《美丽银川》
2014世界环境日大型清洁环保公益活动实施文案
今年“6.5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”，全民动员参与，保护环境，拒绝污染，迫在眉睫。为了更好地爱护、保护我们的家园，使我们的首府银川更加洁净美丽。宁夏交通广播（FM98.4)联合银川市环保局、贺兰山滚钟口风景区共同向全社会发起倡议，“保护生态环境，共创美好家园”共同建设天蓝、地绿、水净的美丽银川，为首府洁净做出努力。
一、活动组织
主办：宁夏广播电视台
协办：银川环保局
承办：宁夏交通广播（FM98.4）贺兰山滚钟口风景区
二、活动主题
“保护生态环境，共创美好家园”
三、活动时间
2014年5月25日---6月30日
三、日程安排
本次活动主要分为前期预热宣传、组织实施、总结推广三个阶段。
第一阶段：预热宣传（5月25日-6月14日）
宁夏交通广播（FM98.4）每天不少于8次宣传片播放，同时通过宁夏交通广播微博、微信、短信平台、热线电话等宣传此次公益活动。征集环保志愿者，对合作单位进行采访报道并在宁夏交通广播《一路同行》、《红绿灯方向盘》《车友俱乐部》《大城小事》等节目中播出,在全社会营造建设美丽银川人人有责的良好氛围。
第二阶段:组织实施阶段(6月14日)
举行“美丽银川”清洁环保公益活动启动仪式，邀请主办方、协办方、支持单位、环保志愿者、宁夏志愿者协会、环卫工代表队、私家车志愿车队参加，并组成四路分队，以贺兰山滚钟口为主会场在银川其他环保点同一时间开展清洁环保公益行活动。
第三阶段：总结推广（6月14日至6月底）
活动结束后，主办方召开总结会，总结经验、整理资料、上报有关主管部门，使该活动成为具有广泛影响力每年都举办的活动。重视活动总结和成果积累，各媒体在采访过程中积累声音及图片资料，将活动资料制作成册、光碟。
四、活动分工
（一）贺兰山滚钟口风景区（承办方）
1、协调贺兰山滚钟口主会场的配合工作。
2、协调环保志愿者队伍参与本次环保公益活动（工作人员和部分游客）。
3、给予一定的资金支持。（用于该活动的承办，环保月活动宣传、现场直播及当天活动的报道宣传报道等）
（二）银川市环境保护局
1、协调银川览山公园、中山公园、森林公园为公益活动清洁服务点的配合工作。
2、协调志愿者队伍参与本次公益活动（工作人员和学生）。
3、推荐优秀市民为环保大使。
负责提供环保袋、宣传书册、环保铅笔等物品。
主管领导参加主会场仪式。
7、负责除宁夏广播电视台所属媒体之外其它媒体对该活动的全程宣传报道。
（三）宁夏广播电视台
整体活动宣传。
活动当天对主会场活动进行现场直播并播出《美丽银川》特别节目。
对其他分会场进行现场连线和采访报道。
4、组织宁夏交广主持人为环保大使和环保分队队长，增加活动的影响力。
5、负责在节目中征集部分环保志愿者和爱心车辆。
6、负责宁夏广播电视台所属媒体对活动前期、当天、后期宣传。
7、负责整个活动的策划、组织与宣传。
8、负责活动的后期资料整理。
五、活动内容
1、1000名志愿者，分成4个小分队，由宁夏交通广播名主持担任领队，率环保小分队活动当天分别在贺兰山滚钟口、银川览山公园、中山公园、森林公园开展“美丽银川”--“保护生态环境，共创美好家园”宣誓及签名活动；活动现场征集“为首府环保洁净献计献策；现场进行清洁环保活动；带动和影响全社会树立“美丽银川，洁净首府”的公民意识。
2、前期通过宁夏交通广播98.4广泛征集环保志愿者，提高活动的参与性、广泛性和公益性。
3、以“保护生态环境，共创美好家园”为主题，志愿者现场邀请游客、市民签名、留影、采访、并邀请市民参与现场清洁环保，现场采访在宁夏交通广播节目播出。
六、实施方案：
（一）宣传方式
1.通过宁夏交通广播节目、网站、微博、微信等方式宣传此次活动并广泛征集参与活动的志愿者。
2.宁夏交通广播节目及时报道活动准备进程和现场活动情况；并通过采访主办、协办方进行节目访谈、现场连线等方式对活动进行前期宣传。
3.全区各大主要媒体报道启动仪式。（电视、广播、报纸、网站）
4.宁夏交通广播对启动仪式及清洁环保活动进行现场直播及特别节目。
5.志愿者统一带环保帽、持“美丽银川”清洁环保公益行活动队旗。
（二）宣传内容
1.本次活动情况介绍。
2.300个志愿者征集情况。
3.邀请听众参与节目评论此次活动。
4.志愿者现场活动情况和现场市民签名、我为首府支妙招。
（三）清洁公益行动
1.清除活动点废弃物
2.清查有否污染源
为活动点提出环保及城市建设小妙招。
每个环保服务点挂横幅，以“美丽银川”清洁环保公益行为主题，现场邀请游客、市民在横幅签名，并进行连线采访。
5.清洁贺兰山滚钟口、览山公园、中山公园、森林公园。
（四）物料准备
志愿者统一帽子、环保袋、黑色大垃圾袋．一份盒饭、2瓶矿泉水、每个小分队一面旗帜。
每一个清洁点：2条横幅（其中一条挂起来，一条用来签名）
（五）力争把“美丽银川”清洁环保公益行活动做成每年都举办的品牌活动。
七、活动预算：30万元
本次活动采用特别节目进行实时直播形式连线主持人、志愿者、协办方、承办方、市民、参与者，丰富节目，提升协办、承办方公益形象。
2、活动经费主要用于：
前期宣传、现场直播技术费用、志愿者统一T恤、帽子、手套、垃圾袋、志愿者午饭、前期宣传、后期整理出册等费用。
附：“美丽银川”清洁环保公益行活动方案
“美丽银川”清洁环保公益行活动方案
一、主会场：贺兰山滚钟口风景区
二、分会场：银川览山公园、中山公园、森林公园
三、活动内容：由宁夏交通广播主持人担任队长分别带领四个分队志愿者统一行动，悬挂以“ 美丽银川“清洁环保公益行为主题的横幅或者队旗，进行书册发放、征集环保建设小妙招、现场签名宣誓、清洁等活动。
四、活动口号：银川是我家，人人爱护它
美丽银川是我家、首府洁净靠大家
绿色环保低碳出行
五、志愿者：环保志愿者300名、征集志愿者200名、学生志愿者300名、私家车主志愿者200名；
六、启动仪式：
