小学二年级语文（下）同步练习
4、《会唱歌的木叶》
1、我能写好字。
怀愉
摘滴
2、看拼音，写汉字。
huái bào yúkuài zhāi huādīlì
（）（）（）（）
piāo yáng yáo huàng zhùfúrùyì
（）（）（）（）
3、组词.
怀（）摘（）飘（）愉（）
咿（）喔（）滴（）呜（）
4、照样子，写词语。
例：白（茫）（茫）
亮（）（）笑（）（）乐（）（）美（）（）
6、在括号里填上适当的词语。
一（）树叶一幅（）一（）桌子
（）地唱歌（）地听着（）地走着。
6、读一读，抄一抄。
枝繁叶茂粗枝大叶落叶归根枯枝败叶
7、猜谜语。
（1）屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋内冰霜。（打一物）谜底：
（2）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一物）谜底：
8、造句。
问好：
交谈：
祝福：
9、根据课文内容填空。
阿姐吹响了木叶，那是在向黄莺（ying）和杜鹃，还有对画眉的祝福。
10、快乐阅读。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗，在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗，小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫又去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么在舌头上？”
小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来我们的汗藏在这里！”
（1）短文有个自然段，小花猫知道自己的汗出在哪里在第自然段。
（2）通过短文，我们知道：牛的汗出在，马的汗出在，狗的汗出在，小猪和小花猫的汗出在。
附参考答案
1、我能写好字。略
2、看拼音，写汉字。怀抱，愉快，摘花，滴沥，飘扬，摇晃，祝福，如意。
3、组词。怀里，摘花，飘动，愉快，呜咿，喔喔，滴沥，呜呜。
4、照样子，写词语。亮晶晶，笑哈哈、乐悠悠，美滋滋。
5、在括号里填上合适的词语。片，画，张，愉快，认真，大步；
6、读一读，抄一抄。略
7、猜谜语。冰箱，伞。
8、造句：
早上，我到了学校，向老师问好。
老师来到家里，和妈妈认真地交谈。
我们祝福祖国明天更美好！
9、按课文内容填空。问好，交谈。
10、快乐阅读。
（1）4，第4；（2）鼻子上，身上，舌头上，脚掌上。
北师大版小学四年级语文上册期末测试卷一、根据下列拼音写出汉字。 shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选(用“√”画出正确读音)。 骤雨(zh?u zhù) 彤云(t?ng yún ) 膝盖(qī xī) 瑞雪(ruì rùn ) 袭击(xǐ xí ) 刨子(páobào) 三、改正下列词语中的错别字。 粉装玉砌( ) 震奋人心( ) 阴谋鬼计( ) 魅丽无穷( ) 波滔汹涌( ) 千钩一发( ) 四、词语大观园。 1、词语模仿秀：光亮—亮光 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 2、巧手补漏洞: 面面( )( ) 不( )不( ) 千( )万( ) ( )( )而生众目( )( ) 心( )胆( ) 3、成语大聚会： (1)五花八门 (2)前矛后盾 (3)虎头蛇尾
五、名子化妆间： 1、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临!(修改病句) 2、请写出本册课文中你认为最精彩的一句话。 3、洁白的雪花飘落在故乡的原野上。(缩句) 4、他工作非常繁忙。他坚持集邮。(用关联词连接句子) 5、描写的诗句： 六、填空. 1、不积跬步, ;不积小流 . 2、天行健, .出自《》. 3、嘈嘈切切错杂弹, . 4、《拾穗》这幅画画得十分 ,充满对农民的和 . 5、发财不是人生的目的, .(——谚语) 6、我希望有一天,地下的烈火, ,我应该 ! 第二部分小小钥匙启大门 “井底之蛙”使用时加上引号可以比喻一种人，给这种人还可用哪些词语，请写出几个来。 第三部分自主阅读显身手 (一) 课内阅读 月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
北师大四年级语文上册 阅读理解题型答题技巧 一、做阅读理解的三个步骤 1. 通读全文，掌握大意。 在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。 注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。 2.浏览考项，细读答题。 在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 3.复读全文，验证答案。 答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
二、阅读理解答题技巧点拨 类型一：某段或某句在文中的作用类型的题目 一般的作用是：总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比、反衬等作用。 这些是基本的概念，做阅读时，作为高段的学生应该对这些概念有一个基本的把握。不过，现在的教学理念，不太喜欢直接考这样的题目，但实际上，每个做阅读的孩子，都应该掌握这些概念。虽然老师不提倡这些概念，但是考试的时候，你又知道哪个老师会忽然发神经，出一些这样的题目考你呢？是不？ 类型二：括某段大意 1. 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 2.摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 3.概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 4.联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
