如何投稿SSCI
吴齐殷
台湾中央研究院社会学研究所副研究员
投稿SSCI 很简单，论文写好了，送出去受审就是了；被退稿了，也没关系，拿回来再改就是，改好了再送审就是，就是这样一来一往，反复折冲，当送出去的论文不再被退稿的时候，就是「投稿SSCI且成功的被接受刊登了」。
为使新知识更有系统而有效地的累积与传布，一般学术论文都会有固定的格式与写作次序，便于辨认新产出的论文是否提供了有用的、甚至是突破性的新知识或新发现，而不是既知知识的剩饭重炒。这也是SSCI 期刊在审查其送审论文时，一个最基本的判准。格式不符的论文，甚至连审查的门坎都尚未进入，即可能已被快速刷掉，若作者不查，即可能就此永远无法见天日。若写作格式没有问题，通得过SSCI 期刊的规定，这时论文才有可能进入审查的过程。
审稿人并不总是正确的，因个别审稿人不负责任或水平有限之故，造成的误读或误解的情事，时有所闻；审稿过程中的政治因素，也有可能使得一篇佳作，始终见不着天日。
于此，本文并无意臧否SSCI 期刊的功过，只是要真切的指出：作者应认真对待审稿人的意见，但也不要过于认真，作者心中也应自有一把尺，知道如何看待（或说正确评价）自己的作品。这里要说的是：对作者而言，将稿件送审是一个艰辛的学习过程，必将经过无数次的反复折冲、樽阻，才能逐渐摸透个中玄机，找到一条「投稿成功」的路径。
最后，审稿过程中一个常见的批评是：这项研究对概念的测定或使用的变量与理论思路不符。如果看到这般的评语，作者就该仔细倾听审查人给的修改建议，因为这意味著作者传送了错误的讯号给SSCI 期刊以及可能的评审人。
一般状况下，SSCI 期刊上，都会详细罗列说明该刊的投稿须知与刊登原则，
通常所有的SSCI 期刊，都会强调它们欢迎「高研究水平」的论文，然而，「研究水平」是怎样被体现出来而可以衡量的呢？其中，在论文中展现作者曾大量阅读文献，面面俱到，就是一个重要的「讯号」传递给该刊主编及未来可能的审查人。但要注意的是讯号本身的不对称性，换言之，审稿人的精力、背景都是有限的，要让审稿人能够清晰无误地辨认出作者所发出的「本研究合乎高研究水平的评量标准」讯号，唯一的方法，作者就只有透过文章发出讯号。讯号的内容则至少应包括：本文的显着贡献是什么？「读者」应注意本研究的哪些方面？
第一个马上可以吸引「读者」（包括审查人）眼光的讯号，就是提问。作者在论文中是否提出了一个在理论上有极大意义的研究问题，乃是所有SSCI 期刊最为关注的焦点。最重要的是提问必须「与研究文献中的重大问题建立联系」。再来就是新理论（或新观点）的铺陈，研究方法的逻辑性与必要性，与分析数据等，也都必须交代清楚。这方面的讯号重点在于：实质性地讨论理论思路和实证假设，
而不是蜻蜓点水般的比划一下，点到为止。这种点到为止式的研究，在SSCI 期刊的立场来看，伤害是最大的，因为所传递的讯息是：作者没有能力也缺乏诚意去进行一项学术研究。即便之前有很好的提问，至此对论文的好印象都将嘎然而止。如果是量化的经验研究，则作者必须对统计分析结果的进一步深入分析和表述，因为这意味著作者「努力」的讯号。总之，想要成功地在SSCI 期刊上发表研究成果，在论文中至少要清晰地传递以下的「重要」讯息：
一、要能与重大理论思路建立联系。
二、要清楚的说明为什么这个研究值得被刊登？
三、研究主题要鲜明，只集中在一点，不及其余。
四、要能引人入胜，提供完整的故事线索，吸引读者兴致勃勃地读下去。
五、要做到实质讨论，不仅仅只是机械式地满足期刊的基本要求，还要能提供实质的兴趣。
六、研究或分析模式别出心裁，提供新的模式或新的思路、角度或门坎。
七、要能深入浅出，把艰涩的理论论述，以常人能懂得方式，表述出来。
当然，要能在论文中发出这样的讯号，需要日常功力的积累。然而，论文基本的逻辑严谨性、研究工具使用的得心应手与否，都会影响到发出讯号的质量。论文没有明确的主题，或是先有数据和分析结果后再套理论。或是空有一大堆引文，却没有实质性的讨论，或是文献、变量有明显的漏洞、或是统计方法有明显的问题、或是对统计方法没有透彻的了解，这些都是对SSCI 期刊传递出「最好拒绝登我的论文」的强烈讯号。
一般常见的论文写作问题包括：语法错误（词不达意或文不对题）、组织松驰、头绪纷乱、格式不符等。一般这样的论文，即便研究内容再重要、再精彩，都很难获得SSCI 期刊主编的青睐。很可能立即退稿，连被审查的机会都没有。基本上，论文写作的第一要务是：形成有趣的问题。要先提出有趣的「故事」线索，但是要「直接」，千万避免语焉不详或故意卖弄玄虚，要使用简洁，但不是「简单」的语句，千万不要预先假设读者已经知道本研究的背景、数据或统计模式，否则「读者」一头雾水的后果，就由作者自己承担。再就是行文间要有自信，不要说连自己都不见得会相信的话。总之，能够唤起并且保持读者注意力的秘诀，即是在论文的写作中，做到具体、准确与实在。
以上所讨论的乃是投稿SSCI 期刊的一般性原则或需注意事项。当然为提高投稿SSCI 期刊的「中奖率」，还是有一些具体的策略可寻。首先，众所周知，SSCI的期刊有各种不同的等级，也有各种不同的着重领域，还有更重要的：SSCI 期刊多如过江之鲫。这意味着，第一：可以拟定TOP DOWN 的策略，从声誉最高的SSCI 期刊试投起，若遭退稿，则可依据该刊审查人的审查意见，进行修改，之后试投等级稍低的SSCI 期刊，如此反复折冲几回，论文的缺失也几乎改尽，这时再投，就十拿九稳了。当然，如果某刊并未明确拒绝（如修后再审），则可尝试修改后重新再投。第二、可以尝试选定某一、二种期刊（最好是与自己的专长领域相关者），进行长期的驻点投稿策略，一旦编者熟悉并开始欣赏你的研究作品时，研究成果被该刊接受刊登的机会自然大增，这种作法的另一项额外功效是：可以长期累积自己在该领域的知名度。第三、SSCI 期刊多如牛毛暗示：理论上任何一篇论文，都会有机会登上SSCI 期刊，也就是说，只要找对期刊，任