1、时间：2014年6月14日上午九点（周六）
2、主会场：贺兰山滚钟口风景区
3、参加领导：自治区有关领导、宁夏广播电视台领导、银川市有关领导、银川市环保局领导、宁夏交通广播领导、贺兰山滚钟口领导
4、现场：400名志愿者。
5、场景布置：横幅一条
6、志愿车辆：接志愿者的志愿车。
七、仪式流程：
主持：宁夏广播电视台领导
1、******领导致辞。
2、宁夏交通广播总监宣读“美丽银川”活动实施方案。
3、请“环保大使”代表发言并带领所有现场志愿者宣誓。
4、请银川环保局领导为984环保志愿队授旗。
5、请银川市领导为贺兰山滚钟口风景区颁发银川市环保清洁志愿者基地授牌匾，并请滚钟
口领导宣读志愿书。
6、由**领导宣布“美丽银川”大型清洁环保公益行活动启动。
7、现场领导加入到滚钟口环保小分队活动中。（签名、支环保小妙招、合影、清洁环保等）
八、现场方队：
宁夏广播电视台志愿者分队成员、环保大使、环保志愿者、环卫工代表队、宁夏交通广播车友队、出租车行业代表队、私家车队伍。
九、媒体宣传
1、宁夏交通广播（FM98.4)对当天活动进行现场直播，并在当天上午播出“美丽银川”大型清洁环保公益活动特别节目。
2、宁夏广播电视台新闻中心、各频率、频道对活动进展进行跟踪报道，台网站、多媒体中心做好“美丽银川”大型公益活动宣传。
3、邀请新华网、新华社等知名媒体对启动仪式进行报道，利用新媒体的力量，扩大活动的影响力。并通过电台官网等对活动进行视频报道和转载。新浪微博、腾讯微博、微信对活动内容置顶宣传，形成互动。
2011 年安全生产工作实施方案 公司各部门、科室、各单位: 为搞好2011 年公司安全生产工作，进一步开创安全生产工作新局面，顺利完成各项目标任务，根据郑州中兴集团郑兴煤业有限公司相关文件要求，结合我公司的实际 , 经研究决定特制订本年度的安全生产工作实施方案如下： 一，指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻上级关于加强安全生产工作的指 示精神和决策部署，坚持“安全第一﹑预防为主、综合治理”方针， 实施“科技兴安”战略创新安全管理理念，以“一通三防”和矿井防 治水作为安全管理的重中之重，以安全隐患排查整治为主要举措，强化安全责任、强化现场管理和监督检查，提高职工综合素质。在规范 管理的基础上提高安全质量标准化建设，大力推进精细化管理，努力 做到基础管理精细化，技术装备现代化，人员培训军事化，努力创建 本质安全型和谐企业。 二，工作目标 1，达到二级质量标准化矿井。 2，杜绝死亡事故和重大非伤亡事故，实现安全年。 3，消灭重伤以上人身事故和二级以上非伤亡事故。 4，消除重大安全隐患，遏制事故发生。 5，实现集团公司确定的年度安全生产目标。
三，工作重点 1，以“一通三防” 和矿井防治水作为安全管理的重中之重，强化各项安全规章制度的完善落实。 2，加快本质安全型矿井建设步伐，贯彻实施“科技兴安” 战略， 完善和提高安全装备，提升矿井安全生产保障能力。 3，深化安全质量标准化建设，推进“三按”管理（按规范设计、按设计施工、按标准验收），创建“人、机、物”和谐的安全生产环境，实现安全质量标准化动态 达标。 4，采取多样化的职工安全培训和素质教育工作，全面推“准进军事化管理”（手指口述、岗位描述、一日一题）提高职工自保互保能力。 5，严格落实各项安全生产岗位责任制，严格落实领导带班下井制度，严肃劳动纪律，规范监督检查程序，狠抓安全隐患排查整治，提高安全管理水平。 6，建立健全矿井紧急避险“六大系统” 7，进一步改善职工生活环境，创建文明、健康、和谐企业。 四，管理办法 （一），加强监管机制建设，落实安全生产责任。 1，依照相关法律法规、规章规程，加强安全生产监督检查机制建设，成立安全生 产领导小组，充分发挥领导小组的管理优势，进一步完善各级领导安全生产责任制和岗位 责任制。 2，把 2011 年度的安全生产目标逐项分解到各职能管理单位，层
小学科学（3-6年级）期末改革评价方案 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。 一、指导思想： 《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。 二、基本理念： 1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方
式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。 2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。 三、评价内容： 学期期末对学生进行全面的评价，既要检测学生对科学概念与事实的理解、又要对学生在学习科学过程中的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯、实验操作与动手能力等方面进行全面的检测，从而促进学生的学习与发展。 四、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。
