《Access数据库应用技术》课程标准
一、课程概述
( 一) 、课程的性质
《数据库应用技术》课程是旅游三部计算机应用专业、会计专业学生的一门必修专业基础课, 课程性质是职业能力课程中的职业基础课程, 主要培养学生数据库管理和应用的能力, 以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、管理信息系统、动态网站开发的能力, 是计算机应用专业动态网站开发数据库课程的基础。
( 二) 、课程定位
本课程以计算机应用专业学生的就业为导向, 根据用人单位对计算机应用专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析, 以Access数据库管理系统为主线, 以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据, 遵循学生认知规律, 为了充分体现任务引领、实践导向课程思想, 将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景, 以具体的项目任务为单位组织教学, 以典型实际问题设备为载体, 引出相关专业理论知识, 使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用, 培养学生的综合职业能力, 满足学生职业生涯发展的需要。( 叙述本课程在专业人才培养中的地位、作用和功能, 与其它课程的关系, 以及课程类型等内容。)
二、课程目标:
本课程以就业为导向, 按照”以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求, 该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标, 紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容, 突出工作任务与知识的联系, 让学生在职业实践活动的基础上掌握知识, 增强课程内容与职业能力要求的相关性, 提高学生的就业能力。在教学内容和方法上贯彻”技能培养为主, 知识够用为度”的教学思想, 旨在培养学生的创新意识, 提高岗位实践能力和适应能力。
选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围, 但在具体设计过程中还以数据库系统开发流程与典型的项目为载体, 使工作任务具体化。
学习程度用语主要使用”了解”、”理解”、”能”或”会”等用语来表述。”了解”用于表述事实性知识的学习程度, ”理解”用于表述原理性知识的学习程度, ”能”或”会”用于表述技能的学习程度。
三、内容标准
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求, 结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容( 学习单元) 。
( 一) 课程内容及学时安排
1、课程主要内容说明
根据计算机应用及工程师、程序员等职业岗位的任职要求,
参照计算机应用及工程师、程序员的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容。课程内容突出职业能力培养, 体现基于职业岗位分析和能力为导向的课程设计理念, 以真实工作任务为载体组织教学内容, 在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。教学内容选取思路主要包括以下几方面:
1) 面向就业岗位
根据企业调研和毕业生跟踪, 明确了本课程培养的学生主要面向的就业岗位包括: 软件与测试、网络工程师及程序员。经过对这些岗位进行归纳总结, 确定程序员、应用软件产品支持技术员、网站开发程序员为课程重点针正确岗位。
2) 以职业能力培养为目标
课程教学内容的选取是根据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求。我们共同分析面向就业岗位的岗位职业能力, 确定了以下岗位职业能力。
( 2) 、课程基本目标
1、知识目标
( 1) 掌握数据库系统的组成和主要功能, 掌握关系模型及其常见术语。掌握数据库系统的系统功能分析的主要作用, 掌握数据库设计步骤。
( 2) 熟练掌握access 工具的使用, 熟悉access 常见管理工具的使用;
( 3) 掌握数据库的基本概念和创立, 理解和掌握系统提供的数据类型, 掌握使用对象资源管理器创立表的技术, 掌握修改表结构的技术, 掌握使用对象资源管理器创立查询的技术, 掌握使用对象资源管理器创立窗体视图的技术;
( 4) 掌握使用SQL语句操作数据库的方法, 掌握SELECT语句的使用方法;
( 5) 掌握数据库的导入、导出方法, 理解数据库的备份策略, ( 7)
( 8) 了解access 的安全策略, 掌握数据库访问的管理, 掌握对实例、数据库、应用程序的角色管理, 了解数据库架构及其作用, 掌握对access 实例、数据库、表和列访问的权限管理, 掌握对可编程对象访问的权限管理。
2、职业技能目标
( 1) 能独立设计和管理数据库的能力;
( 2) 能在应用程序开发中设计数据库结构;
( 3) 具备对数据库进行各种数据查询的能力;
( 4) 具备数据库备份恢复和安全性管理的能力。
3、职业素质养成目标
( 1) 具备协同工作和团队合作能力;
( 2) 具备较强的语言表示能力、良好的沟通能力和协调能力;
