西方资本主义的入侵对东方社会虽说在一定程度上推动了其现代化的进程，但总体上来说给东方社会带来了沉重的灾难。工业革命后，西方列强为了打开市场，进行商品输出，夺取更多的利益，一次又一次的对东方社会进行侵略扩张。作为身名远扬的中国不可避免的成为帝国主义侵略的目标。当时的中国在清政府腐朽制度的统治下，已成为一只任人宰割的瘦小羔羊，所以鸦片战争的爆发是必然的，从此敲响了中国近代史的开端，中国的封建经济开始瓦解，开始从封建社会逐步沦为半殖民半封建社会。
西方资本主义的入侵客观上对中国资本主义的发展和现代化进程的加快产生一定的影响。鸦片战争以后，中国的一些有识之士开始探索救国救民的道理，提出“师夷长技以治夷”的口号，不断的学习西方的先进技术，大力宣传“民主”与“科学”的口号，学习西方先进文化。随着西方资本主义的不断深入，大量的向中国倾销商品，逐渐把中国卷入世界资本主义市场，自给自足的自然经济进一步瓦解。这在客观上促进中国商品经济的发展，有利于中国民族资本主义的兴起。
但是这是否就代表如果没有西方资本主义的入侵，中国就无法发展壮大呢？答案是否定的。毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出：“中国封建社会内的商品经济的发展，己经孕育着资本主义的萌芽，如果没有外国资本主义的影响，中国也将缓慢地发展到资本主义社会。外国资本主义的侵入，促进了这种发展。”这种入侵，“不仅对中国封建经济的基础起解体的作用，同时又给中国资本主义生产的发展造成了某些客观的条件和可能。因为自然经济的破坏，给资本主义造成了商品的市场，而大量农民和手工业又给资本主义造成了劳动力的市场。”，这是西方资本主义入侵中国一个积极的方面，但是他们一方面勾结封建势力压制民族资本主义的发展。
以租借为例：租界的划定加速了中国半殖民地化程度，它严重损害了中国的主权，给近代的中国带来极大的危害。它是帝国主义侵略中国的一个基地，西方列强想在租界中建立一个“国中之国”租界中设有自己的军队，法律，但是租界加快中国近代化的进程，凡事设有租界的地方，城市规模和经济发展水平都较快，西方列强在租界创办学校，印刷书籍，开设工厂，这使租界变为一个学习，它一方面给中国人民带来了先进的技术和西方的政治、经济的文明，可是一方面蚕食中国人民的思想，进行思想渗透，实行奴化教育，妄想将租界中的中国变成他们思想上的奴隶。
所以帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义国家，也不是想促进中国现代化的进程，而是想把中国变成它们的半殖民地和殖民地。只有中国人民推翻了帝国主义列强的压迫，真正赢得了民族独立，不断发展社会生产力，增强我国的综合势力，提高国际地位，我们才能在平等互利的基础上同西方资本主义国家在经济文化等方面进行交流，共同发展，共同合作。
高中语文《东方和西方的科学》教学设计 【教学目标】 1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的文化观和科学观。 【教学重点】 1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义; 2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。 【教学难点】理解领会作者对科学的认识及评价。 【课时安排】1课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 日常生活中,我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力,特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展,让我们总觉得,东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展,缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人,又是怎样来看待东方科学文明的呢?怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢?今天,我们来学习美国乔治?萨顿的《东方和西方的科学》,相信我们一定会受益匪浅。 二、作者 乔治·萨顿(1884-1956,美国科学家,科学近代史学科的重要奠基人。代表作是《科学史导论》。 他具有非常广博的知识,并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身,成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 三、解题
本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 四、字词积累 重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败教训,重犯过去的错误。 骇人听闻:使人听了非常震惊(多指坏事。 盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大。 五、整体感知 速读全文,试给课文分出3部分,并归纳各部分大意。 可按引论、本论、结论来划分。引论部分抓住“两件事”这一中心;本论 主备 部分抓住对科学的态度;结论部分抓住“希望和前景”。 引论(第1-3节强调“必须记住两件事”,要正确对待东西方科学; 本论(第4-9节论述研究科学,必须有科学的态度; 结论(第10节提出“希望和前景”。 六、问题探讨 1、前三段主要运用了什么论证方法? 例证法:古希腊因为目空一切,忘乎所以,唯我独尊,最后走向衰亡,一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。(用意是什么?告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒,今日的西方仍然需要东方。 2、仔细阅读本论部分(第4-9节,完成以下练习。 (1试分析这一部分的结构特点。 (2论述“我们必须谦虚”时,用了怎样的论据?论述走向实证科学的极端时(离开东方的人文理念,正确思想指导下的“科学方法”——实验科学的方法,会有局限,含而不露地写到了怎样的论据? 第一问,答案在第5段。 第二问,答案在第6段。 3、“光明从东方来,法则从西方来”的含义?
