中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述（中英文）：
《英语语音语调》是英语专业的一门学科基础课，在一年级第一学期开设。本课程系统介绍英语语音语调的基础知识，教学循序渐进，从音素、单词、句子到段落，采用讲练并重、听说结合的方法，系统地学习英语44个音素的发音及特点、音节的构成与读音、单词重音、句子重音、语流音变、节奏模式和语调功能等语音知识。此外，本课程还系统介绍英式发音和美式发音的区别，简要介绍澳大利亚英语、印度英语、东南亚英语等主要英语变体的发音特点。
English Pronunciation and Intonation is a selective foundation course for English majors, which is set up at the first semester of the first academic year. This course offers a systemic introduction to the basic knowledge of English pronunciation and intonation, and covers phonemes (vowels and consonants), syllables, word stress, sentence stress, sound changes, rhythmic patterns, functions of intonation and so on. In addition, this course introduces differences between British English pronunciation and American English pronunciation and characteristics of other English accents like Australian English, Indian English, and South-East Asian English.
2.设计思路：
本课程以《英语语音教程》（王桂珍编著）为纲要，同时融合其他同类教材内容，博采众长，适当取舍。鉴于中国学生在中学阶段普遍没有系统学习语音知识甚至对语音没有概念，本课程将系统讲授各个层面的语音知识，具体包括音素（辅音和元音）、
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音节、词重音、句重音、语流音变、节奏模式和语调功能等语音知识。同时，在英语作为世界通用语的国际背景下，英语专业的学生需要了解不同英语变体的发音规律，从而提高交际有效性。故此，在介绍完以上标准英语语音知识的基础上，本课程也会简要介绍英式发音和美式发音的区别以及澳大利亚英语、印度英语、东南亚英语等世界主要英语变体的发音特点。通过大量的实践训练逐步达到正确使用英语语音、语调朗读、表达思想、进行交际并为其它技能与高年级专业课的学习奠定必要的基础，并最终能将所学内容内化为自己的知识和技能。此外，本课程采取讲练并重、听说结合的方法，从语音知识、语音产出能力和语音听辨能力三个方面全面提升学生的语音素养。
3.课程与其他课程的关系：
先修课程：中学英语
并行课程：《综合英语I》、《英语视听说I》
后置课程：《综合英语II》、《英语视听说II》、《英语演讲与辩论I》
二、课程目标
通过学习本课程，学生应能：
（1）掌握语音语调基础知识，了解语音现象背后的原因和规律；
（2）提升语音产出能力，能够正确发出单个元音和辅音并能够在连续语流中做到正确发音，能够正确使用重音、语调、连读等超音段特征使节奏自然、话语流畅，正确传递情感；
（3）提升语音听辨能力，做到正确听辨发音、调核、语调、情感等；
（4）了解不同英语变体的发音特点和规律。
三、学习要求
本课程采取讲练并重、听说结合的方法，要求学生：
（1）课前：预习语音语音知识，并适当进行发音练习，找到自己的学习难点。
（2）课中：检查语音知识预习情况，完成各类语音练习，提高语音质量。
（3）课后：完成个人或小组语音作业并预习下一章节内容。
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四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
1.选用教材：
王桂珍，2005，《英语语音教程》（第二版），北京：高等教育出版社。
2.主要参考书：
[1] Roach, P. 1991. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge: Cambridge University Press.
[2] 安·贝克，2009，《剑桥国际英语语音教程——英音版》（第三版），北京：北京语言大学出版社。
[3] 罗敏、刘万宇，2018，《英语语音教程》，北京：外语教学与研究出版社。
[4] 马丁·休因斯，2019，《剑桥国际英语语音在用——高级》（修订版），北京：北京语言大学出版社。
[5] 王桂珍，2011，《英语语音语调教程》（第二版），北京：高等教育出版社。
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六、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：
附：课堂讨论和展示评分标准
（1）课堂表现评分标准
（2）平时作业评分标准
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七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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