何一篇论文，都应该有机会在某一本SSCI 期刊上刊登出来。
学术研究与发表学术论文，二者都不是「神秘」的工作，都有基本的规则可循。所谓的「功夫尽在文章外」，就是要从基本训练做起。其中，「依样画葫芦」是很重要的取径，然而，更为重要的是「全心投入」与「锲而不舍」。努力进行学术研究并积极发表研究成果于SSCI 期刊之上，固然重要（而且会越来越重要），然而，研究者该记得的是：每个研究者有着不同的「品味」，都有自己独特而不同于其它研究者的研究风格，在SSCI 期刊同侪评审的制度之下，难免个人的研究风格，会不见容于当下的学术圈内，研究者需拿捏的是，如何能让二者并存发展，莫因投稿SSCI 期刊的考虑，牺牲了自我的研究风格。
Workshop of Writing and Publishing for SSCI Journals
Dr. Doris Lee(李宜珍), Ph.D.
Associate Professor & Program Coordinator
Penn State University
Great V alley School of Graduate Professional Studies
1. 论文要项及型式
摘要(Abstract)
文献研讨(Literature Review)
研究方法(Method)
数据搜集分析(Data Collection and Analysis)
实验结果(Research Results)
结果讨论及结论(Discussion and Conclusion)
参考文献(References)
2. 国外期刊论文广为接受的要诀
A.以真知卓见出类拔萃(Having revolutionary, innovative or new research ideas)
B.以严谨精辟的实验设计取胜(Having had rigorous research design)
C.以大量的数据引起重视(Collect a relatively large amount of research data)
D.以深、广且新近的文献探讨为论文基础(Contain a pertinent, current and well-researched literature review)
E.以诚恳深入的观点来研析本实验的限制性(Include an in-depth discussion
concerning the limitations of the research study)
F.以精深、见人所不见的实证及反思为论文结论(Conclude with an insightful discussion about the findings and implications of the research study; Provide relevant suggestions for future studies)
3. 使用简明、正确的英文
A.尽量以简单句行文(Use clear and concise English to write)
B.用字、用词以精准为原则(Use correct wordings and phrases)
C.行文组织明确(Organize well)
D.正确引用文献及注明文献来源(Use correct citations and references)
E.尽量少用他人的原句以行文(Avoid direct quotations; Paraphrase)
4. Personal Reflections: How to Improve Your English Writing
A. Read well and read often;
B. Draft often;
C. Revise, revise and revise…
标准论文格式范例 篇一：论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 （辽宁大学外国语学院辽阳 111000） 内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词：信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 （一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的
重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 （二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学
标准论文格式 一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