西方资本主义经济的发展及启示 摘要 我国虽然位列大国之中,却仍为发展中国家,经济发展水平的悬殊差距,一直是我国在迈向更强之路上,一个难以跨越的障碍。虽然身为社会主义国家，但经济的发展却没有这种政治界限之分，我国的经济改革之路正是在邓小平等一代领导人在国外多方考察之下，走出来的。今天我们将再次回望西方资本主义经济的发展道路，去寻找和发现新的启示。 【关键词】:罗斯福新政马歇尔计划欧盟经济一体化 08年爆发的世界性金融危机让我们认识到,金融危机对我们来说并不是离我们很遥远的事件。虽然我们国家在这场金融危机中获得了最终的胜利，但也付出了相当大的代价，截至2008年6月，中国所持有的美国股票数额从2007年6月的290亿美元激增至995亿美元，截至2008年6月末中国持有的美国证券类资产首次突破1.205万亿美元。在2008年我国国民拥有约2万亿美元；总量位居世界第一，这2万亿元的外汇储备中拥有7000亿元表现为美国的国债的最大持有者，在世界金融危机的作用下，美国国债的收益率节节下降，使我国外汇资产出现巨大的安全隐患，同时美元的急剧贬值,使我国通过贸易顺序差积累起来的财富迅速蒸发。而这些财富却是由我国底层劳动任命所积累起来的血汗钱，而且还导致了人民币对外升值对内贬值的现象。而这些钱足以解决我国现在人民的就医难，贫困儿童上学难问题中的任何一项。由此我国在经济发展之路上还有很长的路要走。回首过往的路，才能走的更远。因此研究西方资本主义经济的发展之路，还是很有意义的。 在这条道路上，罗斯福新政，马歇尔计划，欧盟经济一体化有着举足轻重的作用。 1.罗斯福新政 1929年10月24日，在美国历史上被称为“黑色星期四”。在此之前的1929 年夏天，美国还是一片歌舞升平，夏季的三个月中，美国通用汽车公司股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258，人们见面时不谈别的，只谈股票，直至9月份，美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证：“这一繁荣的景象还将继续下去。”但是，1929年10月24日这一天，美国金融界崩溃了，股票一夜之间由5000多亿美元的顶巅跌入深渊，使5000多亿美元的资产，一夜间，化为乌有，价格下跌之快，连股票行情自动显示器都跟不上趟，股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条，从此，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。86000 家企业破产，5500 家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流，GNP 由危机爆发时的1044亿美元急降至1933 年的742亿美元，失业人数由不足150万猛升到1700 万以上，占整个劳动大军的
英国的发展史 ： 一、 中世纪西欧的英国 中世纪英国的政治制度的演变：封建等级制——封建等级君主制——封建君主专制 ①经济上：封建大土地所有制（中世纪庄园制经济） （特征：农奴劳动、地租剥削、自给自足） 采邑改革 西欧封建制度 （促进） （内涵） ②政治上：封建等级制度 —— 封建割据 （导致） ①等级君主制建立的背景 ： 12世纪以后，随着城市复兴和商品经济的活跃，英法等国王权加强。以国王为代 表的中央集权势力和新兴市民阶层在共同利益驱使下，力图携手打破封建割据局 面。——所以13世纪下半叶，英法出现了新的权力机构——等级代表会议，逐步形成了等级君主制。 ②等级君主制的概念： 等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等 阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧封建制度的重要特征之一。 在等级君主制时期，司法和军事等方面的权力渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税权，市民阶层的利益和要求开始受到重视 ③等级君主制的意义 等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意 义，推动了社会经济的进一步发展。 ④法国的等级君主制 1302年的法国三级会议 标志着法国的等级君主制的初步形成 1265年英国议会的召开，标志着英国等级君主制的初步形成 在英国，则一直存在着议会的力量制约王权。
二、英国政治现代化——“英国资产阶级革命” 英国资产阶级革命使英国政治制度从封建君主专制演变为资产阶级君主立宪制 1、英国资产阶级革命的根本原因是：斯图雅特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展 1）资本主义发展的原因是什么？ ①新航路开辟后，欧洲的贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，英国成为大西洋航运的中心。海外贸易、殖民掠夺和奴隶贸易扩大了英国资本的原始积累，有力推动了英国资本主义的发展 ②伊丽莎白一世等英国君主专制早期采取了政治上巩固王权稳定社会、经济上推行有利于资本主义经济发展的重商主义政策，在对外关系上坚持对外扩张，加强海军力量，为英国海外贸易的发展扫清障碍 ③英国国内的圈地运动为资本主义的发展提供了资金和劳动力，扩大了国内市场： 2）斯图亚特王朝专制统治的表现是什么？ 詹姆士一世以及查理一世政治上宣扬君权神授，认为王权至上，国王是法律的创造者；经济上实行专卖制和重税政策，所以阻碍了英国资本主义的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益。 2、英国资产阶级革命开始的标志： 新生的资产阶级和新贵族渴望废除君主专制，发展自由资本主义，他们以议会为舞台，向专制王权发起了挑战，1640年召开“长期议会”，成为英国资产阶级革命开始的标志。 3、英国资产阶级革命结束的标志：1688年的光荣革命 01、光荣革命的原因是什么？ 复辟的斯图亚特王朝（查理二世和詹姆士二世）恢复君主专制，实行反攻倒算，损害了资产阶级和新贵族的利益。 02、光荣革命的过程是什么？ 废除詹姆士二世，迎接女婿威廉和女儿玛丽为英国国王。 03、为什么称为光荣革命？ 因为这次政变没有流血而获得成功。用政变方式推翻复辟王朝，避免社会动荡，为资本主义的顺利发展创造了良好的环境，这是符合英国国情的明智之举。 4、英国君主立宪制的确立： 1689年议会通过《权利法案》，具体内容例如规定国王未经议会同意，不得终止任何法律或增加税收，议员有言论自由等等。 《权利法案》的意义是限制了王权，废除君主专制；使英国确立了议会至上的原则和君主立宪制度。推动了英国的现代化进程，使英国进入了一个较长的稳定发展时期，为工业革命的到来创造了条件。
