图片的编辑
教学目标：
1、学会插入剪贴画与图片文件；
2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次；
3、学会使用“帮助”；
4、培养学生自学能力。
教学重点：
1、插入剪贴画与图片文件；
2、调整对象在幻灯片中的层次。
教学难点：
1、图片文件的插入；
2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次。
教学工具：
计算机
教学过程：
一、新课引入：
1、演示“更高、更快、更强”主题幻灯片。
我们学校马上要召开运动会了，老师制作了一个以运动会主题的演示文稿，每个字都做了非常漂亮的修饰
，来欣赏一下吧。
2、请同学们来说一说这个演示文稿的优缺点。
3、把缺点列在屏幕上，请学生想办法去解决。（复习学过的知识、引出插入图片，如果问题涉及背景、
动画、超级链接等知识，可让其在完成本堂课任务后自行尝试，在以后的课时再详细讨论。）
二、教授新课：
（一）在幻灯片中插入剪贴画
1、插入剪贴画：（鉴于学习过WORD知识，直接请生演示，师归纳、总结）
1）在当前幻灯片中单击“插入”菜单中“图片”项，出现下一级菜单，单击“剪贴画”，弹入“插
入剪贴画”对话框。
2）拖动对话框右侧的滚动条，寻找需要的图片类型。单击“运动”图标，可以选择各种不同的有关“运
动”的剪贴画。
如果在选择的图片类型中，没有需要的剪贴画，可单击对话框左上角的返回按钮，重新选择别的图片类型
。
3）单击选中的剪贴画，剪贴画旁边会出现4个竖直排列的图标按钮。
4）单击图标按钮中“插入剪辑”。回到幻灯片后再关掉对话框。
5）调整图片的大小。刚插入的图片四周有8个小方块（尺寸控制点），把指针移到任意一个小方块上，指
针变成双向箭头，这时按住左键犯动鼠标，可改变图片的大小当图片大小合适时松开左键。
6）调整图片的位置。把鼠标指针移到图片上，当指针形状变成四个箭头时，按住左键拖动鼠标可移动图
片的位置，虚线框代表移动的图片，移动适当的位置时松开左键。
7）在图片以外的地方单击鼠标，图片四周的尺寸控制点消失，插入剪贴画的操作就完成了。
2、提示：还有其他打开剪贴画对话框的方法？单击“绘图工具栏”中的。
3、同学们想一下，我们今天要找的图片都是关于什么的？那么有没有一种办法可以直接把关于运动和人
的图片都汇集起来呢？（请生演示）
1）单击“插入剪贴画”对话框中的“所有类别”图标按钮。
2）在对话框的“搜索剪辑”栏内输入要查找的剪贴画的名称“运动”或“人”。
3）敲键盘上的回车键，对话框中就会列出所有符合条件的剪贴画。
4、很多同学都已经跃跃欲试了，现在就请同学们用人自己的想法为老师这个演示文稿添加图片，文稿的
路径是“网上邻居—TEACHER--文件—运动会”。请开机进入powerpoint。（巡视指导）
（二）插入图片文件（先请关闭显示器）
1、刚才很多同学都觉得“剪贴画”里的图片太少了，不是特别满意。来看看老师这里的漂亮图片吧（出
示图片、并提示路径）你能把它放到幻灯片中吗？（生上操作，师提示归纳）
1）在当前幻灯片，单击“插入”菜单，将指针移到“图片”上，弹出子菜单。再单击子菜单中的“来自
文件”项，出现“插入图片”对话框。
2）单击“查找范围”栏右端的箭头，在弹出的文件夹列表中打开图片存放的文件夹，该文件夹中的图片
文件就显示在对话框中，单击要插入的图片文件，再单击“插入”，图片就出现在幻灯片中。
3）调整图片的位置和大小。最后在图片以外的地方单击鼠标，以去掉图片四周的尺寸控制点，插入图片
的工作就完成了。
所以如果你在运动会上用数码相机拍下来的照片，那么这些照片就都可以放到自己的幻灯片中了。
2、现在就请同学们带着老师的三个问题，再回到刚才的演示文稿，把这些漂亮的图片添加进去，使你的
文稿更美观。
出示问题：1）可能你刚才插入的图片就不是特别满意，现在要把它删掉，换上新的，该怎么办？（选中
后用DELETE）
2）只要是图片文件，是不是都可以插入到多媒体报告中呢？（是的，有条件的同学可以回家试试看）3）图片太大盖住了文字该怎么办？
3、关显，解决问题，引出调整对象层次。
（三）调整对象层次：（生演示，师提示、归纳）
1、将鼠标指针指向刚插入的图片单击右键，出现一个菜单。
2、移动鼠标指针将其指向“叠放次序”，出现二级菜单。
3、单击菜单中的“置于底层”。这时，你仍然可以调整其大小和位置。
（四）学会寻求“帮助”：
刚才同学们在操作时遇到了很多问题，当老师不在身边时，你面对这些问题应该怎么办呢？（1、帮助菜
单，寻求帮助；2、office助手；3、向同学求助）
三、巩固新知：（出示）
1、请同学们用刚刚学习的知识最后一次调整好各自图片的位置、层次，以自己的名字为文件名保存
到“五（X）班”。
2、在“网上邻居—TEACHER---文件---文件一”中有“荷花”、“猫”、“古诗”三个文件，请选择一个
文件为其配上漂亮的图片。
四、归纳总结
1、通过本节课的学习，你学会了几种插入图片的方式？
2、何对你插入的图片进行调整？
亚马逊listing图片编辑工具 产品图片对赢取客户信任和刺激销量非常关键。在一项调查中，93%的消费者认为图片是购物时最重要的影响因素。因此，卖家必须提供美观清晰、适合网站和社交媒体的正确尺寸图片。下面是10款免费工具，能帮助卖家在线调整图片大小。 1、 BeFunky 基础编辑图片尺寸的话，可以免费使用该工具。更多功能，需要支付月费升级账号。 2、Bulk Resize Photos
批量调整图片非常方便。 3、Rszr 使用Rszr不仅能调整图片尺寸，还能进行裁剪。但前提是，要安装Flash Player浏览器插件。 4、Online Image Resize
Online Image Resize非常容易使用。选择一张或多张图片，然后拖动下面按钮统一修改宽度。像素最小值为16，最大值为1024。然后就可以开始单独裁剪、旋转、或调整图片尺寸等。 5、B.I.R.M.E 这款工具可以批量编辑图片，为每张图片添加边框。最棒的是，保存前可以预览效果。
