传统文化教学工作总结
篇一：2014年初中传统文化教学工作总结
XXXX—XXXX学年度第X学期
X 年级传统文化教学工作总结
本学期在学校的正确领导下，各位教师积极参与，认真学习相关理论，转变教学观念，积极开展研究活动，有效地推动了我校教育教学工作，提高了教师的科研、教学和教育能力，我校的传统文化教学取得了阶段性成果，现将总结如下。
一、工作成绩
1、通过传统文化教学，我的教科研意识得到增强。目前，我校已基本上形成一种积极向上的教科研氛围，教师之间相互学习、研究、探讨多了，教师撰写教学论文、教学心得的多了，对课堂
教学的要求也提高了。
2、通过传统文化研究的培训，利用网络资源的理论学习，我的理论认识得到提升。XXX老师认为“让传统文化回归语文教学要选得精，学得透，悟得深，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。说到底，母语教育就是人的教育，人文素养就是人的素养。只有全面而深刻地把握好传统文化之根，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，让学生既学文化，又学做人，语文教学之舟才能在传统文化博大精深的海洋上又能吮吸着鲜活的时代气息扬帆远航。今天的青少年很少了解自己的传统文化，用方块汉字传承的中华民族几千年的文化史正面临断链的危险。如何弘扬中华传统文化，激发人们的爱国主义情怀，特别是在语文教学中更好地向学生传播传统文化，这是值得人们认真思考的问题。作为语文教师就更要热爱中国传统文化，有相应的传统文化根基和修
养，把古典作品中美的东西阐释出来，利用传统文化知识充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。”
3、在传统文化的教学中，各位教师通过广泛收集材料，积极实践，在培养学生中华传统文化的积累和运用上，各研究人员都形成了自己的特色：XXX老师擅长“成语珍珠链”，XXX老师擅长古诗词教学，XXX老师擅长开展对子、春联的活动，XXX老师则在传统节日的教学上别具匠心。活动中注意激起学生的学习兴趣，并且引导学生积累材料。通过半年时间的实验学习，学生从中得到了乐趣和知识，扩大学生的积累，更激发学生对优秀传统文化的热爱，培养对本民族语言文字的感情，体会本民族文化的魅力，体会到了中华传统文化博大精深，增强实现中华民族伟大复兴的责任感。
4、课堂教学模式有了变化。初步形成了把握文章基本内容和渗透传统文化相结合，课内学习和课外积累实践相结
合的模式。教师利用每一节内容中的有关传统文化的问题，及时对学生进行拓展延伸，让学生了解更多的知识，从而激发他们的学习热情。另外，每两周一节的传统文化专题课，更是让学生对传统文化有了深层次的了解。
5、论文撰写有了突破。教师通过参加课题研究学习，理论水平得到了提高，论文的质量也有了很大提高。XXX老师的论文《古诗词教学法初探》获国家级二等奖，其他老师也都写出了水平较高的论文并在积极投稿。
二、采取措施
1．抓实传统文化课程流程管理
建立一支高水平的教育科研队伍，细化研究的过程管理，是促使研究扎实开展的根本保证。请专家作讲座，明确传统文化研究的意义，更新课
篇二：中华传统文化教育活动总结
中华传统文化教育活动总结
一、活动背景及意义
为了弘扬传统文化，引导大学生重
视传统节日，感知中华传统文化的魅力，增强自身素质教育，在2015年11月3日——25日，我院举办了以“弘扬中华传统文化”为主题的朗诵、剪纸、手抄报比赛活动，”现将此次活动的开展情况，做如下总结：
二、活动前期的准备
１、根据老师的要求，在主席团学长学姐的指导下，我们对活动进行了将近两个星期的精心的构思，并形成了书面策划，同时通过电子海报、手绘海报、QQ空间，QQ群等多种宣传方式号召全体同学积极参与此活动，这为此次活动开展提供了前提保证；
２、提前让辅导员老师审阅策划书，在老师的建议下我们选择了传统文化朗诵预、决赛在8305举行，并在活动之前提前邀请老师，布置好会场，准备好活动的必需物品如评分表，节目单，嘉宾牌、现场颁发的证书，奖品等；
３、提前向全体同学通知活动的时间、地点，建立QQ交流群。
三、活动基本情况
（一）活动分为两种形式
1 、中华传统文化朗诵预决赛；
2 、中华传统文化手抄报、剪纸。
（二）活动的过程：