阅读下面的文字，完成下面小题。 东方和西方的科学 [美]乔治·萨顿 ①从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 ②第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 ③第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ④对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 ⑤我们有理由为我们的美国文明骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年！和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。 ⑥新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 ⑦十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量给自身予辅助，用宗教和道德的力量来给予帮助。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。 ⑧东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。 ⑨东方和西方，谁说二者永不碰头？我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信，我们的科学是伟大的，但是我们的无知之处更多。总之，让我们发展我们的方法，改进我们的智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地坚定地以谦虚的态度从事这一切。
主要发达国家的现代化进程 英国通过政治革命与工业革命，首先崛起，开辟了世界近代化进程的先河。法国、美国继起成为世界强国。德、俄、日在19世纪中后期也相继跻身于世界近代化国家的行列。通过本主题的学习，知道主要发达国家在现代化建设道路上的经验和教训，以史为鉴，理解改革开放、科教兴国、和平发展对于中国现代化建设的 （一）为什么要选择这一主题？ 现代化意味着人类从传统的农业社会向现代的工业社会的历史转型，是文明结构多侧面、全方位的重塑，包括经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化和观念领域的理性化等内涵。现代化肇始于西欧。16—18世纪，西欧科学革命、思想革命、政治革命和工业革命接踵而至，首先在英、法等国塑造了现代社会的原型。18世纪60年代后，工业革命释放巨大的社会生产力，推动了工业文明由西欧向全球扩展，作为工业文明载体的资本主义殖民体系在19世纪后期形成，由此迈入现代化的全球性发展阶段。 从世界历史的演进看，现代化进程在不同国家起步有早有晚，现代化动因或产生于内部或来自外力，形成了“早发内生”，和“晚发外生”两种现代化类型。主要发达国家走上近代化道路则有三种途径：革命、改革、王朝战争，可谓殊途同归。在现代化发展进程中，各国受到本国国情的影响，选择了不同发展模式以应对不断变化的世界大势，对本国及其世界历史进程产生了深刻影响。对于正身历中国社会主义现代化进程的学生，本主题将有助于他们通过审视发达国家的现代化历程，加深对当代中国和平发展的认识。 （二）如何理解这一主题及其学习要求 1. 英国 英国革命之所以被称为“清教革命”，从现象上看，是英国资产阶级反对封建专制制度的政治斗争以宗教派别之争的形式出现在历史舞台上，而且贯穿始终。从革命的直接导火线、对革命进程的影响而至“光荣革命”，都离不开宗教因素。引导学生分析英国革命出现这一特点的原因：17世纪的英国虽然资本主义经济已有相当发展，但资产阶级思想启蒙运动尚未展开，意识形态仍受宗教影响，披着宗教外衣的反映社会各阶段的思想往往更容易被接受。 英国革命历时50年，其间政体四变，最终确立起“君主立宪制”。分析英国政治民主的特点：通过立法提高议会的权威来制约王权，在议会内部则实施分权制衡，并以两院制和两党制防止议会专权，搭起了现代民主政治的框架；但英国革命忽视平等，保障的仅是资产阶级新贵族的利益，人民大众被排除在国家政治生活之外。
《东方与本文的科学》阅读理解：4大题16小题，附答案解析 （一） 从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全相信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ——选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》 1．能作为全文中心论点的一项是 A．从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。 B．东方是母亲，西方是父亲。 C．正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。 D．科学全部形式的种子是来自东方的。 2．选文中没有 ．．用到的论证方法是 A．举例论证B．对比论证C．比喻论证D．引用论证 3．