困生问卷调查报告 2012年6月我们《农村小学学困生转化策略研究》课题组成立后，就立即着手就各实验学校三到六年级的学生、家长、在校教师进行了问卷调查。在各实验学校班级多次问卷调查的基础上，课题组成员进行了相关数据的整理，通过认真分析与讨论，结合教育教学理论和专家的指导，我们认为产生学习困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的，但从教育教学角度来审视我们可将其形成分为内部原因和外部原因两大部分。 （一）内部原因 1、学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学困生都缺乏学习的主动性，无心学习，认为学习是一种负担，读书是碍于家长的要求。因此，他们缺乏上进心，上课不愿听讲，甚至违反纪律或旷课去玩，作业照抄，应付老师，从没想到提高自己。
2、学习意志不强。学习的毅力和耐力较差，只有三分热情，不能形成持之以恒的学习习惯。 3、自卑心理严重，缺乏自信心。由于学困生长期处于班级的“底层”，处于被遗忘、被摒弃的角落，他们内心深处一般都很自卑。认为自己不行，不愿意接近教师，对教师缺乏信任或对老师怀有敬而远之、敬而怕之，很少主动提问和回答问题。太多的失败使学困生常感到学数学很无聊、很枯燥，情绪低落、沉闷，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，导致对学习缺乏自信心。 4、知识结构缺乏系统性。学困生基础差，知识脱节多，知识结构不完整。对知识的掌握只停留在表象上，没有深入到实质。 5、学习习惯差、学习效率低。学困生基本上没有课前预习、课后复习的习惯，满足于“喂一口吃一口”的学习方法。知识掌握只重视结论，生搬硬套，定势强，有疑问也不及时弄清楚，学习时也抓不住重点，成绩低下，学习效率低。 6、认识水平低，思维不够全面。思考问题表面化，反映慢，表达力差。遇到实际问题时，不知所措，分析综合能力差，概括力和想象力不够，不能灵活运用知识。 7、依赖心理强。上课依赖老师，作业依赖同学，把学习的希望寄托在老师和同学的讲解上。依赖心理的存在，使之对知识的理解不深刻，解答问题习惯
安徽警官职业学院毕业生跟踪调查表（用人单位填写） 尊敬的用人单位： 您好！为了进一步推动我校政法干警招录培养试点专业教学改革和人才培养工作，充分了解和听取用人单位对我校试点专业毕业生素质和学校教学培养工作的综合评价和建议，我们设计了本份问卷，希望您能给予支持和帮助。谢谢！ 联系人联系电话用人单位（盖章） 毕业生姓名现工作岗位 填写要求：请在您认为合适的选项上划“√”。除注明（多选）外，其余均为单选 1.从贵单位看，我校毕业生与其它社会招考公务员在专业知识和能力上相比： □有一定优势□差不多□有一定差距□有明显差距□各有所长 2.您认为我校毕业生在专业及综合知识储备上：□非常充足□比较充足□一般□较欠缺 3.我校毕业生在贵单位从上岗到胜任工作的适应情况：□很快□较快□一般□较慢 6.您认为我校毕业生在下面列举的各方面中,做得比较好的是：_________；做得比较欠缺的是：__________（多选，各不超过三项）。 a.学习与创新能力 b. 适应环境能力 c.敬业精神和职业素质 c.自我调控能力 d.沟通能力和亲和力 e.团队精神和协作能力 f. 工作激情 g.表现能力 h.实践能力 7.您认为我校该专业的课程设置与岗位需求是否适应： □很适应□较适应□一般□不太适应 如果不适应，是因为____________________________________ 8.您认为，我校在人才培养和教学方面应做哪些改革（多选，不超过三项）： □加强人生观、职业道德的培养□加强写作水平及语言表达能力的培养 □加强人际沟通能力及协调能力的培养□加强英语及计算机教学的力度 □加强基础知识的培养、拓宽知识面□加强专业知识的培养 □强化见习、实训、顶岗实习等实践教学，加强应用能力的培养 □知识传授要结合“前沿”，教学方法要灵活多样，教学内容要“与时俱进” □其他_______ (请注明) 9.您对我校学生岗位工作情况满意度：□很满意□比较满意□尚可□一般□不太满意 您希望改进的方面__________________________________________________________ 问卷到此结束，再次感谢您的支持！
高中毕业生综合评语 高中毕业生综合评语1 1. 你尊敬师长，团结同学，自觉遵守校规校纪。上课能够认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业，学习自主性已逐渐培养。已经完全适应新环境，提高自己的学习成绩，各方面都努力向前。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，成为全面发展的好学生。 2. 你思想积极上进，为人诚恳，思维活跃，有较强的接受能力。尊敬父母师长，遵守纪律，能和同学们友好相处，学习比较认真，按时完成作业，上课的状态有时不太好，可能是偶尔的睡眠不佳造成，望注意调整;另外，学科发展还不够均衡，老师希望你树立信心，只要胸怀坚定加上实际努力，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，乘风破浪会有时。切记。 3. 本学期的你能自觉遵守纪律，尊敬老师，和同学们友好相处，心态乐观上进，学习较刻苦认真，你在班里不张扬，也很少展现自己的其他才华，但老师觉得你内心丰富，敏于事而讷于言，你用自己不错的学习成绩和一笔好字证明了你的实力。但是学无止境，为人亦如此，还望专心一致、坚持不懈、继续前行! 4. 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和
