材料议论文开头段与结尾段写法举例
一、例题展示
（2015年湖北省高考）泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。（观点：蓄积与喷发；做默默无闻的地下水）
【学生习作】
1.看那泉水，在地底下默默不语的泉水，因为不断的聚集，一旦遇到机会，它就会奋勇地骄傲地涌出地面，那一股股清泉不停地喷涌而出，成为众人瞩目的喷泉。
2.古文《劝学》中说到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只要注重积累，时间会证明你的收获。
3.“沉默是金”，很朴素的一句话，却蕴含着极端耐人寻味的真理。
4.潮水，像是有着两个人格的孩子。潮落时，它默默无闻，安静地蛰伏在此，等待下次机会。涨潮时，潮水像冲锋的队伍一样，呐喊着，拼命地冲上沙滩，如巨雷一般的潮水像千军万马奔来，仿佛要把海岸的礁石拍的粉碎。
二、方法指导开门见山式三要素：引材—评材—观点
（一）引材——裁剪概括材料：
给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的；更甚者，如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
引用材料有什么具体要求呢？在此，将其概括为三点，即简洁、有度、融合。
内容上：
简明——首先，引述材料，是以阅读理解试题的材料为前提。只有准确理解材料的内涵，把握住中心，提取出主旨句和关键词，才能实现简洁引述材料的目标。其次，心中要有阅卷老师。你的作文是写给他们看的，他们对于供料熟悉的程度远远超过自己，大可不必担心他们看不懂自己扼要的引述。第三，引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和词语，增强引述的向心力。
对于写作基础比较差的学生，可以在抓取关键词后，把关键词融合到自己的话中，算作对材料的引述。对于转述材料困难较大的学生，此方法勉强为之。
有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
融合——所谓“融合”是把引述材料与议论紧密地结合起来，表面上不曾直接搬用材料，实际上却把材料的引述融化在分析说理之中。
此外，引材料部分的字数最多不超过80字。
例如：当泉水聚集力量冲破岩层，奔涌的喷泉便会获得众人瞩目，实现生命的绽放。
点评：抓取了材料中的关键词“泉水”“聚集”和“喷泉”“奔涌”，基本实现简明引用材料的要求。
（二）评材——针对性地简析
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。所谓过渡，既要有对材料内容的解释，又要为提出观点服务。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
例如：地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。积累是成功的前提，是成功的必要条件。积累只为在有机会时，冲破极限，创造成功。
点评：在引材料之后，用“积累是成功的前提，是成功的必要条件。”这样一句话过渡，用“积累”解释材料中的“聚集”，同时与观点中的“积累”相呼应，又用“成功”解释“喷泉的奔涌”，也与观点中的“成功”相呼应，实现了由材料到观点的过渡。
（三）观点——鲜明地亮中心
论点的基本要求：
扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。
鲜明——语言表达要清晰而简洁。
理性——尽量不使用抒情性及描述性语言。
例如：众人瞩目的喷泉，如果没有泉水在地下蓄积，就不会骄傲地涌出地面。闻名遐迩的人物，如果没有知识和经验的日积月累，就不会万众瞩目。成功的人懂得厚积薄发。
三、练习：我也能写出“凤头”
1、（2015年湖南卷）
材料：有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。大树想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文。
（观点：创新精神，要壮大自己，换一种方式远行）
四、其他常用的开头方式
1、直入式
就是开门见山，直捣黄龙。这种开头模式并不是普遍模式。不过，不绕弯子，简洁直率，简便易行。请看下面两例：
(1)在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前二者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。(2013年江西卷优秀作文《“树人”需要鲁迅》开头)
该开头直接点出材料，直接点明自己的观点，文直笔快。
(2)人生总是有必须走的弯路。因为那条道路已是断崖绝壁，所以我们需要拐个弯，才能到达成功的彼岸。(2013重庆作文《拐个弯，变个样》) 不点材料，直接点材料含意和文章中心，更直接。
2.引入式
就是不直接点明题意，而是通过一段话引出中心。这种开头在考场上十分普遍。主要有以下几种方式：
(1)设问式
①直接设问。例如：
一个在品德上有瑕疵、见财眼开的年轻人，为何转瞬间就能转变为一个拾金不昧的好人？是因为他在人生路上遇上了好人。是尚先生为地震灾区捐款的高尚行为，唤醒了年轻人灵魂深处原本沉睡的美德。(2013年大纲全国卷优秀作文开头)
②叙述＋设问＋亮明观点。例如：
一个白手起家的富翁为人慷慨，热心于慈善事业。三个贫困家庭对他给予的资助，给了三种截然不同的回答，有欣然接受的，有说要偿还的，更有拒绝的。为何会有三种不同的反应呢？我以为，行善方式的不同，对受惠者产生的心理压力不同，结果所以才不一样。不给受惠者造成心理压力，让受惠者欣然接受，才是最好的行善方式。(2013年广东《换种方式行善》开头) 先用一、二句简述材料，第三句设问，四、五句表明观点。
(2)引言式就是由名人名言引出自己的观点。请看下例：
孔子曾说“过犹不及”“执两用中”的话，《中庸》标举：“不偏之谓中，不易之谓庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。(2013年四川卷优秀作文《平衡之道》开头)
(3)比兴式
就是用比喻式或其他比兴式引出自己的观点。这种开头在用比喻、比兴式时多与排比手法连用，既生动，又有气势。请看下面两例：
①生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。
荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！(2013年四川卷优秀作文《在平衡的生活中诗意地栖居》开头) 该开头先用比喻、排比，把生活比作酒、歌、画，类比得当，形象揭示平衡之妙，语言有气势，酣畅淋漓。再引用名言，水到渠成地亮出中心论点，且自然点题。
边练边悟：
阅读下面的材料，尝试用“引入式”中的三种常用开头模式分别写出文章的开头。
小和尚问师父：“人最害怕的是什么？”师父笑问：“你说呢？”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答案，师父都说不对。最后，师父告诉他：“人最害怕的是自己，你刚才所说的孤独、误解、绝望等，都是人自己内心世界的影子。”人生的许多悲剧，都从害怕自己开始。
①设问式开头：_____ __ ②引言式开头：____ ___③比兴式开头：________ ____
五、议论文精彩结尾常用技法
古人常以“豹尾”的标准来衡量结尾的优劣，简洁明快，干净利索，响亮有力，像豹尾劲扫，就能起到声震全篇的效果，当然做到这一点并不容易。所谓“头难起，尾难结”，那么考场议论文该如何结尾呢？
1、首尾呼应，总结全文法
议论文在结尾处如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，文章读来便能气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。以2014年广东高考佳作《数码时代更能唤起珍贵的记忆》为例：
