Advances in Education教育进展, 2015, 5, 11-15
Published Online May 2015 in Hans. https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,/journal/ae
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Thinking and Practice of Academic Activity for Postgraduates
—How to Organize Academic Activity for Postgraduates
Yueneng Yang, Ye Yan
College of Aerospace Science and Engineering, National University of Defense Technology, Changsha Hunan Email: yangyueneng@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,, yeyan_kjs@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,
Received: Mar. 3rd, 2015
Copyright ? 2015 by authors and Hans Publishers Inc.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY).
https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,/licenses/by/4.0/
Abstract
Academic activity is an important component of learning practices of college postgraduates, and provides an effective approach to cultivate the innovative scientific spirit, to inspire innovative thinking, and to improve scientific research ability. First, the status function of academic activity, with respect to the training system of postgraduates, is presented. Second, the organization form of the academic activity, including special lectures, seminar and academic report is introduced.
Finally, several suggestions of improving the innovativeness and normalization of academic activ-ity are proposed.
Keywords
Innovative Talent, Postgraduate Cultivation, Scientific Research Ability, Academic Activity
研究生学术活动的思考与实践
—如何组织研究生学术活动
杨跃能，闫野
国防科学技术大学航天科学与工程学院，湖南长沙
Email: yangyueneng@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,, yeyan_kjs@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,
收稿日期：2015年3月3日
研究生学术活动的思考与实践
摘要
学术活动是研究生学习实践活动的重要组成部分，是研究生创新能力培养不可或缺的重要环节，对培养科学精神、启发创新思维和提高科研能力具有重要意义。本文阐述了学术活动在研究生培养体系中的地位与作用，探讨了专题讲座、集中研讨和学术报告等多种学术活动的组织形式，并从学术活动的创新性、规范性和营造良好的学术氛围等方面提出了思考与建议。
关键词
创新型人才，研究生培养，科研能力，学术活动
1. 引言
研究生作为我国高等教育培养的高层次人才，其综合素质在较大程度上决定了国家科技发展的整体水平。研究生教育是培养创新型人才的主要渠道，担负着向国家输送高层次、高水平、高质量人才的历史重任。其中，科研创新能力作为研究生培养的核心能力，成为研究生教育工作的重中之重[1] [2]。研究生学术活动是指研究生参加的涉及有关专业学习、学术研究、科研工作的研讨会、讨论会、报告会和讲座等活动。学术活动作为科研创新能力培养的重要途径，为研究生提供了一个平等自由的学习交流平台，在创新型人才培养体系中具有重要作用[3]-[5]。近年来，笔者所在研究团队将学术活动列入研究生培养工作的重点，详细制定了学术活动计划，定期开展各类学术活动，以此培养研究生科学精神和创新思维、拓展学术视野、增强协作交流能力、提高科学研究能力、营造浓厚学术氛围，实践证明，学术活动是培养研究生科研创新能力的重要手段和有效途径。
2. 学术活动的重要作用
2.1. 培养科学精神
学术活动是大学所崇尚的科学精神的有效载体，严谨求实的治学精神、兼容并蓄的思想、勤勉踏实的学风必然会在各类学术交流活动中得到传承与发扬，较大程度上影响着研究生学术思维的拓展以及学术风格的养成[6]。在学术活动中，看到他人经过艰苦探索所获得的研究成果，由此激发攻坚克难、勇攀高峰的信心和勇气；当自己的研究成果获得同行的认同和赞赏时，能够进一步激发研究的积极性和主动性。学术活动所倡导的崇尚科学、追求真理、探求真知、勇于创新、严谨细致的精神，激励着研究生对知识的渴求，对未知的探索，对真理的追求，潜移默化地培养了研究生的科学精神。
2.2. 启发创新思维
培养高素质创新型人才是研究生教育的根本任务，其中，学术活动作为研究生培养方式的重要组成部分，对创新思维和创新能力培养有着重要作用，主要体现在以下三个方面[5] [7]。