下列各项对选文内容理解不正确 ．．．的一项是 A．选文中的“实验科学”是指20世纪20-50年代的操作主义学说。 B．“科学全部形式的种子是来自东方的”，东方科学比如埃及、阿拉伯和中国在数学和炼金术以及其他应用科学方面都做出过相当大的贡献，这是西方文化的重要源头。 C．选文中作者引用希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外国人视为野蛮人导致衰亡的历史教 训，说明了尊重外来文化的必要性。 D．选文为全文的引论部分，提出在科学方面要正确认识东方和西方的关系，论述了西方不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。 4.联系全文，下列表述正确的一项是 A. 本文是一篇阐述科学史观原则的议论文，作者乔治·萨顿，美国科学家，近代科学史学科的重要奠基人。作品有《科学史导论》等。 B．本文中所说的东方，在上古和中古时期，曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、希腊文明和华夏文明等等。 C．“光明从东方来”是以太阳从东方升起比喻来自东方的哲学思想和人文理念对西方的影响。作者认为东方的人文主义理念比西方的法则更有价值。 D．本文既有严密的论证结构，也有开阖。文章结尾部分由反入正，总结了东西方文化的共同点，说明两者不应该相互对立。 1、C。 1 / 5
2020年10月自考《社会学概论》真题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。 1.【题干】孔德在《实证哲学教程》六卷本的第四卷首次提出社会学这一概念的时间是()。【选项】 A.1918年 B.1928年 C.1938年 D.1948年 【答案】C 2.【题干】涂尔干认为，建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是()。【选项】 A.有机团结 B.集体团结 C.个体团结 D.机械团结 【答案】A 3.【题干】属于塔尔科特?帕森斯的代表著作是()。 【选项】 A.《社会理论与社会结构》 B.《社会行动的结构》
C.《波兰农民在欧洲和美国》 D.《团伙》 【答案】B 4.【题干】我国最早译介西方社会学论著的是()。 【选项】 A.章太炎 B.谭嗣同 C.康有为 D.严复 【答案】D 5.【题干】抗日战争期间，费孝通撰写的实地调查成果是()。【选项】 A.《禄村农田》 B.《化成镇的基层行政》 C.《金翼》 D.《芒市边民的摆》 【答案】A 6.【题干】在社会学的研究功能中，回答“为什么”的是()。【选项】 A.描述性功能 B.预测性功能
D.解释性功能 【答案】D 7.【题干】人文主义方法论的基本观点之一是()。 【选项】 A.自然科学法则同样适用研究社会现象 B.社会学理论研究的目的在于理解 C.社会学研究应立足于宏观层面 D.提倡经验研究和社会调查 【答案】B 8.【题干】深入研究对象内部，以参与观察和非结构访谈的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法是()。 【选项】 A.个案研究 B.典型调查 C.实地研究 D.访谈观察 【答案】C 9.【题干】英国人类学家马林诺夫斯基推进泰勒对文化的定义是在()。 【选项】 A.1935年
[学生用书P139(单独成册)] (时间：45分钟分值：40分) 一、语言运用(20分) 1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是()(3分) A．覆．辙(fù)记载．(zǎi) 领域．(yù) 憎．恨(zhēnɡ) B．野蛮．(mán) 瞬．间(shùn) 伪．装(wěi) 协调．(tiáo) C．重蹈．(dǎo) 热忱．(shén) 滥．用(làn) 识．别(shí) D．强．烈(qiánɡ) 蔓．延(màn) 揭露．(lòu) 悄．悄(qiāo) 解析：选B。A项，“憎”应读zēnɡ；C项，“忱”应读chén；D项，“露”应读lù。 2．下列词语中，书写正确的一项是()(3分) A．辩论烂摊子拾人牙慧至高无尚 B．和谐金刚钻归根结底高耸入云 C．缥渺一炷香盛气凌人决无仅有 D．蓑亡马前卒重蹈覆辙白头协老 解析：选B。A项，尚—上；C项，渺—缈，决—绝；D项，蓑—衰，协—偕。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(3分) ①随着京东、苏宁易购等几大家电商价格战再度硝烟四起，一时间家电零售行业受到了社会的高度关注。记者走访城区家电卖场后发现，家电商价格战已________到实体门店。 ②美国总统在捷克首都布拉格发表演讲，表示美国不仅要继续实施核裁军，而且把________世界上所有核武器作为美国核政策的中心目标之一。 ③乌鲁木齐海关积极与哈萨克斯坦海关加强联系沟通，________解决了中哈海关共同施加海关封志、流量计系统的启用和切换等问题。 A．蔓延根除谐调 B．曼延清除协调 C．蔓延根除协调 D．曼延清除谐调 解析：选C。蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩散。曼延：指连绵不断。根据语境，①句应用“蔓延”。根除：指彻底铲除。清除：指扫除净尽，全部去掉。②句强调的是彻底性，所以应用“根除”。协调：指配合得适当，侧重步调一致，有条不紊。谐调：指和谐、