工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。 5. 你懂事、善良，礼貌待人，性格谦和，尊师爱友，是老师心目中的好学生。作为学习委员，办事认真，深得老师、同学的好评。学习踏实认真，富有进取心，学习成绩优秀。希一如既往，对自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。 6. 你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想! 7. 你性格文静，待人诚恳，尊敬师长，团结同学。严以律己，尊师爱友，乐于助人，关心班集体建设。学习目的明确，上进心强，成绩优良。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，同时注意时间合理分配，理科方面多思考，多总结，你一定会是一名全面发展的好学生。 8. 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 9. 你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想
毕业推荐表导师评语硕士 篇一：硕士学位申请表中的导师的推荐意见 篇二：研究生导师评语 研究生毕业个人自我鉴定 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识， 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了20XX年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和20XX年、20XX年两次安徽省论文的学术交流。 本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。
本人在研究生阶段所获颇丰，获得了20XX年“东南奖学金”、20XX 年“三好研究生”和20XX年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵(:毕业推荐表导师评语硕士)财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 导师审查意见 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多
学困生成因调查问卷 一、基本情况： 1、你的年龄： 2、性别： 3、你是独生子女吗？（） 4、家庭有意外变故吗？( ) 二、家庭对学困生形成的影响 1、你父母对你的期望值怎样？ A、过高而无法实现 B、一般化 C 、没有什么期望 2、父母在管教方面对你的态度是（） A、过于严格 B、一般化 C、放任自流 3、父母对你的教育方式是（） A、简单粗暴 B、一般化 C、谈心、交流、感化 4、你的家庭经济条件如何（） A、优越 B、一般化 C、较差 5、你的家庭学习环境怎样： A、很好 B、一般化 C、较差 6、当你考试成绩很差时，家长的态度是（） A、狠狠的批评一顿 B、不理不睬，不做任何评价 C、告诫下次努力 7、你父母在家教辅导方面做得怎样（） A、经常辅导 B、偶尔辅导 C、从不辅导 三、老师对学困生形成的影响
8、你的教师的教育方式方法如何（） A、陈旧、不当 B、一般化 C、新颖、易懂 9、教师对学生怎样评价（） A、公平 B、一般化 C、不公平 10、教师对考试分数的态度（） A、只要分数高就行 B、进步了就好 C、无所谓 11、课堂上老师的班级管理怎样（） A、严格、井井有条 B、一般化 C、散漫，班风很差 12、教师对个体学生的辅导是怎样做的（） A、经常随时进行辅导 B、偶尔辅导 C、从来不辅导 13、老师频繁考试、排名吗（） A、经常考试 B、偶尔考试 C、从来不考试 14、你对所学课程的学习兴趣 A、浓厚 B、一般化 C、根本没有兴趣 四、学生自身对学困生形成的影响 15、你对学习的自信心怎样（） A、自信心不足 B、一般化 C、自信心强 16、你承受挫折的能力如何（） A、受挫能力强 B、一般化 C、碰到一点挫折就灰心丧气 17、你的竞争意识和上进心如何（） A、非常有上进心，我一定要比别人优秀 B、一般化 C、无所谓，别人优秀与我没关系
毕业生用人单位满意度调查问卷 尊敬的贵单位领导： 首先，诚挚地感谢贵单位多年来对学院办学以及毕业生就业工作的大力支持和帮助！高等职业教育是以就业为导向的教育，为使我院教育教学改革方向更贴近市场需求，培养输送更适合社会需要的高素质技能型人才，我们安排了这次面向用人单位的问卷调查,希望能得到贵单位的支持与配合。请您如实在相应选项的□内打“√”或在上填写相关内容，您的意见将成为学院改革发展的宝贵财富。谢谢合作！祝您工作顺利！ 东营科技职业学院 石油装备与机电工程学院 行业企业名称 行业企业地址邮政编码 负责人姓名目前员工总数人 填表人姓名职务联系电话 1.贵单位的性质属于： □国有企业□民营企业□股份制企业 □中外合资企业□外商独资企业□其他 2.贵单位近两年新招聘高校毕业生总数为人，其中东营科技职业学院毕业生数量为人，占招聘总人数的比例为%。 3.贵单位在招聘时，最注重考察毕业生哪方面的素质（可多选）：□政治素质□职业道德□敬业精神与责任心□上进心 □文化修养□竞争意识□团队精神□专业知识□专业技能□外语水平□表达能力□管理能力□个人实践经历 □适应能力□创新能力□沟通能力□持续学习能力
