五年级下册音乐提纲
一、问答题
1、请你写出本学期你最喜欢的歌曲并说说为什么。
2、×·×是由一个( )音符和一个( )音符组成的.
3、《致春天》是（）国家（）作曲的。
4、《春水》的演唱形式是（）。
5、《望月节》是一首选自动画片（）的音乐，它是与（）有关的音乐。
6、《迷人的火塘》是一首（）歌曲。
7、《四季歌》是一首根据（）的民歌改编的管弦乐曲，写出强（）、弱（）的记号。
8、请划出八六拍子的指挥图式
9、请你填一填
二、选择题20分
１．《小鸟，小鸟》是（）歌曲。
（1）2/4 （2）3/8 （3）6/8
2、《巴塘连北京》是一首（）歌曲。
（1）蒙古族（2）藏族（3）汉族
3、《迷人的火塘》当中出现最多的节奏型是（）。
（1）大附点节奏（2）切分节奏（3）小附点节奏
4、《小白船》是一首（）声部歌曲
（1）单（2）二
5、《田野在召唤》是一首（）民歌。
（1）意大利（2）中国（3）日本
6、《铃儿响叮当》是一首（）歌曲。
（1）齐唱（2）合唱（3）独唱
7、《我们的田野》是一首（）歌曲。
（1）2/4 （2）3/8 （3）6/8
8、《我是中国人》是一首（）歌曲。
（1）民歌（2）流行（3）京剧
三、操作题
你能背唱（背奏）一首本学期你最喜欢的歌（乐）曲吗？
你给自己评几颗星呢？（要求能有表情地背唱）
★★★★★★★★★★★★★★★你对音乐课有何建议？
人音版五年级下册音乐 考试试题 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
1，《致春天》的作者是（） 2，请写出两组切分音节奏（）（） 3，《春水》是一首由（）作词（）作曲的童声合唱4，《巴塘连北京》是一首（）族民歌 5，《天地在我心》是动画片（）的插曲 6，《小白船》是（）民谣 7，《水星---飞行使者》是英国霍尔斯特作曲的（）乐8，写出音乐记号的意思 mf（）f( ) mp( ) p( ) 9,《秋收》是根据（）民歌改编的 10，《我们是工农子弟兵》是现代京剧（）选段11，现代京剧《红灯记》选段是（） 12，《手拉手》的歌曲演唱形式（） 13，《田野在召唤》是（）民歌 14 《四季歌》是根据（）改编的 15，哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 16我们欣赏过的四季歌是一首（）
A、管弦乐 B、钢琴曲 17，铃儿响叮当是一首（）歌曲。 A美国 B,英国 18,连线 《我们是工农子弟兵》《宝莲灯》 《都有一颗红亮的心》《红牡丹》 《天地在我心》《智取威虎山》 《花儿朵朵像太阳》《红灯记》 《牡丹之歌》《花儿朵朵》 19，京剧的四大角（）（）（）（）20,《春水》是童声（） 21，力度记号是，强（）弱（）中强（）中弱（） 22，《阿瓦人民唱新歌》是一首女（）音独唱 23，《小白船》是（）地方的童谣 24，顿音记号（）
25，《水星---飞行使者》的作者是（） 26，《春水》的歌曲演唱形式是（） 27，写出下列乐器的名字 （）（） （）（） 28，《巴塘连北京》这首藏族歌曲应该用（）的演唱速度唱。29，四季歌是（）民歌 30，歌曲《望月节》是动画片（）音乐插曲 31，《京调》是有（）和（）演奏的 32，下列歌曲（）是描写朋友之间友谊，（）是描写师生情感的。 A 《可爱的苹果》 B 《春水》C《我们的朋友在哪里》D《盼红军》
第一单元北国之声 第一课时《美丽的家乡》 教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：学会歌曲《美丽的家乡》。 2、过程与方法:演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 3、情感、态度与价值观：学生能够有表情地演唱歌曲。 教学重点：学会歌曲《美丽的家乡》。 教学难点：用二声部演唱歌曲《美丽的家乡》。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或教师范唱。 4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 9、可组织学生表演唱，并作评价。 教学反思： 第二课时欣赏《驯鹿》《冬猎》
教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：欣赏《驯鹿》《冬猎》这两首作品。 2、过程与方法:通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法。 3、情感、态度与价值观：感受乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 教学重点：欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点。教学难点：了解月琴、柳琴的表现手法。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏《驯鹿》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用×××××│×××0××│的节奏为A段音乐伴奏。 4、欣赏《冬猎》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演