西方资本主义发展的因素有哪些？ 资本主义生产关系产生于封建社会内部。封建社会经济结构的解体使资本主义的要素得到解放。14、15世纪，地中海沿岸的某些城市（例如威尼斯）已经稀疏地出现了资本主义生产关系的萌芽，但是资本主义时代是从16世纪才开始的。在封建社会末期，商品经济的发展，促进了封建社会自然经济的解体，引起小商品生产者的两极分化。资本的原始积累加速了这种分化，造成资本主义生产的基本条件是：一方面，产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的无产者；另一方面，巨额的货币和生产资料集中在少数人手里转化为资本。所谓资本原始积累，就是强制地使劳动者同他们的生产资料分离的历史过程，而对农民土地的剥夺是全部过程的基础。自给自足的自然经济被破坏，大量农民和手工业者破产，从而既给资本主义造成了劳动力市场，又给它造成了商品市场。剥夺农民和手工业者的历史在不同国家带有不同的特点，经历不同的阶段。劳动力转化为商品和生产资料转化为资本，标志着简单商品生产向资本主义生产的过渡，也标志着对劳动者的剥削形式的变换，即由封建剥削变成资本主义剥削。资本原始积累还包括对殖民地的侵占和掠夺，以及其他利用国家权力的暴力手段。 资本主义生产方式同封建制度的地方特权、等级制度和人身依附是相矛盾的。随着资本主义的发展，资产阶级的经济、政治力量不断壮大，为各国的资产阶级革命准备了条件。荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，德国及其他一些国家在19世纪中叶，先后爆发资产阶级革命，变革了封建制度，从而为资本主义生产方式取代封建的生产方式扫清了道路。 2火药指南针印刷术是否蕴含着资本主义发展的因素 这种说法过于片面了，三大发明是东方人传入西方的。而资本主义的发展是历史的必然性，即使没有三大发明资本主义依然会在西方出现并得到快速发展。 三大发明在西方的传播是对资本主义起到了推进作用而不是根本的产生原因 就是有你三大发明也过年没你三大发明也过年就是这个意思。三大发明是科技上影响了人类社会发展的进场而不能根本的左右资本主义的发展。中国是四大发明的文明原创地为啥过去这魔久了依然还是封建国家呢？为什么没有发展资本主义呢？所以说像火药指南针印刷术是对资本主义的发展起到推波助澜的作用。是资本主义快速发展的一种工具一种手段。火药击败了冷兵器的骑士阶级，破坏了封建领主的城堡，没有骑士阶级和城堡的庇护封建领主当然会垮台。 指南针在航海学的利用使欧洲人发现了新大陆开辟了新航线，于是海外资本开始迅速增加，跨洋商业活动发展迅速。殖民地的财富源源不断的输入欧洲，资产阶级商人们地位迅速提高，资本主义发展所需的原始资本积累迅速。封建领主更趋于没落和破产。 印刷术广泛应用于出版业，对新文化新思想的传播起到了促进作用，打破了教会的独裁统治，使人文主义新思想得到传播和普及。并提高了科技的进步，开拓了人们的视野。 可以说三大发明是对资本主义发展起到了推进作用是资本主义发展的一种推进因素而不是根本因素，这是一种科技手段而不是根本，希望你能搞清楚。
热点十七世界经济现代化进程 一、资本主义社会的形成与发展历程 （一）资本主义发展线索 1、资本主义社会的产生与初步确立（14—19世纪中期） （1）文艺复兴：为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想文化基础； （2）新航路的开辟：使整个世界联为一体，为欧洲资本主义的发展 开拓广阔的市场，奠定了经济基础。 （3）启蒙运动：为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 （4）英国资产阶级革命：推翻封建统治，确立了君主立宪制式的资本主义民主制度。 （5）美国独立战争：推翻英国殖民统治，建立较为民主的资产阶级政治体制。 （6）法国大革命：推翻法国封建专制制度，宣扬民主共和思想。（7）第一次工业革命：以机器生产代替手工劳动，以大工厂代替工 厂手工业，人类进入“蒸汽时代”。 2、资本主义社会的巩固与发展（19世纪六七十年代—20世纪初）——私人垄断资本主义出现 （1）美国南北战争：维护统一，废除了黑人奴隶制，推动了美国资本主义的发展； （2）俄国农奴制改革：使俄国走上发展资本主义的道路。
（3）日本治维新：使日本走上发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的危机。 （4）第二次工业革命：使人类由“蒸汽时代”迈入“电气时代”，垄断组织出现。 3、20世纪20——30年代资本主义世界经济危机以及资本主义的完善。（1）1929年—1933年资本主义世界经济危机，激化资本主义制度固有矛盾，引起资本主义各国政局动荡，并使资本主义国家之间 矛盾进一步激化，一些国家走上法西斯道路。 （2）罗斯福新政：开创了资本主义国家大规模干预经济生活的先河， 是资本主义的一次自我调节与完善。 （二）二战后资本主义经济发展 1、美国：在第三次科技革命推动下，经济发展迅猛，发展外向型经 济，高科技产业成为支柱产业;90年代进入信息化、全球化 “新经济时代”。 2、欧洲：战后走向联合，建立欧共体，后发展为欧洲联盟，向政治 ——经济一体化迈进，推动世界格局多极化。 3、日本：得到美国扶植，重视科技教育，抓住第三次科技革命的机 遇，20世纪70年代成为仅次于美国的第二大资本主义强 国。 （三）各国走上资本主义道路的途径：革命、改革、民族解放战争1、通过资产阶级革命，推翻本国封建统治，走上资本主义发展道路。（如：英、法）。
《传统文化与文化传统》教案 【课前导学】 1、积累字词：媲美事过境迁抱残守缺明日黄花 褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏 威慑一蹴而就面目全非班驳陆离 积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除 2、课前探究 1）、让学生查阅资料了解中国以及本地的传统文化。初步理解传统文化与文化传统的内涵。 2）、思考教材中的“问题探讨”。 【课堂讲学】 教学目标： 1.学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统，唤醒他们的尊崇传统的意识。 2.学生能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识，表述对文本的理解和感受。 3.学生能够了解正反论证、比喻论证等说理方法的作用，学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。 