景观设计手绘快题方法与步骤教程
一.景观快题排版方式与设计方法
1.排版方式总述
2.标题、比例尺
3.分析图、设计说明
4.评分标准
5.设计方法
二.景观平面图上色步骤：公园茶室景观设计
1.先确定光源方向，一般为左下方45度，从最底层颜色画起，一般为水面。水面上色一般按光源方向由暗部向亮部平刷，注意亮部留白，颜色选用常用兰绿色
2.草坪按照画好的纹理进行上色，注意上色透气不要画们，想好草坪上物体的投影关系，及时加重。
3.树群上色时，根据选择的光源角度进行斜刷，一般从交界线开始向两边依次平刷，同时注意亮暗部区分。
4.建筑物上色时分清物体与物体之间的明暗及投影关系，加重对比，使主体物在画面中刻画深入表现突出。
5.反复推敲画面各个物体之间的投影关系，整体调整，深入细节，将阴影按层次添加，调整画面（提亮或加重等）。
三.景观手绘效果图上色步骤：江南水乡庭院景观
1.效果图上色时同样从最底层颜色画起，从水面开始，确定光源方向，亮部注意高光留白，暗部满刷，奠定主体色彩基调。
2.对主体外的树群及配景进行上色时，开始注意颜色之间的呼应关系，对水面的倒影进行补充。
3.精细刻画物体投影和体积表现，让画面充分主次分明。地面铺装、桥面、房屋根据材料定色彩，一般为常见色。
4.整体调整，添加背景及天空色彩，调整总体明暗关系，并适当添加人物，使得画面生动灵活。
四.景观快题整体刻画步骤：匠人营国广场
1.平面图和效果图同时以大面积的绿植开始上色，力求表现迅
速，刻画工整。
2.绿植和水面的迅速表达，奠定主体基调的同时，给主体物的精细刻画流出了时间，以便快速深入。
3.主体物的表达需要轻松灵活，作为整张快题主要表现的物体之一，要准确把握。
4.整张快题以黄绿基调为主，通过与紫色的主体物呼应对比，让人印象深刻。
5.物体与物体之间反复考究深入刻画，处理好明暗投影关系，效果图表现完整。
6.补全其它功能分析图，检查标注及设计说明文字表达，整体调整画面布局与敏感关系等，完成快题设计。
五．优秀景观手绘快题试卷方圆广场手绘快题
飞天广场手绘快题
聚广场手绘快题
流逝广场手绘快题
升广场手绘快题
凹凸广场手绘快题
校园公园景观手绘快题
筑梦广场手绘快题
追忆广场手绘快题
建筑快题设计应试和技巧研究 一建筑快题设计的定义 是指在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形的表达。 1工程上的：可持续性研究 2入学考试：A讲究能力：设计能力、方案构思能力、基地分析能力、概括能力、创意能力、表达能力、深化能力、理性判断能力。B体现你在建筑设计方面有无培养造就的前途。 3职业考试 二建筑快题设计的特点： A工作方式： 1设计操作 2成果表达：重理性判断，成果更概括、更整体、设计意图表达清晰，目标表达明确。 B快题题目的特点： 1非特殊功能性建筑——题目一般是平常的，常见的设计内容，如图书馆，幼儿园等到处可见的。 2空间富于变化的——大空间，小空间，如会议厅，多功能厅等。 3题目易于发挥的可以创造的——如基地内有一条河或是一棵树，基地是三角形的，集装箱式的建筑设计 4强调环境因素的——建筑与环境的结合关系，文脉，自然地形的结合（同济很注重总平面的表达——体现整体性，宏观性，建筑体量和组织关系，主次关系，清楚的主线！） 三建筑快题设计的方法和步骤 一审题 1项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。 2主要功能内容：数量，要求。（如教室）
3特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4。5米高，考你如何处理高差问题。） 4规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建筑压红线，分数*0。8，建筑超过红线，分数*0。7，与其他范围条件不符，不及格。） 二分析 A 功能制约——由内到外 各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑） 各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态） 比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大概占多大面积。 各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系 各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求 各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等 B 环境制约——由外到内 车流，人流 朝向，景观——界面控制 与周围建筑的功能关系，分析基地（在基地上画十字，分析各个部分对道路和环境的关系） 建筑形态的环境意义——围合，对周围环境的影响 三设计操作 A 寻求合理的分区布局： 着手点： 特殊功能空间（通组织方式，使人有停留的感觉。） 主体功能空间（教室，活动室等）它构成整观众厅，讲堂，大活动室等，其位置决定其他空间的布局）
快题设计的基础方法 在快题考试中，设计是“锦”，表现是“花”。首先，要织好一块锦缎，“花”才有存在的价值，因此设计是表现的基础。对于专业学生而言，设计水平主要还是依靠大学阶段5年的学习，5个月之内很难有实质性的提高；因而短时间内能做的事情，主要是提高熟练程度，使自己能够在规定的时间内完成设计，正常展示出自己大学期间的学习成果。所以快题练习的重点是提高自己设计的熟练程度，有效缩短设计时间，并在稳健之中增加一些闪光点。对于跨专业的学生而言，设计水平基本上是从无到有，因而需要建立基本的设计理念，学习基础设计方法。本书无法使非专业学生在5个月内完成5年的专业系统学习，但是可以有针对性地提出各种规划类型的设计重点，帮助大家在应试中避免出现低级错误，能够完成一个也许不出色但是符合要求、中规中矩的方案设计。 2.1快题设计的主要原则 快题设计考试是水平测试，不是竞赛，不需要天马行空的奇思妙想，不需要出奇制胜，首先要稳健，然后在稳中求胜。 因此，快题设计的主要原则是： ①符合规范，没有导致见光死的低级错误； ②符合题意，没有忽略或误读任务书提供的主要线索； ③基本合理，没有明显的功能布局错误； ④基本美观，没有明显的反人性的空间组织方式； ⑤有闪光点，能够吸引评委的眼球。 2.2快题设计的考前准备 2.2.1 知识和能力的准备 （1）准备标准化标题 标题具体是什么名字，是无所谓的。评委不会因为你用了通用标题而扣分，也不会因为你针对考题写了很准确的名字而加分，关键是字体是否美观，是否影响到整个图面的效果。所以大家可事先练就标准化的通用标题，比如“快图设计”、“城市规划快图设计”、“快题设计”等（图2－1），空心的或者实心的，还有图底关系，不管什么题目都能用得上，省心省力，还能保证效果。 （2）准备3种空间组织方式
. 手绘表现技法》说课稿《一、课程基本信课程名称手绘效果图表现技法适用专业装饰艺术设计 二、课程定位 《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。 本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为后续课程。 三、工作岗位和课程目标 3.1 工作岗位及职业能力 工作岗位及职业能力分析表 .