篇一：小学英语课堂教学改革计划 小学英语课堂教学改革计划 汶阳中心小学武健健 培养学生创新能力，要从教师做起。教师依据教学内容，创新设计英语教学环境和教学活动，培养学生创新思维习惯和建构创新思维品质，是当代世界英语教学的新动态、新趋向。新学期我特制订英语创新课堂教学计划。 一、创新教学环境 环境改造人，也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。 （一）教学语言艺术化 教学语言是完成教学任务的主要手段，包括口语语言、体态语言、板书语言。 口语语言：准确精练、条理清晰、生动形象、语调亲切、语言流畅、声情并茂、感染力强、通俗易懂、趣味盎然。 体态语言：体态语言是人类的“第二语言”，是以手势、动作、面部表情、体态姿势、着装打扮等方式传递信息的非语言系统，尤其是在口语表达受阻时，它可以取而代之。形象、生动、逼真和有趣味的体态语言，可以吸引学生的观察力和注意力，培养学生的想象力和创造力。 板书语言：突出重点、难点，书写规范、设计科学、严谨、条理清楚、解疑恰当。 （二）师生关系融洽 教师如果做到对学生有爱心，关心每个学生的成长，平等地对待每个学生，尊重每个学生的人格和自尊心，就能得到学生的真情回报。当师生感情发生共振时，和谐、轻松、愉快的环境围绕着教师和每个学生，激发学生奋发向上的求知欲和浓厚的创新兴趣。同时，学生的创新热情也能激发教师的创新教学欲 望。教师要密切关注学生的思维变化，有进步就表扬、有提高就鼓励，增强学生的自信心和成功感，促进学生的情感健康发展。 （三）创新设疑 在教学中，学生关心的是语言知识的产生、形成和发展的过程。在这过程中教师要引导学生从多角度观察、发现、分析、解决问题。对教材中的重、难点内容，要从多方面创设问题情景，联系学生已有的知识建构和实际生活，鼓励学生提出问题。并要求学生反复熟读课文，钻研课文，熟读才能多思多疑。为培养学生质疑能力，要让学生养成良好的阅读习惯，引导学生在重点、难点处质疑、困惑中质疑、关键处质疑、易错处质疑。学习是从发问开始的，没有发问，就没有创新。质疑是调动学生学习积极性，培养学生创新思维能力的有效途径。 教师要鼓励学生勇
CB01 ，施工技术方案申报表 （豫水[2012]技案号） 合同名称：内黄县硝河治理工程I标段合同编号：2011－001 致：安阳市润安工程咨询监理公司内黄县项目监理部 我方已根据施工合同的约定完成了内黄县硝河治理工程I标段工程安全生产方案及保证措施的编制，并经我方技术负责人审查批准，现上报贵方，请审批。 附：安全生产方案及保证措施 承包人：河南水利建筑工程有限公司 内黄县硝河治理工程I标段项目部 项目经理： 日期：年月日 监理机构：安阳市润安工程咨询监理公司 内黄县项目监理部 签收人： 日期：年月日 说明：本表一式份，由承包人填写，监理机构审核后，随同审批意见承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。
硝河治理工程第一标段 安 全 生 产 方 案 及 保 证 措 施 河南水利建程有限公司 内黄县硝河治理工程I标段项目部
安全生产方案及保证措施 安全生产是建设单位和施工单位的共同目标，是施工现场管理的一项重要基础工作，也是评判施工企业素质优劣的重要标准。我公司在本工程施工任务的实施中将严格执行安全生产的规章制度，并坚决贯彻执行和提高政治警惕，把安全生产放在和工程质量同等重要的地位，为施工现场保持良好的工地环境和施工秩序，以达到提高劳动效益，保证施工质量的目的，用高水平的文明施工来树立企业形象。 1 安全生产管理目标 安全生产管理目标：确保无重伤安全事故，创建安全达标工地 2 安全生产管理组织机构设置 建立以项目经理为主，项目技术负责人为辅的安全生产领导小组，明确项目经理为该工程项目安全生产第一责任人。各专业队伍建立相应的安全生产管理小组，由专职安全员抓各项安全管理工作，每个生产班组设一名兼职安全员，各职能部门在各处的业务范围内，对安全生产负责任，使安全生产纵向上从项目经理到作业班组、工人，在横向上从施工队到各业务部门都参加安全生产管理工作，使工程项目得以优质、高效、低能、安全顺利地完成。 附图：安全生产管理组织机构框图、施工安全管理流程图(见下页图)。 3人员配备 安全生产小组组长：项目经理 副组长：技术负责人 项目经理 成员：安全科长 技术负责人 安全科 施工员 安全员 施工班组兼职安全员 安全生产管理组织机构框图
小学科学名师工作室实施方案 一、工作室的定位及目标 名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。 组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。 二、工作室职责与分工 （一）职责 1、名师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。 2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。
3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。每位名师工作室成员在任期内必须培养和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。 4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。 5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，主动承担教改实验或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。工作室成员每三年至少参加一项市级教科研课题工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。 6、名师工作室各学科组有责任与市、县相关的名师工作室或相关的学科教研室对口合作，共同组成有层次有分工的市、镇、校三级名师的优质资源网络，充分发挥和共享名师优质资源。 7、加强完善名师工作室的网站建设，形成本学科工作室的特色，提高网页点击率、更新率，网页内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课
