重医大人…2014?18号
重庆医科大学
关于开展2014年全校专业技术人员
职称申报评审工作的通知
各院、系、部、处、室：
根据学校职称评审工作安排，现将2014年全校专业技术人员职称申报评审工作的有关事项通知如下：
一、评审政策
（一）外语、计算机及继续教育按照《关于调整专业技术人员职称外语和计算机考试有关政策的通知》（重医大人…2010?72号）和《关于下发“重庆医科大学继续教育学分管理暂行办法”的通知》（重医大…2007?92号）规定执行。2010年11月前参加“三支”计划按期派出并考核合格人员，按《关于开展2010年
全校专业技术资格申报评审工作的通知》（重医大人…2010?55号）有关规定执行。
（二）申报条件
1.符合《重庆医科大学各系列高级专业技术职务任职资格申报条件》（重医大人…2014?17号）或《重庆医科大学各系列高级专业技术职务任职资格申报条件（试行）》（重医大人…2011?39号）。为扶持2009年以后并入我校或新成立医疗机构的人才队伍建设，对其职称申报人员给予政策倾斜，业绩条件可适当放宽。
2.申报中级专业技术资格人员应具有良好的职业道德和思想素质，年度考核在合格及以上等次，外语、计算机和继续教育学分须达到学校要求，有第一作者公开发表的与工作相关的研究论文（增刊除外）。
（三）专业技术人员一个年度内只能申报一个专业技术资格。
二、申报评审程序
（一）个人申报、教研室考核、院系审核
申报人员按照学校文件精神，对本人任现职以来的业绩进行自评，填写本人所属系列的《专业技术资格评审表》、《公示表》、《量化评分明细表》等表格，连同任现职以来的业绩证明材料、资格类证明材料的原件和复印件等交所在教研室（科室）审核及量化打分，报所在院系审核。
按照《重庆市职称改革办公室关于加强我市专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的通知》（渝职改办…2011?122号）要求，个人申报材料需按本人所属系列的《专业技术资格申报材料清单》准备，其中业绩证明材料包括论文（含SCI、EI、ISTP
收录论文检索报告、国内刊物收录论文在CNKI等主流数据库上的检索结果）、项目、著作、教材、成果、专利及获奖证书等；资格类证明材料包括学历学位证书(国外境外学历学位须经教育部留学服务中心认证，国内学历信息须通过中国高等教育学生信息网https://www.doczj.com/doc/0e15543976.html,查询和打印)、计算机、外语考试合格证书、继续教育证书、专业技术资格证书等。
院系审核要点：各院系办公室主任（医院人事处/科长）为材料审核的负责人。材料审核人员应本着认真、负责、公平、公正的态度做好审核工作，确保申报人员表格填写的规范性、表格内容与证明材料的一致性以及证明材料的真实性。其中，科技成果获奖材料应在“重庆专业技术人才工作网”https://www.doczj.com/doc/0e15543976.html,/u/zhuanji/上的“全市科技奖励获奖项目目录库”检索比对。审核完成后，审核人员须在申报人提供的复印件上注明“与原件相符”并签字、加盖院系公章。
（二）职能部门考核、量化评分
材料收审完成后，由院系（医院人事处/科）将申报人员相关业绩证明材料和《量化评分明细表》（纸质件和电子版）分别送教务、科研、研究生及医务部门，各职能部门按照学校文件规定分别对其进行考核、评分。
1.教学工作业绩由学校教务处、研究生院、附属医院教务处/科审核、评分，其中护理人员教学工作业绩由护理学院负责审核、评分。
2.科研工作业绩由学校科研处（附属医院科研处/科）审核、评分。
3.医疗工作业绩由各附属医院人事处/科会同医务处/科考
核、评分。
4.招收培养研究生情况由研究生院审核。
（三）申报人员材料公示
各院系将申报人员提交的申报材料和公示表在本部门进行公示，接受群众监督。公示时间为5个工作日。经公示无异议或经查实无问题的，由所在院系及其纪检（党组织）部门负责人在公示表上签署意见、盖章后，将材料送各职称评审小组评审。
（四）各评审小组推荐
职称评审小组作为学校的第一级评审组织，主要负责对申报人的职业道德、工作表现、教学、科研、医疗等情况进行全面考核，实事求是地写出考核推荐意见。基本资格条件不具备者不得向学校推荐（破格除外）。
职称评审小组召开评审会议时，须有全体成员的三分之二及以上人员到会方可进行评审，投票表决采用无记名方式进行，未出席评审会议的成员不得委托其他成员代投票或会后补投票，同意票数大于或等于应出席人数的二分之一为通过。
各职称评审小组应建立会议记录备案制度，记录内容包括开会日期、参加评委名单、会议议程、评审过程中的重要情况和意见、投票结果等。记录要有会议主持人及记录人签名，做好存档工作。
（五）学校学科组评议
（六）大评委评审推荐
三、院、系上报材料及要求
（一）院系上报材料
1.院系报告（含评审总体情况以及需要特殊说明的问题）；
2.《重庆市申报___级专业技术资格送审名册》（附电子文档）；
3.申报人员个人材料：包括《专业技术资格评审表》、公示表以及申报材料清单上列出的其他材料；
4.对申报中级和初级资格人员，校本部各院系需上报《中初级人员评审综合情况表》（附电子版）及个人的所有申报材料。各附属医院只需提供《中初级人员评审综合情况表》（附电子版）和《专业技术资格评审表》；
5.评审费：根据重庆市物价局、财政局渝价…2000?141号文件精神，评审费标准为：高级280元/人，中级120元/人，初级60元/人。如物价、财政部门对收费标准有新的调整，从其规定。各评审小组将评审费收齐后统一交学校财务处职称专用账户。我校无评审权的系列，申报人员评审费待学校评审通过后直接交相应主管部门评委会。
（二）材料要求
申报人员提供的各类表格除本人（或评委）签名外，均应采用A4纸打印并装订，评审表要求双面打印包边装订（公示表要求A3纸张打印）；所有业绩材料复印件需经材料审核人员签上“与原件相符”，并加盖部门公章，同时按材料目录清单、科研教学论文复印件、项目成果专利复印件、获奖及其他证书复印件的顺序装订成册。申报人的材料用档案袋分装，并在档案袋上贴上目录清单。
申报高级专业技术资格人员的评审表、公示表不装袋，集中报送。
四、时间安排
（一）发布职称评审工作通知：4月21日。
（二）个人申请、学院材料审查：4月21-5月4日。
（三）职能部门审核、量化评分：5月5-16日。
校本部以院系为单位分送教务处、科研处、研究生院审核；
各附属医院由医院人事处/科组织教务、科研、医务进行量化考核。
（四）材料公示及院系评审小组推荐