2 / 7 . 课程目标3.2知识目标3.2.1 练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技效果图手绘表现基本理论知识，巧。建立效果图手绘表现能力。技能目标3.2.2 室内设计的图形思维方手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。将复杂多法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力，进而提高造型能力和审美素质。成为一名掌握各类室内空间的效果图表现方法，学会如何与客户进行沟通，优秀的设计人员。 3.2.3 态度目标）使学生形成积极主动的良好学习习惯。1（ 2（）掌握扎实的手绘功底。 3（）培养学生的创新能力，表达能力，团队合作能力。3 / 7 . （4）培养学生的敬业精神和职业道德。 四、教学组织 根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握手绘效果图表现技法基础知识和室内各空间效果图绘制方法，并能够解决室内设计方案中遇到的实际问题，本课程设计了六个学习项目，教学组织表如下： 课程教学组织表
在景观快题设计界中，与平时的方案设计的大有不同，因为很多同学在此存在误区。 不同之处有三点： 1.注重直白。不要拐七拐八去想着设计多么复杂、浮夸的内容，因为你很难画明白，那么老师看不懂你自然也就白玩了。 2.注重合理。平时的方案为了效果与搏眼球，注重理念，思维容易发散，当设计快题的时候过度发散的思维会让你无从下手。 3.注重积累。平日的方案设计可以有时间慢慢找资料研究，而快题则需要在短时间内解决非常明确的题目指向问题，条理清晰的积累会非常方便你即取即用。 在快题中，面对复杂地形要素、优质地形要素、改造难度大的地形要素诸如悬崖、陡坡、缓坡林地等等要素保留的可能远大于改造而对于非优质、景观效果差、改造难度小的诸如陡
坎、土坎等要素可视情况做以调整！应该合理地利用地形地势尊重场地原有的高差采用多种高差处理方式综合设计出富有层次感的景观愈合场地的伤口的同时给游客以丰富的景观体验。 常见的景观地形高差处理方法：台阶坡道，台地景观，微地形，挡墙。 一、台阶坡道 台阶的运用无处不在，一种是作为桥梁连接两个硬景空间，一种是作为室外看台的方式。一般室外台阶踏步的宽度不小于30cm，高度不大于15cm。当高差超过1m时，应在台阶临空一侧设置围护栏杆或栏板。看台式台阶一般根据就坐的舒适度和疏散需求来考虑。 坡道是比台阶更为灵活的一种高差处理方法，也是非常常见的，如残疾人坡道在有高差的景观场地中就是必不可少的。坡道的坡度一般为15°以下，残疾人坡道一般为1:12—1:8之间。需要注意的是，台阶和坡道都应做防滑处理。 二、台地景观 台地是指以原生地貌为设计雏形，依势造出台地、坡地景观，自上而下随着地势层层
景观手绘表现上色技法旨在清晰表达景观设计时的空间关系，一个空间在平面图中不能带来直观的感受，这时就显示出了透视图的重要性。海上艺号手绘与快题培训中心总结出，一张好的透视图不仅仅是需要很好的绘画功底，也是对设计思想有很大的要求——空间尺度，体块关系，植物配景……都需要合理地推敲、处理，最后通过手绘表达。接下来海上艺号为大家总结了景观手绘表现技法的上色步骤。 景观手绘图上色步骤： 1、铅笔稿是手绘表现技法的第一步，很多同学在这一步认为只要表现效果好怎么画都是可以的。其实并不是纯粹只是靠抄袭或者临摹别人的东西这么简单，一张效果图的铅笔稿是最需要动脑子、最需要从设计的角度出发去构思的。铅笔稿基本由辅助线和结构线组成，画者需根据自己的设计认真推敲效果图表达。另外选择视点和平面构图也同样重要。
2、上墨线稿前应仔细检查铅笔稿透视是否准确，结构是否清楚完整。线稿尽量徒手绘制，除非一些很长的线条可以借助尺规，其他应都已徒手线条表达，这样才能达到一个很好的练习目的。景观手绘上色线稿要注意一下几点：1、注意区分线性：结构线一般用0.3的针管笔绘制；刻画线用0.1的针管笔绘制。2、结构线条要清晰线，交叉的地方宁可出头不可断。2、刻画线可适当虚化，以拉开远近虚实关系。 3、曲线等不规则线条可以适当用抖线、树的“几”字形线应自然而不规整，注意光影下的虚实关系处理。 3、视觉主体上色，景观手绘上色是一般先处理主体，这样相对会来的容易一些。当然最好的应是整体去上色，一层一层叠加色彩关系，但是这样带来的影响会是在来回换笔上会浪费很多的时间，并且对于初学者
来说（包括已经有一定基础的同学）经常会把握不好远近虚实关系，要么都很重，要么都很淡，要么就是里轻外重。主体上色时也要注意虚实处理关系，这张图中我们要刻画的是空间关系，因此就要适当重里轻外，有一些遮挡物时也要注意背景虚化，已形成前后对比，拉开空间关系。 4、景观手绘配景上色，配景处理也要注意远景关系要适当拉开，近处的植物应用暖色处理，远处的植物应用冷色处理，同时要注意配景不能太抢主景的风头。配景的深度与主景几乎一样时（既画面感很平均），可不必对配景做进一步加深。
