A-to-Z Baby & Child Care for the Modern Parent An e-book excerpt from
To my parents,
who gave me life and taught me how to enjoy it To Ben and Lela,
my inspirations
To my love, Jeannie,
without whom this book would not be
And to the joys of my life,
Abeline, Nora, and Fanny
iv
v
Contents
Contents vi
vii Contents
Acknowledgments
Thank you, little creatures who brighten my days with your smiles.
To your parents: Together, we have achieved our own little revolution in the world of medicine. This is your book as well.
To Judith Regan, the mastermind, for this wonderful opportunity.
To Aliza Fogelson, smart as a whip, gentle as a lamb. Your professionalism and thoroughness were a tremendous help.
To Laurie Liss, my very special agent, for your hard work.
And to you, Barak Zimmerman, for helping me find the words. You lost a few nights of sleep, but you sure saved the day.
Why another book?
Imagine a book that provides simple and reliable information on caring for your child, one that treats you like an adult and gives you what you need to know, no more and no less. Imagine a book that promotes a softer approach to pediatric care and takes a stand against overuse of medication; a book, in short, that doesn’t drive you crazy at a time when, as a new parent, you’re scrambling to process all the available information and make good choices.
Ten years ago, I established my pediatric practice in Manhattan’s Tribeca district. My goal was to offer kids the best medical care while avoiding unnecessary inter-vention. Working with the thousands of parents who have entrusted me with their children, I developed the philosophy that informs this book: Less medicine is often the best medicine.
We are entering a new era in health care. On the one hand, technology has made possible amazing advances in treatment. On the other hand, there’s a return to the basic principle of the Hippocratic oath: “First, do no harm.” Slowly but surely, patients and doctors are realizing that we need not medicate all ills. Not every fever should be reduced if it helps fight a virus. Not every cough should be sup-pressed if it clears the airway. Not every bacterial infection should be attacked with powerful antibiotics if the body stands a good chance of fighting off the infection and thus strengthening its own immunity. This new thinking makes even more sense in regard to children, to whom nature is very gentle. Most childhood illnesses are simple and self-resolving. One should be vigilant to monitor symp-toms but also to respect the body’s natural defenses and to avoid unnecessary or even detrimental interventions.
The New Basics is the fruit of my ten years in practice, of raising my three kids, and of my experiences outside the realm of medicine. Within these pages, in a convenient A-to-Z format, you’ll find the important medical and developmental issues you’ll face in caring for your young child. To humanize this ocean of infor-mation, I have invented two imaginary patients: a baby named Lucy and a tod-dler named Jimmy. When facing challenging situations regarding your child, you’ll know clearly when to worry, when not to worry, what to do, and what not to do. You’ll receive guidance on when to actively intervene but also when a lais-sez-faire approach is your best option. You’ll learn how to ignore the frivolous myths that can impair your judgment. In the end, I hope that reading this book wil help you relax as a parent.
a
a a ADENOIDS ADOPTION AIR TRAVEL ANESTHESIA ANTIBIOTICS APGAR SCORES APPENDICITIS APPLE JUICE ASTHMA ATTACHMENT PARENTING ATTENTION DEFICIT DISORDER (ADD) AUTISM
a
Adenoids
See also | Tonsils
Adenoids are glands located behind the nose. (Don’t bother looking; you can’t see
them without fancy equipment.) Along with the tonsils (which you can see in the
back of the throat), the adenoids trap the germs we inhale. Occasionally, these
glands cause more harm than good. They become enlarged, obstruct the airway,
and provide a playground for viruses and bacteria.
Enlarged adenoids primarily affect young children, with the following possible
consequences:
? Difficulty breathing through the nose, a nasal voice, or snoring, none of which
is a major problem.
? Persistent colds: Some kids always seem to have a runny nose.
? Repetitive ear infections, because germs ascend from the adenoids up through
the eustachian tubes to infect the middle ear [See: Ear Infections].
? Repetitive ear infections, which can in turn lead to a fluid buildup in the middle
ear and cause temporary hearing loss.
? Sleep apnea, a condition in which a child stops breathing for more than five
seconds (an eternity for the parent) several times during the night. These pauses
may strain the heart by making it pump harder to meet the body’s oxygen
demand [See: Snoring and Sleep Apnea].
Years ago, almost all kids had their adenoids removed at the first little sneeze.
These days, the thinking is more conservative. Since enlarged adenoids will most
likely shrink with age, repetitive colds and snoring alone do not warrant removal.
On the other hand, if your kid develops significant sleep apnea or a substantial
hearing loss from frequent ear infections, surgery is probably indicated, but rarely
before four years of age.
Removal of the adenoids is a simple outpatient procedure with swift recovery and
extremely infrequent complications. When the tonsils are also removed, kids suf-
fer slightly more postoperative risk and discomfort [See: T onsils].
Adenoid removal is spectacularly successful in reducing sleep apnea. Recurrence
of ear infections also decreases drastically after surgery, especially when ear
tubes are indicated and inserted concomitantly. However, recurrent ear infections
may not fully disappear.
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Michel Cohen, M.D.
a FROM
REAL QUESTIONS REAL PARENTS
Is there any alternative to surgery?
Some doctors prescribe antibiotics in an attempt to avoid surgery. This is a noble idea in
theory, but it achieves very little. Nasal steroid sprays are another favorite treatment. Both
of these approaches can buy you a little time, but they won’t eliminate the need for the
operation.
Can adenoids regrow?
Once removed, adenoids can regrow in a matter of months or years after the operation. By
the time they do, however, the child is larger, with larger nasal passages and greater resis-
tance to infection.
Adoption
Every pediatric practice cares for a large number of adopted kids from different
countries. I love to see families bring home children from remote parts of the
world, because not only does each adoption represent incredible opportunities
for parent and child alike, but it’s also fascinating to watch these kids adapt to
their new lives. Here is what you can anticipate in terms of caring for your adopted
child before, during, and after adoption.
Before
Care starts before the kid is actually in the family. Prospective parents bring me
photos, medical records, and even videos of their future children. Some ask my
advice concerning the health assessments they’ve received from adoption inter-
mediaries. I advise them not to rely on these, because they are often inaccurate
or deceptive. These kids can present a wide and sometimes undocumented variety
of health concerns or diagnoses that are erroneous. However, kids adopted in the
United States generally have complete health records, since they’re usually
adopted at birth from American hospitals.
For most parents, physical ailments would rarely deter them from adoption once
they’ve been paired up with a child; they’re ready to deal with these issues at
THE NEW BASICS 3
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home, no matter what. One exception of course is HIV status, because of the poor
prognosis for afflicted children. In most countries, reliable H IV testing is per-
formed at birth and made available to prospective parents. Other potential ill-
nesses in developed countries, especially among older children, include rickets,
vitamin deficiency, tuberculosis, and malnutrition. Effects of alcohol and drug use
during pregnancy are less common in foreign-born children than in American
kids. Family history is usually unavailable or unreliable for kids from overseas and
to a lesser degree for United States kids. As with biological children, we deal with
issues as they arise, no matter what family history comes into play.