各评审小组应于5月30日前完成材料公示及评审工作。各评审小组报送材料地点及联系方式见下表。
（五）上报材料时间：6月3-4日。
（六）学科组评审：6月13日前。
五、纪律要求及其他事项
（一）各院系必须严格执行公示制度，未经公示的材料不准提交评委会。
（二）职称申报评审实行“谁审核，谁签名，谁负责”。对违背诚信承诺、弄虚作假的人员，一律取消资格；对违反评审工作纪律的评委，违反职称政策规定、不坚持评审程序的评审小组，按有关规定严肃处理。
（三）按照分级管理原则，学校将逐步建立专业技术人员诚信档案库。对在申报评审工作中弄虚作假并经查实的不良信息要及时记入本人诚信档案，开展申报评审时要在诚信档案库进行检索比对，切实维护学术尊严和专业技术人才的声誉。
（四）根据《重庆医科大学深入开展网络辅助教学的工作方案》（重医大…2012?124号），自2014年起，1967年1月1日以后出生的教师，未取得《现代教育技术培训合格证》者不能参加职称晋升。
（五）凡新取得高级、中级专业技术资格的人员须参加市人力资源和社会保障局组织的岗前培训。
（六）本通知涉及的相关职称文件和表格可在学校人事处网站查阅下载（网址：https://www.doczj.com/doc/0e15543976.html,）。
（七）根据《重庆医科大学各系列高级专业技术职务任职资格申报条件（试行）》（重医大人…2011?39号），2011年破格晋升的引进人才需在今年接受复审，业绩材料从破格晋升职称的时间起算。
六、部门联系人及联系电话
人事处郭子宝童作秀 68485444
科研处蔡萍 68485826
教务处胡兰 68485449
傅霜 68485860
宗晓琴 68485035
研究生院侯延斌 68485368
护理学院李志芬 89012115
重庆医科大学
2014年4月17日重庆医科大学校长办公室 2014年4月17日印发
大学生就业管理系统内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
面向对象建模技术课程设计 课程名称面向对象建模技术 题目大学生就业信息管理系统 系部管理学院 专业信息管理与信息系统 班级 学号 学生姓名 任课教师 2013年 1 月 2 日
《面向对象建模技术》课程设计评审表
课程设计报告要求： 1．字迹清楚，图表美观，文理通顺； 2．能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写课程设计报告； 3．能够应用Rational Rose建模工具进行相关的图表制作。 4．文中所建模型的图都要有文字说明。 5．课程设计应包含的内容： （1）项目概述（问题陈述；该项目目前国内外研究情况，开发本项目的意义）。 （2）系统需求分析（系统功能需求；基本数据维护模块；基本业务模块；数据库模块；信息查询模块）。 （3）系统的UML基本模型（UML模型框架；用例图及用例图说明；时序图及时序图说明；协作图及协作图说明；状态图及状态图说明；活动图及活动图说明）。（4）系统中的类（类图的生成；各个类之间的关系）。 （5）系统的配置与实现（组件图及组件图说明；配置图及配置图说明）。 （6）开发心得。 课程设计报告格式要求： 1．每一章题目：黑体、小三号、居中； 2．正文：标题黑体、五号，其余宋体、五号； 3．标题：一、（一） 1．① 4．文中的图和表统一编号：例如：图1-1、表1-1 就业信息统计分析系统 一、项目概述
随着各大专院校的不断发展，更多的学生进入了大学院校的大门，于此同时各院校的毕业生人数也在急剧上升，由于每年国家提供的工作岗位有限，因此毕业生的就业面临着较大困难，加之毕业生没有相关工作经验，对社会的未知，导致就业更加困难。 因此运用相应开发工具开发一个毕业班就业信息统计分析系统十分必要。即能够让每一个毕业生和教师通过访问本系统实现更快、更好、更便捷地进行信息录入和访问，也实现毕业生就业信息数字化传递。让学生们更好的了解就业行情，及时选择更好的出路，也可以对学校的各专业就业率做出统计，使学校更好的完善教育体系。 该系统主要解决的是大学毕业学生的就业率的统计，充分反映的是系统管理员、学生、班主任在系统中各种功能的操作情况。系统管理员主要管理和维护学生以及班主任的各种信息统计就业率等信息。 班主任可以查询自己及班级学生的信息加以管理统计该班就业率，学生有录入就业信息的功能以及查询自己信息的功能。对于此次关于系统的分析的感受在心得中体现。 二、需求分析 (一)系统功能需求 系统的功能需求包含以下几个方面： 1.毕业生个人正确输入姓名、密码后方可登陆系统（原始密码由系统管理员提供）。 2.毕业生登录后，填写个人就业单位情况（班级、单位名称、单位类型、单位所属行业、单位所属地区、岗位类型、薪酬、工作性质，就业信息来源），除
基础医学综合-重庆医科大学
重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲 619 基础医学综合 Ⅰ.考试性质 基础医学综合（科目代码：619）考试是为我校招收基础医学学术学位（专业代码：1001）、生物医学工程（专业代码107200）硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试初试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础医学学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校和科研院所基础医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 基础医学综合考试范围为生物化学与分子生物学、细胞生物学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 生物化学与分子生物学约70% 细胞生物学约30% 四、试卷题型结构 单选题共150小题，每小题2分，共300分。 Ⅳ.考查内容 一、生物化学与分子生物学 (一)生物大分子的结构和功能 1.组成蛋白质的20种氨基酸的化学结构和分类。 2.氨基酸的理化性质。
