00386幼儿文学押题资料
一、以客观题为主的考点归纳
1.儿童文学（广义的儿童文学是3-15岁）的三个层次：（选择、简答）
（1）幼儿文学：为3--6岁的儿童服务的文学，注重趣味性和娱乐性；
（2）儿童文学：为6--12岁的儿童服务的文学；
（3）少年文学：为12--15岁的儿童服务的文学。
2.儿童文学的两大特征：（1）它是文学；（2）它必须适合于儿童的年龄特征。
3.儿童文学的划分依据：儿童的生理、心理、经验、审美活动存在差异。
4.儿童文学文体分类的基础是“四分法”。
5.儿童文学的根本意义：培养身心健全的人。
6.儿歌、童话是专属于儿童文学领域的。
7.幼儿读物与幼儿文学的关系：幼儿读物比幼儿文学范围广，幼儿文学是幼儿读物中的一个种类。
8.皮亚杰把儿童的因果观念分为十七种，三个主要时期，幼儿处于第一、二个时期。
9.幼儿文学的文体分类：（选择、简答）
（1）唱诵类：儿歌、幼儿诗；
（2）讲述类：幼儿童话、幼儿寓言、幼儿散文、幼儿生活故事、幼儿科学文艺；
（3）综合类：图画故事和卡通、幼儿戏剧。
10.幼儿心理特征与幼儿文学的关系：（选择、简答）
（1）感知觉：幼儿喜欢大轮廓，因此，幼儿文学应描写外部（拟人）形象，幼儿不能掌握“年”“年代”的概念；（2）注意：幼儿的无意注意占优势，要求幼儿文学篇幅简短；情节要生动、有趣；
（3）记忆：幼儿的知识大都是无意识记的结果；以机械记忆为主。要求文学语言押韵；
（4）思维：幼儿以具体形象思维为主；文学题材要贴近生活，情节要有趣；
（5）想象：幼儿以无意想象为主；要求文学多用幻想、比喻、拟人等表现手法；
（6）语言：幼儿语言发展的水平仍处在低级阶段。要求文学语言形象、生动、口语化。
11.幼儿审美意识的独特性：（选择、简答）
（1）审美意识中的“自我中心”状态：幼儿认为一切事物都是有生命有意识的；
（2）审美意识仍处于较低层次：只有与他们生活最接近的，才能成为他们的审美对象。
12.儿童思维的特征：（选择、简答）
（1）具体形象性；（2）同一性；（3）生命性。
13.幼儿接受文学的特殊方式：（选择、简答）
（1）幼儿主要是通过“听”来接受文学；
（2）感知型的接受方式；如：《海的女儿》
（3）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。如：过家家
14.幼儿诗的例子：孟浩然《春晓》、李白《静夜诗》、白居易《草》、李绅《悯农》、骆宾王《咏鹅》。
15.诗歌区别于其他文学的特点：诗歌影响读者，主要通过抒发情感和营造优美的意境。
16.幻想是童话的基本特征。
17.（1）童话人物形象的类型：（选择、简答）
①拟人形象：使用最广泛；
②超人形象：《渔夫与金鱼的故事》中的金鱼、《田螺姑娘》；
③常人形象：《皇帝的新装》中的皇帝。
（2）童话的分类：（选择、简答）
①按作者分：民间童话和创作童话；
②按体裁分：童话故事、童话诗、童话剧等；
③按内容分：文学童话和科学童话（也叫知识童话）
18.幼儿童话常用的叙述方法：（选择、名词解释、简答）
（1）三段式：是指将性质相同而内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起--《灰姑娘》《金鸡冠的公鸡》；（2）循环式：是指以某个形象为起点，从一个形象转到另一个形象，最后又回到起点--方轶群的《萝卜回来了》；（3）对照式：是指以性格截然相反的人物为中心，前后对照，形成鲜明的对比--《仙女》《自私的巨人》。
19.卡通读物中的“对话和独白”：称为“语言气球”。
20.幼儿生活故事趣味性的来源：（1）充满情趣的生活；（2）幽默风趣的语言。
21.第一本专为儿童编辑的图画书：夸美纽斯的《世界图绘》。
22.文＋图＝带插图的书；文×图＝图画书（图与文互相融汇，互相协调）
23.柯岩以诗体写了幼儿戏剧：《小熊拔牙》、《打电话》、《照镜子》。
24.幼儿戏剧结构的要求是：单纯、紧凑。
25.幼儿戏剧的台词要求是：琅琅上口，押韵合辙。
26.科学文艺的趣味性的来源：（1）科学本身是有趣的；（2）文艺手段表现的趣味性。
27.科学文艺具备的两个条件是：（1）它是文艺作品；（2）具有一定的科学知识。
28.科学文艺传授知识的方式是：艺术表现手法。如《圆圆和方方》
29.儿歌的历史发展：
（1）现在的儿歌，大部分是成人作者根据幼童的理解能力写成的；
（2）在《春秋左传》、《国语》、《战国策》等历史著述中，可以读到最早记载下来的儿歌；
（3）在我国古代，儿歌一般被称作“童谣”；
（4）16世纪末，《演小儿语》是我国最早的一部儿歌专集；
（5）真正从儿童文学的意义上看待儿歌、解释儿歌是在20世纪初叶；
（6）1918年（五四时期）在北京大学建立了歌谣研究会，创办了《歌谣》周刊，“儿歌”一词广泛使用；
（7）清代，郑旭旦肯定了儿歌的价值，称儿歌是“天地之妙文”，刊行了《天籁集》和《广天籁集》。
30.童话的历史发展：
（1）“童话”这一名称：出现在我国清代末年；
（2）我国的创作童话：出现在“五四时期”，如：叶圣陶的第一部创作童话集：《稻草人》；
（3）童话起源于：神话传说；
（4）童话的时间：是一个模糊的概念。如：很久很久以前、从前、有一天；
（5）张天翼：发表了长篇童话《大林和小林》、《秃秃大王》等，为我国的长篇童话创作奠定了基础。
（6）《五卷书》、《一千零一夜》都是民间童话集；
（7）较早改写民间童话的是：夏尔·贝洛；
（8）安徒生：是文学童话的奠基人：童话集《讲给孩子们听的故事》，作品有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等；（9）金斯莱的长篇童话：《水孩子》；
（10）刘易斯·卡罗尔的中篇童话：《艾丽丝漫游奇境记》。
31.幼儿散文的历史发展：
（1）幼儿散文萌芽于“五四”时期；
（2）幼儿散文真正取得大的发展是在20世纪80年代；
（3）第一次明确写给小朋友看的散文是冰心的《寄小读者》。
32.寓言的历史发展：
（1）寓言在世界上的三大发祥地：印度、希腊、中国；
（2）西方寓言的始祖：希腊的《伊索寓言》；
（3）17世纪，法国的拉封丹著有十二卷《寓言诗》；
（4）19世纪，俄罗斯的克雷洛夫以诗体写作寓言；
（5）我国寓言最发达的时期：春秋战国，著有《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《买椟还珠》、《南辕北辙》等。33.幼儿文学创作的基本要求：
（1）题材：①广泛多样；②适应幼儿的理解水平。
（2）主题：单纯、浅显、鲜明。
（3）情节：①符合幼儿理解水平；②单纯生动有趣；③富于想象力。
（4）结构：条理清楚，用顺叙的方法。
（5）形象：①塑造值得学习的形象；②突出动作特征《小蚱蜢》；③外部形象要生动；④较多“类型化形象”。（6）语言：①有可接受性和超前性；②具体表现为：浅显、有音乐性、有形象性（简答、论述）
34.类型化形象的例子：
（1）小红帽-幼稚单纯（2）狼外婆-凶狠狡诈
（3）灰姑娘-勤劳善良（4）米老鼠唐老鸭-活泼幽默
（5）狗熊-愚笨憨厚（6）《大萝卜》中的小老鼠-代表着微薄力量
35.卡通读物的发展：
（1）《黄孩子》出现在“纽约世界报”，是具有完整形态的世界上第一部卡通读物；
（1）1928年，美国迪士尼：米老鼠；
（2）美国华纳公司：猫和老鼠；
（3）我国80年代：《黑猫警长》。
36.外国科学文艺的发展：
（1）儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想之父”；
（2）法拉第专门为孩子们讲了六次化学课，将讲稿写成《蜡烛的故事》出版；
（3）被誉为“昆虫界的荷马”的法国作家让·享利·法布尔写了十卷巨著《昆虫记》。
37.20世纪我国科学文艺的发展：
（1）鲁迅高度评价了科学小说的意义，翻译了凡尔纳的《月界旅行》和《地界旅行》。茅盾翻译了威尔斯的作品；
（2）30年代，陶行知邀请高士其等科学家，为儿童编写科学课外读物；
（3）董纯才创作了《狐狸夫妇历险记》等科学童话。
表一：外国作家的作品
作家作品
夏尔·贝洛《鹅妈妈的故事》（童话集）
《灰姑娘》《仙女》《林中睡美人》《小红帽》《小拇指》《穿靴子的猫》
格林兄弟《儿童和家庭童话集》也叫《童话和家庭故事》、《格林童话》
《白雪公主》《青蛙王子》《狼和七只小山羊》
《灰姑娘》（作者是贝洛，但是被格林兄弟收集在格林童话里）
科洛迪《木偶奇遇记》，主人公是说谎鼻子就会变长（变形）的皮诺乔（拟人形象）
林格伦《长袜子皮皮的故事》《“小飞人”三部曲》主人公是卡尔松：爱冒险、好吹牛、精力旺盛
中川李枝子《不不园》主人公是茂茂，想象新颖奇特。《古里和古拉》是“纯娱乐性”作品
罗大里《洋葱头历险记》《假话国历险记》《蓝箭号列车历险记》
短篇童话集《电话里的故事》
马蒂生《蓝眼睛的小咪咪》主人公是小猫咪，寓意深刻，启发幼儿想象力，是有代表性的西方当代读物
米尔恩“菩书”《小熊温尼·菩》（也叫小熊历险记），续篇是《菩角小屋》、《温尼·菩的歌谣》
阿·托尔斯泰整理《俄罗斯民间童话》《金鸡冠的公鸡》是三段式的结构
《大萝卜》采用了极度夸张、循环往复的手法，揭示了团结就是力量的道理，小耗子是微薄力量的象征恰佩克《小猫小狗的故事》中篇童话
马雅可夫斯基儿童诗达到了教育性、趣味性和知识性的高度结合《什么叫做好什么叫做不好》
马尔夏克最受人称誉的是儿童诗，《笨耗子的故事》是童话诗
盖达尔《丘克与盖克》两兄弟找爸爸的故事，语言亲昵幽默