During
In terms of medication or nutrition, there’s not much you should bring with you
to the happy occasion of meeting your child. No matter where in the world the
adoption process takes you, while you’re there you should feed her the same for-
mula that she’s used to [See: Formula]. If she’s older, join her in eating the local food
she knows until you come home, and then feed her whatever is appropriate at her
age [See: Feeding].
In crowded orphanages or foster homes, kids are exposed to more than their
share of colds, flus, and stomach bugs. Let the local doctor treat these conditions;
even if the care is not optimal, it’s your only option. I usually advise parents to
call or e-mail me upon first contact with the child, and I’m sure your doctor will
do the same. In a short conversation, I can get a fair idea of the child’s health sta-
tus and make any special recommendations if needed.
With older kids, especially, don’t worry about bonding problems during the trans-
fer of bonding from the foster home to yours. That little creature will feel your lov-
ing devotion and hang on to you right away. Within a day or so this perfect
stranger will become your perfect child.
There is nothing in particular you should do on the way home; the air trip may
not be easy, especially with an infant, but avoid sedative medication on the flight
[See: Air T ravel].
Right After
If Lucy is happy and healthy, don’t rush her straight off the plane to the doctor.
You can wait a couple of weeks for the first visit, when she will have a compre-
hensive health assessment.
Your doctor will examine her thoroughly, evaluate her development, draw some
blood, and probably update her immunizations. Customary tests include the new-
born screening that tests for AIDS and for a rare but preventable metabolic dis-4
Michel Cohen, M.D.
a ease, a skin test for tuberculosis, a stool sample test for parasites, and blood tests
for anemia, hepatitis B, and any other diseases specific to Lucy’s country of origin
[See: Immunizations; Screening T ests].
Immunization reports are usually adequate, so unless the chart looks unreliable,
we complete the immunization schedule from where it left off.
After
Once any specific health issues are settled, care for this child just as you’d care
for any child.
From a developmental standpoint, even when kids exhibit minor initial delays
stemming from overcrowded orphanages, it’s amazing to see how quickly they
catch up and thrive in a loving environment, especially when they’re adopted at
a relatively young age. Language acquisition, for example, is miraculous. I’ve seen
a two-year-old go from speaking the dialect of the Guangdong province in China
to a decent command of English in just a few months.
Kids who are adopted are often put under a microscope and subjected to unnec-
essary—even erroneous—developmental interventions. I suggest you take a
laissez-faire approach and use a light hand when it comes to such interventions:
Allow the kid to recover on her own from the minor delays caused by neglect.
On the other hand, among the challenges adoptive parents face is to resist over-
compensating with affection or attention and to be firm in enforcing the same
boundaries that all children need. Refer to the “Discipline and Boundaries” entry
for handling situations as they arise.
The Question
The issue of when to tell children that they are adopted is clear. As early as three
or four years of age, when Lucy is able to comprehend the concept, tell her in
simple and explicit terms that she was adopted. You don’t need to wait for her to
ask. At first, the concept will be abstract and she won’t fully understand, but as
she grows up and her comprehension deepens, she’ll probably ask more ques-
tions that you should also answer clearly. In the United States, open adoptions
allow parents of American-born kids to maintain contact with their biological par-
ents. I’ve seen some unusual yet harmonious situations in which the biological
parents and the child’s family stayed in contact and formed a rare bond.
THE NEW BASICS 5
a
Air Travel
Ear Pressure
“The captain has just turned on the breast-feeding sign.”
There are many myths about flying with a baby. For example, some parents
believe that the change in cabin pressure will cause Lucy terrible ear pain and
make her ears “pop” unless you diligently keep a nipple in her mouth during take-
off and landing. Put simply, this is not true. For starters, cabin pressure is no
longer the issue it was some twenty years ago; these days, computers control
cabin conditions, and problems are rare. For minor changes, Lucy will just swal-
low her saliva and relieve the pressure without your assistance. If a little pressure
builds up anyway, crying will open her eustachian tubes and relieve it. Therefore,
if she’s sleeping during altitude changes, you don’t need to wake her up for “suck-
ing,” as some books suggest. Think of how you deal with your own pressure
buildup: You yawn and yawn, almost to the point of dislocating your jaw, to equal-
ize the pressure, with only moderate success. So if indeed a little pressure builds
up in her ears, a few gulps on a nipple probably won’t do the job. On the other
hand, if she’s awake and up for it, nursing at takeoff and landing could be a good
way to distract both of you and “depressurize” her.
Flying and Crying
When you show up at the counter with a baby, the other passengers all start won-
dering if they’ll have to sit next to you. As you know, babies can exhibit all kinds
of bad behaviors that are only magnified by the cramped space of a commercial
jetliner. If Lucy cries during the flight, just as she would at home, you’re going to
get some serious looks from the people sitting around you. Unfortunately, apart
from gently rocking and feeding her if she’s hungry, there isn’t much you can or
should do. Be aware that whether you’re in-flight or at home, overfeeding and
overrocking can worsen the crying. When nothing you do makes a difference, you
have no options left; just let Lucy exhaust herself to sleep. As for the other pas-
sengers...aren’t t he headsets free these days?
When Can Babies Fly?
As soon as you can tolerate sitting for the duration of the flight. Sure, crowded
places like airplane cabins carry an increased risk of colds and flu, but so does a
kiss from grandma or an older sibling, and they’ll come much closer to Lucy than
your fellow air passengers will. Contrary to popular belief, Lucy can travel with-
out all her immunizations and can even be exposed to the outside world. For the
most part, the illnesses against which we commonly immunize have already been
eradicated, thanks to the effectiveness of these vaccines.
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Michel Cohen, M.D.
a Flying with Ear Infections
If Jimmy has recently been diagnosed with an ear infection, don’t automatically
cancel your flight plans. Most ear infections are mild and short-lived. Just bring
along some pain medication in case he experiences discomfort. Even the worst-
case scenario, in which the eardrum bursts, is often misunderstood. It’s only a
remote possibility, and it can happen on the ground as well as in the air. And no
matter where it happens, it’s not cataclysmic; in the vast majority of cases, it
heals perfectly [See: Ear Infections].
Flying and Sleeping Aids
Nothing short of a heavy-duty sleeping pill will knock Jimmy out for five or six
hours straight. Decongestants such as Benadryl may induce drowsiness, but their
soporific action is temporary. To top it off, these medications can have an unex-
pected reverse effect, in which case you’ll have to put up with a child who’s
bouncing around as if he’s personally responsible for creating turbulence. Bring
lots of toys instead; distraction is far better than drugs.