3.肽键和肽。 4.蛋白质的一级结构及高级结构。 5.蛋白质结构和功能的关系。 6.蛋白质的理化性质(两性解离、变性与复性、沉淀等)。 7.分离、纯化蛋白质的各种方法及其原理。 8.核酸分子的组成，核苷及核苷酸的组成。 9.核酸的一级结构。DNA的空间结构与功能。RNA的空间结构与功能。 10.核酸的变性与复性、核酸分子杂交及其应用。 11.酶的基本概念，全酶、辅助因子，酶的活性中心。维生素与酶的辅助因子。 12.酶的作用机制，酶反应动力学，酶抑制的类型和特点。 13.酶的调节。 14.酶在医学上的应用。 (二)物质代谢及其调节 1.生物氧化的概念及特点。 2.呼吸链的组成，氧化磷酸化及影响氧化磷酸化的因素，底物水平磷酸化，高能磷酸化合物的储存和利用。 3.胞浆中NADH的氧化。 4.不生成ATP的氧化体系的特点及意义。 5.糖酵解过程、意义及调节。 6.糖有氧氧化过程、意义及调节。 7.磷酸戊糖途径的意义。 8.糖原合成和分解过程及其调节机制。 9.糖异生过程、意义及调节。乳酸循环。 10.血糖的来源和去路，维持血糖恒定的机制。 11.脂肪酸分解代谢过程及能量的生成。 12.酮体的生成、利用和意义。 13.脂肪酸的合成过程，不饱和脂肪酸的生成。 14.必需脂肪酸与多不饱和脂肪酸的重要衍生物。
案例1 三大污染源加重地下水污染 据报道，我国地下水尤其是大中城市的地下水，其中许多被垃圾填埋场、加油站和工农业以及生活污水所污染。 有关部门统计，我国历年累计垃圾已达720亿t，占地5.4m3，全国大部分城市“垃圾围城”基本都是城市发展中一道奇特“风景”。有关部门航测时发现，北京市二、三环以外，面积在50m2以上的垃圾堆曾高达4000多个。在雨水的侵蚀冲刷下，垃圾堆里的有毒有害物质，会逐渐渗到了地下水而造成污染。 调查发现，加油站也成为我国城市地下水的“污染大户”。全国建成的加油站点已超过10万座，仅北京市现有加油站就达1000多个，上海有地下油罐近6000个。这些加油站的储油罐，一般都采用钢板厚度不小于５mm的地埋式储油罐，20年之内，一般都不会发生渗漏问题。但20年后，这些油罐由于生锈，往往开始漏油，从而成为地下水污染的另一个重要污染源。据了解，美国现在已有40多万个加油站出现渗漏，加油站这一污染源已被作为美国最大的地下水污染源。我国还没有相关统计，但北京、沈阳、西安、成都等地都已接连出现过石油泄漏事故。 据调查，城市生活污水、工业废水和一些大养殖场的农业污水，也在对我国城市地下水形成污染。银川市等个别城市，甚至将工业园区建到了城市的水源地上面。而一些工矿企业和大养殖场，受经济利益驱使，则将污水设法排入地下。问题 1. 那三大污染源对地下水构成威胁？ 3. 地下水被污染后会有哪些不良后果？容易自净和修复吗？ 案例2 DDT在水生食物链中的迁移和转归 DDT在水生食物链上出现了如下浓度变化：水（0.3μg/L）－浮游生物（30μg/kg）－小鱼（0.3mg/kg）－大鱼（3mg/kg）－水鸟（30mg/kg）。可以看出，尽管水体中DDT浓度只有0.3μg/L，最高营养级水鸟体内DDT的浓度已高达30mg/kg，与水体中DDT浓度比较，富集了10万倍。DDT对水环境的污染，
重庆医科大学临床医学类专业学位硕士研究生 参加住院医师规范化培训（含护士规范化培训）要求 我校临床医学类（含临床医学、口腔医学、护理、中医）专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化（含护士规范化培训）培训完全对接，凡重庆市已开展住院医师规范化培训（含护士规范化培训）的专业学位硕士研究生入学后须纳入住院医师规范化培训（含护士规范化培训）。 研究生须获得《执业医师资格证书》（含《护士执业资格证书》）及《住院医师规范化培训合格证书》（含《护士规范化培训合格证书》）后方可申请学位。重庆市未开展住院医师规范化培训的临床专业除外。 一、学校按照国家有关规定，对不适宜继续按照临床医学硕士专业学位培养的研究生进行合理分流： 1. 第二学年内未获得《执业医师资格证书》（含《护士执业资格证书》） 根据学生意愿，可安排其转入学术学位研究生培养渠道，要求发表1篇中国科学引文数据库（CSCD）扩展库来源期刊的学术论著，符合授位要求可按时毕业，授予医学硕士学术学位。 选择继续按照专业学位培养的研究生，毕业前仍未取得《执业医师资格证书》（含《护士执业资格证书》）者，延迟一年毕业，延迟时间由导师安排在本科室继续强化临床能力训练，如仍未取得《执业医师资格证书》（含《护士执业资格证书》），则按肄业处理。 2. 对在规定的学习年限内获得《执业医师资格证书》（含《护士执业资格证书》）完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》（含《护士规范化培训合格证书》）者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》（含《护士规范化培训合格证书》）者，可回我校申请硕士专业学位。 注：3年学制以外的学习时间，学生不缴纳学费，也不享受学校的各类奖助学金。 二、按照《重庆医科大学2016年硕士研究生招生简章及专业目录》规定，临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位不接收正在进行住院医师规范化培训或已获得住院医师规范化培训合格证书的人员报考上述专业学位。如有正在进行住院医师规范化培训或已获得住院医师规范化培训合格证书的人员报考以上专业学位者，建议调剂到学术学位或其他专业，否则造成不能录取或无法培养的严重后果，责任自负。如坚持就读上述专业学位，须主动写出承诺书交研招办备案，否则一经查实，将取消录取资格。 我已完全清楚并将严格执行上述规定。 考生编号： 考生签名： 年月日
名词解释 ●病理过程：是指多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构变化。 ●疾病：机体在各种病因的作用下，因自身调节紊乱而发生的机能、代谢和形态结构异常 以及内环境紊乱，并出现一系列症状、体征的异常生命活动的过程。 ●病因：能够引起某一疾病的特定因素，决定疾病的特异性。 ●条件：能够影响疾病发生的各种机体内外因素。 ●诱因：能够加强病因作用或促进疾病发生的因素。 ●脑死亡：枕骨大孔以上全脑死亡。 ●低渗性脱水：失Na+大于失水，血清Na+浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mmol/L。 ●高渗性脱水：失Na+小于失水，血清Na+浓度>150mmol/L,血浆渗透压>310mmol/L。 ●脱水貌：低渗性脱水中，由于血容量减少，组织间胶体渗透压降低，组织间隙液体向血 管内转移，组织液减少，出现“皮肤弹性降低、眼窝凹陷、面容消瘦，婴幼儿前卤门凹陷”的症状。 ●脱水热：高渗性脱水中，由于细胞内脱水造成汗腺细胞脱水，汗腺分泌减少，皮肤散热 受到影响，使得机体体温升高。 ●水肿：过多的液体积聚在组织间隙或体腔内。 ●凹陷性水肿：皮下组织积聚过多的液体时，皮肤肿胀、弹性差、皱纹变浅，用手指按压 可有凹陷出现。 ●隐性水肿：全身性水肿的病人在出现凹陷之前已有组织液的增多，并可达原体重的10%。 ●超极化阻滞：急性低血钾症时，由于静息电位与阈电位距离增大而使神经肌肉兴奋性降 低的现象。 ●去极化阻滞：急性高血钾症时，由于静息电位等于或低于阈电位引起的兴奋性降低。 ●标准碳酸氢盐（SB）：指全血在标准条件下，即PaCO2为40mmHg，温度为38℃，血 红蛋白氧饱和度为100%测得的血浆中HCO3-的量。 ●阴离子间隙（AG）：血浆中为未测定的阴离子(UA)与未测定的阳离子(UC)的差值。 ●代谢性酸中毒：细胞外液H+增加或HCO3-丢失而引起的以血浆HCO3—减少、pH降低 为特征的酸碱平衡紊乱。 ●反常性的酸性尿：一般代谢性碱中毒尿液呈碱性，在低钾性碱中毒时，由于肾泌H+增 多，尿液呈酸性。 ●缺氧：因组织供氧减少或用氧障碍引起细胞代谢、功能和形态结构异常变化的过程。 ●发绀：当毛细血管中脱氧血红蛋白的平均浓度超过5g/dl时，皮肤和粘膜澄青紫色。 ●肠源性青紫：因进食导致大量血红蛋白氧化而引起的高铁血红蛋白血症。 ●发热：由于致热源的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高。 ●过热：由于体温调节障碍或散热障碍以及产热器官功能障碍，体温调节机构不能将体温 控制在与调定点相适应的水平上，引起的被动性体温升高。 ●内生致热源(EP)：产EP细胞在发热激活物的作用下产生和释放的能够引起体温升高的 物质，本质是共同信息分子。 ●发热中枢调节介质：EP作用于体温调节中枢，使其释放出能够引起体温调定点改变的 介质，包括正、负调节介质。 ●应激：机体在受到内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应 反应。 ●全身适应综合征(GAS)：应激源持续作用于机体，产生一个动态的连续过程，并最终导 致内环境紊乱、疾病。
《儿童少年卫生学》教学大纲 （供五年制本科预防专业使用） 目录 课程简介 课程目标 教学时数分配表 教学内容 绪论 第一章儿童少年生长发育 第二章影响生长发育的因素 第三章生长发育调查和评价 第四章儿童少年心理卫生 第五章儿童少年健康监测与常见病预防 第六章教育过程卫生 第七章儿童少年伤害与健康危害行为 第八章学校建筑和设备卫生 第九章学校健康教育和健康促进 第十章学校卫生监督
课程简介 儿童少年卫生学（以下简称儿少卫生学）是预防医学的一门学科。它主要研究处在生长发育时期的儿童少年身心发育规律和特点，研究儿童少年身心健康状况以及与他们学习和生活环境之间的相互关系，制定相应的卫生要求和卫生措施，预防疾病、增强体质，促进身心健康发育，为成年期的健康奠定良好基础，从而达到提高生命质量的目的。 本课程内容包括儿童少年生长发育及其影响因素、儿童少年主要健康问题、儿童少年卫生服务等三部分。其总任务是使学生通过课程学习了解和掌握儿少卫生学的基本理论和基本知识，掌握儿少卫生学的相关技能操作，把学生培养成为在儿少卫生学方面具有初步独立工作能力的卫生医师。 在教学过程中，始终坚持理论与实际相结合的原则，通过课堂讲授、自学、演示、讲座、实际操作等教学活动，提高教学效果。采用提问、作业、考核等方式进行学习效果评价。 本大纲适用于预防医学专业本科学生。建议本课程理论课为54学时，实验课为18学时，共72学时。 课程目标 儿少卫生学是预防医学专业的必修课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握教学大纲规定的基本理论、基本知识和基本技能，了解本学科的新发展，培养学生在儿童少年卫生方面具有初步独立工作
第1章绪论 1v 1编写目得 本系统服务于全校毕业生与学生信息管理者当然也包括在读学生。基于满足客户得要求，木系统在满足学生信息安全真实得基础上同时采用WEB形式，方便学生与学生管理者随时更新数据，查瞧数据。这套系统基于使用成熟技术与实用化得原则。将会使用更新得安全检测（同时提高人工检测安全性得功能）。配置最新得数据库，使用最新得, 最安全得加密方法提高系统得性能。WEB页而将会做得简洁,美观, 语言通俗易懂。 2背景 说明： a.待开发得软件系统得名称； b.本项目得任务提出者、开发者、用户及实现该软件得计算中心 或计算机网络； c.该软件系统同其她系统或其她机构得基木得相互来往关系。 由于学校得规模扩大，作为一个大得学校，学生得信息管理非常 得重要。当保证学校学生得信息安全，真就是得话，学校得规模与质量都相对得提高。人工化得存储信息，不久浪费大量得人力与物力。学生在任何地方查询自己得毕业有关信息也受到了限制，真实性也得不到良好得解决，建立一个安全得真实得可靠得毕业生管理系统成为一
种必然。 1、3开发环境 a）操作系统为W i n XP b）开发平台为:eclipse-SDK-3. 1. 2-Win32 c）数据库为mysql d）开发语言java 4参考资料 列岀用得着得参考资料，如： a.本项目得经核准得计划任务书或合同、上级机关得批文； b.属于本项目得其她己发表得文件； 本文件中各处引用得文件、资料、包括?所要用到得软件开发标 准。列出这些文件资料得标题、文件编号、发表日期与出版单 位，说明能够得到这些文件资料得来源。 《软件工程导论》，张海藩编著，清华大学出版社， 《java入门经典》清华大学岀版社 《mysql数据库原理》 第2章系统开发工具及开发技术 2、1系统性能需求分析 2.1.1数据负荷需求 经过调查研究，学校中大部分电脑都就是Windows操作系统，而且，所有负责学生工作得老师得电脑，都接入了校园网，但就是电脑得配置参差不齐。据此，本系统在设计时釆用Browser/Server结构，一方面就是便于维护;另一方面降低系统开发得成本。
