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安溪沼涛中学2015届高三上理科综合能力测试卷4

安溪沼涛中学2015届高三上理科综合能力测试卷(四)

第I卷(选择题共108分)

本卷共18小题,每小题6分,共108分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

1.下列对实验的相关叙述,正确的是()

A.用不同浓度蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶表皮可证明细胞具有失水和吸水功能

B.向待测尿液中加入斐林试剂甲液振荡均匀后再滴加乙液可用于尿中葡萄糖的测定C.用龙胆紫溶液对洋葱根尖细胞染色便于观察四分体的形态和数目

D.用加H2O2酶的实验组与不加催化剂的对照组验证酶具有高效性

2.2009年2月9日,加拿大麦吉尔大学卫生中心研究所杰纳斯?雷克研究小组认为,肿瘤细胞能释放一种叫微泡的“气泡”让肿瘤与血管内皮细胞进行交流,并改变这些内皮细胞的行为。这些微泡在离开肿瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋白。当微泡与内皮细胞融合,它们所携带的这些癌症蛋白就会触发促进新血管异常形成的机制。这些新生血管向着肿瘤方向生长并为它们提供生长所需营养。下列与此相关的叙述中不合理的是

()

A.“癌症蛋白”是信息分子,其作用过程也是细胞间的一种信息传递过程

B.微泡与内皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关

C.“癌症蛋白”的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等有关

D.新生血管向着肿瘤方向生长与细胞分裂有关,而与细胞的分化无关

3.下图表示生物细胞内的某些代谢过程,下列说法错误的是()

A.①过程可发生在原核细胞中,⑥过程发生在人体的肝脏细胞和肌肉细胞中

B.⑥⑦⑧过程仅发生在动物细胞中,①过程只发生在绿色植物细胞中

C.胰岛素能促进图中的④⑤⑥⑧过程,胰高血糖素能促进图中的⑦过程

D.在生态系统组成成分中,能发生④⑤过程的有生产者、消费者、分解者

4.研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接在一起的关键蛋白质,并将其命名为“ASURA”。下列有关说法比较合理的有()

①“ASURA”是在细胞分裂的前期在核糖体中合成的

②在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA”

③缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制

④细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化密切相关

⑤细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

5.在抗震救灾中,发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者,当移开重物被救出后,却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液,结果造成人压着没事,救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述,错误的是()

A.在移开重物之前,应先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出B.有些刚被救的伤者,其内环境稳态已经遭到破坏,无法进行正常的生命活动

C.因严重缺水,幸存者体内抗利尿激素分泌增多,尿量减少

D.心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致

第Ⅱ卷(简答题共192分)

必考部分

第II卷必考部分共9题,共157分。

26.(14分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开

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请分析回答:

(1)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是。

(2)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的A TP含量会,C5化合物的含量会。

(3)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:。

(4)西红柿的CO2同化过程如图三所示,但景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示,白天气

孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示。请回

答下列问题:

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①植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6的原因是,白天植

物A进行光合作用所需的CO2的来源有呼吸作用产生的CO2和。

②植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的,推测植物A生活的环境最可

能是。

27.(14分)玉米(2N=20)是一种雌雄同株植物。下表表示5个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体。其中②—⑤品系均只有一个性状属隐性,其他性状均为

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(1)若要进行自由组合定律的实验,选择品系②和③作亲本是否可行? ; 原因是 。

(2)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(A )

白粒(b )和短果穗(a )黄粒(B )两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb )玉米杂交种的目的,科研人员

设计了以下快速育种方案。

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① 请在括号内填写相关的基因型:

② 处理方法A 和B 分别是指 、 。以上方案所依据的一种

育种原理 。

28.(12分)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”

表示碳的流动方向.图乙为某植食性昆虫迁入该生

态系统后的种群数量增长速率变化曲线,

(1)图甲中各种组成成分,通过 紧密联系,形成一个统一的整体,

甲图中代表消费者的是________(填图中字母)。

(2)捕食者依据被捕食者气味捕猎,被捕食者也可依据捕食者气味躲避捕猎,这属于信

息种类中的_ ___信息,捕食者与被捕食者种群数量的动态变化,是生物群落内部的_ ___调节的结果。

(3)根据图乙,在丙图中画出植食性昆虫在t 0 – t 2时间段的数量变化曲线图。

(4)若乙图为生产者的种群增长率,t 1时固定的太阳能为400KJ ,则该生态系统达到相

对稳定后,甲图次级消费者最多可得到能量____KJ 。

选考部分

第II 卷选考部分共5题,共35分。其中,第29、30题为物理题,第31、32题为化学题,考生从两道物理题、两道化学题中各任选一题作答,若第29、30题都作答,则按第29题计分,若第31、32题都作答,则按第31题计分;第33题为生物题,是必答题。请将答案都填写在答题卷选答区域的指定位置上。

33.[生物——现代生物科技专题](10分)

人外周血单核细胞能合成白介素2(IL-2)。该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解。研究人员将L-2基因与人血清白蛋白(HSA )基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA 融合蛋白。其技术流程如图。请回答:

(1)培养人外周血单核细胞的适宜温度为_____ ℃;

图中②表示____________过程。

(2)表达载体1中的位点_________,应为限制酶

Bgl Ⅱ的识别位点,才能成功构建表达载体2。

(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的

增长

速率

mRNA中,与IL-2蛋白对应的碱基序列不能

含有_________(起始、终止)密码子,才能

成功表达出IL-2-HSA融合蛋白。

(4)应用_______________杂交技术可检测酵母菌

是否表达出IL-2- HSA融合蛋白。

生物试题部分参考答案

1.A

2.D

3.B

4.B

5.D

26.(共14分,每空2分)

(1)细胞呼吸产生了二氧化碳(2)下降下降

(3)增加若干实验组,依次增加光照强度

(4)①没有光照,光反应不能正常进行,无法为暗反应提供所需的ATP、[H] 苹果酸经脱羧作用释放的②炎热干旱

27.(14分,除特殊说明外,每空2分)

(1)不可行控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体(Ⅰ)上

〖说明:第(2)小题若回答为“可行”,则后面的原因解释不论正确与否,此小题得0分;若第一空没有回答,则此空格得0分,后面的原因解释错误得0分,正确得相应的分值〗(2)①答案如右图(每空1分)

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②花药离体培养秋水仙素处理染色体变异

28.(12分,每空2分)

(1)物质循环、能量流动B、D、F

(2)化学负反馈(自我调节)

(3)

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(4)32

33.(10分,每空2分)

(1)37(或36.5±0.5) 反(或逆)转(2)a (3)终止(4)抗原-抗体

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