Flying and Car Seats
They give you the advantage of not having to hold Lucy for the whole flight, but
they’re cumbersome and require an extra seat, which could be pricey. In terms of
safety during turbulence, holding Lucy in your arms is probably just as safe as a
car seat (as long as your own seat belt is securely fastened, snug and low).
Anesthesia
The thought of putting your child to sleep for surgery or an MRI may make you
think twice about the procedure. Rest assured, anesthesia and sedation are safe,
even in young children. As with any drug, anesthetics and sedatives can have side
effects, including severe allergic reactions. But this is very rare, and if a compli-
cation does arise, there are many interventions to counteract it. Once an opera-
tion or MRI is deemed necessary, don’t let the risks of anesthesia dissuade you
from going forward.
THE NEW BASICS 7
a
Antibiotics
Everyone agrees that antibiotics are overused, but everyone overuses them. The
reasons for overreliance on antibiotics are psychological: Doctors need to earn
patients’ trust by prescribing something as well as to consider the distant specter
of liability. And then of course there is the laziness factor. While it’s easy to whip
out the prescription pad, it’s harder to spend fifteen minutes communicating
actual medical knowledge.
I encourage parents to fully understand their child’s condition and the range of
treatments available before defaulting to an antibiotic, which has no positive
effect when it’s not warranted. I find that most people will forego unnecessary
treatment once they understand the reasoning behind waiting. Questions like “If
we don’t treat this condition with antibiotics, is there a decent chance it will get
better on its own?” should become part of your repertoire. Assuming your doctor
is open to such back-and-forth, this attitude will help reduce undesirable side
effects, such as yeast infections or allergic reactions, and give your child a
chance to build up a natural resistance to infections. By the way, if your doctor is
not open to such a discussion, I suggest that you find one who is.
The overprescription of antibiotics is an economic issue, certainly—drug compa-
nies get fat when their products are prescribed—but it is also a serious medical
one. Those germs that survive a first round of antibiotics become resistant and
more difficult to eliminate, posing a greater threat to the community.
What are the most common situations where antibiotics are improperly pre-
scribed? First of all, there’s the common cold. Antibiotics have no effect on colds,
even if there’s an everlasting nasal discharge and even when this discharge is
green (which does not automatically indicate sinusitis). The same thing goes for
the flu, unless there are complications. And antibiotics should no longer be used
routinely for ear infections or lingering coughs.
Think of it this way: When you actually need antibiotics, you want them to work,
so don’t waste their potency by needlessly overusing them.
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Michel Cohen, M.D.
员工正式录用合同书 甲方(店面)： 地址： 电话： 乙方： 文化程度：出生日期： 身份证号码：家庭住址： 根据《劳动法》等的相关规定，甲乙双方本着平等自愿的原则，经双方协商同意签订岗位聘用合同，以便共同遵守执行。 第一条：甲方根据工作需要，聘用乙方在店面中从事___________工作,(营业员、收银员、储备店长、店长任选其一)从事孕婴产品的销售及店内服务等工作； 第二条：本合同期限为一年（自年月日起至年月日止），合同从签字后即开始生效。