学术活动为研究生提供了一个展现自己研究成果、科研能力和学术水平的舞台，在这个舞台上可以充分发挥主观能动性和探索创新的精神。在学术汇报准备和实施过程中，通过文献阅读、积极思考、理论分析和试验验证，能够对汇报内容有更为系统深入的认识和理解，这一过程本身极大地提高了创新思维能力。
通过聆听学术报告，可以对某一类学术问题触类旁通、举一反三，多方位、多角度地思考问题，从而启发创新思维。如: 在一次学术报告中，主讲者综述了变结构控制方法的发展历程和研究现状，总结了变结构控制方法存在的问题。听众结合具体的飞行器控制问题，对该方法进行了深入研讨，创造性地提出了
研究生学术活动的思考与实践
解决变结构控制渐近收敛和抖振问题的新思路，并经过后期的仿真试验证明了该思路的正确性和有效性。
学科之间的相互交叉、高度综合是当今科学发展的显著趋势，学习借鉴相近和相邻学科的研究思路和研究方法，是提高创新能力的重要途径之一。笔者所在研究团体的主要研究方向包括飞行动力学、导航、制导、与控制，这些研究方向既相互区别又高度交叉融合，通过开展团体内部学术活动，能够增进学术交流，活跃学术思想，促进学术争鸣，使从事不同研究工作的师生之间能够充分了解吸收他人的研究成果。通过邀请其它研究领域的专家学者作专题报告，加强与飞行器总体设计、控制理论与控制工程等相关学科专业之间的交流、碰撞与融通，有利于研究生融合不同学科的专业知识，激发学术灵感，启迪学术思维，催生出创新研究方法。
2.3. 提高科研能力
科研能力是研究生学习期间需要着重锻炼提高的核心能力之一，学术活动中应着重从以下三个方面提高研究生的科研能力。一是通过聆听学术报告，及时跟踪本领域的最新发展动态，了解最新的研究成果，有利于站在“巨人的肩上”的开展学术研究。二是打破单一学科专业的思维局限及思维定势，把不同学科内容展现在研究生面前，促使研究生从不同的角度去思考问题，在研讨中辨证地吸收不同的学术思想和学术观点，从而拓宽学术视野、优化知识结构、进一步提高科研能力。三是锻炼提高研究生的思辨能力和学术表达能力，学术报告中不仅要求研究生能够清楚地阐述自己的研究成果，更重要的是提出自己的思考和见解，这就要求研究生在备课及现场讨论中，积极思考，善于总结归纳和提炼问题。
2.4. 增强协作意识
“他山之石，可以攻玉”，学术活动为广大师生提供了一个良好的学术交流和互相学习的平台。来自不同研究人员的专业知识、科研方法和研究思路，在研讨中碰撞融合，从而启发研究生从不同的角度和途径去发现问题、分析问题和解决问题；在交流与讨论中，让个体融于群体之中，通过“疑义相与析”而豁然贯通；在课题研究中，尊重他人不同的学术观点和研究思路，认真学习他人的研究成果，密切协同，团结合作，共同完成科研任务。
3. 学术活动的组织形式
3.1. 专题讲座
每年有计划地邀请3~5位知名学者、专家教授为研究生作专题讲座。专家学者长期从事科学研究工作，取得了丰硕的研究成果，积累了丰富的科研经验。通过专题讲座，向广大研究生介绍本领域的研究热点和前沿动态以及自己的研究成果和科研经验，传播学术思想、启发学术思维，指导研究方法。专家教授的学术讲座不仅仅在于传授学问，更为重要的是传承格物致知的科学精神、严谨求实的治学态度和高尚的人格情操，将使广大学生受益终身。
3.2. 集中研讨
笔者所在研究团队按照研究方向进行学术活动分组，分别为飞行动力学小组、导航小组、制导小组、控制小组。每周安排一次小组集中研讨，围绕某个主题进行讨论，参与者可以各抒己见、探讨争论、集思广益。例如：导航小组以滤波方法为主题，研讨卡尔曼滤波、联邦滤波、粒子滤波等各类滤波方法在飞行器定位导航中的应用问题；控制组以非线性控制为主题，研讨反馈线性化和动态逆这两种方法的异同及优缺点。小组研讨实行组长负责制和轮值制，每周活动之前由组长预先公布研讨题目、主讲人、时间、地点等信息。每次安排2-3人主讲，时间自行控制，但通常不超过两个小时，讲解形式以PowperPoint
研究生学术活动的思考与实践
为主、板书为辅。
3.3. 学术报告
每周安排一名研究生做学术报告，研究团体全体老师和学生按时参加。学术报告可涵盖文献综述、课题进展汇报、科研心得和论文写作经验交流等内容。报告人汇报结束后，由与会者提问、报告人作答并进行集体研讨，从而促进互相交流，加深对学术问题的理解。
4. 学术活动的创新实践
4.1. 提高学术活动的创新性
首先要统筹安排、周密组织，科学规划学术活动，每学期制定详细的活动计划和实施方案，明确学术活动的组织机构和参与人员，合理安排学术活动的时间地点。其次，组织管理要创新[4] [5]。形成学术活动评价体系，建立竞争机制，引导和鼓励研究生积极参与学术交流活动。在课题组长和博士生导师的指导下，充分发挥研究生自我组织、自我教育、自我服务的作用，调动高年级研究生和学术骨干的积极性，鼓励其他同学积极参与。
4.2. 加强学术活动的规范性
为有效开展教研室学术活动，必须有稳定的、长期的制度保障[4]。通过相关制度的建立和完善，提高对学术活动的组织管理水平，使学术活动从组织管理、经费保障、人员安排等方面进一步规范。根据研究团队的实际情况，制定科学合理的规章制度，明确研究生参加学术活动的次数，并将其作为考评考核指标之一。完善的学术活动管理制度，可以保障学术活动长期有效地开展，提高研究生学术活动的组织管理水平[5]。
4.3. 营造良好的学术氛围
开展学术活动，不但要有硬件环境，而且要有有利于学术交流的良好氛围[7]。研究团队和教研室应着力营造浓厚的学术氛围，给广大研究生提供良好的学术交流平台，鼓励每一名研究生积极参加各类学术活动，尤其是敢于主讲汇报自己的研究成果。每一位老师都应该将自己的最新研究成果、研究思路和科研经验传授给学生，悉心指导研究生科研工作中遇到的问题和困难。同时，老师和学生应当在平等自由、互相尊重的前提下开展学术批评和讨论辩驳。在宽松自由的学术氛围中，有利于研究生积极参加并融入学术活动。
综上所述，学术活动是研究生学习实践活动的重要组成部分，是研究生培养过程中不可缺少的重要环节。高等院校和研究院所应广泛开展各项学术活动，着力培养研究生的科学精神和创新思维，提高研究生的科研能力和综合素质，不断提高研究生培养质量。
基金项目
湖南省学位与研究生教育教学课题“工科研究生综合能力培养中的集成教学方法”。
参考文献(References)
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[2]王琪华, 卢显良(2002) 创新教育与研究生培养. 电子科技大学学报社科版, 2, 95-98.