( 3) 具备良好的心理素质和责任意识, 能及时完成任务的能力;
( 4) 具备独立分析和思考能力, 具备良好的自学能力;
( 5) 具备踏实肯干的工作作风和主动、耐心的服务意识。
( 二) 学习单元设计
各学习单元划分学习模块的设计思路, 对所有学习单元的学习目标进行描述并说明各学习单元的教学建议。
专业课程( 含课内实践)
黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑
装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握
一、选择题 1.SQL*PLUS在ORACLE数据库系统中的作用,以下叙述正确的是(C) A．是ORACLE数据库服务器的主要组成部分,是服务器运行的基础构件。B．是ORACLE数据库系统底层网络通信协议,为所有的ORACLE应用程序提供一个公共的通信平台。 C．是ORACLE客户端访问服务器的一个工具,通过它可以向服务器发送SQL命令。 D．是ORACLE客户端到客户端的点对点的通信工具,用来传递各个客户端的数据。 2.命令sqlplus /nolog的作用是(C ) A．仅创建一个ORACLE实例,但并不打开数据库. B．仅创建一个ORACLE实例,但并不登录数据库. C．启动sqlplus,但并不登录数据库 D．以nolog用户身份启动sqlplus 3.在SQL*PLUS中显示EMP表结构的命令是( B) A．LIST EMP B．DESC EMP C．SHOW DESC EMP D．STRUCTURE EMP 4.在SQL*PLUS环境中可以利用DBMS_OUTPUT包中的PUT_LINE方法来回显服务器端变量的值 但在此之前要利用一个命令打开服务器的回显功能,这一命令是( D) A．set server on B．set serverecho on C．set servershow on D．set serveroutput on 5.在SQL*PLUS中执行刚输入的一条命令用(A ) (A) 正斜杠(/) (B) 反斜杠(\) (C) 感叹号(!) (D) 句号(.) 6.在SQL*PLUS中显示当前用户的命令是(C ) (A) show account (B) show accountname (C) show user
《建筑设计基础》课程参考书目 专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社） 注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社） 注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社） 注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社） 注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）
湖北财税职业学院 数据库应用技术试题库及答案 系部：信息工程 专业：计算机应用技术
目录 题型一填空题 (1) 题型二选择题 (3) 题型三简答题 (7) 题型四综合题 (10)
题型一填空题 1.数据库操作系统文件分为主数据文件、二级数据文件、日志文件。 2.21MB=__16__个扩展区。 3.SQL sewer 2000文件有两个名称逻辑文件名、物理文件名。 4.删除数据库命令格式：____DROP DATABASE 。 5.使用交叉连接将产生过多的__冗余数据______。 6.按照在数据库中实现完整性的作用级别，可以将其分为__对象级___、___总体级______。 7.核查约束的作用：用于检查输入数据取值是否正确。 8.使用默认过程的顺序依次为_创建默认、绑定默认、解除绑定、删除默认。 9.数据库操作系统文件分为主数据文件、二级数据文件、日志文件。 10.SQL Server 2000支持两种登录验证模式：Windows身份验证模式、混合模式。 11.如果用户选择混合模式的验证模式，则需要设置sa用户的口令。 12.使用ALTER TABLE 语句可以实现对表结构的修改操作。 13.向表中添加列需要使用ALTER TABLE的ADD子句。 14.删除列需要使用DROP COLUMN 子句。 15.使用ALTER TABLE语句还可以向一个已经存在的表添加约束或删除约束，向表中添加 约束需要使用ADD CONSTRAINT 子句。 16.删除约束使用DROP CONSTRAINT 子句。 17.Transact-SQL中的变量分为局部变量与全局变量，局部变量用@ 开头，全局变量用 @@ 开头。 18.在Transact-SQL中，可以使用嵌套的IF…ELS E语句来实现多分支选择，也可以使用 CASE 语句来实现多分支选择。 19.SQL Server 2000 使用了TOP 关键字，用于查询时只显示前面几行数据。 20.使用默认的过程依次为_创建默认、绑定默认、解除绑定、删除默认。 21.系统存储过程主要存储在master 数据库中。 22.SQL Server 2005中有四种备份类型：完整数据库备份、差异数据库备份、事务日 志备份、数据库文件和文件组备份。 23.数据库是存放数据的仓库，是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 24.以外键为主键的表称为主表。 25.数据库管理系统指位于用户与操作系统之间的一层数据管理系统软件。 26.数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据、数据库管理系 统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员和用户构成。 27.数据库系统管理员（Database Administrator，简称DBA） 28.数据模型通常由数据结构、数据操作和数据的约束条件三部分组成。 29.实体是客观存在并且可以相互区别的事物。 30.以关系数据模型为基础的数据库管理系统，称为关系数据库系统 (RDBMS) 31.关系模型允许定义四类完整性约束：实体完整性、域完整性、参照完整性和用户定义的 完整性。 32.主键的属性称为主属性。 33.结构化查询语言简写 SQL