6、Social Image Resizer Tool 这款工具能提供所有社交媒体需要的图片，比如Facebook、LinkedIn、Twitter、YouTube 等。该工具能支持的最大图片为2GB，如果你的图片更大，需要先通过其它工具将其缩小。 7、Simple Image Resizer 这款工具智能让图片缩小，而不是增大。它还能转化图片格式，比如从JPG转成PNG。
8、I Love IMG I Love IMG可以批量修改图片。但它拒绝会让图片变模糊的增大尺寸行为。 9、Resize Pic Online 可批量调整图片，也可以转换图片格式。选择图片的质量越高，图片越大。 10、Photo Resizer
第三单元 WPS演示——家乡美彩云之南 第七课初识“WPS演示” 教学目标： （一）知识与技能 学会启动WPS演示软件，认识软件窗口的组成。学会制作一张标题幻灯片。了解三种视图方式。了解演示文稿与幻灯片之间的关系。学会新建，打开，保存演示文稿。 （二）过程与方法： 通过启动软件后制作一张幻灯片彩云之南并进行放映。 （三）情感态度与价值观 1、学会使用WPS演示软件。 2、培养学生的信息素养。 教学重点：软件的基本打开方式及简单的使用。 教学难点：软件的基本打开方式及简单的使用。 教学过程： （一）导入 播放《彩云之南》演示文稿，通过观看演示文稿，让学生说一说自己的想法。 （二）启动WPS软件 1、单击开始按钮执行所有程序，找到WPS相应的软件。打开wps窗口在窗口菜单中选择演示如何新建，找到新建空白文档。 2、可以通过双击桌面上的快捷图标来启动。然后找到演示，新建一个演示文稿。 知识点扩展：刚才老师给大家演示的方法就是创建WPS演示文稿的一个方法。一个演示文稿中通常有多个演示画面，一个演示画面称作一张幻灯片。幻灯片中可以包含文字，图片，动画，声音，视频等多种媒体，所以演示文稿又叫多媒体演示文稿。 （三）认识“WPS演示”窗口。 打开素材文件夹中的样例演示文稿“四季.PPT”认识软件的窗口组成。 软件窗口的组成:标题栏、文件菜单栏、导航窗口、状态栏、选项卡、编辑区、视图控制区。 试一试：WPS演示与WPS文字有许多相似的操作，在两者中图标相同的按钮去作用是一样的。现在你能快速说出老师所指的位置叫做什么名称吗？ （四）了解演示文稿。 1、演示文稿的三种视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、灯片放映视图。
人大新闻编辑学：第七章版面设计与电 子排版 第七章版面设计与电子排版 第一节报纸版面的功能 一、什么是版面 版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物。是读者第一接触到的对象。 二、报纸版面的功能 1、导读功能 2、导向功能 3、标志功能 第二节报纸版面常识 一、开张--报纸面积的大小。 二、版序--版面的先后次序。 三、版心--除去四周留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。 四、报头--报纸第一版刊登报名与其他内容的区域。 五、报眼--又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。 六、报线--版心的边线。 七、报眉--指眉线上方所印的文字。 八、中缝--一张报纸相邻两块版之间的空隙。 九、头条--以横排报纸左上方、竖排报纸右上方的重要位置刊登的最重要的稿件。 十、通版--指打通报纸上同一面上相邻的两个版而形成的版。 第三节版面语言 版面语言指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。 一、版面空间 版面空间是一个版面所提供的、用以表现编排思想和内容的空间。版面空间包含的主要因素是： 1、区域。包括版序、区序、栏和栏序。 2、面积 3、距离 4、形状 二、编排手段 编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符、图像、线条、色彩。 1、字符。字符是报纸传递信息的主要符号。在版面编排中，字符的变化主要看字体与字号。
2、图像。指报纸上通过摄影或绘画所显示的形象，包括照片、绘画、图表、有美术装饰的题头、栏头、版头，以及报花等。 3、线条。分水线与花线两类，水线又有正线(细线)、反线(粗线)、正反线(一粗一细两行平行线)、双正线、双反线、曲线和点线。花线是有花纹图案的线条。线条具有强势作用、区分作用、结合作用、表情作用、美化作用。 4、色彩。在现代彩色报纸上，色彩最具有强势作用，并能够确定报纸的基调，塑造版面风格。 三、版面布局结构 版面的布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括稿件的布局结构、题与文的布局结构两个方面。 1、稿件的布局结构分排列、穿插两种。排列，就是稿件以四边形排放在版面上。穿插，就是稿件以多边形互相交错结合在一起。 2、题与文的布局结构，包括排文的基本形式、题与文的长度关系、标题自身的排列、题与文的位置关系四个方面。 排文的基本形式有按基本栏排与变栏两种。 题与文的长度关系有题与文等宽、题的栏宽是文的栏宽的整数倍、题的长度不等于文的栏宽或栏宽的整倍数。 标题自身排列的形式主要有单行式横题、多行均列式横题、多行斜列式横题、多行左齐式横题、多行右齐式横题。单行式竖题、多行斜列式竖题、多行半斜列式竖题。 标题与文的位置关系主要有：盖文题、眉心题、串文题、中心题(文包题)、元宝题、对角题、尾式题、腰带题、旗式题、碑式题等，也有一些不规则的题文关系，运用时要慎重。 第四节版面设计的基本形式 一、从内容组织角度划分的基本形式 1、综合式--稿件多，报道面广，并不有意突出内容的主次之分。 2、重点式--有意突出某一部分的内容，形成版面重点。 3、集中式--用整个版面或者版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件。 