推进素质教育提高学生能力 ——小学英语学科课改工作计划英语教学有助于发展学生智力，开阔其视野和提高其文化素养，有助于学生发展个性和特长。提高素质教育是小学英语教学的重要目标。 首先，作为教育过程中起主导作用的教师，应设法排除学生在学习过程中的各种精神压力，为学生创造一个愉快，和谐、安全的学习环境，让学生的内在动力和外在动力得以充分的调动。在课堂教学中应以学生为中心，教师主要是创设情景，让学生有更多的英语实践机会，用来培养他们的独立性，自治性和自信心，以及发现问题和解决问题的能力。教师的指导作用主要体现在“组织好课内外各种教学和教育活动，指导学生学习英语的方法，为他们选材、解惑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养学生的自学能力，从而使其保持高涨的学习积极性”。 要扮演好这个角色，教师就要首先做到自身素质的提高，对学生进行适当的学法指导，让每个学生都找到适合于自身的学习方法，而更为关键的是激活学生的学习兴趣。发动其自身的学习动机。自主学习还可以加强外语教学的文化内涵，拓宽学生的视野，教师应当和学生共同努力，重视对学生进行学习方法的传授，帮助学生高效地学习。 如：教师可对学生进行学习方法的调查，比较不同的学习方法和效果，提供给学生一些好的学习过程和方法，并举学生身边的实例；还可以探讨学生对老师的期望，教师可以和学生共同制定学习计划，为学生提供参与决策的机会，让学生定期反思其学习情况，循序渐进地提高。 其次，要强化英语教学中的“背景教育”意识： 1、语言是思想的直接体现，是传播民族文化的载体和媒体。 英语作为一种民族语言，其功能依然如此。因此有意识地将以英语为官方语言的国家文化、传统渗透于整个教学中，尤其强化“背景教育”，某一篇课文、某一个片段对话，都引导学生考察其文化背景，以西方文化特有的视角和思维方式灵活学习，使学生从文化背景到语言的整体认同。拓宽学生的视野，加强英语教学的文化内涵。
办公楼装修施工组织设计 一、工程概况 1、本工程为经济技术开发区社区办公楼装修及改造工程。 2、工程地址：位于经济技术开发区一期 3、工程范围：该工程分为四层，总装修面积2200m2。 工程开工日期2010-6-1，竣工日期2010-7-15。根据国家相关规范和甲方要求为标准，严格控制施工质量。 二、施工准备及工作计划 （一）、项目组织机构 岗位职责： 1、项目经理：负责组织制订进度计划，监督进行落实和调整，主持召开进度分析会，安排进度、协调影响进度的各种外界关系。 2、施工员：负责检查进度的落实考核，与各班组签订工期任务书，并协调各班组、各专业矛盾，进度按计划实施。 3、技术员：负责制订进度计划、进度保证措施，记录整理进度资料。向项目经理提供进度计划与实施情况。 4、质安员：负责质量、安全检查，工程按计划顺利施工。 5、材料员：负责组织材料按计划进场，保证施工连续。 6、班组长：负责本工种的施工进度，保证按月、旬形象进度计划进入和撤出工作面。
〈二〉制定进度控制工作制度 1、施工员提前向班组交底，使其了解进度要求，与班组签 订工期合同，落实奖罚措施。主持召开班前交底会，参与班后验 收工作，做到早交底、晚验收。 2、质安员加强日常监督检查，及时发现出现的返工和安全 隐患。 3、施工员按日进行劳动考核，加强劳动纪律管理。 4、严格按施工平面图布置，保持道路畅通，减少二次搬运。 5、每周召开各方参加的生产会，掌握施工现场现状，做好 计划调度工作，协调各环节、各专业、各工种的矛盾，解决计划 执行中的问题，落实已列入计划或未列入计划的各种施工条件（图纸、资料、场地、交通、材料、构件、机具、资金等），迅速准确 地传达各项决策意图，确保工程按进度顺利进行。 6、资料员加强日常及定期的工期检查，详细记录时间、时 差利用等内容，以横道图的形式上报项目经理决策。 7、项目实行24小时值班制度，时刻有人解决问题。 （二）施工进度计划安排 2.1施工进度文字说明 1、在确保质量和合理施工顺序的前提下，必要时组织连续施工，以充分利用有限时间。 2、制订工期控制计划；按现场指挥部确定的工期进度计划，每天进行自检，每周作一次工期分析，确保施工进度。
安全管理体系及保障措施 1.19.1、安全目标 坚持“安全第一、预防为主”和“管生产必须管安全”的原则。本项目部安全目标为： “五无”：即无人身伤亡事故、无重大行车事故、无重大交通责任事故、无火灾事故、无压力容器爆炸事故。 “两控制”：职工重伤频率控制在0.6‰以下，轻伤频率控制在1.2‰以下。 “三消灭”：消灭违章指挥，消灭违章作业，消灭惯性事故。 1.29.2、安全管理体系 9.2.1安全管理体系 1、安全管理组织机构 建立健全安全生产管理机构，成立以项目经理为组长的安全生产 领导小组，全面负责并领导本项目的安全生产工作，项目总工程师为 安全生产的技术负责人。
图9-1 安全管理组织图 2、安全管理办公室设置及职责 项目经理部安全管理办公室设在安全质量部，安质部下设安全组，设专职安全员，具体负责本项目部的安全管理工作。 安质部对本项目部工程项目的施工安全工作行使监督检查职权。做好安全管理和监督检查工作。贯彻执行劳动保护法规。督促实施各项安全技术措施。开展安全生产教育工作。组织安全生产检查，研究解决施工中的不安全因素。参加事故调查，提出事故处理意见，制止违章作业，遇有险情有权停止生产。健全安全管理工作台帐。 3、安全防范重点 根据本项目部项目工程特点，施工场地中安全防范的重点为：（1）、生产设备的施工生产安全； （2）、起重设备的施工安全； （3）、施工用电安全； 4、安全保证体系框图
图9-2 安全保障体系框图
9.2.2、安全管理制度 1、建立健全安全生产责任制度 牢固树立安全意识，严格执行施工过程中的各项规章制度，建立健全各项安全生产责任制度，落实安全措施和责任，确保施工安全。对施工安全工作做到有检查、有落实、有总结评比、有考核。施工中认真落实安全措施，做到责任到人。在施工生产中，按照定岗定责的原则，增加安全人员的责任心，避免发生各种责任事故，并对发生安全事故的责任人进行处罚。 从项目经理到生产工人的安全管理系统必须做到纵向到底，一环不漏；各职能部门和人员的安全生产责任制横向到边，人人有责。项目经理是安全生产的第一责任人。 （1）项目经理（副经理）安全职责： 对安全生产和劳动保护负领导和管理责任； 贯彻国家、行业和公司有关安全生产的方针、政策和规章制度； 组织制定安全管理制度，研究解决安全生产中的问题，组织安全生产检查； 监督各级、各职能部门贯彻安全生产责任制情况； 主持重大伤亡事故的调查处理。 （2）项目总工（副总工）安全职责： 对安全生产和劳动保护方面工作负技术领导责任； 在组织编制实施性施工组织设计时，同时编制相应的安全技术措施；