第三条：店面实行月薪制，具体天数以当月考勤表为准，且每月以转帐形式发放员工工资； 第四条：甲方每月20日支付乙方上月的工资，其工资结构为：基本工资 +店面当月销售总业绩×提成百分比 + 奖励–罚款，其中基本工资为元/月，效益工资可参考店内管理制度，遵照执行； 1．工龄工资服务买一周年后，续签合同3个月后工资发放日发放工龄工资；2．（1）店员提升为店长后，店长要从新签订合同； （2）店长须提前2个月提出离职申请； （3）a/店长须缴纳保证金，普通店长2000元； b/店长须缴纳保证金，优秀店长4000元; c/店长须缴纳保证金，钻石店长8000元; （4）保证金在完成工作交接后10天内退还; （5）店员提升为店长签订合同以签订之日起算合同期; 第五条：甲方的权力和义务 （一）甲方的权力 1、乙方在合同期内如果不能执行店内规章制度，屡教不改者，甲方可以与乙方解除合同； 2、甲方有权对乙方进行管理、教育和对乙方违反店内制度进行处罚的权力； 3、甲方有权根据实际情况对乙方岗位进行调整的权力。 （二）甲方的义务 1、负责对乙方进行法律、法规、店内规章制度以及职业道德的教育； 2、对乙方专业和业务技能进行培训和再培训的义务； 3、为乙方开展工作提供必要的资料、工作服、设备和用品。 第六条：乙方的权力和义务 （一）乙方的权力 1、乙方有权取得相应的劳动报酬，并享受甲方提供的各种奖励； 2、乙方有权对甲方经营存在的问题提出建议和意见。 （二）乙方的义务 1、遵守甲方的工作制度，服从安排，努力提高职业技能，完成甲方的工作任务； 2、严格履行甲方经营规范要求，提高自身素质，维护甲方良好的店面形象和声誉； 3、严守甲方商业及经营机密。
育婴员职业道德规范：爱岗敬业，优质服务、热爱儿童，尊重儿童、遵纪守法，诚实守信 婴儿发展变化的特征：大小的变化（生理：身高体重器官的增长，心理：语言词汇记忆力认知推理和社会交往能力的不断提高）、比例的变化（胎儿头占身长1/2婴儿1/4成人1/8）、旧特征的消失、新特征的获得从出生到成熟：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期。0-3岁为婴儿期，也可分为新生儿期0-1个月、乳儿期0-1岁、婴儿期1-3岁 呼吸系统以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等，下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡 上呼吸道具有调节温度的作用，粘膜纤毛的清除作用 年龄越小，心律及血流速度也快，婴儿血循环平均时间为12秒，学龄前儿童15秒，以后需18-20秒 新生儿出生时已具有吸允和吞咽反射、生后即可开奶 婴儿4-10个月开始出牙，2岁左右长齐，共20颗，乳牙一般先从中间的上下两颗开始长出，然后两侧萌出 新生儿胃容量为30-35ML，3个月为120ML，1岁时为250ML 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱及尿道 出生后体内环境的调节主要依靠肾脏维持，随着生理要求的提高，肾功能迅速增长，到1岁后各项肾功能按体重或体表面积计算已接近成人水平 内分泌系统的主要功能是促进和调节人体生长、发育、性成熟和生殖等生命过程 婴儿的髓骨是由骼骨、坐骨和耻骨三块骨头连接在一起的 婴儿骨骼含骨胶原蛋白等有机物多，骨骼柔软，弹性大，可塑性强 婴儿的骨缝要到4-6个月才能闭合，后囟在3个月左右闭合，前囟到1-1.5岁闭合 婴儿出生时脊柱是直的3个月出现颈曲，6个月出现胸曲，10-12个月学走时出现腰曲 婴儿关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生关节脱臼 婴儿的肌肉发育按从上到下，从大到小的顺序进行，先发育颈部肌肉然后是躯干再四肢，先发展大肌肉群，在发展小肌肉群，手部的精细动作
2018年第一期育婴员培训 培 训 实 施 方 案 XXXXXXXXXX职业培训学校
育婴师技能培训实施方案 为进一步促进家政服务就业，扩大家政服务消费，提升家政服务业从业人员的综合素质、职业技能，满足家政服务市场需求，满足XXX县妇女对就业技能的需求，解决妇女就业、再就业的问题，推动妇女家政服务市场化，规模化、产业化。提高就业率，规范家政服务行为，提高家政服务质量。同时本着关爱孕妈，关爱女职工，进一步提高女性创业技能，个人综合素质，也让孕妈妈或者准妈妈家人，学习现代教育观念和科学方法，提高个人育儿水平同时，促进家庭和睦幸福。XX县人力资源和社会保障局、XX县总工会、XX县妇联、XX县计划生育协会与XXXX职业培训学校联合开展“育婴师”职业技能培训。为保证培训质量、切实做到培训有针对性、实效性,让真正愿意从事此项工作的参训人员学有所获。现将2018年第一期“育婴员”技能培训计划制定如下： 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观，以“服务民生、促进就业、加快发展”为宗旨，以“围绕家庭服务，共创美好生活”为目标，按照“高标准起步，高质量服务”的原则，促进下岗失业妇女、农民工妇女从事家政服务工作，实现家政拓展就业，促进社会发展。 二、培训目标
依据《家政服务员国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握制作营养餐、洗烫保管衣物的基本知识；同时掌握照料孕、产妇与新生儿，照料婴幼儿，护理的专业知识。 通过培训学习，使学员了解务工常识、法律常识及基本的礼貌道德，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能；经过培训，使学员通过有关部门的考核，取得相应的上岗操作证，提高我县下岗职工、失业青年、农村妇女从事家政服务业的素质，提升家政服务的质量和水平，促进其在家政服务领域实现就业。 三、培训对象 凡热爱和愿意从事家政服务员的人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生，以及准妈妈孕妈妈。且有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力,女性、18-55岁，形象大方、整洁利落、综合素质好、有爱心、身体健康者、乐于从事母婴护理和育婴工作的均可报名参加免费培训。 四、培训时间、地点、人数和教师 1、培训时间：2018年06月05日—15日 2、培训地点：XXXXXXXXX职业培训学校、 （XXXXXXXXX此处填写地址XXXXXXXXX） 3、培训人数：53人 培训教师：XXX，XXXX大学XXX家政实训基地特聘讲师。
第一章导购员工作使命、职责、服务标准 一、营业员的工作使命 品牌的代言人——每天面对面的与顾客沟通，我们的一举一动在顾客的眼中就代表着一个品牌/一家孕婴店，所以要时时注意自己的一言一行。 妈妈的育儿顾问——充分了解自己所销售的商品特性、使用方法、用途、功能、价值及带给顾客的利益，才能站在妈妈的立场为她们提供更多的咨询和建议，这就是顾问式的销售。 服务大使——一系列微小的服务改善都能感动顾客，我们应时刻牢记：“我是一名服务大使”。 信息的传播者——我们对产品和各种促销活动的内容、期限应了如指掌，一旦顾客询问到有关事项时，都能给予详细的解答。 品牌与顾客的桥梁——要站在顾客的立场，将她们的意见传达给公司，以制定更好的经营和服务方法及生产更好的商品。 二、营业员工作职责 运用各种销售技巧，营造卖场顾客的参与气氛，执行公司各项促销活动方案，提高顾客购买愿望，增加卖场营业额，按时完成卖场销售任务; 遵守公司和卖场的各项规章制度，言行一致，严守品牌的相关机密; 积极发展会员顾客，认真填写《会员申请表》; 与顾客交流，宣传公司商品及品牌形象，提高品牌知名度，并派发公司各种宣传资料; 保持良好的服务心态，创造舒适的购买环境，帮助顾客正确选择能满足她们需求的商品; 收集顾客对商品和卖场的意见，妥善处理顾客抱怨及投诉，并及时向店长汇报; 收集竞争对手的产品、价格、市场活动等信息，并向店长汇报;
处理好与同事之间的人际关系，互相配合，保证工作顺利开展;坚决执行卖场零售政策; 控制卖场内商品进销存比例合理，保证货品充足及货存整齐有序;及时完成收货及退货工作; 参加公司例会及培训，严格依照培训要求进行商品陈列、装饰; 每月按时、按需完成各项报表及台帐统计工作。 三、营业员的服务标准 “一信” 相信自己：因为我们优良的导购服务，为公司、顾客、社会、家庭创造了价值。 “二专” 对工作和学习，我们专心;对销售和服务，我们专业。 “三笑” 每天我们都要提醒自己：对家人微笑，对自己微笑，对同事和顾客微笑;微笑使我们更愉快的生活，微笑是最好的武器，是最好的工具。 “四满意” 我们要做到：(顾客)看的满意，问的满意，买的满意，退的满意。 “五声” 在接待工作中要做到有五声： 打招呼声，介绍商品声，解答声，唱收唱付款声，道别声。 “六能”