临床检验诊断学省部共建教育部重点实验室一、基本情况 实验室建立的背景： 临床检验诊断学省部共建教育部重点实验室依托于本学科国内惟一的国家级重点学科——重庆医科大学医学检验系。我校医学检验系成立于1983年，1984年在国内首批招收医学检验专业本科生。1986年、1990年获全国高校首批临床检验诊断学硕士、博士学位授权点，1995年批准为博士后流动站。2001年开始招收本-硕连读临床医学专业医学检验方向7年制学生，同年被教育部评为本学科国内惟一的国家级重点学科。2005年临床检验诊断学实验室立项为省部共建教育部重点实验室（教技函[2005]73号）， 也是本学科教育部惟一立项建设的重 点实验室；2006年被评为重庆市市级 重点实验室；2007年本学科再次被确 认为本学科目前国内惟一的国家级重 点学科。 实验室主任简介： 教授，博士生导师。1982年毕业于重庆医科大学医疗系（77级），1989年获医学硕士学位（临床检验诊断学），1991-1994年美国Rockefeller 大学分子传染病实验室副研究员，现任重庆医科大学医学检验系主任（本专业唯一的国家级重点学科，重庆市十五期间重点建设的重点学科），临床检验诊断学实验室主任（教育部重点实验室，市级重点实验室）。重庆市临床检验诊断学学科带头人，重庆市分析测试学会副理事长，中华医学会检验医师学会委员，重庆市医学分析测试专业委员会主任委员，重庆市生物化学与分子生物学学会常务理事兼医学专业委员会主任委员，中华医学检验学会蛋白质组学专家委员会委员，全国高等教育学会检验医学教育研究会理事长，中华医学会检验医学分会检验医学教育研究会理事长，重庆市医学会医疗事故技术鉴定专家库成员，教育部科研项目评审专家，国家自然科学基金项目一审专家。《国外医学(临床生物化学与检验学分册) 》和《中国检验与临床杂志》编委，《中华肝脏病杂志》审稿专家，全国高等学校医学规划教材（检验专业）编写指导小组成员。重庆医科大学校职称评定委员会评委；重庆医科大学医学检验系、
重庆医科大学 博士后研究报告书写格式及排版要求 一、排版次序 研究报告的内容一般应由十四个主要部分组成，依次为：封面、扉页、独创性声明、目录、符号说明、中文摘要、英文摘要、前言、论文正文、结论、参考文献、文献综述、致谢、攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文目录。 二、书写格式 （一）封面 1、博士后研究报告封面用？？？色皮文纸。 2、题目：不超过30个汉字。 3、“UDC”不用填写。 4、“密级”：不用填写。有保密要求不宜公开的论文由导师提出申请，经院系审核、研究生学院批准。保密期限一般为两年，保密期满自动承认使用授权声明，并予以公开。 5、“分类号”：中国图书资料分类法类号，分类号可在图书馆主页查阅（分类法简表）。 6、“博士后类别”填写流动站博士后或工作站博士后。 7、“博士后学科名称”选填：基础医学、临床医学、药学、生物医学工程、护理学。（二）扉页 格式同封面。 （三）学位论文独创性声明 声明须由作者及导师签名，未签名者不得参加出站答辩。 （四）目录 目录应将文内的章节标题依次排列，标题要求简明扼要。 （五）符号说明 根据论文中采用的符号、变量、缩略词等专用术语加以定义和注释，以便论文阅读和迅速查找某符号的明确含义。若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。 （六）中文摘要 包括论文题目、摘要内容、关键词和资助渠道。 关键词一般为3～5个，关键词用逗号分隔，最好从《医学主题词表》和《汉语主题词表》中摘选，当《医学主题词表》和《汉语主题词表》的词不足以反映主题时，作者可自行设计关键词。《医学主题词表》和《汉语主题词表》可在图书馆二楼教参阅览室查阅。 资助渠道排在摘要第一页的最下方，没有可不写。 （七）英文摘要 包括论文题目、摘要内容和关键词。 英文关键词一般为3～5个，关键词用逗号分隔。 中文摘要、英文摘要处不得注明博士后本人及合作导师的姓名。
CPCR(Cardiac Pulmonary Cerebral Resuscitation):通过机械,生理和药理方法来回复心脏骤停患者生命体征的急救医疗措施,是脑复苏的开始.主要目的是迅速恢复有效通气和循环维持脑组织灌注 创伤:是人体遭受外界的物理,化学或生物因素作用后所引起的组织结构破坏,狭义上指人体结构连续性的破坏 创伤评分:将患者的生理指标,解剖指标和诊断名称等作为参数并予以量化和权重处理,再经数学计算得出分值以显示患者全面伤情严重程度的多种方案的总称 创伤性休克:由于机体遭受剧烈的暴力打击重要脏器损伤,大出血等使有效循环血量锐减，微循环灌注不足；以及创伤后的剧烈疼痛、恐惧等多种因素综合形成的机体代偿失调的综合征 导管败血症:指接受胃肠外营养或液体治疗的患者出现临床败血症,而全身各组织器官又未能发现明确的感染源,且败血症的症状和体征,在拔出中心静脉导管后得以控制或缓解 多发伤:同一致伤因子引起的两处或两处以上的解剖部位或脏器的创伤,且至少有一处损伤是危及生命的 多器官功能衰竭:指伤前器官功能良好的健康人群收到严重创伤后,在治疗过程中序贯发生的两个或两个以上的器官衰竭 EMSS(emergency medical service system):即急救医疗服务体系,由院前急救中心,医院急诊科和ICU或专科病房有机联系起来形成的一个完整的合理的救治危重伤病人员的组织系统 复合伤:两个或两个以上的致伤因子引起的创伤 分级救治:亦称阶梯治疗,在成批伤员发生和救治环境不稳定时,将伤员救治活动分工,分阶段,连续组织和保障进行的活动,是卫勤组织与保障的基本形式与原则 高空减压病:当高空环境气压降低到使人体体液中溶解的气体游离出来并形成气泡群导致的症候 高原肺水肿:由于缺氧导致肺循环的血流动力学发生改变,肺毛细血管通透性在多种因素作用下增高而发生的疾病 高原脑水肿:过去称高原昏迷,由于供氧和耗氧严重不平衡,脑血流增加,脑细胞严重缺氧,钠泵功能受损,细胞内外液体转运失衡,造成脑细胞水中,颅内压增高,加之缺氧导致某些神经递质代谢变化 航空救援:在自然灾难,事故灾难,公共卫生事件和公开安全事件等情况下,运用空中运输工具进行救援的行为 航空医学救援:借助航空器,主要是固定翼和直升机,采用医学手段对伤病员实施救护,救援的行为 Heilmlich征:患者被食物和异物卡喉后,将会用一手放到喉部 黄金1小时：伤后1小时。伤后在院外、院内抢救的连续性基础上，提高生存率的最佳时间窗——防止窒息、控制出血。新黄金1小时：指在手术室里的伤者出现生理极限即体温不升、酸中毒、凝血障碍（死亡三联征）之前的一段时间急诊医学:研究外伤和突发医学问题,并对各种急,危重患者进行初步评估和判断,转运,分诊,急诊诊断,治疗和预防的一门独立的临床医学二级学科 急性放射病:由于在短时间内全身或身体的大部分受到较大剂量照射而导致的急性病症。依剂量大小和照射条件的不同，可表现为骨髓型、肠型和脑型三类 急救单元:由急救通讯设备,急救运输工具,急救医疗设备,急救药品和相应的急救人员组成的,能够单独完成院前急救任务的基本单位 急救半径:指急救单元所执行院前急救服务区域的半径,它代表了院前急救的服务范围的最长直线辐射距离 急性高原病：久居平原地区的人在未经充分习服，并且快速的进入海拔2500m以上地区最常发生的意外伤害。 