小学科学教师教学工作计划 一、主要工作 （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （三）重视教育科研，深化课题研究
探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （四）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师成长 1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障； 2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力； （五）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设 1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。 2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进教师健康成长。 （六）提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。 2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。
小学英语学科课改实验方案 21世纪伊始，教育部适时作出了新一轮课程改革的决定，并在全国发达地区启动新--轮基础课程改革实验，旨在与时俱进，从根本上更新课程观念，改革课程结构，调整课程内容。改革课程评价，加快构建适应时代发展要求的新的基础教育课程体系。为此，特制定本方案。 一、实验的目的和任务 通过创造性地实验，验证国家新课程标准的合理性，试用并检验新教材的科学性与适用性；深入探索新一轮课程改革中地方性课程、特别是校本课程的开发和管理经验，力争为完善新课程标准及新教材提供有益的依据。同时，积极开发高质量的课程产品，不断积累先进而丰富的教学经验，努力构建新的与素质教育要求相适应的教学模式和评价体系，并通过推广产生更大效益。 二、实验的主要内容 1、根据我市小学英语教育教学改革的特点及课程资源基础，确定以下实验内容: 1、进行小学英语新课程标准的验证性实验。根据当前国内外课程改革的趋势和国家课程标准的制定原则，在实践中深入地把握小学英语新课程标准的精神实质，探索出运用新课程标准指导教育教学的规律、优势和操作要领，在实验过程中如果发现课程标准中有不够完善的地方，将随时提出合理化建议，以便为修改、完善、发展小学英语新课程标准提供依据。 2、围绕全国基础教育课程改革的总目标，积极探索高效运用新教材的技能和策略；本着科学严谨的态度，认真检验新教材的科学性、基础
性、开放性与适用性;检验新教材是否符合小学生生理、心理特点和认知水平，语言是否真实、内容是否广泛、题材是否多样，能否激发学生兴趣、拓宽学生知识面、开发培养学生创造性思维及运用英语进行实际交际的能力等;若发现新教材中有尚需完善的地方，将本着高度负责的精神提出合理化的建议，力争为深化教材改革，提高教材的科学性和适应性而做出不懈的努力和积极的贡献。 3、进行新课程体系中的校本课程管理与开发的研究。深入探索校本课程的开发策略和开发的基本条件，探索校本课程资源开发、教材选编改编、课程实施管理及学校管理等方面新的管理机制，处理好校本课程与国家课程、地方课程的关系，为新课程的进一步推广积累相应的经验。 4、进行新课程评价研究。进一步探索符合素质教育思想的评价方法和途径，改革评价的内容和形式，逐步建立评价指标多元、评价方式多样、既关注结果、更加重视过程的能使学生得到生动活泼、主动发展的评价体系。 5、进行网络背景下运用新教材逆行教育教学的模式研究。使广大教师树立新的教学观念，探索学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动方式，创设与新课程标准相适应的教学模式及管理方式。为逐步花全省全面推行面向21世纪的新课程体系提供良好的借鉴。 6、进行课程改革队伍建设研究。广泛提高教师的课程理论，培养教师的改革意识和新的课程观念；培养一支具有课程研究和开发能力的教师队伍，提高我区教师队伍的学术水平。 7、进行新课程实施队伍培训模式研究。构建具有组织管理、学术支
装饰装修工程主要施工方案 一、水泥砂浆找平层施工工艺 1、材料要求 水泥:宜采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥，其强度等级应在32·5级以上;不同品种、不同强度等级的水泥严禁混用; 砂:应选用水洗中、粗砂，当选用石屑时，其粒径为1～5㎜;且含泥量不大于3％。 2、工艺流程 检验水泥、砂子质量→配合比试验→技术交底→准备机具设备→基底处理→找标高→贴饼冲筋→搅拌→铺设砂浆面层→搓平→压光→养护→检查验收。 3、操作工艺 a.基层处理:把沾在基层上的浮浆、落地灰等用篓子或钢丝刷清理掉，再用扫帚将浮土清扫干净，应在抹灰的前一天酒水湿润后，刷素水泥浆或界面处理剂，随刷随铺设砂浆，避免间隔时间过长风干形成空鼓。 b.找标高:根据水平标准线和设计厚度，在四周墙、柱上弹出面层的上平标高控制线。 c.按线拉水平线抹找平墩(6×6方，与面层完成面同高，用同种砂浆)，间距双向不大于2m。有坡度要求的房间应按设计坡度要求拉线，抹出坡度墩。 d.面积较大的房间为保证房间地面平整度，还要做冲筋，以做好的灰饼为标准抹条形冲筋，高度与灰饼同高，形成控制标高的"田"字格，用刮尺刮平，作为砂浆面层厚度控制的标准。 e.搅拌: 砂浆的配合比应根据设计要求通过试验确定。 投料必须严格过磅，精确控制配合比或体积比。应严格控制用水量，搅拌要均匀。砂浆的稠度不应大于35, 水泥石屑砂浆的水灰比宜控制为0：4。 f.铺设:铺设前应将基底湿润，并在基底上刷一道素水泥浆或界面结合剂，将