□个人发展潜力□独立解决问题能力□其它： 4.您认为以下哪些专业课和专业基础课是机械制造与自动化专业学生有必要学习的？（多项选择）（） □石油装备加工技术□数控编程与加工□CAD/CAM软件应用 □石油装备装配技术□机械设计基础与实践□工程材料与热处理□机械设备液压与气动技术应用□电工电子技术□工程力学 □机械设备电气控制分析与测试□机械制图□采油机械 □数控机床安装调试与维护□其它： 5.您认为我院毕业生个人素质存在问题较多的方面有（可多选）： □政治素质□职业道德□敬业精神与责任心□上进心 □文化修养□竞争意识□团队精神□专业知识□专业技能□个人实践经历□外语水平□表达能力□管理能力□适应能力□创新能力□沟通能力□持续学习能力□个人发展潜力□独立解决问题能力□其它： 6.您认为我院毕业生个人素质具备的可比较优势是（可多选）：□政治素质□职业道德□敬业精神与责任心□上进心 □文化修养□竞争意识□团队精神□专业知识□专业技能□个人实践经历□外语水平□表达能力□管理能力□适应能力□创新能力□沟通能力□持续学习能力□个人发展潜力□独立解决问题能力□其它： 7.贵单位对我院毕业生的整体评价： □满意□基本满意□不满意 8.您认为从就业实际需求来看，对在校生在哪些方面还需要加强：
毕业生推荐表一人一份，填写前请认真阅读《就业指南》，请认真填写. .专业： .学历：本科 .学制：四年 .政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众 .毕业时间：年月日或者年 .学位：理学学位 .综合测评成绩：先不写，若有公司需要表时，可以把最好一次地测评成绩写上. .专业班人数： .培养类别：非定向 .毕业生所在学院联系方式： 通讯地址： 负责人： .评点人签字：不需要填写 四年地大学生活是我人生地关键点.四年地校园生涯和社会实践生活我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生地价值打下坚实地基础.一直都认为人应该是活到老学到老地我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金.在不满足于学好理论课地同时也注重于对各种应用软件和硬件地研究. 在大学期间，我始终以提高自身地综合素质为目标，以自我地全面发展为努力方向，树立正确地人生观、价值观和世界观.为适应社会发展地需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己地特长；挖掘自身地潜力，结合每年地暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己地学习能力和分析处理问题地能力以及一定地协调组织和管理能力. 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力地完善自己地人格.现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚地品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人地同时也是在帮助自己.回顾这几年，我很高兴能在同学有困难地时候曾经帮助过他们，同样地，在我有困难时我地同学们也无私地伸出了援助之手.对于老师，我一向是十分敬重地，因为他们在我彷徨地时候指导帮助我.如果没有老师地帮助，我可能将不知道何去何从.我现在领悟到，与其说品德是个人地人品操行，不如说是个人对整个社会地责任.一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定地责任义务，有了高尚地品德，就能正确认识自己所负地责任，在贡献中实现自身地价值. 由于所学地是电信专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我地实践能力也得到非常大地提高.后来女生经常找我处理电脑出现地各种各样地问题，有地时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面地问题，这些都让我学到了不少新地东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助地人，并且极大程度地提高了自己地自学能力.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行地，要学会“方法”，做事情地方法.古话说地好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里地目地就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂地地方能勤于请教.在学习时，以“独立思考”作为自己地座右铭，时刻不忘警戒.随着学习地进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我地心智也有了一个质地飞跃，能较快速地掌握一种新地技术知识，我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚地师生情谊.老师们地谆谆教导，使我体会了学习地乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好地学习关系，互帮互助，克服难关.b5E2R. 生活上，我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我地社会交往能力.好几年都没见到父母也让我更加地坚强，让我学会了合理地自理生活.作为一名年大学应届毕业生，我所拥有地是年轻和知识.年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和
