四年级音乐下册复习提纲
一、常用记号:
1、反复记号：表示在记号内的旋律需要反复演奏。如果从头反复，前面的
可以省略。
2、自由休止记号：“0”表示演唱或演奏到此处，根据剧情需要自由休止。
3、延长记号：标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节
之间可做适当休止。
4、保持音记号：－标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。
5、重音记号（亦称“强音记号”）：> 标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时要强而有力。
6、顿音记号：
标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时，要表现的短促、轻巧而有弹性。
7、连线：用或表示，标在旋律的上方。
第一单元：
1、《晓风之舞》属于钢琴独奏曲，作曲者是丁善德。
2、《新疆之春》属于小提琴独奏曲，作曲者是马耀中、李中汉。
3、古筝是我国古老的弹拨乐器之一，在春秋战国时期就已经开始被用于演奏，至今已经有两千五百多年的历史。
4、《战台风》属于古筝独奏曲，作曲者是王昌元。
第二单元：
1、《落水天》是女生独唱歌曲，是广东民歌。
2、《雨中曲》是男生独唱歌曲，此曲选自美国电影《雨中曲》主题。是美国作曲家勃洛文作曲。
3、《雷鸣电闪波尔卡》是管弦乐合奏曲。是奥地利作曲家约翰施特劳作曲。
4、《第六田园交响曲第四乐章》选段属于管弦乐。是德国作家贝多芬作曲、
第三单元：
1、《少先队员植树歌》是童声合唱歌曲。
2、《采茶灯》是民乐合奏曲，是福建的民间歌曲。《采茶扑蝶》是钢琴独奏曲。
“采茶”是流行于我国南方各地采茶区域的一种民间歌舞体裁。
《采茶舞曲》是女生合唱、女生独唱歌曲。
3、《水草舞》是钢琴独奏曲，管弦乐曲。
第四单元：
1、《花之圆舞曲》是管弦乐曲，的俄罗斯作曲家柴可夫斯基作曲。
2、保持音记号：“－”标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。
3、《花儿与少年》是民乐合奏曲。也是青海地区的民歌。
4、《山丹丹花开红艳艳》是陕西民歌。《茉莉花》是江苏民歌。
第五单元：
1、《鸽子》男女生重唱，《云雀》手风琴独奏，《天鹅》大提琴独奏，《飞驰的雄鹰》排箫独奏。
2、3/8拍号指：以八分音符为一拍，每小节三拍。其强弱规律是：强、弱、弱。
第六单元：
3、延长记号：标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节之间可做适当休止。
第七单元：
1、《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。
2、6/8拍号指：以八分音符为一拍，每小节六拍。其强弱规律是：强、弱、弱，次强、弱、弱。
第八单元：
1、本单元的歌曲唱熟练。
歌词复习：
1、《四季童趣》：
童趣在春天，是一根风筝线
放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声呀飞上天
童趣在夏天，是一条小河弯，鱼虾螃蟹四处逃，笑声在追赶
童趣在秋天，是一根长竹竿
用它打枣摘苹果，笑声呀甜又甜
童趣在冬天，是一块雪橇板，左拐右拐冲下坡，笑声飘不散
2、《西风的话》：
去年我回去，你们刚穿新棉袍，今年我来看你们，你们变胖又变高，你们可记得，池里菏花变莲蓬，花少不愁没有颜色，我把树叶都染红。
3、《童心是小鸟》：
我把小树苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；
4、《水花花，泥巴巴》：
噼啪噼啪噼啪噼啪小脚丫，踢踏踢踏踢踏踢踏像小马，山里的孩子上学去，踩开一
路水花花，水花花。噼啪噼啪踢踏踢踏，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。风不怕，雨不怕，雨中跑着勇敢的小娃娃。噼啪噼啪噼啪噼啪小脚丫，踢踏踢踏踢踏踢踏大步跨，山里的孩子上学去，踩的一身泥巴巴，泥巴巴。噼啪噼啪踢踏踢踏，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。风不怕，雨不怕，我们都是快乐的小娃娃。风不怕，雨不怕，我们都是快乐的小娃娃。小娃娃。
5、《雨中》：
雨打着小伞滴答滴答风吹着树叶哗啦哗啦小伙伴上学你呼我喊脚踏着水花呱嗒呱嗒上课铃响叮叮脚步匆匆劈啪劈啪我们在教室大声读书哪管它大雨哗啦.啦啦啦。
6、《小鸟，请到这里来》：
小鸟，小鸟，请到这里来，这里树木长成排，这里的草地像绿海。小鸟，小鸟，请到这里来，这里清泉为你流，这里鲜花为你开。尽情的唱吧，小鸟，自由自在地飞吧小鸟，我们是你的好朋友，我们是你的好伙伴，我们愿听你的歌唱。
7、《绿叶》：
葱苍茂密的小树林哟，阳光灿烂的小树林哟，环绕着牌坊，淹没了茅舍，香气浓，香气溢，绿叶滴翠香飘万里。清新活泼的小树林哟，硕果累累的小树林哟，遍布着原野，遮蔽了河川，微风吹，微风拂，绿叶荡漾春回大地。
8、《五月的夜晚》：
五月晚风多清凉轻轻吹我脸上紫色丁香正开放花儿多么清香白色烟雾像轻纱苹果树上开满花树上开满花.