[3]徐贵宝, 范文辉(2009) 利用学术活动促进研究生素质教育.科技创新导报, 1, 160-161.
[4]常正霞(2011) 浅谈学术活动对研究生探究性学习能力的培养. 当代教育与文化, 5, 960-100.
研究生学术活动的思考与实践
[5]彭明祥, 廖云(2006) 学术活动与研究生创新能力的培养. 中国教育教学杂志, 142, 64-65.
[6]柯红岩, 李帅(2012) 论研究生学术交流平台的构建. 教育探索, 6, 78-80.
[7]陈亮, 王玉国(2005) 浅谈学术活动在研究生创新能力培养中的作用. 山西农业大学学报, 4, 280-281.
研究生参加学术活动总结报告研究生参加学术活动报告篇一：研究生学术活动总结 研究生学术活动总结 参加的学术活动： 1. 胡象明从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示 2. 胡军少数民族政策研究 3. 雷庆学术规范与学术道德 4. 杨立华美国政府管理 5. 李永新企业持续成长之道 参加的国际国内会议： 应急管理与航空救援发展战略学术研讨会 在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。 我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。 胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数
民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。PPT 上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。 我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座。雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程。针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。 我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想，对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。 李永新是北京大学公共管理学院的毕业生，毕业后没有选择一个相对比较安稳的工作而是选择自己创业的道路。在他主讲的“企业持续成长之道”的讲座中，李永新根据自己创业的亲身经历论述了企业生存发展的关键环节以及企业持续发展的天敌。从创业的角度给了我们课本上不曾接触的知识。
通过科学道德与学风建设，我们深刻地意识到科研并非说说而已，而是要用严谨的态度对待并认真完成。下面是为大家带来的研究生科学道德与学风建设学习心得，希望可以让大家喜欢。 篇一：研究生科学道德与学风建设学习心得 无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。 科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义 作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。 我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”， 学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。 首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的研究成果;学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任;此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。 其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层
学术活动总结报告 院（系） 专业 姓名 学号 导师 时间
学术活动总结报告 随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。 1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座 2010年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。因此，他认
为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究 工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。 2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座 2009年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院 为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。会上，王教授 针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定 及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重 两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们 作了一场精彩的报告。王老师大量利用他在实地考察得到的图片、 数据、影像，给大家作直观的介绍及深刻的分析，让大家对该方面 的研究现状与进展有了比较全面而深入的认识。我们在感叹王老师 知识渊博的同时，也为王老师对科研的认真态度以及学术热情叹服。王老师把河流的研究范围拓展到山区河流，同时研究中结合到地质 生物学方面的知识，研究成果在国际上引起不同反响。 3、学术活动之三：《硕士毕业论文写作》学术讲座 2010年5月13日，花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论 文写作”的学术报告。花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、 写作提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解。他介绍了图标 的使用和图片的处理，着重讲解了参考文献的使用和编辑，并推荐 了一个参考文献管理软件：EndNotes X1。当删除或添加参考文献时，