ACCESS 2010数据库应用技术教程考试试 卷(A卷) 考生请注意： 试卷下载请解压，解压完成后请将你下载的试卷文件夹修改成以自己的学号—姓名命名的文件夹，然后打开文件夹完成试题。 本次考试是机试，希望大家边做边保存，防止完成内容丢失。在完成试卷的过程中如果出现计算机卡死现象请不要私自处理，请联系监考老师。 完成试卷后将所用文件保存并关闭，打成压缩包后上传至老师要求的服务器路径下。 加油！祝你考试成功！ 理论题 【请在答题卡上完成】 一选择题（本题是单项选择题，每题只有一个备选答案，多选、错选、不选均不得分。共15小题，每题1分，共计15分） 1、人们常说的数据模型是指（A）。 A、概念模型 B、实现模型 C、网状模型 D、关系模型 2、实体联系图又称为（C）。 A、N-S图 B、DFD C、E-R图 D、RPD图 3、实体所具有的特性称为（B）。 A、实体 B、属性 C、元组 D、关系 4、数据库管理系统简称（C）。
A、DBO B、DBS C、DBMS D、DBA 5、实体联系图又称为（C）。 A、N-S图 B、DFD C、E-R图 D、RPD图 6、在宏中，openReport操作可用来打开指定的（D）。 A、查询 B、状态栏 C、窗体 D、报表 7、“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是（D）。 A、一对一 B、一对多 C、多对一 D、多对多 8、在E-R图中,用来表示实体的图形是（A）。 A、矩形 B、椭圆形 C、菱形 D、三角形 9、设有表示学生的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC关键字(键或码)为:（C）。 A、课程.成绩 B、学号.成绩 C、学号.课号 D、学号.姓名,成绩 10、在数据管理技术发展的三个阶段中，数据共享最好的是（C）。 A、人工管理阶段 B、文件系统阶段 C、数据库系统阶段 D、三个阶段相同 11、Access2003中，表的字段数据类型中不包括（D）。 A、文本型 B、数字型 C、窗口型 D、货币型 12、Access2003的表中，（D）不可以定义为主键。 A、自动编号 B、单字段 C、多字段 D、OLE对象 13、如果一个字段在多数情况下取一个固定的值，可以将这个值设置成字段的（B）。 A、关键字 B、默认值 C、有效性文本 D、输入掩码 14、在对某字符型字段进行升序排序时，假设该字段存在这样四个值："100"、"22"、"18"和"3",则最后排序结果是（C）。
数据库应用技术模拟试题1 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填写到括号内。） 1．下列功能中，不属于数据库管理系统功能的是（B）。 A、数据库对象定义 B、数据库文件读写 C D 2 A、 B、 C、 D、 3 A、 B、 C、 D、 4 A、Where成绩>=60OR成绩<=80 B、Where成绩>=60AND成绩<=80 C、Where60<=成绩<=80 D、Where成绩IN(60．．80) 5．下列关于聚集索引与非聚集索引的说法，正确的是（C）。 A、在一个表上可以建立多个聚集索引和多个非聚集索引
B、在一个表上可以建立多个聚集索引和最多一个非聚集索引 C、在一个表上可以同时存在聚集索引和非聚集索引 D、必须先建立聚集索引，然后再建立非聚集索引 6．下列关于触发器的说法，正确的是（B）。 A、后触发型触发器是在触发器执行完成后再执行引发触发器执行的语句 B、触发器是由数据更改操作引发的自动执行的代码 C D、 7．10分的A、 B、 C、 D、 8 A、 B、 C、 D、 9 询信息工程系学生的姓名和所选的课程号。下列关系代数表达式正确的是（C）。 A、σ姓名,课程号(∏所在系=‘信息工程’(SC Student)) B、σ姓名,课程号(∏所在系=‘信息工程’SCStudent) C、∏姓名,课程号(σ所在系=‘信息工程’(SCStudent)) D、∏姓名,课程号(σ所在系=‘信息工程’SCStudent)
10．下列关于第二范式的说法，错误的是（D）。 A、第二范式的关系模式一定是第一范式的 B、第二范式的关系模式有可能存在数据冗余 C、第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的传递函数依赖 D、第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的部分函数依赖 11．设有关系表：教师（教师编号，教师姓名，性别，电话号），其中电话号允许为空。下列数据插入语句中，正确的是（D）。 A、 B、 C、 D、 12 A B C D 13 A、 B、 C、 D、SELECTTOP4WITHTIES*FROMStudentGROUPBYSageDESC 14．下列关系代数运算中，要求参与运算的两个集合必须列个数相同的是（C）。 A、选择运算 B、投影运算 C、并运算
