中南财经政法大学+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元
2014年中南财经政法大学经济学院人口、资源与环境经济学
招生目录以及考研参考书
一、招生目录简介
二、参考书详解
公共课参考书简介
一、思想政治理论篇
一、任汝芬考研政治序列一二三四
任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目：
序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题
序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，
力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用
1、科学性
所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。（1）对试题特点分析的科学性。命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。（2）指导学生复习备考的科学性。学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。（3）指导学生思维过程的科学性。复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。
2、高效性
教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。注意力集中在懂、记、会。学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。二是授课与教材密切配合。上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。
3、能动性
本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总
结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性
本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。但每年在考生考完以后，又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息，加以认真的总结，补充或修正某些具体的认识和方法，使之不断完善。
5、普适性
本教学法不仅适用于政治理论的复习考试，而且也可以适用于其他课程的复习考试，有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题，周到详尽，实战性强，准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度，严格根据新大纲要求编写，并随新大纲变动而及时修改，所有考点均与新大纲一致。《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市，将复习的阶段性和层次性进行有效结合，便于考生能够在第一时间获取第一手资料，进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传，十年不变的面孔，千锺百炼的内在试后蓦然回首，你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌，是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先，市场第一。在《基础过关2000题》之前，多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书，根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的，《基础过关2000题》是第一本；
二、时势造英雄，需求出品牌。《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书，关键是她切合同学考研政治复习的实际需要，她把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强，一面市就为考生同学所认可；
三、传统知识点更精，新增知识点编题更多。每个新增知识点至少10道题以上，其中重点题不少于2~3道，而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多，而且非常内行，非常地道，非常专业。
俗话说：拳不离手，曲不离口；梅花香自苦寒来。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。愿关爱本书的同学，就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台，淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧！
经验详谈：
1、书不要买太多书不要买太多。。一本一本《《序列一序列一》》之类的之类的++《核心考案核心考案》》+一本习题书一本习题书+
+一本形势与政策政策+
+几套模拟题足够了。2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。选择题的得分要靠你反复看《序
列一列一》》之类的书之类的书,,五六遍以上吧五六遍以上吧。。头两遍会比较慢头两遍会比较慢,,后面会很快的后面会很快的。
。分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说分析题无话可说??有一个思路就不会出现这样的情况了。比如以下两种思路有一个思路就不会出现这样的情况了。比如以下两种思路:
:A 摆出原理摆出原理---------解释原理解释原理解释原理---------原理的应用原理的应用原理的应用---------原理的意义
原理的意义B 是什么是什么---------为什么为什么为什么---------怎么办
怎么办二、英语篇
一、【考研1号】《考研真相》
很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的