研究生学术活动特点：第一，硕士研究生学术活动的“学习性”第二，硕士研究生学术活动目的的“双重性”第三，硕士研究生学术活动方式的“多样性”第四，硕士研究生学术活动成果的“一般性”研究生学术活动表现形式：独立自由研究式，参与式和学位论文研究（最主要，做独特的方式）常见学术活动开展形式：学术沙龙，学术论坛，学术讲座，学术会议，课题研究和论文写作。 文献调研是指为进行某项科学研究而开展的全面的信息检索和信息利用的活动。据相关统计数据显示，在科学研究中，花费在文献调研的时间占整个科研活动的51%。文献调研不仅是一种信息获取与利用的过程，他也是形成科学研究思路的过程，不仅能够了解他人研究的进展，避免撞车，同时也是获得研究突破口和切入点的重要手段学术研究前期工作中的学术不端（一）超量下载行为： 1.使用软件工具下载 2.整卷批量下载 3.短时间内连续系统的大量下载数字库资源4.通过代理服务器下载等等 第三章学术研究过程中的规范 3 1自然科学研究中的学术规范自然科学研究具有具体性，经验性和精确性。实验设计的一般规范：a必须正确地列出要通过实验解答的各项问题，即明确实验的目的b 必须在兼顾所要求的精度和可能碰到的实验难点的条件下正确地选用实验方法 c 必须正确选定实验的一般数学模型，即历次观测的数目、周期和相互关系数据的整理与分析原则：误差分析、数据整理原则、数据管理规范。数据的真实性，严谨性原则，规范性原则（实验数据是通过图表的形式来报道的，图表有很多种格式，在数据报道时，可以选择自己熟悉，使用方便的格式或者采用学术期刊指定的格式。求实精神是科学精神的第一要义，根本要求是实事求是：坚持以“事实”为科学的认识对象，通过科学实践去“求是”，并把实践作为检验科学认识真理性的唯一标准。创新精神（来自于科学活动本质层面的精神） 做科研工作最重要的是：实事求是，追求真理和勇于创新。科学研究的学术不端：伪造数据；篡改数据；破坏研究工作；积极参与他人的科研不端行为；对他人伪造数据的行为知情不报；对监督职责的严重疏忽中国科学院认定的学术不端行为包括：1实验主体的变更，即项目执行人在项目进行的过程中由于各种因素而委托项目组之外的人员代为实施项目的行为2伪造实验样本及相关实验活动一份规范的实验报告包括：实验名称，实验目的，实验原理，实验仪器，实验内容，数据的记录及其处理，分析讨论道德原则主要包括： 1 自愿原则，强调知情同意的绝对必然性2有益性原则，所有研究都必须评估利害比例的合理性，风险务必降至最低，且利益必须大于风险 关于加强学风建设的决定： 1. 提倡理论联系实际的作风，反对闭门造车，生搬硬套2. 提倡为科学献身的精神，反对沽名钓誉，追逐功利3. 提倡严谨求实的治学态度，反对粗疏浮躁，弄虚作假4. 提倡开拓创新的进取精神，反对因循守旧，固步自封5. 尊重他人研究成果和权益，反对抄袭剽窃，不实挂名6. 提倡朴实凝练的文风，反对故弄玄虚，言之无物7. 提倡积极健康的学术评论，反对阿谀吹捧，恶语相向 8. 提倡团结协作，反对门户之见社会科学研究活动中的学术失范行为 社会科学研究活动中的学术失范行为： 1. 伪注，伪造，篡改文献和数据等行为 2. 引用他人成果，数据，思想等，没有详细列出有关文献出处3. 抄袭，剽窃或侵吞他人学术成果，学术观点，学术思想4. 捏造事实 5. 为得出某种主观期望的结论，投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论 6. 在未参与工作的研究成果中署名7. 请人代写文章或代他人写文章8. 在项目中期检查中做虚假的陈述9. 在学术研究活动中违背社会道
学术活动总结报告 各种学术的活动正如火如荼的进行着，在这个科学技术的飞速发展的今天，我们需要从各个方面学习知识，随着研究范围不断拓展和深化，需要我们更加努力的学习。为了帮助我们研究生开阔视野、培养开放型思维、提高科研创新能力去迎接今后的科研，避免学术不端行为，我校特地举行了第十二届研究生创新学术论坛。不仅营造了敢于探索、勇于创新的学术氛围，更是邀请了许多海内外知名的教授到我学开展各种学术讲座，在他们渊博的学识、精湛的研究技术和严谨的治学态度不断熏陶下，不断完善自我、超越自我。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合，在激烈的碰撞之下，许多学术观点得到了升华和丰富。各种形式的学术活动在我校开展。各色各类风格迥异却又同样精彩的讲座成为了校园里最亮丽的风景，没有之一。这些学术活动不仅拓宽学术思路，更能激发创新激情，提高研究生创新能力。第十二届研究生创新学术开展期间由于还有比较多的课程，一共听了四场学术报告。以下是我参加“第十二届研究生创新学术论坛”学术活动的一些笔记总结和心得体会。感谢学校给了我这样一个宝贵的学习机会。 1、学术活动之一：龙思会教授，?Petidomimetics:Mimicking and Emulating Mother Nature?学术报告 来自武汉工程大学的特聘教授龙思会给我们介绍了基于自然的生物合成具有具有同生物功能的生物蛋白质。龙思会教授最先给我们讲解了电子等排理论及其电子等排理论在药物合成中的应用。通过模仿自然界中已用的药物分子，找出其在药物合成中的可能性，以便合成具有特殊功能的新型药物。药物分子一般为具有特殊空间结构的蛋白质，蛋白质具有一、二、三级结构。在药物使用的过程中，人体会对药物有抗性，即病菌的耐药性逐渐增强，最终病菌将能经受住某种特殊药物，使其丧失对该种病菌的作用效果。龙思炎教授给我们举瓜蟾素这个例子，这种药物是模仿天然多肽，然后对结构进行改性，使它具有一定的功能，能够抵抗超级病霉菌，这种物质是从瓜蟾中提取出来的，叫做瓜蟾素。它是一种蛋白酶，具有一定的稳定性与特异性。除此之外，对基本氨基酸的结构进行修正，