高中班主任经验交流论文：全新的班集体 2010级11班肖波 在上一学年我接受了一个新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。班集体荣誉感强，很爱好课外活动。综合能力及素质有待提高，有许多的不良习惯，很多事情的认识有待提高有。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，增强班集体的荣誉感。 一理解学生，站在学生的角度去思考问题。 我们在处理学生的事情当中如果很多时候站在学生的立场去想，多去了解他们可能取得的效果就要好的多。俗话说，如果学生不患错，都是好学生了，那我们老师就没有存在的价值了。记得在高2的时候，因为部分学生对很多事情认识不够，不成熟，很容易和其他班的同学发生打架的事情，同学做事冲动，在同学之间讲面子，讲排场。一个同学遇到纠纷，就会叫上其他的同学帮忙，这样人就会牵涉越多，事情弄得越大。在处理这个事情中，如果我们单纯的用学校的制度去处理，给他们扣上打架滋事的帽子，给他们记过之类的处分，不一定是最好的办法。我们换一个角度去想，有很多同学都是碍于同学之间脱不开情面，叫到帮忙不去觉得不好的，就不“耿直”，都处于这样的心态。实际有的同学本质并不坏，只是对发生这样的事情不知道怎么去处理而已。我们如果加以好的引导，教他们如何去处理这样的事情，不要轻易的用学校的制度框架来框死，让他们就觉得自己是不好的学生了，是打架的学生了，我们作为班主任多给一些包容，让他们去感恩，或许效果好一点。在常规的学习当中，肯定有一部分学生的行为习惯不好，要么爱迟到，要么爱上课讲话，爱打闹等这些都是学生很正常的行为。处理这样学生小毛病一定要有耐心，如果因为一点小毛病我们就在班上点名批评，或者不分青红皂白的大骂一通，可能对学生造成伤害或者逆反的效果。我在处理这类事情时往往是先礼后兵。先好好的给他们说，让他们知道自己存在有的毛病，肯定还有同学还会再患的，这个时候在找那些违纪的单独谈，让他们自己都觉得有愧，不好意思。我一贯强调的原则是，患了错误就要勇于面对，接受惩罚，并不断的严格要求自己。在经过半个多学期的班级管理中，取得很好的效果。同学们很理解班主任，平常的常规学习中也主动去遵守纪律。对那种所谓的‘调皮”学生发展也更好，让他们没有那种感觉自己就是不好的学生的心态。 二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力。 我们班的学生其实都很活跃，很爱自己的班集体。记得有一次，我们班得了一次流动红旗，那是卫生和常规纪录量化的考核，当我把流动红旗挂上讲台的时候，全班欢呼了，很激动，因为这是这个班集体第一次得到这样的奖励，原来他们是如此的爱自己的班集体，我也很感动。并勉励他们把这一面红旗保住，并严格的要求自己。当每一个同学都有自己的班集体的时候他们就会感受到那种在集体的荣誉感了。在学校组织的一次寝室文化评比当中，我选了一个平常遵守纪律相对较差的寝室，给他们一个“将功补过”的机会。结果这个寝室的同学很努力的去设计自己的寝室，搞好卫生，还自己筹钱买东西回来装饰寝室，通过自己的
论文杂想 以下内容来源于《管理研究方法论》，大家不妨仔细阅一下： 论文的核心在于创新。论文完善地论述这些创新点，一般说要回答三方面的问题: ①创新点是什么（what）,沦文要清晰地表述所提出的新发现.及其主体内容; ②为何要提出此创新点（why），沦文要交代创新点提出的实际和理论背景，既说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义，值得费精力去研究; ③回答这个创新点是否成立的质疑提出证据和论据来支持论文的创新点。为了回答上述问题，相应有三方面的内容，即创新点的表述、创新点的理论和实际背景评述以及创新点的论证。创新点表述反映论文的贡献所在：即哪些属于自己研究工作的成果，背景评述衬托出论文的价值，论证则表明创新点的可信程度，三者缺一不可，只提出某种观点、说法或模式而缺乏背景评述，读者难以了解其创新的份量和研究它的价值，有价值的假设或理论还需允分的论证支持，否则，读者将难以置信，不能放心引用。 相反作者自已的创新是什么，一定不要说不出来。自己理出个框架并不能说明创新，编写一本教材，编者也要有自己的框架和体系，但并非是学术研究的创新口好的教材在传授知识方面有很高价值，但从探索新知识即从研究角度来说却是另外一回事博士论文和期刊论.文的读者对象也不完全一样，期刊沦文的主要读者是同行，为了交流和推广’。摘要是一篇论文的微型版本，供读者粗略判断其价值，必须简短扼要，一般英文期刊论文的摘要，不超过200个词，中文论文也不用超过300个字，而且一般不分段落，一段话即完成。 研究工作的规范，包括问题阐述、文献综述、假设提出、数据收集、统计分析、信度和效度判断以及研究报告或论文的撰写等各个环节的规范。 基于此我想目前我们需要做的还是 1、非常明确的提出我们所撰写论文的创新点所在，基本框架在哪里，有创新的假设是什么。 2、确保研究整个过程的规范，包括各个过程的具体实施。 3、深度阅读《管理研究方法论》，学习撰写论文的各个步骤注意事项。 请补充我们现在及将来所面临的问题。