五年级下册音乐期末复 习题 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
小学五年级音乐复习试题1、本学期我会唱的歌曲有：美丽的家乡、吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽、长江我的家、保卫黄河、看大戏、让我们荡起双桨、卡普里岛、枫桥夜泊、晚钟、渔夫和金鱼的故事 注：会唱的歌曲要求能背唱，可以进行歌词上下句的填空、并能列举至少4首。 2、本学期我听过的音乐有：北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎、瑶族舞曲、黄河船夫曲、长江之歌、花木兰、橘树尚且性刚强、报花名、迎春、纸风车、风、羊肠小道、桑托尼、灵隐钟声、打切分音的小闹钟。 注：欣赏内容要求能列举至少4首作品。 3、欣赏乐曲《驯鹿》《冬猎》都选自组曲（《北方民族生活素描》），曲作者是（刘锡金）。其中《驯鹿》是由（月琴）独奏；《冬猎》是由（ 柳琴）独奏，它们反映了（北方）民族的日常生活。 4、月琴和柳琴都是我国民族（弹拨）乐器。这两种乐器都是（四）根弦，都用（ 拨子）弹奏，其中，月琴因（共鸣箱形似满月）得名，柳琴又被称为（“柳叶琴”）或（“土琵琶”）。 5、呼吸记号——“V”。
6、歌曲《美丽的家乡》，是歌剧（《傲蕾·一兰》）选曲，反映了（达斡尔）族民族女英雄傲蕾·一兰（反抗沙俄入侵）的故事。 7、《吹起羌笛跳锅庄》是一首（ 羌）族民歌，该民族主要分布在（四川阿坝藏族、羌族自治州）。 8、（ 锅庄舞）是羌族人民喜爱的一种歌曲形式。舞蹈时男女相对各站一排，（ 男唱女应），（ 载歌载舞），速度（由慢渐快），气氛热烈。 9、《瑶族舞曲》是一首（瑶）族乐曲，演奏形式为（管弦乐合奏），曲作者是（刘铁山、茅沅）。 9、《阿喽喽》是一首贵州（彝）族儿歌。它由（2/4）拍子和（3/4）拍子混合标识。 10、《长江之歌》是电视纪录片（《话说长江》）的主题曲，《黄河船夫曲》是（陕西）民歌。 11、歌曲《保卫黄河》是（《黄河大合唱》）选曲，采用（轮唱）的演唱形式，词作者（光未然），曲作者（冼星海）。 12、《黄河大合唱》有（八）个乐章，分别是（一、黄河船夫曲，二、黄河颂，三、黄河之水天上来，四、黄水谣，五、
1，《致春天》的作者是（） 2，请写出两组切分音节奏（）（） 3，《春水》是一首由（）作词（）作曲的童声合唱4，《巴塘连北京》是一首（）族民歌 5，《天地在我心》是动画片（）的插曲 6，《小白船》是（）民谣 7，《水星---飞行使者》是英国霍尔斯特作曲的（）乐8，写出音乐记号的意思 mf（）f( ) mp( ) p( ) 9,《秋收》是根据（）民歌改编的 10，《我们是工农子弟兵》是现代京剧（）选段11，现代京剧《红灯记》选段是（） 12，《手拉手》的歌曲演唱形式（） 13，《田野在召唤》是（）民歌 14 《四季歌》是根据（）改编的 15，哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 16我们欣赏过的四季歌是一首（）
A、管弦乐 B、钢琴曲 17，铃儿响叮当是一首（）歌曲。 A美国 B,英国 18 ,连线 《我们是工农子弟兵》《宝莲灯》 《都有一颗红亮的心》《红牡丹》 《天地在我心》《智取威虎山》 《花儿朵朵像太阳》《红灯记》 《牡丹之歌》《花儿朵朵》 19，京剧的四大角（）（）（）（）20,《春水》是童声（） 21，力度记号是，强（）弱（）中强（）中弱（） 22，《阿瓦人民唱新歌》是一首女（）音独唱 23，《小白船》是（）地方的童谣
24，顿音记号（） 25，《水星---飞行使者》的作者是（） 26，《春水》的歌曲演唱形式是（） 27，写出下列乐器的名字 （）（） （）（） 28，《巴塘连北京》这首藏族歌曲应该用（）的演唱速度唱。29，四季歌是（）民歌 30，歌曲《望月节》是动画片（）音乐插曲 31，《京调》是有（）和（）演奏的 32，下列歌曲（）是描写朋友之间友谊，（）是描写师生情感的。
新人教版五年级音乐下册全册教案 第一单元北国之声 第一课时 《美丽的家乡》 教学目标： 1．学生能够有表情地演唱歌曲。 2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 课时安排： 1课时 教学过程： 1．播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2．教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3．播放范唱录音或教师范唱。 4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 教学反思：
第二课时 《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》 教学目标： 通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 课时安排： 1课时 教学过程： 1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2．介绍这三首作品的出处、作者。 3．欣赏《驯鹿》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？ （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。 4．欣赏《冬猎》《鸿雁》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？ （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。