北师大版三年级语文上册复习资料 一、古诗、名言、对联 1、古诗 晓出净慈寺送林子方赠花卿竹里馆（宋）杨万里（唐）杜甫（唐）王维毕竟西湖六月中，锦城丝管日纷纷，独坐幽篁里，风光不与四时同。半入江风半入云。弹琴复长啸。接天莲叶无穷碧，此曲只应天上有，深林人不知，映日荷花别样红。人间能得几回闻。明月来相照。 示儿望天门山敕勒歌 （宋）陆游（唐）李白北朝民歌 死去元知万事空，天门中断楚江开，敕勒川，阴山下。 但悲不见九州同。碧水东流至此回。天丝穹庐，笼盖四野。王师北定中原日，两岸青山相对出，天苍苍，野茫茫， 家祭无忘告乃翁。孤帆一片日边来。风吹草低见牛羊。 鸟望洞庭元日（唐）白居易（唐）刘禹锡（宋）王安石 谁道群生性命微，湖光秋色两相与，爆竹声中一岁除，一般骨肉一般皮。潭面无风镜未磨。春风送暖入屠苏。劝君莫打枝头鸟，遥望洞庭山水翠，千门万户曈曈日，子在巢中望母归。白银盘里一青螺。总把新桃换旧符。关于海得诗句： 海上生明月，天涯共此时。----（唐）张九龄 海内存知己，天涯若比邻。----（唐）王勃 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2．名言 天下兴亡，匹夫有责。 您瞧不见您自己，您能瞧见得只就是自己得影子。 群星不怕显得像萤火一样。 小草呀，您得脚步虽小，但就是您拥有您脚下得土地。 3．对联 风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心万里远牵乡国梦 一丝长系故人情（电话）
日试万言无宿稿 风行四海尽新闻（报纸）远近传书，温暖千家万户 早晚送报，沟通四面八方（邮递员） 无形无影传佳音八方同晓 隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）莺歌燕舞春无限风调雨顺岁有余 忠厚传家久 诗书继世长 4．二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 二、量词 一封信一扇门一幅画一副眼镜、手套一枚硬币 一轮圆月一道彩虹一盏灯一台风扇一架钢琴 一段（条）路一条龙一支箭一个比赛项目一（次、场）战斗一（个）结一种方法一个包裹一（场、阵）大雨一座寺庙 一张邮票一颗白菜一颗星一辆车一列火车一杆枪 一门炮一颗子弹一面红旗一滴血一尺丝绸一根丝线一首乐曲一篇课文一双筷子一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（双、只、箱、车）皮鞋一（顶、车、打、箱）帽子 一（支、盒、杆、把）笔一（盏、车、堆）台灯一（把、盒、打、车）剪刀 三、多音字 假jiǎ(真假)（假钱）jià(放假)（暑假） 盛shèng（盛开）（茂盛）chéng（盛饭）（盛水） 结jiē（结果）（结实）jié（结尾）（结束） 华huá（华丽）（中华）huà(华山)（华罗庚） 冲chōng（气冲冲）（冲锋）chòng（冲着） 钉dìng（钉上）（钉书）dīng（钉子）（铁钉） 铺pū(铺展)（铺床）pù（铺子）（床铺） 分fēn (分开)（分别）fèn（水分）（分量） 给gěi (送给)（给钱）jǐ（给予）（自给自足） 挨āi (挨着)（挨近）ái（挨打）（挨饿） 尽jìn (尽力)（尽量）jǐn（尽管） 血xiě(鸟血)（鸡血）xuě(鲜血)（血液）
北师大版四年级语文上册期末检测试题 班级姓名分数 第一部分：日积月累展示厅（共39分） 一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（5分） gōng jìng jǐn shan cū cāo chōng jǐng zūn xún （）（）（）（）（） wēn ? diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn du （）（）（）（）（） 二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（5分） 1．爸爸躲在屏（）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。 （bǐng píng） 2．随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。 （chěng ch?ng） 3．小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（）拿出去和别人打（）去了。（仗、杖） 4．这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（），他真是太（）让了。（谦、歉） 5．“缘”字是多义字。①因由,原因；②沿,顺着；③因为。 在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。 *周红无缘无故地打了我一下。（） *我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（） *这里一片荒凉，你缘何至此？（） 三、我能区分他们，并能给他们找朋友（组词）。（3分） 驱（）辩（）湍（）微（）薯（）卷（） 躯（）辨（）瑞（）徽（）暑（）券（）四、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。（2分） 因才施教（）由然而生（）年近古希（）拾金不寐（） 慢山遍野（）全神掼住（）亭台楼格（）澄目结舌（） 五、我能把下列课文中的成语补充完整，这是我的积累收获。（5分） （）（）动听身（）其境面面相（）心（）神往 断（）残（）千（）一发面不（）色心旷神（） （）居乐（）（）然开朗（）想天开理直气（） （）目远（）筋（）力尽（）然而止栉风（）雨