三座大山，难以逾越。而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3
学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句，逐字分析
面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。词汇的问题已经在上以缓解得到解决，而针对长难句的棘手问题，本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析，以【结构图解】的形式直观地划分句子成分，加以简洁明了的概括性文字说明，同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点，【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法，不仅是理解了五个句子，更能够在整篇文章中灵活运用，这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块，根据该句型举出同类例句，不仅帮助学生理解难句，他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析
之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的：解题。如果不能掌握在短时间内定位、分析和确定答案的方法，那么一切努力都只是无用功。本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧，直观明了，通俗易懂，能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
本书首先将阅读文章进行全篇英汉对照，并标出答案出处，便于学生查阅。每个问题都说明其【大纲规定的阅读考点】，结合【定位与解析】帮助学生理解题目类型，正确定位答案方向和思路。独特的”选项表析法”在给出正确答案之余还对每个选项的出处及选项特征作出说明。选项特征将错误选项归纳为”张冠李戴”、”偷换概念”、”曲解文意”和”以偏概全”等多个类型。若学生还是无法完全理解错误选项，随后还有详细的【干扰项分析】将出题者设置的陷阱一一点破，减少迷惑选项对学生的干扰，帮助学生透彻理解出题意图和解析方法，走出干扰误区，高效定位正确答案。
授人以鱼不如授人以渔，【考研1号】《考研真相》在帮助打牢基础、理解试题的同时更是在教授大家一种思考和学习的方法，只有这样才能使能力在本质上得到提高。
除了真题类的《考研真相》外，【考研1号】系列的《写作160篇》及《阅读基础90篇》也是考生不错的选择。《写作160篇》是话题写作参考书的开山鼻祖，全面涵盖了各类可靠话题，并且连续六年命中原题，是2012年考研英语写作参考书不可或缺的选择之一。而《阅读基础90篇》则以90篇文章贯通大港所有词汇，以独创性图解结构剖析长难句，是第一本专为水平低于49分考生编著的基础类参考用书。
二、新航道《考研英语阅读理解精读200篇》
胡敏的阅读200篇也一直是很多考生所青睐的选择，其书共分为四个部分——基础80篇、模拟60篇、冲刺40篇冲刺和新题型20篇，难度由低至高层层递进地培养考生的阅读能力。基础篇适用于在备考初期熟悉语言基础，尽快掌握考研阅读文章和词汇，培养解题思路。模拟篇文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料。冲刺篇是编者研发的模拟题，文章参照真题难度挑选，供最后冲刺阶段热身演练。新题型是针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。通过对这200篇阅读文章进行练习，考生最终能够提高阅读理解能力，掌握解题技巧。
第一部分基础80篇，文章难度略低于真实的考研阅读文章，长度也稍短，但文章题材和体裁贴近考研真题，模拟练习题型丰富，能全面涵盖考研真题题型。这部分适用于在备考初期
恶补语言基础，尽快熟悉考研阅读文章和词汇，培养解题思路。读者一定注意不要把这80篇文章当作真题来演练，否则会产生“简单”的错觉，但作为热身阶段的练习材料，这80篇文章可以说是必不可少的。
第二部分模拟60篇，文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料，有利于考生解题能力的迅速增强。
第三部分冲刺40篇，是编者最新研发的模拟题，每篇文章都是参照最近几年的真题文章精心挑选的，选材和练习题仿真度极高，供最后冲刺阶段热身演练。在第二部分和第三部分的复习中，考生应注意熟记相关词汇，透彻理解文章，细心揣摩题目解析，领悟考研阅读的出题思路及破解技巧。
第四部分新题型20篇，是在深入研究考研大纲的基础上，针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。
经验详谈：
每篇文章都要精读,,早晨能大声
真题里最重要的是阅读理解。。每篇文章都要精读
1、真题是最重要的
真题是最重要的。。真题里最重要的是阅读理解
朗读更好。
单词肯定是每天都要背的了,,直到考试。
2、单词肯定是每天都要背的了
,12月再开始准备也行。
作文不用着急,12
3、作文不用着急
,ADF三个选项都关于新题型,,我自己的方法是
4、关于新题型
比如我不太确定,ADF
我自己的方法是::首先看第一个空
首先看第一个空,,比如我不太确定
觉得适合。然后第二个空有BDEG四个选择。此后三个空依此类推。
那然后确定最有把握的一个选项
比如说第一个空,,通读全文后
然后确定最有把握的一个选项,,比如说第一个空
通读全文后,,我很确定应该选D,D,那
排除了,,只剩下BEG三个选择。再根据其他三个空的选择来定么第二个空我就把D排除了
究竟选哪个。此后三个空以此类推。
三、数学篇
一、李永乐《考研数学复习全书》
李永乐：线性代数教授，为清华大学应用数学系教授，考研数学辅导”一代宗师”，在北京、武汉、广州、成都、呼市等十几所大中城市任主讲。北京地区考研数学（含理工类和经济类）阅卷组组长。考研授课稳定细致、言简意赅、深入浅出、融汇贯通、一遍过关、彻底放心。主编《考研数学基础过关660题》、《经典数学400题》、《考研线性代数辅导讲义》、《考研数学超越135分》等考研权威著作。被学员誉为考研数学“线代王”。