新妈妈必看：高级育婴师透漏的88个育儿细节 新手妈妈们毫无经验，面对娇弱的宝宝更是手忙脚乱。所以，雇个专业月嫂就显得很有必要。这里汇总了有十余年工作经验的家庭工作网高级育婴师的育婴细节，88个注意事项归纳了宝宝的吃、穿、住、行，绝对是新手妈妈们的必读手册！ 1、十月内食物不加盐。 2、周岁内不喝蜜（各类蜂蜜）。 3、三月内只吃奶（纯母乳的四个月内不加果汁）。 4、牛奶最好在2周岁后喝，2岁前可吃酸奶。脱脂牛奶比全脂牛奶对宝宝更健康。 5、三岁前宝宝的用盐量为成人的1/5—1/3，吃盐多会导致钙流失。 6、喝可乐等碳酸饮料会影响钙吸收。 7、爸爸的情绪不好会使婴儿的哭闹增加2层。 8、爸爸遗传身高，妈妈遗传体形。 9、爸爸带宝宝，宝宝智商高；妈妈带宝宝，宝宝学习成绩好（智商不高的宝宝要学习好，就得付出更多的努力）。 10、结束开裆裤最好不要晚于一岁半，尿路感染也会发烧，治疗不及时会上行导致感染型肾炎。 11、纯母乳的4月内不用刻意喝水，只在喝奶后给点，当漱口了；6个月内不要多喝水，因为无论母乳还是奶粉都含大量的水，多喝水会增加宝宝肝肾负担。 12、周岁内忌久坐（1个小时），研究表明，周岁内久坐超过1个小时的宝宝会增加瘁死率。
13、宝宝放在沙发上的瘁死率是放在床上的4倍。 14、夜晚开灯睡觉会降低宝宝的免疫力。 15、拍宝宝胸部会诱发瘁死。 16、太阳直晒脚心、妈妈的微笑会提高宝宝的免疫力。 17、若保四时小儿安，常需三分饥与寒（黄帝内经）。 18、10月内的宝宝禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。 19、打宝宝屁股会影响宝宝成年后的性健康。 20、2周岁以下禁看电视。 21、带宝宝外出，尽量使用婴儿背带 一般妈妈在宝宝会走路前常会用婴儿推车带宝宝外出，但婴儿推车有以下缺点： 1）宝宝的肺成了汽车尾气的吸尘器：婴儿推车的高度是汽车尾气浓度最大的位置2）宝宝在婴儿推车坐时，其视线大多是大人的腿、鞋，而仰头看事物，容易使阳光直射眼内，而阳光中的青光对宝宝的眼睛伤害极大 3）坐惯车的宝宝在会走路后会偷懒，让大人抱、推着走。 22、婴儿餐桌椅——妈妈的好帮手，培养宝宝良好的生活习惯（最好买二手的）。 23、婴儿房内慎用加湿气 1）加湿气要放在离地面1米的高度，这样加湿的效果才好 2）加湿气只能用纯净水和凉白开 3）加湿气的水必须24小时更换一次 4）加湿气装水的瓶需每周清洗一次，其他部位每月清洗一次 5）将加湿气开到最大档，没有白雾为好的加湿气 6）不能长时间使用加湿气，否则宝宝会得过敏性哮喘。
育婴员培训计划 篇一：育婴师教学计划与大纲 育婴员职业标准培训 计划与大纲 育婴员，育婴师培训计划......................................................2 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员，育婴师培训大纲......................................................6 一、说明........................................................................... 6 二、课程内容及课时分配......................................................8 三、教学要求内容 (8) 育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。
二、教学要求（一）理论知识要求 1、职业道德 （1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则 2、基础知识 （1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育 二、技能要求 育婴员 育婴员、育婴师培训大纲 一、说明 1、育婴员课程的性质与任务 通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。 3、育婴员教学中应注意的问题
店长岗位描述 一，工作责任： 、 负责孕婴超市的经营管理，完成总店下达的各项经营指标 、 负责总部各项指令和规定的传达及执行 、 负责检查督促各作业组促销计划的落实 、 收集销售信息，分析销售动态，及时提出新品引进，滞销品 淘汰的建议 、 组织实施寻价比价 、 负责下属员工的业务指导及绩效考核，并向总部提出任免建议 、 负责顾客投诉和意见的处理 、 负责拟定门店的工作计划并上报总经理 、 对下属进行业务培训及考核 、 负责监督控制协调涉及门店的流程 工作环境：直接下属作业组 人，直接上级为总经理，需与孕婴超市各部门发生工作联系。另外与当地的行政部门发生联系。 二． 店长应具备的素质 、 个人素质：务实，敬业，客观公正，坚持原则，有责任心和良好的品行 、 具备企业管理，财务，营销等方面的知识，有良好的口头表达及书面表达能力，
组织协调能力以及分析解决问题的能力 、 计算机水平：数据库、办公软件、孕婴超市系统软件、网络查询 三． 店长工作内容 顾客关系的管理： 、服务， 、团购顾客管理 组织管理 员工管理（绩效考核、培训、后备力量开发） 商品管理 （商品结构、价格结构、同类商品的更新换代、 库存管理） 销售管理 （每日营业目标的制定与执行，销售情况分析、促销管理） 资产与设备管理 （固定资产管理、设备的日常维护与维修、设备巡查管理） 资金管理（费用控制、库存金额管理、零用金管理） 事务管理 （店面控制、突发事件处理、防损防盗、安全消防、） 资讯管理 （市场调查组织、市调报告的上传与反馈、各种信息同业、竞争对手经营动态的监控、政府政策法规的收集整理） 目标管理 （计划管理、工作流程） 四． 店长日工作重点 制定营业目标和管理目标 （月计划的分解）
一、辅助图形 （一）．象征图案 象征图案又称装饰花边，是视觉识别设计要素的延伸和发展，与标志、标准字体、标准色保持宾主、互补、衬托的关系，是设计要素中的辅助符号，主要适用于各种宣传媒体装饰画面，加强企业形象的诉求力，使视觉识别设计的意义更丰富，更具完整性和识别性。 一般而言，标志、标准字体在应用要素设计表现时，都是采用完整的形式出现，不容许其图案相重叠，以确保其清晰度和权威性，对象征图案的应用效果则应该是明确的，而不是所有画面都出现象征图案。 象征图案即可以由标志图形延侪变化而来，也可以用与企业内涵、理念相联系的图形或者图案。 象征图案的设计是为了适应各种宣传媒体的需要而设计，因为，应用设计项目种类繁多，形式千差万别，画面大小变化无常，这就需要象征图案的造型设计是一个富有弹性的符号，能随着媒介物的不同，或者是版面面积的大小变化作适度的调整和变化，而不是一成不变的定型图案。 一般而言，象征图案具有如下特性： 1、能烘托企业形象的诉求力，使标志、标准字体的意义更具完整性，易于识别。 2、能增加设计要素的适应性，使所有的设计要素更加具有设计表现力。 3、能强化视觉冲击力，使画面效果更加富于感染力，最大限度地创造视觉诱导效果。（二）．特形图案 特形图案是象征企业经营理念、产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图案。这个图案可以是图案化的人物、动物或植物。选择一个具有意义的形象物。经过设计、赋予具象物人格精神以强化企业性格，诉求产品品质。 特形图案设计应具备如下特点： 1) 个性鲜明：特形图案应富有地方特色或具有纪念意义。选择特形图案和企业内在精神是必然联系的。如：日本的麒麟啤酒，美国麦当劳等。 2) 图案形象应有亲切感，让人喜爱，以达到传递信息、增强记忆的目的。 笔者认为，吉祥图案和企业的特定形象图案即有内在的联系，在本质意义上又有的区别，这种区别主要在于商业性，企业的特形图案的选择是具有明确的商业目的，它的地方性，历史意义、纪念意义是以营的需要而创造的，是从经营的本位出发去创造特定形象。 下面我们看看国外几家企业的特形图案，其浓郁的商业意味和商业幽默感令人寻味和喜爱。日本麒麟酒业以中国传说中的吉祥物麒麟为特形图案，成为麒麟啤酒的标志物。美国麦当劳的特形图案是采用人物的小丑造型，充满幽默、滑稽和喜悦感，在世界各地都收到欢迎。