开篇写道：有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。
结尾写道：数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴。
文章起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，首尾呼应，结构完整。
再如《息者，生也》则是结尾照应题目的写法：
息，让人重新获得生的动力，它是生命的营养补充剂；息，让社会焕发新的容貌，它是国家富强的保障；
息，让一切归于平等，它是自然最美丽的生存状态。息者，生也！
结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点明论点，收束有力。
2、引用名言，深化中心法
名人名言、经典语句，是经过时间沉淀下来的思想、情感与语言合一的精粹，善于在结尾处引经据典，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。如2014年浙江高考佳作《愿赤心长留》的结尾：童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间。
再如《读你，也读我》的结尾——哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
引用校训总结全文，留给人意味深长的启迪。
3、反诘设问，引人反思法
这种结尾方式采用诘问句式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步关注，启发人心，在变换表达方式的同时，有效地延展了思想的长度。如2014年江苏高考高分作文《推开门，走下去》，文章开头即化用诗句，用抒情的笔调表达自己追求大学的愿望。中间部分通过引用名人事例，论述了“门不是终点，而是起点”的观点。最后，文章这样作结：
谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不住千万人的脚步。
这个结尾段，以众多知名学者为例，同时适当联系当代，指出只有像他们那样，才能为大学增加更多“大师”的道理。反诘问句起到了很好的强调和肯定的作用，这种结尾具有启发性、感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象。
如《雕刻心中的天使》结尾——
孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？
期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你能雕刻出你心中的天使吗？
4、呼吁号召，激励读者法
好的议论文不仅对现实问题有关注有思考，还能提出自己的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以这样的文字结尾，能唤起读者共鸣，给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义。如2014年海南高考高分作文《授之以渔摆脱依赖》，作者从材料中的野生动物丧失觅食能力这个角度立意，从中提炼出“授之以渔摆脱依赖”的观点，符合题意且颇有新意。行文最后，作者这样作结：
授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼吧，摆脱依赖，独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智，一路艰辛铸就成风雨不惊的平稳。最后，当他站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈，也能笑对命运，不留遗憾。
文章结尾处发出了强有力的号召，无疑增强了文章的现实意义，既有以理服人的一面，也有以情感人的效果。
如《夫子，请听我说》的结尾：
夫子，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，岂不美哉？
这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辨性。
再如《我只要一条缝隙》的结尾：
爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。
请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！
这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。
5、修辞手法结尾（比喻、排比）
采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。如《青山寂寂水澌澌》的结尾：
生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。
在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。再如《最伟大的艺术家》的结尾：其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。
这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。
即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。如2006年全国高考佳作《舞动腾飞的翅膀》的结尾：
正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。
优秀语段例析
(1)首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。由此可见，不同的慈善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人，不仅是物质上的，也有心灵上的。因此，用一种更温和，更合适的方式去做慈善，才能最大限度地帮助他人。
(2)除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。
我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。
(3)我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有"最美妈妈"、"最美大妈"、"最美老外"等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，
我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到"菜花甜妈"站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
(4)所有古老的美好也亟需我们用“心”呵护，而非用脚步来打扰。
中国有一对伉俪，他们爱古建筑，却更惜古建筑；他们记录古建筑，却为了保其完整而放弃部分记录工作。他们就是梁思成与林徽因。在日军开战前，二人为古建筑群而心忧不已，曾给每一乡县发出一函，内有两个银元与一个请求：请务必将古建筑拍下发回。后北平被攻陷后，他们亦为古建筑群而奔走呼号。
什么是爱？《圣经》言爱为恒久忍耐，又有恩慈。梁林夫妇忍住自己的欲望，不去打扰那些古老，更不让外人去打扰，此方体现了对古老之爱、之尊敬、之成人之美。不去令古老眼花缭乱，是亦为对古老的爱。一颗宽宏而束己的心，方可真正地欣赏到古老的美好。
观照中国当今，情形令人痛心。且不说景区已将名胜之地变为化钱之地，就连农村的一些古朴乡镇，也已“商业化”了。河北村的“面子工程”让乡村整齐划一，却再无炊烟袅袅，再无鸡鸣狗吠。不再河清海晏的乡村已然丧失了古老之美好，可放眼欧洲的一些国家，首都城市也依然保持着半壁“古老”。巴黎的小巷、伦敦的石板路让人不禁想问：“若我们不去打扰中国的古老，我们古色古香的建筑是否比现在大都市冰冷的玻璃与水泥更加赏心悦目呢？