二、从形式设计角度划分的基本形式 1、规则对称式--以版面的垂直中分线为对称轴，左右两边完全对称。 2、非规则对称式--不对等的对称形式。主要有上下对称与对角对称两种。 3、齐列式--用某种统一的方式整齐地排列稿件，版面整齐划一。 第五节设计版面 一、通读所有稿件，确定编排思想。 编排思想是版面编辑设计版面的指导思想，是版面编辑根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想。编排思想与报道思想是一致的，并且要体现报道思想。 二、把握用稿量 对稿件的数量和篇幅作初步统计，使其总量与版面容量基本相符，注意稿件类型的多样性以及图文并重。 三、组拼稿件 把零散的稿件配成套，以在版面上形成一个个主题，方便读者阅读。操作方法有： 1、发展--对已有的稿件进行必要的观点或者资料的补充。 主要有：配评论、加按语、配资料、配新闻 2、组织--将相关的稿件组织在一起编排。 主要有：同题归类、专栏归类、专页(专版)归类、集纳。
第七单元文字效果 7.1 第1题 （操作要求） 灯管字效果制作。 1.建一个新文件：16*12cm、72Pixels/inch、RGB模式。 2.制作“欢迎”文字，文字字体任选，文字大小为160Pixels。 3.将文字制作成灯管字效果。 4.将最终结果以Xps7-01.tif为文件名保存在考生文件夹下。 1、选择“文件>新建”菜单命令新建一个文件：16*12CM，72 像素/英寸，RGB 模式，白色。 2、在工具箱中设置前景色为白色，背景色为黑色，并单击“通道”面板底部的“创建新通道”按钮新建一个名为“Alpha1”通道。 3、选择工具箱中“横排文字工具”，在属性栏中选择“黑体、160”，在图像窗口中植入“欢迎” 二字单击切换工具箱中选框工具用鼠标将两个字选区拖放到图像窗口中间合适位置并取消选区 4、将“Alpha1”通道拖到“通道”面板底部“创建新通道”按钮上，创建一个“Alpha1 副本”的通道。 5、以“Alpha1 副本”为当前通道，执行“滤镜>模糊>高斯模糊(半径：3 像素)”菜单命令。 6、以“Alpha1 副本”为当前通道，执行“图像>计算”菜单命令，在对话框中设置“源1 的通道为：Alpha1 并勾选右侧复选框?反相?，混合：差值”。 7、以“Alpha1 副本”为当前通道，执行“图像>调整>反相”菜单命令。 8、依次执行“选择>全选”和“编辑>复制”菜单命令，以RGB 通道为当前通道，执行“编辑>粘贴”菜单命令。 9、选择工具箱中“渐变工具”工具，在属性栏中选择“渐变色类型(色谱)、模式(颜色)、线性”，在图像窗口字符从左到右拖动对“欢迎”二字进行“线性渐变”。 7.2 第2题 （操作要求） 彩色牙膏字效果制作。 1.建一个新文件：16*12cm、72Pixels/inch、RGB模式。 2.制作“Yes”手绘文字，文字大小适中。 3.将文字制作成彩色牙膏字效果。 4.将最终结果以Xps7-02.tif为文件名保存在考生文件夹下。 1、选择“文件>新建”菜单命令新建一个文件：16*12CM，72 像素/英寸，RGB 模式，白色。 2、单击“路径”面板底部“创建新路径”按钮新建“路径1”。 3、利用工具箱中“自由钢笔工具”，在属性栏中选择“路径”，在图像窗口勾勒描绘出“yes”字符的路径轮廓。把路径保存起来。 4、将“路径1”拖至“路径”面板底部“创建新路径”按钮上创建“路径1 副本”。利用工具箱中“直接选择工具”（白色箭头）用拖选办法将“yes”路径全选(起点除外)后用键盘上Delete 键删除。 6、单击“图层”面板底部的“创建新的图层”按钮新建“图层1”后并再切换回“路径”面板上。 7、设置前景色为黑色，利用工具箱中“画笔工具”，在属性栏中选择“画笔形状(实边圆19、主直径38、模式(正常)”，单击“路径”面板底部的“用画笔描边工具”按钮对字符起点勾勒黑色圆圈路径。 8、利用工具箱中“魔棒工具”，单击图像窗口中黑色圆圈产生选区。 9、利用工具箱中“渐变工具”，在属性栏中选择“渐变色类型(色谱)、模式(正常)、角度”对黑色圆圈进行渐变。复制
基于Linux平台的课程设计 设计文档 学校福建师范大学闽南科技学院 专业2011级计算机科学与技术 作品名称基于Matlab简易图片编辑器组长122512011016 何亮达 组员122512011045 叶少宁 122512011060 朱彬彬 122512011066 卓建平
一、需求分析 在这高速发展的信息时代中，人们对信息交流和信息处理的技术需求也不断提高。语音和图像是人类传递信息的主要媒介，其中视觉信息在人类接收信息中占据60%，远远高于其他信息来源，所以人们在日常生活和生产中接触最多的信息种类是图像。 为了便于人类的理解从而改善图像信息；对图像数据进行处理便于机器自动理解。我们需要对图像进行处理。 二、功能划分 1、流程图 2、主要功能介绍 此程序可以对图片进行简单的编辑。 ●截图功能：可截取用户有需要的图片的部分进行保存 ●画笔功能：在图片上利用画笔进行涂鸦 ●放大镜功能：可对图片的部分进行放大显示查看细节 ●马赛克功能：可对图片进行马赛克处理 ●旋转功能：可对图片进行顺时针或逆时针旋转任意角度 ●镜像功能：可对图片进行水平或垂直的镜像处理 ●锐化功能：可对图片进行锐化 ●反色功能：可对图片进行反色处理 ●灰度功能：可将图片进行灰度变换，变成灰度图片 三、界面设计
下面介绍本作品的界面（图1）中使用到的三种图形化控件： ●按键钮（Push Button）：（如图1中使用橙色框框出的例子）使用鼠标单击按钮，其 将会执行一个所定义的动作 ●函数Axes可创建坐标系并显示图形化数据，所以常常利用它来作为显示处理的图片（如 图1中使用绿色框框出的例子） 图1 ●菜单栏Tools中的Menu Editor可以用来对系统的菜单进行设计,在弹出的对话框中单 击按钮New Menu（如图2红色框框出）来进行创建菜单，可对创建后的菜单项命名、编写调用函数、快捷键设置等。若有需求可以通过按钮New Menu Item进行创建子菜单项（如图2绿色框框出）。