专项部分阅读 （一） 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biān piān）织理想的丝线； 笑语盈盈，那是甘露（lǜ lù）轻轻地撒像茁（zhuó zhóu）壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！ 1、划去括号不正确的读音。 2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上。 _____________________________________________________ 3、这段话中的“老师，您好！”应读出________________________________________感情。 4、请用“每当……就……”写一句话 （二）芭蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cu ì）的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“” 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号） （1）蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ （2）是啊，老芭蕉太可怜了！ （3）不会，她心里一定很快乐! （4）唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
北师大版四年级上册语文期中考试试卷及参考答案 一、交流从学会倾听开始。3分。 我跟着舅舅在（）的熊猫馆里见到过熊猫（）和（）。 二、小小书法家。（看拼音写词语）8分。 ɡōnɡjìnɡchōnɡjǐnɡyuánɡùmísàn Xiànmùfēn fùwēi étuān jí 三、把下面的词语填写完整。8分 ( )( )天工波澜( )( )天真（）（）面面相（）惊涛( )( )( )( )有神( )（）无恙心驰（）（） 四、给句子中带点词语选择正确的解释把序号填在括号里。（4分） 1、热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。 （1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（） （2）广场上人山人海，十分热闹。（） 2、精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。 （3）他的精神旺盛，学习效率很高。（） （4）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（） 五、写出下面句子的修辞手法。（9分） 1、可怜九月处三夜，露似真珠月似弓。（） 2、那月亮不是我们印在天上的印章吗？（） 3、它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着
生命。（） 六、课文精彩内容回放。（19分） （1）《师恩难忘》的作者是____________，文中表达对老师的之情。 （2）《暮江吟》的作者是代著名诗人__________。 （3）《飞向月球》讲的是________________和_________________登月的事。 （4）老舍的文章《草原》可以分成_________与__________两大部分，表现了____________________________________的思想感情。 （5）“中国结”是_____________________________________的象征。 （6）可怜九月初三夜，。 （7）露从今夜白，。 （8）孔子对中国的教育事业产生了（）的影响。因此后人对孔子十分（），称其为“（）”。 七、阅读 明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。 小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，
2009年小学三年级语文期末 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上划 、字词大比拼 1、读拼音，写词语。（共10分） li 反义词：喜欢（）寒冷（) 粗心（) 4、把下面的成语补充完整。(共8 分) 风（）日（）目不（）惊（）之鸟（）满目滥竽（）装（）作（）（)山( ）野小巧（) 5、选词填空。（共6分） 陆续连续继续 （1）这学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。 d cu qi C o y an l i （2）今天是星期一，一大早，同学们就（）回到了学校。（3）虽然下了雨，我们的足球赛仍（）进行。 希望盼望绝望 （1）青少年是祖国的未来，是祖国的（）。 （2）他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（ ） 悔（）拆（)潮（)族() 侮（）折（)嘲（)旅() 铺p u() p u()华hu a()hu C () 舍sh e()sh e()参c m ( )sh m ()?句子美容院 1、按课文找朋友。（共4分） 《鸟鸣涧》杜甫家祭无忘告乃翁 《渔歌子》王维半入江风半入云 《赠花卿》陆游斜风细雨不须归 《示儿》张志和夜静春山空 近义词：仿佛（）特殊（）率领（2?照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。（共2分） 例：我们建设家乡。我们建设（可爱的）家乡。 （1） 我们完成了老师交给的任务。_____________________________________________ （2） 全班同学参加义务劳动。_________________________________________________ 2、辩字组词、多音字组词。（共16分） 3?给下面的词语分别找出近义词、反义词。（共6分）
北师大版四年级语文上册课外阅读专项综合练习1. 阅读短文，完成练习。 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。” 这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。” （1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：辩解______ 反义词：呆板______ （2）选择括号里恰当的词语。 最______（得意高兴）的徒弟（分辨分辩）______道 （3）根据意思从文中找出相应的词写在横线上。 ①形容得意洋洋的骄傲神气。______ ②急迫的不能再等待。______ ③形容观众热烈欢快的场面。______ （4）读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪个词语。（5）读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 2. 阅读下文，回答问题 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 （1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上 ①言谈举止等自然，不拘束。______