(5)偶然发现的古村落的照片却引起了网友对古建筑需开发还是让其自然保持现状的热议。我认为，必要的开发保护才是最好保护文化的做法。
必要的开发性保护不是在景区内建立“吸金工具”，而是建造一些基本设施，其侧重点在于保护，赚钱不是我们的目的。大堡礁上某一著名岛屿绿岛，其自然风景令所有游客称赞。在岛上，通过树林的只有游客踏出的小路，旁边随时可见被刮倒的树木。开发商在岛上只建了几间饮品店、租用器具店和洗手间。在我看来，这正是开发性保护的体现。少量的商家意味着生产垃圾的减少，这既可满足游客的基本需求，又保护了环境，令游客享受了原始的美。相比国内海南岛，多年的开发已让淳朴的风光不见踪影，每天产生的几吨垃圾也让人感到震惊。因此，开发性保护对古村落来讲是有必要的，这既保护了古村庄，也向游客展示了它的美丽。
(6)大音稀声，大爱无言。雨果《悲惨世界》里从十九年的牢狱中刚走出来却备受歧视的冉阿让发誓要找不公正的社会算账，是红衣主教赠送的小小银烛台，拯救了冉阿让濒临堕落的灵魂，唤醒了冉阿让心灵深处向善的愿望，从此化名马德兰的冉阿让以一个市长的身份爱着他的市民，以一个父亲的身份爱着他的养女，以一个曾经被社会遗弃的人的身份爱着那个悲惨的世界。
传递善举，积微成著，从红衣主教，到冉阿让，到珂赛特。从最美老师、最美司机、最美妈妈，到大灾中默默奔忙的志愿者，到青岛爱心群体“微尘”，到北京暴雨中152位喊着“我们不要钱，是来救人的”农民工……
微时代也引领着我们用微力量去换取更多的力量。歌后王菲的小女儿李嫣是一个天生兔唇患儿，王菲与其丈夫李亚鹏决定成立“嫣然基金会”，为兔唇患儿筹集善款。作为这一基金会的先行者，他们通过两人的微力量，唤醒了无数沉睡的人们的同情、怜悯之心，社会各界纷纷向这一基金会的成立表示支持。微力量顿时壮大了不少，不少人慷慨解囊，为兔唇患儿出一份力。或许你会说，这是明星效应，但是，你曾留意过麦当劳、肯德基和许多小餐馆里面放置的一些红色的“爱心募款”箱吗？许多人往哪儿投下了一些零钱。当无数的零钱聚集在一起时，那便是一大笔钱，那便是一大笔希望！没有微力量，何来这一切呢？因此，“微”与慈善事业也很重要！
(7)合作共赢，使双方备美其美，美美与共。三国鼎立之时，若只是互相碾压，国便不可长久。于是便有吴蜀合作、孙刘联军的佳话。借得东风，火烧战舰，共退曹操大军。抗日战争时，国共两党放下冲突，协作抵御外辱，终将敌人驱逐，保护了共同的利益。试想，倘若双方不谙合作，只醉心于“窝里斗”，覆巢之下，怎有完卵？故曰：狭路相逢，合作共赢。
议论文开头分论点结尾练习 阅读下面的材料，按要求作文： 艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满整个汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡安排新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司重获新生。仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！艾柯卡成为美国人心目中的英雄。 无数的事实和社会实践证明：挫折几乎伴随着人生的全过程，于不经意间跘你一个或大或小的跟头，使你倍感焦虑，甚至失意彷徨，难以自拔。但如果我们已经身处在挫折中，最好的态度是什么呢？请根据自己的经历与认识，写一篇文章，表达出自己面对挫折的体验与感悟。要求：文体自选，题目自拟，600字以上。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点：（2） （3） 结尾： 1
阅读下面的材料，按要求作文： 早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。 第一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。 第二天，那个少年自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他在一个地方只购得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。 自拟题目，自选文体（诗歌剧本除外），写一篇不少于600字的文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点：（2） （3） 结尾： 2
高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 教学博苑 02-25 1920 高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 源自高考作文 第一篇：议论文常见开头方法 一、开门见山，直接立论。这是议论文中立论文最常见的方法。你不妨开宗明义开篇将文章中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。例如： 1、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。 --《善于舍弃》 2、“习惯成自然”，这句老话很有意思。 --《习惯成自然》（叶圣陶） 二、单刀直入，真接驳论。对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。例如：一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 --《不求甚解》 三、提出问题，展开议论。用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有力，，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。例如： 什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典)，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。 --《成功》（季羡林） 四、警句突现，令人注目。警句式的开篇，引用名言警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟。蕴含哲理，说服力也强。例如：生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？ --《生命是什么》 五、借助故事，增添趣味。议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。或先引用一个寓言，从而引起议论，展开论证。叙述一个故事，然后由这件事引起议论。从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味和说服力；用寓言开头，则能使抽象的道理形象化，增强文章的表现力和感染力。例如：歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为