1 、中华传统文化朗诵预赛：总共有39名同学参加，分为20组，
其中包括个人的朗诵形式，和小组的朗诵形式，评委为主席团的6位学长、学姐，采取现场评分的方式，公平公正选出前十二名选手进入决赛
比赛现场，同学们声情并茂，抑扬顿挫地朗诵
中华传统文化朗诵决赛：总共有十二组同学进入决赛，奖项设为一
等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖六名。出席决赛的评委有党委副书记王永强老师，团总支书记刘耀峰老师壹基金主席团的4
位学长、学姐，同样采取现场评分的方式，比赛中，各队选手扎实的文学功底，激昂，紧张激烈的比拼，展现出
了对传统文化的热爱，赢得了观众一阵阵赞叹和掌声
细心入微的评委和尽心尽责的工作人员
同学们一轮又一轮的精彩表演
老师为获奖选手颁发证书
2、中华传统文化手抄报、剪纸作品展示
不得不惊叹“高手在民间”
《手抄报》
篇三：2015年中华优秀传统文化教育工作总结
2015年中华优秀传统文化教育工作总结
广东肇庆中学
中华传统文化博大精深、底蕴深厚，是中华民族的血脉、灵魂和根基。我校向来重视中华优秀传统文化教育工作。2015年，我校依托“格物致知，崇善尚美”的校训，秉承“传统养德，经典育人”的理念，以传统文化特色建设为载体，以经典诵读为基础，以多元文化展现为内
涵，以师生文化互动为主线，不断探索和创新传统文化教育的内容与形式，定期举办“人文国学节”、“文化艺术节”、“科技创新节”、“道德讲堂”、成人礼等不同形式的文化系列活动，大力提高学生对中华优秀传统文化的鉴赏与认知能力，提升学生的思想境界和人文素养，引领学生创新思维品质的养成，将中华优秀传统文化教育工作推向深入，为中华优秀传统文化传承树立了典范。具体总结如下：
一、学科渗透、课堂主导
传统文化教育立足于学生的全面发展和终身发展，是素质教育和德育的重头戏，因此我校在各学科教学中，除了学习本学科的专业知识外，还倡议注重中华优秀传统文化的教育，真正把中华优秀传统文化教育融合在各个学科教学之中，贯穿于学科教学的各个环节，构建与中华优秀传统文化教育相结合的学科教学体系，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，自然生长。
例如今年是“一二·九”运动爆发80周年，为引导我校青年学子铭记历史，纪念“一二·九”运动，感悟“一二·九”精神，增添前进的信心和力量，共筑伟大中国梦，学校要求全体历史老师在历史课上认真地给学生讲述这一段历史，班主任召开班会课，进行爱国主义教育。2015年12月11日下午，初中部在图书楼一楼多功能电教室举行了纪念“一二·九”运动80周年主题团日活动，200余名团员参加了活动。主持人王家裕副书记以互动交流的方式与团员学生共同回顾“一二·九”峥嵘历史，共话“一二·九”精神内涵。校团委王家裕副书记强调，“一二·九”精神是中华民族和中国人民的宝贵精神财富，值得每一位青年学子铭记与传承。今天，在实现中华民族伟大复兴的道路上，更需要广大青年学子努力提高自身素质，以个人的高素质汇聚群体的文明。
中华优秀传统文化就是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中国历史上各种先进思
想文化和观念形态的总称。它包括的主要内容有诸子百家、琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧等。我校要求政治课、历史课和语文课在常规课堂中渗透中华优秀传统文化教育的元素，定期开展名著阅读与经典诵读大赛，并根据课程内容展示各种形式的资料，例如视频、音频、文章、漫画等，内容涉及中国古代哲学、中国的道德伦理、中国历史上的爱国诗句等，把班级活动与学生自我学习结合起来。理科课程也要有意识地强化学生学习和传承中华优秀传统文化的意识。艺术课可利用现代科技，打破时间和空间的界限，让学生在网上学习中华优秀传统文化，如看宣传片、学习传统器乐、学习舞蹈等。从学校开放日看，我校的各科教师都能积极主动，从不同的侧面不同的角度来完成各自的中华优秀传统文化教育任务。
二、名家讲座，激活思想
目前社会上存在的一种国外文化越来越受到崇尚、中国传统优秀文化越变