一、读拼音，写词语（ 10分） sh ī ēn g ōng j ìng qi ān x ū f ēn f ù j ǐn shèn （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） y án ji ū sh ū fu ch ōng j ǐng m íao hu ì j ùn xi ù （ ） （ ） ( ) ( ) （ ） 二、把下面成语补充完整（8分） 心（ ）神往 叹为（ ）止 千（ ）一发 戛然（ ）（ ） 因材施（ ） 和（ ）悦（ ） 因材（ ）（ ） 巧夺（ ）（ ） 三、写出下面句子的修辞手法（10分） 1．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ） 2. 那月亮不是我们印在天上的印章吗？ （ ） 3．它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命。（ ） 4. 登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。 （ ） 5.高粱举着红灯在舞，玉米咧开嘴巴在乐。 （ ） 四、照样子，改写句子。（16分） 例：太阳把地上的水晒干了。 地上的水被太阳晒干了。 1．树木把风沙挡住了。（改为“被”字句） 2．简易的戏台被人们搭好了。（改为“把”字句） 例：烛光照着她的脸。 闪闪的烛光照着她那带着皱纹的脸。 3．我们做游戏。（扩写句子） 4．多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句） 五、根据所学的课文填空（共16分） 1．《暮江吟》是 代著名的诗人 写的，诗中描写了暮江落日和露伴新月的情景， 其中写露伴新月的诗句是： ， 。 2． ， 。插柳之恩，我终生难忘！ 3．语言是花苞，行动才是 ；决心是 ，实干才是 。（谚语） 六、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 草原上行车十分（自由 洒脱），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻掉转马头，欢呼着，（飞驰 奔驰）着，在汽车左右与前面引路。（静寂 安静）的草原热闹起来：欢 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（跨 飞）过小丘，看见了几座蒙古包。 1、把文中括号内恰当的词用 “ ”划出。（4分） 2、从文中找出一句比喻句 _____________ ____ , 其中把__________________ 比做______________________。（4分） 3、文中哪些语句表现了草原人民热情好客的特点？请抄下来（4分） ________________________________________________ _______ 县（市）区 学校 班级 姓名 考号 …………………………………………… ……………………装……………………订……………………线……………………………………………………………… …………………………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………………………
第一单元知识小结 一、易读错的字 将．(jiāng)来 观察．(chá) 窗．(chuāng)前 似． (shì)的 花瓣．(bàn) 合拢． (lǒng) 手掌． (zhǎng) 引． (yǐn)人注目 蒲． (pú)公英 乘．(chéng)车 一本正经． (jīng) 二、易写错的字 绿：右下部是“”。 黄：中间是“由”。 乘：先写“千”，再写“北”，最后写撇和捺，不要写成“乖”。 察：宝盖儿左下方不是“夕”，是“”。 三、重点词语 碧绿 禾苗 梦境 队旗 蔚蓝 将来 枫叶 假装 附近 观察 手掌 金黄 蒲公英 乘风破浪 引人注目 四、多音字 将?????jiāng （将来 将要）jiàng （将领 将士） 朝?????zhāo （朝气 朝夕） cháo （朝代 唐朝） 假?????jià（放假 假期）jiǎ（假如 虚假） 乘? ????shèng （千乘）chéng （乘坐 乘车） 觉? ????jiào （睡觉）jué（觉得 察觉） 五、形近字 ?????爱à i （热爱）受shò u （难受） ?????绿lǜ（绿色） 录lù （目录）
? ????苗miáo （禾苗）笛dí（笛子） ? ????梦mè ng （美梦）焚fén （焚烧） ? ????乘chéng （乘法）乖guāi （乖巧） ? ????枫fēnɡ（枫叶）风fēnɡ（大风） ? ????假jiǎ（真假）暇xiá（无暇） ? ????注zhù（注意）住zhù（住处） ?????近jìn （近处）进jì n （进入） ?????掌zhǎng （手掌）拿ná （拿来） ?????引yǐn （吸引）孔kǒnɡ（小孔） ?????黄huáng （黄金）横hé ng （横线） 六、近义词 开心—高兴 喜爱—喜欢 辽阔—广阔 将来—未来 保卫—守卫 发现—发觉 随意—任意 威武—威严 海疆—边疆 一本正经—不苟言笑 乘风破浪—披荆斩棘 七、反义词 开心—伤心 喜爱—讨厌 辽阔—狭窄 将来—过去 随意—拘束 合拢—张开 开放—凋谢 发现—埋没 一本正经—嬉皮笑脸 乘风破浪—畏缩不前 八、词语搭配 碧绿的(颜色) 碧绿的(禾苗) 碧绿的(小草) 碧绿的(梦) 火红的(颜色) 火红的(朝阳) 火红的(枫叶) 火红的(心) 蔚蓝的(颜色) 蔚蓝的(天空) 蔚蓝的(军装) 蔚蓝的(大海) (辽阔)的天空 (保卫)海疆 (金色)的草地 (引人注目)的小花