新闻编辑第七章网络时代的新闻编辑测试 题与答案 总计： 3 大题，35 小题，共101 分答题时间:120 一、判断题（该大题共14小题，每小题3分。） 1．在网络新闻中，基本上采用单一型标题，而很少采用复合型标题，通常只有一行题。 A．正确 B．错误 2．根据网络的特点，我们在进行网络新闻的文字修改时还要注意网络新闻的易读性。 A．正确 B．错误 3．修改传统媒体的新闻稿件，要求推敲主题、矫正差错、修改词句，这些在网络新闻编辑中已经不适用。 A．正确 B．错误 4．数据新闻同其他新闻形式的不同之处在于：数据新闻为把传统的新闻敏感性和有说服力的叙事能力，与海量的数字信息相结合创造了新的可能。 A．正确 B．错误 5．多媒体编辑就是“全媒体编辑”。 A．正确 B．错误 6．对图片进行编辑，应主要考虑图片在整个新闻报道中的作用和地位，让图片与新闻网页整体和谐。 A．正确 B．错误 7．调查性报道利用数码工具进行视觉化、交互化的多媒体编辑是当下新媒体技术发展的趋势，对新闻设计的实践提出了新要求。 A．正确 B．错误 8．多媒体编辑不只是多种媒体报道形式的组合堆砌，而是基于互联网的核心报道平台，根据新闻内容的时间和空间特点，以最适宜的媒介手段，融合使用多种技术形态的编辑形式。
A．正确 B．错误 9．调查性报道所揭露的黑幕往往具有社会背景复杂、时间持续较长、利益相关者较多等特点。 A．正确 B．错误 10．从我国现在对网站的新闻采编有关规定看，除了获批新闻采访权的网站可以自己采访第一手资料的新闻外，一般商业网站还没有自己采写的新闻，网络编辑主要是大量浏览相关媒体与网站的内容，从中搜集、编辑新闻。 A．正确 B．错误 11．最初的网络新闻，主要是以电子邮件、邮件列表、电子公告牌、新闻组等表现形式进行传播的。 A．正确 B．错误 12．网络新闻以多媒体为表现手段，因而在广告表现形式上较传统媒体有更大的优势。 A．正确 B．错误 13．网络新闻的起源，可上溯到电子邮件。 A．正确 B．错误 14．可以把广告设置在相关的新闻内容附近，这也容易收到事半功倍的效果。 A．正确 B．错误 二、填空题（该大题共8小题，每小题2.5分。） 15．（）年4月20日，中国互联网正式接入国际互联网络。 16．很多新闻网站在表现形式上主要存在着以下的问题和不足：首页与内页失衡、导航系统不清晰、（）。 17．很多新闻网站在表现形式上主要存在着以下的问题和不足：（）、导航系统不清晰、技术的过度使用。 18．（）是基于大数据收集、整理、分析，进而挖掘数据背后的关联和意义而形成的一种新的新闻报道。 19．很多新闻网站在表现形式上主要存在着以下的问题和不足：首页与内页失衡、（）、技术的过度使用。
20个在线图片编辑器 ?Picnik——到目前为止，个人觉得它是比较优秀的图片处理软件，在线使用起来相当方便。在编辑图片的时候，你可以从电脑里上传图片进行编辑，更加方便的就是，你可以从flickr, Picas, facebook等web2.0网站中 导入相关图片进行处理。Picnik是一个flash应用程序，较其他的图片 处理程序而言，速度比较快。 ?rsizR——也是一款flash图片编辑程序，最为出色的地方就是它的图片缩放功能，它采用了以色列两位教授Shai Avidan和Ariel Shamir在第 34届SIGGRAPH 2007 数字图形学年会上首次发布的图片缩放裁剪算法， 从而最大程度的减少因图片过分扩大而带来的失真。这里可以访问中文网站。 ?flauntR——简单，专业的在线图片处理程序。用户可以从本地或者flickr导入，编辑效果有边框、底纹、波纹效果、模糊滤镜、光效、着 色等等。 ?Fauxto——比较便利的线上图片处理程序。第一次使用需要注册，完成相关手续后，你就可以看到类似于PHOTOSHOP的界面。 ?Phixr——你可以从本地上传图片或图片的链接网址，也可以从诸如我们比较熟悉的flickr，picasa，photobucket上直接下下来。 ?https://www.doczj.com/doc/0f17295620.html,——它包括了图片编辑器的基本功能，例如缩放，旋转，修边，亮度对比，饱和度等等。色彩效果有灰化，灰度，翻转等等，另外，还有一些特殊效果，比如“抖动”，“木纹”，“油画效果”。 ?FotoFlexer——功能还算是比较强大的。在图片管理方面，它提供了相册功能，允许你创建多个相册。而在图像编辑方面，除了基本的缩放、旋 转等功能外，还具备文字对白框、扭曲工具，色彩效果等多种增加功能，可非常的方便的制作出恶搞类图像。 ?Picture2Life——相对其它图片在线编辑服务，Picture2Life在页面设计上使用框架使编辑区和功能区隔开，方便进行编辑。和SnipShot一样，在进行操作之前都有效果预览图。编辑过程也无需刷新。十分值得推荐。 ?Easycropper——是一款轻量级的在线图片裁剪工具。 EasyCropper 提供了相对比较简易的图片裁剪服务，用户只需要从本地上传一张数字照片并设定好具体的长宽像素即可获取裁剪后的效果图。 ?Pixenate——只是提供给你几个工具让你来改变图片的颜色和尺寸大小，包括旋转和图片背景，看起来好像很简单其实不好用，不过如果你只是想小改一下你的图片，比如说blog的logo图标或背景的话,倒是可值 一用。