《ACCESS2010数据库应用技术》 课后习题参考答案 目录 第1章 (2) 第2章 (4) 第3章 (5) 第4章 (5) 第5章 (6) 第6章 (7) 第7章 (8) 第8章 (9) 第9章 (12)
第1章 一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．C 12．D 13．B 14．D 15．B 二、填空题 1．数据库，数据库管理系统，数据库系统 2．元组，属性 3．1:n或一对多 4．选择 5．文件 6．表，窗体 三、问答题 1．答：计算机数据管理技术经历了人工管理、文件管理、数据库管理以及新型数据库系统等发展阶段。 人工管理阶段的数据管理是以人工管理方式进行的，一般不需要将数据长期保存；由应用程序管理数据；数据有冗余，无法实现共享；数据对程序不具有独立性。 文件管理阶段利用操作系统的文件管理功能，将相关数据按一定的规则构成文件，通过文件系统对文件中的数据进行存取和管理，实现数据的文件管理方式。数据可以长期保存；数据对程序有一定独立性；但数据的共享性差、冗余度大，容易造成数据不一致；数据独立性差；数据之间缺乏有机的联系，缺乏对数据的统一控制和管理。 在数据库管理阶段，由数据库管理系统对数据进行统一的控制和管理，在应用程序和数据库之间保持较高的独立性，数据具有完整性、一致性和安全性高等特点，并且具有充分的共享性，有效地减少了数据冗余。 （在数据库管理阶段，学校信息管理中应用程序与数据库之间的关系如图1-4所示。有关学校信息管理的数据都存放在一个统一的数据库中，数据库不再面向某个部门的应用，而是面向整个应用系统，实现了数据共享，并且数据库和应用程序之间保持较高的独立性。）新型数据库系统包括分布式数据库系统、面向对象数据库系统、多媒体数据库系统等，为复杂数据的管理以及数据库技术的应用开辟新的途径。 2．答：数据独立性是指应用程序与数据库的数据结构之间相互独立。在数据库系统中，
数据库应用技术模拟试题1 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填写到括号内。） 1．下列功能中，不属于数据库管理系统功能的是（B）。 A、数据库对象定义 B、数据库文件读写 C、数据查询 D、数据更新 2．下列类型中，属于定点小数类型的是（A）。 A、numeric B、int C、datetime D、real 3．对char(10)类型的列，若存储“电视”，其占用的字节数是（C）。 A、4 B、5 C、10 D、20 4．下列条件子句中，能够筛选出成绩在60~80（包括边界值）的是（B）。 A、Where 成绩>= 60 OR成绩<= 80 B、Where成绩>= 60 AND成绩<= 80 C、Where 60 <= 成绩<= 80 D、Where成绩IN(60．．80)
5．下列关于聚集索引与非聚集索引的说法，正确的是（C）。 A、在一个表上可以建立多个聚集索引和多个非聚集索引 B、在一个表上可以建立多个聚集索引和最多一个非聚集索引 C、在一个表上可以同时存在聚集索引和非聚集索引 D、必须先建立聚集索引，然后再建立非聚集索引 6．下列关于触发器的说法，正确的是（B）。 A、后触发型触发器是在触发器执行完成后再执行引发触发器执行的语句 B、触发器是由数据更改操作引发的自动执行的代码 C、引发触发器执行的操作可以是SELECT D、CREATE TRIGGER tri ON table1 FOR INSERT定义的是前触发型触发器 7．可以利用Connection对象的Execute方法实现对数据库的更改操作。下列将SC表中学号为S105的学生的成绩减少10分的语句，正确的是（C）。 A、ADOcn.Execute “ALTER SC SET Grade = Grade - 10 WHERE 学号= 'S105' ” B、ADOcn.Execute “ALTER FROM SC SET Grade = Grade - 10 WHERE 学号= 'S105' ” C、ADOcn.Execute “UPDATE SC SET Grade = Grade - 10 WHERE 学号='S105' ” D、ADOcn.Execute “UPDATE FROM SC SET Grade = Grade - 10 WHERE 学号= 'S105' ” 8．下列声明并创建Connection对象的语句，正确的是（B）。 A、Dim ADOcn As Connection B、Dim ADOcn As New Connection C、Declare ADOcn As New Connection D、Declare ADOcn As Connection 9．若有学生表Student，结构为：学生（学号，姓名，所在系），选课表SC结构为：选课（学号，课程号，成绩）。现要查询信息工程系学生的姓名和所选的课程号。下列关系代数表达式正确的是（C）。 A、σ姓名,课程号( ∏所在系=‘信息工程’ (SCStudent)) B、σ姓名,课程号( ∏所在系=‘信息工程’ SCStudent)