搅拌均匀的砂浆，从房间内退着往外铺设。 g.搓平:用大杠依冲筋将砂浆刮平，立即用木抹子搓平，并随时用2m靠尺检查平整度。 二、轻钢龙骨石膏板吊顶施工 1.施工工艺
“小学科学实验教学”课题方案 一、指导思想： 随着2001年新课程改革的启动，探究教学在我国受到了前所未有的重视，然而，我们也看到在实际的教学中，许多老师对“学生自主与教师指导的关系”认识不足，出现了两个极端：—是为了体现以探究为中心的教学思想，二是过分强调教师的作用。这样的两种教学模式看似学生在进行探究，实际上学生解决实际问题的能力并没有得到切实的锻炼和提高。在本学期的教学过程中教师将处于指导地位，让学生成为主体地位。为此，我们在前人所取得的相关成果的基础上选择了本课题研究，旨在从微观的操作层面开展教师指导策略研究，提高观察和实验的实效性。 二、课题的核心 1．探究式教学策略：教师立足于兰本达教授所提出的“探究——研讨”法进行课堂教学的实践。教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。探究式教学策略特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自课题组探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。 2. 指导策略：是指以教师为主导、学生为主体的教育思想为指导，在特定的教学情境中，为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优
化，以使教学效果趋于最佳的系统决策与设计。它具体体现在教与学的相互作用的活动中，在本课题中教师作为学生探究性学习活动的组织者、参与者和促进者，设计探究式学习环境，提供学习资源，营造创新思维的外部条件，促发学生主动探究；在一定探究式学习环境下，组织学生开展探究式的讨论和交流，培养学生协作精神与主动“建构”的能力等。 3、建构主义的理论：教师立足于维果茨基和皮亚杰等心理学家的建构主义理论进行课堂教学实践。不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。三、研究目标和内容 （一）研究目标：本子课题以小学探究性学习过程中提高学生观察、实验有效性的指导策略为研究目标，以提升小学科学教学效率，培养学生实验能力，促进小学生的科学素养发展为宗旨。 （二）研究内容：A：形成科学的习惯和良好的态度的培养策略。B: 实验中教师的有效性指导策略C: 实验过程中教师指导的度的研究D: 实验评价在实验过程中的调控作用 四、理论依据 1、探究性学习理论：探究性学习、是一种积极的学习过程，主要是指教师的帮助和支持下，学生在科学课中自己探索问题的学习方式。
小学三年级英语课改教学计划 刘娜 本学期，我担任了三年级两个班的英语教学工作。为了在今后 的各项工作中做到有序进行，特制订以下计划： 一、学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习 惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法， 使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生 的学习动机。 三、教学目标和重点难点教学目标： １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点： １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz ２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要 形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用， 从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行 大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些 有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会 话教学与情景表演之中。 5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力 的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多 读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的 语音语调基础。 7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 总之，我会在教学中不断学习、不断总结，以学生为主体，备 好每堂课，上好每堂课，批改好每次作业，努力提高教育教学 质量。认真学校领导安排的各项教办任务。