导师对毕业生的评语及推荐意见 篇一：就业推荐表导师意见 该生性格开朗，品行端正，成绩优异，具备较强的团队协作精神。在研究生学习阶段，思想上进，学习认真，能够围绕研究课题努力钻研相关知识。经过多个项目的锻炼与积累，该生已经具备了较为扎实的独立从事科研及其管理工作的能力。综合其研究生阶段所有表现，认为该生符合一名优秀毕业生要求，同意推荐到高校、科研设计单位或者其他企事业单位工作。 该生思想端正，成绩优异，严谨踏实，有较强的自学能力和自我管理能力。经过研究生阶段的学习以及多个项目的实践，该生已经具备了独立科研的能力，具备较强的团队协作精神，能够出色的完成科研任务，勤奋踏实，思维活跃。综合其研究生阶段所有表现，认为该生符合一名优秀毕业生要求，同意推荐到高校、科研设计单位或者其他企事业单位工作。 篇二：指导老师对实习生的评语合集 该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退
现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。. 该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该实习生同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与 单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
学困生的成因及问卷调查报告范文 一、调查目的 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些非智力因素的学习困难学生（简称学困生），如何提高学困生的学习成绩，从而提高他们的素质，是当今基础教育的一个重要课题。 二、调查时间 三、调查对象 四、调查过程 1、学困生的界定我本人和参与调查的教师首先学习相关资料，把握准“学困生”的概念。我们认为，对于学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、揭示本质的准确性和内涵的全面性。据此，我们在本调查把学困生界定为：指那些在知识、能力、品格、方法、身体素质、心理素质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常开发，心理得不到健康发展，能力、方法不能达到新课程标准规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或心理健康辅导措施给予补尝和矫治的学生。
2、调查过程 (1)通过对班主任、学科教师对学困生进行基本情况的问卷调查，从“学习成绩”“学习态度”“学习习惯”“学习方法”“年龄特点”“教材教法”“学校管理>”“家庭背景”等八个方面收集数据。 (2)选取代表性较大的学困生班主任采取家访、电访的形式进一步了解家庭教育情况。 (3)对学困生的作业、试卷、手抄报等书面形式的文字材料进行调查分析。 (4)与个别学困生进行谈话了解情况。 3、数据整理 班主任及学科教师以书面的形式汇报学困生的基本情况，我本人依据所报材料及我所收集到的数据分析学困生个体形成的原因，并对学困生的转化提出建设性的意见和建议。 五、材料分析一 综合调查数据表明：学困生约占总数的15%左右，学困生中男女生的比例大约为5/2。二通过问卷的数据统计发现，学困生普遍具有如下特点： 1、缺乏人生奋斗和参与社会竞争的动力。 2、对学习改变命运缺乏信心。 3、不能独立也不能按时完成作业，对主要学科的学习缺乏兴趣。
就业推荐表导师对研究生的评语 篇一：应届毕业生就业推荐书老师评语参考 应届毕业生就业推荐书老师评语参考 一、样本 1.小样1 该生思想积极上进，品行端正，主动向党组织提交了入党申请书，并坚持思想汇报。为人诚恳，待人热情。学习注重效率，专业课成绩优秀，阅读广泛，知识面宽，熟练掌握英语的听说读写技能，长于英语外贸函电写作。曾担任校社团干部，沟通能力强，人脉广博，应变能力佳，思维活跃，富有团队协作精神。该生是我校“先进集体”的主要贡献者，是一名优秀的本科毕业生。 2.小样2 该生独立自主，积极上进，勇于创新。曾担任院学生会干部，适应能力强，富有团队协作精神，具有较好的沟通能力和应变能力。计算机知识较为扎实，等级考试成绩优秀，自学多种制图软件，能够进行简单的排版和平面设计，能够重装系统，进行简单的Pc及网络维护。同时，该生有一定的文艺特长，担任宣传委员时，其书法、绘画作品、校园新闻曾得到老师同学们的好评。该生是一名综合素质高，综合能力强的合格大学生。 二、常用形容词