奥谢耶娃《有魔力的话》教育孩子有礼貌、《蓝色的树叶》教育孩子承认自己的错误
诺索夫《一块水果糖》
表二：中国作家的作品
作家作品
叶圣陶(我国现代儿童文学的奠基者) 《稻草人》（我国创作的第一部童话集）、《画眉》
郑振铎（图画故事的奠基者）《河马幼稚园》
陈伯吹（描写细腻，擅长写故事和诗歌）《爱的教育》《团结就是好》
贺宜（主张儿童文学一定要有趣）《野旋的童话》
严文井（一口气写了九篇童话）《下次开船港》（最高成就）《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪的旅行》金近（重视教育功能）《小猫钓鱼》(讲做事要专心)、《小鲤鱼跳龙门》《狐狸打猎人的故事》
包蕾（幽默风趣、幻想奇妙）《小熊请客》《猪八戒吃西瓜》
黄庆云（将知识性和教育性融于一体）童话《跟着月亮走》、诗歌《摇篮》
郭风50年代后，致力于写散文
黎锦晖（儿童歌舞剧的创始者）《麻雀与小孩》（第一部歌舞剧本）《葡萄仙子》《三蝴蝶》
张天翼《大灰狼》《大林和小林》《秃秃大王》
乔羽《果园姐妹》（歌舞剧）
鲁兵《365夜》、《太阳公公起得早》、《小猪奴尼》（童话诗）
任溶溶（将教育与趣味性相融）《丁丁探案》《没头脑和不高兴》《一个天才的杂技演员》
柯岩戏剧：《小熊拔牙》《打电话》故事诗：《小弟和小猫》《小兵的故事》方轶群《萝卜回来了》《开玩笑的大风》
杲向真《小胖和小松》
葛翠林（注重民族风格、心灵美、诗意）《野葡萄》《春天在哪里》
孙幼军（提名安徒生儿童文学奖）第一部长篇童话《小布头奇遇记》、《小贝流浪记》（成材的故事）
金波（表达“美”与“爱”的主题）抒情散文《小河》、儿歌《有双小脏手》
冰波《秋千，秋千》小猴子抱着失明的小白兔荡秋千
郑春华《大头儿子和小头爸爸》《紫罗兰幼儿园》
刘饶民（热爱大自然）《大海的歌》《荡呀荡》
圣野诗歌《啄木鸟》《瓜果谣》《春娃娃》、叙事散文《阳光集》
张继楼（继承传统）《唱个歌儿给外婆听》《小蚱蜢》《翻跟头》《东家西家蒸馍馍》
冰子短篇《没有牙齿的大老虎》中篇《孙悟空人体遇险记》《小蛋壳历险记》
张秋生《小巴掌童话》
二、以名词解释题为主的考点归纳★★★
38.儿童文学：是指以3-15岁的少年儿童为读者对象，为培养他们对文学的兴趣而创作的，适应儿童审美需要的文学。
39.幼儿文学：是指以3-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作的，适应他们审美需求的文学。
40.泛灵论：是指大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉和意识。
41.题材：是指用以构成艺术形象、体现主题的具体材料，即作品中描绘的具体事物。
42.主题：是指文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。
43.情节：是指文学作品中人物经历的种种矛盾和整个活动过程，由人物与环境之间的具体事件组成。
44.类型化形象：是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象，形象具有鲜明性。
45.儿歌：是指一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣，儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。
46.幼儿诗：是指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗。
47.幼儿散文：是指为幼儿创作的，适合他们欣赏的、篇幅短小、知识性强、自由灵活、文情并茂的文章。
48.童话：是指具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多是拟人形象，是儿童文学特有的体裁。
49.神话：是指在原始时期，原始人类对自己不认识、不理解的自然现象所作的幻想性解释。
50.幼儿戏剧：是指以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。幼儿戏剧的剧本是为成人提供脚本。
51.幼儿科学文艺：是指针对幼儿的年龄特点和接受水平，为幼儿创作的、适合于他们听和看的科学文艺作品。
52.摹状：是指摹写事物的情状和声音，是增强语言形象性的主要方法，是幼儿文学中的一种修辞手法。
53.科学童话的“物性”：是指被拟人化的东西，必须符合它原有的习性和特征。
54.寓言：是指一种有讽喻意义的短小故事，由本体和喻体两方面组成，讲述的故事喻体，阐明的道理是本体。
55.幼儿生活故事：是指以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。
56.图画书：是指以幼儿为对象的文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。基本特点是图画为主，文字为辅。
57.卡通读物：是指有主题和情节，有连续性画面的故事画，风格上不拘一格，又称为“连环漫画”或“卡通漫画”。
58.审美能力：是指一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，并由此去鉴别美好与丑恶的能力。
59.美感：是指人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。
60.语言的音乐性：是指音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，念得响亮，听得舒服。
表三：儿歌
表四：幼儿诗
类别概念（名词解释、单选）例子（单选）
叙事诗是指以诗的形式讲述现实生活的故事，
有较为完整的情节的幼儿诗
柯岩《“小兵”的故事》《姐姐的本子》《妈妈下班回了家》
童话诗是指童话故事与诗歌的结合。有完整的
童话情节，人物多是拟人形象的幼儿诗
鲁兵《小猪奴尼》《雪狮子》《虎娃》
普希金《渔夫和金鱼的故事》
马尔夏克《笨耗子的故事》
抒情诗①抒情诗是指侧重直接抒发内心情感的幼儿诗
②在抒情诗中，“题画诗”是指根据图画或摄影
作品题写的幼儿诗
《月亮会不会搞错》（抒情诗、题画诗）
讽喻诗是指一种具有明显的批评、规劝意味的幼儿诗，
往往写得幽默风趣
鲁兵《下巴上的洞洞》柯岩《小弟和小猫》
任溶溶《强强穿衣裳》
散文诗是指用散文形式写的抒情诗。比一般的抒情诗
自由灵活，在语言形式上，它分段不分行
冯幽君《春雨沙沙》
类别概念（名词解释、单选）例子（单选）
摇篮歌是指摇篮曲、催眠曲，可以是母亲随口哼唱而成；也
可以是成人作者创作或加工的歌谣
睡吧，睡吧，月儿静悄悄
游戏歌是指幼儿在游戏过程中念唱的儿歌小耗子，上灯台，偷油吃（强调动作）
数数歌是指把初步的数字和一些有趣的事情联系起来的儿歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗（强调数字）
谜语歌是指用儿歌的形式表述谜语，开发幼儿智力，提高他
们的辨别和联想能力的儿歌
上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛
连锁调是指用“顶真”的修辞手法去结构，将前一句末尾的
词语作为后句的起头的儿歌
盖花楼，花楼低。碰着鸡，鸡下蛋。
问答歌又叫问答调、对歌，有的地区称为盘歌，是指以设问
作答的形式表述内容的儿歌
什么船儿上月船？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？
什么船儿冰海走（有很多问号）
绕口令是指用来训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口
语能力的儿歌
四是四，十是十。十四是十四，四十是四十
颠倒歌是指将事物的正常关系和各自的特征加以颠倒，达到
以反衬正的目的的儿歌
天上打雷不会响，地上石头滚上坡
字头歌是指每句末尾的字词完全相同的儿歌。这些字词大都
是“子”、“头”、“儿”等
小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子
表五：幼儿散文
散文种类概念（名词解释、单选）例子（单选）
抒情散文是指重在抒发孩子们对生活中人事物的美好情感的散文金波《小河》徐青山《风在哪儿》
叙事散文是指用散文笔调向幼儿描述生活中的人和事的散文圣野《阳光集》郭风《我和祖母养的八哥》
知识散文是指以介绍知识为主要目的的幼儿散文，篇幅短小、语言
浅近、写法灵活的散文
冰子《机器羊》
写景散文是指对景物进行深浅适度的描写的散文《项链》《我爱哈尔滨的冬天》
幻想散文是指兼具童话和散文的特点，形象是童话中的拟人形象，
但是情节比童话简单，具有抒情性的散文
张继楼《种子·垂柳》郭风《初次的拜访》
鲁兵《冬娃》望安《金凤蝶飞来了》
表六：常见的结构方式
结构方式概念（名词解释、单选）例子（单选）纵式结构是指按事件发生的时间先后顺序来编排情节
横式结构是指把几个无直接联系的场景平列安排，
从不同角度表现主题
任溶溶《我是哥哥》
串联式结构是指以人物为线索，把几个相互独立
又有内在联系的事件连缀在一起。
如薛卫民的《大画家和小画家》
捷克希恰《我家小小动物园》表七：童话
童话的艺术手法概念（名词解释、单选）例子（单选）
夸张是指借助想象，对描述对象的某些特点进行
扩大或缩小，以强调其本质特征
斯威夫特《格列佛游记》中“小人国”和“大人国”
拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想情
感，使之“人格化”
拟人的基础是“泛灵论”
象征是指借助某一具体事物的形象去表现抽象的
思想感情或他类事物
《大萝卜》中的小耗子象征着不可忽视的微薄力量
《皇帝的新装》中皇帝象征着贪婪、愚蠢
神化是指运用神话的艺术手法，赋予童话形象以
超自然的力量（如：魔法和宝物）
贝洛《仙女》严文井《下次开船港》
卡达耶夫《七色花》
变形是指有意识地变更所描写的对象的形态，使
他们具有最大的表现力
科洛迪《木偶奇遇记》（说谎鼻子就变长）
格林兄弟《青蛙王子》（王子变成了青蛙）
怪诞是指运用极度的夸张，使形象具有离奇怪异张天翼《秃秃大王》
表八：幼儿戏剧
戏剧的种类概念（名词解释、单选）例子（单选）
幼儿歌舞剧是指以歌唱和舞蹈为主要表现手段，
辅以少量台词的小型歌舞剧黎锦辉《麻雀与小孩》《葡萄仙子》《三蝴蝶》柯岩《照镜子》金近《兔妈妈种萝卜》
幼儿话剧是指以角色形象的对话、表情、动作
为表现手段的幼儿戏剧柯岩《小熊拔牙》方园《妙手回春》日本的坪内逍遥《回声》
木偶剧是指由演员操纵木偶来表演故事内容，
以玩具为基础的戏剧《老公公种红薯》《五彩小小鸡》
故事表演
是指在幼儿学会复述故事的基础上， 由教师指导他们参加的演出活动。
《金鸡冠的公鸡》《小羊和狼》
表九：图画书的种类
图画书的种类 概念（名词解释、单选）
例子（单选）
无文图画故事
是指完全用画面表现的图画书形式
《小兔搬家》
文学性图画故事
图文并茂的故事 是指既有图画又有文字的图画书形式 《冰上的伙伴》《红蜻蜓丛书》
幼儿识物画书
是指介绍物体的名字，使幼儿增加感性认识，掌握常见物体的外部特征的书
《我的第一本书》 百科知识画册
是指以图画介绍自然、地理、社会知识的书 《娃娃看世界》《三毛大世界》 非文学性图画故事
（知识性）
训练画书
是指通过让幼儿在画面上比一比，看一看训练幼儿的智力的书
表十：幼儿科学文艺
科学文艺的体裁 概念（名词解释、单选）
科学童话
又名知识童话，是指以童话形式来表现科学内容的作品。
科学童话的例子：《小伞兵和小刺猬》、比安基的《尾巴》，写苍蝇想要条尾巴。
科学小品 是指以散文随笔的形式表达科学内容，是一种语言生动、形式活泼、篇幅短小的科学文艺体裁 科学漫画 是指把科学和漫画结合起来，通过漫画夸张的艺术形象地普及科学知识 科学故事 是指以讲述故事的形式去表达科学内容
科学诗 是指把科学知识与诗歌结合起来，用诗歌表现科学知识 科学诗的例子：《我们的土壤妈妈》
科学幻想小说
是指以小说的形式，运用幻想的表现手法描绘未来科学
三、万能模板（必背★★★） 万能模板一：特征、特点、艺术特征
万能模板二：功能、作用、意义
答：
（1）××形象：生动、鲜明
（2）××语言：浅显、有节奏感、押韵 （3）××内容：浅近、单纯 （4）××情节：趣味性、娱乐性 （5）××篇幅：短小 （6）××情感细腻
（7）符合幼儿的理解能力 答：
（1）利于增长知识，开拓眼界 （2）利于培养想象力、创造力
（3）利于培养审美能力，陶冶情操 （4）利于培养活泼开朗的人格 （5）利于丰富幼儿的语言和情感
（6）利于愉悦幼儿身心，增加娱乐性和趣味性 1.简述儿歌的特点。
（1）内容浅近，单纯活泼； （2）篇幅短小，易记易诵； （3）节奏明朗，音韵和谐。
2.简述幼儿诗的艺术特征。 （1）鲜明、充满动感的形象； （2）活泼、生动的想象； （3）富于情趣的构思； （4）自然、明快的韵律。
3.简述幼儿童话的特点。
1.简述幼儿文学的功能。
（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化；
（2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣；
（3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力； （4）培养幼儿的美感，提高审美能力；
（5）愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。
2.简述童话的作用。
（1）帮助儿童明白事理、增长知识； （2）有助于发展儿童的想象和幻想能力； （3）能够培养美感、陶冶情操； （4）具有很大的娱乐作用。
（1）童话具有融进幼儿心理特点的艺术幻想；（2）童话以拟人为主体的童话形象；
（3）童话具有单纯明快的叙事方式。
4.简述幼儿图画故事的特征。（1）形象的直观性；
（2）构图的连续性；
（3）画面的趣味性。
5.简述幼儿散文的特征。
（1）短小真实，贴近幼儿生活：（2）具体形象，易于幼儿接受；（3）意境优美，富于幼儿情趣；（4）情感真挚，丰富幼儿心灵。
6.简述幼儿戏剧的特点。
（1）浓重的游戏性；
（2）单纯而有趣的戏剧冲突；（3）形象化、动作化的语言。3.简述幼儿图画书的作用。
（1）引导幼儿开拓眼界，增长知识；
（2）发展幼儿想象力、语言能力；
（3）激发情感，陶冶性情；
（4）培养阅读兴趣，影响幼儿的人格发展；（5）培养审美能力；
（6）增进长幼两辈情感的交流。
4.幼儿戏剧的作用。
（1）丰富精神世界，增添生活乐趣；
（2）培养高尚的品格与情操；
（3）获取自然和社会的初浅知识；
（4）有助于幼儿学习和发展语言。
5.简述科学文艺的功能。
（1）普及科学技术知识；
（2）传播科学思想、提倡科学精神；
（3）激发儿童对科学的兴趣。
万能模板三
中国作家的特色
答：
（1）形象：鲜明、生动、有个性（2）语言：浅显、简洁
（3）情节：有趣，童真美
（4）取材：生活
（5）符合幼儿理解能力
（6）有教育意义。
万能模板四
外国作家的特色
答：
（1）形象：鲜明、生动、有个性
（2）语言：浅显、简洁
（3）情节：奇妙，有趣
（4）取材：民间故事
（5）主题：颂扬真善美
万能模板五
简述《×》作品中某某形象的特色。
答：
（1）××是拟人形象；
（2） ××活泼开朗，精力旺盛；
（3） ××善良，自信，乐于助人。
1.简述叶圣陶儿童文学作品的特色。（1）叶圣陶的作品陶冶幼儿的情性，揭露社会黑暗；
（2）叶圣陶的作品有鲜明的形象；（3）叶圣陶的作品情节富有趣味性；（4）叶圣陶的作品符合幼儿理解能力。
2.简述金近幼儿童话的特点。
（1）金近重视童话的教育功能；
（2）金近的童话取材于生活；
（3）金近的童话形象都鲜明生动；（4）金近的童话语言平易、简洁。
3.简述包蕾幼儿童话的特色。
（1）包蕾的童话浅显、活泼；
（2）包蕾的童话幻想奇妙；
（3）包蕾的童话语言幽默，富于谐趣。
4.简述孙幼军幼儿童话的艺术特点。（1）孙幼军的童话从现实生活中取材；（2）孙幼军的童话形象立体、个性化；1.简述夏尔·贝洛童话的主要特色/
艺术特色。
（1）贝洛的童话情节奇幻美妙；
（2）贝洛的童话主题是颂扬真善美，
鞭挞黑暗；
（3）贝洛的童话语言独特，简洁、浅
显易懂；
（4）贝洛的童话取材于民间故事。
2.简述格林童话的艺术特色。
（1）格林童话取材于民间，主人公都
是普通的人民；
（2）格林童话的主人公都有勤劳、善
良的品格；
（3）格林童话的主题是颂扬真善美；
（4）格林童话情节奇妙有趣。
1.简述《木偶奇遇记》中童话形象皮诺
乔的特点。
（1）皮诺乔是一个拟人形象；
（2）它善良，乐于助人；
（3）它有木偶的物性也有儿童的特征。
2.简述米尔恩的童话《小熊历险记》中
的小熊温尼·菩形象。
（1）小熊活泼可爱；
（2）小熊贪吃，偏爱甜食；
（3）小熊开朗、善良，乐于助人；
（4）小熊爱编小曲，爱思考问题。
3.简述林格伦的童话《“小飞人”三部
曲》中的卡尔松形象。
（1）精力旺盛，不受拘束；
（2）好吹牛、喜欢冒险和恶作剧；
（3）他好奇、爱冒险、机灵而又自信；
（4）是献给孤独寂寞的孩子的欢乐的
游戏伙伴。
（3）孙幼军的童话语言浅近、精炼。
四、主观题考点归纳★★★
61.简述幼儿文学的文体特征（基本特征）。
（1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学；
（2）幼儿文学是深入浅出的口语文学；
（3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
62.简述幼儿文学的美学特征。（选择、简答）
（1）稚拙美：如谭小乔的《小蜜蜜与独乖乖》；
（2）纯真美：如张继楼的《快住手》；
（3）荒诞美：如儿歌中的颠倒歌。
63.简述幼儿文学的主题有哪些。
（1）道德性主题；
（2）知识性主题；
（3）趣味性主题。
64.简述幼儿生活故事的主题有哪些。（选择、简答）
（1）引导幼儿分辨是非，领悟正确的行为；如：《谁勇敢》
（2）引导幼儿向上，追求美好的事物；如：《排队上车》
（3）指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正。如：《蓝色的树叶》
65.简述幼儿文学作家应如何加强艺术修养。
（1）审美感受能力：作家应有“童心”，把握幼儿独特的精神状态；
（2）情感：文学作品的基本特征是“以情动人”，幼儿文学作家的情感是爱心；
（3）想象力：幼儿文学的想象强调创造性；
（4）传达技巧：幼儿文学要用幼儿能理解的文字来表达，而且还要活泼新鲜。
66.简述儿歌与幼儿诗的区别。
（1）在语言上：儿歌讲求顺口、押韵，被称为半格律诗；幼儿诗则比较灵活自由；
（2）在题材上：儿歌多从日常生活取材；而幼儿诗题材广阔；