Advances in Education教育进展, 2015, 5, 11-15 Published Online May 2015 in Hans. https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,/journal/ae https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,/10.12677/ae.2015.53B003 Thinking and Practice of Academic Activity for Postgraduates —How to Organize Academic Activity for Postgraduates Yueneng Yang, Ye Yan College of Aerospace Science and Engineering, National University of Defense Technology, Changsha Hunan Email: yangyueneng@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,, yeyan_kjs@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html, Received: Mar. 3rd, 2015 Copyright ? 2015 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,/licenses/by/4.0/ Abstract Academic activity is an important component of learning practices of college postgraduates, and provides an effective approach to cultivate the innovative scientific spirit, to inspire innovative thinking, and to improve scientific research ability. First, the status function of academic activity, with respect to the training system of postgraduates, is presented. Second, the organization form of the academic activity, including special lectures, seminar and academic report is introduced. Finally, several suggestions of improving the innovativeness and normalization of academic activ-ity are proposed. Keywords Innovative Talent, Postgraduate Cultivation, Scientific Research Ability, Academic Activity 研究生学术活动的思考与实践 —如何组织研究生学术活动 杨跃能，闫野 国防科学技术大学航天科学与工程学院，湖南长沙 Email: yangyueneng@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html,, yeyan_kjs@https://www.doczj.com/doc/1f50258.html, 收稿日期：2015年3月3日
学术报告心得研一入学以来听过多次学术报告会,获益匪浅。通过听这些学术报告不仅学会了如何做学问研究而且拓展了眼界视野。报告内容涉及的方面很广,如:政治、经济、哲学、数学、计算机,人才培养等。其中,教授的"企业需要什么样的人才"这一专题报告给我留下了深刻的印象。就找工作要注意的关键问题,他主要提到了以下几点:一、认同企业文化,尽快融入其中;二、做好从基础做起的心理准备,珍惜在基层岗位学习工作的机会;三、积极勇敢,高尚敬业;四、正确看待批评,不轻言放弃。他所提到的这几点,将有助于我培养正确的"找工作"心态和未来的工作态度。教授的"虚拟技术与云计算"专题学术报告也使我受益匪浅。通过报告学习,我了解了云计算的起源与演化过程以及发展现状。云计算就是一种能够??态伸缩的虚拟化资源,该资源在互联网上通过服务的形式来提供给客户,用户不需要知道如何管理支持云计算的这些基础设施。它的主要特点包括:1.软、硬件都是资源; 2.资源能够动态配置和扩展;3.资源在物理上以分布式共享方式存在,在逻辑上以单一整体存在;4、按需使用,按量付费。所涉及的核心技术主要有:MapReduce 编程模型、海量数据分布存储技术、海量数据管理技术、虚拟化技术和云计算平台管理技术。其中虚拟化是云计算的前提。该报告对我而言相当于云计算的入门教程。教授的"美国科学引文索引SCI 的检索与利用"专题报告,指出了科学研究的一般工作流程:发现问题(检索相关的研究, 分析现有的研究结果,发现问题,提出假说)--试验(制定试验方案,定义试验步骤,试验,数据汇总)--数据分析(数据可视化,数据验证,???整试验重新校验假说)--发现(写作研究论文,发表研究论文)。科学研究面临的主要挑战是:从海量信息中发现高质量信息,从整体把握一个课题的发展方向和趋势, 了解研究现状,发现问题,提出假说。该报告让我明白了做研究的一般过程。教授的"普适计算及中间件"专题学术报告,让我了解学习到:普适计算以间断连接与轻量计算为重要特征,是一种无所不在随时随地可以进行计算和获取信息服务的新型计算模式,它强调和环境融为一体的计算,其根本原理是在信息社会中降低使用设备的复杂程度,将"人围绕机器转"的现状变革为"机器围绕人转",从而使人们的工作学习更为轻松有效,在真正意义上实现以人为本的生活方式。它的含义十分广泛,所涉及的技术包括移动通信技术、小型计算设备制造技术、软件与中间件技术、智能感知技术、人机交互技术等。其技术特征主要有:1)无所不在2) 嵌入式3)游牧式4)自适应式5)永恒式。普适计算要求信息空间和物理空间融合为一体,以实现其"随时随地性"和"透明性"。它最重要的应用方向就是各类信息终端产品。智能空间是普适计算的重要应用,如智能会议室、作战指挥室、智能教室、智能家居等,它们将极大改变人们生活方式。通过报告学习,我对普适计算获得了初步认识。教授的"网络安全与黑客防范"专题报告,主要提到了信息安全防护策略,主要包括:使用安全复杂和够长的口令;及时升级和安装补丁;运行并正确配置防毒和防火墙软件;关闭不必要的服务;关闭不必要的端口;经常检查系统注册表RUNONCE 项, 看是否有可疑任务隐藏在注册表中。通过该报告的学习,我在计算机使用方面的安全防范意识在一定程度上得到提高??研究生入门阶段,我对自己的研究方向的理解比较模糊,对自己的研究领域也是知之甚少。曾经感到非常的迷茫,不知道应该怎样充实地度过研究生学习生涯,更不明白应该如何做科学研究。在听取学术报告的过程中,我渐渐地明白了一个道理--科研成果来自于长期的积累。所有的成功都不是一蹴而就的,而是知识积累的最终结晶。知识积累包括很多方面,首先,要进行大量的文献阅读,学习某一研究领域的发展现状与历史成果,掌握该研究方向的技术前沿动态;其次要注重研究方法和实验论证方法的学习,积累学术经验。另外,在平时的学习和科研过程中要做到充分发掘和发挥自己的潜能;绝不固步自封,勇于突破单项思维、直线思维,培养逆向思维和发散思维;充分发挥创新性思想,勇于实践,敢想敢做;时刻保持着乐观积极向上的生活态度。总之,学术报告的听取学习让我受益匪浅。在以后的学习过程中,我将坚持积极地参与到各种学术交流活动中去,从而不断提高自己的科研水平和科研能力