本科毕业论文文格式参考 本科毕业论文文格式参考 、注释、参考文献、附录、致等。本科毕业论文字数文科类不少于8000字，理科类不少于6000字，外语、艺术类不少于5000字。 一、毕业论文撰写的容要求 标题 毕业论文的标题应简短、明确、有概括性，使读者大致了解论文的容、专业特点和学科畴。标题字数要适当，不宜超过20字，必要时可加副标题。 摘要与关键词 1.摘要 中文摘要标题为摘要，英文摘要标题为 Abstrat 。中文摘要执行GB 6447标准，字数在300字左右，英文摘要在250个实词左右，撰写具体要求为： ①摘要应具有独立性和自含性，即不阅读正文，就能从摘要中获得必要的信息; ②摘要应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用、作者等作为主语，应采用对进行了研究、报告了现状、进行了调查等表达方式; ③摘要应突出论文的创造性成果和新见解，不要表述本学科领域常识性的容;
④摘要书写要合乎逻辑关系，同正文的文体保持一致; ⑤结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不分段; ⑥对某些缩略语、简称、代号等，首次出现时必须加以说明; ⑦摘要常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。 关键词 关键词的选取执行GBT3860标准，以3 5个为宜，必须反映出论文所属学科和论文的基本信息。中文关键词前加关键词三字、英文关键词前加 Ke ords 作为标识。 正文 一般包括前言、本论、结论三个部分。 1.前言部分： 是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要简明扼要，概括性、准确性强。 本论部分： 是毕业论文的主体，包括研究、论述的容、实验材料、实验结果与分析等，要反映出作者的科研能力和学术水平。 3.结论部分： 是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语，旨在总结全文，加深题意。 注释
政治学院2010级硕士研究生 论文写作经验交流会书面整理稿 根据《政治学院关于科学学位硕士研究生学位论文答辩资格公开发表学术论文要求的规定》，2010级硕士研究生须在《北大中文核心期刊目录》收录的期刊或CSSCI收录的期刊等高水平刊物上至少发表一篇本学科专业学术论文，才能获得学位论文答辩资格。由于时间紧，任务重，同学们都倍感压力，甚至有部分同学还处于茫然或困惑状态。由此，2010级硕士研究生党支委、班委邀请李晓波、伍本刚、王应秀三位学术上已经取得优秀成绩的同学于7月7日晚7点在政治学院105室与同学们进行论文写作交流。上述三位同学是我们政治学院2010级硕士研究生的佼佼者——得到了CSSCI收录期刊的用稿通知。 交流会上，三位同学围绕论文写作如何选题、如何行文、如何修改、如何投稿等四个方面进行了深入浅出地讲解。主题鲜明，内容丰富，讲述精辟，实例生动。通过交流，同学们明白了论文行文过程的艰辛，但也懂得了这是提高自身思辨能力、表达能力、信息处理能力等的一个过程。同时，大家也树立了克服困难、打赢“论文发表战”的信心和决心。 以下是经过党支委、班委成员整理后的关于三位同学构思、选题、写作、投稿等方面的经验总结：
第一、转变认识、树立信心，为提升自己而学习。一方面，同学们要明白，论文的写作发表不仅仅是为了取得答辩资格，顺利毕业，更重要的是，论文写作是一个艰苦长期的过程，是一个锻炼和提高我们的写作能力、表达能力、归纳能力、思维能力、信息收集能力的过程，是一个提高我们综合素质和能力水平的过程。能让我们在以后的学习和工作中受益匪浅。另一方面，同学们从基础、起点、水平来说，大家都差不多，并没有谁比谁强。所以我们要坚定信心，真心付出，不要妄自菲薄，要坚信只要自己不懈努力，付出汗水，增强信心，发表高水平的论文并非难事。 第二、认清现实、早作准备，掌握学习的主动性。只有切实认清我们所处的现实，不怀侥幸，从自身兴趣出发，变被动学习为主动学习，才能激发我们学习的源动力。首先，明确处境。学院政策已经出台，要想达到毕业条件必须在本学科中文核心期刊上以第一作者身份发表至少一篇论文，对于现阶段我们而言，难度不言而喻。由于特殊的原因，全国绝大部分高校都有马中化和思政专业，而本学科的社科类期刊相对有限，且大部分为双月刊，粥多僧少使矛盾凸显。越是好的期刊越不缺稿源，中文核心期刊尤甚，期刊出版周期过长又加剧了我们发表文章的困难。其次，早作准备，以李晓波同学的写作经历为例：去年4月份写的一篇文章前后修改了一年的时间，直到今年4月中旬投出，杂志社6月底回复录用，最终排版到了今
认识一个朋友，他对有机化学投稿十分有经验，最近有幸邀请到他谈了谈对有机化学高档次期刊投稿过程中的一些看法和意见，十分的给力，希望能对小木虫上学有机化学乃至化学的同仁们起到一定帮助。再次感谢这位友人的热情应邀。 在小木虫潜水多年，也获益非浅。抽空写了如下的个人感受，希望对大家有所帮助。 曾经见过的JACS和ANGEW CHEM投稿不下50 篇.其他化学2区的文章投稿可能就更多了.总而言之,看过的审稿意见不下100 篇。下面就我的所见，总结一下我对有机化学投稿的一些个人看法。主要是JACS, ORG LETT。只是个人的感受，如有失偏颇，敬请原谅。其次文章写的比较流水，大家轻拍。 虽然主题是有机化学杂志投稿，但我认为对其他专业的期刊投稿也都很有借鉴意义。 1. JACS和ANGEW CHEM比较 许多人可能都知道,JACS (IF=是纯化学期刊中的老大(CNS除外).虽然影响因子(IF)没有ANGEW CHEM (IF=12)高,但由于ANGEW CHEM只有通讯无全文(一般通讯的引用次数会比全文的期刊高:如ORG LETT比JOC高; ANGEW CHEM比其全文的CHEM. EUR. J.