水果店员工手册的标准模板 不管你做什么工作，都要遵守该工作的一些基本要求，这是你对待工作最基本的态度。下面是小编给大家带来的员工手册范本，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 水果店员工手册的标准模板(一) 一、按时上下班： 1、迟到，早退 1)迟到，早退5分钟以上的，给予每分钟2元的行政处罚，每月累计迟到(早退)3次作旷工处理。 2)工作时还未穿着整齐制服及未能整理好个人仪容者作迟到处理。 3)若因为前一天加班时间太长而引起的迟到，店长应视情况处理，在适合范围内的可不计迟到。 2、旷工 1)未按规定程序办理请假手续和无故不上班者，按旷工处理。 2)迟到超过45分钟作旷工论处。 3)旷工1天扣罚3天工资和提成，当月累计旷工3天者，作自动离职处理，不予计发当月工资和提成等。 4)因旷工或自动离职为公司带来损失者，公司将追究其法律责任。 3、吃饭时间40分钟以内，每班2个人一组去吃饭。 二、请假： 1、无论任何假种，员工请假在1天或以内的，由店长批准同意.2天或
以上的必须经区域主管/店铺督导批准同意.一周以上的必须经上级总监批准.《请假单》与当月《考勤表》一同上交人事部。 2、请假在3天以上的必须提前一周递交书面申请，请假6天以上需提前半个月。 三、辞职 1、试用期员工辞职需提前一周递交《辞职申请表》，正式员工需提前30天申请。 2、辞职员工在未离职前必须同样专心工作.当辞职申请按程序获得批准，并完成工作等交接后才可离职。 《辞职申请》批复――店长批准――片区经理――人事部 3、若员工因为学习或留学深造而提出辞职的，公司可保留其工龄，并欢迎该员工以后再回公司工作。 4、辞职者工资于公司规定的发薪日发放。 四、仪容标准 1、男同事： 1)头发 头发一定要梳理整齐 头发不可太油腻，不可有头皮 后颈头发长度不可超过衫领顶部 头发前端不可盖过眼眉 不可染发和剃光头 2)首饰
幼儿园互动手册教师心语【幼儿园教师心语】 xx-07-28 11:31 幼儿园教师心语 1.播种爱的种子，收获美丽的童心。 2.爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。 3.感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。 4.育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。 5.教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！ 6.老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。 7.做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！
8.做一个有责任有爱心的教师，让每个孩子都能健康成长！ 9.幼儿的欢乐与进步是我最大的心愿。 10.给每一个孩子一份爱心，给每一个孩子一份宽容。 11.上我们的孩子的走向阳光、走向明天。 12.幼儿的欢乐与进步是我们最大的心愿。 13.用眼睛与心灵去关注每位孩子，为我们的宝宝撑起一片爱的绿荫。 14.像母亲一呵护、关爱孩子，赏其言行、启其智慧、通其灵性。 15.用专业和爱心照顾孩子生活，拓展孩子视野。 16幼儿心语：用真诚的心爱与被爱. 钢琴力度术语 力度术语
pp -- 很弱 p -- 弱 mp -- 中弱 mf -- 中强 f -- 强 ff -- 很强 sf -- 突强 fz -- 突强 fp -强后即弱 >或 dim-- 渐弱
cresc --渐强 sotto voce --很弱的声音 sempre p -- 始终保持弱 xx-04-05 09:42 钢琴速度术语 速度术语 Adagio 柔板 Adagio assai 很慢的柔板 Andante 行板 Andantino 小行板 Allegretto 小快板
育婴员职业标准 培训计划与大纲 育婴员、育婴师培训计划 (2) 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员、育婴师培训大纲 (6) 一、说明 (6) 二、课程内容及课时分配 (8) 三、教学要求及内容 (8)
育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。 二、教学要求 （一）、理论知识要求 1、职业道德 1）、职业道德基本知识 2）、育婴员职业道德与修养 3）、育婴员工作守则 2、基础知识 1）、0--3岁婴儿解剖及生理发育特点 2）、0--3岁婴儿心理发展特点 3）、0--3岁婴儿营养 3、0--3岁婴儿教育 1）、教育意义 2）、教育特点与内容 3）、教育原则与方法
4、相关法律、法规知识（二）、技能要求 育婴员
三、教学计划
育婴员、育婴师培训大纲 一、说明 1、育婴员课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。 3、育婴员教学中应注意的问题 教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面： 1.育婴员应侧重于基本操作技能的培养； 2.明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感； 3.多掌握一些实用的教育手段和方法，可知其然不知其所以然；
个人工作总结：母婴店营业员工作总结 要做一个优秀的导购就必须要要拥有一流的口才，通过语言才能表达出自己的思想，在日常的工作中，我每天都要与不同的顾客沟通、交流、介绍产品、久而久之，口才及沟通技巧都有了大幅的提升。以下是我整理的关于母婴店营业员工作总结，欢迎大家参阅。 第1篇:孕婴店导购员工作总结范文 时间在不经意中从指间划过，转瞬间又是一年，回顾20xx年的工作,在公司领导的正确指导和同事的大力配合下，我的各项工作都能够按部就班的正常开展，现就20xx年的工作情况总结如下： 一、用心锻炼自己的销售基本功。 人生何处不行销，我觉得任何工作都与销售有关，就连美国竞选总统，总统们都要四处演讲，销售自己。优秀的导购不但要拥有良好销售及服务的心理素质，更是一位优秀的销售心理学家，在日常工作中我学会了通过顾客每一个细小动作，每个细微的面部表情，分析出顾客的心理变化及需求。 二、在工作中培养自己的心理素质。 在工作中每天都与行行色色的人打交道，他们来自不同的行业、不同的层次，他们有不同的需求、不同的心态，如果我们想把每一位顾客服务好，无论买不买东西，都能让顾客满意而归，那就需要当我们面对失败、面对别人说"no"时表现一流的心理素质。所以我要感谢工作，让我在工作中学会了察颜观色、眼观六路、耳听八方的本
领，让我的心理素质在工作中得到了良好的锻炼。 三、口才方面有了大幅提升。 要做一个优秀的导购就必须要要拥有一流的口才，通过语言才能表达出自己的思想，在日常的工作中，我每天都要与不同的顾客沟通、交流、介绍产品、久而久之，口才及沟通技巧都有了大幅的提升。 四、在20xx年的工作中努力拓展自己知识面。 我认为做导购就好象在读免费的mba课程，它让我学到了许多无法在大学校园里学到的知识与技能。现在的顾客越来越理智，越来越精明，所以我们要更好的销售产品，更好的说服客户，必须学习更多，更专业的产品知识，所以久而久之，就成了某个领域的专家，之前我连化妆品方面一些基本的问题都回答不出来，更不要说成为什么专家了。我认为问题出现在两个方面：一方面公司培训不到位;另一方面自我学习成长的意识太差。我想如果这样继续干下去，十年以后我依然还是一名平凡的小人物，成功永远与我无缘。在xxxx年我参加了好几次公司组织的专业培训，在平时闲暇时也自己去网上查找各种化妆品及美容方面的知识来充实自己，现在我已经可以自信的说自己是美容保养、皮肤护理的专家了。 作为一名导购除了学习专业的商品知识外，还要学习一系列与商品相关的外围知识，这样才能让我表现得更自信，更有专家水准，成交率更高。于是，我利用业余时间，大量参与公司其它部门的工作，向同事学习。就这样一个不经意的行为让我的业务越做越顺，让我成为公司销售业绩最好的导购之一。做得比别人多一点，学得比别人多
