C语言程序设计实践上机指导书(试用版)
沈阳工程学院信息学院
实践成绩评价说明
1）上机前充分准备实践材料，对上机内容有程序草稿。（10分）
2）独立完成实践任务，对实践过程非常清晰。（30分）
3）认真理解知识点，能够与理论知识相结合。（10分）
4）在机房遵守上机守则，接受实践指导教师的监督与管理。（20分）
5）认真填写实践指导书，写出实践小结。（10分）
6）在实践中具备一定的创新思想，能够主动与指导教师探讨。（5分）
7）加大实践工作量，主动完成实践指导书中的选做题目。（5分）
8）掌握程序调试的方法，认真完成程序调试工作，使程序能够运行（10分）。
char *p=x, *q;
int i, k=1;
q = p+strlen(x)-1;
for ( i=1; i<=strlen(x)/2; i++)
if (*p==*q) { p++; q--; }
else { k=0; break; }
return k;
}
void main()
{
char a[80];
gets(a);
if ( ff (a)==1 ) printf( "*****\n"); else printf("%%%\n");
}
（2）运行截图
第二题
（3）结果分析：程序运行正确。
第三题
（1）代码
#include
void cpystr(char *pm,char *pn)
{
while ((*pn=*pm)!='\0')
{
pn++;
pm++;
}
}
int main()
{
char str1[20],str2[20];
printf("请输入字符串1");
scanf("%s",str1);
printf("请输入字符串2");
scanf("%s",str2);
cpystr(str1,str2);
printf("字符串1%s\n字符串2%s",str1,str2);
return 0;
}
第四题
#include
#include
void cpstr(char *p1,char *p2,int m) {
int i;
for(i=0;i p1++; while (*p1!='\0') { *p2=*p1; p1++; p2++; } *p2='\0'; } int main() { int m,i; char str1[20],str2[20]; printf("请输入字符串"); gets(str1); printf("需要从第几个字符开始复制 "); scanf("%d",&m); if(strlen(str1) printf("错误"); else { cpstr(str1,str2,m); printf("%s",str2); } return 0; } （3）结果分析：程序运行正确 第五题 （1）代码 #include strcmp(char *p1,char *p2) { int i=0; while(*(p1+i)==*(p2+i)) if(*(p1+i++)=='\0') return 0; return(*(p1+i)-*(p2+i)); } int main() { int m; char str1[20],str2[20],*p1,*p2; printf("请输入两个字符串\n"); scanf("%s",str1); scanf("%s",str2); p1=&str1[0]; p2=&str2[0]; m=strcmp(p1,p2); printf("%d",m); return 0; } （3）结果分析：程序运行正确， 《C语言》实验指导书 2016年１0月 实验一Ｃ程序得运行环境与运行方法 一、实验目得 1。掌握所用得C语言环境得基本操作方法、 2.掌握编辑、编译、连接与运行C程序。 二、实验内容与要求 1、学习使用Viｓual C＋＋6.0环境开发C程序。 (1)在磁盘上建立自己得文件夹,用于存放C程序,如“e:\cexam”。 (2)启动Ｖisｕal C＋＋６。０、执行“开始”-—“所有程序”——“Miｃrosoft Ｖisual Ｓtｕdｉo 6。０"——“Miｃrosoft Ｖｉsual Stｕdｉo ６.0”命令,进入VC++编程环境,如图1 所示。 图1 MｉcrosｏfｔVisual Studiｏ6、0窗口 (3)新建C 程序文件。 执行“文件”——“新建”命令,单击如图2所示得“文件”选项卡,选中“C++So ｕrcｅFile”; 图 2 新建文件 在“文件”文本框中输入文件名test1, 则C源程序被命名为tesｔ1。cｐp,若想指定扩展名为.c,则需在“文件”文本框中输入文件名ｔest1.c;在“目录”下拉列表框选择已经建立得文件夹,如,单击“确定”按钮,就新建了Ｃ源程序文件,并显示编辑窗口与信息窗口,如图3所示,然后在编辑窗口中输入程序。 (4)保存程序。 在如图3得界面输入程序代码。由于完全就是Wｉndows 界面,输入及修改可借助鼠标与菜单进行,十分方便。当输入结束后,执行“文件”——“保存”命令,保存源文件。 图３编辑源程序(5)编译程序。信息窗口编辑窗口 执行“组建”--“编译［test１、cｐp］”命令,弹出消息框,如图4所示,单击“就是"按钮,开始编译,并在信息窗口中显示编译信息。如果信息窗口中显示“test1.obｊ-0ｅｒror(s),0 waｒniｎg(ｓ)",表示编译正确,没有发现错误与警告,并生成了目标文件ｔest1、oｂj、 图４产生工作区消息框 如果显示错误信息,说明程序中存在严重得错误,必须改正,双击某行出错信息,程序窗口中会指示对应出错位置,根据信息窗口得提示分别予以纠正;如果显示警告信息,说明这些错误并未影响目标文件得生成,但通常也应该改正。 (6)连接程序。 执行“组建”——“组建[tｅst1.exe］”命令,开始连接,并在信息窗口中显示连接信息、如果信息窗口中出现“test１.ｅxｅ—0 error(ｓ),0 warｎiｎg(ｓ)”,表示连接成功, 并生成了可执行文件tｅｓt1、eｘe。 (7)运行程序。 执行“组建"——“执行［tｅsｔ１、exe]”命令,自动弹出运行窗口,如图５所示,显示运行结果。其中“Ｐｒesｓａｎy key to ｃontinｕe”提示用户按任意键退出运行窗口,返回到VＣ＋＋编辑窗口。 图 5 显示运行结果 (8)关闭程序工作区。 当一个程序编译连接后,VC++系统自动产生相应得工作区,以完成程序得运行与调试。若想执行第二个程序时,必须关闭前一个程序得工作区,然后通过新得编译连接,产生第二个程序得工作区。否则得话运行得将一直就是前一个程序。 执行“文件"--“关闭工作区命令",弹出得对话框如图 6所示,单击“就是”按钮,关闭工作区。 图 6 关闭所有文档窗口 (9)打开文件、 如果要再次打开C源文件,可以执行“文件”——“打开”命令,在查找范围中找到 C语言程序设计典型编程必背 1.计算机1-3+5-7+。。。-99+101的值 #include case 7: case 8: case 10: case 12:d=31;break; case 4: case 6: case 9: case 11:d=30;break; case 2:if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) d=29; else d=28; } days+=d; } printf(“%d nian %d yue %d ri shigainiande %d tian。\n”，year,month,day,days+day); } 4.求100——200间的素数。按每行10个数打印输出。要求在奇数中找素数。 #include 内江职业技术学院 上机实验指导书 科目：C语言程序设计 系别：电商学院 班级：15软件1班 教师：王刚 2015—2016学年第一学期 《计算机基础》课程实验指导书 目录 实验一C语言概述 (1) 实验二基本数据类型 (3) 实验三输入输出和算法 (6) 实验四选择和循环结构 (10) 实验五循环结构和函数 (13) 实验六模块化设计 (14) 实验七一维数组和字符串 (18) 实验八多维数组和指针 (20) 实验九指针 (22) 实验十指针和结构体 (23) 实验十一链表和共同体 (26) 实验十二文件 (27) 教材和参考书 1、教材： 《谭浩强、张基温，《C/C++程序设计教程》，高等教育出版社。 2、参考书： （1）《（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，薛万鹏译，《C程序设计教程》，机械工业出版社。 （2）杨路明，《C语言程序设计教程》，北京邮电大学出版社。 实验一C语言概述 一、实验目的 1、了解所用的计算机系统。 2、了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、通过运行简单的Ｃ程序了解Ｃ程序的特点。 二、实验内容 1、熟悉C语言集成环境。 2、利用C语言集成环境进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。 三、实验设备及环境 微机若干台，并安装有C语言软件。 四、实验步骤 １、熟悉所用的系统。了解Windows资源管理器的使用方法：文件的查看、复制、运行等方法，C所在目录，文本文件的建立方法。 2、进入C，并新建一个C源程序文件。 3、熟悉C的集成环境，了解各菜单项有哪些子菜单。 4、输入下面的程序，注意区分大小写。 #include 习题7 7.1选择题。 （1）下列对字符串的定义中，错误的是： A 。 A) char str[7] = "FORTRAN"; B) char str[] = "FORTRAN"; C) char *str = "FORTRAN"; D) char str[] = {'F','O','R','T','R','A','N',0}; （2）以下程序段的输出结果是：____D_________ char a[] = "ABCDE" ; char *p = NULL; for (p=a; p B) #include <> main() { static char a[7]= "goodbye!"; printf("%s\n", a) ; } C) #include <> main() { char a[5] = "abcde"; printf("%s\n", a) ; } D) #include <> main() { static char a[]="abcde"; printf("%s\n", a) ; } （4）阅读下列函数，函数功能为___A_____。 void Exchange(int *p1, int *p2) { int p; p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = p; } A）交换*p1和*p2的值B）正确，但无法改变*p1和*p2的值 C）交换*p1和*p2的地址 D）可能造成系统故障 《C语言程序设计》实验指导书 每次实验（10分）一共100分，最后折合成50分计入最终成绩。 第一次实验（一星期完成） ●内容一：熟悉编译环境和工具 在VS中键入以下的这段程序 1）关键字变色，自动缩近，智能提醒 2）代码风格和注释 3）编译出错，连接出错。