（3）在表达上：儿歌偏重于展示；幼儿诗注重情感的抒发；
（4）在年龄上：儿歌适合小中班和婴幼儿；幼儿诗更适于年龄稍大的大班孩子。
67.简述寓言与童话的异同点。
（1）相同点：①它们的故事都是虚构的、幻想的；②都可以通过拟人、比喻、夸张地手法去表现。
（2）区别：
①篇幅：寓言篇幅短小；童话篇幅较长。
②结构：寓言结构简单；童话结构复杂，更能细致地刻画人物；
③内容：寓言以表达道理为目的；童话的幻想内容与现实和谐。
68.简述卡通读物与图画书的区别。
（1）分格：图画书一页展示一个画面，卡通读物在一页中分成若干画格；
（2）动感营造：图画书多属于温馨浪漫的风格，卡通读物更强调动感；
（3）感情和心理描写：图画书用文字表述，卡通读物用面部表情的刻画及人物背后的背景气氛来渲染；
（4）画面中的文字：图画书中的文字固定在某一位置，而卡通读物中的文字位置不固定。
69.简述如何理解童话中的幻想。
（1）童话中的幻想是一种艺术幻想；
（2）童话的幻想植根于现实，是客观现实在人的意识中的一种特殊反映；
（3）幻想是童话反映生活的特殊艺术手段；
（4）当童话成为一种文学体裁，作家可以运用幻想的创作手法去表情达意。
70.简述寓言的主要特点。
（1）寓意鲜明集中；
（2）寓言经常运用比喻手法；
（3）寓言结构简单、语言精炼。
71.简述改编剧本的规律。
（1）内容要转化为人物的台词、动作和舞台提示：
（2）为角色设计的动作和舞蹈：动作是表演的重要手段；
（3）注意书写形式的规范。
72.简述科学文艺的创作要求。
（1）科学文艺创作应符合科学性；
（2）科学文艺创作应符合文艺性；
（3）科学文艺创作应符合思想性；
（4）科学文艺创作应符合趣味性。
73.简述幼儿科学文艺的知识内容。
（1）动植物的一般常识；
（2）天文、气象等自然现象的常识；
（3）数理化的浅显常识；
（4）工农业、交通、医学等方面的实用常识。
74.简述《大灰狼》的成功之处。
（1）戏剧冲突简洁明朗，富于游戏色彩；
（2）人物形象个性鲜明，充满童趣；
（3）性格化、动作化、口语化的语言。
75.试述幼儿文学语言的特殊性，以及语言特殊性的具体表现。
（1）特殊性：
①可接受性：即语言要适合幼儿的理解水平；
②超前性：即语言要稍稍超出幼儿的实际理解能力。
（2）具体表现：
①浅显：以实词为主；用具体的词；多使用简单句；
②音乐性：讲究押韵，有节奏感；
③形象性：运用修辞方法增强语言形象性；
④动作性：幼儿喜欢随着情节和节奏摇摆身体；
⑤注意语言的趣味性。
76.试述把幼儿故事写生动的策略。
（1）设置悬念：悬念的出现，会引起幼儿的注意和兴趣；
（2）形成波澜：波澜让情节有起有伏；
（3）写活人物：首先要突出人物的行动，然后要注意细节；
（4）注重结构：一个故事采用什么样的结构方式，取决于题材内容。
77.试述幼儿图画书对文字和绘画的创作要求。
（1）图画书对文字的要求：
①符合幼儿的兴趣和接受水平；
②有可视感和动感；
③有节奏感；
④精炼、准确、生动。（2）图画书对绘画的要求：
①图画要适合幼儿的理解能力；
②画面要有动感，有细节；
③充分利用图画书翻页的欣赏方式；
④插图要有节奏感。
78.试论幼儿生活故事的特点及创作要求。
（1）幼儿生活故事具有现实性和针对性，创作要求是：
生活故事的主题要引导幼儿分辨是非，积极向上，追求美好的事物；指出幼儿的错误，启发他们改正；（2）幼儿生活故事具有生动的故事性，创作要求是：
注意把故事写生动，可以设置悬念、形成波澜、写活人物、注重结构；
（3）幼儿生活故事具有趣味性，创作要求是：
着重描写充满幼儿情趣的生活细节，幽默风趣的叙述语言。
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作用、----------作 用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，-----------------三大 类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意的载体，也就 是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--------------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和 接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题 5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（）2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（） 3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
幼儿文学复习资料 幼儿文学复习资料 复习要点一： 1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的叶圣陶，他的童话的代表作是《稻草人》。 2、按童话的人物形象分，可分为常人体、拟人体和超人体童话。 3、幼儿童话最基本的艺术特征是幻想。 4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越小，幻想的空间就越大。 5、广义地说来，凡是故事，都以叙述事件为主。 6、故事在结构上比较重视开端、发展、高潮和结局等几个环节;情节的重心在发展部分。 7、从表现形式上分，幼儿故事可分为文字故事和图画故事。 8、幼儿生活故事主要是以幼儿为主要人物。 9、幼儿图画故事可分为有文图画故事和无文图画故事。 10、图画故事的可视性特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。 11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是互相帮助。 复习要点二：
1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是贝洛。 2、第一个文人独立创作童话的作家是安徒生。 3、童话“小人国、大人国”出自《格列佛游记》。 4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在人物、情节和环境等几个方面。 5、幼儿故事要求故事情节单纯和生动。 6、《兔子为什么变成豁嘴唇》是幼儿动物故事。 7、幼儿故事不允许有大多的议论、环境、心理描写。 8、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，郑振铎是积极的倡导者和开拓者。 9、有文图画故事中的文字要简洁明了。 10、幼儿故事的教育作用主要体现在生动有趣的故事情节中。 复习要点三： 1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。 2、“知识童话”又称为“科学童话”。 3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。 4、《木偶奇遇记》的作者是科洛弟。 5、幼儿故事的情节并不是越曲折复杂就越能引起幼儿的兴趣。 6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。
全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？
D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2；
全国自学考试《英语(二)》真题 绝密★启用前 髙等教育自学考试全国统一命题考试 英语(二)试卷(专卡) 本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答卷前必须将自己的姓名和准考证号写在答题卡上。 必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。 第一部分：阅读判断(第1?10题，每题1分，共10分) 下面的短文后列出了10个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断：如果该句提供的是正确信息，选择A;如果该句提供的是错误信息，选择B;如果该句的信息文中没有提及，选择C。在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。 