北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵， 我会好好爱护你， 这里有新鲜的空气， 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长， 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？ ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容？ 答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。（美言谎言直言谣言忠言） 答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言，美好的词句。谎言，骗人的话。直言，诚实坦白的话。谣言，没有事实根据的话。忠言，诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程？ 答：课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么？ 答：课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮？ 答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？ 答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么？读这篇课文与读《春潮》的时候，感受有什么不同？ 答：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮。同时也在赞美春天，赞美生活，赞美农民的劳动。读《春潮》，感到春潮势不可挡，读《三月桃花水》，感到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔，令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》
专项部分阅读 （一）蜡烛 看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是 duǎn zàn （）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn ( ) 毕生的精力。一些老师（）已经到了暮秋之年，（）他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。 1．看拼音，在文中括号里写出词语。 2．在括号里填上适当的关联词语。 3．“蜡烛的高尚”是指。4．文章中“燃烧”用引号的作用是（）。 A.表示引用语言。 B.表示专用名词。 C.表示讽刺，嘲笑，说反话。 D.表示特殊含义。 ⒌文章中“繁花嫩叶”是指；“油不尽，光不灭”中的“油”指，“光”指。 ⒍这篇短文使你想起了哪一句赞美老师的古诗？ （二）牛顿请客 二百多年以前，英国有一位著名的科学家叫牛顿，他一做起实验来，就把什么事儿都忘了。今天我来讲牛顿的两个小故事。 有一次，牛顿在工作室里做实验，吃饭的时间早就过了，可是他还没吃饭呢。牛顿的助手，就是帮助牛顿工作的人，心里想：这个牛顿呀，准是忘了吃饭了。他拿了几个鸡蛋，送到工作室里去，在牛顿的耳朵旁边轻轻地说：“瞧您，到现在还没吃饭。这里有几个鸡蛋，您自己煮一煮吃吧。”“啊，谢谢您，您把鸡蛋搁这吧！”牛顿还是一个劲儿在做实验。不知道过了多长时间，牛顿觉得肚子在咕噜咕噜叫，这才想起来，自己还没吃过饭呢。他随手拿了一个小锅，嗯，把鸡蛋煮一煮吃了吧。他把小锅放在炉子上，又做起实验来，一直把实验做完。“嗯，鸡蛋该煮熟了吧！”牛顿揭开锅盖一看，哎呀，这是怎么了？锅里一个鸡蛋也没有，煮的是一只挂表呢。这是变戏法吗？不是。牛顿抬起头来一看，鸡蛋就搁在桌子上，可
北师大版语文四年级上册一单元知识汇总 第一单元复习 一、听写词语，并带拼音。 恩情兄弟打扮环境仍然培养恭敬实施及格谨慎谦虚严肃优秀 二、给划线的生字注音。 思维描摹贡献选择既然配备开窍恍然大悟有教无类戛然而止 三、给多音字注音组词。累难转乐盛处 四、换偏旁，并组词。扮境仍培设描谦既择资 五、熟读并抄写本单元成语。 起承转合娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜年近古稀桃李满门恭恭敬敬 各种各样有教无类因材施教远近驰名和颜悦色严谨庄重哄堂大笑 六、填空。1.仍，共（）画，第三笔是( )。2.恭，共( )画，偏旁是( )。 3.及，( )结构，第一笔的名称是( )。 4.虚，( )结构，第三笔是( )。 5. 肃，( )结构，第五笔是，查字典要查( )部。 6. 裕，共( )画，偏旁是( )。同偏旁的字还有( )( )( )。 七、按要求写词语.每类型写三个。 1.小心翼翼（ABCC） 2.娓娓动听（AABC） 3.恭恭敬敬（AABB）4。歇歇脚 八、按照课文内容填空。 1.十年树木，——————。在这个句子中，第一个“树”的意思是————，第二个“树”的意思是—————。 2.“无心插柳柳成荫”的上一句是——————————。 3.孔子是我国——时代的————。————，————是他受到学生敬重的重要原因。后人把孔子称为————。 九、句子练习。 1.孔子门下包罗了各种各样不一样的人才。（改病句） 2．孔子是教育家。（扩句） 3.气温又大幅下降了，请大家及时增减衣物。（改病句） 十、积累《论语》中的名句。 1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？ 3、温故而知新，可以为师矣。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、知之为知之，不知为不知，是知也。 6、君子喻于义，小人喻于利。 7、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 8、敏而好学，不耻下问。 9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 11、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。12、君子坦荡荡，小人长戚戚。
