人教统编版（部编）历史九年级下册第一单元第2课《俄国的改革》同步试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识 (共1题；共10分)
1. （10分）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
时间、人物：18世纪初、彼得一世。
结果：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。
（1）背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行________，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
（2）改组行政机构，建立了________的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
（3）鼓励兴办________，准许工场主购买整个村庄的农奴。
（4）推行________，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
（5）提倡人们学习西方的礼节与________。
（6）评价：彼得一世改革以强兵和学习________为目标，开启了俄国________的进程。但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（7）原因：________严重制约了19世纪中期俄国的经济发展。
（8）时间、人物：1861年、________。
（9）内容：农奴获得人身自由，可以改变________，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱________，所出的价钱高出当时的地价。
（10）评价：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了________，促使社会的各个方
面出现了新的气象，推动俄国走上了发展________的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
二、选择题 (共7题；共14分)
2. （2分）(2019·中山模拟) 1689年是一个奇特的年份，这一年发生的大事特别多。下列属于发生在这一年的事件包括：①中俄签订《尼布楚条约》②英国议会颁布《权利法案》，宣布实行君主立宪制③北美第二届大陆会议发布《独立宣言》④彼得一世亲政，改革开始（）
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
3. （2分）(2019·市中区模拟) 19世纪中期资本主义力量进一步增强，资本主义制度进一步扩展。其具体表现不包括（）
A . 俄国彼得一世改革
B . 美国南北战争
C . 俄国废除农奴制
D . 日本通过明治维新
4. （2分） (2019九上·正镶白旗期末) 某外国男子生于1821年。40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（）
A . 海地独立
B . 美国内战
C . 日本明治维新
D . 俄国1861年改革
5. （2分） 1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（）
A . 俄国的社会性质发生变化
B . 俄国封建势力被彻底清除
C . 俄国农奴免费获得“份地”
D . 俄国废除了沙皇专制制度
6. （2分） (2018九上·江都期中) 美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是（）
①维护了专制统治
②促进了资本主义经济发展
③消灭了各族歧视
④推动了文明进程
A . ①②
B . ②④
C . ②③④
D . ①③
7. （2分）(2015·日照) 针对某一事件，列宁说：“臭名元远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”当时的一位官员则说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”这一事件是（）
A . 俄国农奴制改革
B . 《共产党宣言》
C . 美国独立战争胜利
D . 法国《人权宣言》颁布
8. （2分） 19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
A . 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的
B . 两国的改革都是采取自上而下的形式
C . 改革使两国都保留了大量的封建残余
D . 改革使两国都走上了资本主义发展道路
三、非选择题 (共2题；共30分)
9. （10分） (2018九上·遵义期末) 国家主席习近平在2019年新年贺词中指出：“世界看到了改革开放的中国加速度，看到了将改革开放进行到底的中国决心。我们改革的脚步不会停滞，开放的大门只会越开越大。”除中国外，在世界历史上，日本、俄国都曾进行了社会改革。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）试列举出日本、俄国历史上具有封建性质的改革名称？
（2）在日本历史上两次最为重要的改革中，为了加强地方管理分别采取了什么措施？
（3）通过1861年改革，俄国走上了资本主义的发展道路，但这次改革存在极大的局限性，具体表现在哪些方面？
（4）通过学习日本、俄国的改革，你认为有哪些经验是我国社会主义现代化建设中可以借鉴的？（至少2点）
10. （20分）(2019·郯城模拟) 大国崛起，因素众多。阅读材料，回答问题。
材料一：一个民族要崛起，要有各方面的巨变，其中最重要的是人心（思想）的变化，下面两个人物就是引起人心巨变的代表。但丁：中世纪最后一位诗人，新世纪第一位诗人。伏尔泰：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
材料二：英国用光荣革命的非暴力手段，建立一种新的政治制度……制度营造一种宽松、自由和开放的环境，否则，就难以想象，英国社会如何能在18，19世纪和平地实现现代化。
材料三：美国前总统布什在演讲中说：“人类历史最为珍贵的是实现对统治者的驯服，因为只要驯服他们，他们才不会害人，我现在就是在笼子里向你们讲话。”
材料四：然而到19世纪60年代，俄国弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多，其关键弱点是政治的，又是经济的……
——《资本的年代》
材料五：“过去的西洋文明是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
——1868年，一位日本官员话
（1）根据材料一，举出近代欧洲影响“人心巨变”的两件重大事件。
（2）材料二中英国“新的政治制度”指的是什么？依据哪部法律文献而确立？根据材料二分析这种新制度对英国社会的影响。
（3）从布什的话，我们可以看出美国总统的权利是受到限制的，你知道把美国总统送进笼子里的美国早期法律是哪部？该法律体现哪一政治原则？
（4）根据材料四结合所学知识，分析19世纪60年代俄国“关键弱点”是什么？俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后的俄国社会性质发生了什么根本变化？
（5）根据材料五结合所学知识，分析日本人为将“西洋文明”带入国内进行了改革，改革中日本学习“西洋文明”的内容有哪些？这次改革对日本发展有何积极作用？
（6）综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。
参考答案一、基础知识 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
1-9、
1-10、
二、选择题 (共7题；共14分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、非选择题 (共2题；共30分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、