高,等等 ),还有ANGEW CHEM有REVIEW ARTICL (REVIEW的引用次数一般都很高,如CHEM. REVIEW, ACC. CHEM. RES., CHEM. SOC. REV. ), 还有ANGEW CHEM有德文版本(会有双重引用). 可能很多人认为JACS比ANGEW CHEM难中.但我不完全这么认为.毕竟文章能否接收和很多因素有关.虽然的确有一些JACS拒掉的文章改投ANGEW CHEM却接受了(我见过4篇左右).但我也有见过很多投JACS没有中的,投ANGEW CHEM也没有中.而一些投ANGEW CHEM没有中的,改投JACS却反而被接收了(我见过的3篇).但总体来说,可能ANGEW CHEM中的发表的有机化学的文章比例比JACS中的比例高,所以可能ANGEW CHEM接收可能还是会比JACS简单一点. 2. JACS很难投中 JACS很难投中,他对工作的新颖性要求很高.最近几年由于JACS偏重材料和生物化学,所以有机的想发JACS, 难度就更大了. 现在JACS每年收到的稿件太多,且逐年增长,所以他们肯定会尽量来拒你的稿子,拒稿率高于80%.很多很优秀的有机合成工作最后只能在ORG LETT, CHEM COMMUN, CHEM EUR J, JOC, ADV. SYNTH. CATAL.等杂志上发表. 我有一个朋友,他是负责HIGHLIGHT化学期刊上的优秀的研究工作的.有一次他就说:ORG LETT上有些工作很好,但由于有些审稿人员太STUPID,所以JACS被拒了,最后只能无奈改投并发表在ORG LETT. 一般我们看到发在JACS上的有机合成工作,大部分都集中于不对称催化和过渡金属催化的有机反应两个领域. 所有如果能向这两个方向靠的话,JACS可能会容易发一些.
论文标准格式大全一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
班主任经验论文题目 作为一名班主任，要多向有经验的教师请教，不断探索提高自身的业务能力。下面是整理班主任经验论文题目的范文，欢迎阅读! 班主任经验论文题目篇一 一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下： 一、班级实行目标管理，前面提高学生素质。 a、分层制定目标。 1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次"我为三(3)班争光"的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。 2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。 3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。 4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。
如：刘荣鳅、徐英皓，制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。(期中考试他们的目标确实达到了。 b、多种形式落实目标。 制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看誰的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。 c、及时更换目标、巩固目标。 更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。 二、采用新措施，落实特色班方案。 a、设立"小组评比栏。" 学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立"小组评比栏"。把全班学生分成17
有机化学高档次杂志投稿之我见（JACS, ORG LETT等） 认识一个朋友，他对有机化学投稿十分有经验，最近有幸邀请到他谈了谈对有机化学高档次期刊投稿过程中的一些看法和意见，十分的给力，希望能对小木虫上学有机化学乃至化学的同仁们起到一定帮助。再次感谢这位友人的热情应邀。 在小木虫潜水多年，也获益非浅。抽空写了如下的个人感受，希望对大家有所帮助。 曾经见过的JACS和ANGEW CHEM投稿不下50 篇.其他化学2区的文章投稿可能就更多了.总而言之,看过的审稿意见不下100 篇。下面就我的所见，总结一下我对有机化学投稿的一些个人看法。主要是JACS, ORG LETT。只是个人的感受，如有失偏颇，敬请原谅。其次文章写的比较流水，大家轻拍。 虽然主题是有机化学杂志投稿，但我认为对其他专业的期刊投稿也都很有借鉴意义。 1. JACS和ANGEW CHEM比较 许多人可能都知道,JACS (IF=8.7)是纯化学期刊中的老大(CNS除外).虽然影响因子(IF)没有ANGEW CHEM (IF=12)高,但由于ANGEW CHEM只有通讯无全文(一般通讯的引用次数会比全文的期刊高:如ORG LETT比JOC高; ANGEW CHEM 比其全文的CHEM. EUR. J.高,等等),还有ANGEW CHEM有REVIEW ARTICL (REVIEW的引用次数一般都很高,如CHEM. REVIEW, ACC. CHEM. RES., CHEM. SOC. REV. ), 还有ANGEW CHEM有德文版本(会有双重引用).
