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第一单元第四节《一片完整的叶》教学设计范文

第一单元第四节《一片完整的叶》教学设计范文

执教者:周向鹏

学习者:浙江省胜利、崇文学校三(2)班

教材分析:

本课时是《科学》三年级植物单元的最后一堂复习课。教材在这里安排对一片叶的描述,是对本单元的总结,并对学习到的知识加以运用。因为叶子的描述涉及到叶子的颜色、形状、大小、叶缘、叶基、叶尖、叶柄等内容,让学生在描述的过程中不知不觉地完成复习和运用知识的过程。体现新课标中在科学活动中引领学生建立有结构知识体系的理念。

同时学生对树叶的观察已经经历了较长的时间,教材中观察的内容非常多,而让学生动手做的内容并不多,这节课组织学生对树叶进行拓印,就是在观察研究活动中让学生动手活动。激发他们对树叶(植物)研究的兴趣。

教学要求:

1.经历观察一片完整的叶片的过程。

2.经历对树叶进行简单的观察和描述的过程。

3.经历对一片完整树叶拓印的过程。

4.能运用简单的归纳研究方法,对自己所选的树叶进行描述。

5.组织和指导学生在有结构的描述活动中,巩固自己在以

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