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2015新版青岛版四年级下册数学教学计划

青岛版四年级数学下学期教学计划

后赵小学李绪华

一、学情分析:

上学期我班学生的学习水平发展不好,统考成绩很不理想。优秀率还不到百分之七十,没有满分的,说明缺乏尖子生,好学生在处理细节问题时存在很大缺陷;同时出现一个不及格现象,这为我敲响了警钟。虽然上游学生学习的积极性较高,学习兴趣浓厚,但自我学习能力较差,计算不认真,缺乏自控能力,仍需强迫式学习;中游学生对一般知识掌握还可以,但理解能力还有待提高,很难做到举一反三;最可怕的是存在差生,学习态度不积极,理解能力差,缺乏自我控制能力,上课不认真,课下不按时完成作业,对他的培养还要长期努力。

二、教材分析:

本册教材包括下面一些内容:计算器、用字母表示数、小数的意义和性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、三角形的认识、平行四边形和梯形的初步认识、观察物体及统计。

在数与计算方面,本教材安排了用字母表示数、小数的意义与性质、小数的加法和减法、乘法运算律与简便运算。用字母表示数是今后进一步学习的基础。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小
数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。

在数与计算方面,本教材安排了用字母表示数、小数的意义与性质、小数的加法和减法、乘法运算律与简便运算。用字母表示数是今后进一步学习的基础。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。

在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。

在统计知识方面,本册教材安排了复式统计表。让学生先学会求平均数的方法,并会根据简单的统计表合成复式统计表,学会看懂统计表并会进行分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

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