快题设计的方法及注意事项 快题设计是考研的必经之路，也是很多大型设计单位录用人员时的考核项目之一。快题设计体现了一个设计师的综合能力，包括设计思路、理念、软件操作、手绘等。那么怎样才能做好快题设计，将自己的现有机能发挥到极致呢？下面是一位快题老师总结的一些方法和注意事项，希望朋友们认真阅读！ 一、什么是“快速设计” 快速设计，就是在较短的时间内进行设计，并提交相对完整的设计成果（平立剖、效果图等设计成果较为齐全），能够看出设计的总体构思，以及对一些关键问题的思考，同时也表现出设计人的阐述和表达能力。测验类快速设计的时间一般有3小时、6小时、8小时等。 当前的研究生考试、招聘考试多采用6小时快设。 我们的快速设计课也是针对上述考试来安排的。对那些既不考研或考研初试不考快设，又已经落实了工作的同学，快速设计课暂时没有应急的作用。那么，通过两周的强化训练，达到“参与过程”的效果。既然参与了，对设计表达方面的认识应该会有所加深。 二、基本的评价标准 摆在我们面前的问题是，6小时的时间我们能做些什么？该怎么做？ 先讲讲看图的情况。 评阅人首先会将所有的图并列铺排在一起，进行总体浏览，并将所有的作业大致分为三档：良好、一般和不及格的，比例大致是2：3：5。也就是说，一半左右的作业在很短的时间里就已经被淘汰了，而且没有“起死回生”的可能性。象伍重的悉尼歌剧院那种已经被扔进垃圾堆又拣回来被选中的情况不可能在这里发生。 接下来，再经过比较，挑出一部分可评为“良好”的作业，余下的被归入“一般”。 在“良好”当中特别出类拔萃的被定为“优秀”，这个比例比较小，一般也就是评出3、5份。 从看图的步骤我们看出这样几个要点： 每张图被关注的时间短：长不过1、2分钟，短的可能只有几秒中。所以，不“抓人”的作业首先就会被淘汰。后面我们再分析，一幅图怎样“抓人”？ 所有的作业是被对比着评价的：就是说每份作业都不是被孤立的评价的，如果不能在别人作业的包围中突出出来，也很可能被淘汰。需要注意的是，突出要有度，把优点突出出来当然没问题，把缺点突出出来就很危险了。因此，我们说，突出是必须的，但必须突出好的方面。 我们总结一下最容易被第一轮淘汰的作业：苍白、杂乱、构图失调、粗糙、严重缺图、严重违规，等等。 苍白，就是图面过于平淡、暗淡，好象没画什么内容一样。用笔过轻、过细（不是细致的细，而是粗细的细）， 缺乏力度。用铅笔画图常常会出现这样的问题。
同济大学风景园林考研快题真题解析 ——城市滨水休闲广场规划设计 本文针对同济大学风景园林考研真题做了一题多解的具体分析讲解，为了给同学们提供多种解题思路，为大家列举了以下几个考研成功同学的真题案例。 一、用地现状与环境 1. 城市背景 基地位于市，该市地处低纬度热带北缘，属于热带海洋性季风气候。全年日照时间长，辐射能量大，年平均气温23.8℃，最高平均气温28℃左右，最低平均气温18℃左右；年平均降水量1664 毫米，年平均蒸发量1834 毫米，平均相对湿度85%。常年以东北风和东南风为主，年平均风速3.4 米/ 秒。自北宋开埠以来，已有近千年的历史，2007 年入选国家级历史文化名城名录。2010 年底，该市常住人口204 万。 2. 基地情况 基地位于市中心区域，总面积1.16 公顷。基地南临城市主干道宝隆路（红线宽度48 米，双向6车道），宝隆路南为骑楼老街区，是该市一处最具特色的街道景观，现已开辟为标志性旅游景点。其中最古老的建
筑建于南宋，至今有600 多年历史。这些骑楼建筑具有浓郁的欧亚混文化特征，建筑风格也呈现多元化的特点，既有浓厚的中国古代传统建筑风格，又有对西方建筑的模仿，还有南洋文化的建筑及装饰风格。基地北临同舟河，该河宽度约为180 米，岸为高层住宅区。同舟河一般水位为3.0 米，枯水期水位为2.0 米。规划按照100 年一遇标准进行防汛，水位高程控制标准为4.5 米。（不需要考虑每日的潮汐变化）基地东侧为共济路，道路红线宽度22 米（双向4车道），为城市次干道。基地西侧有20 世纪20 年代灯塔一处，高度约为30 米。东侧有几棵大树，其余均为一般性自然植被或空地。 二、规划设计容与要求 基地要求规划设计为休闲广场，满足居民日常游憩、聚会及游客散集所需，要求既考虑到城市防汛安全，又能保证一定的亲水性。 需满足的具体要求如下: 1. 需规划地下小汽车标准停车位不少于50 个，地面旅游巴士（45 座）临时停车位3 个，自行车停车位200 个。地下停车区域需在总平面图上用虚线注明，地上车位需明确标出。 2. 需布置一处满足节庆集会场地，能容纳不少于500 人集会所需，作为市一年一度的骑楼文化旅游节开幕式所在地。 3. 本规划设计参考执行规为《城市绿地设计规》及《公园设计规》，请根据上述规进行公共服务设施的配置校核。 三、成果要求 1. 总平面图（彩色1∶500，需注明主要设计的容及关键竖向控制）； 2. 剖立面图（1∶200，要求必须垂直河岸，具体位置根据设计自选，表现形式自定）； 3. 能表达设计意图的分析图或者透视图（比例不限，表现形式自定）； 4. 规划设计说明（字数不限）； 5. 将上述成果组织在一A1 图纸上（须直接画在一A1 图纸上，不允许剪裁拼贴）。
《手绘表现技法》说课稿 一、课程基本信息 二、课程定位 《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。 本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为后续课程。 三、工作岗位和课程目标 3.1 工作岗位及职业能力 工作岗位及职业能力分析表
3.2课程目标 3.2.1 知识目标 效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。建立效果图手绘表现能力。 3.2.2 技能目标 手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力，进而提高造型能力和审美素质。 学会如何与客户进行沟通，掌握各类室内空间的效果图表现方法，成为一名优秀的设计人员。 3.2.3 态度目标 （1）使学生形成积极主动的良好学习习惯。 （2）掌握扎实的手绘功底。