9、《美丽的太阳花》：
你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花你的心是一朵太阳花哎我的心是一朵太阳花，开在大地上开在阳光下，开在校园里开在千万家，千朵万朵开不败呀，化作片片七彩霞，太阳花太阳花阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈，中华大地上党的阳光下，美丽校园里祖国千万家，年年岁岁花常开呀，向着太阳放光花，太阳花太阳花阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈。
10、《我爱米兰》：
老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花,默默地把芳香洒遍人心田。啊米兰, 啊米兰像我们敬爱的老师..就像爱米兰，老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗，它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春把祖国装点，啊米兰啊米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱我爱老师老师，就像爱米兰.
11、《快乐阳光》：
张开七彩的翅膀,翅膀飞翔,飞翔,飞~翔我是太阳的儿女,儿女快乐阳光,快乐阳光亲吻笑脸,笑容多么灿烂亲吻花朵,花朵欢笑花朵欢笑开放噢~爱心天使快乐阳光，我们一起欢舞歌唱，爱心天使快乐阳光，我们一起欢舞歌唱，让花瓣在快乐，，快乐中起飞，让心儿在阳光下闪亮，漫怀七彩的梦想梦想，飞翔，飞翔，飞~翔，我是太阳的儿女，儿女，快乐阳光，快乐阳光，拥抱天空，天空彩霞飞舞，拥抱大地，大地四季，大地四季飘香，噢~美丽天使快乐阳光，我们同把欢乐分享，美丽天使快乐阳光，我们同把欢乐分享，让希望在快乐，快乐中起飞，让花朵在阳光下歌唱，噢~爱心天使快乐阳光，我们一起欢舞歌唱，爱心天使快乐阳光，我们一起欢舞歌唱，让花瓣在快乐，快乐中起飞，让花朵在阳光下歌唱。
12、《飞吧，飞吧》：
我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞的高？
13、《翅膀》：
太阳有闪光的翅膀，腾云驾雾灿烂辉煌，春风有温暖的翅膀，融化冰雪播撒花香。啦啦啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我们有理想翅膀，向着未来飞翔，飞翔，飞翔。黄河有金色的翅膀，穿山越岭浩浩荡荡，雄鹰有矫健的翅膀，搏击风雨勇敢坚强。啦啦啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我们有知识翅膀，向着未来飞翔，飞翔，飞翔。飞翔！
14、《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
15、《包粽子》：
糯米白花花棕叶儿手中拿小姐妹包粽子嘛唱起那个歌呀乐呀乐哈哈七不隆冬采冬采八不隆冬采呀小姐妹包粽子嘛唱起那个歌呀乐呀乐哈哈角儿包的尖棕儿大又大不送爹不送妈呀不丢那个江里呀不去喂鱼虾七不隆冬采冬采八不隆冬采呀不送爹不送妈呀不丢那个江里呀不去喂鱼虾五月端阳节侨胞来探亲汨罗江小姐妹呀包好那个粽子欢呀欢迎他哎~~~ 汨罗江小姐妹呀包好那个粽子欢呀欢迎他欢迎他
16、《采菱》：
水乡的孩子爱水乡，从小就生长在南湖旁，山中的清泉香喷喷，湖里的水菱甜又爽，啊。。划呀。。啊。。划，水乡的孩子爱水乡，水乡的孩子爱水乡。
17、《太阳出来喜洋洋》：
太阳出来罗儿，喜洋洋欧郎罗，挑起扁担啷啷扯，光扯，上山岗欧罗罗。
手里那把罗儿，开山斧欧郎罗，不怕虎豹啷啷扯，光扯，和豺豹欧罗罗。
悬岩陡坎罗儿，不稀罕欧郎罗，唱起歌儿啷啷扯，光扯，忙砍柴欧罗罗。
走了一山罗儿，又一山欧郎罗，这山去了啷啷扯，光扯，那山来欧罗罗。
只要我们罗儿，多勤快欧郎罗，不愁吃来郎郎扯，光扯，不愁穿欧罗罗。
18、《亲爱的回声》：
亲爱的回声你可好？哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，回声他也向你问好。哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，你可愿过来游玩？我们知道你是一个好伙伴，但你总是那样遥远。亲爱的回声很害羞？哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，但他总回答他的朋友。哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，哈啰，你可愿过来游玩？我们知道你是一个好伙伴，但你总是那样遥远。
19、《山里的孩子心爱山》：
山里的孩子呀心爱山，从小就生长在山路间，山里的泉水香喷喷，山里的果子肥又甜，山里的孩子心爱山，山里有我的好家园，山上是我们社里的树，山下是我们社里的田，山里的孩子呀心爱山，红旗飘在高山巅，千家万户齐劳动，荒山变成了好良田，山里的孩子心爱山，山里的日子过的欢，山上的花儿开不尽，山上的歌儿唱不完。
20、《热爱地球妈妈》：
妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。妈妈的天空，是慈祥的笑脸，请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。妈妈的河流，是爱的源泉，请不要往里面排放脏水，让妈妈心灵污染。地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子，热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。
21、《地球的孩子》：
只有一个天，只有一个地，只有一个太阳，只有一个家。有无数个你，有无数个他，万物生长相依偎，才有我们的家。地球的孩子在摇荡中长大，地球的孩子共有一个家。如果没有天，如果没有地，没有母亲哺育，怎能够长大。如果没有你，如果没有他，失去这座乐园，何处去安家。地球的孩子明天会怎样，地球的孩子想想再回答。只有一个天，只有一个地，只有一个母亲，只有一个家。有无数个你，有无数个他，万物生长共存亡，才有我们大家。地球的孩子，别弄脏你的脸，地球的孩子，这就是你的家。地球的孩子，好好保护家，地球的孩子，属于这个家。
四年级音乐下册复习提纲 一、常用记号: 1、反复记号：表示在记号内的旋律需要反复演奏。如果从头反复，前面的 可以省略。 2、自由休止记号：“0”表示演唱或演奏到此处，根据剧情需要自由休止。 3、延长记号：标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节 之间可做适当休止。 4、保持音记号：－标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。 5、重音记号（亦称“强音记号”）：> 标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时要强而有力。 6、顿音记号： 标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时，要表现的短促、轻巧而有弹性。 7、连线：用或表示，标在旋律的上方。 第一单元： 1、《晓风之舞》属于钢琴独奏曲，作曲者是丁善德。 2、《新疆之春》属于小提琴独奏曲，作曲者是马耀中、李中汉。 3、古筝是我国古老的弹拨乐器之一，在春秋战国时期就已经开始被用于演奏，至今已经有两千五百多年的历史。 4、《战台风》属于古筝独奏曲，作曲者是王昌元。 第二单元： 1、《落水天》是女生独唱歌曲，是广东民歌。 2、《雨中曲》是男生独唱歌曲，此曲选自美国电影《雨中曲》主题。是美国作曲家勃洛文作曲。 3、《雷鸣电闪波尔卡》是管弦乐合奏曲。是奥地利作曲家约翰施特劳作曲。 4、《第六田园交响曲第四乐章》选段属于管弦乐。是德国作家贝多芬作曲、 第三单元： 1、《少先队员植树歌》是童声合唱歌曲。 2、《采茶灯》是民乐合奏曲，是福建的民间歌曲。《采茶扑蝶》是钢琴独奏曲。 “采茶”是流行于我国南方各地采茶区域的一种民间歌舞体裁。 《采茶舞曲》是女生合唱、女生独唱歌曲。 3、《水草舞》是钢琴独奏曲，管弦乐曲。 第四单元： 1、《花之圆舞曲》是管弦乐曲，的俄罗斯作曲家柴可夫斯基作曲。 2、保持音记号：“－”标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。 3、《花儿与少年》是民乐合奏曲。也是青海地区的民歌。 4、《山丹丹花开红艳艳》是陕西民歌。《茉莉花》是江苏民歌。
人教版小学四年级下册音乐试题 二、填空题 1、 p 弱 mp 中弱 f 强 mf 中强 升记号# 降记号 b 还原记号ヰ 颤音记号tr 渐强< 渐弱< 2．切分节奏( X X X ) . 3.《中华人民共和国国歌》的曲作者是聂耳。 ４.西湖春晓是一首童声合唱。 5. 竹笛是我国民族吹管乐器，竹制、横吹，贴有笛膜。分为梆笛和曲笛两种。梆笛音色比较明亮清脆，曲笛音色较为柔和、抒情。 6.《唱山歌》是一首壮族民歌。壮族是中国人口最多的少数民族，壮族人民能歌善舞，壮族地区有“歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。定期举行山歌会。刘三姐是壮族民间传说中的歌仙，她用歌声唱出了人们追求幸福生活的心声。 7.侗族是一个歌的民族。侗家人常说：“饭养身，歌养心”。侗族大歌是无伴奏合唱，音乐风格高雅平和，旋律(优美抒情)，表现细腻微妙，是世界音乐文化中的一朵奇葩。 8. 京剧是我国流传最广，在国内外有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史，其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要唱腔有西皮和二黄。 9．在京剧中将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”，这四个“行当”是生、旦、净、丑每个行当又可细分为不同角色。 10《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段。 11.在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上会有五颜六色的图案，成为“脸谱”。