教学重、难点： 传统、传统文化、文化传统等一些概念的把握以及这些概念之间的相互联系。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、导入 20世纪80年代，随着外国尤其是港台新儒学的兴起，再加上改革开放以后比较宽松的政治思想环境，在中国大陆兴起了一股文化热。学术界普遍对即将过去的一个世纪进行反思，试图总结中国长期革故鼎新运动中的经验教训，对于一些过激的口号和行文做出了理性的分析。在文化探究方面，理论界也比较活跃。也有人提出了“回归传统”的口号，读经、复兴儒学，成为一时的风尚。在这种背景下，庞朴针对这种种现象，写了《传统文化与文化传统》，从文化学的角度，做出了分析。 二、作者简介： 庞朴，江苏淮安人。1954年中国人民大学哲学系研究生班毕业，任教与山东大学。1974年年调中国科学院哲学社会科学部《历史研究》杂志从事编辑工作，以后曾任中国社会科学院《中国社会科学》杂志副编审、副总编和《历史研究》主编等职。现为中国社会科学院研究员、联合国教科文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表。现为“国际简帛研究中心”主任。主要著作有，《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》《公孙龙子研究》、《儒家辩证法研究》等等。 三、课文研读： 1、释题：传统文化和文化传统是一个关系型的题目。可见，本文主要阐述了二者的概念和区别。 庞朴认为：文化传统是形而上的道，传统文化是形而下的器。道在器中，器不离道。 2、要求学生快速浏览课文，理清思路。全文可分为四个部分。 引子部分：是全文总起，阐述什么是传统，正确对待传统的重大意义。提出应区别传统文化和文化传统这两个概念。 “传统文化”部分：阐述什么是传统文化，传统文化的特点、范围，以及应该采取的方针和态度。 “文化传统”部分：将传统文化和文化传统相比较，从而揭示出文化传统的特点，探讨其诞生、生长、变化的规律，以及不同文化得以交流的基础。 “财富与包袱”部分：论述文化传统与传统文化的双重属性，阐明应正确认识和对待传统。 全文是总分总结构。 本文是一篇学术论文，着重探讨传统是什么，它包含哪些内容，我们如何正确对待传统。 3、研读文本：
普陀补习班 高三历史世界现代化相关联系 1、世界现代化的历史进程（14分） 广义现代化指18世纪工业革命以来人类文明在各个方面所发生的一种深刻变化，它既是从传统社会向现代社会、传统经济向现代经济、传统政治向现代政治、传统文化向现代文化转变的历史过程及其变化，又是不同国家和地区追赶、达到和保持世界先进水平的历史过程及其变化。 ——何传启：《21世纪末中国全面实现现代化》（1）材料中的“传统经济向现代经济、传统政治向现代政治的转变”分别是指什么？（2分） （2）简要叙述18世纪以来的世界现代化的历史进程。（12分） （1）农耕经济向工业经济、君主专制向民主法治。（2分） （2）（10-12分） 现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃，也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折。亦是工业文明向全球扩展的过程。 第一阶段，现代化在西欧率先启动。18世纪以来，英国率先走向工业革命，成为第一个工业化国家，率先建立了现代工业体系。 第二阶段，现代化在欧美扩展。从18世纪后期开始，工业革命推动着现代化进程在欧美（法国、美国）逐次扩展。 第三阶段，现代化在全球扩张。19世纪末20世纪初，欧洲的主要国家，如法国、德国、俄国等，北美和东亚的美国与日本先后实现了现代化。 第四阶段，现代化的自我更新和多样化模式出现。20世纪以来，一方面是资本主义发达国家在应对严重的经济危机过程展开了多次重大经济政策的调整，进行自我更新，形成了国家垄断资本主义的新模式；同时，苏联社会主义现代化道路的探索为人类选择非资本主义发展模式提供了经验和教训；另一方面，获得民族独立的发展中国家逐渐形成了具有民族特色得、多样化的现代化模式。 2、改造世界的世纪(14分) 有学者认为19世纪是一个改造世界的世纪。请运用史实阐述这一观点。（14分）工业化浪潮推动了现代化的世界进程，加速了世界整体化进程。
东方和西方的科学 一．积累·应用 1．给下列的词语作解释，并造句 归根结底：________________________ ____ 气势汹汹：________________________ ____ 黄金规则：______________________ ______ 盛气凌人：_______________________ _____ 骇人听闻：_______________________ _____ 2．下列句子中加点熟语运用正确的一组是： A.海子的《面朝大海，春暖花开》因为异常接近俗世生活而成为他的诗歌中的另类，也因为异常朴素温馨而格外惊心动魄。 B.大家对我的作文提出了很多很好的意见，尤其是小王的一番建议，真可是狗尾续貂。 C.即使是小的过错也不应放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。 D.百年校庆时，国内各地和海外的许多校友回到母校，一时胜友如云，一片欢腾景象。3．下列各句中没有语病的一句是 A、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 B、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的辞藻，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 C、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 D、与作家不同的是，摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继续前人又突破，开拓了马克思主义新境界。 ②人类有一种内在倾向，只愿照感官感知的程度来认识真实，爱因斯坦的相对论把这道打破了。 ③在人们的笑声中，他忙着找东西来窘态。 A.成规阻碍掩盖 B.陈规障碍掩盖 C.成规阻碍掩饰 D.陈规障碍掩饰 二．感悟·鉴赏 （一）课内阅读 ①我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年！和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或死亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的没有实际用途的；热爱真理而不