可能很多人认为JACS比ANGEW CHEM难中.但我不完全这么认为.毕竟文章能否接收和很多因素有关.虽然的确有一些JACS拒掉的文章改投ANGEW CHEM 却接受了(我见过4篇左右).但我也有见过很多投JACS没有中的,投ANGEW CHEM也没有中.而一些投ANGEW CHEM没有中的,改投JACS却反而被接收了(我见过的3篇).但总体来说,可能ANGEW CHEM中的发表的有机化学的文章比例比JACS中的比例高,所以可能ANGEW CHEM接收可能还是会比JACS简单一点. 2. JACS很难投中 JACS很难投中,他对工作的新颖性要求很高.最近几年由于JACS偏重材料和生物化学,所以有机的想发JACS, 难度就更大了. 现在JACS每年收到的稿件太多,且逐年增长,所以他们肯定会尽量来拒你的稿子,拒稿率高于80%.很多很优秀的有机合成工作最后只能在ORG LETT, CHEM COMMUN, CHEM EUR J, JOC, ADV. SYNTH. CATAL.等杂志上发表. 我有一个朋友,他是负责HIGHLIGHT化学期刊上的优秀的研究工作的.有一次他就说:ORG LETT上有些工作很好,但由于有些审稿人员太STUPID,所以JACS被拒了,最后只能无奈改投并发表在ORG LETT. 一般我们看到发在JACS上的有机合成工作,大部分都集中于不对称催化和过渡金属催化的有机反应两个领域. 所有如果能向这两个方向靠的话,JACS可能会容易发一些. 3. 投稿与稿件接收过程 投稿后,稿件首先会到主编P J Stang手上;过几天后,他们会对稿件进行第一轮的初步筛选,可能有10%的稿件会在他手上拒掉.但P J Stang不是有机方面的专家,
《土木工程》毕业论文要求 一、毕业论文 要求内容完整、文字通顺、书写工整、装订整齐。论文字数应在6000字以上不超过8000字，应包括目录、摘要、关键词、前言、正文、参考文献。标题为黑体三号字，正文为宋体小四号。 二、时间要求 毕业论文在2015年4月20日前完成第一稿，并交指导教师处指导检查。 目录 摘要 ---------------------------------------------------- 1 1 前言 -------------------------------------------------- 1 2 控制工程进度的必要性----------------------------------- 1 2.1施工进度管理影响工程质量 -------------------------- 1 2.2施工进度管理影响工程安全 -------------------------- 1 2.3施工进度管理有助于提高工程效益--------------------- 2 3 工程进度的影响因素分析--------------------------------- 2 3.1工程建设各相关单位间的影响 ------------------------ 2 3.2来自自然环境因素的影响 ---------------------------- 2 3.3受到施工资源的影响 -------------------------------- 2 3.4来自施工单位的影响 -------------------------------- 2 3.5另其他各种隐藏风险因素的影响----------------------- 2
标题（居中，二号黑体，一般在20字以内） (——如有附标题，则为小二号黑体) 作者（四号楷体） 摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体，摘要内容宜用小五号仿宋体，不用第一人称做主语，100字左右。 关键词：关键词1；关键词2；关键词3 以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文，全部使用Times New Roman： The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200 （与中文题目对应，三号，粗体，除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外， 其余第1个字母用小写，字体五号） ZHANG San （姓在前，全用大写，名第1个字母用大写，其余为小写，字号五号）Abstract：This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.（与中文摘要意思对应，语言流畅，信息具体，不用第一人称做主语。） Key words：computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing（关键词除专有名词外都用小写。摘要及关键词字号为10） 以下正文除各部分标题、插图和表格外，一律用五号宋体，具体字体要求见注2，正文为1.25倍行距。 0引言（四号，黑体） 应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的，一般400～600字，不超过800字。 1一级标题（同上）（参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上） 1.1 二级标题（五号，宋体，加粗）科技论文一般用至三级标题，个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题（五号，宋体，加粗） 图表名称的格式：图片名称标注在下方，表格名称标注在表格上方，居中，汉字用黑体，数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol，字号小五。 表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 作者简介：作者姓名（出生年-），性别，E-mail：……