挤压综合征:人体肌肉丰富的部位遭受挤压，发生缺血、缺氧、变性、坏死等，继发出现肌红蛋白尿,高钾血症,血磷,酸中毒和氮质血症等急性肾功能衰竭症候群 救灾卫勤保障:卫生部门运用组织管理与灾害医学救治技术等综合措施,对灾区伤员进行抢救治疗,实施疾病预防,控制,保护和恢复居民健康的实践活动 联合伤:指胸腹联合伤,因胸腹两个解剖位置以膈肌相隔,有时腹部伤是否累及胸部或胸部伤是否累积腹部在诊断上很困难,把两处伤称为联合伤 联合卫生勤务:卫生联勤体制下的卫生勤务,它包括各种军种联合进行的卫生防御,卫生防护,医疗保健,医疗后送和药材保障活动等 内出血:体内深部组织,内脏损伤出血,血液由破裂的血管流入组织,脏器或体腔内,体表见不到在出血,称为内出血 气管内插管:将一特制的气管导管经声门置入气管的技术 人工气道:指为保证祈祷通常而在生理气道与空气或其他气源之间建立的有效连接 损伤控制手术:DCS damage control surgrey在救治严重创伤病人时,采取分期手术的方法,尽早止血,控制污染,解除颅内高压等危及生命的紧急情况,维护病人生理机制,控制伤情恶化,使病人获得复苏的时间和机会,再进行确定性修复重建手术 伤病员分类：根据伤病情况、医疗后送需要和可能的条件，将伤员区分为不同的处置类别的活动。是大批伤员情况下保证医疗就是的不乱和有序高效进行的必要措施。 突发公共事件:指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件 体液沸腾:体液中饱和水蒸气压与环境大气压相等时,液态水急剧转化为气态水而使皮肤体内开始出现的发生气肿的现象 卫生勤务:简称卫勤,是运用医学科学技术和相关资源为军队成员健康服务的专业组织与工作 外伤性急救技术:在现场对伤者采取应急,有效的处理措施的基本技能.目的是减轻患者痛苦,防止损伤的加重,挽救和维持患者的基本生命 外出血:当血管破裂后,血液经皮肤损伤处流出体外时,称外出血 延迟性复苏在活动性出血控制前应限制液体复苏，急性创伤病人限制性、延迟性液体复苏好。 院前评分:在事故现场或救护车上,急救人员根据所得数据对伤情迅速做出判断和评估,决定该伤员是否送创伤中心,大医院治疗或送一般医疗单位处理 院前急救:急诊医疗服务体系一个重要组成部分,指急,重,危伤病员进入医院以前的医疗救护 院前急救反应时间:指从医疗急救呼救开始到急救单元抵达现场并展开抢救所需要的时间,包括通讯时间,出发时间,达到现场途中时间,达到患者身边时间 应急预案:指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应建立在综合防灾规划上 灾害(WHO定义):任何给灾区造成重大破坏,严重经济损失,给人类生命造成大量伤亡,在一定程度上损害健康和破坏卫生服务的事件 外伤性急救包括五个方面,即“五项技术”，通气、止血、包扎、固定和转送。 舌后坠处理：l 三台一气道开放法，即”下颌前推移+头后仰+张嘴”三结合2托颌法：操作者在病人头侧，用双手第2-5指从耳垂前方抓住病人下颌骨的升支向上提起，使下门齿反扣于上门齿前方，大拇指压在病人下唇，保持轻度张口，，使头后仰。3抬颈法：操作者一手置于病人颈后，另一手置于前额，头后仰，此法可开放气道，但作用不完善。 异物卡喉窒息的Heilmlich 手法。Heilmlich征象：患者被食物和异物卡喉后,将会用一手放到喉部。患者无Heilmlich征象,应观察以下征象:患者不能说话或呼吸；面唇青紫；失去知觉 创伤分拣轻伤员意识清楚，多处软组织损伤，无特殊治疗，伤员标记卡为绿色重伤员需手术治疗，但可拖延一段时间，如胸部外伤不伴呼吸衰竭，胸腹部贯通伤而无大出血可能的伤员，伤员标记卡为黄色。危重伤员因窒息、心搏呼吸骤停、大出血和休克等造成伤员有生命危险，需立即行紧急抢救性手术以控制大出血和改善通气者，伤员标记卡为红色。 早期抢救的模式和程序：3个阶段：院前急救、院内救治、康复治疗3个要素：通讯网络、交通运输系统、抢救治疗专业组3个环节：急诊室、手术室、ICU 4位一体：院前急救、急诊科、手术室、ICU的模式。 ABCDE（外伤处理顺序）A airway 维持呼吸道畅通并固定颈椎B breathing 确定呼吸道通畅无障碍C circulation 稳定循环并控制出血D disability 能力丧失状况及神志评估E exposure 暴露环境控制 VIP precedure Ventilation infusion pulsation：ventilation确保呼吸道通畅infusion 开放静脉通道、迅速容量复苏pulsation循环监测 白蛋白不应作为常规的容量扩张剂；不应作为营养药物使用；临床上主要用于纠正低蛋白血症。 死亡三联症（死亡三角）：低体温<34°、凝血功能障碍PT延长>19sAPTT>60sFDP增加、酸中毒PH≤7.20~7.25 液体复苏的目的：1迅速恢复有效循环血容量（以维持细胞外液为主要目的）2维持血液携带氧的功能（现外科补血指征：Hb<70g/L或Hct<0.22）3 维持正常止血功能 医学救援三大中心任务：现场救治、重症抢救、卫生防疫 灾害救援的管理三大特征1不确定性2应急性3预防性 分级救治的种类：现场急救，紧急救治，早期治疗，专科治疗，康复治疗。 CRAMS记分法（circulation，respiration，abdomen,，motor and speech scale, CRAMS scale） 6h内达到复苏目标：①CVP 8-12mmHg②MBP ≥65mmHg③尿量≥0.5ml·Kg-1·h-1④ScvO2 或SvO2 ≥70% 创伤患者早期抢救的原则1生命支持2维持生命同时明确损伤及并发症3充分止血4防止脑干及脊髓的进一步损伤5预防并发症 院前急救三要素：通讯、运输、急救技术 出血分为内出血与外出血l 当血管破裂后，血液经皮肤损伤处流出体外时，称外出血2体内深部组织、内脏损伤出血，血液由破裂的血管流入组织、脏器或体腔内，体表见不到在出血，称为内出血。因不易发现，更加危险。 EMSS三要素：院前急救中心、院内急救（急诊科）、危重症监护治疗（ICU或专科病房） 异物阻塞气道处理：l 指取异物将食指沿病人颊内侧向咽部深入，直达会厌背侧，用屈指法掏出异物。2 背击法3 异物卡喉窒息的Heilmlich 手法 出血：毛细血管出血：呈点状或片状渗出，色鲜红，可自愈。静脉出血：较缓慢流出，色暗红，多不能自愈。动脉出血：呈喷射状，色鲜红，多经急救尚能止血 联合卫生勤务的特征：实践性、服务性、服从性、地缘性、时代性、创新性 骨髓型放射病特征：造血损伤，贯穿疾病全过程。