修改错误 4）调试，断点，监控变量，进入函数，跳出函数。监控内存，监控堆栈 在linux中键入以下这段程序 1）熟悉VIM程序，gcc编译程序(开两个终端窗口) 2）熟悉GDB调试程序的基本技巧。(list,backstrac; break, watch,delete; next, continue, run; print,set,help) 其中，help命令是一个非常的参考，如果忘记了某条具体的命令，可以随时去参考help命令来得到相关的细节。 3）介绍《鸟歌的私房菜》这本书 ●内容二：登陆https://www.doczj.com/doc/0f10035391.html,网站，在线提交。 1）熟悉基本的提交方法和规则 2）现场演示反作弊程序的效果 ●程序： 输入：两个整数，用空格分隔， 输出：两个整数的和，计算两个整数的和的功能，要求用函数实现，同时如果输入有错误，例如（12 abc）程序能够给出“error input”的提示。 参考输入： 12 33 参考输出： 45 参考输入： 12 abc 参考输出： error input ●思考和扩展（无标准答案） 如果用户输入12 12abc 如何判断并终止程序，输出“error input”的提示 第二次实验（一星期完成） ●内容一：登陆ACM，演示OJ系统 1）介绍这个网站，有兴趣的同学可以去尝试一下（） ●内容二：计算工资/小时程序 1）强制类型转换 2）一共有多少位的算法 3）整形数的溢出，以及针对特定问题，如何解决溢出问题 注意：linux编译下应该加上–lm 开关。 ●程序： 输入：工资数，小时数（整数，空格分隔）。 输出：工资/小时数（精确到小数点后2位），并根据四舍五入取整，然后将取整的数平方后计算一共有几位，后三位分别是什么？ 参考输入： 2345 2 ←input (separate by space) 参考输出： 1172.50 ←average salary 1173 ← round off to integer 7 ← number of digit 0 2 5 ← the last three digit (separate by space) 第三次实验（两星期完成） ●内容一：介绍linux 下的grep，并给出相应的实例。重点介绍下面要用到的四个符号。 ●内容二：正则表达式 ^ 代表字符串开始 . 代表任意字符 $ 代表字符串末尾 C语言程序设计实验指导书 沈岚岚吕元长编写 桂林电子科技大学信息科技学院 2012.03 前言上机实验的目的和要求 一上机实验的目的 上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下： 1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。 2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。 3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。 4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。 二上机实验前的准备工作 1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容； 3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。 三上机实验的步骤 1 调出C语言编译系统，进入C语言工作环境； 2 输入自己编制好的程序； 3 检查输入是否有错，及时更正； 4 进行编译和连接； 5 运行程序，分析结果。 四、实验结束，整理实验报告 实验报告应包括以下内容： 1 上机题目； 2 程序清单； 3 运行结果； 4 对结果的分析和本次获得的经验和体会。 实验1 C语言初步与编程环境介绍（2学时） 1．目的要求 1）熟悉C语言基本结构， 2）熟悉VC控制台应用程序设计的使用方法。 2．实验内容 （1）创建项目，分别将教材P13和P14程序输入并编译。 （2）下列程序能正确运行吗？如果能，写出运行结果；如果不能，指出错误原因并改正。 Main() { printf("hello\n"); } 附：VC 6.0 环境的使用方法介绍 Microsoft Visual C++ （简称VC）是微软公司生产的基于其Windows系统的软件开发工具。它具有使用灵活，并与32位Windows内核（使用于Windows 95/98/NT/2000）高度兼容的特点，从而被Windows程序员们广泛使用。同时，VC同样可以加工处理C语言程序，与标准的ANSI C语言兼容。VC提供了一种控制台操作方式，本实验课程主要在控制台方式下进行设计运行。 一、什么是控制台程序？ Win32控制台程序(Win32 Console Application)是一类Windows程序，它不使用复杂的图形用户界面，程序与用户交互时通过一个标准的文本窗口，通过标准的输入输出流（I/O Streams）进行。 一个最简单的控制台程序如下： #include 控制台程序按照下面几个步骤进行。 1、打开VC集成开发环境。 双击桌面图标“Microsoft Visual C++ 6.0”，或者从系统菜单“开始”/“程序”/“Microsoft Visual Studio 6.0”/“Microsoft Visual C++ 6.0”(如图1)，打开VC 开发环境（如图2）。 