【最新整理，下载后即可编辑】 五年级音乐期末试卷 一、选择题： 1、“∨”是（）记号。 A、换气记号 B、对号 C、顿音记号 D、降号 2、“▼”是（）记号。 A、换气记号 B、顿音记号 C、升记号 D、降号 3、“#”是（）记号。 A、呼吸记号 B、顿音记号 C、升记号 D、降号 4、“＞”是（）记号。 A、大于号 B、顿音记号 C、升记号 D、重音记号 5、请选出以下乐器哪一种属于民族乐器： A、古筝 B、钢琴 C、小提琴 D、单簧管 6、请选出以下乐器哪一种属于西洋乐器： A、古筝 B、钢琴 C、二胡 D、琵琶 7、下面的乐器是（） A、古筝 B、钢琴 C、小提琴 D、圆号 8、进行曲的风格特点是（）。 A、柔和安详 B、活泼轻松 C、雄壮有力 D、优美舒展
9、它是几拍子的指挥图示： A、两拍子 B、三拍子 C、四拍子 D、六拍子 10、乐曲《渔舟唱晚》的演奏乐器： A、古筝 B、钢琴 C、二胡 D、单簧管 二、填空题： 11、3/4拍的含义以四分音符为一拍，每小节有（）拍。 12、6/8拍的强弱规律是（）。 13、写出上滑音记号（）。 14、写出下滑音记号（）。 15、这样的音符称为（）音。 16、ⅩⅩⅩ它叫（）。 17、在音乐中有很多表示力度的记号，P表示（），f 表示强。 18、Ⅹ. Ⅹ它叫（）。 19、以5为例写出二分音符（）。 20、‖：：‖它叫（）记号。 21、《中华人民共和国国歌》原名为（），曲作
者是( )，田汉作词。 22、人声分类：（）、女声、（）。 判断： 23、唢呐是一种西洋乐器。（） 24、在乐谱中，“#”是升号。（） 25、交响童话《彼得与狼》中，表现猫的乐器是单簧管。（）。 26、“5”是四分音符，唱一拍。（）。 27、演唱形式有齐唱、合唱和独唱等等。（） 28、二分音符唱两拍（）。 29、“0”在乐谱中表示四分休止符，空一拍。（）。 30、《义勇军进行曲》属于摇篮曲风格（）。 答案： 1～5A B C D A 6～11 BCCDA 11、三拍12、强、弱、弱、次强、弱、弱 13、↗14、↘15、倚音16、切分音17、弱18、附点四分音符19、5—20、反复21、义勇军进行曲聂耳22、男声童声 23、×24、√25√26、√27、√28、√29、√30、×
五年级下册音乐提纲 一、问答题 1、请你写出本学期你最喜欢的歌曲并说说为什么。 2、×·×是由一个( )音符和一个( )音符组成的. 3、《致春天》是（）国家（）作曲的。 4、《春水》的演唱形式是（）。 5、《望月节》是一首选自动画片（）的音乐，它是与（）有关的音乐。 6、《迷人的火塘》是一首（）歌曲。 7、《四季歌》是一首根据（）的民歌改编的管弦乐曲，写出强（）、弱（）的记号。 8、请划出八六拍子的指挥图式 9、请你填一填 二、选择题20分 １．《小鸟，小鸟》是（）歌曲。 （1）2/4 （2）3/8 （3）6/8 2、《巴塘连北京》是一首（）歌曲。 （1）蒙古族（2）藏族（3）汉族
3、《迷人的火塘》当中出现最多的节奏型是（）。 （1）大附点节奏（2）切分节奏（3）小附点节奏 4、《小白船》是一首（）声部歌曲 （1）单（2）二 5、《田野在召唤》是一首（）民歌。 （1）意大利（2）中国（3）日本 6、《铃儿响叮当》是一首（）歌曲。 （1）齐唱（2）合唱（3）独唱 7、《我们的田野》是一首（）歌曲。 （1）2/4 （2）3/8 （3）6/8 8、《我是中国人》是一首（）歌曲。 （1）民歌（2）流行（3）京剧 三、操作题 你能背唱（背奏）一首本学期你最喜欢的歌（乐）曲吗？ 你给自己评几颗星呢？（要求能有表情地背唱） ★★★★★★★★★★★★★★★ 你对音乐课有何建议？ 青岛市高三统一质量检测 数学（理科） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题：本大题共12小题．每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1. i 是虚数单位，复数i i +12的实部为 A ．2 B ．2- C ．1 D ．1- 2. 设全集R U =，集合{}2|lg(1)M x y x ==-，{}|02N x x =<<，则()U N M = A ．{}|21x x -≤< B ．{}|01x x <≤ C ．{}|11x x -≤≤ D ．{}|1x x < 3. 下列函数中周期为π且为偶函数的是 A ．)22sin(π-=x y B. )22cos(π-=x y C. )2sin(π+=x y D ．)2cos(π +=x y 4. 设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，1532,3a a a ==,则9S = A ．90 B ．54 C ．54- D ．72- 5. 已知m 、n 为两条不同的直线，α、β为两个不同的平面，则下列命题中正确的是 A ．若l m ⊥,l n ⊥,且,m n α?,则l α⊥ B ．若平面α内有不共线的三点到平面β的距离相等，则βα// C ．若n m m ⊥⊥,α，则α//n D ．若α⊥n n m ,//，则α⊥m 6. 一个几何体的三视图如图所示，其中俯视图与左视图均为 半径是2的圆，则这个几何体的表面积是 A ．16π B ．14π C ．12π D ．8π 7. 已知抛物线x y 42=的焦点为F ，准线为l ，点P 为抛物线上一点，且在第一象限，l PA ⊥，垂足为A ，4PF =，则直线AF 的倾斜角等于 正视图 俯视图 左视图