（3）培养学生的创新能力，表达能力，团队合作能力。 （4）培养学生的敬业精神和职业道德。 四、教学组织 根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握手绘效果图表现技法基础知识和室内各空间效果图绘制方法，并能够解决室内设计方案中遇到的实际问题，本课程设计了六个学习项目，教学组织表如下： 课程教学组织表
景观设计快题手绘训练技巧 设计能力的提高是一个缓慢递进的过程，而考研前的集中式主题快题训练则可以在短时间内迅速提升应试能力。因而针对园林专业学生，可以将快题训练的培训分解为以下6个部分。 1、手绘快题基础部分：扎实的基本功对于做好快题设计十分重要，绘图的基础素质要从线条、形体、光影、用色等方面入手，这些素质的提高建立在低年级基础课学习的基础上，现在很多园林学生对快题接触较少，虽然上过手绘课，但马克笔等快速表达工具并不熟练。因而，在快题设计时应加强马克笔的色彩运用训练。在色彩培训时，应该以前、中、景3个层次给学生指定好配色方案，特别要练好植物的表达方式。下图为植物造景为主的马克笔配色说明，主要运用直线平铺的方式，并标明了画面中各层次的色号。
2、方案设计部分：平面图方案的选择与活用训练快题设计中，平面图占有近一半的分值，它直接反映出绘图者方案设计的能力。在应试准备时，应准备好自己擅长的平面组合方式，然后将其运用于各类场地中，学会改图活用。 （1）功能空间平面组合方式的选择。功能空间的平面组合方式多种多样，常见的有网状平面组合(棋盘式)、轴线式平面组合(线状平面布局)、放射式平面组合(中心辐射平面布局)、自由式平面组合。在快题考试中中以自由式平面组合为宜，即综合型的平面布置形式。它没有固定的构图方法，是以设计师的独特创意和构思为主导，更加注重人在空间中的体验。适用在场地面积较小，形态不规则、功能要求比较多的情况。它能有效地避免网状和轴线式平面组合的呆板和冷漠感，又能较好地解决放射式平面组合在场地功能要求方面的局限。因此，在功能空间平面的选
择上应从给定场地的环境入手，选用适宜的平面布局模式。由于快题设计的场地一般较小，同时又要能体现出设计师的创意思维，所以自由式布局形式是备战快题考试的重点选用模式。 （2）平面图的活用练习。在反复确定应试平面方案后，应练习将基本的构图母题运用于各类形状和地形中去。以下图示为例，先设定了多个布局形式，在反复修改调试后确定为：以圆为核心景观，具有放射形布置和轴线形布置于一体的自由式平面布局形式。基本平面图为长方形，周边为道路的布局构思。 在练习中应考虑到各类地块形状的选用，具体可以分为以下几类。 (1)形状类:正方形、椭圆形、长方形、带状长条形、三角形、不规则五边形，分块场地等。这类练习，可以考虑其为街头绿地，四周均为道路的情况。在各个形状中最难运用的是带状长条形和分块场地。 由于带状长条形为线型，难以布置核心区景观。此时可以考虑保
一、快题设计的基础要求 1、室内设计理论基础： 2、手绘表现基础： （1）素描的基础素描是一切造型艺术的基础，设计专业的素描偏重于表现对象结构和分析对象组合因素，快速准确的表达对象的形体特征，用以线条为主，阴影为辅。对形体，光线，质感的表现要求较高。 （2）色彩的基础色彩同样是绘画和设计的基础，色彩是表现图的鲜活剂，表现图中的色彩更多强调个人情感色彩，融入了人文和心理的因素，也是表现空间层次的手段。
（3）平面制图的基础这里所说的平面包括立面图、剖面图、平面布置图、顶视图等。一个设计的表现首先要看它的平面布置图。从平面上分析出设计的内涵。当方案成熟时还要看立面、顶面等图示来理解设计。 （4）空间透视的基础透视图一般是根据平面图、立面图绘制而成。透视图顾名思义就是遵循透视原理进行绘画和表现的图，其成像原理与人的眼睛或者摄影机的镜头原理相同，具有近大远小的距离感。透视图能够把事物、空间环境正确的反应到画面上看上去真实自然。 二、快题设计的表现内容 1、设计主题。 2、设计说明：设计整体思路、理念；语言准确，简练。 3、平面图：陈设布置，适当的植物绿化，地坪铺装，图纸名称及比例，标高，尺寸标注，材料标注，标题栏。 4、立面图：墙面造型的处理，材料的表现，材料的标注，标高，尺寸标注，图纸名称及比例，标题栏。 5、效果图：重点空间的透视图表现。
三、快题设计的表现程序 1.审题空间尺寸，使用者（把握设计分寸），是什么类型的空间设计（办公空间还是餐饮空间等），功能要求，特殊要求（欧式风格）等。 2.分析功能空间的流线；功能空间的面积；功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系等。 3.设计操作寻求合理的构图布局；绘制设计草图；确定设计理念与设计方案； 4.素描表现钢笔（绘图笔、黑色圆珠笔）表现（从平面图、立面图、到透视图）合理布局在所要求的图板上，并绘制出来。 5.色彩表现（在平面图、立面图、到透视图）用马克笔、彩铅或两种表现技巧结合表现图幅的物体关系。使图板完整展现，增强设计视觉效果。 四、快题设计的常用工具 1、绘线工具：针管笔和马克笔。针管笔以一次性的为好。 2、着色工具：彩铅、马克笔、水彩、水色等。 3、纸张：纸我通常用两种：一种是普通的复印纸，用来起稿画草图，另一种是硫酸纸。 4、辅助工具：圆规，三角板，直尺等。 五、快题设计表现有三项任务。 1、线条图形的快速绘制——内容包括图形的主要基线，轮廓线；透视效果图线条表现；绿化、配景、陈设线条和各种字体。这部分内容占据3/5的作业时间，是制作的主体、表现的基础。 2、影调、色彩的快速铺陈——内容包括图形的影调与材质色彩；绿化与配景的影调、纹理和色彩；各种用以调整构图的字体与装饰色块的填色。这部分内容虽然只占1/5的作业时间，