如何使用QQ空间照片编辑器 篇一：在图片上如何编辑文字 在图片上如何编辑文字 在图片上如何编辑文字 方法其实有很多的，就详细说几个吧 1、用“画图”工具打开一幅图。我们要在这幅图上编辑文字，点一下工具栏上的“A”按钮，你就可以在图片上用鼠标拉出一个矩形方框，往里输入文字了。但是别急，看左侧工具栏的下半部分，出现了两个有彩色立体图形的按钮，这跟编辑文字有关（挨踢的快告诉我这叫什么？），效果不一样的，我们先来试试第一个，点一下我用红圈圈起的那个按钮。 2、回到图片中，在你喜欢的地方拉出一个矩形框，往里输入文字。这时候的文字框有虚线包围浮动，可以按住边角缩小扩大，但是不能移动位置，鼠标千万别在文字框外点击，否则落地生根就不能改动了，就让它先这么飘着。 3、选取输入的文字，按右键，你会发现“文字工具栏”，点击一下。 4、图片上出现了“文字编辑”栏，现在你可以选择字体、字号、加粗倾斜、下划线、竖排等等等等，然后在下方的“颜料盘”里选一个你喜欢的颜色，点一下。（如果看不见“颜料盘”，就在“查看”里找）。 5、现在好了。但是这样的图，你看他有个缺点，加进去的文字如同
狗皮膏药一般贴在图片上，背景不是透明的，看着很不舒服，所以我们要换个方法。 重新来过。 打开“画图”，点击“A”之后，我们点下面那个不知名的彩色东东。其他程序照旧，加进去的文字背景成了透明的，看起来舒服多了oK，添加文字就是这么简单。可是这方法有个缺陷，如果你的文字框位置选取不太合适，想移动到最合适的地方却是不行，动不了。我试了很久也不行，不知道挨踢的能不能给提供个好法子，但架不住咱白人自有白主意，我自己琢磨出一个笨法子，倒是让文字可以随意移动了。 接着看。 打开图片，按住画框边角，将画框拉大一点，露出一点白纸来。 在白纸上，我们按刚才的步骤添加文字。 然后点击工具栏的“选定”按钮，就是虚线方框那个。 我们用鼠标在白纸上拉出一个矩形，把刚刚写好的文字套进去。 现在方便了，你可以拉着这几个字到处跑，想放左边放左边想放右边放右边，位置合适了在虚框外一点，让文字落地生根就行了。 趁着虚线外框还在，你还可以点击右键“复制”，然后“粘贴”，想贴几个贴几个，想贴哪儿贴那儿。最后，再拉着白纸的边角缩小到到合适的位置就行了。哦，别忘了保存。 老兵说，想要将一幅画的一部分裁切出来，这个用“画图”也是可以做到的，而且方法还不止一种，我先做一个看一下。
第七课制作幻灯片的软件—PowerPoint 绵竹市遵道学校李友荣 教案背景： 本节学习内容运用的是四川教育科学研究所编排的《信息技术》小学五年级下册第八课的教学内容 PowerPoint和Word一样是MicrosoftOffice中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。 ①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。 ②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。 ③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在学习中尽量让学生联系记忆学习。 ④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。 教学目标 知识技能： ●学习启动PowerPoint； ●联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称； ●能修改、保存一个文件，能正确退出程序。 ●学习运用搜索引擎搜索制作幻灯片的图片素材，培养学生运用互联网搜索信 息的能力。 过程方法：能联系已学知识自学新软件； 主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。 情感态度：学习中与他人合作，完成任务； 培养学习电脑的兴趣。 教学重点： 联系Word识记PowerPoint常用工具名称。 教学难点： 识记PowerPoint窗口各主要部分名称 教学准备： 建立一张图文并茂的电子卡片； 教学过程： 一、新课导入 播放电子卡片，激发学生学习激情。教师播放事先做好的电子卡片，让学生感受动画的魅力。 简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoftoffice 中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。
利用电脑系统的自带图画功能编辑图片 利用电脑系统的自带图画功能编辑图片利用电脑系统 的自带图画功能编辑图片。其实、电脑系统自带的"画图"功 能就是一个简单便捷的编辑图片的实用小工具。先找一张你喜欢的图片，把它另存为桌面（或者我的文档），用光标右 击图片点编辑，这时出现一个画图框，左上角有：文件（F），编辑（E），查看（V），图像（I），颜色（C），帮助（H）。 用光标左击最上方的"文件"，找到"另存为（A）..."就可以把你加好字的图片保存在桌面或者我的文档。 修改图片大小格式的简单方法！ 修改图片大小格式的简单方法！2006-11-15 01:02:00| 分类：默认分类|字号订阅一如何使用画图工具修改图片大小 可以使用WINDOWS下的画图工具简单的修改图片的尺寸 大小。第五步、点击“文件”菜单中的“保存”保存修改好的图片，修改好的图片会覆盖原图保存，如果不想覆盖可以点击“另存为”保存图片。二如何使用画图工具转化图片格式。可以使用WINDOWS的画图工具即可将bmp格式的图片转为jpg 或gif格式。
如何快速地从Word 2010文档中提取图片 如何快速地从Word 2010文档中提取图片巧用"另存为"提取图片。3.进入到上述网页文件所在的文件夹中，你会发现有一个名称为“文件名.files”（如“图片.files”），进入其中，前面Word 文档中的图片就一一被保存在里面了。1.启动Word 2010，打开需要提取图片的Word 文档。2.右击需要提取的图片，在随后出现的快捷菜单中，选择“另存为图片”选项。 如何在好看簿上导入PPT的内容？ 如何在好看簿上导入PPT的内容？利用PPT软件的另存为功能即可. 具体步骤如下: 在Powerpoint中, 打开"文件>另存为" 在文件类型中, 选择"JPG图片" 在下一个弹出对话框中选中"所有幻灯片"即可把每页保存为一张图片. 在上传页面，点击"文件名称"，"大小"或者"时间"可以对照片进行排序。在StarOffice, OpenOffice或者Keynote中在"另存为"或者"导出"功能中也有类似的功能. 怎样利用画图工具编辑图文作品 在图片上单击右键，然后选择“图片另存为”选项，将图片保存到电脑硬盘中。2、调出保存在电脑中的图片：在上面打开的界面中，点击左上角的“文件”——“打开”，在新弹出的窗口中找到那张图片，然后点击右下角的“打开”，这时图片被