五年级音乐试题 一、选择题： 1、“∨”是（）记号. A、换气记号 B 、对号 C 、顿音记号 D 、降号 2、“▼”是（）记号. A、换气记号 B 、顿音记号 C 、升记号 D 、降号 3、“#”是（）记号. A、呼吸记号 B 、顿音记号 C 、升记号 D 、降号 4、“＞”是（）记号. A、大于号 B 、顿音记号 C 、升记号 D 、重音记号 5五年级音乐试题 A、古筝 B 、钢琴 C 、小提琴 D 、单簧管 6五年级音乐试题 A、古筝 B 、钢琴 C 、二胡 D 、琵琶 7、下面的乐器是（） A、古筝 B 、钢琴 C 、小提琴 D、圆号 8、进行曲的风格特点是（）. A、柔和安详 B 、活泼轻松 C 、雄壮有力 D 、优美舒展 1 / 3
9、它是几拍子的指挥图示： A、两拍子 B 、三拍子 C 、四拍子 D 、六拍子 10、乐曲《渔舟唱晚》的演奏乐器： A、古筝 B 、钢琴 C 、二胡 D 、单簧管 二、填空题： 11、3/4拍的含义以四分音符为一拍，每小节有（）拍 . 12、6/8拍的强弱规律是（）. 13、写出上滑音记号（）. 14、写出下滑音记号（）. 15、这样的音符称为（）音 . 16、ⅩⅩ Ⅹ它叫（）. 17、在音乐中有很多表示力度的记号，P表示（），f表示强. 18、Ⅹ .Ⅹ 它叫（）. 19、以 5为例写出二分音符（）. 20、‖：：‖它叫（）记号 . 21、《中华人民共和国国歌》原名为（），曲作者是 ()，田汉作词. 22、人声分类：（）、女声、（）. 2 / 3
判断： 23、唢呐是一种西洋乐器 . （） 24、在乐谱中，“#”是升号 . （） 25、交响童话《彼得与狼》中，表现猫的乐器是单簧管 . （）. 26、“5”是四分音符，唱一拍 . （）. 27、演唱形式有齐唱、合唱和独唱等等. （） 28、二分音符唱两拍（）. 29、“0”在乐谱中表示四分休止符，空一拍. （）. 30、《义勇军进行曲》属于摇篮曲风格（）. 答案： 1～5A B C D A 6～11 BCCDA 11、三拍 12 、强、弱、弱、次强、弱、弱 13、↗14 、↘ 15、倚音 16 、切分音 17 、弱 18 、附点四分音符19、5—20 、反复 21 、义勇军进行曲聂耳 22 、男声童声23、× 24、√ 25√ 26 、√ 27、√ 28 、√ 29 、√ 30 、× 3 / 3
一、填空题( 每空2分，共22分) 1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班人。 2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。 3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。 4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲，作者是贺渌丁；《赛马》是一首二胡 独奏曲。 5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。 6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的普通话。 得分评卷人 二、单项选择题(每小题2分共20分) 1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱（B ） A、跑步 B、行进 C、跳舞 2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（C ） A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的 3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受（C ） A、风趣 B、欢快 C、优美 4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（B ） A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成 5、《欢乐的罗嗦》是一首（A） A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲 6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲（B ） A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲 7、义务教育阶段音乐课的任务是（B ） A、为了培养音乐的专门人才 B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C、培养学生的个性和创造才能 ８、课程目标包含哪三个层面 A A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验 ９、《黄河船夫曲》创作的素材是（C ） A、山歌 B、小调 C、劳动号子 10、《卡门序曲》的作者是（A ） A、比才 B、莫扎特 C、刘天华