为了使考研同学能在较短时间内全面复习数学，达到硕士学习阶段应具备的数学能力，提高考研应试水平，以合格的数学成绩任国家挑选，作者根据教育部制订的《数学考试大纲》的要求和最新精神，深入研究了近年来考研命题的特点及动态，并结合作者多年来数学阅卷以及全国大部分城市“考研班”辅导的经验，编写了这本《考研数学复习全书》。在编写时，作者特别注重与学生的实际相结合，注重与考研的要求相结合。
本书每章均由以下四个部分构成：
1、内容概要与重难点提示——编写该部分的目的主要使考生能明确本章的重点、难点及常考点，让考生弄清各知识点之间的相互联系，以便对本章内容有一个全局性的认识和把握。
2、考核知识要点讲解——本部分对大纲所要求的知识点进行了全面地阐述，并对考试重点、难点以及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用。
3、常考题型及其解题方法与技巧——本部分对历年统考中常见题型进行了归纳分类，归纳总结了各种题型的解题方法，注重一题多解，以期开阔考生的解题思路，使所学知识融会贯通，并能综合、灵活地解决问题。
4、题型训练及解答——本部分精选了适量的自测题，并附有详细解答。只有适量的练习才能巩固所学知识，复习数学必须做题。为了让考生更好地巩固所学知识，提高实际解题能力，作者特优化设计了与真题相仿的实战训练题编写在《考研数学全真模拟经典400题》一书中，以供考生选用。
特别需要强调的是，本书是针对报考数学二的考生而编写的，是一种新的尝试，希望对广
大考生备考能有所裨益。
本书是考研应试者的良师益友，也是各类院校的学生自学数学、提高数学水平和教师进行教学辅导的一本极有价值的参考书。
二、《陈文灯复习指南》
《陈文灯复习指南》从1995年出版以来，经历了十五六年，帮助许许多多考研学子圆了他们的梦想。使用《陈文灯复习指南》的硕士和博士生们应用“数学的思维”方法在学习研究中而取得了优异成绩。
数学统考从1987年至今经历了23个年头。其间“数学考试大纲”虽然变化不大，但每年的试题均有所创新，不过仔细分析还是万变不离其宗。只要把本书归纳总结的题型、方法和技巧掌握住，研读精心设置的典型例题，即可达到触类旁通、融会贯通的境界。
需要提醒读者的是，数学想要考高分，一定要了解考研数学究竟要考什么？综观一二十年试题可知，主要考查如下四方面：
1、基础（基本概念、基本理论、基本方法）；
2、解综合题的能力；
3、分析问题和解决问题的能力，即解应用题的能力；
4、解题的熟练程度（通过大题量、大计算量进行考核）。
真正了解了要考查的东西，复习时才能有的放矢。关于数学基础、数学题型与考试目标之间的逻辑关系，这里有四句话，供大家参考、体会：数学基础树的根，技巧演练靠题型；勤学苦练强磨砺。功到高分自然成。
本书特点：
1、对大纲要求的重要概念、公式、定理进行剖析，增强读者对这些内容的理解和记忆，避免犯概念性错误、错用公式和定理的错误。
2、归纳、总结了二十多个思维定式，无疑这对读者解题会有所帮助，但我们的目的是引导读者去归纳总结，养成习惯。这样应试的时候就能很快找到解题突破口。
3、用“举题型讲方法”的格式代替传统的”讲方法套题型”的做法，使读者应试时，思路
畅通、有的放矢，许多书的跟进也说明这种做法的确很有效。
4、广泛采用表格法，使读者便于对照、比较，对要点一目了然。
5、介绍许多新的快速解题方法和技巧。例如，中值定理证明中的辅助函数的做法、不定积分中的凑微分法、不等式证明尤其是定积分不等式的证明方法等，都是我们教学研究的成果，对读者应试能起到”事半功倍”的效果。
6、创新设计出很多好的例题，以期提高读者识别题型变异的能力。
历经十四载的再版和修订，本书已成为广大考研读者的良师诤友，同时也有很多教师同行用该书做教学参考
经验详谈：
2、微积分
3、一函数极限连续
4、考试内容
5、函数的概念及表示方法函数的有届性单调性周期性和奇偶性复合函数反函数分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数的关系的建立
6、数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质和无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则（单调有界准则和夹逼准则）两个重要极限
7、函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质
8、二一元函数微分学
9、考试内容
1010、、导数和微分的概念导数的几何意义和经济意义函数的可导性与连续性
之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数反函数和隐函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达法则函数的单调性判别函数的极值函数的图形的凹凸性拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值
1111、、三一元函数积分学
1212、、考试内容
1313、、原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿
牛顿--莱不尼茨公式不定积分和定积分的换元积分法和分部积分法反常积分定积分的应用
1414、、四多元函数微积分学
1515、、考试内容
1616、、多元函数的概念二元函数的几何意义二元函数的极限与连续的概念有界闭区域上二元连续函数的性质多元函数偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法语隐函数求导法二阶偏导数全微分多元函数的机制和条件极值最大值最小值二重积分的概念基本性质和计算无界区域上的简单的反常二重积分
1717、、五无穷级数
1818、、考试内容
1919、、常数项级数的收敛与发散的概念收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件几何级数与p级数及其收敛性正项级数收敛性的判别法任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理冥级数及其收敛半
径收敛区间（指开区间）和收敛域冥级数的和函数冥级数在其收敛区间的基本性质简单冥级数的和函数的求法初等函数的冥级数展开式