网络新闻图片与新闻图表的编辑 网络新闻图片的编辑 网络新闻传播中运用的图片主要有新闻图片和新闻图表两大类。 一、新闻图片的特点及作用 新闻照片是新闻形象得现场摄影纪实，是一种视觉新闻。 新闻照片的特点主要表现在： 1、新闻照片是一种“易读”的信息 2、新闻照片是一种简洁而有力的表现手段：新闻照片一般是客观的呈现，文字信息是主观地描述对象的符号，而新闻照片往往是客观地呈现对象的符号。新闻照片具有“证实”的作用。 3、在网络传播中，新闻照片可以作为导航的手段 4、对于网络来说，新闻照片还是一种活跃页面、调节人们情绪的手段 5、在网络中，还应建立一种观念，新闻照片不是绝对静态的 由于新闻照片特有的表现力，以及网络技术手段对它表现方式的进一步开掘，新闻照片已成为网络多媒体新闻报道中必不可少的一种手段。 二、新闻照片的筛选 目前，在网络新闻的运作中，新闻照片大都来源于传统媒体，网站编辑的任务更多的是进行新闻照片的选择与加工。新闻照片的拍摄也是网络新闻工作者的一个重要能力。 （一）新闻照片的新闻质量判断 对于新闻照片，新闻质量控制的首要的。从新闻摄影的主题来看，需要考虑的新闻性因素包括：新闻性、真实性、直接性、及时性等特点。 （1）新闻性：即指摄影记者确定的摄影报道的主题，应是具有新闻价值的事物。新闻摄影报道应该最大限度地追求照片的新闻信息量。 （2）真实性：意味着拍摄的事实是真实的，照片应符合事实或人物的本来面目。
（3）直接性：所拍形象直接来自现实生活和新闻事件发生现场，直接呈现给读者，不经过再创作或加工。 （4）及时性：及时性是对新闻报道的基本要求之一，新闻摄影也不例外，新闻摄影同样是对新近发生的事实的一种报道。 除了新闻价值的判断外，评判一张新闻照片的好坏，还要考虑照片的内部形式的好坏。好的新闻照片应该在内部形式上具有以下特点： （1）具有瞬间的张力 一张照片只能抓住一个过程中的某个瞬间，如果这个瞬间抓拍得好，人们就能透过它感受到事物的全貌和发展、演化的过程，从瞬间中感受到事物发展的连续性、情节性。 在新闻摄影中，瞬间可以有以下几种： 瞬间的黄金点：即高潮到来之前的那一刻，这一瞬间可以最大限度地调动人们的想象力 高潮瞬间：即激情到达顶点的那一瞬间，这一瞬间往往具有强烈的感染力。 高潮后的瞬间：这一瞬间大多含蓄、深沉，令人回味。 情节瞬间：即情节正在展开的时候 （2）具有强烈的现场气氛 好的新闻照片应该能将新闻事件发生现场和新闻人物活动现场的气氛加以如实记录，让人如临其境、如见其人、如闻其声。 （3）体现人物的情感与性格 摄影记者应该将典型人物至于典型环境之中，用具体的恰当的摄影语言表现人物的情感和性格。 （二）新闻照片的技术质量判断 1、成像清晰 新闻图片的特点是运用真实、生动的形象来表现新闻现场、传达新闻要素，成像清晰是实现新闻图片基本目标的基础。 2、曝光准确、反差适中
如何编辑网络新闻图片 2009-10-17 16:51:25| 分类：网络新闻编辑教程| 标签：|字号大中小订阅 一、文字稿件配图片的意义 首先，文字稿所以需要配图片，是因为图片具有文字稿所不具有的长处。文字是抽象符号，它代表一定的对象或现象，但文字和对象、现象之间并无必然联系，文字所以能代表一定的对象或现象，完全是约定俗成的。人们读文字稿，有时可以在头脑中产生表象，但这是依他们头脑中原有的有关方面的经验为依据的，如果没有这方面的经验，就很难产生具体的表象，只能根据头脑中其他方面的表象加以改造，产生想象。表象与客观的对象、现象相比，已经比较模糊；想象就包含着更多的主观成分，跟客观的对象、现象相比，更难完全符合。比如说，一个人如果曾经到过北京王府井大街，在看关于王府井大街的文字报道时，就会根据文字的种种描述在大脑中浮现出王府井大街的形象，即表象。如果这个人从未到过王府井大街，而只到过其他城市的大街，他在看关于王府井大街的文字报道时，看到关于王府井大街的街道建筑、商店、树木、人流等等的描写时，头脑中也会浮现出王府井大街的形象，但这种形象是依据他曾到过的其他城市的大街的形象改造而得的，这就不可避免地包含不同程度的想象成分。因此，他大脑中所浮现的王府井大街的形象，不可能与实在的王府井大街的形象完全一致。图片与文字稿不同。图片是由具体符号构成，具有形象性、直观性。读者看图片，不凭经验就能产生具体的视觉形象。只要图片的反映是真实的，读者从图片所获得的关于对象或现象的形象就是真实的。比如看一幅反映王府井大街的新闻照片，只要照片是真实的，读者纵然没有到过王府井大街，也可不必借助于对原存于记忆中的其他大街的表象的改造而产生王府井大街的形象，可以避免因主观想象的介人而造成的扭曲，使大脑中所形成的王府井大街的形象与实在的王府井大街形象能趋于一致。因此，文字稿配以图片，能使读者对报道对象获得更真实、更具体的认识。 其次，文字稿所以需要配图片，是因为同样篇幅的图片与文字稿相比，图片所包含的信息一般要比文字稿更为丰富。比如，要具体描写一家商店中琳琅满目的商品，就要花去许多笔墨，对商品一一介绍，也难免繁琐乏味。如果以图片去反映，图片的幅面不大，各种商品可以尽收眼底，且无乏味之感。而且，文字稿的文字排列是线条性的，图片则是展开的，从图片中获取信息要比从文字稿中获取信息更为迅速。因此，文字稿配以图片也能满足读者先睹为快的心理需求，增加整个报道对读者的吸引力。 此外，文字稿是以文字为符号，而对文字符号的理解需要学习，需要具有相应的文化水平；图片具有形象性，文化水平较高或较低的人都能理解，雅俗共赏。因而，文字稿配以图片能赢得更多的读者。 二、图片的种类 配合文字稿的图片有三类；一类是新闻照片，一类是绘画，还有一类是图表。每一类图片又有其自身的特点。
Photoshop工具介绍(完整版）