《手绘表现技法》课程教学大纲 课程英文名称：Hand-paintedtechniques 执笔人：编写日期： 一、课程基本信息 1.课程编号：05040828 2.课程性质/类别：专业方向课/必修课 3.学时/学分：48学时/2学分 4.适用专业：艺术设计专业 二、课程教学目标及学生应达到的能力 手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的目的是通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的表现来忠实地表达设计意图和与客户沟通的目的。通过过该课程的学习，学生应能够熟练并快捷的绘制效果图，在第一时间内形象的展示设计方案效果，具有脑与手相互配合和能力。 三、课程教学内容与基本要求 1．主要内容： 第一章手绘效果图表现技法概述 （一）目的与要求 1.要求学生了解景观手绘效果图的基本技法 2.要求学生了解景观手绘效果图工具的基本使用特征 （二）教学内容 第一节手绘效果图表现概述 ?第二节工具和材料 1．主要内容 这一节主要讲授手绘效果所需要的工具材料及其使用特性。 2．基本概念和知识点 笔：针管笔、马克笔（水性、油性）、彩色铅笔、色粉笔 纸：复印纸、新闻纸、牛皮纸、硫酸纸、有色纸 辅助工具：透明直尺、遮盖液、水彩、照相水色等 3．问题与应用 工具材料对手绘效果制作来说是必备的，但并不是说具备这些工具材料后就一定能画好手绘图，对工具材料的特性熟悉与把握至关重要，特别是对马克笔特性的把握，要区分油性和水性的不同绘制效果。彩色铅笔同样要区分水性和油性的效果。在纸张的选用上，要注意不同类型的纸张有不同的绘制效果，比如有色纸和牛皮纸就具有中间色调的特性，因此在绘制效果图时就可以省略很多中间色调。所以，在手绘效果图的绘制过程中，不断的熟悉与掌握不同材料的特性对绘制好一张好的效果图尤为重要。 第二章彩色铅笔表现技法 （一）目的与要求
建筑快题设计的方法和步骤 一审题 1 项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教 育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。 2 主要功能内容：数量，要求。（如教室） 3 特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4。 5 米高，考你如何处理高差问题。） 4 规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等， 注意红线位置（若建筑压红线，分数*0。8，建筑超过红线，分数*0。7，与其他范围条件不符，不及格。） 二分析 A 功能制约——由内到外 各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑）各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态） 比如5 个教室，每个教室80 平方米则总建筑面积为400 平方米，在基地上大概占多大面积。
各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系 各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求 各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等 B 环境制约——由外到内 车流，人流 朝向，景观——界面控制 与周围建筑的功能关系，分析基地（在基地上画十字，分析各个部分对道路和环境的关系） 建筑形态的环境意义——围合，对周围环境的影响 三设计操作 A 寻求合理的分区布局： 着手点： 特殊功能空间（观众厅，讲堂，大活动室等，其位置决定其他空间的布局） 统帅性功能空间（门厅等，其位置影响着交通组织方式，使人有停留的感觉。） 主体功能空间（教室，活动室等）它构成整体的空间形象，决定着主要的活动区域和结构形式） 室外空间（广场，活动场地等，影响交通，朝向等问题）
B 寻求合理的交通系统： 着手点： 门厅——引导，分流 平面交通——简捷，系统，主次交通组织空间系统，环形交通组织空间系统 垂直交通——均匀，便捷 楼梯的位置——1 入口处：分流。2 活动中心（中庭）：联系 3 走道尽端：疏散（同济比较注重楼梯的布置，设计的基本功。交通组织问题，设计中的各个环节解决不同的问题！） C 合理的形态构成： 着手点： 形态的环境特征（尺度，走向，收放） 形态的功能特征（建筑性格） 形态的整体性（主从关系，形式元素） 形态的交接与细部处理（空间的趣味性） 四建筑快题设计的原则
手绘表现技法 在快题设计中的应用 CHAPTER SIX 第 6章