主要临床变现是出血感染肠型放射病特征：肠型放射病肠道病变（呕吐，腹泻，血水便等症状），1周左右出现小肠危象，小肠粘膜上皮广泛坏死脱落脑型放射病特征：遍及中枢神经系统各部位，尤以小脑、基底核、丘脑和大脑皮质为显著。病变性质为循环障碍和神经细胞变性坏死 各型放射病病程分期：初期、假愈期、极期（病人绝对卧床休息）、恢复期 肠型放射病恢复期骨髓象：（1）恢复早期呈岛状体（单一或混合造血灶）；（2）各系细胞以红系恢复最快；（3）中幼红细胞尤为明显； 休克指数=脉率/收缩压：休克指数0.5（失血量10%）、休克指数1.0（失血量10%—20%）、休克指数1.5（失血量30%—50%） 成年男性所用导管内径平均7.5～8.5mm，女性是7.0～7.5mm。 地震灾害的特点：（1）直接灾害①地面破坏②建筑物和构筑物破坏③山体等自然物破坏④海啸⑤地光烧伤（2）次生灾害①火灾②水灾③毒气泄漏④瘟疫 地震致伤特点：1突然性大量伤员2救护环节中断3伤情复杂①骨折多②闭合伤多③挤压综合征和多发伤多4继发灾害多 现场抢救的关键：是气道开放、心肺复苏、包扎止血、抗休克、骨折固定剂安全的运送，使病人能或者到医院。 挤压伤综合征常有：高血钾、低血钠、低血氧、低血钙、酸中毒等代谢紊乱。 多发伤抢救手术的原则：是在充分复苏的前提下，用最简单的手术方式，最快的速度修复损伤的脏器，减轻伤员的负担，降低手术的危险性，挽救病人的生命。 医疗救援主要工作：1组织指挥医疗救治2现场和后期救治3灾区防疫4做好心理辅导 止血方式：1一般止血法2指压止血3填塞止血法4压迫包扎止血法5止血带法6结扎法7加垫屈肢法 止血注意事项：1先止血包扎、稳定病情。2开放性骨折不能直接复位。3夹板固定宜超过上下二关节4夹板内衬棉垫，防不稳。5松紧适度6指、趾端露出。 Seldinger技术：1接5~10毫升空针，针体入皮下组织后，推注针内组织栓子2负压进针，吸回血顺利且血色暗红；3置入导丝4退出穿刺针5导丝留置血管内6沿导丝置入导管7退出导丝8注入稀释肝素盐水并固定导管 静脉穿刺技术：锁骨下路1、体位：平卧，最好取头低足高位,床脚抬高约15~25度。在两肩胛骨之间直放一小枕，使双肩下垂，锁骨中段抬高。患者面部转向穿刺者对侧，但头部略偏向术者2、穿刺点:锁骨中内1/3交界点下1cm处。3进针:针尖指向胸骨上窝，针体与胸壁皮肤的夹角小于10° ,深度4 -5 cm。4基本操作: Seldinger技术。5插管深度：左侧不宜超过15cm，右侧不宜超过12cm，以能进入上腔静脉为宜。锁骨上路1体位体位：平卧，最好取头低足高位,床脚抬高约15~25度。在两肩胛骨之间直放一小枕，使双肩下垂，锁骨中段抬高。患者面部转向穿刺者对侧，但头部略偏向术者。2穿刺点选择：在胸锁乳突肌的锁骨头的外侧缘，锁骨上缘约1.0cm处进针。以选择右侧穿刺为宜，因在左侧穿刺容易损伤胸导管。3进针方法：穿刺针与身体正中线呈45°角，与冠状面保持水平或稍向前呈15°角，针尖指向胸锁关节，缓慢向前推进，且边进针边回抽，一般进针2~3cm左右即可进入锁骨下静脉。4利弊：在穿刺过程中针尖前进的方向实际上是远离锁骨下动脉和胸膜腔的方向前进。所以较锁骨下路安全，且不需经过肋间隙，送管时阻力小，用外套管针穿刺时可直接将套管送入静脉，不需要用钢丝导入，到位率较高。也可以经此路径放置Swan-Ganz导管和肺动脉导管，或放置心内膜起搏器。很少发生导管误入颈内静脉的情况。但由于进针点位于锁骨上窝，导管不易固定。颈内静脉①选择R穿刺优于L：右颈内静脉与无名静脉和上腔。静脉几乎成一直线，右侧胸膜顶低于左侧，右侧无胸导管。 ②前路法穿刺点:胸锁乳突肌前缘中点(锁骨上5cm),向内推开颈总动脉，旁开0.5~1.0cm操作者以左手示指和中指在中线旁开3cm，于胸锁乳突肌的中点前缘相当于甲状软骨上缘水平触及颈总动脉搏动，并向内侧推开颈总动脉，在颈总动脉外缘约0.5cm处进针③中路法穿刺点: 在锁骨与胸锁乳突肌的锁骨头和胸骨头形成的三角区的顶点，锁骨上缘约3cm。④后路法穿刺点:胸锁乳突肌外侧缘中、下1／3交点作为进针点（锁骨上缘2~3横指）。穿刺置管基本操作：置管深度：右侧10cm，左侧13~15cm。股静脉穿刺术1体位：取平卧位，大腿外展2穿刺点与进针:以左手示指和中指摸准股动脉的确切位置，在股动脉内侧约0.5-1cm处进针3针尖指向头侧，针干与皮肤呈30°角。 自然灾害相关传染性疾病的防控措施：1灾害前期①基本资料的积累②传染病控制预案的制定2灾害冲击期配备足够数量的饮水消毒设备，预防治疗肠道传染病，警惕发生大规模传染病暴发，控制传染病。3灾害后期①重建疾病林策与报告系统②重建安全饮水系统③开展卫生运动④即使发现和处理传染源。4后效应期①对回乡人群进行检诊与免疫②对疾病重新进行调查。 航空医学救援的特点：（快速、高效、受地理空间限制较少）（1）速度快、覆盖半径大，使伤病员得到及时救治；（2）机动灵活，有利于伤病员分流和获救；（3）具有适应恶劣环境的能力；（4）受航空环境限制，需把好伤病员和飞行安全关；（5）建设使用成本高，要科学配置和使用救援力量（6）可能是唯一的交通工具； 损伤控制手术三阶段：第一阶段：救命手术，快速控制出血、控制污染、避免进一步损伤和快速关腹。第二阶段：ICU复苏、综合治疗：纠正死性三联征：复温，纠正凝血障碍，机械性通气支持，纠正酸中毒，全面体检防漏。第三阶段：计划性再手术：有计划的确定手术，救命手术后的再次手术。最佳时机由患者状况而定。 经口插管与经鼻插管优缺点的比较 经口插管经鼻插管 优点①易于插入，适于急救①易于耐受，留置时 间较长 ②管腔大，易于吸痰②易于固定 ③便于口腔护理，患 者可经口进食 缺点①容易移位、脱出①管腔小吸痰不方便
重庆医科大学2019年硕士研究生招生考试考试大纲 353卫生综合 Ⅰ．考试性质 卫生综合考试是重庆医科大学为招收公共卫生与预防医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学专业有关卫生相关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校公共卫生与预防医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 卫生综合考试范围为环境卫生学、职业卫生与职业医学，营养与食品卫生学和儿童少年卫生学。要求考生系统掌握上述预防医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 考试满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 环境卫生学约27% 职业卫生与职业医学约27% 营养与食品卫生学约26% 儿童少年卫生学约20% 四、试卷题型结构 A型题：共80题，每小题1.5分，共120分； 填空题：共60空，每空1分，共60分； 论述题：共8题，每题15分，共120分。