北师大版语文三年级上册阅读、口语交际、习作专项练习 一、阅读短文，完成后面的练习。 短文（一） 说明书 产品名称：洁神高效洗衣粉。 主要成分：高效助洗剂，优质香料。 使用效果：节能省水，5-8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。 特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。 1、该说明书中使用了、等说明方法。 2、使用该产品需要注意的事项是： 3、该产品的优点是： 短文（二） 感冒灵说明书 [作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。 [用法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。 [储藏]密封保存 [有效期]一年 1、读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。 ①小明的表弟（不满周岁）感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（） ②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。（） ③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，服两片吧！”说着就给爸爸拿了两片。（） ④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（） 短文（三） 星期天的早晨，我兴冲冲（chòng chōng）地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢。紫色的茄(qiéjiā)子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露(lùlòu)珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜…… 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的扁．(piān biǎn)豆多少钱一斤？”阿姨笑着说：“小姑娘，6角钱一斤，你买多少？”
北师大版四年级语文下册课外阅读专项练习题 1. 背写课文，回答问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （1）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）（2）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（）（多项选择） A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断 C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让 2. 阅读下文，回答问题 有一天，小男孩儿玩儿玩具时，顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀插在街上的石缝里。 天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘__她还能在那儿站多久呢__她身体那么柔弱__一定需要我的保护__我一定能够回去的__主人一定会来找我的__想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。 （1）在文中横线处加上标点符号。 他默默地想着那位跳舞的小姑娘______她还能在那儿站多久呢______她身体那么柔弱______一定需要我的保护______我一定能够回去的______主人一定会来找我的______ （2）在锡兵遇到危险的时候，他是怎么想的？ （3）从锡兵的身上我们看到一种怎样的品质？ 3. 阅读下文，回答问题 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作出各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是多年前猛力追赶飘荡在
北师大版语文四年级上学期期末试卷 (30)北师大版)四年级语文上 册期末质量检测试题. 班级姓名成绩 基础训练营 一、认真拼读下面的句子,在括号里填上恰当的词语。注意要把字写漂亮哦！（5分） 1．我们的语文老师讲起课来wěi wěi dònɡ tīnɡ（）,我们特别喜欢上他的课。2．太阳下,大猫和小猫相yī（）相wēi（）地躺在地上,惬意极了。 3．结作为装饰品,挂在家里的客厅里,有种特殊的fēnɡ yùn（）。 4．听了他的话,我zhènɡ（）住了,用yì yànɡ（）的目光望向他,想弄明白他的意思。 5．这幅画上的小鸟栩栩如生,bī zhēn（）极了。 二、多彩选择。给加点字选择正确的读音。（５分）. 1．故事讲到最精彩的地方戛．（jiáɡá）然而止,我追着爸爸问结局如何,爸爸笑而不答。2．学习绘画,要先从临摹．（mó mú）开始练起。 3．爷爷把我家后院的空地开辟．（pì bì）出来,种了些蔬菜。 ４．那个小男孩挣．脱（zhēnɡ zhènɡ）妈妈的怀抱,跑去追赶那只小鸡。 ５．我拿到开幕式的入场券．（quàn juàn）,兴奋地跳起来。 三、医生诊所。我能找出句子中用得不恰当的字词,并能改成正确的。（4分） 1．这里一向垃圾遍地,经过一段时间的治理,现在果然变样了。（） 2．雪下得越大,同学们越愉快。（） 3．即使环境是那样的艰苦,但他却仍然在坚强的学习。（）（） 4．我们不能在激烈的阳光下看书,写作业。（） 四、你能在括号里写出一对意思相反的词吗？写完之后认真读读,要保持句子的通顺哦！（3分）