《SQL Server2005数据库应用技术》习题参考答案 习题 1 一、选择题 1．数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型组织、存储和应用的（B ）。 A. 命令的集合 B. 数据的集合 C. 程序的集合 D. 文件的集合 2．支持数据库的各种操作的软件系统是（D ）。 A. 数据库系统 B. 文件系统 C. 操作系统 D. 数据库管理系统3．（C ）由计算机硬件、操作系统、数据库、数据库管理系统以及开发工具和各种人员（如数据库管理员、用户等）构成。 A. 数据库管理系统 B. 文件系统 C. 数据库系统 D. 软件系统 4．在现实世界中客观存在并能相互区别的事物称为（A ）。 A. 实体 B. 实体集 C. 字段 D. 记录 5．在数据库设计的需求阶段中，业务流图一般采用（B ）表示。 A. 程序结构图 B. 数据流图 C. 程序框架 D. E-R图 6．在数据库设计的（B ）阶段中，用E-R图来描述信息结构。 A. 需求分析 B. 概念结构设计 C. 逻辑结构设计 D. 物理结构设计1．SQL Server2005的操作中心是（A ）。 A. Management Studio B. Enterprise Management C. Visual https://www.doczj.com/doc/0e7837924.html,2005 D. 查询编辑器窗口2．注册至某服务器，表示该服务器（B ）。 A. 已启动但未连接 B. 已启动并且已连接 C. 还未启动 D. 还未连接 3．对于大型企业而言，应该采用（A ）版本的SQL Server2005。 A. 企业版 B. 工作组版 C. 开发者版 D. 精简版 1．一个数据库至少有（A ）个文件。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2．若要使用多个文件，为了便于管理，可以使用（B ）。 A. 文件夹 B. 文件组 C. 复制数据库 D. 数据库脱机 3．在SQL Server中，用来显示数据库信息的系统存储过程是（D ）。 A. sp_dbhelp B. sp_db C. sp_help D. sp_helpdb 4．在SQL Server中，下列关于数据库的说法正确的是（B ）。 A．一个数据库可以不包含事务日志文件 B．一个数据库可以只包含一个事务日志文件和一个数据库文件 C．一个数据库可以包含多个数据库文件，但只能包含一个事务日志文件 D．一个数据库可以包含多个事务日志文件，但只能包含一个数据库文件 1．在Transact-SQL语句中，删除表中数据的命令是（A）。 A．DELETE B．DROP C．CLEAR D．REMOVE 2．在SQL Server2005中，更新表中数据的命令是（C ）。 A．USE B．SELECT C．UPDATE D．DROP 3．以下关于外键和相应的主键之间的关系的说法中，正确的是（A ）。 A．外键不一定要与相应的主键同名 B．外键一定要与相应的主键同名 C．外键一定要与相应的主键同名而且唯一 D．外键一定要与相应的主键同名，但并一定唯一 4．在Transact-SQL语句中，修改表结构时应使用的命令是（C ）。
数据库应用技术试题-2017秋季复习提供 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分） 1.一名教师可以教多门课程，一门课程可以被多个教师讲授，这是（）联系。A．一对多 B．一对一 C．多对一 D．多对多 2.下列关于实体联系模型中联系的说法，错误的是（）。 A．一个联系可以只与一个实体有关 B．一个联系可以与两个实体有关 C．一个联系可以与多个实体有关 D．一个联系可以不与任何实体有关 3. 下列不属于数据库管理系统功能的是（）。 A．数据库对象定义 B．数据库文件读写 C．数据查询 D．数据更新 4. 下列关于集合并运算的说法，正确的是（）。 A．进行并运算的两个关系必须具有相同数目的行个数 B．进行并运算的两个关系必须具有相同数目的行个数和列个数 C．进行并运算的两个关系的列个数必须相同，对应列的语义相同 D．如果两个集合包含相同的数据行，则这个关系的并运算结果也将包含这些重复的数据行 5. 对关系模式进行规范化的主要目的是（）。 A．提高数据操作效率 B．维护数据的一致性 C．加强数据的安全性 D．为用户提供更快捷的数据操作
6. 关于SQL Server数据库组成的说法，正确的是（）。 A．一个数据库可由多个数据文件和多个日志文件组成 B．一个数据库可由多个数据文件和仅一个日志文件组成 C．一个数据库可由仅一个数据文件和多个日志文件组成 D．一个数据库可由仅一个数据文件和仅一个日志文件组成 7. 如果数据库的日志文件空间满了，则能够（）。 A．对数据库进行插入操作 B．对数据库数据进行删除操作 C．对数据库数据进行修改操作 D．对数据库数据进行查询操作 8. 设某职工表中有用于存放年龄（整数）的列，下列类型中最适合年龄列的是（）。 A．int B．smallint C．tinyint D．bit 9. 设有表M，将其中的Type列的数据类型改为NCHAR(4)。能实现该功能的语句是（）。 A．ALTER TABLE M ADD COLUMN Type NCHAR(4) B．ALTER TABLE M ALTER COLUMN Type NCHAR(4) C．ALTER TABLE M DROP COLUMN Type NCHAR(4) D．ALTER TABLE M ALTER Type NCHAR(4) 10. 设有选课表（学号，课程号，成绩），现要统计选了课程的学生人数，正确的语句是（）。 A．SELECT COUNT(*) FROM 选课表 B．SELECT SUM(*) FROM 选课表 C．SELECT COUNT(学号) FROM 选课表 D．SELECT COUNT(DISTINCT 学号) FROM 选课表 11. 设SC表中记录成绩的列为：Grade，类型为int。若在查询成绩时，希望将成绩按‘优’、‘良’、‘中’、‘及格’和‘不及格’形式显示，正确的Case函数是（）。 A.Case Grade When 90~100 THEN '优' When 80~89 THEN '良' When 70~79 THEN '中'