图 1 从开始菜单中打开VC开发环境 图 2 VC开发环境界面 试卷祥细批改 一、选择题（每题2分，共40分) 第1题：一个C程序的执行是从 A. 本程序的main函数开始，到main函数结束。 B. 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束。 C. 本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束。 D. 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main 函数结束。 正确答案是:A 您选择的是:你没有做这道题 第2题：#define能作简单的替代，用宏替代计算多顶式4*x+3*x+2的值，正确的宏定义是。 A. #define f(x) 4*x+3*x+2 B. #define f 4*x3*x+2 C. #define f(a) (4*a+3*a+2) D. #define (4*a+3*a+2) f(a) 正确答案是:C 您选择的是:你没有做这道题 第3题：下列运算符中优先级最高的是 A. < B. += C. && D. != 正确答案是:A 您选择的是:你没有做这道题 第4题：若有如下语句：int x=3；do { printf("%d\n" ，x -= 2)；} while( ! ( -- x))； 则上面程序段结果是 A. 输出的是1 B. 输出的是1和-2 C. 输出的是3和0 D. 是死循环 正确答案是:B 您选择的是:你没有做这道题 第5题：若有说明：int a[10]；则对a数组元素的正确引用是 A. a[10] B. a[3.5] C. a[-5] D. a[10-10] 正确答案是:D 您选择的是:你没有做这道题 第6题：若有说明:int *p，m=5，n；以下正确的程序段是 A. p=&n;scanf`("%d",&p); B. p=&n;scanf("%d",*p); C. scanf("%d",&n);*p=n; D. p=&n; *p=m; 正确答案是:D 您选择的是:你没有做这道题 第7题：若以下变量均是整型，且num=Sum=7；则计算表达式Sum=num++，Sum++，++num；后Sum的值为A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 正确答案是:B 您选择的是:你没有做这道题 第8题：以下叙述中不正确的是 A. 预处理命令行都必须以#号开始 B. 在程序中凡是以#号开始的语句行都是预处理命令行 C. 程序在执行过程中对预处理命令进行处理 D. 以下是正确的宏定义#define IBM_PC 《C语言程序设计》 实 验 指 导 书 华中师范大学信息技术系 二00九年三月 项目一：熟悉C语言的运行环境及简单程序设计 (11) 实验一熟悉C语言的运行环境 实验二c程序初步 (3) 实验三数据类型及输入输出 (5) 实验四运算符与表达式 (8) 项目二：流程控制、指针、数组、模块化程序设计 实验五分支程序设计 (9) 项目六循环程序设计 (11) 项目七函数 (12) 项目八数组 (13) 项目九指针 (15) 项目三：综合程序设计——竞赛编排及优胜排序 （注：每个项目应包含实验学习目标、实验内容、实验原理、实验设备、实验步骤、实验注意事项或实验思考等内容。 基本型实验应有明确的实验学习目标、详细的过程和具体的结果；综合设计型实验应有明确的实验学习目标、可参考的过程和实验结果评价标准） 实验基本要求 1、每次实验前，学生必须预习实验内容，实验程序必须自行编制、自行调试。 2、每次实验，学生都必须提交实验报告，内容包括实验目的、实验内容、实验程序、实验过程（软件的使用、程序的调试）等，见下面的实验报告模版。 3、学生第一次上机时，应在教师机指定文件夹下建立以自己学号+姓名的子文件夹，例如学号为2005683001的学生张三，应在教师机指定文件夹下建立“2005683001张三”的子文件夹，此文件夹就是学生张三存放本课程实验全部文档的文件夹，也是教师评价学生饰演成绩的主要依据。 4、学生每次实验完毕后，都应将实验报告、实验程序等文档上传到教师机自己建立的子文件夹中。 5、学生每次实验，都应该在考勤表上签到。 附 华中师范大学信息技术系c语言程序设计实验报告 实验目的： 实验设备（包括软件）： 实验内容： 实验过程： 实验程序及实验结果： 实验体会： 第七章函数 7.1写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果两个整数由键盘输入。 maxyueshu(m,n) int m,n; { int i=1,t; for(;i<=m&&i<=n;i++) {if(m%i==0&&n%i==0) t=i; } return(t); } minbeishu(m,n) int m,n; {int j; if(m>=n) j=m; else j=n; for(;!(j%m==0&&j%n==0);j++); return j; } main() {int a,b,max,min; printf("enter two number is: "); scanf("%d,%d",&a,&b); max=maxyueshu(a,b); min=minbeishu(a,b); printf("max=%d,min=%d\n",max,min); } 7.2求方程的根，用三个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0、和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a、b、c的值。 #include"math.h" float yishigen(m,n,k) float m,n,k; {float x1,x2; x1=(-n+sqrt(k))/(2*m); x2=(-n-sqrt(k))/(2*m); printf("two shigen is x1=%.3f and x2=%.3f\n",x1,x2); } float denggen(m,n) float m,n; {float x; x=-n/(2*m); printf("denggen is x=%.3f\n",x); } C语言实训指导书 C语言课程组编写 适用专业2010级计算机应用技术专业 2010级计算机网络技术专业 2010级计算机软件技术专业 2010级计算机网络工程专业 2010级计算机信息管理专业 2010级计算机网络安全专业 2010级计算机电子商务专业 软件学院CCUTSOFT 2011年1月 目录 C语言实训安排 (3) 一．实训时间 (3) 二．实训地点 (3) 三．实训对象 (3) 四．开发环境 (3) 五．实训目的 (3) 六．实训内容 (4) 七．实训题目 (4) 八．指导教师 (6) 十．实训方案 (7) 十一．实训要求 (7) 十二．考核方式 (8) 十三．进度计划 (9) 附录 (9) C语言实训安排 一．实训时间 起始时间：2010.1.4——2008.1.12 上午：8:00——12:30 下午：13:00——17:30 二．实训地点 软件楼204、206、401、402、404、408、412、416、504、606、608、612、614 三．实训对象 10级计算机应用技术专业 10级计算机网络技术专业 10级计算机软件技术专业 10级计算机网络工程专业 10级计算机信息管理专业 10级计算机网络安全专业 10级计算机电子商务专业 四．开发环境 Turbo C 2.0 五．实训目的 本次实训旨在进一步巩固学生本学期在C语言课程上的所学，加强学生对面向过程的理解，加快学生编程思想的形成，培养学生的编程兴趣，从而更快的提高学生的程序设计能力，并为下学期各课程的打下一个坚实的基础。 六．实训内容 本次实训要求学生依据指导教师对实训各题目的讲解和实训指导书中对各实训题目的分析，结合自身学习情况，从四道实训题目中人选一题，独立完成该题目的设计和实现，并完成实训报告的撰写。 七．实训题目 题目一：迷宫游戏 内容：1、使用二维数组形成游戏地图，数组元素0表示墙1表示路2表示出口。 2、用*表示人，E表示出口，并在游戏地图输出完毕后，单独输出。 3、当人物标示与出口标示重合时，输出成功提示，并结束程序。 4、使用共用体变量接收键盘按键信息。 5、使用bios.h函数库中的bisokey函数读取键盘按键信息。 6、使用stdio.h函数库中的gotoxy函数设置输出位置。 7、使用键盘方向键LEFT、RIGHT、UP、DOWN移动人物，键值分 别为75、77、72、80。 8、使用ESC键退出程序运行界面并显示失败提示，键值27。 9、在移动过程中要注意处理重合问题。 题目二：学生成绩管理 内容：1、使用结构体数组定义学生基本信息（学号、姓名、年龄）及成绩（C语言成绩、英语成绩和数据库成绩）。如下： struct student { int id,age,cscore,enscore,dbscore; char name[21]; }students[5]; 2、实现学生基本信息（学号、姓名、年龄）及成绩（C语言成绩、 英语成绩和数据库成绩）的录入。 3、基本信息的查询（根据学号）、删除（根据学号）与修改（根据学 号）。 4、根据每科成绩，求出每个人的总分 5、对学生考试成绩进行排序（根据学号或各科成绩排序） C程序设计实验指导书 桂林电子科技大学职业技术学院 二零一二年十月 实验一C程序的运行环境和程序结构 一、实验目的 1.了解所用计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.学习从开机开始的操作，包括如何建立子目录、使用操作命令 列目录、打印文件内容、删除文件、复制文件等。熟悉VC++6.0集成环境的使用 ①启动VC++6.0集成开发环境 选择“开始”→程序→Microsoft Visual Studio6.0打开后显示如下 ②在VC++6.0主窗口中，选择“文件”→“新建”命令，弹出下图所示“新建”对话框 点击“文件”显示如下图对话框 ③之后在文件编辑窗口开始编写程序 文件编 辑窗口 ④程序编辑完成后开始编译→链接→运行 2.自己编写一个简单的程序，输出以下信息： **************************** C Program **************************** 3.自己编写一个简单的程序，打印出学号、姓名、性别等学生 记录。 4.调用编辑程序，输入教材第一章的程序，并进行编译和运行。 5.完成一个学生信息管理系统登录界面 三、实验要求 在实验之前，要求同学熟悉main函数、变量的定义、注释、分号的 作用、函数的说明、函数体等内容 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1. 掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，了解赋值的方法和数据输出的格式。 2. 学会使用C语言的有关算术运算符和表达式，熟练掌握C程序的编辑、编译、连接、运行的过程。 