1．这时候鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既（）,又稍有点（）,来给客人们唱民歌。2．进了蒙古包,主客都盘腿坐下,都很（）,一点儿不（）。 3．我国各族人民,（）互助,绝不允许少数破坏分子（）它。. 五、先补充下面的词语,然后把它们分类,并说出你分类的依据是什么。（6分） （）空万里乌云（）布（）盆大雨（）空如洗（）雨如丝（）（）细雨 万里无（）浮云（）日乌云翻（）乌云低（）风（）日丽（）雨绵绵 六、读句子,体会加点字的意思,然后仿写一句话。（2分） 1．楚王只好 ．．吩咐打开城门,把晏子迎接进去。 2．平静的湖面,犹如 ．．一面硕大的镜子。 七、请根据自己平时的积累,按提示把句子补充完整。（6分） 1．你喜欢下雪的日子吗？早晨推开屋门,看到院子里的地上、树上全挂满了雪,你会想到岑参的一句诗：、。 2．寒冷的冬天就要过去了,明媚的春天就要来临,你会想到这样一句谚语：一年之计在于春, 。 3．一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四平八稳,你发现这些成语的特点了吗？接着写下去：、、、。 4．看着自己的恶作剧,我心里真是哑巴吃黄连, 。（将这句歇后语补充完整）5．你知道哪些有关立志的格言,试着写一句：。 八、精彩回放。按学过的课文内容填空。（9分） 1．（谁）的《暮江吟》中的诗句：“ , 。”给我们描绘出了一幅秋天夜晚的美丽景象。 2．老舍的《草原》一文中,“ , ”写出了蒙汉人民之间
晓出净慈寺送林子方朝代：宋代 作者：杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文及注释 译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。④毕竟：到底。⑤六月中：六月的时候。 ⑥四时：春夏秋冬四个季节。 赠花卿 朝代：唐代 作者：杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。译文及注释 译文锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该天上有，人间里哪能听见几回？注释（1）花卿：成都尹崔光远的部将花敬定。（2）锦城：即锦官城，此指成都（3）丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。（4）纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。（5）天上：双关语，虚指天宫，实指皇宫。（6） 竹里馆 朝代：唐代 作者：王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。译文及注释 译文独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。注释⑴竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。⑵幽篁（hung）：幽深的竹林。⑶啸（xio）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。⑷深林：指“幽篁”。⑸相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，
示儿 朝代：宋代 作者：陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文及注释 译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！注释1.示儿：写给儿子们看。2.元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“
北师大版四年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 我能读课文回答下面的问题。 小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 （1）这是一段描写小虾______的文字。从______等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个______的人。 （2）用“有的……有的……有的……”说一句话。 （3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？ 2. 读下面的文段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （1）请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 （2）“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( ) （3）铁罐认为自己______，陶罐一碰就会______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是______的，并不是来______的，所以不想与铁罐争吵。 （4）你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 3. 阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。 天山向日葵 ①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 ②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。 ③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升
三年级上册语文教学进度表 材分析 本册 教材仍采用 主题单元的 形式，全册 共12个主题 单元，其中 第七单元 《集市和超 市》为开放 单元。这些 主题有表现 自然世界风 貌的，如 “色彩” “声音” “塞北江 南”“鸟 儿”和“奇 妙的海底世 界”；有反 映儿童成长 过程的，如 “我们和 想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了
大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 学情分析 教学目标和任务 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强 语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感 受和想法；同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和 良好的品德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。 教学活动与措施