昨晚最后一篇文章接收，科研工作暂告一段落。这个月连续接收了4篇文章。 分别中的 Journal of Macromolecuar Science Part A Analytical Letters Journal of Biomedical Materials Research Part A Polymer Chemistry 做的方向各不一样，其中既有自己比较满意的，也有垃圾文章，都是去年下半年到今年上半年写出来的，之前被连续拒掉11次！ 虽然杂志档次一般，但投稿经验尚可一谈。 先介绍一下背景。小弟是做功能高分子材料方向的。去年已经有一篇Journal of Membrane Science保底，毕业无忧。我希望读书期间多涉及些方向，拓宽知识面，而不是只局限于组上擅长的工作，老板便同意我按自己思路自由发挥。以后的实验课题都是我自己设计的。我们老板人很好，十分为学生个人发展着想，即使是不喜欢搞科研的学生，老板也同意其出去做自己的事情，只要有利自己前途，还帮助其达到毕业最其要求。（***应当事人要求，此段略去***） 呵呵扯远了，回归正题。 先说说11连拒的故事，就以接收这四篇文章的杂志给四篇文章编号 Journal of Macromolecuar Science Part A这篇是垃圾文章，是为辅助以前课题做的个小实验，关于溶液聚合制备微凝胶，数据挺全，但没多少创意。老板意思是既然做了，就把写出来投了，好歹算篇文章。这篇文章就按照老板意思，从上到下，投到第五个杂志才接收，之前只被COLLOID AND POLYMER SCIENCE审过稿，其它都是直接拒，最后找了个IF1一下的，终于送出去了。这篇文章贡献4次拒搞，且讨论价值不大。 Analytical Letters这篇是最坎坷的，最无奈的，让我深感时运不济。这篇文章是关于分子印迹的，实验很简单，完全是靠一点新意。最早投Analyst，主编认为方向不合适。直接改投Langmuir，送审。只有1个审稿人，可能方向不对位，给的审稿意见都不在点子上，问题不大，但给拒了。遂按照审稿人意思修改文章，继续投Langmuir，并且在cover letter中请编辑送个分子印迹专业的审稿人。再次送审。结果这次审稿意见回来，被批得一无是处、毫无创意。遭打击，修改后投Talanta。就在这时，一篇国内分子印迹大牛做的、核心内容相似的文章在Journal of Materials Chemistry上见刊，顿时，我的文章意义全无。而这位大牛也是我之前投Langmuir推荐的审稿人之一。。。。也不得不承认，别人做得更精细，不过中间也有个不做这个的人很难看出来的缺陷。合情合理地被Talanta拒掉。然后我跟这位大牛发了封邮件，指出这个缺陷并请教我的文章，大牛很平易近人地帮我分析了文章中的不足，并提出很多建议。修改，投了个IF1点几的Analytical Letters，大修后接收。这篇文章也贡献了4次拒搞。 Journal of Biomedical Materials Research Part A这篇相对比较顺利，这个实验和最后一个是同时做的。这篇是关于材料表面抗蛋白污染和血液相容性的。先往高处投，投了Acta Biomaterialia，送审，被拒。按照审稿意见修改，投JBMR-A，小修，接收。这是我所有文章中，包括以前的和以前参与的，最顺利的一篇，只贡献了1次被拒。 Polymer Chemistry这篇是我最寄予希望的一篇。是个偶然发现的现象，发现还没人专门研究，于是迅速设计了个实验。先投的Chemical Communications，送审，3个审稿人，1个大修，2个拒，当然被拒掉了。3个审稿人或多或少赞同新意 但指出个致命缺陷——理论深度不够，像实验报告。。。。提的意见一大堆，我尽量修改，但是有几个要求补充的关键实验，我实在没有条件。想着文章不长，就投了Rapid Macromolecular Communications，这次居然被主编人无任何理由直接卡擦了。拿着文章好
论文格式 一、纸型、页面设置、版式和用字。 毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。 使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 二、论文封面 封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。 文头:封面顶部居中，占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题:2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。 论文副题:小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为: 作者:XXX
学校:XXX 年级:XXX 学号:XXX 指导教师:XXX 职称:XXX 答辩组成员: XXX(主持人) 职称:XXX XXX 职称:XXX …… 答辩日期:X年X月X日 申请学位:学士(不申请可省略此项) 由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。 三、论文 论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。 需要列目录的论文，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行; 作者姓名:题目下方居中，用四号楷体。 完成时间:作者姓名下方居中，字样为“X年X月”，用四号楷体。 摘要:作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，