学习必备欢迎下载 凤冈县进化镇三联 完小 2016—2017学年第二学期 学科：____________ 班级：____________ 任课教师：____________
第一单元北国之春 第一课时 教学课题：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。 教学目标： 1.通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息. 2. 培养学生热爱北京的情感。 教学重点：关注歌曲中不同段落旋律的不同特点 教学难点：培养学生的创新能力。 教学准备：录音机电子琴教材 教学课时：一课时 教学过程： 1、导入： 学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。 2、初听歌曲 启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。 3、再次聆听歌曲 引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。 4、播放录音 让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。 5、组织简短的讨论 让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或
者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。 6、请学生跟着录音进行歌表演 培养学生的创新能力。 板书设计： 《北京的孩子逛北京》。 反思与重建： 第二课时 教学课题：继续欣赏《北京的孩子逛北京》 教学目标： 1.通过欣赏这首歌曲，使学生进一步感受 北京的生活气息. 2. 培养学生热爱北京的情感。 教学重点：二声部学习 教学难点：分句教唱后集体练习 教学准备：录音机电子琴教材 教学课时：一课时
教学过程： 1、谈话： 师：从电视上你们看到的北京很美，北京天安门很壮观。请 你详细说说你对北京的印象。 生一一回答。 师小结：北京是我们的首都，北京很美，北京的歌更美。下面我们继续欣赏《北京的孩子逛北京》 2、继续欣赏《北京的孩子逛北京》 播放录音听赏 ⑴学唱第二声部：①分句教唱后集体练习 ②个别能力强的学生轮流跟琴唱③分组练唱 ⑵找俩能力强的示范两声部合唱 ⑶将学生分成两组一组唱一声部，另一组唱二声部 3、进一步进行歌表演 4、师生总结结束教学。 《北京的孩子逛北京》 板书设计： 反思与重建：
五年级上册音乐期末考试题 一、选择 1、下面哪一个是力度记号（） A. f B.Y C W 2、管弦乐《晨景》的作者是（）。 A、舒曼 B、格里格 C、海顿 3、歌曲《晚风》中的音乐符号“mp”和“mf”分别表示（）。 A、强、弱 B、弱 C 中弱、中强 4、《雨花石》是一首（）拍的歌曲。 A、3/4 B、2/4 C、4/4 5、《迎来春色换人间》选自现代京剧（）。 A《党的女儿》 B《江姐》 C《智取威虎山》 6、《可爱的家》是一首（）曲。 A、小提琴独奏曲 B、童声合唱曲 C、管弦乐曲 7、《牧场上的家》是一首（）田园牧童歌曲。 A、美国 B、加拿大 C、意大利 8、《雏鹰之歌》要唱得。( ) A、欢快活泼 B、坚定自信 C 优美抒情 9、“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间”的歌词出自女声独唱曲（）。 A、《我的祖国》 B、《大中国》 C、《谁不说俺家乡好》 10、《叮铃铃》歌曲中出现的“﹟”叫做（），“b”叫做（）。 A、升记号、跳音记号 B、顿音记号、重音记号 C、升记号、降记号 11、清晨是（）歌曲 A 校园歌曲 B 民歌 C 革命歌曲 12、渔舟唱晚的演奏乐器是（） A 琵琶 B 古筝 C 箫 13 嘎达梅林是（）民歌 A 内蒙古民歌 B 山西民歌 C 江苏民歌 14 雨花石的演唱情绪应该怎样（） A 快速活泼 B 优美亲切 C 稍慢深情 15 丰收锣鼓是（） A 室内乐 B 民族管弦乐 C 小提琴协奏曲 16 丰收的节日是（）的民歌 A 新疆 B 内蒙古 C 云南 17 苹果丰收是（）的民歌 A 中国 B 朝鲜 C 韩国 18 打猪草根据（）曲调改编
小学五年级下册音乐教学计划 刘建英 一、教材分析 1.本学科所使用教材的编排体系 （1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。 （2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、 （3）加强实践与创造。 （4）加强综合与渗透。 2.全套教材的特点 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。 3.本册教材的内容结构及特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。 （2）以音乐文化为主线。 我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 （3）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 4.教材的重点、难点 教学重点： 1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 5.单元教材分析 第一单元 1.钢琴曲《致春天》。