mpa研究生参加学术活动总结报告 篇一：研究生参加学术活动总结报告 参加学术活动总结报告 0、前言 随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。与研讨，还有不同学术背景的知识观点、成了一派欣欣向荣的景象，动拓宽学术思路与领域，些笔记总结和心得体会。1、学术活动之一：XX阳博士关于院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，几何学的由来，习如何开始自己的学术研究。其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，系坐标xi(i=1义起来的（其中，把黎曼空间的一些结果拓广到这个空间来。射联络的确定，其渊博的知识，学生时不时还给以热烈的掌声以示鼓励。2、学术活动之二：XX我校为研究生作题为《不确定性推理与量化》的学术专题报告。王洪春副教授首先介绍了不确定性的概念及其应用领域，可看出不同图像的漫画入手，定性的四种类型以及不确定性推理与量化的两种方法：分别对两种方法性中常见理论作了详细阐述。述了留学的注意事项，鼓励同学们努力学习、开阔
视野。王洪春副教授来我校讲学正值我读研究生二年级，资料，构思论文的框架结构，很大的启发意义。3、学术活动之三：中国计算机学会青年计算机科技论坛XX4月7日，当时我还是研究生一年级的学生，我在沙坪坝然后讲了芬斯勒空间和嘉当空间以及，2，，n)ρ>0)。这时，称曲率论的建立等研究，都是以后才发展起来的。在讲座的过程中，诙谐的语言，11月24日，美国 12月12日上午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（这些学术活动有跨区域、思想相互碰撞与融合。提高研究生创新能力。《广义仿射表面积》学术讲座的学术报告。朱先阳博士是湖南湘潭人，井冈山大学数理学凸几何分析。在报告中朱博士讲了一般空间微分K展空间， 朱博士讲得也很仔细，n维集合，并且它的曲线xi=xi(t)M为芬斯勒空间。P。芬斯勒嘉当(1934)才逐渐趋于完整。硬是把如此晦涩难懂的数学理论知识讲清除了，《不确定性推理与量化》学术讲座Purdue大学访问学者、博士后、硕士生导师王洪春副教授来生动形象地诠释了不确定性的概念。非概率的方法性和概率的方法性，最后，王教授结合自己的所见所闻向同学们讲当时我正在为发表小论文而收集学术王老师的讲座中的推理与量化方法对我处理小论文中的数据有跨校、跨院系层次之间的交流学校研究生学术活动逐渐形这些学术活以下是我参加学术活动的
学术活动的心得体会 学术活动心得体会 10月25日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。 马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。 在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的`强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。 通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会： 1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可； 2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围； 3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。潜心研究，力争做出专业领域内前沿的成果。
2012年1月3号下午，由学院组织、马伟书记主讲的一堂关于科学建设与学术道德的教育课程，给我留下了深刻的印象。课程中老师讲了很多关于学术道德规范的例证。从中了解到今年来，在学术活动中道德失准，行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷操作；更有甚者丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽然属于个别现象，但如若不加以制止，将会严重污染学术环境和学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。 课后思考，发人深省。作为一名研究生，我们的本职工作就是从事学术研究，良好的学风则是保障学者的学术航向的前提。这也是一个学者之所以称其为学者、学术之所以称其为学术的常识。“师者所以传道授业解惑也”，“为人师表”，我们研究生作为即将跨入“学者”殿堂的“准学者”，是名族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。“青年信于世界，则国信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，做诚实笃信的典范，拒绝在学术道德中迷失自我。 由于目前我国研究生教育事业正处于飞速发展的阶段，研究剩招生规模也逐年扩大，已成为世界上研究生数量最多的国家之一。当人们为培养了大批高层次人才感到无比欣慰的时候，也为研究生中出现的一系列学术道德问题深感担忧和不安。研究生的扩招，带来了研究生教育的空前繁荣，但是也导致研究生素质的整体下降。许多研究生在学习期间缺乏一个长期的、系统的学习规划，对自己所要完成的课程论文和学位论文采取了糊任务的态度，既没有系统的完成学习的计划，也没有深入学习研究。为了应付学业上的任务，东拼西凑，粗制滥造，不惜动用各种有违学术道德规范的手段，甚至伪造调查数据，直接和间接抄袭，网络搜索下载复制，隐匿学术源流等，因为缺乏基本的研究和论证，再精妙的手段也只能早出水平低劣的学术论文，难登大雅之堂，经不起实践的检验。 研究生阶段的学习 ,其最大的特点在于学习的自主性 ,进行研究性的学习和学术创新。这样研究生的自由支配的时间和空间变得更多,学习形式更为灵活和多样,包括查阅文献资料,了解专业动态,撰写文献综述和开题报告 ,还包括在导师指导下 ,进行社会实践调查和科学试验等。为此需要有大量的时间保证和精力投入,更需要研究生有着高度自觉的精神、较强的自我约束能力和控制能力。但是从研究来看,很多同学报考研究生的目的和动机很少是为了提高自身素质,更很少有服务社会的历史使命感和社会责任感,而只是把报考研究生当作改变自身命运的桥梁和手段。几乎所有的研究生都希望自己能尽早成才, 毕业后找到一份理想的工作 ,取得更高的经济收入和事业上的成功 ,已婚研究生当然也希望