初中班主任学生手册评语 每到期末考试完毕,老师都要为每个学生写评语。学习成绩排在前几名的学生评语就不必说了，但是个别的呢?下面是有初中班主任学生手册评语，欢迎参阅。 初中班主任学生手册评语 1、该生学习刻苦态度端正认真成绩优异喜欢团结同学热爱劳动平时能够严格的要求自己上课能够认真听讲听老师的话有自己的学习计划和错题本这点对于日后的高3复习是很有帮助的在高考前夕错题本是非常有利的帮手相信有了它你一定会在高考中取得良好的成绩另外希望你可以树立一个较为长远的目标有了目标学习才有动力你才会为之努力奋斗为之刻苦钻研希望你在今后的学习中。 2、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。 3、很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，在过去的一学期中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水......但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。 4、你虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。学习踏实，表现优秀。顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。在今后的学习中更加努力，相信凭你的毅力和耐心，你一定会取得更大进步。 5、这学期和其他班干部走得比较近了，而且形成了很强的凝聚力，平时对我们班的情况也能对症下药进行一番整治，这都是这学期取得的新的进步。在班级工作方面，出力很多，黑板报、《疯神榜》等都留下了你的笔迹，相信以后
初级育婴员培训计划
育婴员培训计划（初级） 一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具 体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知 识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训对象 男性年龄 16 周岁以上、 55 岁以下，女性年龄16 周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，
热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 五、培训课时分配表： 课时 序号模块 合计理论实操 1 育婴员的职业道德礼仪法律法规1 2 8 4 2 产妇护理12 4 8 3 卫生（居室、个人、四具8 4 4 4 包裹、穿脱衣服和抱孩子8 4 4 5 婴儿饮食护理1 6 8 8 6 饮水 4 5 睡眠、二便与三浴8 4 4 7 生长监测 4 4 8 预防接种 4 4 0
9 常见疾病护理16 12 4 10 预防铅中毒 4 4 0 11 危险因素识别8 4 4 12 动作技能训练16 4 12 13 感知与认知8 4 4 14 社会行为及人格培养8 4 4 实施个别化教学计划16 4 12 综合串讲 婴儿养护串讲16 16 婴儿一日生活安排8 8 0 总课时200 六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进 行集体面授。 2、实地模拟训练。培训期间，组织学员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占
育婴师综合应用教案 （80学时） 白山市******职业技能学校
第一章育婴师的职业道德与婴儿的生长发育 一、职业道德 1.学习勤奋。 2.富有爱心，耐心，诚心和责任心。 3.热爱儿童并尊重儿童。 4.具有现代教育观念及科学 5.具有广泛的兴趣及这种子有婴的专业知识，座及宽泛的知识。 6.善于沟通，具有与人合作的能力。 7.具有解决问题和研究问题的能力。 8.身心健康。 9.爱好清洁，做事有条理性。 10.有进取精神。
二、婴儿生长发育的过程 1、发展的定义:是指个体从右生命开始受遗传、环境学习等因素影响。进行有顺序的连续的，阶段性的，渐进的，有方向性的，由分化到完整的胜利、心理变化的过程。 2、大小的变化 生理方面:身高、体重、器官的增长。 心理方面:语言词汇、记忆力、认识、推力和社会交往的能力不断提高。 3、比例的变化 婴儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上也有明显的变化。例:胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8。 旧特征的消失和新特征的获得 4、发展任务: A、学习走路。 B、学习实用固体食物。 C、学习说话。 D、学习控制排泄机能。 E、学习认识自己器官和有关性别的行为。 F、学习与人交往和控制情绪。 G、学习判断是非。 H、完成生理机能的稳定。1、形成社会与个体的简单概念。 三、婴儿发展的主要特点 1、年龄越小，生长速度越快，婴儿期的发展速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是由阶段性的，如:新生儿时以天位单位计算; 1-3 个月时以周围单位计算; 4-6个月时以3个月为单位计算; 6-12 个月时以半年为单位计算; 1-3 岁时以年尾单位计算。 2、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。如:婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到脚的规律。 3、婴儿时期要完成从自然人到社会的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变到能适应社会生活的社会人。
咿咿呀呀孕婴店长的岗位职责 岗位：店长 直接上级：公司营销部／销售分公司／代理商店铺营运经理／加盟商 直接下属：督导、店员放宽特殊政策往往有较强的领导能力，语言表达能力；具有商业及销售的相关知识，热爱婴童行业，富有爱心，有严谨的敬业精种；遵守国家的有关法律法规；具有良好的职业道德，严禁外泄公司的一切商业活动 1、本职工作 ①店长是店内的核心，一定要以身作则，严格执行公司的经营方针； ②遵守公司各项规定，执行上级领导，完成公司下达任务； ③负责管理专柜的日常工作，监督考核导购的工作表现，及时反映员工动态，并对导购进行培训； ④负责盘店、账本制作，商品交接的准确无误； ⑤负责店铺内的商品补货及商品陈列等； ⑥与公司主管协调和处理改善店铺运作的问题，与所在商场的沟通与协调； ⑦定时按要求提供竞争品牌在当地的公共推广活动； ⑧了解竞争品牌锖售情况，登记并提供每天店内的客流量夏相关资料 ⑨激发导购工作热情，调节卖场的购物气氛； 2、主要权力
①对上级有投诉与申辩权 ②店内的人事调动权； ③店内员工的奖罚权； ④公司给予的其他权利； 3、直接责任 ①对店铺的日常经营管理负责； ②对上级委派的事情负责； ③对顾客的服务质量负责； ④对婴童店的员工素质提升负责 ⑤对婴童店的安全负责； 孕婴店导购员的岗位职责岗位：导购员 直接上级：店长、督导 1、素质要求
①具有育婴及销售的相关知识； ②诚实．无不良的记录； ③吃苦耐劳，有良好的敬业精种 ④个人的基本条件良好； 2、本职工作 ①引导顾客购物及热情接待顾客； ②努力学习业务知识，提高导购技能； ③做好店内清洁卫生，保持整齐、干净； ④协助店长做好商品陈列工作； ⑤做好每月、每日的盘点工作； ⑥对店内物品要妥善保管，不得损失或遗失； ⑦顾客抱怨与投诉的应对和汇报； ⑧认真对待每次例会和培训，不得借故不参加或不重视 ⑨做好每天的交接班作业； 3、主要权力 ①对督导及店长指令有投诉权和申辩权
德育工作手册 二0一0年三月 目录
1、双庙明德学校德育工作领导小组织 2、双庙明德学校德育校长工作职责 3、双庙明德学校德育主任工作职责 4、双庙明德学校团委书记工作职责 5、双庙明德学校少先队辅导员工作职责 6、双庙明德学校德育工作常规 7、双庙明德学校德育管理常规 8、双庙明德学校德育工作制度 德育校长工作职责 一、全面贯彻执行教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教