五年级下册音乐试题 广元市利州区民族小学五年级音乐下册期末测试题 姓名: 得分: 一、填空题(每空1.5分，共45分) 1、X —是分音符，唱拍。 3 2 2、“ ”是以分音符为一拍，每小节拍。“ ”则是以分音符8 4 为一拍，每小节拍。 3、写出五种中国民族乐器、、、、。 4、《都有一颗红亮的心》是一首，选自。 5、倚音是一种装饰音，记作。 6、《彩色的虹》是电视系列片的主题曲。 7、在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为或“不完全小节”。 8、在音乐中有很多表示力度的记号，f 表示，mp表示。 9、《可爱的苹果》表现的是。 10、乔羽是我国著名的，他的代表作品有。 11、合唱是由的声部组成的，就是一首合唱歌曲。 12、京剧最最有特色的道具是，我知道的京剧角色有、、、。 13、我最爱唱的一首歌是，因为。二、选择题(每小题2分，共10分) 1、下面哪一种是升记号( ) A # B b C V 2、顿音记号是 ( ) A ? B ? C > 3、下面( )是切分音。 A X X X B X X X C X. X 4、《智取威虎山》是哪一种剧种,( )
A 黄梅戏 B 京剧 C锡剧 5、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》的情绪是( ) A 悲伤 B 欢快 C 抒情 三、画图题(共10分) 请分别画出二拍子、三拍子、四拍子、六拍子的强弱规律。 四、试按拍号填上恰当的时值标记，组成流畅的旋律。 (每小题5分，共10分) (1)1=C 2/4 (2)1=F 3/4 1 3 5 | i 6 5 | 6 i 5 i | 3 2 1 || 6 6 1 3 5 | 6 5 3 | 1 3 3 2 1 2 | 6 1 6 || 五、选择一种合适的演唱形式表演一首你喜爱的歌曲。(15分) 六、平时表现。(10分) 答案: 一、填空 1、二，二 2、四，二，八，三 3、二胡、古筝、琵琶、丝竹、胡琴、笛子、萧……(答案不唯一) 4、京剧，《红灯记》 X 5、 X 6、《蜀道》 7、弱起小节 8、强，渐弱(中弱) 9、学生对老师的尊敬、感激之情。
五年级音乐（下册）测试题(卷) 题号一二三 总分 得分 一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、将乐曲与所属民族连在一起。 2、将歌名与对应的演唱情绪连在一起。《巴塘连北京》佤族《小鸟小鸟》欢悦、亲切的 《阿佤人民唱新歌》侗族《迷人的火塘》诙谐地 《迷人的火塘》朝鲜族《蝈蝈和蛐蛐》优美地 《小白船》藏族《手拉手》热情、有朝气地 《盼红军》河南民歌《编花篮》四川民歌 二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、《秋收》是一首（）。 A、器乐曲 B、舞曲 C、进行曲 D、交响曲 2、下列不属于京剧四大行当的是（）。 A、旦 B、生 C、丑 D、末 3、下列符号表示下滑音的是（）。 A、＃ B、↘ C、﹥ D、b 4、下列属于装饰音的是（）。 A、倚音 B、顿音 C、跳音 D、延长音 5、《北京喜讯到边寨》是（）族的歌曲。 A、藏族 B、傣族 C、彝族 D、回族 6、“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”出自下列哪首歌曲（）。 A、《春水》 B、《小鸟小鸟》 C、《春雨蒙蒙地下》 D、《致春天》 7、下列图片使你想到哪首歌曲（）。 A、《小雨伞》 B、《田野在召唤》 C、《上学路上》 D、《一把雨伞圆溜溜》 8、《童心是小鸟》应该用（）的情绪来演 A悠扬的 B轻柔的 C悲壮的 D喜悦的 9、《铃儿响叮当》是由美国（）作曲 A乔羽 B 彼尔彭特 C 杨峥嵘 D 格里格 10、哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分） 1、歌曲《小鸟小鸟》是一首歌颂春天的歌曲。（）
人教版音乐学科 教 案 教材版本：义务教育课程标准试验教科书 班级：五年级 教师：孔祥瑞 时间： 2014 — 2015学年第二学期
教学计划 周学时： 2 学期总课时：40 教学目的、要求: 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成人文的人文素养，为学生中生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 教材分析： 在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲16首，其中外国作品6首，中国作品12首；器乐作品2首，声乐作品14首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 学期教学质量简析： 高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五年级学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。 本学期教学目标要求：