试卷代号: 1256 中央广播电视大学—第一学期”开放本科”期末考试 数据库应用技术试题 1 月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的。每题2分, 共15题, 30 分) l_SQL Server 数据库是基于( ) 数据模型的。 A. 层次模型B .网状模型 C .关系模型D .面向对象模型 2．一般情况下, ”数据库管理员”的英文缩写是( ) 。 A. DBMS B . DBS C . DBA D . DMS 3. 如果希望从成绩表中查询出所有成绩大于等于90 分的记录, 那么条 件语句应该是( ) 。 A. where 成绩>=90 B . where 成绩》90 C. where 成绩>90 AND成绩=90 D．where 成绩>90 4．在一个课程关系中, 最可能成为主关键字( 或称主码)的属性是 ( ) 。 A.任课教师 B .所属专业 C .课程编号 D .开课学期
5. SQL Server 的系统主数据库是( ) 。 A．master B ．Pubs C ．tempdb D ．Northwind 6.SQL Server数据库中的NULL值(空值)()。 .表示数字 A.表示空格 C.表示一种数据类型 D .表示没有值、不确定的值 7. 设一个关系为R, 如果它的每个属性都是不可再分的, 则称这个关系是符合( ) 。 A.第一范式B .第二范式C. 第三范式D . BNC范式 8．下列符合第三范式的关系是( ) 。 A.教师(教师号，教师姓名，课程号，课程名，成绩) B.教师(教师号，教师姓名，性别,课程号, 课程名, NN) C. 职工( 职工号, 职工姓名,性 籍贯,所属部门编号, 所属部门名 别, 称) D.职工(职工号，职工姓名，性别,籍贯,所属部门编号) 9. 将第一个关系的记录加到第二个关系中, 生成的新关系称为( ) A.两个关系的积 B .两个关系的并 C.两个关系的交 D .两个关系的差 10. 数据库应用程序开发中, 概念设计阶段的主要目的是( ) 。 A.绘制ER图 B .编写数据字典 C.建立逻辑数据模型 D .建立概念模型 11．用户使用SQLServer 时, 一般需要考虑两个安全性阶段( )
第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节： 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。 四、教学进度： 讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数： 3课时 六、教学、教辅方式、教具： 教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。 教辅方式：课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社
九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念 （1）建筑及其范围 （2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 （1）掌握设计的意义 （2）明确设计的程序 （3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 （1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。
第一章: 1、订单管理系统的功能有哪些? 答: 订单管理系统的功能主要有客户查询商品信息、客户预订商品并提交订单、销售人员处理客户的订单信息、销售人员管理商品信息、客户信息等。 2、说明ER模型的作用? 答: ER模型( 实体关系模型) 是描述概念世界, 建立概念世界的工具, ER方法把管理系统所要描述的问题划分为单个的实体, 经过实体间的联系实现有效、自然地模拟现实世界。 3、什么是关系模型? 关系的完整性包括哪些内容? 答: 关系模型就是用二维表格结构来表示实体及实体之间联系的模型, 关系模型包括四类完整性: 域完整性、实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。 4、按照功能, SQL语言分为哪4部分? 答: 按照功能, SQL语言分为数据定义语言、查询语言、数据操纵语言、数据控制语言。 5、规范化范式是依据什么来划分的? 它与一事一地的原则有什么联系? 答: 规范化范式根据一个关系满足数据依赖的程度不同, 可规范化为第一范式( 1NF) 、第二范式( 2NF) 、第三范式( 3NF) 。规范化范式遵循一事一地的原则, 将描述一个独立事物的属性组