2020、、六常微分方程和差分方程
2121、、考试内容
2222、、常微分方程的基本概念变量可分离的微分方程齐次微分方程一阶线性微分方程线性微分方程解的性质及解的结构定理二阶常系数齐次线性微分方程及简单的非齐次线性微分方程差分与差分方程的概念差分方程的通解与特解一阶常系数线性差分方程微分方程的简单应用
2323、、
2424、、线性代数
2525、、一行列式
2626、、考试内容
2727、、行列式的概念和基本性质行列式按行（列）展开定理
2828、、二矩阵
2929、、考试内容
3030、、矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的冥方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算
3131、、三向量
3232、、考试内容
3333、、向量的概念向量的线性组合与线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间
的关系向量的内积线性无关向量组的正交规范化
3434、、四线性方程组
3535、、考试内容
3636、、线性方程组的克莱姆法则线性方程组有解与无解的判定齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的解与相应的齐次线性方程组的解之间的关系非齐次线性方程组的通解
3737、、五矩阵的特征值和特征向量
3838、、考试内容
3939、、矩阵的特征值和特征向量的概念，性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对焦矩阵实对称矩阵的特征值和特征向量及相似对角矩阵
4040、、六二次型
4141、、考试内容
4242、、二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性
4343、、概率论与数理统计
4444、、一随机事件和概率
4545、、考试内容
4646、、随机事件与样本空间事件的关系与运算完备事件组概率的概念概率的基本性质古典型概率几何型概率条件概率概率的基本公式事件的独立性独立重复试验
4747、、二随机变量及其分布
4848、、考试内容
4949、、随机变量随机变量分布函数的概念及其性质离散型随机变量的概率分布连续型随机变量的概率密度常见随机变量的分布随机变量函数的分布5050、、三多维随机变量的分布
5151、、考试内容
5252、、多维随机变量及其分布函数二维离散型随机变量的概率分布边缘分布和条件分布二维连续型随机变量的概率密度
二维连续型随机变量的概率密度，，边缘概率密度和条件密度随机变量的独立性和不相关性常见的二维随机变量的分布两个及两个以上随机变量的函数分布
5353、、四随机变量的数字特征
5454、、考试内容
随机变量的数学期望（均值))方差标准差及其性质随机变量函数的数学期5555、、随机变量的数学期望（均值
望切比雪夫不等式矩协方差相关系数及其性质
5656、、五大数定律和中心极限定理
5757、、考试内容
棣莫弗--拉普拉斯5858、、切比雪夫大数定律伯努力大数定律辛钦大数定律棣莫弗
定理
列维--林德伯格定理
5959、、列维
6060、、六数理统计的基本概念
6161、、考试内容
6262、、总体个体简单的随机样本统计量经验分布函数样本均值样本方
差和样本矩X2的分布t分布F分布分位数正态总体的常用抽样分布6363、、七参数估计
6464、、考试内容
6565、、点估计的概念估计量和估计值矩估计法最大似然估计法
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在
人口、资源与环境经济学（020106） 学科门类：经济学（02）一级学科：理论经济学（0201） 人口、资源与环境经济学属理论经济学的二级学科，是研究人口与自然资源、环境关系的一个经济学分支学科。内容以可持续发展理论为主线，将人口发展过程与资源配置、环境政策、可持续发展战略等内容紧密结合起来，建立解决人口、资源与环境经济问题的基本理论和分析框架，评价和指导制订相关政策。 我校人口、资源与环境经济学专业是在应用经济学、管理科学与工程、工商管理和水利、环境等学科雄厚的研究基础上发展起来的，有良好的协作研究条件和扎实的理论基础。目前的研究成果主要涉及水资源经济、环境生态、区域可持续发展、项目影响评价、环境灾害评价与预警领域，并取得了显著的社会效益和经济效益。 本学科现有教授4人，副教授6人，有博士学位人员8人；近5年来获省级科技进步奖3项，发表学术论文300余篇；出版专著和教材10余部。 一、培养目标 学位获得者具有扎实的人口、资源与环境经济学理论基础，熟悉本学科领域的国内外研究现状与前沿动态，掌握一门外语，具有创新精神，毕业后能独立进行科学研究，具有从事生态环境和社会经济管理工作的能力。 二、主要研究方向 1、人口经济学 2、环境经济学 3、资源经济学 4、可持续发展 三、学制和学分 攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，最短不低于2年，最长不超过3.5年（非全日制学生可延长1年）。硕士研究生课程由学位课程、非学位课程和研究环节组成。硕士研究生课程总学分不少于32学分，其中学位课程不少于18学分，非学位课程不少于9学分，研究环节5学分。 四、课程设置
人口、资源与环境经济学学科硕士研究生课程设置
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 2015年对外经济贸易大学815经济学考研参考书解析 【推荐用书】 平狄克，《微观经济学》，中国人民大学出版社，2000年 多恩布什，《宏观经济学》，中国财政经济出版社，2003年 高鸿业，《西方经济学》，中国人民大学出版社，2010年 专业英语参考书籍： 史天陆，《西方报刊经贸文章选读》 《The Economist》历年来贸大很多专业英语文章直接来自这个杂志，这个杂志是必看杂志，本书后面有汇总的相关名词，可以参考 沈素萍，《金融英语阅读教程》（修订版），贸大本科教材 沈素萍，《金融英语阅读》 王关富，《商务英语阅读》，高教出版社 资料《育明教育考研专业课新攻略》，含历年真题，答案解析，笔记等。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。 复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。事实上，一本专业课的书，并非所有的东西都能够作为考试内容，但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以，考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。 第二轮复习：每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。对于考生来说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。