人教版五年级下册音乐试题学五年级音乐试卷 一、填空 1、音乐课包括__________、__________、__________三项内容。 2、本册书第一单元主题是__________第二单元主题是__________第三单元主题是__________第四单元主题是__________ 。 3、《驯鹿》、《冬猎》选自组曲__________，曲作者是_________ _。还有两首曲子是__________、__________。 4、《冬猎》是__________独奏曲，它也有___________、_________之称。一般有四根弦，用拨子弹奏，音色__________，表现了_____ _____人狩猎的情景。 5、《长江之歌》是由__________部分组成，表现了______________ ______。 6、瑶族舞曲是一首__________，作者______________，乐曲分为__ ________。 7、__________是一首戏曲风格的歌曲，与河南__________风格相似。 8、《花木兰》是一首____________________合奏曲，作者_______ _。《橘树尚且性刚强》是____________________选段，艺术风格__ ________。《报花名》是________________选段，伴奏乐器以_____ ___为主。 9、《让我们荡起双桨》是电影___________________插曲，词作者_ _________，曲作者__________。他创作的歌曲________、________等深受人们喜爱。 10、《枫桥夜泊》是_____朝诗人__________的诗，由__________作曲。《灵隐钟声》是由__________独奏的，曲作者是__________，
第一单元北国之声 1 《美丽的家乡》 教学目标： 1．学生能够有表情地演唱歌曲。 2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 课时安排： 1课时 教学过程： 1．播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2．教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3．播放范唱录音或教师范唱。 4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
2 《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》 教学目标： 通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 课时安排： 1课时 教学过程： 1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2．介绍这三首作品的出处、作者。 3．欣赏《驯鹿》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？ （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A 段音乐伴奏。
4．欣赏《冬猎》《鸿雁》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？ （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。 5．将这三首作品连起来欣赏，请学生谈谈这三首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。 3 《长城放鸽》 教学目标： 1. 能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2. 充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3. 培养学生从小热爱祖国的良好品质。 教学重点： 歌曲教学 教学难点： 歌曲中的切分节奏 课时安排：
小学五年级音乐试题及答案 1. 下面乐器中哪种是打击乐器？ 小提起 双响筒 ( 正确答案 ) 扬琴 萨克斯 二胡 2. 请写出几种西洋乐器。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：大提琴中提琴小提琴 ) 3. 连线分为（）和（）。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：连音线圆滑线 ) 4. 《让我们荡起双桨》是影片（）的插曲，演唱形式是（）。[ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：《祖国的花朵》合唱 ) 5. 声乐的演唱形式分为（）（）（）（）（）。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：独唱齐唱