(:就业推荐表导师对研究生的评语)1.思想觉悟方面 积极上进、思维活跃、思想觉悟高、积极向党组织靠拢、锐意进取、开拓创新 2.个性人品方面 表里如一、独立自主、胆大心细、举止大方、勤劳质朴、情感细腻、热爱生活、生活简朴、生活朴素、为人诚实、为人坦诚、为人坦率、为人正直、为人忠厚、忠厚老实、为人谦逊、性格开朗、性格直爽、严于律己，宽于待人、幽默风趣、自信乐观、平易近人、吃苦耐劳、光明磊落、刚正不阿、不同流俗、沉着冷静 3.为人处世方面 敬老尊贤、待人热情、和睦相处、热情大方、团结同学、团结友爱、相处融洽、与人友善、尊敬师长、做事稳重、细致周全、尊老爱幼、乐于助人、彬彬有礼 4.学习方面 目的性强、热爱学习、态度端正、阅读广泛、知识面宽、注重效率、自觉性高、百折不挠、敏而好学、不拘一格、孜孜不倦、学而不厌、手不释卷、专心致志 5.其他 富有团队协作精神、适应能力、应变能力强、随机应变、头脑灵活、奇思妙想、逻辑思维良好、勇于创新、睿智、沉稳、老成、灵动、敏感、娴熟、基础扎实 三、句子
“学困生”的成因及问卷调查报告 一、调查目的 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些非智力因素的学习困难学生（简称学困生），如何提高学困生的学习成绩，从而提高他们的素质，是当今基础教育的一个重要课题。二、调查时间 2007、10.15—2007.12.15 三、调查对象 七年级近300名学生。 四、调查过程 1、学困生的界定 我本人和参与调查的教师首先学习相关资料，把握准“学困生”的概念。我们认为，对于学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、揭示本质的准确性和内涵的全面性。据此，我们在本调查把学困生界定为：指那些在知识、能力、品格、方法、身体素质、心理素质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常开发，心理得不到健康发展，能力、方法不能达到新课程标准规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或心理健康辅导措施给予补尝和矫治的学生。 2、调查过程 (1)通过对班主任、学科教师对学困生进行基本情况的问卷调查，从“学习成绩”“学习态度”“学习习惯”“学习方法”“年龄特点”“教材教法”“学校管理”“家庭背景”等八个方面收集数据。 (2)选取代表性较大的学困生班主任采取家访、电访的形式进一步了解家庭教育情况。 (3)对学困生的作业、试卷、手抄报等书面形式的文字材料进行调查分析。 (4)与个别学困生进行谈话了解情况。 3、数据整理 班主任及学科教师以书面的形式汇报学困生的基本情况，我本人依据所报材料及我所收集到的数据分析学困生个体形成的原因，并对学困生的转化提出建设性的意见和建议。 五、材料分析 (一) 综合调查数据表明：
用人单位对学院及毕业生综合评价调查问卷 首先感谢贵单位对我院毕业生就业工作的大力支持！同时，我院为能更好地服务于社会，为用人单位培养出更加优秀的人才，特制定以下这份调查问卷，作为分析、评价及改进教育教学的依据，烦您在百忙中能抽出一点时间配合学院做好该项调查，谢谢！ 单位名称：（公章） 调查时间： 注：请统一用钢笔或圆珠笔填写 1、请问目前仍留在贵单位工作的我院毕业生有人？ 2、你对我院输送的毕业生的整体素质是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、不满意 3、我院毕业生已在贵单位成为生产骨干的比率占分配到单位人数的 A、10%—20% B、20%—30% C、50%以上 4、毕业生在贵单位受到提拔的有多少人？人 5、我院毕业生中是否有严重违反贵单位规章制度并受到处罚的人。 6、您对我院毕业生的思想品德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 7、您对我院毕业生的职业道德如何评价？ A、好 B、一般 C、差 8、您对我院毕业生工作表现如何评价？ A、劳动纪律好 B、完成任务好 C、协作精神好 D、服从工作安排 E、责任心强 F、积极参加集体活动 9、您认为学院毕业生的理论基础知识是否扎实？ A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 10、您认为我院毕业生应该加强哪些能力的培养？ A、实际操作能力 B、表达能力 C、公关能力 D、外语能力 E、适应能力 F、知识拓展能力G思想道德修养H、组织管理能力 11、您认为学院对于毕业生的综合素质培养如何？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 12、您对于学院为毕业生所做的就业工作有何评价？ A、很好 B、较好 C、一般 D、很差 13、您对学院的教育教学工作有何建议？
学院对毕业生综合表现鉴定表评语 学院对毕业生综合表现鉴定表评语到底怎么写才合适呢?下面由本WTT精心整理的学院对毕业生综合表现鉴定表评语，希望可以帮到你哦! 学院对毕业生综合表现鉴定表评语 1. 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。 2. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间，积极参加院系活动，有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。 3. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。 4. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习