对外经济贸易大学 考试科目：815经济学综合 注意：本试题所有答案，应按试题顺序写在答题纸上，不必抄题，务必写清题 号。写在试卷上不得分 一、 单项选择题（每小题 2分，共 20分） 1、关于科布道格拉斯生产函数表述正确的是（） A 、必定规模报酬不变 B 、必定规模报酬递增 C 、必定规模报酬递减 D 、可以规模报酬不变、递增和递减 2、比较古诺均衡与竞争性均衡，（）表述正确。 A 、古诺均衡中的利润与产量水平都要高一些 B 、竞争性均衡中的利润与产量水平都要高一些 C 、竞争性均衡中利润高一些，产量低一些 D 、古诺均衡中利润高一些，产量低一些 3、如果两人之间关于两种物品的最初分配是帕累托最优的，则（）表述正确 A 、可能在两人之间重新配置物品，使两人都能提高效用 B 、可能在两人之间重新配置物品，提高一人的效用而不降低另一人的效用 C 、可能在两人之间重新配置物品，提高一人的效用以降低另一人的效用为代价 D 、不可能在两人之间重新配置物品以提高其中一个人的效用 4、某工人在工资为每小时 10美元时，每周工资收入为 400元，当工资水平涨 到每小时 20美元时，每周工资收入为 600美元。这表明工资水平提高的（） A 、替代效应起了主要的作用 B 、收入效应其了主要的作用 C 、收入效应和替代效益作用的大小无法确定 D 、收入效应和替代效益美元起作用 5、某人在收入较低时购买黑白电视机，在收入提高时，则去购买彩色电视机， 黑白电视机对这些人来说是（） A 、生活必需品 B 、奢侈品 C 、劣质品 D 、吉芬品 、已知充分就业国民收入是 10000亿美元，实际的国民收入是 9000亿美元， 在边际消费倾向为 0.75的条件下，增加 500亿美元的投资（） 220XX 年硕士研究生入学考试初试试题与答案 A 、将导致需求拉上的通货膨胀 B 、仍未能消除需求不足所导致的失业 C 、将使经济处于充分就业的国民收入水平 D 、摩擦性失业消除 7、扩张性财政政策对经济的影响是（） A 、缓和了经济萧条但增加了政府债务 B 、缓和了经济挑剔也减轻了政府债务 C 、缓和了通货膨胀也减轻了政府债务 D 、缓和了通货膨胀但增加了政府债务 8、假定经济实现充分就业，总供给曲线是垂直线，长期来看，名义货币供给增 加，则（） A 、实际货币供给增加B 、不影响实际货币供给 C 、实际产出同比例增加 D 、实际利率水平下降 9、若某一经济的价格水平 20XX 年为 100,20XX 年为 104,20XX 年为 106，则 2009 年和 20XX 年的通货膨胀率分别为（） A 、3.5%、2.7% B 、4.0%、6.0% C 、4.0%、1.9% D 、4.8%、2.6% 10、下列（）不是不完全预期的通货膨胀对实际经济造成的影响。 A 、对收入分配产生影响 B 、对产出产生影响 C 、可能会产生恶性通货膨胀或者社会危机 D 、产生菜单成本 二、 判断题（每题 4分、判断 2分、理由 2分，共 24分，对错与否均要给出理由。） 1、在垄断市场，一级价格歧视会减少垄断造成的无谓损失。 2、在长期均衡点，完全竞争市场中每个厂商的利润为零。因而，当价格下降时， 所有厂商就无法继续经营。 3、党对某种商品征税时，厂商可以将税负转移给消费者，因此消费者会承担更 大的税负。4、中央银行贴现率的变动是货币当局给银行界和公众的重要信号，提高贴现率 会抑制准备金的增加，表明货币当局要增加货币和信贷供给。 5、在衰退行业和在经济萧条地区的失业属于周期性失业，政府部门应通过加大 经济刺激政策的力度来减少失业。 6、在长期，总产出最终会回复到自然水平上，这一产出水平取决于资产存量和 技术的状态，与自然失业率无关。 三、名词解释（每题 4分，共 16分） 、范围经济 2、经济租 3、充分就业预算盈余4、巴罗-李嘉图等价命题 四、 计算题（第 1题、第 3题 10分，第 2题、第 4题 15分，共 50分） 1、假设小明的效用函数为 U （x ，y ）=x ，其中 x 为食品消费量，y 为其它商 y 12 38 品消费量，且该居民的收入为 5000元，x 与 y 的价格均为 10元，请计算 （1）该居民的最优消费组合。（5分） （2）若政府提供给改居民 2000元的食物兑换券，此兑换券只能用于食物消费， 则该居民的最优消费组合。（5分） 2、华强卫星公司向北京和上海的订户发送电视节目。两地订户群体的需求曲线 分别为：Q =50-（1/3）P bj bj Q =80-（2/3）P sh sh 式中，Q 以年千户计，P 是年订价，bj 表示北京，sh 表示上海。提供 Q 单位服务 的成本为：C=1000+30Q ，其中，Q=Q +Q 。 bj sh 1）北京市场和上海市场的利润最大化价格和数量各是多少？（5分） （2 ）由于部署了一颗新卫星，使得上海人可以接收到公司在北京发送的节目， 而北京人也可接收到公司在上海的播出。这样北京或上海的任何人只要在 任意城市付费就可收到公司的节目。因此公司只能定单一的价格。它会定 什么价格，它在北京和上海销售数量分别为多少？（5分） （3）公司更偏爱上面的哪种情况，（1）还是（2）？从消费者剩余的角度，北 京人更偏爱哪种情况而上海人更偏爱哪种情况？为什么？（5） 2、假定名义货币供给量用 M 表示，价格水平用 P 表示，真实货币需求用 L=ky-hr 表示（k 、h 为参数、y 和 r 分别表示国民收入和利率） （1）求 LM 曲线的代数表达式，给出 LM 曲线的斜率表达式。（3分） （2）找出 k=0.2，h=10；k=0.2，h=20；k=0.1，h=10时 LM 曲线的斜率值。（3 分） （3）当 k 变小时，LM 曲线斜率如何变化；h 增加时，LM 曲线斜率如何变化， 并说明变化原因。