二、实验内容 (1) 输入下列程序： void main() { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(“%c,%c”,c1,c2); } a)将上面的“％c”改为“％d”运行程序,输出运行结果； b)将“char”改为“int”运行程序, 输出运行结果； c) 将“c1=97”改为“c1=’a’”运行程序，输出运行结果 d) 将“c1＝97”改为“c1＝500”运行程序, 输出运行结果； 根据运行结果说明原因？ (2)调试程序: void main() { C语言程序设计实验指导书 桂林电子科技大学信息科技学院 前言上机实验的目的和要求 一上机实验的目的 上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下： 1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。 2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。 3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。 4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。 二上机实验前的准备工作 1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容； 3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。 三上机实验的步骤 1 调出C语言编译系统，进入C语言工作环境； 2 输入自己编制好的程序； 3 检查输入是否有错，及时更正； 4 进行编译和连接； 5 运行程序，分析结果。 四、实验结束，整理实验报告 实验报告应包括以下内容： 1 上机题目； 2 程序清单； 3 运行结果； 4 对结果的分析和本次获得的经验和体会。 实验一 C语言程序初步 数据类型、运算符和表达式 一实验目的 1 熟悉C语言运行环境——Microsoft Visual C++ 6.0中文版。 2 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构，初步了解C源程序的特点。 3 掌握C语言上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运行一个C程序的方法。 4 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。 5 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 二实验内容 1 C语言上机步骤 ⑴开机，启动Microsoft Visual C++ 6。 ⑵建立工程文件：在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项，在“工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。 ⑶建立C++源文件：在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C++ Source File”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。 ⑷输入源程序：在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序： #include C语言程序设计试题7 一、选择题（每题3分，共60分） 1、下面四组C语言标识符中，正确的一组是 A) name Char _abc A123 B) abC?c 5bytes -USA _54321 C) print const type define D) include interger Double short 2、下面错误的转义字符是 A）'\091' B）'\\' C）'\0' D）'\'' 3、在C语言中，错误的常数是 A）1E+1.0 B）5. C）0xaf D）0L 4、如果x为float类型变量，则以下语句输出为 x =213.82631; printf (“%4.2\n”, x); A) 宽度不够，不能输出B) 213.82 C) 213.82631 D) 213.83 5、若有以下程序段，则输出结果为 char str[]=” ab\n\012\\\””; printf(“%d”,strlen (str)); A) 3 B) 4 C) 6 D) 12 6、下列可以用作变量名的是 A）1 B）al C）int D）*p 7、若ch为char型变量,k为int型变量（已知字符a的ASCll码是97),则执行下列语句后 的输出为 ch＝'a'； k＝12； pnntf ("%x, %o"，ch, ch, k)； pnntf ("k=%%d\n"，k）； A）因变境类型与格式描述符的类型不匹配，输出无定值 B）输出项与格式描述符个数不符，输出为0值或不定值 C）61, 141, k=%d D）61, 141, k=%12 8、以下叙述中正确的是 A) 全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大 B）静态（static）类别变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间 C）函数的形参都属于全局变量 D）未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值 9、设有如下说明 typedef struct C语言考试期末考试复习题及答案 一、选择题 (2) 设int x=3，y=4，z=5，则下列表达式中的值为0的是 ( D ) A) ‘x'&&'y' B) x||y+z&&y-z C) x<=y D) !