论文写作经验交流会学习体会 文章来源 课件w w 5 k J.Om 9 论文写作经验交流会学习体会 2014年12月25日下午第三节，我参加了李倩工作室组织的“论文写作” 的经验交流会活动，交流让我开阔了视野，增长了见闻，增长了智慧。平时我们总是在论文是怎样构思的啊？写论文有什么格式要求，思路是如何出来的呢？特别是专业论文是怎样写的。 交流会上，黄坚强老师把他所获奖的四篇论文的写作方法，论文的构思，素材的收集方法等全与我们无私的进行分享。同时对一直写作的经验作了总结。这些给我指明了道路，让我不再迷失方向。下面，我就把黄老师的经验展示出来，供大家参考学习。 一、撰写论文的必要性 1、自我提升的需要 2、评职称的需要 3、课题研究的需要 二、论文的概念和分类 1、什么是论文
2、论文的分类 三、中小学教师常写的论文种类 1、教学论文 2、教育论文 四、职业教育专业老师常写的论文 1、专业教学论文 2、技师论文 五、分享个人的原创获奖论文 （一）、G6132A车床安全控制改造 摘要 关键词 前言 1、问题的提出和成因 2、问题的分析与改造目标 3、改造步骤 4、使用方法 5、可靠性分析和成本分析 6、本改造产生的经济效益 7、结束语 8、致谢 9、参考文献 （二）、浅谈《极限配合》教学中如何培养和激发学习动机
（三）、量规的拓展应用 （四）、《AutoAD应用》拓展实践应用探索与实践 六、写专业论文的一点个人心得 七、分组讨论 1、在写专业论文时遇到什么困难？ 2、对“宁要原创主义的草，不要抄袭主义的苗”这句话有什么见解？ 为了更能了解大家的困惑，帮助有需要的同事，黄老师让各科组分组进行讨论并得出结论，我代表汽修组在讲台上针对“写论文遇到了什么困难”和“对原创的见解” 两个问题代表科组提出了几点疑问。主持人李倩都作了点评和答疑。 我认为论文写作是自身在教学过程中的一个提高和经验总结，每一篇论文都可以与外界进行一个精神上或技术上的一个交流与分享。相信在通过这次交流活动后我的论文写作水平会得到质的提升。希望以后多点举办这样的交流活动，帮助大家一起提升。 文章来源 课件w w 5 k J.Om 9
学术论文格式标准模板 一、学术论文格式要求 （一）需报送全文，文稿请用word录入排版。字数不超过5000字。 （二）应完整扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因，编辑有权删改。 （三）论文结构请按下列顺序排列： 1．大标题（第一行）：三黑字体，居中排。 2．姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。 3．作者单位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。 4．关键词。需列出4个关键词，小三楷字体。第1个关键词应为二级学科名称。学科分类标准执行国家标准；关键词后请列出作者的中国科协所属全国性学会个人会员的登记号 5．正文。小四号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 正文中的各级标题、图、表体例见下表： 表；标题体例 标题级别字体字号格式说明 一级标题三号标宋居中题目 二级标题四号黑体左空2字，单占行汉字加顿号，如“一、” 三级标题四号仿宋体左空2字，单占行汉字加括号，如“（一）” 四级标题小四号黑体左空2字，单占行阿拉伯数字加下圆点，如“1。” 五级标题小四号宋体左空2字，右空1字，接排正文阿拉伯数字加括号，如“（1）”允许用于无标题段落 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明
图题五号宋体排图下，居中，单占行图号按流水排序，如“图1；“图2” 图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1。”；“2。” 表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号如“表2几种发动机的最大功率/k W”“表5几种车辆的速度/（km/h）”表序号按流水排序，如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体表文首行前空1字，段中可用标点，段后不用标点 6．参考文献。文章必须有参考文献。“参考文献”4字作为标题，字体五黑，居中，其他字体五宋。文献著录格式如下： （1）著作：作者姓名。书名。出版社名，出版年月，页码（如有两个以上作者，作者间用逗号分开） （2）期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷（期）、页码。 7．作者简介。请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介字体五宋，100字以内，包括姓名、参加的全国性学会名称、中国科协个人会员登记号、工作单位、电话、传真、电子信箱等。 论文格式基本要求 ：一、限在“CSSCI检索期刊2003”、“中文核心期刊（学术刊物，非杂志类）北大2004版”期刊发表的论文格式 （一）基本要求 1、用WORD等文本编辑5000字为宜，并附100-200字的内容摘要，3-8个关键词，标题、内容摘要和关键词必须翻译成英文；内容摘要的写作应力求简明扼要，具有相对独立性和完整性，客观反映论文的主要内容和研究方法。摘要的写作应避免出现“本文论述了……对……有重要意义”之类的用语。 2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“［关键词］”作为标识；英文关键词前以“Keywords：”作为标识。 3、稿件内容观点鲜明、选题新颖、逻辑严密、下笔有据、论证充分、结合实际、深人浅出、文字通顺、言简意赅。（二）标题