议论文写作提纲 作文通常可分为三个部分：开头，结尾和主体。 主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。 第一大类：层进式结构(内容深刻美) 特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣； 内容上以深入深刻见长。 第二大类：并列式结构(丰富生动美) 一、并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。 结构模式：片断一：或历史故事，或现实故事 片断二：或中国故事，或外国故事 片断三：眼前他人故事，或自己故事 结尾回首线索,深化议论，感悟升华 二、并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。 结构模式：开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点 分论点一： 分论点二：每段一个相同句子交代或引出分论点(分论据)。 分论点三： 结尾： ”的角度深化论点。 并列式①： 一、引论（提出论点） 论据①＋分析论证 二、本论（证明论点) 论据②＋分析论证并列 论据③＋分析论证 三、结论（照应全文） 并列式②： 一、引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 二、本论论证分论点2：论据＋分析论证并列或层层递进 论证分论点3：论据＋分析论证 三、结论（照应全文） 拟写角度①：“是什么” 例文：肩膀： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 拟写角度②：“为什么” 例文：人要有意气： ①人有意气才能有豁达的胸襟。 ②人有意气才能摧不垮，压不倒。 ③人有意气才能千古留名，流芳百世。 拟写角度③：“怎么办” 例文：坚持就是胜利： ①坚持需要韧性。 ②坚持需要不坠之志。 ③坚持需要耐得住寂寞的孤独。 各种论证方法的作用： （1）摆事实：用具体（典型）的事例证明观点，事实胜于雄辩。 （2）讲道理：用名人名言或放之四海而皆准的道理证明，对……进行分析，理愈辩愈明。（3）比喻论证：用形象的比喻将抽象的道理说得具体生动，使道理通俗易懂。 （4）正反对比论证：一正一反形成对比，说理更加严密。
议论文主体段写作训练 1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句） 2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句） 3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。”为中心，写一个议论文主体段。（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句） 4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句） 范例： ①语言，有时是化解误会的良药。②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。 ⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。 （2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》 疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。 常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。知为行之始，行为知之的。倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。倘若不运用火煮食烧木，不运用铁铸铁建房，不运用黑洞了解宇宙奥秘，社会难以发展，人类前进的脚步，也将停滞不前。虽知“百行孝为先”，虽知“保护环境人人有责”，但在实践过程中，惟有坚持不懈，努力践行，方可展望一个更加光明的未来。 宽容者，成大事。俗话说“宰相肚里能撑船”，宽容是一种成大事者必有的胸怀，有志者须当如此。在齐桓公未继承王位之前，管仲曾辅佐过他的对手公子纠，并曾用箭射中他，差点使他断送性命。当齐桓公继承王位之后，并没有怀恨在心，伺机报复，而是看到了管仲的治国才能，不计前嫌，宽容了管仲并任用管仲为相。正是因为齐桓公的宽容，才使管仲因感激而尽心尽力地辅佐，对内整顿朝政、例行改革，对外尊王攘夷，使齐国实力大增，使齐桓公成就了春秋五霸之首的伟业。齐桓公的宽容成就了一个强大的齐国。可见，要成就伟业，就
高中作文：议论文开头的写作方法指导 议论文开头的写作方法指导 材料作文： 荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是新的，生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%，将来是1%，今天才是那99%。 善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的鹰隼，初升的朝阳！ 请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开头100字。 作文开头的展示1： 人生要善于清零 清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。
一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。 作文开头的展示2： 清零昨天，轻装上阵 望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁 ……如此种种，盘踞在心中，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉跎了岁月。可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。 作文开头的展示3 清零过去，挑战自我 在央视对话节目中，有一位特殊的嘉宾。他，就是吴建国，大名鼎鼎的华为公司的创始人，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就就是为自己清零，体验全新的生活，挑战全新的世界。 敢于清零的人是对自己有信心的人，是勇敢地挑战自我的强者。所以，我们要学会清零，善于清零，让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。
议论文写作精彩开头结尾+议论文万能素材 议论文写作：如何写议论文的精彩开头 1、直入法 例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。——《有幸生逢改革时》 荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。——《如何用瞬间造就了永恒》 2、反入法 例：古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。——《有感于“君子动口不动手”》 3、（事例）引出法
例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！——《骄必败》（高中语文课外辅导） （对比）引入法 古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。 ——《说勤》 4、设疑法 例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。——《机遇》 5、引用法 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。——《勿以恶小而为之》
