小班艺术教案：迎春花
活动目标：
1、学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎
春花画出它的特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
1、知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
2、物质准备：范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，
每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。
3、树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。
活动进程：
1、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲
述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。
1）师：“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？
这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最
早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”
2）幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……
2、新授过程：
1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的
方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯
向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许
多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3）用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。
4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
提出要求：
a、让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给
予不同的指导。
b、画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，
话好迎春花以后还可以添画些什么？
3、培养幼儿的评价能力，提高幼儿对美的欣赏能力，给不同
层次的幼儿有发言的机会。
“请小朋友把画好的制作好的迎春花贴到主题墙上。”请小
朋友看一下哪一幅画画得最美？美在哪里？
小班艺术教案：迎春花 活动目标： 1、学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎 春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备： 1、知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 2、物质准备：范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘， 每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。 3、树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动进程： 1、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲 述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1）师：“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？ 这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最 早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？” 2）幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……
2、新授过程： 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的 方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯 向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许 多花朵，注意花朵的大小基本一致。 3）用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 提出要求： a、让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给 予不同的指导。 b、画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理， 话好迎春花以后还可以添画些什么？ 3、培养幼儿的评价能力，提高幼儿对美的欣赏能力，给不同 层次的幼儿有发言的机会。 “请小朋友把画好的制作好的迎春花贴到主题墙上。”请小 朋友看一下哪一幅画画得最美？美在哪里？
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思 小班儿歌教案《迎春花》含反思适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美，理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感，快来看看幼儿园迎春花教案吧。 活动目标： 1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。 2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。 3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 4.有感情地学唱歌曲。 活动准备： 制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。 活动过程： 一、设疑导入，感知迎春花的外形特征 师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。 播放迎春花课件，幼儿欣赏。 二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌 1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。 师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？ 幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮…… 师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。 师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！
“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。谁愿意大胆地站起来说。 2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。 师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？听 听看，它的小喇叭在吹什么呢？ 师：你听到了什么？为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在 吹喇叭？它说自己是什么？原来它是快乐的小号手，迎着 春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！ 幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答…… 3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。 师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然 会发生哪些神奇的变化。 小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指 着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！ 画面一：春暖花开 哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！ 画面二：芽儿萌发 一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。 画面三：快乐的小动物 哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他 把春天迎来了。 师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得 响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？ 师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。 幼：滴滴答、滴滴答 师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？ 出示：综合的春景图。 哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！ 三、完整欣赏朗诵儿歌
幼儿园小班音乐课歌曲教案及反思:迎 春花 1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。 2、体验与教师接唱的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。 2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》 活动指导： 一、律动入室 教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练 1、连声训练 歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。 2、节奏训练 A、XX XX XX X | XX XX X ―| B、X X X X| X X X ―| 三、学习新歌 1、激趣引题： （出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。 3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。 4、幼儿学习演唱歌曲 教师重点指导“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定 5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。 四、处理歌曲，进行歌表演 让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习 五、活动延伸
让幼儿自由编组进行表演并进行比赛 活动反思： 迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思 活动目标： 1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1. 知识准备： 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 2. 物质准备： 范例一迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。 树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程： 一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花吗？。“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？气 2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花…… 3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？〃教师逐一