Ａ．选择工具 一、矩形选择/椭圆形选择（） （右下角有小黑箭头的工具钮即具有同级工具，按住该工具钮不放，一会儿便会出现同级其它工具，这一点以后不再说明） 详细介绍; 长方形选择工具，同时按住Shift键，则为矩形选择。椭圆形选择工具，同时 按住Shift键，则为圆形选择。在当前图像上选择一个象素宽的横线。 在当前图像上选择一个象素宽的竖线。切割图像工具，使用此工具框选图像，选择外的内容则被 切掉。 （1）按Shift，由一边向另一边画正方形或正圆 （2）按Alt，由中心向两侧画对称的形状 （3）按Shift+Alt：由中心向外画正方形或正圆 （4）按Shift+Ctrl+I：反选 （5）取消选择: 按Ctrl+D或在空白处单击 羽化:使填充的颜色边界产生柔和虚化效果 二、移动工具： 移动工具，移动选择的内容，如果没有选择，则移动整个图像 三、套索工具 套索：自由画出选择范围，适合选择较小的不规则区域。 多边形套索：自由画出首尾相接的多边形选择范围。 磁性套索：可以捕捉颜色边界和网格以及辅助线，其它功能同套索工具。 四、魔棒工具：根据图像中颜色的相似度来选取图形 容差：值越小，选取的颜色范围越小，反之，范围大
Ｂ.裁切和切片工具组 五、裁切工具：裁切画面，删除不需要的图像 六、切片工具 C．修饰工具组 七．修饰工具 1、修复画笔：修复图像中的缺陷，并能使修复的结果自然溶入周围图像 方法：按ALT键取样，到目标点拖动 2、修补工具：可以从图像的其它区域或使用图案来修补当前选中的区域 源：将源图像选区拖至目标区，则源区域图像将被目标区域的图像覆盖 目标：将选定区域作为目标区，用其覆盖共他区域 图案：用图案覆盖选定的区域 3、颜色替换工具：用于修改红眼 八、图章工具组/ 1、仿制图章：可将一幅图像复制到同一幅图像或另一幅图像中 作用：用来修复损坏的图像、相片 方法：按ALT键取样——到目标位置拖动 对齐：打开对齐，原始点与目标点等距离移动关闭对齐，原始点位置不变 2、图案图章工具：可将预先定好的一幅图案进行复制 定义图案：1、矩形选区 2、没有羽化 （编辑）菜单——定义图案 九．橡皮擦工具组 1、橡皮擦工具：将图像擦除至工具箱中的背景色 抹到历史记录：恢复图像到打开时的状态 2、背景橡皮擦工具：将图像上的颜色擦除变成透明的效果 容差：决定要擦除颜色的范围
第7课制作演示文稿 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 （4）掌握自定义设计模板的方法。 2、过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点： 掌握制作幻灯片的一般过程。 教学难点： 如何自己设计美观、合理的模板。 教学方法：讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室、广播教学软件 教学课时：1课时 教学过程：
导入： 在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。 讲授新课： 一、制作封面幻灯片 每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。下面我们看看几个封面幻灯片。 1、制作封面幻灯片的要求： （1）为标题选择适当的字体、字号； （2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景； （3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。 2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。 步骤：（1）启动PowerPoint，为幻灯片选择版式。格式——版式 （2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校） （3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。 （4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。 （5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
新闻图片编辑 本节主要内容 一、图片的种类及地位 二、新闻照片的选择与编辑 三、新闻漫画和新闻图示 一、图片的种类及地位 （一）报纸上常见的图片种类 照片漫画图示图饰 1.照片——所占比例最大 新闻照片是以新闻事件和新闻人物为拍摄对象，再现新闻现场情景的照片。（独立、配发） 非新闻照片如自然景观的拍摄，明星照片等。（题饰、配发） 2.漫画——使用广泛 新闻漫画（新闻事实时效性强新闻版） 社会漫画（社会生活专副刊） 图解漫画（配合文字） 连环漫画、幽默画 3.图示——配合文字使用 统计图表（统计数字→表格） 示意图（曲线图、柱状图） 新闻地图（简洁、明确的地图） 4.图饰——装饰点缀烘托 不传播任何新闻信息，只是报纸版面的一种装饰。 用美术图案点缀和烘托报纸的 报头、报眉、标题、栏题或其他位置，使整个版面更加美观生动。（二）图片的地位与作用 1.地位 图片和文字相比，优点有哪些？ 直观而形象 图片地位提高 快速而轻松 我国报纸运用图片观念的发展 过程：轻视图片→图文并茂→图文并重 认识：不太重视→点缀→辅助→独立 地位：文字附属→完全独立 逐渐提高 可有可无→“双主体”