“人生追求”材料作文升格示例——如何使议论文写作不落套路 ■安徽省霍邱县第一中学赵克明 【文题呈现】 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ——高尔基 把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。 ——大仲马 这两句名言寓意各有不同，它们引起你怎样的思考？自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。（60分） 要求：①不少于800字；②不要写成诗歌；③不得透露个人相关信息。 【病文展示】 要有远大目光 ■薛生 目光是否远大常常决定着事情的成败。现实生活中鼠目寸光的人难成大器，而有远见卓识的人则把握成功。（表意不严密，绝对化）因此，在人生的旅途中，远大的目光引导我们走向辉煌人生。（观点与标题均套用“公众语言”，未能融入自己的思想，不像是中学生的口吻，不能给阅卷者良好的第一印象）翻开华夏五千年的历史，在长远目光引导下创造出辉煌人生的人们向我们走来，太史公司马迁就是其中的一位。司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝，被施以宫刑，可以想象，这是何等的奇耻大辱啊！可他并没有被眼前的困难打倒，含辱忍垢，写成了《史记》，从而名垂青史。（没有把着眼点放在司马迁的远大目光上，材料与观点联系不够紧密，会让阅卷者认为是搬套材料，议论不够深入）正是长远的目光引领着司马迁走向成功的殿堂。 现代社会中也不乏像司马迁一样在远大目光引领下走向成功的人。（过渡比较生硬，会让阅卷者感觉行文比较呆板） 20世纪80年代末，全英文的电脑开始从香港渗入内地，带动了中国“汉卡”市场的升温。身处深圳大学校园里的史玉柱，敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后，他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。从那一天开始他就在这远大目光的指引下一步步走向了成功。也正是因为这一点，才有了今天我们看到的巨人集团、征途网络。（基本套路是“材料+观点”，缺乏必要的有说服力的分析，没有在材料与观点之间真正建立起逻辑联系。阅卷者会认为是套作，议论不够深入） 有一个很经典的营销故事也很好地印证了我们的观点。两个鞋厂的业务员被派到非洲某个小岛上进行考察。一业务员考察完后对老板汇报说：这里没有市场，这个岛上的土著人都不穿鞋。另一业务员考察完后对老板汇报说：这里可是个大市场，他们都没有鞋穿。面对同一个市场，二者的考察结果大不一样，这就是远大的目光的作用。（还是“材料+观点”的套路，未能充分说理，且论证方法单一，分析不够到位，会加深阅卷者套作印象） 在这些成功的商业事例之外，我想到了我国那些加工蕨菜的百姓们，他们为了多赚钱，就缩短了蕨菜加工的时间，将采来的蕨菜放在火炕上烘干，结果遭到了日本的退货，这就是目光短浅断了自己的财路。（能够正反面论证，但未对材料进行分析，让阅卷者感觉是在简单呆板地码放材料，再次加深阅卷者的套作印象） 我们每个人都渴望成功，但在走向成功的过程中有的人常常会为了眼前的利益，损害长远的利益；为了局部的利益，损害整体利益，这使我们与成功失之交臂。请记住，远大的目光成就辉煌的人生。（回应开篇，再现观点，使文章的结构很完整，但只是简单重复，是结论性的“套子”，未能给阅卷者留下深刻
谈谈给材料作文议论文写作的三个问题
谈谈给材料作文议论文写作的三个问题——复旦附中语文特级教师黄荣华老师 (2012-06-19 22:33:53) 转载▼ 标签： 杂谈 同学们好，我今天主要是给大家谈一谈给材料作文议论文写作的三个问题。相比较而言，就是我们在中学的，特别是在高三的作文写作中比较难的一个问题就是给材料作文。所以，也是我们同学在现在高考复习作文这样一个写作中比较纠结的一个问题吧。特别是有一些同学因为读不懂材料，所以导致跑题；有的同学读不全材料会导致偏题；有的同学因为不能分辩材料和话题，就是材料作文和话题作文，所以也导致偏题和跑题。这实际上就给我们带来很多困难，所以，今天就想跟同学们交流一下这个问题。那么主要就从三个角度来谈。 第一个，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。 第二个，就是如何围绕写作点展开写作。 第三个，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。 对于给材料作文的说法有很多，有不同的说法。我的基本的想法是：既然是给材料作文，那么作文就一定要与材料关联。关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。关联得越深，你的作文就越能够击中要害。
所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很紧的这个点。所以我们下面分三步来看一看。 第一个就是：四步审题找到写作点。四步审题，第一步，就是梳理材料的主要信息。现在我们很多同学在写作的时候，不太关注这第一步。实际上，材料，它应该有一些主要的信息，可以找得到为我们后面第二步、第三步服务的。有的同学忘记了这一步，或者是不习惯这一步，最终就怎么样？可能导致后面的偏题。第二步，就是找到材料隐含的方向。一个材料，作为命题者来说，他的命意何在？这是我们要读到的。有的命意比较隐蔽，有得命意比较显豁。显豁的可能同学一看就懂，隐蔽的、隐晦的特别是，可能就困难一些，往往容易忽略。如果找不到写作方向，则偏题的可能性就更大。第三步，就是分析“关键词”。找到方向了，还要分析“关键词”。“关键词”它将带给我们在后面写作过程中非常重要的启示。第四步，那么就确立写作点。我刚才初步地梳理了一下我们审题的四步，找写作点。 下面我们就结合具体的几个题目，来谈谈这四步怎样展开。 第一道题就是这样的一道题目：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。那么下边的材料是这样的：一个学生求证几何题，求证了一大通也求证不出来，老师告诉他是方法错了。这是被“方法”蒙蔽了。
材料作文写作模板（以议论文为例） 拟题…… 题目须显示体裁观点，要求简洁有力，独特醒目，比如《团结就是力量》、《重理轻文可休矣》等。（可引用化用成语、诗句、歌词和流行语等） 第一段：引材料—— 材料的引用不是照抄，更不能抛弃材料，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。（具备概括材料的能力） 第二段：评材料、提观点—— 精练点评材料，如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，以引出中心论点。这部分xx0字左右即可，不能举例。（注意：此论点必须是根据材料生发出来的，要旗帜要鲜明，文字简炼，用一两个判断句或祈使句即可。） 第三段到第五段：分论点一二三（各xx0~200字，开头句为分论点，论点关系如下） 一种是并列关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是： 1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。 2）当今社会依然提倡尊老爱幼。 3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。 另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是： 1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。 2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。 3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。 这种设置，依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，强烈推荐考试中使用，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式， 另外，在这3段中，我们可以采用比喻、正反和假设以及类比等论证方式，引用名言阐述道理，选取事例加以证明合。。 第六段：结合分论点，联系现实生活。（社会时事、指导意义）80到xx0字 如谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神舟成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。 第七段：结尾：重申中心论点或标题。（50字以内）厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 1、这一段应体现辩证思维能力。如论点是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负自傲也是自信，所以这一段必须指出：我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密。 2、这一段应尽量简短，忌罗嗦，忌训人，忌口号。比如：尊老爱幼，从我做起。(简洁又明确) 但下面这句就不行了：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！(训人语气太明显，感觉太假太装太幼稚) 学会欣赏 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）