出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画, 注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能: 用皱纸粘贴的技能。 2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签醮上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 3）用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 三、提出要求，让幼儿自己绘画。 1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？ 2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。 四、提高幼儿欣赏能力 1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。 2、让每一?组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里？ 活动反思： 本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思 小班教案《迎春花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观，在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦，快来看看幼儿园小班《迎春花》含反思教案吧。 活动目标： 1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1.知识准备： 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 2.物质准备： 范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程： 一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，
知道春天最早开放的花吗？。今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。 2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花 3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 2）我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 三、提出要求，让幼儿自己绘画。 1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？ 2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
Connection timed out after 15001 milliseconds 师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！（指图）'迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴'，我们一起来说说。谁愿意大胆地站起来说（请几名幼儿说一说）。 2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。 师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件） 师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！ 幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答. 3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。 师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。 小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！
画面一：春暖花开 哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！ 画面二：芽儿萌发 一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。 画面三：快乐的小动物 哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春天迎来了。 师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？ 师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。 幼：滴滴答、滴滴答 师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？ 出示：综合的春景图。 哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！ 三、完整欣赏朗诵儿歌 师：你们喜欢这神奇的迎春花吗？让我们一起来听诗歌《迎春花》（倾听配乐诗歌2遍） 诗歌好听吗？我们一起也来说一说。 让我们配上动作再来说一说。
幼儿园小班教案《迎春花儿开了》含反思 小班教案《迎春花儿开了》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中迎春花的特征，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《迎春花儿开了》含反思教案吧。 活动目标： 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 探索、发现生活中迎春花的特征。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 培养幼儿的欣赏能力。 活动过程： 1. 猜谜引入，引发兴趣。 教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花） 2.出示图片，感知迎春花。 引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？ 小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。 3.欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 4.棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。 出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。 出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。 提出活动要求： （1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。 （2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。 （3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。 5.播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。 引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。 教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。 6.分享活动，让幼儿互相欣赏作品。 幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。 引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。 教学反思： 通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》 小班儿歌教案《迎春花》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿听欣赏儿歌和讨论活动，在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动，观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵，理解儿歌内容，快来看看幼儿园迎春花教案吧。 活动目标： 1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。 2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。 3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。 4、有感情地学唱歌曲。 5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 活动准备： 1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。 2、图片：树枝发芽、 活动过程： 一、复习，引出主题。 1、出示图片，帮助幼儿感受春天。 2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？ 二、学习儿歌《迎春花》。 1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？ 2、教师朗诵儿歌。 3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。 4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。 1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？ 2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。 四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。 1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！ 2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。 3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！ 4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！
幼儿园《迎春花》儿歌教案 幼儿园《迎春花》儿歌教案 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园《迎春花》儿歌教案，供大家借鉴与收藏。 幼儿园《迎春花》儿歌教案1 设计背景 在刚进入语言主题活动《春天来了》时，我和孩子讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，其中有个男孩说：“你们知道谁告诉我们春天来了吗？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到他们呢！”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动《迎春花》。 活动目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。 2.激发幼儿热爱大自然的情感。 重点难点 重点是理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。 难点是欣赏儿歌《迎春花》，并有兴趣学说儿歌，表达自己对迎