上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。 5. 该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。在校期间注意提升自己各方面的素质。 6. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。 7. 该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。 8. 你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。 9. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，多次荣获院奖学金，并荣获国家励志奖学金，有较强的动手能力和创新能力，担
黄家园小学英语学困生成因及对策研究问卷调查表亲爱的同学： 大家好！为了解我校英语学困生的成因，研究小学英语学困生转化的有效对策，我们设计了这张问卷调查表，请同学们如实填写。本表采用不记名的形式，以便真实了解同学们的学习状况，每一问题后均有若干选项，请把符合自己情况的选项填写在括号内。填空题请如实填写，内容尽量填写具体一些。谢谢你的合作！ 第一部分基本情况 1、所在年级：□三年级□四年级□五年级 2、性别：□男□女 3、家住地址：□县城□农村 4、父母文化程度父亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学 母亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学 5、家庭经济状况：□非常好□好□一般□差 第二部分问卷问题 一、学生自身方面。 （）1、你学习英语的最主要目的是_____. A 考大学 B 能与外国人沟通C了解外国文化 D 将来出国或找好工作 （）2、你对英语的学习兴趣是______. A 很高 B 一般 C 不太高 D 不
高 （）3、影响你学英语的兴趣及学习效果主要是______. A 老师的教学方法 B 教师的英语水平 C 您和老师的关系 D 教材内容的有趣性和相关性 E 自己的英语学习成绩 （）4、对待英语作业的态度和方法是______。 A认真独立完成B认真并非独立完成 C形式意义上的完成 D 很少做作业 （）5、你觉得造成自己学习成绩落后的最主要原因是什么？ A初中没打好基础 B 自己学习态度不端正 C记忆力不够好 D不能适应教师的教学方式E自己学习方法有问题（）6、你英语学习主动性怎样？ A 主动 B 一般 C 不太主动 D 不主动 （）7、你是否会觉得自己已经很努力但是学不会？ A经常B有时C很少D从不 （）8、你会时常对自己的学习方法感到困惑吗？ A经常B有时C很少D从不 （）9、你会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记吗？ A经常B有时C很少D从不 （）10、您会留意课堂练习和试卷上的错误，认真改正并建立错误档案笔记吗？ A经常B有时C很少D从不
用人单位对大学毕业生的专业及能力要求情况的调查问卷 尊敬的用人单位领导（代表）：您好！ 非常感谢您一直以来对南宁职业技术学院毕业生就业工作的关注和支持！为掌握高校毕业生质量及贵单位对高校学生培养环节的相关意见，准确了解贵单位对毕业生的需求情况，特开展本调查。本问卷仅用于研究和我校学生培养和毕业生就业工作，我们会为您提供的一切信息保密。本问卷页，为正反面印刷。在此对占用您宝贵的时间深表歉意，对您诚挚的支持尤为感谢！ 南职院11级通信2班6组学生 一、贵单位基本信息 1.贵单位名称： 2.贵单位所在地：（省、市、自治区）（市、县、区）（填写） 3.贵单位性质： （A）国有企业（B）民营企业（C）外资或合资企业（D）政府部门 （E）科研机构（F）高等院校（G）社会团体（H）其他，请注明 4.贵单位所在行业： （A）文化旅游（B）航空航天（C）生物工程（D）水利工程（E）环境工程 （F）机械制造（G）能源开发（H）汽车制造（I）建筑房地（J）冶金采矿 （K）信息产业（L）银行金融（M）医药卫生（N）商业贸易 （O）其他，请注明 5.单位现有规模： （A）50人以下（B）50-99人（C）100-499人（D）500-999人（E）1000-4999人（F）5000人以上 6.在贵单位工作的应届毕业生数人，其中：专科生______人;本科生人；硕士及其以上人。
二、贵单位对毕业生的需求情况 7.贵单位用人计划确定大约在何时： （A）10—12月（B）次年1—3月（C）次年4—6月（D）次年7—9月 8.贵单位一般采取的招聘方式是（可多选）： （A）到学校专场招聘（B）参加学校大型招聘会（C）通过学校发布招聘信息 （D）参加社会上大型供需见面会、人才市场招聘 （E）在互联网、报纸等媒体发布招聘信息 （F）经人推荐介绍（G）其他，请注明 9.贵单位2010年需求毕业生的人数为人 10.贵单位对下列哪些专业毕业生需求较多，（按需求人数排序）第一位第二位第三位 （A）机电类(B) 商业（C）信息类（D）旅游类（E）管理类（F）建筑类（G）艺术类（H）自动化 （M）管理（N）人文（O）经济（P）语言类 11.贵单位目前需要的人才类型是： （A）技术型人才（B）应用型人才（C）其他 12.贵单位安排毕业生从事的工作岗位主要是： (A)技术类(B) 管理类(C) 科研类(D)营销类(E) 其他（请注明） 13.贵单位在招聘毕业生时对下列因素的重视程度：（在表上相应的格中划勾）