幻灯片1 ● ●“凤头”赢得“百媚生” ● ●——议论文如何精彩开头 幻灯片2 材料作文 ●美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外， 可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。请根据材料，确定立意，写一篇不少于800字的文章。 幻灯片3 ！你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。——阅卷人箴言 ●！ 开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。 ——李渔（清） 它必须有光辉；没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。 ——南京师大文学院院长何永康教授 幻灯片4 议论文开头要求 ● 1 .要亮明观点； 2 .要短小精悍； 3 .要有一定的文采。 幻灯片5 一、开门见山式 不蔓不枝，主旨豁然明朗。 ●如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵 的花园里，必将收获一片繁花似锦。 ●采用开门见山式开头应注意的问题： ● 1. 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头； ● 2. 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的 效果。
幻灯片6 高考满分作文开头 ● ●诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚 信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》） 幻灯片7 二、运用起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。 ●如：春之繁华，只因它摒弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳， 只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。 ●采用起兴式开头应注意的问题： ●所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。 ●起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。 幻灯片8 三、巧用修辞式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈 下文的作用。语句节奏明快，文意指向清晰可见。 ●采用排比式 ●如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻 挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。 ●采用排比式开头应注意的问题： ●所写排比内容一定要有内在的逻辑性。 ●排比内容一定要扣到观点。 幻灯片9 排比入题，先声夺人 ●生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或 低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （《诚信酿造生活》 ●排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物， 能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
材料议论文如何开头_议论文写作指导_议论文指导 古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是，文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰 的头角。短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨;亮丽，才能吸引读者。一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。作为应试的材料作文，更应如此!那么，究竟怎样给文章开一个好头呢?下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。 1.顺——直截了当地摆出观点。如 2006 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头： 我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的 苍穹;我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。 做自己，才是更好的人生追求! 此文开头直接表明自己的观点“我们必须……”，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落! 2.逆——先论他端，陡然一转，亮出正论。如 2006 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头： 记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。” 古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有 什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。 第1页共4页
议论文开头的八种方法_议论文写作指导 (一)开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。 例一：育民小学举办游泳训练班，用科学理论指导学生进行游泳训练，取得显著成绩。这，又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。 例二：60年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。60年后的今天，鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神! 例三：中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。 这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。 例四：社会的发展(人的情感需求)呼唤我们拆除心墙。 例五：拆除心墙要有(讲究、寻求)正确的方法。 (话题“拆除心墙”) (二)欲进先退法。即在议论与传统观点相对的观点时，为了