Red Nose Day Red Nose Day (RND) is a well-known event in the UK. The aim of the day is to raise money for Comic Relief. This is a charity that helps people in need in Africa and in the UK. Comic Relief was started in 1985 by Richard Curtis. He wrote the famous films “Four Weddings and a Funeral” and “Notting Hill”. Richard started Comic Relief in response to the severe famine in Ethiopia. It’s called Red Nose Day as on this day many people buy a plastic red nose to wear! The money made from selling red noses goes to the charity. Red Nose Day takes place every two years in the spring. It is now so well established that many people consider it to be an unofficial national holiday. The slogan for the last RND was “Do Something Funny for Money.” The money that was collected was used to help fund projects in such areas as education and mental health. Money-raising events take place on this day all over the country and many schools participate. People also donate money by post, inbanks, by phone using a credit card and online. In the evening of Red Nose Day a telethon takes place on the BBC TV channels. This is like a television marathon (马拉松)that shows some of the
儿童文学期末考试试 题及答案
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作 用、----------作用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，--------- --------三大类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意 的载体，也就是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--- -----------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿 童所能理解和接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题
5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（） 2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（）3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
《幼儿文学》资料 上篇幼儿文学基础理论 第一章幼儿文学的特征 一、什么是儿童文学？儿童文学是指以3——15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。 二、儿童文学的特征是什么？1、它是文学；2、它必须适合于儿童的年龄特征。 三、儿童文学与成人文学的异同是什么？相同：它们都是以语言为材料，通过典型的形象、典型的故事情节来反映社会生活。不同：幼儿文学一定要符合他们的心理年龄特征的需要，使文学作品的深浅程度与儿童感知事物的规律、欣赏文学作品的水平取得一致。 四、儿童文学分为哪三个层次？儿童文学从广义上分为为三个层次：幼儿文学，儿童文学，少年文学。从狭义上讲，儿童文学专指三个层次中的“儿童文学”。幼儿文学：3—6岁，主要活动为游戏；文学特点是注重趣味性和娱乐性；主要文体是儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画故事；儿童文学：6、7岁—11、12岁，主要活动为学习；文学特点是故事性、娱乐性强；童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺；少年文学：11、12—15岁，主要活动为学习；文学特点是注重美育引导，创作方法以现实主义为主；主要文体是少年文艺、报告文学、少年诗与散文、寓言 五、幼儿文学读者是谁？身心发展的特点是怎样的？幼儿文学读者是幼儿。身心发展的特点是：1、感知觉：①大轮廓描述人物。②图画背景不能复杂。③时间词笼统化。2、注意：无意注意占优势。3、记忆：机械注意。4、思维：形象思维。5、想象：无意想象。6、语言：形象、生动、发展快、口语化。 六、幼儿审美意识的特点是什么？1、审美意识中的“自我中心”状态。幼儿认为一切事物都是有生命有意识的，瑞士著名的心理学家皮亚杰把这个现象叫做“自我中心”状态。“泛灵观念”：它认为大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉和意识。2、审美意识仍处于较低层次。儿童的思维特征是一种极富美感的诗性思维，有以下特征：①具体形象性；②同一性；③生命性。 七、幼儿接受方式的特点是什么？1、幼儿是主要是通过“听”来接受文学。2、感知型的接受方式。3、带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。 八、什么是幼儿文学？幼儿文学是3—6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需求的文学。 九、为什么幼儿文学是儿童文学中特点最鲜明的文学？1、幼儿文学必须是“文学”。首先，幼儿读物虽然也具有适合幼儿的特点，但它并非都有文学属性。其次，幼儿读物的编写，创作有明确的教育立场，它是按照幼儿教育的需要来制定编写计划的。2、幼儿文学必须是“幼儿”文学。首先，幼儿文学是“为幼儿”的文学，是创造者适应幼儿读者的审美需要而创作的文学。其次，幼儿文学是幼儿能够接受的文学。儿童的年龄越小，对文学的适龄特点要求就越严格，因此，在儿童文学的三个层次中，幼儿文学是儿童文学的特点最为鲜明的文学。 十、幼儿文学文体的分类有哪些？诗歌、小说、散文、戏剧（舞台艺术、剧本：戏剧文学）、童话、寓言、故事、科学文艺等。 十一、幼儿文学的文体分类特点是什么？1、幼儿文学的文体是不断发展演变的。2、不同的文体在儿童文学各个阶段重点不同。三个层次：幼儿文学：儿歌、故事、图画；儿童文学：童话、小说、故事；少年文学：小说、寓言、报告文学。 十二、幼儿文学的特征是什么？1、幼儿文学是开启心智的启蒙文学（启蒙：知识启蒙和心理活动启蒙）2、幼儿文学是深入浅出的口语文学3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学十三、幼儿文学的美学特征是什么？1、稚拙美 2 、纯真美 3、荒诞美 第二章幼儿文学的功能 一、幼儿文学的功能有哪些？1、引导幼儿从自然人向社会人的转化。（自然人：具有本身特征的人。社会人：有一定情感和判断能力的人。①传达日常的生活知识。②传递社会道德规范）2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。3、丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力。4、培养幼儿的美感，提高审美能力。5、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。 二、什么是美感？美感是人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。 三、什么是审美能力？审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能够感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。 第三章幼儿文学的创作 一、什么是艺术修养？艺术修养是指创造者从事幼儿文学创作所必需的对幼儿文学创作规律性的知识的掌握和积累，以及艺术传达本领的培养和锻炼。 二、艺术修养包括哪些方面？①审美感受能力。（欣赏、纯假纯真——童心）②情感。（爱心和责任感）③想象力。（幼儿是无意想象：无情感。作家是艺术想象：有情感）④传达技巧。 三、幼儿文学想象的特点是什么？1、强调创造性（天真）。2、强调趣味性。 四、幼儿文学创作的基本要求有哪些？1、题材要求：①知识性题材在幼儿文学中占较大比重； ②幼儿文学题材要适应幼儿的理解水平。2、主题要求：①单纯、浅显、鲜明；②注意表现的角度。 3、情节要求：①情节要符合幼儿的理解水平；②幼儿文学作品的情节要求单纯、生动有趣；③幼儿文学的情节应是完整的。 4、结构要求：幼儿文学结构的基本要求是条理清楚。要做到：①尽量用顺叙的方法；②最好以一条线索贯穿到底；③可以采用重复的方式。 5、形象要求：①应该塑造成正面形象；②应该塑造活泼好动的形象；③形象的外部特征要生动突出；④幼儿文学中较多的形象是类型化形象。 6、语言要求：①文词浅显（多用名词、动词和形容词多用简单句名，浅显是幼儿文学语言的基本特征。）；②富有音乐性（常用方式：文句有韵，象声词使用，节奏的安排，反复手法的运用）；③注重形象性（常用修辞：摹状、比喻、拟人、夸张）。④增强动作性。 五、什么是题材？题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体活材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。 六、幼儿文学题材的内容包括哪些？①家庭生活和幼儿园生活。②对幼儿有影响的成人生活。 ③富有幻想色彩，侦破的题材。④符号幼儿特点的神话、寓言、名著等改编的题材。 七、什么是主题？主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。 八、主题的内容：道德性主题、知识性主题、趣味性主题。 九、什么是情节？情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。 十、情节的作用是什么？情节的作用是：塑造形象、表现主题的中心环节。 十一、什么是结构？结构是文学作品内容的组成、安排和构造。情节是故事的过程，结构是