俄罗斯现代化进程 一、彼得一世改革： 俄罗斯的前身是莫斯科公国，钦察汗国解体后获得独立，领土不断扩张，1547年伊凡四世（伊凡雷帝）自称沙皇，标志着近代俄国的建立。 1、改革的背景： （1）西欧国家资本主义有了相当程度的发展：尼德兰和英国资本主义的生产关系已经确立（2）17世纪的俄国工商业有一定的发展，但是整体经济相比西欧还相当落后： （3）彼得一世希望获得良好的出海口，实现扩张的目的：彼得一世即位时的俄国基本上还是一个内陆国，北边虽然后海岸线，但是基本上常年封冻，无法作为港口，彼得一世希望通过向西扩张，获得波罗的海的出海口；向南扩张，获得黑海的出海口。 （4）俄国军队在向克里木的进攻中损失惨重，暴露了俄国军队的弱点： 2、改革的主要内容： 1697年彼得一世组织使团考察西欧国家，自己也化名前往，一年后回国，即刻进行了大刀阔斧的改革。 （1）军事上，仿效西欧样式，建立新式海陆军： （2）经济上，鼓励开办工场，发展工商业： （3）政治上，改革和健全国家近代行政机构，加强中央集权： （4）社会文化方面，重视教育改革，改变社会习俗： 3、改革的影响：彼得一世改革并没有触动俄国的农奴制，但是经过改革，俄国的国力显著增强。使俄国跟上了世界潮流，开始了其现代化的进程。 （1）彼得一世改革大大增强了俄国的军事实力，保证了俄国在北方战争中击败当时欧洲的军事强国瑞典，从而使“俄国在波罗的海沿岸站稳了脚跟”，“进入强国的行列”。到1725年，俄国已拥有一支训练有素的20余万人的近代化常备军。以前俄国没有海军，到彼得一世执政末年，俄国波罗的海舰队已拥有各种舰只895艘，水兵28000人。 （2）彼得一世改革刷新了俄国政治、削弱了贵族权力，加强了中央集权，提高了行政管理效能，在俄国开创了近代议政制度。 （3）彼得一世改革推动了俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。列宁指出，俄国的欧化“甚至从彼得大帝时代就开始进行了”。彼得一世改革，打破了俄国闭关自守的落后状态，使社会生产力得到了较快的发展。 彼得一世改革对俄国社会发展产生了深远的影响，把俄国推进到一个新的历史时代。马克思就认为彼得一世改革“为结束俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用”。俄国伟大诗人普希金更为形象地给彼得一世改革以高度评价，说它“让俄罗斯腾空而起”。彼得一世的改革为以后俄国的扩张打下了坚实的基础。 二、废除农奴制改革： 1、1861年改革： （1）改革的背景： ①落后的农奴制成为资本主义进一步发展的严重障碍； 19世纪30年代，俄国开始的工业革命推动了资本主义的进一步发展，但是落后的农奴制成
东方和西方的科学教案教学设计教学目标：1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交 融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观 和科学观。 教学重点：1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的 意义； 2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。教学难点：理解领会作者对科学的认识及评价。 课时安排：1课时 教学过程： 第一课时 一、导入 日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力， 特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，让我们总觉 得，东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人，又是怎样来看待 东方科学文明的呢？怎样来看待东方科学与西方科学之间 的关系的呢？今天，我们来学习美国乔治?萨顿的《东方和西方的科学》，相信我们一定会受益匪浅。 二、作者
乔治?萨顿(1884-1956)，美国科学家，科学近代史学科的重要奠基人。代表作是《科学史导论》。 他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内 的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成 为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 三、解题 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的 远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建 立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯 文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 四、字词积累 重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败教训，重犯 过去的错误。 骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏事）。 盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大。 五、整体感知 速读全文，试给课文分出3部分，并归纳各部分大意。 可按引论、本论、结论来划分。引论部分抓住“两件事”这 一中心；本论 主备 部分抓住对科学的态度；结论部分抓住“希望和前景”。