不致引起读者的误解，文章开头先肯定传统观点(退)，然后再提出自己的见解(进)。 例一：我们常说：“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。 例二：吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。 例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。 例三：小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话，使我陷入了沉思。是的，“每朵花下都有刺。”人生，那是无与伦比的生命之花。但人生又无时无地不存在着烦恼，正如那花下的根尖刺。但有刺又何尝不是好事呢?对花来说，刺是它的保护神，使花得以防御外界的侵害。对人来说，苦难是人生的老师，苦去才会甘来。 这种开头给人耳目一新之感，有吸引力。既有新意，又可避免偏颇。 (三)故事开篇法。在文章开头先叙述一个故事、一则寓言，或者一段笑话，然后从中引出中心论点。
高三语文作文导学案（五）议论文主体段落写作 制作人杨燕 1、分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法 2、片段练习例证主体段落的写法 熟悉议论文主体段落的构成，并尝试运用。 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：? （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明）? （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）? （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）? （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）? （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句） 谨记:本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本的写法，在写作时，还要多思考，多积累，多动笔，灵活运用。 一、请欣赏下面的优秀作文片段，结合学法指导，深入分析，勾画圈点，了解规范议论文主体段落的构成。 非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。（观点句）林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。（阐释句）前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。（材料句）这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。（分析句）正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成功。（结论句）
议论文写作之开头出彩的基本写法 好文章的开头应具备哪些标准呢？ 1．表达主题鲜明，给人印象深刻。 议论文的开头一定要让读者一下子就知道你要说什么，即一定要向读者亮出你的论点。所谓开宗明义就是这个意思。 2．使用一定的表现手法，使开篇富有文采。 写议论文的开头，可以运用修辞手法，如比喻、引用、设问、排比等，使其焕发出夺目的光彩。 能写出议论文“凤头”的方法有那些呢？ 1．引用名言。 比如，《说勤》的开头： 中国有句俗话叫“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过“业精于勤”。这都是说学业方面的深厚造诣都来源于勤奋好学。 2．寓言、故事导入，类比开头 a我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢？没有翅膀，苍、鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。……我没有看
见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。” b《给感情一把尺》 无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。 c《为生命画一片树叶》 还记得那最后一片叶子吗？病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。 是啊，人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！只要心存相信，总有奇迹发生 d蚌体内嵌入沙子，便分泌一种物质疗伤，久而久之，便成了一颗晶莹的珍珠。危机并无终极性，而是通向新一轮成功的跳板。危机已经发生，不要叹息，不要沮丧，我们所要做的是用尽去捕捉危机中的转机，完成“蚌病却成珠”神话。
材料作文中的议论文写法 讲解教师王万海 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，如果脱离材料内容及含义的范围作文，肯定就不及格了。 材料作文一般文体不限，今天只讲材料作文中的议论文写法。 一、审题： 审题立意是作文成败的关键，必须首先读懂材料意思，从不同角度概括出材料所包含的寓意。一般说来，材料的各个意义点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，多问几个“为什么”，提炼出多个观点。 例如2012年全国新课标卷18题：阅读下面的材料、根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激的说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析这则材料的寓意，就可以从材料中的人和事入手，看写了什么人（船主和修船工）、什么事（修船工给船刷油漆时，顺手补上船底小洞，无意中救了出海的孩子；船主登门道谢，并送了一个大红包。），你认为他们做的对不对？为什么？（他们做的都对，因为修船工做的事虽是顺手而为的小善举，却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命；船主用“送一个大红包”的方式来表达对修船工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德，对当前鼓励好人好事、发扬雷锋精神很有意义。） 分析材料寓意，还可以抓关键词、句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意，确定中心论点。 例如2012年全国大纲卷21题，给了这样一则材料：周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措的站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声的喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚重新挑起担子，咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 分析这则材料的寓意，就可围绕妈妈的最后一段话展开。“摔倒”可以当做挫折与困难，“注意力不集中”说的是目标不明确，“外衣的鞋袜”就是顾虑。理解了这些关键词语，材料寓意自然明了：只要目标明确，不怕挫折，放下包袱，轻装前进，就能成功。 读懂材料的寓意后，第二步就要选择最佳立意角度，确定中心论点。例如第一则材料可从两个角度立意：首先从修船工的角度入手，可围绕“责任”“善心”“雷锋精神”登立意；其次从船主的角度思考，可围绕“感恩”来立意。第二则材料可从三个角度立意：（1）既然