春花的喜爱之情。 活动准备 迎春花、麦苗、小草、小花、小树、小朋友的头饰、幼儿用书人手一本。 活动过程 一、导入活动 1、教师以谈话的形式导入课题 （1）师：早上小朋友都看到了黄老师带来的迎春花，现在我们再来仔细看一看，教师出示迎春花。 （2）幼儿说说迎春花的颜色、形状等。（能说出迎春花的名字，知道其颜色，有个别孩子说是油菜花，我就告诉他们迎春花是长在树枝上的） （3）猜一猜为什么这种花叫迎春花。 二、集体欣赏儿歌，了解诗歌的内容，感受诗歌的韵律美 1、师：今天黄老师除了带来了好看的迎春花，而且还给小朋友带来了一首好听的儿歌，也是关于迎春花的.，我们一起来听一听吧。教师朗诵儿歌：（迎春花，吹喇叭，滴答滴答满山洼，小草听了柔柔眼，小花听了伸伸腰，小树听了蹬蹬腿，麦苗听了直蹿高，他们感谢迎春花，报告春天来到了。） 提问：（1）诗歌写了几种植物？（2）他们都说了什么？（3）他们的心情是怎样的？ 2、教师引导幼儿观察诗歌结构，让他们感受诗歌的韵律美。
小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)小班美术活动迎春花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看迎春花教案吧。活动目标： 1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.知识准备： 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 2.物质准备： 范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程：
一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花吗？。“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。 2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花…… 3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？"教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画， 注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思) 小班美术活动迎春花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看迎春花教案吧。 活动目标： 1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.知识准备： 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 2.物质准备： 范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程：
一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花吗？。今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。 2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花 3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画， 注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 2）我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
幼儿园小班音乐课歌曲教案及反思:迎春花 活动目标： 1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。 2、体验与教师接唱的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。 2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》 活动指导： 一、律动入室 教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。 二、综合训练 1、连声训练 歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。 2、节奏训练 A、XX XX XX X | XX XX X ―| B、X X X X| X X X ―| 三、学习新歌 1、激趣引题： （出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。 2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。 3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。 4、幼儿学习演唱歌曲 教师重点指导“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定 5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。 四、处理歌曲，进行歌表演 让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习 五、活动延伸 让幼儿自由编组进行表演并进行比赛 活动反思： 迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
幼儿教育：________ 小班歌曲欣赏教案：《迎春花》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班歌曲欣赏教案：《迎春花》 活动名称：语言——迎春花活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。3、能以快乐的心情参与朗读活动。 活动准备： 迎春花图片一张 活动过程： 一、出示图片，引出课题。 1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察) 2、、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开? 二、老师示范朗读儿歌。 1、教师朗诵儿歌《迎春花》， 提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么? 2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌： A、儿歌的名字叫什么? B、迎春花开什么颜色的花? C、迎春花像什么? D、它张开小嘴巴干什么呢? E、滴滴嗒，吹的啥呢? 三、带领幼儿学念儿歌 1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿 第 2 页共 6 页
歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。 2、请小朋友跟读儿歌。 3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。 4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 四、教育幼儿要爱护花草树木。 春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木) 小班歌曲欣赏活动：吉祥三宝 活动目标：1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱 活动过程： 1、律动：开汽车 师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧！ 2、复习歌曲：扮家家 师：我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。 师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么？ 你喜欢这首歌曲吗？ 第 3 页共 6 页
小班美术：迎春花 活动目标： 1．通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。 2．通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。 3．练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。 活动重点：练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。 活动难点：通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。 活动准备：歌曲《迎春花》，迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸） 活动过程： 一、以歌曲导入，引出主题 1．播放歌曲，请幼儿欣赏，提问：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花） 2．“歌曲里的迎春花是什么颜色的？” 二、出示图片，师幼共同欣赏 1．教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？” 2．问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就迎来所有花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。）” 小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？” 三、讲解画法 1．出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来看看怎么画把！” 2．讲解绘画步骤 （1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。 （2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，
注意不可以点在其他地方。 （3）花枝两边点完就可以了。 3．幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正（提醒不要离得太近） 四、活动结束 教师：“哇，小朋友们都很棒，看到这么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜欢的，我们把它们贴到外面和大家一起分享吧！” 反思： 本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。
小班语言活动教案：《迎春花》 活动目标： 1.感受儿歌的语言特点，用肢体动作表现对儿歌内容的理解。 2.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。 活动准备： 1.事先观察过迎春花，对迎春花有一点认识。 2.图片、儿歌节奏图谱、幼儿用书。 活动过程： 一、谈话引出活动内容。 1.迎春花是什么颜色的？什么样子的？你在哪里看见过迎春花？ 2.出示迎春花的图片，并在诗歌中加入“吹黄了迎春花”，集体朗诵诗歌。 二、了解三种花的特征，引导幼儿对儿歌内容幼初步的了解。 1.教师逐一出示三种花的图.让幼儿看看.说说。 提示语：这是什么花？什么颜色？什么样子？像什么？ 2.儿歌节奏图谱尽量用儿歌语言对三种花进行小结。 三、学习儿歌《迎春花》。 1.观察儿歌节奏图谱教师边说儿歌边打节奏。 2.看图谱，教师带领幼儿说儿歌2-3遍。 3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 4.幼儿自己翻看幼儿用书，自由阅读。 5.教师小结。 四、表现儿歌的语言特点 1.肢体动作表现。教师引领幼儿用动作和表情表现出儿歌的内容。 2.敲打乐器表现。幼儿自选乐器，分成两大组，教师当指挥，因另幼儿表现出儿歌的对话形式和节奏感。 五、教学反思 语言活动《迎春花》，这节课总的来说还是较成功的，目标基本达成，通过这节教学活动，幼儿基本能学说诗歌，理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。我想小班孩子学习儿歌，图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了，所