2017年10月全国高等教育自学考试 中国近现代史纲要真题解析 (课程代码03708) 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( )。 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 2.洋务派最早从事的洋务事业是( )。 A.兴办军用工业 B.兴办民用工 C.派遣留学生 D.创立新式学堂 3.戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是( )。 A.《国闻报》 B.《时务报》 C.《强学报》 D.《万国公报》 4.1904年至1905年，为争夺侵略权益公然在中国东北进行战争的是( )。 A.美国与俄国 B.美国与英国 C.英国与日本 D.日本与俄国 5.20世纪初，在资产阶级民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是( )。 A.孙中山 B.邹容 C.章炳麟 D.陈天华 6.1922年1月，中国共产党领导的第一次工人运动高潮的起点是( )。 A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 7.1930年8月，邓演达领导成立的中间党派是( )。 A.中国青年党 B.中国国家社会党 C.中国******临时行动委员会 D.中国******革命委员会 8.第五次反“围剿”斗争失败后，1934年10月开始战略转移的是( )。A.红十五军团B.红一方面军C.红二方面军D.红四方面军 9.1935年，日本帝国主义为扩大对华侵略而发动的事变是( )。 A.九一八亊变 B.—·二八事变 C.华北事变 D.卢沟桥事变 10.1937年，在淞沪会战中率领“八百壮士”孤军据守四行仓库的爱国将领是( )。 A.谢晋元 B.佟麟阁 C.张自忠 D.戴安澜 11.1940年，八路军对侵华日军发动大规模进攻的战役是( )。 A.平型关战役 B.雁门关战役 C.阳明堡战役 D.百团大战 12.1945年8月至10月，国共双方举行的谈判是( )。 A.西安谈判 B.重庆谈判 C.南京谈判 D.北平谈判 13.1946年6月，******军队挑起全面内战的起点是( )。 A.大举围攻中原解放区 B.大举围攻东北解放区 C.重点进攻陕甘宁边区 D.重点进攻山东解放区 14.台湾人民为反抗******当局暴政而举行“二二八”起义的时间是( )。 A.1945年 B.1946年 C.1947年 D.1948年
全国高等教育自学考 试
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 全国2003年10月高等教育自学考试 高等数学（一）试题 课程代码：00020 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列集合中为空集的是（ ） A.{x|e x =1} B.{0} C.{(x, y)|x 2+y 2=0} D.{x| x 2+1=0,x ∈R} 2.函数f(x)=2 x 与g(x)=x 表示同一函数，则它们的定义域是（ ） A.(]0,∞- B.[)+∞,0 C.()+∞∞-, D.()+∞,0 3.函数f(x)==π -?? ?≥<)4(f ,1|x |,01|x ||,x sin |则（ ） A.0 B.1 C. 2 2 D.-2 2 4.设函数f(x)在[-a, a](a>0)上是偶函数，则f(-x)在[-a, a]上是（ ） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.可能是奇函数，也可 能是偶函数 5.=+→) 2x (x x 2sin lim 0x （ ） A.1 B.0 C.∞ D.2 6.设2x 10 x e ) mx 1(lim =-→，则m=（ ）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 A.21 B.2 C.-2 D.2 1- 7.设f(x)=???=≠2x ,12 x ,x 2,则=→)x (f lim 2 x （ ） A.2 B.∞ C.1 D.4 8.设x 1e y -=是无穷大量，则x 的变化过程是（ ） A. x →0+ B. x →0- C. x →+∞ D. x →-∞ 9.函数在一点附近有界是函数在该点有极限的（ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 10.定义域为[-1，1]，值域为（-∞，+∞）的连续函数（ ） A.存在 B.不存在 C.存在但不唯一 D.在一定条件下存在 11.下列函数中在x=0处不连续的是（ ） A. f(x)=?? ? ??=≠0x ,10x ,|x |x sin B. f(x)=????? =≠0x ,00 x ,x 1sin x C. f(x)=???=≠0 x ,10 x ,e x D. f(x)=?? ??? =≠0x ,00 x ,x 1cos x 12.设f(x)=e 2+x,则当△x →0时，f(x+△x)-f(x)→（ ） A.△x B.e 2+△x C.e 2 D.0 13.设函数f(x)=?????<-≥0 x ,1x 0 x ,e 2x ，则=--- →0x )0(f )x (f lim 0x （ ）
《幼儿文学》考试试题及答案 一、单选题（每小题2分，共40分。） 1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（ D ） A.诗歌 B.小说 C.散文 D.童话 2.广义的儿童文学的三个层次是（ A ） A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 3.“狼外婆”的形象类型是（ A ） A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 C.心狠手毒的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型 4.对幼儿发音有帮助的儿歌是（ B ） A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌 5.幼儿诗是指（ C ） A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗 6.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ A ） A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 7.《丑小鸭》的作者是（ D ） A.普希金 B.卢梭 C.夏尔?贝洛 D.安徒生 8.幼儿文学的想象特别强调（ D ） A.科学性 B.逻辑性 C.创造性 D.现实性 9.童话最重要的特征是（ A ） A.幻想 B.怪诞 C.象征 D.拟人 10.我国现代童话的创始人是（ A ）
A.叶圣陶 B.鲁迅 C.郑振铎 D.郭沫若 11．幼儿文学的对象是（ B ） A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁 12．儿童文学的根本意义在于（ D ） A．培养儿童的阅读能力B．传播文学作品 C．促进儿童智力发展D．培养身心健全的人 13．幼儿文学作品要求故事情节（ A ） A．单纯和生动B．复杂和曲折 C．复杂和变化D．简单和离奇 14．幼儿文学的语言要求是（ A ） A．浅显、形象性B．深刻、动作性 C．幽默、文学性D．荒诞、音乐性 15．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ C ） A．孟浩然的《春晓》B．李白的《静夜思》 C．白居易的《草》D．骆宾王的《咏鹅》 16．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）A．拟人形象B．超人形象 C．常人形象D．非人形象 17．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（ C ） A．文字说明图画B．图画解释文字 C．图画与文字互补D．图与文字无关 18．著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（ A ） A．圣野B．郑春华 C．叶圣陶D．柯岩 19．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ A ） A．游戏歌B．问答歌 C．饶口令D．字头歌 20．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（ A ）A．顺叙的方法B．倒叙的方法