作文序列训练之五 议论文主体段 一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段,那就会增加论证的深度、广度与厚度,颇具层次感,使议论文富有说服力。因此,写好议论文的主体段至关重要。 一、主体段结构:首括句+阐述句+事例句+评析句+终结句(小结、扣题)。 例如:走出家庭的阴影,走向事业的光明。(首括句)“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”(阐述句)狄更斯幼年家境贫寒,因无力偿还债务,10岁的她与父亲被关进了冷冷的监狱,12岁的她便挑起生活的重担……(事例句)在人们的鄙视与嘲笑中,她虽蒙受了家庭的阴影,但就是她没有退缩,她在逆境中奋起,在阴影中反思,她拿起手中的笔,写下了世界名著《雾都孤儿》。(评析句)在光与影的交织中,她走向了事业的成功。(终结句) 1、首括句——一般放在段落的开头(或单独成段),概括性为主,准确明白为根,应起到良好的领起与限制作用。 2、阐述句——提出分论点后,最好对分论点再深入阐述一下,对其意义范围程度后果等方面做一下生发,会加深分论点的论证性。 3、事例句——简单概述所举事例,忌长篇大段。除了举例,还有用道理、比喻来论证。 4、评析句——紧扣观点讲道理,可以分析原因,也可正例反设,或反例正设。 5、终结句——归纳,点破主题。不就是分论点的简单重复,应该在论证的基础上引申一下,或强调其意义,或强调其危害,或挖掘其本质,或扩展其范围,或表明态度,或发出呼吁。 当然,以上讲的就是规范模式,在写作中可以根据具体情况灵活变化。 下面我们列举几个例子,供参考。 【1】典型例证式 例段:转折,并不意味着要放弃前进。(首括句)荒凉的莽山,平淡的日子,一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦,就是轻轻的风吹着静静的云;那个梦,就是乘着风驾着去驶向辉煌。然而,一封封的退稿信一次次地打碎着那个前进的梦想。在最后一封退稿信中,编辑对她说:“虽然您在文学上很难有突破。但我发现您的字越写越漂亮……”二十年后的今天,当她戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时,她只就是对着摄像机说了一句话:“人生,有时真的要转个弯。”(事例句)转折并没有打碎她飞出山谷的梦。相反的,转个弯,旁边就有通向成功的坦途。(评析句) 【2】并列例证式 例段:人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。(首括句)几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊老者伟岸的身影;几百年的漫漫黄沙,早已湮没了西域路上的声声驼铃……(事例句)然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根节杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已印入史册,成为民族的瑰宝。若无意气,她们怎会有如此壮行。(评析
高考材料议论文的写作方法 导读：高考中，常见的议论文写作是材料议论文，很少有命题作文的考查。材料作文以现实针对性强，不易猜题、押题等优点深得命题教师青睐。 材料议论文的写作审题是关键。近几年的高考并不在立意上给考生造成太多的障碍，但是立意除了准以外，还有一个新颖的问题，“言他人所未言，写他人所未写”才是写作得以出新的关键。 材料式议论文的写作要充分利用好所给的材料，首先我们要读懂材料，然后我们以此为基础，根据写作要求去构思为文。 1、材料式议论文的立意： ①多对象定向法 该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题。写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象，为文章写作确定一个最佳角度，“最佳”包含该角度有内容可写，选题新颖深刻等方面的内涵。 示例： 有这样一则材料：薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求返，终身不敢言归。(《孙子?汤问》) a、选对象：薛谭、秦青 b、选角度： 秦青：弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
(不仅会教歌，也会教做人;讲究教育方法，善于诱导。) c、延伸立意：见上面括号内 完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 ②求同思维法。 这种方法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料。 示例：阅读下面材料，归纳出共同点，写一则600字左右的议论文。 (1)有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个，“是下一个。”他这样回答。 (2)有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个，他答“下一个”。 分析：两则材料涉及到的都是名人，成就了一番自己的事业，但他们共同的是永远有追求，没有功成身退。这是这两则材料的共同点，围绕这一话题，我们就可以拟定一个议论的中心：人生，永无止境的奋斗舞台。(‘97年的高考作文与此相同) ③求异思维法。 适用于多则材料。应透过寻找材料间的不同点确定议论中心。同样的材料，如果我们再另外加一条，恐怕就不能像②所说的那样立意了。 (1)(2)同上
作文仿写训练开头结尾 写作点拨： 一、名家作品首尾片段赏析 1'朱自清《背影》 开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 结尾：在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知道何时再能与他相见！写作技巧：点题、首尾呼应 2、朱自清《春》 开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 写作技巧：点题，比喻、排比的修辞手法 3、张晓风《行道树》 开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。 结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 写作技巧：拟人的修辞手法 4、莫怀戚《散步》 开头：我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 结尾：这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处” 写作技巧：点题、开门见山 5、冯骥才《珍珠鸟》 开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 写作技巧：点题、开门见山 6、咼尔基《海燕》 开头：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 写作技巧：点题、环境描写 7、林海音《爸爸的花儿落了》 开头：新建的礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，他说：“夹竹桃是你爸爸种的， 带着它，就像爸爸看见你上台一样！” 结尾：，，走过院子，看见那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不是小孩子。 写作技巧：点题、场面描写 &李汉荣《山中访友》 开头：走出门，就含着露水和梔子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ 结尾：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色， 写作技巧：直抒胸臆、首尾呼应