**大学生命科学学院第九届研究生学术月活动总结为进一步激发我院研究生的科研热情，增强研究生的创新能力实践能力，提高研究生的综合素质，营造敢于探索、大胆创新、活泼多样的学术氛围，努力培养具有创新精神与科研意识并重的高素质人才，我院积极响应主题精神，开展了以“提升新时期生命科学人才科研素养”为主题的“**大学第九届研究生学术月活动——暨生命科学学院第九届‘生命科学探索’论坛系列活动”。通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的学术活动,切实加强了各学科研究工作的交流和沟通，扩大了研究生的知识面和学术思维空间，提升了研究生学术素养和学术水平，营造了浓郁的学术氛围和科研风气，展示了研究生健康向上的精神风貌。对营造我院良好的学术氛围发挥了积极的推动作用。同时为增进学术信息与科研资源共享，促进研究生科研水平的提高，探索新形势下研究生培养的方式和途径，加强学院内研究生学生工作的建设，引导研究生务实地、高效地开展学生工作，奠定了坚实的基础。 一、活动内容 “**大学第九届研究生学术月活动——暨生命科学学院第九届‘生命科学探索’论坛系列活动”，包括特邀专家讲座、研究生生命论坛等学术活动月品牌活动之外，由我院研究生会、社团各个部门推出了一系列形式新颖并为广大研究生喜闻乐见的学术活动，活跃研究生科研氛围，不断提高活动层次和水平，丰富活动形式和内涵，为广大研究生搭建学术交流和沟通平台，培养研究生科研创新、严谨求实、团结协作、求新探异和培养个人能力的良好风气。 1.模拟授课大赛 结合我院广大研究生就业背景，为带动广大研究生学习、生活热情，促进学生专业知识的学习及人格素质的培育，本次研究生学术月系列活动于10月27日顺利举办了生命科学学院第一届研究生模拟授课大赛。参赛研究生根据自身所学专业，自由选择生物类课程进行讲解。通过举办模拟授课大赛活动，切实提高了研究生的科研创新能力和语言组织表达能力，带动我院研究生良好学风的建设，同时为广大研究生提供了一个崭新的平台提升自我，完善自我。 2.“优秀实验室”评选活动 为了进一步激发我院研究生的科研热情，营造敢于探索，活泼多样的学术氛围。促进实验室内部
2018年在学术活动月开幕式上的讲话 在学术活动月开幕式上的讲话各位老师、同学们：经过一段时间的认真筹备，我院第三届学术活动月今天隆重开幕了。我们将开设系列学术报告，举办顶岗支教学术研讨会、案例教学学术研讨会及大学生科技创新成果展示，同时滚动评审第三批学科带头人、骨干教师和教学新秀。这里，我首先代表院党委和行政，向积极筹备和参与本次活动的广大师生员工表示衷心感谢！向应邀前来参加我院学术活动月的北大、南大和山东大学的各位老师表示诚挚欢迎！ 同志们：教学是立院之本，科研是强院之路。学术研究决不是纯业务行为，它所弘扬的科学精神和人文精神更是一种文化，一种大学特有的学术文化，我们所做的就是努力营造这样一种校园学术文化。七年来，我们坚持以教学为中心，同时启动科研和学科建设，初步实现了“科研立项有较大突破，学科建设迈开步伐，学术氛围显著改善”的发展目标。我院化学系、中文系、外语系分别承担了国家自然科学基金、教育部社会科学和基础教育研究项目，全院承担各类省级基金72项，院级课题119项；发表论文1207篇，学院共出版各类著作和教材110部。其中部分文科论文发表在《文学遗产》、《民族文学研究》及《光明日报》等国内权威报刊，理科论文38篇被SCI收录，其中国外权威期刊论文30余篇，我们首次在《美国化学会志》和《德国应用化学》发表研究成果。学院获得省科技进步二等奖、省教学成果一等奖，省高校自然科学一等奖和省人文社科著作一等奖，四位教授被评为xxxx省教学名师，建成首门省级精品课程；xxxx研究、xxxx 研究及物理化学重点扶持学科已经在国内外产生了一定的影响；学院“三级骨干教师梯队”已具有相当阵容，重点学科梯队形成雏形。以上仅列举了部分具有代表性和突破性意义的成果，更为广泛、自觉的学术研究和教学研究已经渗透到广大师生员工的日常教学和工作之中，对人才培养发挥着潜移默化的促进和提高作用，为提升整体办学水平和学院长远发展奠定人才和学科基础。 同志们：作为一所新建本科院校，我们还处于改革发展的初级阶段，需要经过长期的艰苦努力，才能充分发挥人才培养、科学研究和社会服务三位一体的大学功能。我们需要进一步强化科研意识，营造学术文化；需要加大科研投入，改善科研条件；需要整合研究力量，构建和谐团队；需要凝练学术方向，彰显学科特色；需要整体科学规划，形成可持续发展机制。尤为重要的是，我们的老师需要在充
工程专业参加学术活动记录
四、参加学术活动记录 参加学术活动记录才IV 主持人： 主题：哈工大付强教授来我校作学术报告 地点： 时间：2016.5.26 内容： 2016年5月26日下午14点整，哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院常务副院长、全国知名高校科研管理专家、国家级项目和科技奖评审专家付强教授来到我校，在校部420会议室作了题为“高校科研项目组织和管理”的报告。 报告由李智副校长主持。学校各二级学院院长、科研副院长，基础部科研工作负责人，科技处、财务处、审计处负责人，承担重大科研项目的教师代表以及部分研究生、本科生参加了报告会。会后，李智副校长对我校近期出台的有关科研制度进行了解读，并号召广大教师以转型发展为契机，谋大项目、出大成果，为我校核心竞争力的提升做出自己的贡献。 报告中，付强教授从基础研究、重大项目的组织和管理、横向项目及产学研、科研管理的发展和展望四个方面对科研项目的组织和管理进行了详尽阐述和深入分析，着重指出高校应积极转变工作思路，聚焦国际前沿，注重从工程项目中提炼科学问题，加强学科交叉和扶持青年教师，营造良好的基础研究氛围；进一步强化目标导向，推进学校科技论文向高质量、高水平方向发展，进一步提升科技创新能力，制定高端论文的奖励办法；坚持以国家重大需求为导向，组织多学科交叉、融合，注重与行业的深入合作，不断提高策划、组织和承担国家科技计划重大项目的能力；建立重大科技项目库，储备和培育一批有竞争力的重大科研项目，推动高校科研工作与中央财政科技计划项目的准确、有效对接，培养一批科技领军人才和优秀团队。 导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