初中毕业生综合素质学生自我评价 初中毕业生综合素质学生自我评价xx一： 本人在三年的初中生活中热爱祖国，尊敬师长，跟同学团结互助，在老师眼里我是品学兼优的好学生，在同学眼里我是乐于助人的好朋友。在学习中我能够勤奋努力，在课外也能积极的参加活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。这三年中我也意识到了自己的不足，例如字还要加强锻炼，做事不能坚持，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 初中毕业生综合素质学生自我评价xx二： 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 在初中阶段的三年时间里,我成长了许多。 在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。 初三毕业生自我评价体育的成绩上,经过锻炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要加把劲才行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。 初中毕业生综合素质学生自我评价xx三： 珍贵的三年的初中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下初中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。 随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的初中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
就业推荐表教师评语 1、性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为“生活先进个人”；热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获“劳动积极分子”；学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩始终处于上游水平，曾获二等奖学金和“三好学生”；专业知识扎实，取得计算机国家一级等级证书；任学习委员时，工作责任心重，事业心强，深得班主任和们的认同；个人独立生活能力也显著得到锻炼和提高。 2、团结，关心集体，热心助人，与人为善，思想成熟；学习上积极进取，逐年进步；微机专业知识学得扎实，熟悉常用应用软件和电脑基本组装知识，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名；该生在文体方面富有特长，在元旦文艺汇演与队友勇夺二等奖，在两届校运会4*100m、1500m、铁饼和标枪等项目上均有上佳表现，在男篮赛上以绝对核心位置组队夺得三等奖，个人获“体育先进个人”；热心公务，任生活委员和班长、学生会干事时，工作能力得到很好的锻炼和提高。 3、该生尊敬师长，团结同学关心集体，有一定号召力和组织力，学习成绩不断进步。朝气蓬勃、性格开朗、诚实守信，吃苦耐劳，有上进心的青年，在校期间遵守校规章制度，尊敬师长，尊老爱幼，团结同学，参加学校各项活动。该生学习认真刻苦，成绩优良，性格开朗，乐于奉献，关心集体，担任学生干部，工作尽职，关心集
体，有团队精神，为人乐观开朗，兴趣广泛，诚实守信，全面发展。能尊敬师长，团结同学与人为善，关心集体，学习认真，有责任心。积极向上，组织能力和社交能力强，是一名品学兼优的大学毕业生。相信在将来的工作与就业生涯中，该生会以全新的面貌展现自己。 4、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性格文静，思想丰富，较为成熟，情感细腻，做事稳重；学习自觉性高，目的性强，成绩始终处于优良水平，曾获“学习进步奖”、一等奖学金；任班风监督员和生活委员时，工作尽心尽力，能力得到很好的锻炼；在写作和英语演讲方面也积极锻炼，个人独立自理、生活能力明显加强；积极参加社会公益活动，曾被评为“优秀团员”。 5、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强；学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，曾获“学习积极分子”；微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书；勤劳肯干，多次为班级和宿舍争光添彩；注重能力的全面培养，在公开主题班会上有不俗表现；班风监督员工作也尽心尽责。该生是一名合格的毕业生。 6、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有文明礼貌；学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平；微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书；热心公