《东方和西方的科学》教案 教学目标 一、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。 二、了解、运用常用的论证方法。 三、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观。 教学重点 学习本文比喻说理的方法 教学难点 感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观 教学时数 两课时 教学过程及步骤 一、新课导入 日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力，特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，让我们总觉得，东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人，又是怎样来看待东方科学文明的呢？怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢？今天，我们来学习美国乔治?萨顿的《东方和西方的科学》，相信我们一定会受益匪浅。 二、作者 乔治?萨顿(1884-1956)，美国科学家，科学近代史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间学过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献。一生著作甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。 在萨顿身后，科学史已经成为一个得到公认的学科。萨顿则被公认为科学史这一学科的奠基人，也经常被称为“科学史之父”。国际科学史界的最高荣誉“萨顿奖章”就是以他的名字命名的。他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 三、解题 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 四、字词积累 重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败教训，重犯过去的错误。 骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏事）。
欧洲是如何成为全球主人 17世纪中叶到18世纪末，随着资本主义经济发展，英法等国通过在政治和思想领域的革命，建立资产阶级政权，为工业革命到来创造条件。 18世纪60年代到19世纪40年代，工业革命率先在英国发生，并逐次扩展到法，德等欧洲国家。使得资本主义制度得到巩固和发展，促进了资本主义世界市场扩大和资本主义世界体系形成。 19世纪中后期，第二次工业革命爆发，资本主义由自由竞争向垄断过度。在推动新兴强国后来居上的同时，也掀起了列强以资本输出为主要手段的瓜分世界狂潮。 20世纪初，以英法德俄等列强为主导通过殖民主义方式，最终形成资本主义现代世界体系。其中，欧洲工业国是主要的工业品生产地与产品输出国，亚非拉农业国沦为经济附庸、原料产地和商品市场。 英国现代化 17世纪，兴于英国的启蒙运动为英国资产阶级革命提供了武器，洛克的分权学说为革命后的英国设计了政治构想。因斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展，在经历半个世纪曲折与反复后，英国以革命形式结束君主专制统治。并于1689年通过《权利法案》确立了议会至上的君主立宪政体。此后长期的社会稳定，为英国工业革命提供了政治前提。完成于19世纪40年代的工业革命，不仅大大提高了生产力，使英国率先进入大机器和蒸汽时代，成为“世界工厂”，并最终确立了资本主义制度，在加紧对外进行殖民侵略扩张，形成“日不落帝国”。 法国19世纪的发展之路 政治领域:18世纪的法国思想领域的启蒙运动和1789年的大革命扫荡了法国传统的封建制度；《人权宣言》的发布，《拿破仑法典》的颁布等确立了资本主义制度的基本框架，为法国现代化的全面展开奠定了坚实的基础；此后封建王朝几次复辟，虽传统的封建秩序已无法再恢复，但各种资产阶级政治势力的反复较量，各种政治体制的先后实验，一直到1875年第三共和国建立时，资产阶级民主政体才在法国最终建立，资产阶级革命的任务基本实现。 经济领域:从18世纪下半叶到19世纪初，法国通过从英国引进新技术，初步建立起现代纺织业，冶金业等工业部门；在拿破仑统治时期，通过国家政策扶持，技术革新等方式，法国资本主义经济有了很大的发展，法国各个部门的机械化程度得到很大提高；到19世纪五六十年代，法国工业化进入完成阶段建立，建立起以机器生产为主导的现代工业；1870年，法国的工业产值超过的农业产值，机器大生产成为工业生产中占主导地位的生产形势，法国进入工业社会。 美国的崛起 1775年到1783年，在欧洲启蒙思想启迪和鼓舞下，北美13块殖民地人民发动独立战争，推翻英国殖民枷锁，赢得了民族独立。独立战争后为巩固新生的国家，1787年《合众国宪法》颁布，美国人民运用启蒙思想以及自己的创新，构建了三权分立民主共和的联邦国家，为随后美国的迅速发展奠定了基础。19世纪上半叶，随着美国工业革命的开展，美国南北两种经济制度之间的固有矛盾激化，并最终引爆了美国内战。这场内战以北方工商业资产阶级胜利告终，为美国资本主义发展扫清了黑奴制等障碍，随后美国资本主义进入到狂飙发展时期。19世纪70年代，伴随着第二次工业革命的诞生，美国跨越发展，并在20世纪初成为世界头号工业国。20世纪30年代的经济大萧条，美国成功运用罗斯福新政，成功挽救了美国式资本主义民主制度。随后，经历第二次世界大战的洗礼，二战结束后美国成功登