越弱的现象，但是这个问题的存在由来已久，根本原因就是我们中国近百年中华传统文化教育缺失。以致于我们在吸收其他国家的文化，或者说其他国家的一些糟粕的时候，没有了判别标准。而中华优秀
传统文化就告诉了学生是非对错，善恶取舍。而名家的思想精华，无疑对成长中的学生起到极大的启迪和引领的作用。我校为此特别邀请各地名师、专家开讲，传播学术思想和优秀文化，激活学生的思维的火花，对塑造学生的品格性情也起到了良好的教化作用。
2015年1月17日上午，中国鲁迅文学奖获得者、广东省作家协会副主席、广东文学院院长熊育群先生莅临我校，为肇庆市中小学师生作了一场主题为“写作：从兴趣开始”的精彩讲座。熊育群先生的讲座，引领在场师生充分体会到文学诗词的美好、愉悦和轻松，生发创作的激情和灵感。
2015年3月28日，有“砚雕大师”
之称的莫文辉先生莅临我校，为我校学生作了一场题为“端砚艺术”的讲座。莫大师从中国的文化和国粹开始，讲述了端砚文化、端砚名坑、端砚的识别和端砚的分类等内容，让学生大开眼界，为自己的家乡倍感自豪。
2015年4月18日上午，国家一级演员、肇庆戏剧家协会副主席、2004年起担任肇庆市粤剧团当家花旦的梁钰老师，为我校师生举办了一场形式新颖的粤剧讲座，将粤剧这个世界非物质文化遗产带进中学校园。梁钰老师从粤剧角色之美、唱词之美、唱腔之美、水袖之美、翎子之美、彩带之美、虚拟之美等各个方面，引领听众充分感受粤剧的无穷魅力。
2015年9月14日，著名科学家、教育家，原台湾国立清华大学校长刘炯朗教授莅临我校，作了一场主题为“搭桥的艺术”的精彩讲座。刘炯朗教授在讲座中将数学与文学的诗辞歌赋结合，指出数学的对称，与诗赋的对比实为异曲同工；
又以数学茶壶原理解释诗词钩句、流水句等??他将看似深奥的数学原理融入古今中外的诗文篇章，深入浅出，趣味盎然，令听众充分领略数学与文学的巧妙内在联结与迷人魅力。
三、家校联袂，创新特色
2015年1月29日下午，我校新疆班首届读书文化节在新疆部报告厅拉开帷幕。本次读书文化节的主题是“快乐阅读，传承经典”。开幕式上，梁为栋副校长主要从“为什么要阅读，读什么，怎么读”三方面进行讲述,号召学生要读书、更要读好书。唐文明副主任作了题为《读一流的书，做一等的人》的讲座，以图文并茂的形式展示了肇中学子在文学等方面的造诣。
2015年3月23日下午，我校第一届文化艺术节名师讲坛在高中部开讲，艺术组周光耀老师作了题为“岭南画派”的主题讲座。周老师对岭南画派的三代代表人物的画作进行了分析，介绍了岭南画派的创始人“岭南三杰”——高剑父、
高奇峰、陈树人自成一格的画风。当讲到岭南画派的第二代代表人物（关山月、黎雄才、赵少昂、杨善深）之一，曾在我校任教的校友黎雄才老师时，同学们顿时倍感自豪。
2015年4月13日下午，初中部文化艺术节系列活动的讲座正式开讲，胡艳芬老师作了题为“与经典同行”的专题讲座，任英老师作了题为“说‘礼’”的讲座。两个讲座气氛热烈，同学们认真听讲，踊跃发言。
这些讲座不仅丰富了同学们的知识，更激发了学生深入了解中华传统文化的兴趣和欲望。与此同时，我校的学生家长也积极参与其中，对中华优秀传统文化的传承和发扬光大起到了极大的促进作用。2015年4月11日上午，我校第一届文化艺术节家长讲坛在高中部图艺楼报告厅举行。本次讲坛邀请了我校学生家长、著名的国家级电影编剧、中国音乐文学学会会员、广东省作家、肇庆市文联兼职副主席李粤庆女士作了题
为“生活中的艺术”的专题讲座。李老师向同学们介绍了自己的文学创作之路，给大家播放了建国以来第一部由肇庆本土作家李粤庆编剧、以肇庆元素为主题的主旋律电影作品《北燕南鸣》的片花，引起了同学们的极大兴趣。
除教师和学生家长外，意气风发的肇中学子也走上了讲坛，传播中华优秀传统文化。2015年4月23日下午，高中部举办了第一届文化艺术节之学生论坛——《我是如何学习舞蹈、书法的》，主讲学生是高一（13）班黎岳镔、高二（15）班陈琳同学。黎岳镔同学以自身的学书法经历与个人心得，向同学们绘声绘色地展示了学书之法、学书之径、学书之境。陈琳同学以自身学舞的经历，与同学们探索舞的品种，舞的起源，并生动形象地介绍跳舞的方法与技巧，现场展示的优雅舞蹈更是把论坛气氛推向了高潮。
四、营造氛围，打造平台
一直以来，我校十分注重用文化打