（4分） 3、假设某一国家的居民总是将可支配收入中的 10%用于储蓄，且充分就业的国 民收入为 7000亿美元。今年的私人投资支出为 900亿美元，政府购买支出为600亿美元，出口为 200亿美元，自发性消费为 500亿美元平均税率为 10%， 进口函数为M=0.21Y （M 和 Y 分别表示进口和国民收入），政府转移支付和定 额税均为 0。请计算： （1）该国今年的均衡国民收入。（4分） （2）今年该国政府的预算盈余。（3分） （3）该国充分就业时的预算盈余。（3分） （4 ）如何利用充分就业盈余的概念来判断该国应该实施何种财政政策和已经 实施了何种财政政策？（5分）五、 论述题（共 40分） 1、垄断是常见的经济现象，有人认为垄断提高了价格，造成社会福利的损失， 但也有人认为垄断厂商具有规模经济的生产优势，减低了成本。请你根据垄 断厂商理论分析： （1）引起垄断产生的主要原因有哪些？它们是怎样发生作用？（5分） （2）与竞争市场相比，垄断导致了哪些经济损失？（5分） （3 ）如果没有政府的干预，垄断造成的损失是否可以由垄断企业自身的行为得 以弥补？如果可以，试举一例说明，如果不可以，请说明理由。（5分） （4 ）如果政府对垄断进行干预，可以采取的主要手段是什么？有些手段在实际 运用中存在什么样的问题？（5分） 2、诺贝尔经济学奖获得者保罗.萨缪尔森认为，GDP 是 20世界最伟大的发明之 一。从 20世纪 30年代 GDP 这一经济总量指标诞生到 20XX 年，GDP 已整整 80岁了。80年来，GDP 为决策者判断经济冷热、决定政策取向以及在宏观经 济调控等方面都发挥了重要作用。但质疑和争论也始终伴随这一统计指标。 （1） GDP 核算是整个宏观经济统计体系的基石，请对 GDP 的核算方法进行介 绍。（6分） （2） GDP 受到广泛质疑与现有 GDP 指标核算的局限性有关，请指出 GDP 指标 的局限性主要体现在哪些方面？（6分） （3）为了使 GDP 数据更加客观准确地反映一国国民经济发展的实际情况，请 你提出改善 GDP 指标的建议。（8分） 一、单项选择 1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D 二、辨析题1、正确 2、错误 从长期看，完全竞争市场中每个厂商最终的利润为零。但是从动态的变化过程来看，假设此时需求下降，引起产品的价格下降，此时因为收益减少，会引起部分厂商退出，此时由于厂商退出行业供给量下降，供给曲线向左平移，从而慢慢会使得价格上升到原有水平，直到恢复到原来的均衡价格时，行业中所有厂商又恢复到零利润长期均衡点。所以从动态的角度看， 当价格下降时，并不是所有的厂商都无法继续经营。 、错误 原因：厂商和消费者承担的税收比例，只与需求和供给曲线的相对弹性有关。越缺乏弹性， 负担的税收越小，即与转嫁因子有关，其中买方承担的税收为税收 *Es/(Es+Ed)，卖方承担 的税收为税收*Ed/(Es+Ed) 4、错误 贴现率政策是中央银行通过变动给商业银行及其他存款机构的贷款利率来调节货币供应量。 贴现率提高，商业银行向中央银行借款就会减少，准备金从而货币供给量就会减少；贴现率 降低，向中央银行借款就会增加，准备金从而货币供应量就会增加。 5、错误 衰退行业的失业不是周期性失业，而是结构性失业。结构性失业在性质上是长期的，通常起 源于供给方，由于行业衰退，导致供给方的劳动量需求减少，造成失业。 周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条时，因需求下降而造成的失业，这种失业是由整个 经济的支出和产出下降造成的。当经济中的总需求的减少降低了总产出时，会引起整个经济 体系的较普遍的失业。 6、错误 长期来看，总产出最终会回复到自然水平，是一条位于潜在产量水平的垂直线。但是这一产 出水平取决于自然失业率，资本存量，和技术的状态三者有关，只有在失业率=自然失业率 时，产出才是自然水平。 三、名词解释 范围经济是针对关联产品的生产而言的，指一个厂商同时生产多种关联产品的单位成本支出小于分别生产这些产品时的成本的情形。假设一个厂商生产两种产品，产量分别为Q 和 x Q ； C (Q ,Q )为生产这些产量的总成本。那么，如果满足下述条件，我们就说存在范 y x y 围经济：C (Q ,Q )
人口资源与环境经济学论文 人口、资源环境与经济这一综合复合系统的各个要素之间既互相促进又相互制约,相互之间既有积极的正面意义又有消极的负面影响。下面是查字典范文网小编为大家整理的人口资源与环境经济学论文，供大家参考。 人口资源与环境经济论文范文一：创立中国人口资源环境经济学的设想 摘要：现有人口资源环境经济学学科建设存在着经济学学科性质不突出、学科一体化不够、学科体系不完善等问题。创立中国特色的人口资源环境经济学，必须认真研究和解决学科建设的难点与特点，提出研究对象与主线、目的与任务、指导思想与方法，设计该学科的框架结构与理论体系，为中国特色的人口资源环境经济学进行科学而准确的定位。 关键词：人口资源环境经济学;研究对象;研究主线;理论体系一、问题的提出 人口资源环境经济学是1997年国务院学位委员会在理论经济学一级学科下设立的二级学科，它是一门独立的新兴学科，是理论经济学的分支学科。目前，在国外，既未见有以《人口资源环境经济学》为名的著作与教材，也没有把人口经济学、资源经济学、环境经济学融合为一体的一门经济学学科。但国外对作为独立学科的人口经济学、资源经济学、环境经济学以及把资源与环
境融为一体的资源与环境经济学理论研究开展较早，相关著作与教科书较多。在国内分别以人口经济学、资源经济学、环境经济学为研究对象的书籍较多，把资源经济学与环境经济学视为一门学科的研究成果也比较多，如以《资源与环境经济学》为名的著作较多。但是，以《人口资源环境经济学》为名的著作较少，作为教材的居多。但问题是，这些教材大多没有把人口资源环境经济学看成是一门独立的新兴学科，而是把它视为人口经济学、资源经济学、环境经济学的简单相加，在结构上表现为三大板块。人口资源环境经济学学科建设的这种情况，既与国务院学位委员会把人口、资源、环境经济学作为一门二级学科来建设的思路不相适应，也与人口、资源、环境经济学发展的要求不相适应，更与人口、资源与环境协调发展的实际需求不相一致。 无论从人口、资源、环境协调发展的实际看，还是从学科建设的需求看，现有的人口、资源、环境经济学学科建设都存在许多问题，集中表现在以下方面： 第一，经济学学科性质不突出。关于人口资源与环境经济学学科定位一直存在争议，有些学者认为人口资源环境经济学是一门交叉学科，如邬沧萍，穆光宗(2000)提出人口资源环境经济学是经济学、社会学、人口学、生态学、环境管理等诸多学科的一个综合。也有些学者认为人口资源与环境经济学学科属于经济学范畴，如张象枢(2001)、罗丽艳(2003)。我们认为，作为一门独立的学科，应有其基本的落脚点和明确的研究方向，人口资源环境