学习科学道德和学风建设心得 “道德”一词可追溯至我国古代思想家老子《道德经》一书。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。 “学风”一词，最早源于《礼记·中庸》。学风在《现在汉语词典中》中的解释是：“学校的、学术界的或者一般学习方面的风气。”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现的出来的精神风貌。 科学道德和学风建设是指科技工作者在科研规范，行为准则、治学精神，治学态度、治学风气治学原则等方面出现的失范现象。 科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。通过一些案例了解到科研活动中的一些不端、
不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。 目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；损毁学术界和知识分子的社会公信力；加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。 学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论，而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度；从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。
参加学术活动总结报告 0、前言 随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。 1、学术活动之一：《广义仿射表面积》学术讲座 2010年4月7日，当时我还是研究生一年级的学生，我在沙坪坝5101报告厅听了朱先阳博士关于“广义仿射表面积”的学术报告。朱先阳博士是湖南湘潭人，井冈山大学数理学院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，凸几何分析。在报告中朱博士讲了一般空间微分几何学的由来，然后讲了芬斯勒空间和嘉当空间以及K展空间，最后勉励广大研究生好好学习如何开始自己的学术研究。 其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，朱博士讲得也很仔细，他说：设M是参考于一系坐标xi(i=1，2，…，n)的n维集合，并且它的曲线xi=xi(t)的“弧长”是按照积分定义起来的（其中，ρ>0)。这时，称M为芬斯勒空间。P。芬斯勒(1918)在其学位论文中曾经把黎曼空间的一些结果拓广到这个空间来。嘉当(1934)才逐渐趋于完整。例如，这个空间仿射联络的确定，曲率论的建立等研究，都是以后才发展起来的。在讲座的过程中，朱博士以其渊博的知识，诙谐的语言，硬是把如此晦涩难懂的数学理论知识讲清除了，在座的老师和学生时不时还给以热烈的掌声以示鼓励。 2、学术活动之二：《不确定性推理与量化》学术讲座 2010年11月24日，美国Purdue大学访问学者、博士后、硕士生导师王洪春副教授来我校为研究生作题为《不确定性推理与量化》的学术专题报告。 王洪春副教授首先介绍了不确定性的概念及其应用领域，进一步用几幅从不同角度观察可看出不同图像的漫画入手，生动形象地诠释了不确定性的概念。随后，王教授介绍了不确定性的四种类型以及不确定性推理与量化的两种方法：非概率的方法性和概率的方法性，并分别对两种方法性中常见理论作了详细阐述。最后，王教授结合自己的所见所闻向同学们讲述了留学的注意事项，鼓励同学们努力学习、开阔视野。 王洪春副教授来我校讲学正值我读研究生二年级，当时我正在为发表小论文而收集学术资料，构思论文的框架结构，王老师的讲座中的推理与量化方法对我处理小论文中的数据有很大的启发意义。 3、学术活动之三：中国计算机学会青年计算机科技论坛 2010年12月12日上午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）重庆
研究生学术讲座心得 体会
学术讲座心得体会 进入研究生院已近三年，在这三年的时间里，我参加了很多的学术讲座，让我受益颇多。通过这些讲座，我了解到各个领域的最新发展概况，充实了多方面的知识，拓宽了我的眼界，让我能够跟上科学发展的步伐。 首先是台湾华梵大学副校长简江儒教授，2014年10月16日，来自台湾华梵大学的简江儒教授首先给我介绍了他的工作单位-台湾华梵大学，随后又幽默地比较了青岛科技大学与台湾华梵大学的区别。接着进入正题给我们做了一篇名为《Trajectory Tracking of Piezoelectric Actuator using Iterative Learning Control with Zero-Phase Filtering》的报告，即使用迭代学习控制和零相位滤波器对压电致动器的轨迹进行跟踪。他讲到迭代学习控制（iterative learning control，简称ILC）由Uchiyama于1978年首先提出。它是指不断重复一个同样轨迹的控制尝试，并以此修正控制律，以得到非常好的控制效果的控制方法。迭代学习控制是学习控制的一个重要分支,是一种新的学习控制战略。它通过反复应用先前试验得到的信息来获得能够产生期望输出轨迹的控制输入，以此来改善控制质量。与传统的控制方法不同的是，迭代学习控制能以非常简单的方式处理不确定度相当高的动态系统，且仅需较少的先验知识和计算量，同时适应性强，易于实现；更主要的是，它不依赖于动态系统的精确数学模型，是一种以迭代产生优化输入信号，使系统输出尽可能逼近理想值的算法。它的研究对那些有着非线性、复杂性、难以建模以及高精度轨迹控制问题有着非常重要的意义。他提出了将输入信号序列反转后通过滤波器,然后将所得结果逆转后再次通过滤波器的RRF滤波方法。还提出通过时间反转法直接构造零相位数字滤波器方法。