113 第6章 手绘表现技法在快题设计中的应用6.1 快速设计的过程 6.1.1?任务分析 解读任务书是明确设计任务和要求的第一步，设计者应尽快阅读设计信息，包括文字说明和地形、环境、原有建筑物等重要设计限定信息。将这些重要信息整理、归纳后，形成思维活动的初始条件。需要说明的是，这个过程在应试时要用较短的时间完成，不要占用太多的设计表达时间，但是这个过程也要求设计者细致严谨，防止看错或遗漏一些隐蔽性的重要信息，导致整个设计出现偏差。 这个过程可在纸上用图示的方式，提取所有设计信息和重点内容，根据设计意图进行逻辑组织，从而指导下一步设计工作的开展。（图6-1） 6.1.2?设计构思 明确题设的要求后，设计者应尽快进入角色，整理出符合设计条件的概念草图。概念草图通常是随意的、自由的创作。然而，概念草图可以表达比预期的更多的东西——即使是硬线条表现图。每一根线条都传递着长、形式、光线和空间的信息，也暗示了细部和表面的特征。一幅优秀的概念草图可以揭示先前没有考虑到的可能性，换言之，草图可以指导接下来的设计。 快题设计又称快速设计、快图设计，要求在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和过程及成果，是景观设计过程中方案设计的一种特殊表现形式，同时是园林专业研究生入学考试的科目之一，也常为设计单位招聘人员时所采用。因此提高快速构思、设计和图纸表达的综合能力，是我们学习手绘表现技法的最终目的。 方案设计作为景观设计的第一阶段工作，有着重要的纲领统领作用，它对于整个设计而言是一个“从无到有”的决定性过程。在这个过程中，我们要构思方案，整体设计理念，然后将思维整理、记录，并用概念草图的方式形象化地表达出来，经过反复的推敲和修改，将设计草图用手绘表达的形式规范化地表达设计成果。这一阶段的工作完成之后，初步设计和更深一步的施工图设计都以此为基础，逐步完善和深化，同时将其他工种的技术、设备等物质化条件逐一落实，最终形成可以实施的设计成果。 手绘表现技法常应用于快速设计的方案设计阶段，它往往要求在很短的时间内完成。就规定的时间分类，快速设计可以分为两种： 第一种，8小时、6小时或3小时完成的快速设计（常用于各类综合考试中） 第二种，几天内完成的快速设计（常用于专业学习和工作中） 图6-1 图解任务分析过程
东南大学景观学考研相关资料 第一：景观学学术性硕士方向： 风景园林学（01.大地景观规划与生态修复02.园林与景观设计03.风景园林历史理论与遗产保护04.风景园林工程与技术05.游憩与景观建筑设计） 第二：学术型硕士各个专业方向考试要求： 初试笔试科目：01.大地景观规划与生态修复（1.101思想政治理论 2.201英语一、203日语 3.344风景园林基础 4.504风景园林设计基础（快题，6小时） 02．园林与景观设计：同上 03.风景园林历史理论与遗产保护：同上 04.风景园林工程与技术：同上 05.游憩与景观建筑设计：同上 复试笔试科目：511景观建筑设计（快题） 第三：景观学专业型硕士方向： 风景园林学（01.大地景观规划与生态修复02.园林与景观设计03.风景园林历史理论与遗产保护04.风景园林工程与技术05.游憩与景观建筑设计） 第四：专业型硕士各个专业方向考试要求： 初试科目：01.大地景观规划与生态修复（1.101思想政治理论 2.201英语一、203日语 3. 344风景园林基础 4.504风景园林设计基础（快题，6小时） 02．园林与景观设计：同上 03.风景园林历史理论与遗产保护：同上 04.风景园林工程与技术：同上 05.游憩与景观建筑设计：同上 复试笔试科目：512建筑环境设计(快题) 第五：景观学导师： 谭瑛、王晓俊、杨冬辉、唐军、陈烨、成玉宁、赵思毅、赵军 第六：学术型最近三年招生人数（包含保送） 2014风景园林学9人2013风景园林学9人2012风景园林学21人 第七：专业型最近三年招生人数（包含保送）
2014风景园林学14人2013风景园林学14人2012风景园林学14人第八：理论考试参考书目： 《现代景观设计理论与方法》，成玉宁著，东南大学出版社，2010年 《园林工程》，孟兆祯等编，中国林业出版社，1996； 《园林树木学》，陈有民编，中国林业出版社，1990； 《中国古典园林史》，周维权编，清华大学出版社，1990 《西方现代景观设计的理论与实践》，王向荣等,中国建筑工业出版社出版历年考研理论真题：
8小时设计快题秘籍（合集） 之一 8小时设计快题-时间秘籍8小时快题 （建筑、规划、环艺）这一类快题，经常是以应试的方式出现，如：考研、考工作、考注册等等。其实，真正的实际项目方案设计，都是经历了无数轮的快题过程在不断修改中完成。 时间-任务分配8小时，通常是上午8：30-17：30，9个小时中有1小时吃饭（看东家给不给了），当然可以不吃，赚1小时，不提倡，但也是一招，看身体的本钱如何。 30分钟审题：不超过半小时，在此期间可以做一些机械的活，如写标题、画图框等。 要搞清楚设计对象的功能和性质， 要搞清楚基地的环境潜在的设计条件，是否需要退让、是否需要功能协调等。 要搞清楚形象和形体，需要产生什么样的文化联想？ 90分钟构思立意：必须边想边画草图，多草没关系，但得有比例关系，小心放不到基地上。 要计算面积和体量，决定空间组合是水平布局还是垂直叠落？ 要计算基地的面积和尺寸，决定总平面布局的空间次序和外部空间的形式。 30分钟尺寸放样：在准备好的正式图纸上，用铅笔放样，最好“H”以上，不会脏图。 千万别在另一张纸上先画好了，再誊到正式图上，基本只有下次再考了。 要按要求的平立剖面图的图纸比例，计算每个图有多大，进行简单图面排版。 最好先确定柱网或空间的基本模数，在平立剖面上，铅笔画上轴线，不会错。 60分钟细部设计：决定平立剖面的细部和空间处理，同步画透视的草图。 注意平立剖面图的相互对应关系，注意透视的方位和表现的细节。 1 小时该吃饭了：别弄脏图纸。（也许没有） 4 小时绘图表现：不需要很多线条和色彩，不是显摆咱笔多，清晰明了，统一是关键。 30分钟拾遗补漏：看看还有遗漏，看看任务书，有无没完成的内容，别忘了按要求写名字号码。 之二 清华建筑设计快题练习总结 所论述作图工具与纸张：钢笔尺规+马克笔+硫酸纸 一关于工具的选择：