湖南师范大学2017年《人口经济学》硕士复试考试大纲 一、考试形式与试卷结构 1)考试时间 本试卷考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 人口经济学的基本思想与理论约40% 宏观人口经济学与人口迁移经济学约40% 人口老龄化与退休经济学约20% 4)题型结构 简答题，4小题，各计15%，共计60% 论述题，2小题，各计20%，共计40% 二、考试要求与考试内容 考试目标： 1、系统掌握人口经济学的基本知识、基本概念和基本理论。 2、理解人口变化与经济发展的相互关系和基本规律。 3、运用人口经济学的基本理论分析和解决实际经济生活中的现实问题。 考试内容： 一、人口经济学的基本思想与理论 （一）人口经济学的基本定义 人口与人口经济学的定义；研究人口与经济发展关系的意义；人口经济学的形成与发展过程；人口经济学的研究方法 （二）古典人口经济学思想与理论 我国古代人口经济关系思想；威廉·配第、亚当·斯密、大卫·李嘉图、马尔萨斯、马歇尔、凯恩斯学派的人口经济学理论与思想；马克思主义人口经济学理论。 （三）现代宏微观人口经济学理论及发展 西蒙·库兹涅茨、理查德·伊斯特林、西奥多·舒尔茨等提出的现代宏观人口经济学理论；哈维·莱本斯坦、加里·贝克尔等建立的人口经济学的微观经济模型；人口经济学理论新发展，如新增长理论；内生增长理论；人口爆炸论；人口压力论；资源耗竭说；增长极限论；经济适度人口学说等。 二、宏观人口经济学与人口迁移经济学 （一）人口增长率与世界人口增长轨迹 人口增长率的定义与计算方式；人口增长模式及其转变；人口迁移的基本规律；人口迁移的经济效益；典型的年龄结构模式；世界人口增长轨迹；世界人口增长与分布的地区差异。 （二）人口变动对经济发展的影响 人口增长对经济发展影响的悲观主义观点和乐观主义观点；人口变化引起经济增长方式的转变；人口数量和质量变化引起的经济效应。 （三）人口分布与城市化的经济分析 世界人口分布现状和人口问题；人口分布的决定和影响因素；劳动力流动对区域经济发展的影响；城市化及其影响因素和发展机制；城市化进程的经济效应；城市化过程带来的教育和监管问题。 （三）人力资本投资与管理
（2）2016年对外经济贸易大学815经济学综合考研真题及详解 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．假设一个完全竞争厂商今年获得10万元利润，则（）。 A．它有可能通过提高价格获得更多利润 B．长期中它也能获得同样多的利润 C．当其他厂商进入该行业时，它就无法获得任何利润 D．长期它获得的利润可能会减少 【答案】D 【解析】由于是完全竞争厂商，行业中有大量厂商，一旦一个厂商提价，超过边际成本，他就会被挤出这个行业，所以提价不会带来更多利润，A项错误；由于长期看，厂商进入该行业是一个逐步的过程，最终达到超额利润为零，BC两项太绝对。 2．假如一个上游工厂污染了下游居民的饮水，按照科斯定理，能以市场方式解决此问题的条件是（）。 A．不管交易成本有多大，只要产权明晰即可 B．不仅产权明晰，且交易成本为零 C．不管产权是否明晰，只要交易成本为零即可 D．不管产权是否明晰，也不管交易成本是否为零 【答案】B 【解析】科斯定理的内容是：在交易费用为零或很小时，只要产权初始界定清晰，并允
许经济当事人进行谈判交易，就可以导致资源的有效配置。根据定理内容直接选B。 3．一个有效率的经济，不仅要以最低成本生产商品，而且生产的商品组合必须与人们的购买意愿一致，即要做到（）。 A．MRS XY＝MRT XY B．MRS XY＝P X/P Y C．MRS XY＝w/r D．MRS XY＝MC X/MC Y 【答案】A 【解析】利用生产可能性曲线和效用可能性曲线可以得到生产和交换的帕累托最优状态。在生产与交换两者之间，任何一对商品间的生产的边际转换率等于消费这两种商品的每个个人的边际替代率，即： MRS XY A＝MRS XY B＝MRT XY 只要MRT XY与MRS XY不等，重新配置资源都会使消费者受益。只有MRS XY＝MRT XY 时，才能使生产满足消费者的需要，又使资源达到有效的配置，实现生产和交换的帕累托最优状态。因此选A。 4．李芳是一个28岁不吸烟、不喝酒、正常体重的女性。由于逆向选择，在购买健康保险时（）。 A．她将会比那些高风险的人群支付较低的保费 B．她将会比平均人群较低可能购买保险，因为保费是基于那些不如她健康的人群的期望医疗费用制定的
对外经济贸易大学815经济学综合微观名词解释总结 1. 实证分析 实证分析是进行经济分析的一种重要方法，特点是它对有关经济问题进行逻辑分析，旨在理解经济过程是什么，将会是什么，为什么，而不涉及对结果好坏和是否公平的评价。实证分析既有定性分析，又有定量分析。 2. 规范分析 规范分析以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它力求说明“应该是什么”的问题，或者说，它回答这样的问题：为什么要做出这种选择，而不做出另一种选择。 3. 理想生活成本指数 一个理想生活成本指数是计算要以多少成本以当前价格购买一个商品组合才能达到在基期以基期价格消费的一个商品组合所达到的相同效用水平。假设有两种商品：食物（F ）和衣服（C ），则： b Cb b Fb t Ct t Ft C P F P C P F P ++= 理想生活成本指数 其中，Ft P 和Ct P 为当期价格，Fb P 和Cb P 为基期价格，t F 和t C 为当期数量，b F 和b C 为基期数量。 4. 价格-消费曲线 价格-消费曲线是指在消费者的偏好、收入以及其他商品价格不变的条件下，与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。如图所示，当商品1X 的价格不断变化时，连结效用最大化的均衡点1E 、2E 、3E …便是价格-消费曲线。 5. 收入-消费曲线 收入-消费曲线是指在消费才的偏好和商品价格不变的条件下，与消费者不同收入水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。右图所示为正常品的收入-消费曲线。