《儿童文学》复习题及答案（下） 一、填空题 1.童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。 2.叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。 3.夏尔·贝洛是17世纪法国国的作家，他的着名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。 4.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。 5.我国"童话"这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由孙毓修主编的《童话》丛书。 6.从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话_。 7.伊索是古希腊着名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。 8.寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。 9.最早的童话是由_神话_、_传说_演变而来的，始于民间的口头创作和传播。 年，_丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入了作家创作阶段。 11.寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。 12.幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。 13.婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画_和_文字相结合的综合性艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 14.婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。 15.“五四”新文化运动时期，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。 二、选择题 1．在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是 A．儿歌B．童话C．幼儿散文D．幼儿戏剧 2．第一个明确为儿童创作童话的作家是 A.格林兄弟 B.安徒生 C.叶圣陶 D.拉伯雷 3.童话的幻想根植于（） A．神话Ｂ．传说Ｃ．理想Ｄ．现实 4.童话起源于（） A．科学幻想故事B．神话传说和民间故事
2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 C++程序设计试卷 (课程代码04737) 本试卷共ll页，满分t00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．C++语言是从早期的C语言逐渐发展演变而来的，与C语言相比，C++在求解问题方
法上进行的最大改进是 A．面向过程 B．面向对象 C.安全性 D．复用性 2．结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是 A. 输入、处理、输出 B．树形、网形、环形 C．顺序、选择、循环 D. 主程序、子程序、函数 3．关于函数模板，描述错误的是 A．函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板 B. 函数模板的实例化由编译器实现 C．一个类定义中，只要有一个函数模板，则这个类是类模板 D．类模板的成员函数都是函数模板，类模板实例化后，成员函数也随之实例化 4．作用域运算符“：：”的功能是 A．标识作用域的级别的 B．指出作用域的范围的 C．给定作用域的大小的 D．标识成员是属于哪个类的 5．采用重载函数的目的是 A．实现共享 B．减少空间 C．提高速度 D．使用方便，提高可读性
课程代码： 00386 一、单项选择题 ( 本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分) 在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写 在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 儿童文学可分为（） A. 二个层次 B. 三个层次 C.四个层次 D.五个层次 2. 幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（） A.幼儿读物比幼儿文学范围广 B.幼儿文学包含幼儿读物 C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类 D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学 3. 造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（） A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词 B.儿童感觉器官对外界不敏感 C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界 D.缺乏教育和引导 4. 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ ） A. 篇幅不宜过长 B. 故事情节要紧张 C.选择幼儿不熟悉的内容 D.夸张的细节描写 5. 成人文学分类的四分法是（） A.诗歌、小说、童话、报告文学 B.诗歌、散文、通讯、民间故事 C.叙事、抒情、议论、报告 D.诗歌、散文、小说、戏剧 6. 《小王子》的作者是（） A. 德国作家豪夫 B. 法国作家圣. 埃克絮佩里 C.法国作家夏尔·贝洛 D.丹麦作家安徒生 7. 发展幼儿想象力的最佳时期是（） A. 幼年期 B. 少年期 C.青年期 D.中年期 8. 叶永烈的童话《圆圆与方方》讲述的故事是（） A.圆形物体和方形物体各有各的用途 B.小朋友圆圆与方方的历险故事 C.男孩方方和女孩圆圆互相帮助的故事 D.圆的可以变成方的，方的可以变成圆的 9. 幼儿文学的创作面临的最大难题是（） A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D.强化两种不同的审美意识 10. 属于知识性题材的幼儿文学作品是（）
电大《幼儿文学》复习资料 : 复习资料 （1620） -、考试题型介绍：1、填空题：（2（）分）；2、单项选择题：（2（）分） 3、判断止误题：（20分） 4、简答题：（20分）； 5、发挥题：（20分）。 二、考试形式： 考试形式为：闭卷三、复习范围： （一）、填空部 分： 1、幼儿文学是以 岁的幼儿为主要读者对象。 2、幼儿文 学是“浅显”的艺术，应注意语言的深入浅出，形象易懂，可诵可记，其常 见的体裁有：幼儿诗、生活故事、 、 、图文并茂 的 。3、幼儿在心理特点和审美意识的特殊性，决定了他们在欣 赏文学时的特殊方式：“ "是幼儿接受文学的主要方式；“ 是幼儿理解文学的重要途径；“ ”是幼儿欣赏文学的主要特征4、 幼儿文学的美学特征主要包括三方而： 美、 美、 美。 10＞儿歌的句式有整 是、 5、幼儿文学的文体特点强调：幼儿文学是 的语言文学, 文精神的情感文学。 比较适宜口头讲述的文学体裁。 7、 的启蒙文学, 的快乐文学，是培养人 是一种以叙述事件为主，具有情节、 儿歌的主要传统艺术形式有摇篮Illi 、 令、 见的幼儿戏剧种类冇：幼儿歌舞剧.幼儿 剧.幼儿 剧.幼儿 剧、幼儿广播剧以及幼儿故事表演。 9、 现代意义上的儿歌， 包括了民fuj 流传的 齐的三言、四言、五言、六言、七言、 以及不整齐的;