办公室装修改造方案 本次施工范围为办公室顶棚处理、三楼楼梯间卫生间墙面处理、经营管理部地砖及一楼走廊涂料等部位修补。具体要求如下： 1、工艺 顶棚处理工艺： 原有饰面铲除—预制板基层清理—充分浇水湿润—抹水泥素浆—刷涂料 墙体处理工艺： 原有饰面铲除—基层清理—浇水湿润--防碱层—抹水泥砂浆—刷涂料 2、具体要求 顶棚部位原有砂浆必须铲除干净，露出结构层，用钢丝刷将结构层拉毛，扫除残渣、灰尘，然后用清水冲洗，保证结构层无浮尘、残渣；抹灰前一天喷水湿润，抹灰时再洒水一遍；抹灰层采用水泥浆掺15%的107胶，用钢皮抹子用力抹实，总厚度控制6mm左右，待六七成干的时候再次收面，抹灰完成后要及时洒水，关闭门窗，使抹灰层在潮湿空气中养护；抹灰层施工完毕后，基层晾干后开始涂料施工，涂刷两遍，间隔时间不超过4小时。 办公室局部顶棚脱落，将脱落部位用切割机分块切割，然后剔除，清理干净后，浇水湿润，按上述工艺处理施工。 墙体部位先弹出要拆除的部位，用切割机分块切割，按分块进行逐步剔凿，直至到结构层，扫除残渣、灰尘，然后用清水清理浮尘；因离卫生间较近，清理基层后做防碱处理；抹灰采用采用水泥：中砂=1：2.5水泥砂浆，将墙面浮灰清扫干净，分数遍浇水湿润。喷水后立即刷一遍掺用水量10 %的107胶素水泥浆开始抹灰；第一遍抹砂浆，厚度为5 MM，扫毛或划出纹道，接着抹第二遍，间隔时间不超过6小时，厚度为5-8 MM，用大杠将抹灰面刮平，木抹子搓平，用吊线板检查平整度，抹灰成活后，在初凝之前，一定要再抹压一遍。抹灰层施工完毕后，基层晾干后开始涂料施工，涂刷两遍，间隔时间不超过4小时。 XXXX部门前地板砖有破损的，如能配到相同颜色则进行更换，如不行使用水泥砂浆抹平，收光面。一楼办公室走廊局部涂料损坏，将其铲除后进行修补。 3、文明施工 施工用脚手架着地部位必须用麻布包裹，窗帘拆除，空调机包好，桌椅覆盖好并及时移位，损坏
***有限公司2018年 春节后复工复产安全生产方案 为了强化公司厂区及工程项目工地施工现场安全生产管理，保障节后生产工作顺利开展，消除各类安全隐患，特制订该复工复产安全生产方案，并根据《复工复产安全生产方案》在复工前对生产工作进行全面检查。 一、检查内容 1. 开展节后复工的安全生产条件检查; 2. 强化对关键环节和重点部位的复工检查; 3. 积极开展安全生产教育培训活动; 4. 对生产现场进行全面深入的检查：对现场电、水、气、安全防护、生产设备和机械加工设备状态、劳保用品等的落实情况进行检查。 二、工作目标 检查要求全面、深入、细致。安全生产保障措施要健全，严格按照安全生产技术规程和标准，彻底排查治理安全隐患，解决安全管理存在的问题，有效防范和坚决遏制事故的发生。 三、工作要求 1. 提升认识，精心组织 要充分认识复工检查工作是安全生产的基础前提和有力保障，要结合自身生产特点和安全生产状况，精心组织并制定具体实施方案，明确工作目标，把工作做细、做深落到实处。 2. 强化领导，落实责任 要提升对复工安全生产的认识，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚决克服盲目乐观、麻痹松懈的思想，切实强化节后复工安全生产工作。各部门管理人员应当及时到位，认真做好生产复工前的各项准备工作：确保安全工作有人负责，安全措施落实到位，安全检查全面细致。公司安全生产小组组长，要充分发挥积极性、主动性，完善规章制度，制定措施，把安全生产责任落实到岗、到位。 3. 安全生产小组对本次检查负责 要对本次节后复工检查做到检查不留死角、整改不留后患;加大工作力度，排查要记录、隐患要建档、整改有措施，坚决遏制建筑安全生产事故的发生。
小学科学兴趣小组活动实施方案
庙沟门第二小学2014-2015学年度第一学期 科学实验兴趣小组实施方案 授课人：杨瑞琴郝丽霞 一、活动目标 1．为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。 2．学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游对戏中学习科学。 3．促进学生整体素质的提高。 二、培训对象：三至六年级学生 三、参加人数：24——32人 四、活动日期及地点 每周二下午由指导教师组织学生实验, 地点在科学实验室 五、活动内容 选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。 了进一步推进我校学生的科学素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容：①科学知识②实验操作等活动。
六、活动措施 1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要前活动准备，多让学生自己进行准备，采取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。 2、活动时老师要做适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。 3、实验过程当中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。 4、注意注重安全教育，对较危险的实验多强调注意事项，要求学生严格规范操作。 5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。 七、评价 1.每次上课前进行签到，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报或笔记本）。 2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。 八、注意事项 1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。 2、积极参与各项学习活动，有兴趣，有热情。