育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的思想教育工作。 二、认真组织干部、教师学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。 三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。 四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统，实行岗位责任制。 五、加强学校的民主管理，充分发挥学校各职能部门的管理作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。 六、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。 七、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造一个民主、和谐、积极向上的工作氛围。 八、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。 德育主任工作职责
一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长决策和校委会决议，在主管校长的领导下制定德育工作计划，负责学校德育的全面工作。 二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验。三、组织学生参加课外德育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。 四、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。 五、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。协调教育处内、外关系。完成校长分给的其他工作。 六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件精神，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作。 七、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育等工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育教学效率。八、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。
——中国金融数据及工具首席服务商 9311509 Wind Python数据及交易接口 Version 1.1 修订时间：2016.08.26 上海万得信息技术股份有限公司 Shanghai Wind Information Co., Ltd. 地址上海浦东新区福山路33号建工大厦9楼 邮编Zip 200120 电话Tel (8621)6888 2280 传真Fax (8621)6888 2281 主页 https://www.doczj.com/doc/0e18208901.html,
版本历史
目录 1WINDPY接口说明 (1) 1.1W IND P Y接口概述 (1) 1.2W IND P Y接口安装 (2) 1.2.1WindPy对系统环境要求 (2) 1.2.2Python环境安装 (2) 1.2.3正常WindPy接口安装 (3) 1.2.4特殊安装WindPy方式 (6) 1.3接口向导界面 (7) 1.4W IND P Y获取帮助途径 (6) 1.4.1本用户手册 (7) 1.4.2量化交易群和R语言交流群 (7) 1.5W IND P Y接口相关规范 (1) 1.5.1以下所有命令都有如下假设 (1) 1.5.2命令区分大小写，且“w.”不能省略 (1) 1.5.3中文以及单字节码和双字节码的问题 (1) 1.5.4品种、指标、参数等引号内的部分不区分大小写 (2) 1.5.5参数支持list输入 (2) 1.5.6时间、日期支持Python语言的时间、日期格式 (2) 1.5.7参数中有缺省值的可以不用输入 (2) 1.5.8可以带参数名输入 (3)
1.5.9Showblank参数 (3) 1.5.10交易接口中Showfields参数 (3) 1.5.11ErrorCode定义 (4) 2WIND PY插件命令说明 (1) 2.1FROM W IND P Y IMPORT *：装载W IND P Y包 (1) 2.2W.START：启动W IND P Y (1) 2.3W.STOP：停止W IND P Y (2) 2.4W.ISCONNECTED：判断是否已经登录 (2) 2.5W.CANCEL R EQUEST：取消订阅 (2) 2.6W.WSD：获取历史序列数据 (3) 2.7W.WSI：获取分钟数据 (3) 2.8W.WST：获取日内TICK级别数据 (4) 2.9W.WSS：获历史截面数据 (5) 2.10W.WSQ：获取和订阅实时行情数据 (5) 2.11W.WSET：获取板块、指数等成分数据 (6) 2.12W.WEQS：获取条件选股结果 (7) 2.13W.WPF：获取资产管理、组合管理数据 (7) 2.14交易相关函数 (8) 2.14.1w.tlogon交易登录 (8) 2.14.2w.tlogout交易登出 (9) 2.14.3w.torder委托下单 (10) 2.14.4w.tcancel撤销委托 (11)
1、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训内容 职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 四、教学计划安排 1、职业道德（5 课时） 2、基础知识（15 课时） 2、生活照料（50 课时） 2、日常生活保健护理（50 课时） 3、教育（42 课时） 4、指导与培训（18 课时） 总课时180（课时）
一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。 三、培训内容： 职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴 幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。 四、教学计划安排 1、职业道德（5 课时） 2、基础知识（15 课时） 3、生活照料（55 课时） 4、日常生活保健护理（55 课时） 5、教育（48 课时） 6、指导与培训（22 课时） 总课时200（课时）
员工提成和考核 一：员工在店内上班时间表： 1、早上冬季每天上班时间为8点30分，由一个人值班，中午吃饭时间为1个半小时，下午1点-晚上9点必须为2人同时上班，晚上吃饭时间为每人半小时，5.30-6.0，6.0-6.30错开吃饭《店内人员每月有2天休息时间，休息日需向负责人请假申请，节假日和星期六不能申请》，如超出规定休息日按每天50元结算 二：员工销售的提成 1.店内销售员工每月必须转奶达到5位以上为完成销售底薪任务，5位以下扣发100，15位以上当月奖金为150元《转奶品种为：太子乐/金典名作/可诺贝尔//邦阳/纽利兹等主推的产品>> 2.店内百货总体提1个点，纸尿裤除外，百货提成为销售员工分摊，提成金额以销售电脑为准。 3.店内奶粉销售的提成，主要分为某某产品，具体为（邦阳金装提10元，其它提8元）（太子乐@听提10元，IGG听装5元，袋装2元）（金典名作提15元，小听5元）（羊奶大听10，小听5元） （亨利元。爱婴谷听提1元，盒装提0.5）（皇室宝贝提0.5元） 4.具体的提成方案以门店的具体情况来安排。 宝贝计划员工工作纪律 工作服及工具 1、
员工在工作时间内必须穿工作服。男士不得穿短裤，店内女士不得凉鞋，以免发生危险。如发现未穿工作服者，部门主管必须令其穿上工作服，误工时间按旷工处理。 2、员工不能按其个人的意愿修改工作服及工具，如有损坏应立即向上级负责人汇报。 3、工作服及工具只能用于履行本职工作。 4、遗失工作服的员工，应立即报请店长，并由店长申请领取，同时按店内规定赔偿。 5、员工辞职或被辞退时，应将工作服及工具全部退还给店长。 清洁卫生 1、检查所在工作区是否干净整洁，保持货架上的商品干净、排列整齐，安全并核实每件商品的价格。 2、查看缺货登记，保证备货充足，特别是热销商品、海报商品、促销区的商品及顾客特殊要求订购的商品。 其它要求 1、严禁未经许可将店内的物品货品或设备带出店外，包括赠品。 2、严禁在店内赠券、礼品时徇私舞弊，损害本店利益，严禁伪造或以欺骗的形式使用会员卡。 3、偷窃或盗用公司或同事财物。