成一个关系。 第二章: 1、 SQL Server 有哪些新增特性? 答: SQL Server 的新特性主要体现在企业数据管理、开发人员生产力、商务智能三个方面。企业数据管理体现在高可用性、管理工具、安全性和可伸缩性; 开发人员生产力体现在Common Language Runtime集成、集成XML、 Transact-SQL增强和SQL 服务代理; 商务智能体现在分析服务、数据转换服务、报表服务和数据挖掘。 2、 SQL Server 安装的软件和硬件环境是什么? 答: SQL Server 安装的软件和硬件环境参见教材表2-3、 2-4、2-5、 2-6。 3、 SQL Server 有哪些版本?有哪些服务组件? 答: SQL Server 包括企业版、标准版、工作组版、开发版和简易版五个版本, 服务组件主要有SQL Server 数据库引擎、Analysis Services、Reporting Services、Notification Services、 Integration Services等。 4、什么是实例? 经常提到的SQL Server 服务器和服务器实例是否具有相同的含义? 答: 实例就是SQL服务器引擎, 每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其它实例共享的系统及用户数据库。一个SQL Server
数据库应用技术模拟试卷 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的。每题2分，共15题，30分） 1．数据库管理系统中的（ B ）功能实现对数据库的插入、删除、修改。 A、数据定义 B、数据操纵 C、数据库的运行管理 D、数据库的建立与维护 2．以二维表的形式表示关系之间的联系，属于关系模型中（ A ）的功能。 A、数据结构 B、规范性 C、关系完整性 D、数据独立性 3．在系统数据库中，（ A ）包含了系统级信息。 A、master数据库 B、tempdb数据库 C、model数据库 D、msdb数据库 4．如果要存储的数据是带有小数位的数据，应使用（ A ）做为数据类型。 A、数值数据类型 B、字符型 C、日期时间型 D、位型 5．下列（ A ）情况，适于建立索引。 A、基本表的某列中记录数量特别多 B、基本表的某列中记录数量特别少 C、经常进行插入操作的基本表的某列 D、经常进行删除操作的基本表的某列 6．下列关于视图的描述不正确的是（ C ）。 A、视图是由行和列组成的二维表 B、视图可以限制用户对数据的访问 C、视图与数据表是一样的 D、视图是建立在基本表上的 7．对于教案管理数据库，当采用事务控制机制时，利用UPDATE语句将学生表中学号为“002”的学生的学号改为“2002”，还没来得急对成绩表进行更新操作，突然停电了，SQL的事务控制功能将（ C ）。 A、保留对学生表的修改，机器重新启动后，自动进行对成绩表的更新 0 / 6
B、保留对学生表的修改，机器重新启动后，提示用户对成绩表的进行更新 C、清除对学生表的修改 D、清除对学生表的修改，机器重新启动后，自动进行对学生表和成绩表的更新8．下列关系中，符合第2范式但不符合第3范式的是（ B ）。 A B C D 9．把第一个关系和第二个关系中都出现的记录提取出来，形成新的关系称为（ C ）。 A、两个关系的和 B、两个关系的并 C、两个关系的交 D、两个关系的差 10．如果希望从学生表中查询出同学的平均年龄，那么语句中应该包含（ C ）。 A、SELECT MIN (年龄) AS 平均 FROM 学生表 B、SELECT MAX (年龄) AS 平均 FROM 学生表 C、SELECT AVG (年龄) AS 平均 FROM 学生表 D、SELECT COUNT (年龄) AS 平均 FROM 学生表 11．数据库的备份不包括（ A ）。 A、操作系统 B、系统数据库 C、用户数据库 D、事务日志 12．下列说法中，（ A ）属于表设计原则。 A、遵守第三范式标准的数据库设计 1 / 6
建筑设计基础课程总结 本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是十分必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课教师，认真总结实践经验，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架，从理论上进行认真梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有一定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，详细拟定实践课计划安排，收到了很好的效果。 王保华 2013.7.1
园林绿地规划设计课程教学工作总结 本学期（2012-2013学年第二学期）承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结： 能认真执行教学大纲，教学进程计划，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简单，并反复强调，一般知识提示到位，了解基础知识，掌握重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 该课程是园林专业的一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。 为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，实际上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，采取的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。 同时，增强学生感性认识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形变化，构景要素运用等，增加一些设计元素的认识。 最后，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使大学彼此了解，互相共勉。 朱美英 2013.7.1