合唱重唱轮唱 ) 6. 《剪羊毛》是一首（）民歌。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：澳大利亚 ) 7. 《嘹亮歌声》的演唱形式是（）。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：合唱 ) 8. 《我是小音乐家》是一首（）国歌曲 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：美 ) 9. 《只怕不抵抗》是（）时期的歌曲。 [ 填空题 ] _________________________________ ( 答案：抗日战争 ) 10. 《我爱米兰》的演唱形式是二重唱。 对 错 ( 正确答案 ) 11. 合唱是指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一乐曲。 对 ( 正确答案 ) 错 12. 《彼得与狼》是一首交响童话。 对 ( 正确答案 ) 错 13. 《红蜻蜓》是一首二部合唱歌曲。 对 ( 正确答案 ) 错
五年级下册音乐教学计划（一） 一、学生情况分析： 本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属农村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。大多数学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以基础薄弱。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教学目标： 1、学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、学生初步掌握正确的练声方法； 3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 6、在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质。 三、教学措施： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野； 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 四、教学进度： 周次教学内容 第一周欣赏《北京的孩子逛北京》 第二周歌曲《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞 第四周歌曲《阿喽喽》欣赏《瑶族舞曲》
五年级下册音乐教案 第一单元北国之春 教学内容： 第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》 第二课时：唱歌《美丽的家乡》 第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏 教学目标： 1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 教学准备： （一）教具 钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 （二）图片、音像资料 月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。 重点和难点： 本单元重点： 1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的进行以及二声部的和谐。 2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 本单元难点： 在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。 教学过程： 第一课时 教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。 教学目标：通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。
1、导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。 2、初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。 3、再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。 4、播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。 5、组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。 6、请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。 随笔：学生通过学习本首歌曲感受到了北京的生活气息。 第二课时 教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。 教学目标： 1、学生能够有表情地演唱歌曲。 2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或教师范唱。 4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。