景观设计快题手绘训练技巧一海上艺号西安分校设计能力的提高是一个缓慢递进的过程，而考研前的集中式主题快题训练则可以在短时间内迅速提升应试能力。因而针对园林专业学生，可以将快题训练的培训分解为以下6个部分。 1、手绘快题基础部分：扎实的基本功对于做好快题设计十分重要，绘图的基础 素质要从线条、形体、光影、用色等方面入手，这些素质的提咼建立在低年级基础课学习的基础上，现在很多园林学生对快题接触较少，虽然上过手绘课，但马克笔等快速表达工具并不熟练。因而，在快题设计时应加强马克笔的色彩运用训练。在色彩培训时，应该以前、中、景3个层次给学生指定好配色方案，特别要练好植物的表达方式。下图为植物造景为主的马克笔配色说明，主要运用直线平铺的方式，并标明了画面中各层次的色号。 2、方案设计部分：平面图方案的选择与活用训练快题设计中，平面图
占有近一半的分值，它直接反映出绘图者方案设计的能力。在应试准备时，应准备好自己擅长的平面组合方式，然后将其运用于各类场地中，学会改图活用。 （1）功能空间平面组合方式的选择。功能空间的平面组合方式多种多样，常见的有网状平面组合（棋盘式）、轴线式平面组合（线状平 面布局）、放射式平面组合（中心辐射平面布局）、自由式平面组 合。在快题考试中中以自由式平面组合为宜，即综合型的平面布置形式。它没有固定的构图方法，是以设计师的独特创意和构思为主 导，更加注重人在空间中的体验。适用在场地面积较小，形态不规则、功能要求比较多的情况。它能有效地避免网状和轴线式平面组 合的呆板和冷漠感，又能较好地解决放射式平面组合在场地功能要 求方面的局限。因此，在功能空间平面的选择上应从给定场地的环境入手，选用适宜的平面布局模式。由于快题设计的场地一般较 小，同时又要能体现出设计师的创意思维，所以自由式布局形式是备战快题考试的重点选用模式。 （2）平面图的活用练习。在反复确定应试平面方案后，应练习将基本的构图母题运用于各类形状和地形中去。以下图示为例，先 设定了多个布局形式，在反复修改调试后确定为：以圆为核心景 观，具有放射形布置和轴线形布置于一体的自由式平面布局形式。 基本平面图为长方形，周边为道路的布局构思。
景观设计快题手绘训练技巧—海上艺号西安分校设计能力的提高是一个缓慢递进的过程，而考研前的集中式主题快题训练则可以在短时间内迅速提升应试能力。因而针对园林专业学生，可以将快题训练的培训分解为以下6个部分。 1、手绘快题基础部分：扎实的基本功对于做好快题设计十分重要，绘 图的基础素质要从线条、形体、光影、用色等方面入手，这些素质的提高建立在低年级基础课学习的基础上，现在很多园林学生对快题接触较少，虽然上过手绘课，但马克笔等快速表达工具并不熟练。 因而，在快题设计时应加强马克笔的色彩运用训练。在色彩培训时，应该以前、中、景3个层次给学生指定好配色方案，特别要练好植物的表达方式。下图为植物造景为主的马克笔配色说明，主要运用直线平铺的方式，并标明了画面中各层次的色号。 2、方案设计部分：平面图方案的选择与活用训练快题设计中，平面图
占有近一半的分值，它直接反映出绘图者方案设计的能力。在应试准备时，应准备好自己擅长的平面组合方式，然后将其运用于各类场地中，学会改图活用。 （1）功能空间平面组合方式的选择。功能空间的平面组合方式多种多样，常见的有网状平面组合(棋盘式)、轴线式平面组合(线状 平面布局)、放射式平面组合(中心辐射平面布局)、自由式平面 组合。在快题考试中中以自由式平面组合为宜，即综合型的平 面布置形式。它没有固定的构图方法，是以设计师的独特创意 和构思为主导，更加注重人在空间中的体验。适用在场地面积 较小，形态不规则、功能要求比较多的情况。它能有效地避免 网状和轴线式平面组合的呆板和冷漠感，又能较好地解决放射 式平面组合在场地功能要求方面的局限。因此，在功能空间平 面的选择上应从给定场地的环境入手，选用适宜的平面布局模 式。由于快题设计的场地一般较小，同时又要能体现出设计师 的创意思维，所以自由式布局形式是备战快题考试的重点选用 模式。 （2）平面图的活用练习。在反复确定应试平面方案后，应练习将基本的构图母题运用于各类形状和地形中去。以下图示为例，先 设定了多个布局形式，在反复修改调试后确定为：以圆为核心 景观，具有放射形布置和轴线形布置于一体的自由式平面布局 形式。基本平面图为长方形，周边为道路的布局构思。 在练习中应考虑到各类地块形状的选用，具体可以分为以下几类。
枯山水又称假山水（镰仓时代又称乾山水或乾泉水），是日本园林独有的构成要素，堪称日本古典园林的精华与代表。源于13世纪日本禅宗寺院的缩微式园林景观。一般由细细耙制的细砂石与叠放有致的石组构成，多见于小巧、静谧的禅宗寺院。在其特有的环境气氛中，细细耙制的白砂石铺地、叠放有致的几尊石组，就能对人的心境产生神奇的力量。 在白沙上绘出几何图案，是禅寺每日清晨的工作，这种沙纹，其实代表着水。在白沙上描绘出沙纹，看起来像河或像大海，再或者又好似云海，映射出每个人的内心世界，这就是 枯山水，无水，却让人感觉到水，这种表现 方法就是枯山水的特点。 日本人好做枯山水，无论大园小园，古 园今园，动观坐观，到处可见枯山水的实例。
