语文园地八
【教学目标】
1.认识5个生字，会写2个字。
2.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。
3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
4.背诵《风》。
5.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。
【教学重点】认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规则书写汉字。【教学难点】积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。
一、导入新课
今天我们学习“语文园地八”。
二、学和用
板块一：识字加油站
出示
1.读一读这些词语，看看有什么特点？
这4组表示职业和工作地方的词语。其中，“老师、医生、工人、军人”是表示职业，“学校、医院、工厂、军队”表示该职业相应工作的地方。（板书：职业场所）
2.认读生字
练读词语，读生字，再组词，识记生字。
①出示带生字的新词，让学生认读。
工人工作工厂厂房医生医师医院法院学生发生
（重点指导生字翘舌音“厂、生”，前鼻音“院”，后鼻音“工”。）
3.练一练，学运用。
把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。
超市银行餐馆剧团公安局医院
职员厨师演员警察护士收银员（（
第二课时
【课时目标】
拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。
第三课时
【课时目标】
1.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
2.背诵《风》。
3.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】
板书设计
语文园地八
职业场所
称呼顶格写名字和日期右对齐
先中间后两边先外后内
《风》《春节童谣》
课后反思
成功之处：
充分发挥学生学习的积极性，调动已有的知识经验，让他们自己读，自己识字，自己练习写字，真正体现教师是学习的主导，学生是课堂的主人。教学时，教师可以让学生自己观察笔画在田字格中的位置，然后练习书写，在小组内评价修改，这样做，为学生下一步的学习打下了基础，也让学生真正体会到了学习的乐趣。
不足之处：
教师的引导要少而精，学生的练应该是主要的。