((x 第七章结构体与共用体 计算机基础教研室 本章主要内容 本章介绍：如何自己构造数据类型(构造型数据) ●结构体 ●内存分配函数 ●共用体 ●枚举类型 ●类型定义 ●教学目的与要求 ?掌握结构体和共同体类型的说明 ?结构体和共用体变量的定义及初始化方法 ?掌握结构体与共用体变量成员的引用 ?领会存储动态分配和释放 ?领会链表的基本概念和基本操作 ?领会枚举类型变量的定义 ?了解T y p e d e f的作用 ●重点与难点 ?结构体的基本概念 ?结构体类型及变量的定义 ?结构数组 ?用指针处理链表 ?共用体及枚举类型的基本概念 ?T y p e d e f的基本概念 C(C++)数据类型 一、结构体 1．概述 ●数组是构造类数据，其数组元素必须是同一数据类型的。 ●结构体也是构造类数据，但其成员可以是任何类型的。 构造类型使用户可以象处理单个变量一样来处理复杂的数据结构。 使用结构体的一般步骤 ●根据问题的要求定义一个结构体类型 ●用自己定义的结构体类型定义结构体变量 ●在程序中使用结构体变量处理问题 比较普通变量的情况： ●用系统给定的数据类型定义变量 ●在程序中使用变量处理问题 如何定义结构体类型？ 一个示例 小结：什么是“结构体类型”？ ●用户自己定义的构造型数据类型 ●由若干数据项（成员）组成 ●同一结构体中的成员可以具有不同的数据类型 ●注意成员定义与普通变量定义的区别： 成员定义时?a?a不为其分配内存 变量定义时?a?a为其分配内存 结构体类型的特点： ●组成结构体的成员本身必须是一种已有定义的数据： ?基本类型成员（整型/字符型/实型） ?指针类型成员 ?数组类成员 ?其他构造类成员(包括已定义的另一种结构体） ?注意：成员≠变量，故成员名可与变量名同名 ?结构体类型可以有千千万万种，表示由若干不同数据项组成的复合类型。 ●定义结构体类型时，系统不会为该结构体分配内存（只是定义类型，而非变量声明） 2、结构体类型变量的定义 定义了以上结构体类型后,s t r u c t s t u d e n t相当于标准数据类型关键字c h a r, i n t,f l o a t?-我们可以用它来定义“结构体变量”。 《C语言程序设计（Visual C++6.0环境）》习题答案 习题七 一、思考题 6. #include “stdio.h” #include “string.h” struct person {char name[20]; int count;}leader[5]={“li”,0, “wang”,0, “liu”,0, “zhao”,0, “zhang”,0}; main() {int i,j; char name[20]; for(i=1;i<=20;i++) {scanf(“%s”,name); for(j=0;j<5;j++) if (strcmp(name,leader[j].name)==0) leader[j].count++; } for(i=0;i<5;i++) printf(“%20s:%d\n”,leader[i].name,leader[i].count); } 7． #include "stdio.h" struct d {int year; int month; int day;}date; int days(int year,int month,int day) {int totalday=0,i; static int day_tab[]={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; for(i=1;i 实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include 项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include 一、实验目的 1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2.掌握字符数组的使用。 3.掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容（程序清单及运行结果） 1.以下程序段将输出computer,请填空。 #include if(num[i]<0) sum+=num[i]; printf(“sum=%6d”,sum); } 正确程序： #include C语言实验指导书
C语言程序设计经典必背程序
《C语言》实验指导书
c语言程序设计试题答案
C语言实验指导书
C语言实验指导书
C语言实验指导书
《C语言程序设计》试卷7参考答案
《C语言》实验指导书
C语言程序设计第四版第七章答案-谭浩强
C语言实训指导书
C语言程序设计实验指导书
C语言程序设计实验指导书(新编)
C语言程序设计综合习题7
C语言程序设计期末考试复习题及答案7
C语言程序设计(第7章)
第7章C语言程序设计习题答案
C语言程序设计实验实验指导书及标准答案
C语言程序设计实验7
相关主题
文本预览