7世纪，中国隋文帝曾经赠送日本天皇一副盆景，在漆盘里放着几块石头。这副盆景对日本的园林艺术未必有着正真的历史意义，但是凑巧成为了一个象征，日本的写意庭院，在很大程度上就是盆景式园林，他的集中代表就是枯山水。 枯山水用石块象征山峦，用白沙象征湖海。只点缀少量的灌木或者苔藓、薇蕨。 枯山水中常见的摆物有四种，每一种也都有不同的意义象征： 1.须弥山石，景石分作九个山头来象征须弥山：佛教的宇宙观倡导天动说，据说须弥山被视为世界中心的高山，按风轮、水轮、金轮的顺序叠为三层。相传它是一座了不起的圣山，可以保佑万物的平安。 2.石灯笼：日语中有“净火”一词，是指神前净火，意味着用火去净化万物。每当人们在保留火种时就愈感到火具有的神奇魅力。人们不愿让这神圣的火种熄灭，就用笼去罩住它。石灯笼罩住的圣火一般被置放在寺庙内，它后来演化为日本园林景观中的重要元素。它预示着光明和希望，会给人带来好运。 3.龟岛鹤岛，由六尊矮石按龟首、龟足、龟尾的形式组成龟岛，六景石(一鹤首石、两鹤羽石、两鹤足石、一鹤尾石)组成一个抽象鹤岛。据说，中国战国时代的帝王、霸王和武将都期望自己能成为仙人——能像仙鹤一样自由飞翔，像海龟一样潜入海底，并且还会长生不老。后来，这些愿望就作为象征寄托在龟鹤身上，以龟岛为例的虚幻想像以及对它的憧憬，成为一种蓬莱神 话传入日本。 4.石塔：原为佛教意义上的 建筑。在古代印度，用石头
快题设计的过程与方法（建筑） 一、审题 审题，是展开快速设计第一步，是对题意理解并熟读任务书的前奏，也是决定你设计结果的关键，解题的错对，将会导引你的设计最终成果，所以要细读任务书上的每一个字，不可大意，并用笔画下要点和数据。 二、分析 审题的同时，设计者应对任务书所给的设计条件进行分析，目的进一步明确设计提供依据，抓住主要设计点，进行设计构思，画出相应的草图或泡泡图。 在考试时，应注意从以下方面进行分析思考 ①、环境方面的制约因素——由外到内 地理环境、区位环境、室外环境等 交通流线的组织（车流、人流） 朝向、景观（界面控制） 主次出入口的确定 与周围元素的相互关系 主题形态的环境意义（空间体量的组合、空间界面的围合、建筑对周围环境的影响） ②、功能方面的制约因素——由内到外 各功能空间的划分（动与静、主与次、洁与污、公与私） 各功能空间的相互联系与作用(泡泡图，特别是比较复杂的建筑、城市改造) 各功能空间的面积分配(层数、方块图、面积、形态) 各功能空间的开放程度，空间对内和对外的各功能空间的朝向要求，主要和次要房间的要求，有机联系; 各功能空间的净高要求，以及与之相适应的结构要求;形态的环境特征（尺度，走向，收放）形态的功能特征（建筑性格） 形态的整体性（主从关系，形式元素） ③、整体形态的构思意识——内外统一 时间上的统一（建筑的历史文脉） 场所空间（建筑性格） 形态的整体性（主从关系，形式元素，空间的趣味性） 形态的对接（尺度、建筑性格、细部处理） 形态的交接与细部处理（空间的趣味性） ④、场地规划要求和技术经济指标 场地规划要通过图示思维来进行，并从环境的设计考虑图底关系，重点在外部环境因素的考虑，注意入口处和任务书上给的一些潜在环境要求。另外建筑面积、建筑密度、容积率、绿地率、机动车停车位数、出入口方位等技术经济方面的要求。 三、构思与草图 理解了题意，分析设计的内外条件和矛盾后，设计方案的成败始于方案最初的构思，对于快题设计来说，设计者应从设计任务书出发，在原有的知识面与经验上去强调设计的客观性，在有自己的理解和一定发挥的同时，更应参照一些过去的处理经验，对最终的设计构思进行抉择。 在经历朦胧和模糊的概念，大的构思框架逐渐确定以后，设计者应以简明的草图表达推敲出设计意图，用线条或者一些符号画出分析，以简单和熟悉的方法处理设计问题和思维发展，设计初级方案。
前言 第一章景观设计表达的概述 第一节手绘概述 设计过程中，灵感往往转瞬即逝，而手绘则是及时有效地记录灵感的方法。在计算机软件过度开发的时代，计算机效果图已经越来越普及，但近年来手绘却再次流行，原因无他，手绘技法与计算机技术相比依旧快捷，灵活，是帮助设计师传达推演设计构思的有效手段。它记录着设计师的瞬间灵感，表现设计师的才气和创意，还有助于设计思维的扩展。与此同时手绘也是同行业者随时沟通交流的重要桥梁与工具，是向甲方展示设计师设计能力的重要手段。 延展设计思路，丰富设计内涵，提升自身的设计素养是景观设计手绘表达的最终目的。 第二节手绘常用工具概述 设计师要根据不同的设计主题和表现技法来确定手绘的表现形式，同时选择合适的工具进行辅助。下面介绍一下手绘的常用工具 1.纸张 我们在绘图过程中常见的纸张包括有复印纸，硫酸纸，水彩纸，绘图纸，拷贝纸，白卡纸等等。 （1）普通复印纸 虽然是复印机专用纸，但应用范围也十分广泛，常用型号有:B5、A4、B4、A3、16K、8K等六种型号，复印纸是各种办公设备用纸中最为经济的纸张，所以在草图阶段应用广泛。 图： （2）拷贝纸 拷贝纸是一种生产难度相当高的高级文化工业用纸，该产品的技术特性主要为如下:具有较高的物理强度，优良的均匀度及透明度，及良好的外表性质，细腻、平整、光滑、无泡泡沙、良好的适印性。日常快捷改图，记录思路较为方便。 （3）硫酸纸 硫酸纸是一种专业用于工程描图及晒版使用的一种半透明介质，表面没有涂层的纸。纸面光滑，铅笔，水彩着色不易，但马克笔的发挥良好。硫酸纸在工程上通常用来制作底图，在通过底图晒制蓝图使用。有时也用于装订中作扉页使用，以增加效果。一般在将图纸晒蓝时使用的。它是将纸张经过硫酸特殊制作后得到的一种纸。是透明的，所以可以直接放在原稿上描出来，晒成蓝图，保存时间久。 图： （4）绘图纸 供绘制工程图、机械图、地形图等用的纸。质地紧密而强韧，半透，无光泽，尘埃度小。具有优良的耐擦性、耐磨性、耐折性。设计专用纸张，质地较厚，纹理也细腻，更有利于表现，常用于较为正规的图纸。 图： （5）水彩纸 它的特性是吸水性比一般纸高，纸面的纤维也较强壮，不易因重复涂抹而破裂、起毛球。水彩纸有相当多种，便宜的吸水性较差，昂贵的能保存色泽相当久。依纤维来分的话，水彩纸有棉质和麻质两种基本纤维，依表面来分的话，则有粗面、细面、滑面的分别。由于吸附能力强，马克笔表现时色彩不如在硫酸纸上艳丽，追求清新色彩的表现效果可以尝试。 图： 2.笔 （1）绘图钢笔