造校园，以环境感染师生。充分利用有限的空间，寓中华优秀传统文化和中学生日常行为规范于校园的一砖一墙，一草一木，一亭一榭，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。百年肇中校园美丽，人文底蕴深厚，学校一校两部，老校区位于两广端溪书院原址，秀丽典雅，书香氤氲；新校区，位于风景秀丽的仙女湖畔，钟灵毓秀，人杰地灵。自2001高中部搬入新校以来，学校不断完善校园文化环境建设，文化广场、格致书院、聚雅亭，校训、“天圆”、“地方”、端溪书院志等石雕系列、“仰之弥高，钻之弥坚”励志文化石、“感恩”文化石、每届高三毕业生所植纪念树、孔子雕像等人文景观遍布校园。今年，值肇中建校110周年校庆之际，为进一步挖掘学校的精神品质与人文内涵，学校向全校师生员工征集纪念会徽和校园道路命名，得到了全校师生的积极响应和热情参与。
肇中校园的每一条道路就是肇中的一个符号，一份承载肇中历史文化底蕴
的书页。具有深厚历史文化底蕴的道路名称，不仅可以潜移默化地影响师生的情趣和修养，而且有助于提升校园文化品位，美化优化校园育人环境，建设和谐校园。这次活动集中体现了我校的办学理念、历史传统、文化积淀和肇中精神，对营造积极向上的校园文化氛围发挥了重要作用。
与此同时，我校还致力于为中华优秀传统文化的传承打造平台，为富有才华的教师和学生提供表现自我才华的机会，以丰富多彩的活动为平台，充分展现师生的才能。
2015年1月10日下午，初中部图书楼多功能电教室举行了由各年级学生广泛参与的汉字听写大赛，引导学生在角逐中体会和追求汉字之美。
2015年3－5月，我校隆重举行首届文化艺术节。初中部的“舌尖上的文化” 主题活动、朗诵及合唱汇演比赛；新疆部的名著小品改编大赛、首届读书文化节；高中部“我的足迹”摄影展、“走进历
史”照片汇展、中华传统服饰图片展、语文科组的“奥斯卡经典电影欣赏”、地理科组组织的“天下任我行：南北风土人情鉴赏”小庙会、英语科组的“笔尖上的英符”英文书写大赛、手抄报大赛，数学科组的“发现数学中的美—魔方大赛”、3D 绘画作品大赛、生物“创意作业——身边的中草药”、研究性学习成果展、“七星”文学社话剧比赛、各学科的体验活动等丰富多彩的项目，让全校师生感受到了文化与艺术的魅力。
2015年11月7日，我校举行“端溪印记·肇中校友藏品展”。这是1985届初中校友为庆祝肇庆中学建校110周年暨85届初中毕业30周年举办的一场校园文化遗产展览。校友们将当年的旧照片、校徽、学生证、成绩表、抄歌本、检讨书交给母校，与入选国家级非遗名录的端砚、竹编等一起组成展览，供往届校友缅怀青春时光，供年轻学子了解校园历史。
2015年11月9日至11月11日期间，
我校举办了迎校庆110周年“水墨年华”翰墨轩师生书画作品展，为我校师生奉献出一场书画艺术的饕餮盛宴。
2015年11月14日，我校高一级在体育馆举行了世界民族文化展示活动。同学们穿着各民族特有的民族盛装，精神饱满，情绪高昂。
2015年11月28日，我校2015年“世界民族”健康体育节闭幕式在高中部田径运动场隆重举行。刚柔相济的太极拳表演、充满异域风情的民族广播操、诠释出中华传统民族文化之美的韵律操、高中部教职工代表表演的健美操，将古典与现代、活力与动感完美地融合在一起。最后，同学们分别穿上世界各民族的服装，展示了20个民族的特色文化。
五、参与创文，立德树人
我校按照市委、市政府创建全国文明城市的统一部署和市教育局的要求积极开展各项创建活动，取得阶段性成果。
在整个创建活动过程中，我校积极营造氛围，在校园内张贴社会主义核心
价值观、三爱、新版《中学生守则》、传统节日、“扣好人生第一颗扣子”等内容的宣传栏，每个教室都张贴了社会主义核心价值观和新版《中学生守则》，校园洋溢着浓郁的创文氛围，环境育人产生了良好的效果。
为了让社会主义核心价值观做到入耳入心，各教室、各办公室、功能室张贴社会主义核心价值观内容，要求全体师生背熟牢记，采取随时抽查的方式，对全体师生进行社会主义核心价值观内容检查。
学生工作处、团委利用升旗礼、国旗下演讲、校园广播、校讯通等形式，宣传社会主义核心价值观，各班利用主题班会、黑板报等多种形式积极宣传引导学生为我市创建全国文明城市做贡献。
在创文过程中初中部重点按照肇庆市教育局《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的要求开展创文工作，不断优化和完善各个功能室。初中部艺