以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。 为了调动幼儿学习兴趣，在活动开始时，我先带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。通过教师用儿歌节奏图谱，边说儿歌边打节奏，进一步调动了幼儿学习兴趣，课堂气氛较浓，让幼儿对学习儿歌轻松自如。
小班艺术活动课程计划：迎春花课程计 划（反思教学） 迎春花小班艺术活动教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在了解春天的花朵的基础上，让孩子们学会用棉签画出并使用皱巴巴的纸来制作弹簧。鲜花，用油画画画春天花朵的特点，鼓励孩子们做大胆的画作，注意图片的合理布局，整齐美观，适合幼儿园老师参加小班的艺术活动，快来看看春天鲜花教学计划。活动目标： 1.在了解春天的花朵的基础上，让孩子们学会用棉签画画，用皱巴巴的纸做春天的花朵，用油画画画春天的花朵来画出它的特点。 2.鼓励幼儿做大胆的绘画，注意图片的合理布局，整洁美观。 3.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。 4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 1.知识准备： 带着孩子到户外去寻找茉莉花并观察其主要特征。 2.材料准备：
例如 - 冬季茉莉花。有3套棕色和黄色水粉颜料，每个孩子1张白纸和几个棉签。二十个分支，黄色皱巴巴的纸切成小规则条，20胶。油画棒，16张白纸。 活动程序： 首先，要激发孩子们对绘画春天花朵的兴趣，让孩子们自由地观察茉莉花的故事，并对绘画和制作产生浓厚的兴趣。 老师：孩子们，现在的季节是什么？（春天）谁告诉老师，春天的花开了吗？（看看课件）春天有很多美丽的花朵，老师告诉你一个秘密，你知道春天最开放的花朵吗？“今天，老师带来了一朵美丽的花朵。孩子们想看到它吗？这是什么花？它是如何发展的？叶子是什么样的？这是春天最早的花，你想用什么方法制作春天的花？”。 2，孩子谈自己的方法：用棉签涂油漆，油画画，用皱纹纸糊成茉莉花. 3，老师总结：春天的花是黄色的，它是第一朵开花和长叶，春天的花朵的枝条细长，可以超过2米。 其次，老师解释了如何让孩子们正确理解用棉签画出春天花朵的方法，并注意它们。 今天，让我们一起画春天的花朵，这样好吗？你想考虑春天花的用途吗？“教师们逐一展示油漆和棉签，并教孩子们制作棉签。
教学资料参考范本 幼儿园小班语言：迎春花 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。 2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。 3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。 活动准备： 1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。 2. 2.图片：树枝发芽、 活动过程： 一、导入活动，引出主题。 1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。 2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚ 3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。 二、欣赏儿歌《迎春花》。
1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？﹙教师有感情地朗诵﹚ 2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？ 3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。 三、学习儿歌《迎春花》 1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容： 迎春花开的什么颜色的花？ 开放的花朵像什么？ 它张开小嘴巴干什么？ 它是公园的什么？ 迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？ 它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？ 2.教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。 3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。 1.教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？ 2.教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。 五、集体表演 1.教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。
迎春花 迎春花 活动目标： 1、在认识迎春花的基础上，学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备：知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 物质准备：范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动进程： 1、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 1）、师：“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？” 2）、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花…… 2、新授过程： 1）、教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 2）、“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 3)、用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 4）、用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 提出要求，让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，话好迎春花以后还可以添画些什么？3、培养幼儿的评价能力，提高幼儿对美的欣赏能力，给不同层次的幼儿有发言的机会。“请小朋友把画好的制作好的迎春花贴到主题墙上。”请小朋友看一下哪一幅画画得最美？美在哪里？
【小班迎春花开了教案】小班教案迎春花开 了_小班教案迎春花 1 教案一：美丽的迎春花 活动目标： 1、感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 2、学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。 活动准备： 选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程： 一、示迎春花引入课题 二、认识迎春花 1、带领幼儿在户外寻找春天开放的花。 教师：你知道现在是什么季节吗？ 教师：你知道现在有哪些花开了吗？ 教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？
2、引导幼儿观察迎春花。 教师：这是什么花？开在什么季节？ 教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。 教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一
数、 教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？ 教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3、引导幼儿爱护花儿。 教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？ 教师：春天美吗？为什么呢？ 教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？
三、小结 迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。 2 教案二：迎春花开了 活动目标： 1、知道迎春花是春天开放的花朵，感知迎春花的外形特征。
2、理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。 活动准备： 1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个 2、标记图片一套 活动过程： 一、谈话引出课题。 师：宝宝们，美丽的春天已悄悄来到我们身边了，花儿都开了，你知道哪些花开了吗？(请幼儿个别说说)（桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等）
活动目标： 1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。 2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。 3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。 活动准备： 1、一张已经撕贴好的迎春花范画。 2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。 活动过程： 1、通过欣赏儿歌引出主题。 教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。 2、探索制作迎春花的方法。 教师出示已经作好的迎春花。 （1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？ （2）怎么用皱纸制作迎春花呢？ 3、幼儿尝试练习撕皱纸。 教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？ 教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。 4、探索撕贴迎春花。 （1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。 教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。 （2）撕贴画：迎春花。
幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。 5、评价作品。 教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度两个方面来进行评价。活动开始我还是准备了一枝实物迎春花来导入今天活动，让幼儿边观察迎春花边回忆朗诵诗歌，以便幼儿较好的进入状态。 活动反思： 因为上次学诗歌《迎春花》时，幼儿已经观察过实物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活动中幼儿听说要自己制作迎春花，都显得很感兴趣，也很乐意。但是制作过程中问题还不少，有的幼儿开始撕时没感觉，老是撕坏；有的幼儿在拧时，总是掌握不住；还有的幼儿竟然就团个圆圈往书上贴。后来经过我再次示范，并逐组逐个指导后，大部分幼儿才掌握了撕、拧、贴的技能，完成的较好。还有个别几个幼儿需要在课后单独指导才行。