操作：采编人员要有图片意识 摄影记者要有版面意识 版面编辑要有主体意识 2.图片的作用 （1）纪实性作用 （2）证实性作用 （3）解说性作用 （4）装饰性作用 （5）视觉冲击作用 二、新闻照片的选择与编辑 (一)新闻照片选择的标准 1.照片反映的内容是真实的、自然的，而不是拍摄者摆布或假造出来的。 2.新闻照片报道的题材具有新闻价值。 3.照片的画面形象具有视觉冲击力和感染力。 4.照片画面上的景物层次丰富、对比清晰、制作精良，有利于制版印刷。 5.照片反映的内容具有正面的社会效果，避免副作用。 6.照片的内容和形式符合报纸的特点。 7.如果是编辑专题新闻报道，或者编辑图片专栏或专版，还要综合考虑照片之间的相互配合。新闻照片的视觉冲击力？ 指这些照片包蕴能一下子引起读者或喜、或悲、或赞、或怒、或惊、或思的魅力，从而带给读者以心魄撼动、情绪感染和思想共鸣的一种无形力量。 《中华人民共和国军事设施保护法》明确规定 “禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外；使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。” （二）新闻照片的编辑方法 1.新闻照片的采用方式 (1)独立编发的新闻照片 (2)配合文字稿件的照片 (3)专题新闻摄影的系列照片 (4)照片专栏 (5)照片专版 2.新闻照片的编辑方法 （1）照片剪裁 照片构图的修正（报道意图） 照片长宽比例调整（黄金比例特殊） （照片篇幅大小与外形的确定照片用多大篇幅？ 新闻照片新闻价值的大小
剑河县太拥中学备课教案任教学科备课时间授课时间授课班级课型授课人课题第7课编辑修饰文档——设置字符格式 教学目标 知识与技能 了解设置字符格式的方法 学会将文档保存在不同的介质上 过程与方法 让学生熟悉教材后多媒体演示并独立操作；通过预习、演示、练习三步曲进行新知学习；通过自主探索、教师启发、学生归纳加强理论付诸实践能力。 情感态度 与价值观培养动手实践能力，激发学习热情；培养从实际出发，灵活应变能力。 教学重点用两种操作方法对文档字符格式编排。 教学难点用两种操作方法对文档字符格式编排。 教学准备 教学方法 1.讲授法 2.谈话法 3.讨论法 4.演示法 5.练习法 6.实验法 7.实习法教学活动组织流程（教学过程）第一课时第二次备课引入：通过前面的学习，我们已经对一篇文档编辑、修改成通顺、正确的文 章后，那么，怎样才能使我们编辑文章显得美观大方，又重点突出，具有可读性呢？这就是我们从今天开始所要学习的新内容——Word文档的排版。 Word文档的排版包括设置字符格式、段落格式以及文章的页面设置等，首先，我们进入第一个内容：设置字符格式。 授课：Word 2000是一种所见即所得的字处理软件，在屏幕上显示的字符格式就是实际打印的形式。利用Word 2000提供的字符和段落格式以及页面设置，使文档的外观更优美。下面请大家看这两段文字： 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白（libai）李白（libai） 日照香炉升紫烟，日照香炉升紫烟， 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。疑是银河落九天。 大家可以看到，第二段文字明显的比第一段文字看起来更美观，它们在字体、字号、字形、字体颜色、下划线上都有所改变。那么，它们是怎么设置的呢？ 1、字体 字体是指具有相同外观和设计的一组字符和符号。Word 2000中文版允许使用者输入时在各类中英文字体之间选择。利用“格式”工具栏中的“字体”下拉列表框来选择字体。例如要将“望庐山瀑布”的字体由原来的“宋体”改为“黑体”，可
2017年新闻摄影与图片编辑 本学期计划 一、本学期总目标：完成一份独立出版的报纸。 1、实行大组制。即，每大组完成一份独立出版的新闻报纸。全班拟分成四个大组，每大组人数约为6人。全班共完成四份报纸。 2、每大组设组长1名，即报纸总编辑；版面编辑2-3人；摄影记者2-3人。各人职责明确，岗位到位。 3、报纸总编辑负责：报纸的所有流程和工作，包括前期计划、版面分配、任务分配、人员安排、经费支出（打印用）、拍摄进度、选片、文字采集、素材归整、后期修饰、制作完成等各项复杂、细节的任务。 4、版面编辑负责：所有的文字统筹、版面的美术设计、文字设计、字形设计、图片安排、文字稿件的组合、内容的筹划、计划的实施，作为报纸总编辑在文字和案头工作的直接助手。同时，当摄影记者外出拍摄时担任助手或助理的职责，帮助摄影记者完成拍摄和图片任务等。 5、摄影记者负责：所有的图片拍摄、图片挑选、后期调整、后期输出、印刷品控、细节把握、整体输出、图片计划的实际实施，作为报纸总编辑在图片和外出工作的直接助手。同时，协助版面编辑完成在版面安排、美术设计、图片输出、图片制作等要求上的协助和指定任务等。 6、其中，总编辑可以和版面编辑、摄影记者单线联系，版面编辑也
可以和摄影记者在内部实施单个的一一合作，比如拍摄娱乐版面和娱乐编辑组团。报纸总编辑也可以将所有版面大家一起完成，或者一一指定有谁完成第一版面，谁完成第二版面等。任务完成形式、时间、地点、轻重、多少自由决定、商量而定，但直接和最后的考试成绩相互挂钩。直接的评分例子即为商业人像摄影课。 7、报纸的一共需完成总版面为16版。注意版数的顺序。单版大小根据实际情况以A3为标准，420mm高*297mm宽，大小尺寸接近或左右均可，即为两张标准A4平铺大小为一版，共16版。如果按标准为例，一个版面为A3单张，翻开的对折报纸即为A3两倍大，比标准人民日报小越1/3-1/2大小，大家按实际情况可自行设定。 8、可以采用封面，但需软壳纸面。最后单独第16版，将报纸设计计划、方案、内容、实施过程等详细计划列于其中，并标明各自分工安排等内容。多劳多得，少劳少得。 9、报纸具体内容，按照标准报纸模式进行，参考对象有国内报纸、也可以是国外报纸，可以是类似于三联生活周刊的样式，也可以是周末画报、优家画报的模式等，还可以是生活杂志、新闻周刊的模式等等，总之选用一张报纸作为母版，一一仿制和沿袭，做到全部逼真，全面模仿。 10、比如，取一个报纸名字，各个版面的设定。如果你准备设计一张娱乐报纸，就要具体为每个版面设定版面名字和具体内容等等。11、再比如，报纸的定价，版面版数，邮发代号，发行日期，报头题字，报纸网址，报纸微信（注意，如果有人扫码成功，且有微信，加