Ⅳ．考查内容 一、环境卫生学 (一)绪论 1.环境卫生学的定义、研究对象。 2.全球性环境问题。 (二) 环境与健康 1.人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链。 2.环境与人类健康的关系。 3.人群对环境异常变化的反应。 4.自然环境及其对人群健康影响。 5.环境污染及其对人群健康影响。 (三)大气卫生 1.大气圈、大气垂直结构、大气物理性状及其卫生学意义。 2.大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物。 3.影响大气中污染物浓度的因素。 4.大气污染对健康直接危害和间接危害。 5.大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NO X、光化学烟。 6.大气卫生标准的概念、种类、制订大气卫生标准的原则和方法。 7.大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法。 (四) 水体卫生 1.水资源的种类及其卫生学特征。 2.水体污染的主要来源、自净和转归和主要污染物危害。 3.地面水水质卫生标准的制定原则和研究方法。 4.水体污染的卫生调查与监测的内容和方法。 (五) 饮用水卫生 1.介水传染病的发生原因和流行特点，饮水化学性污染对健康的影响，饮水氯化副产物与健康的关系。 2.生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据。 3.两种给水方式、水源选择的原则。
目录 摘要 (1) 前言 (2) 1 问题的定义 (3) 1.1系统目标 (3) 1.2业务流程图 (4) 2 可行性研究 (6) 2.1技术可行性 (6) 2.2经济可行性 (6) 2.3操作可行性 (6) 2.4法律可行性 (6) 3 需求分析 (7) 3.1系统需要解决的主要问题 (7) 3.2系统具备的基本功能 (7) 3.3数据流图 (7) 3.4数据字典 (10) 3.4.1 数据存储 (10) 3.4.2 数据流 (11) 3.4.3 数据处理 (12) 4 总体设计 (13) 4.1概述 (13) 4.2系统功能划分 (14) 4.2.1 毕业生子系统功能划分 (14) 4.2.2 管理员子系统功能划分 (15) 4.2.3 企业子系统功能划分 (15) 4.3系统功能描述 (16) 4.3.1 毕业生子系统功能描述 (16) 4.3.2 管理员子系统功能描述 (16) 4.3.3 企业子系统功能描述 (17) 4.4数据库概念结构设计 (17) 4.4.1各实体属性图： (17) 4.5数据库设计 (19) 4.6安全保密设计 (20) 4.6.1 登陆用户的安全性 (20) 4.6.2 操作安全性 (20) 4.6.3 数据安全性 (21) 5 详细设计 (22) 5.1概述 (22) 5.2程序流程图 (22)
5.2.1 毕业生子系统程序流程图 (22) 5.2.2 管理员系统程序流程图 (23) 5.2.3 企业子系统程序流程图 (24) 5.3输入输出设计 (24) 5.3.1 登录窗口 (24) 5.3.2 管理员管理窗口 (25) 5.3.3 学生信息管理窗口 (26) 5.3.4 企业信息管理窗口 (26) 参考文献 (27)
重庆医科大学研究生在学期间发表论文等的规定(试行) 为了提高学校办学水平和科研水平，提高研究生教育和学位授予质量，加强对研究生科研能力和学术论文写作能力的培养，对研究生在学期间发表学术论文作如下规定： 一、对博士生的要求 （一）重庆医科大学本校在职职工攻读博士学位或拟留校（含各附属医院）任教的博士研究生 1．科学学位博士生须在SCI收录的国外期刊发表1篇学术论著； 2.专业学位博士生须在SCI收录期刊发表1篇学术论著； 3.社会科学类博士生须在中文核心期刊发表2篇学术论著，其中1篇须在本学科一级学术期刊发表。 （二）除上述（一）所规定人员以外的所有博士研究生 1.科学学位博士生须发表2篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著，或1篇SCI学术论著； 2.专业学位博士生须发表2篇学术论著，其中1篇在中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊发表； 3. 社会科学类博士生须发表2篇学术论著，其中1篇在中文核心期刊发表。 二、对硕士生的要求 （一）重庆医科大学本校在职职工攻读硕士学位或拟留校（含各附属医院）任教的硕士研究生 1.科学学位硕士生须发表2篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著；
2.专业学位硕士生入学时具有执业医师资格或入学后次年参加执业医师资格考试取得执业医师资格者，须发表2篇学术论著，其中1篇在中国科学引文数据库（CSCD）扩展库来源期刊发表；入学时无执业医师资格且入学后次年参加执业医师资格考试未取得执业医师资格者，应发表2篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著。 3.社会科学类硕士生须发表学术论著2篇，其中1篇在中文核心期刊发表。 （二）除上述（一）所规定人员以外的所有硕士研究生 1.科学学位硕士生须发表1篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著； 2.除口腔医学外的专业学位硕士生入学时具有执业医师资格或入学后次年参加执业医师资格考试取得执业医师资格者，须发表1篇文章（可以是临床论著、病例分析报告或文献综述）；入学时无执业医师资格且入学后次年参加执业医师资格考试未取得执业医师资格者，应发表1篇中国科学引文数据库（CSCD）扩展库来源期刊的学术论著； 口腔医学专业学位硕士生入学时具有执业医师资格或入学后次年参加执业医师资格考试取得执业医师资格者，须发表1篇中国科学引文数据库（CSCD）扩展库来源期刊的学术论著；入学时无执业医师资格且入学后次年参加执业医师资格考试未取得执业医师资格者，应发表1篇中国科学引文数据库（CSCD）核心库来源期刊的学术论著，