教师个人专业发展规划 没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。 一、现状分析 我是一名从教11年的小学教师。这11年来，我有过快乐，取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做教师的自己说过：既然命运为你安排了这个职业，你别无选择，就该成为一名好教师。 11年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下：
1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强； 2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些； 3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩； 4、虽然理论知识比较好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和计算机的操作。 二、自我规划 （一）、进一步熟悉教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体
编号：SM-ZD-78478 岁末年初安全生产保障方 案 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
岁末年初安全生产保障方案 简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 根据《国务院安委会办公室关于扎实做好20xx年元旦春节期间安全生产工作的通知》（安委办明电【2016】22号）、《省安委办转发国务院安委会办公室关于扎实做好20xx年元旦春节期间安全生产工作的通知》《黔安办函【2016】136号》文件精神要求，并结合《市安委办关于深入开展全市安全生产大检查切实强化岁末年初安全生产工作的通知》（六盘水安办通﹝2016﹞94号）、《水城县安全生产委员会办公室关于扎实做好20xx年元旦春节期间安全生产工作的通知》（六盘水安办通﹝2016﹞84号）以及煤矿安全生产“八查”文件精神要求，按照上级监管部门的安排，为切实认真做好岁末年初以及20xx年元旦春节期间安全生产工作，确保我矿安全生产，维护矿区稳定和平，保证安全生产有序进行，杜绝全矿伤亡事故和重大非伤亡事故，促进我矿职工和谐发展，落实好岁末年初以及20xx年元旦春节期间各项安全生
萧山区小学《科学》课程实施方案 我区作为浙江省第二批实施课程改革的地区，将于2004年9月起，中小学全面实施课程改革。现行的《常识》学科届时将改为《科学》学科，该课程在三～六年级中开设，新课程从三年级起逐年跟进。为了全面贯彻国家课程改革的精神，认真落实《科学》课程的新理念，注重培养学生良好的科学素养，切实有效地完成《科学》学科的教学任务，特制订本实施方案。 一、基本现状 我区自1992年秋季进入浙江省九年义务教育课程改革试教区以来，小学常识学科已经形成了一支相对稳定的骨干教师队伍，许多青年教师承担了省、市级公开课、研究课，课题论文、优质课、计算机辅助教学课件参加省、市级评比均处于前列，我区还成功地承办了全国、省、市级学科研讨会。目前，常识学科已有区级教坛新秀44名，其中市级15名，省级2名，常识课程的试教锻炼了一大批骨干教师。 全国课程改革启动以后，我区常识学科也同步开展了研究，并于2001年11月在我区举行的全国小学自然教学专业委员会年会上率先开出了《科学》学科的公开课，随后又在淳安、余杭、杭州召开的市级研讨会上，多次开设《科学》公开课。近两年来，在区内举行的教研活动中许多教师也尝试了科学课；2003年9月，在省常识（科学）课堂教学展示活动中，我区代表杭州地区开设的科学课又获一等奖。目前，我区教研员及一名省级教坛新秀被选定为杭州市科学课程实施指导小组成员。因此，我区2004年9月起实施科学课程已有一定的基础，但全区的发展并不平衡，有少部分学校师资队伍不稳定，实验室、仪器室及仪器设备不够齐全，实验开出率低等，有待于在新课程的实施中改进。
二、指导思想 1．以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神作为课程实施的主要理论指导，加强理论学习，树立以学生发展为本的现代教育理念，从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。 2．以全日制义务教育《科学（3～6年级）课程标准》为指导性文件，端正指导思想，明确工作目标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，探讨教法学法。 3．调动全体任课教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机会，扩大交流范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。 三、实施目标 1．通过《科学》课程的实施，切实转变教育观念，及时研究解决教学中遇到的问题和困难，不断总结科学课教学的经验和教训。 2．通过《科学》课程的实施，努力改进课堂教学的方法，积极创导自主、合作、探究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。 3．探索与新课程相适应的教育、教学管理制度，探索评价与考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系。 4．保证国家课程实施质量的基础上，努力开发地方课程和校本课程，逐步形成国家、地方、学校三级课程管理的机制。 5，积极推行现代教育技术与科学课程的整合，实现科学教学的最大效益。 6．在《科学》课程的实施中，积极为教师提供交流展示的机会，提高教师的教学水平，努力培养一批学科骨干教师。 四、实施策略 1．建组织。建立萧山区小学科学课程实施指导小组，具体研究科