6. 恩格尔曲线 恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平下对某商品的需求量。由消费者的收入—消费曲线可以推导消费者的恩格尔曲线。如图所示，（a ）图所示为正常品，（b ） 图所示为劣等品。 （a ） （b ） 7. 替代效应 由商品的价格变动所引起的商品的相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动，称为替代效应。 如图所示，比较a , c 两个均衡点，商品1的需求量增加量为 11 X X '''，这便是商品1价格P 1下降的替代效应。 8. 收入效应 由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动，称为收入效应。 如图所示，比较c , b 两个均衡点， 商品1的需求量增加量为11X X '''''，这便是商品1价格下降的收入效应。 9. 补偿预算线 补偿预算线是用来表示当商品价
1.选择题（以下各题有一个正确答案，请将正确答案前的序号写 在括号里） 1、资源的稀缺性是指： ( C ) 1.生产某种物品所需资源的绝对数量很少； 2.世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光； 3.相对于人们无限的欲望而言，资源总是不足的； 4.以上三种答案都不对。 2、为了一种选择行为而放弃的最好的选择被称为是这种行为的：( B ) A.“损失” B.“机会成本” C.“货币成本” D.“直接成本” 3、如果花生酱的价格上升 4%会导致其销售总收益下降 8%，则花生酱的需求： ( A ) A.富有弹性； B.缺乏弹性； C.单位弹性； D.由于条件不足而无法判断。 4、如果两种商品之间是完全替代关系，那么无差异曲线： ( B ) A.是一条向右下方倾斜的曲线 B.是一条向右下方倾斜的直线 C.是一条向右上方倾斜的曲线 D.是一条向右上方倾斜的直线 5、以下各组商品中，________组商品的需交叉弹性为正值。 ( C ) A.网球拍和网球 B.手表和旅游 C.牛肉和鸡肉 D.冰激淋和钢笔 6、一种生产要素可变情况下厂商对这种生产要素投入的合理区域应该在：( B ) A.它的边际产量上升且大于平均产量阶段 B.它的边际产量下降且小于平均产量但大于 零的阶段 C．它的边际产量下降且小于零的阶 段 D．只有在边际产量等于边际成本的点上 7、在 MRTSLK>(W/r)时，厂商应该： ( A ) A．用更多的劳动要素去替代
资本要素 B．用更多的资本要素去替 代劳动要素 C．同时增加资本和劳动 两种要素 D．同时减少资本和劳动两 种要素 8、成本递增行业的供给曲线 是： ( B ) A．一条水平线 B．一条 向右上方倾斜的曲线 C.一条向右下方倾斜的曲线 D．无法确定其规律 9、垄断厂商对不同的消费数量规定不同价格，实行的是： ( B ) A．一级价格歧视
020106 人口、资源与环境经济学 人口、资源与环境经济学专业是为社会主义现代化建设服务，适应21世纪社会经济发展需要，培养具有扎实的经济与管理理论和宽广的知识面，掌握现代管理技术与方法，有较强的社会适应性、组织实践能力和写作创新精神，及较熟练的外语水平，能够在国家人口管理与政策研究部门、资源与环境管理部门、科研机构高等院校从事人口、资源与环境经济理论研究、政策研究、教学以及实际管理部门工作的德智体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。
2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生：①报考地处三区招生单位的考生；或者②目 前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。 一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、 河南、湖北、湖南、广东等11省(市)； 二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、 重庆、四川、陕西等10省(市)； 三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、 青海、宁夏、新疆等10省(区)。
武汉大学：https://www.doczj.com/doc/0e14337006.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx 南开大学：https://www.doczj.com/doc/0e14337006.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx 中国人民大学：https://www.doczj.com/doc/0e14337006.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx 复旦大学：https://www.doczj.com/doc/0e14337006.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx 北京大学：https://www.doczj.com/doc/0e14337006.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx 有该专业的部分院校分数一览（A+、A、B+、B各选部分代表院校）2008年录取分数线： 北京大学--经济学院-- 人口、资源与环境 经济学 北京大学--人口研究所-- 人口、资源与环 境经济学 中国人民大学--社会与人口学院-- 人口、 资源与环境经济学 北京师范大学--环境学院-- 人口、资源与 环境经济学 南开大学--经济学院-- 人口、资源与环境 经济学 北京工业大学--循环经济研究院-- 人口、 资源与环境经济学 北京林业大学--经管学院-- 人口、资源与 环境经济学 中央民族大学--经济学院-- 人口、资源与 环境经济学