12、一种以叙述事件为主，具有情节，比鮫适宜口头讲述的文学体裁叫故事。13、幼儿文学的文 体特点强调：幼儿文学是开启心智的，是深入浅出的，是趣味盎然 的，是培养人文精神的情感文学。14、常见的幼儿散文 种类有：幼儿写景散文，幼儿游记散文、幼儿知识散文、幼儿散文、幼儿散文、幼儿；散文。15、幼儿童话从体裁分有 剧、童话以及童话。（二）、判断正误部分：1、幼 儿文学必须是文学。（）2、幼儿读物和幼儿文学是一个概念。 （）3、幼儿文学是儿童文学一个组成部分。（）4、幼 儿文学、童年文学、少年文学三者具有不同的特点，但乂互相渗透，相辅相成。（）5、幼儿文学 作品要尽量避免使用方言、成语、俗语。 （）6、幼儿图画故事与带插图的故事是相同的。（） 7、幼儿文学作品使用简单句、复合句幼儿都能接受。（）8、幼儿故事要有鲜明的主题、生动的人物和情节，不强调趣味。（）9、浅显是幼儿文学的基本特征。（）10、童话的发展经历了民间童 话和文学童话两个历史阶段。（）11、寓言本是成人文学中的一 种体裁，幼儿不能接受。（）12、“五四”运动时期幼儿文学逐步走 向成熟。（）13、幼儿文学的基木特征是“浅显"，也就是说要迁就儿 童，学“娃娃腔”。（）14、幼儿诗是适合幼儿听赏，诵读的白由体 短诗。（）15、幼儿所掌握的词汇主要是实词，实词中又以名词、 动词居多，其次是形容词，虚词用得佼少。（）16、儿歌是适合幼 儿吟唱、欣赏的歌谣，又称为“童谣（）17、幼儿戏剧是戏剧 的一个分支，指以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。 （）18、所谓“歌谣”，是民歌、民谣、童谣的总称，是劳动人民 口头诗歌创作的一个重要组成部分。（）19、幼儿读物和幼儿 文学是不同的概念。（）2（）、幼儿文学作品使用简单句、复合句都 不影响幼儿对内容的接受。（）21、从严格意义上说，幼儿文学实际 上是婴幼儿文学的总称。（）22、幼儿文学作品要求故事情节要求 复杂Illi折。（）23、幼儿所掌握的词汇主要实词（） 24、培养和发展想象力的最住吋期是少年期。（）25、儿歌中
2011/2012学年第一学期期末考试试卷 一、选择题（每题2分，共20分） 1、广义儿童文学的三个层次是( ) A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 2、狭义儿童文学的对象是( ) A.3～6岁的儿童 B.6、7岁～11、12岁的儿童 C.11、12岁～15岁的儿童 D.15岁以下的孩子 3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句 4、叶圣陶的《稻草人》是我国( ) A.第一部创作童话集 B.第一部搜集、整理的民间童话集 C.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话 5、童话的基本特征是( ) A.怪诞 B.幻想 C.象征 D.拟人 6、《白雪公主》的作者是（） A.王尔德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿?托尔斯泰 7．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（） A．鲁迅 B．周作人 C．胡适 D．黎锦辉 8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往( ) A.紧张激烈 B.单纯有趣 C.生动具体 D.曲折复杂 9.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（） A.普希金 B.林格伦 C.亚历山大·亚兰·米尔恩 D.阿·托尔斯泰 10.幼儿文学的美学特征应当具有（） A.稚拙美崇高美形式美 B. 稚拙美纯真美想像美 C. 稚拙美荒诞美浅显美 D. 稚拙美纯真美质朴美 二、名词解释题（每题8分，共32分） 1．情节 2．超人体童话形象
3.格林童话 4．幼儿散文 三、简答题（每题6分，共18分） 1．简述幼儿文学的教育功能。 2. 谈谈幼儿童话的分类。 3.幼儿戏剧主要有哪些特征？ 四、材料改写题（每题30分，共30分） 请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：《镜子的故事》 从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。 这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！” 国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！” 以后……
判断题 7儿童文学四个层次（婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学）是各成一体、互相割裂的封闭板块。错误11儿童学运用的是抽象思维，而儿童文学运用的是形象思维。正确 15古代没有儿童可读的文学作品。错误 17我国古代，儿童可读的作品不少，而且内容丰富，形式多样，与世界一些文明古国相比并不逊色，只是没有把它从一般的文学中分离出来，自立门户罢了。正确 19在中国近代，儿童文学已引起民主革命者和思想家、文学家、艺术家、教育家、翻译家的关注，儿童文学的队伍开始形成，他们从斗争的实际和儿童的需要出发，或创作，或改编，或收集，或引进儿童文学作品。正确 21张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰，他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。错误23冰波的特色成就在于童话的创作。他是抒情派童话的代表。正确 29儿童文学以少年儿童为阅读对象，理所当然地应以描写他们的生活为主，但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外，要把小天地与大天地统一起来。正确 32摹状就是摹写事物的情状和声音。正确 35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言，不用提炼加工。错误 39儿歌最早是从游戏中发展起来的，儿歌与游戏，从诞生的时候起就密不可分。正确 44作家创作的摇篮曲大都比较简单，民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些。错误 46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌，四川人又叫扯谎歌。正确 55寓言一般由“身体”（故事）和“灵魂”（教训）两部分组成。正确 57童话起源于民间文学，由神话和传说演变而来。正确 59童话是一种不自觉的艺术加工。民间传说是一种自觉的艺术加工，它实际上是一种浪漫的艺术手法。神话则是一种彻头彻尾的非常自觉的艺术加工。错误 63童话的艺术幻想主要通过拟人、夸张、象征、变异等艺术手法得以表现。正确 66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物，或者使人体的某一部分变形，前者称为全部变形，后者称为部分变形。正确 51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象。正确53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。正确 69因为幼儿散文毕竟是散文，不是小说，所以得简化淡化情节，使情节为抒情服务。正确 73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件。正确 75儿童文学批评,狭义来说,是指对某一具体的作家、作品的分析与评论；广义地说，是还包括对创作思潮、流派]、创作方法等的评判与研究。正确 2儿童文学就是写儿童的文学。错误 5成功的儿童文学作品，不仅有生动的情节，而且还讲究情节的巧妙安排。正确 1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强。正确 3儿童文学和一般文学一样，是客观事物在人们头脑中的反映。正确 6不同阶段的儿童有着不同的心理，他们对文学有着不同的要求。这种鲜明的阶段性，只有儿童文学才有。正确8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等，范围非常广泛。正确12儿童文学是简单的教育工具，它除了教育的作用外，还有认识、审美、娱乐等多种作用。错误 16我国最早的神话集《山海经》，就有许多童话资料. 正确 18在我国古代文学中，儿童文学的矿藏是丰富的，但隐藏在民间文学与文人文学中，未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现，但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意，但没有形成为儿童创作和编写的队伍。正确 20安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物《新青年》上发表的。正确 22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。正确 24郑春华的《大头儿子小头爸爸》是一个三十万字的长篇，突破了幼儿故事不能写长篇的老路。正确 30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。正确 34反复有时是叙述的反复，有时是词句的反复。正确