单选 元数据是指数据结构的描述 SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体，其中，CREATE、DROP、ALTER语句是实现哪种功能数据定义 SQL语言具有的功能是数据定义、数据操纵、数据控制、数据查询 SQl语言是（）的语言，易学习非过程化 SQl语言是关系数据库语言 SQL语言中，下列涉及空值的操作，不正确的是AGE=NULL X→Y，当下列哪一条成立时，称为平凡的函数依赖Y∈X 层次模型实现数据之间联系的方法是指针 层次数据模型的基本数据结构是树 层次型、网状型和关系型数据库划分原则是数据之间的联系 常见的数据模型是层次模型、网状模型、关系模型 从ER图导出关系模型时，如果实体间的联系是M：N的，下列说法中正确的是增加一个关系表示联系，其中纳入M方和N方的码 从一个数据库文件中取出满足某个条件的所有记录形成一个新的数据库文件的操作是选择操作 存储在计算机内有结构的数据的集合是数据库 当B属性函数依赖于A属性时，属性A与B的联系是多对1 当关系R和S做自然联接时，能够保留R中不满足连接条件元组的操作是左外联接 当同一个实体集内部实体之间存在着一个M:N的关系时，根据E-R模型转换成关系模型的规则，转换成关系的数目为3 对关系模型叙述错误的是不具有连接操作的DBMS也可以是关系数据库系统 对实体和实体之间的联系采用同样的数据结构表达的数据模型为关系模型 反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是E-R模型 个关系数据库文件中的各条记录前后顺序可以任意颠倒，不影响库中的数据关系 关系代数运算的基础是集合运算 关系代数中的连接操作是由选择和笛卡尔积操作组合而成 关系规范化中的插入操作异常是指应该插入的数据未被插入 关系模式的候选关键字可以有1个或多个，而主关键字有1个 关系模式的任何属性以上都不对 关系模式中的关系模式至少是1NF 关系数据库的规范化理论主要解决的问题是如何构造合适的数据逻辑结构 关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括选择、投影、连接 关系数据库中，实现实体之间的联系是通过关系与关系之间的公共属性 关系数据模型可以表示实体间的任意联系 规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除异常以及冗余度大的缺欠 候选关键字中的属性称为主属性 假设有关系R和S，关系代数表达式R－（R－S）表示的是R∩S 假设在一个E-R模型中，存在10个不同的实体集和12个不同的二元联系（二元联系是指两个实体集之间的联系），其中3个1：1联系、4个1：N、5个M：N联系，则这个E-R模型转换成关系的数目可能是15 描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是模式 区分不同实体的依据是属性 如何构造出一个合适的数据逻辑结构是（）主要解决的问题。逻辑结构设计 若要撤销数据库中已经存在的表S，可用DROP TABLE S
课后习题参考答案 习题一 一、选择题 1～5 BCCBB 6～10 AADDA 11～15 DABDD 16～18 CAB 二、填空题 1、可视化面向对象 2、添加/删除 3、文件位置 4、选项 5、显示工具栏 6、PJX 7、概念 8、一对多 9、投影 10、文件、数据、文档、对象的集合 习题二 一、选择题 1～5 DCABC 6～10 CBBBB 11～15 BBCBB 16～20 DACBD 二、填空题 1、54300 2、2 3、.T. 4、2 5、GO 6、WELCOME 你 7、1505 8、1 .T. .T. 9、.T. 10、150 250 三、操作题 1、（1）今天是：2014年7月21日 （2）.T. （3） 16辽阳职业基础部 辽阳职业技术学院. 基础部辽阳职业技术学院基础部 （4） 0
67.00 666661 （5）2014年7月21日 2、（1）12 （2）120 （3）计算机等级考试 （4）130 （5）N= 6 S= 63 （6）78 2 （7）10010 （8）1 1 2 3 5 8 13 21 3、（1）SET TALK OFF STORE 0 TO A,B,C,D DO WHILE .T. INPUT “请输入一个数：” TO N DO CASE CASE N=0 EXIT CASE N>0 A=A+N B=B+1 CASE N<0 C=C+N D=D+1 ENDCASE ENDDO ?A,B,C,D RETURN （2）SET TALK OFF X=0 A=0 YN="" INPUT "请输入邮包重量：" TO A WAIT "是否为快件邮递?(Y/N)" TO YN IF YN="N" IF A<=20 X=A*0.5 ELSE A>20 X=(A-20)*0.8+20*0.5 ENDIF