脸谱揭示人物的性格：红色脸谱代表忠勇；黑色脸谱代表正直；白色脸谱代表奸诈。 12.京剧锣鼓中常用的乐器有鼓板、大锣、小锣和铙钹。 13.京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。 14.《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚歌曲。印度尼西亚位于亚洲的东南部，又称“千岛之国”，首都雅加达。本首歌曲有两部分组成。第一部分表现了恰恰舞的韵律，第二部分用连续切分的节奏表现了喜悦的心情。 15.《樱花》是日本民歌。 16. 排箫是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯正，是世界上广为流传的民间乐器。 17. 武术是我国的传统体育项目，以修身养性、强身健体为主要目的。 18.音乐中多次重复出现的节奏样式叫节奏型。 19. 重唱是指每个声部均由一个或几个人演唱的多声部演唱形式。按声部的数量可分为二重唱、三重唱、四重唱等。 20.合唱与重唱的相同点是都是多声部歌曲，至少两个人演唱，不同点是重
人教版音乐（五线谱）四年级下册全册教案小学音乐教案 第一单元林中的鸟声（总三课时） 第一课时 教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系 教学目标： l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 教学过程： 1、导入： 今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。 教师总结：鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。鸟粪落在地里使土壤更加肥沃。但是鸟儿也
需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的。报纸上已经有很多的新闻：某地由于环境保护得不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。 今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读一遍歌词。 2、学唱歌曲 (l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。 (2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。 学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。 (3)随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。 (5)讨论： 我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答） 教师：对，第二句增加了一小节。将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。 “这里树木长成排” “这里清泉为你流”这两句旋律，一字对一音，要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动。“这里草地像绿海” “这里鲜花为你开”这两句旋律，尾句要开阔．把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来、现在再请同学们唱一遍（要求声情并茂）。 （6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。
人音版四年级下学期音乐复习提纲 1.《祝你快乐》这首歌曲的表现形式（吹奏乐）。 2.《彩桥架到台湾岛》的演唱形式是（童声独唱）。 3.《马刀舞》是由（苏联）的（哈恰图良）作曲，是一首（管弦乐）。 4.《小步舞曲》是由（德国）的（巴赫）作曲，是由（古钢琴）独奏。 5.《新疆舞曲》第二号是由（钢琴）独奏。 6.《我和提琴》是一首（挪威）民歌，拍号为3/8。 7.2/4拍号的强弱规律是（强弱），3/4拍号的强弱规律是（强弱弱），4/4拍号的强弱规律是（强弱次强弱）。 8.《跳吧跳吧》是一首（新疆塔塔尔族）民歌。 9.《杨柳青》是一首（江苏）民歌，《大雁湖》是一首（蒙古族）民歌。 10.《故乡是北京》的演唱形式（独唱），《我爱五指山，我爱万泉河》的演唱形式（独唱）。《东方明珠》的演唱形式是（女生独唱、合唱）。 11.《划龙船》的演唱形式是（男生领唱、齐唱）。 12.《水上音乐》是由（德国）的（亨德尔）作曲，是一首（管弦乐）。每次演奏的主 要乐器是（弦乐、圆号、小号）。 13.《船歌》是由（德国）的（奥芬巴赫）作曲，是一首（管弦乐）。 14.旋律的进行有四种，分别是波浪形进行、上行、下行、平行。 15.《让我们荡起双桨》由（乔羽）作词，（刘炽）作曲。 16．《白桦林好地方》是一首（加拿大）民歌。 17.《彼得与狼》是一首（交响童话），其中彼得是由（弓弦乐器）演奏，老爷爷是由（大管）演奏，小鸭是由（双簧管）演奏，小鸟由（长笛）演奏，小猫由（单簧管）演奏，大灰狼是由（圆号）演奏。 18.《红蜻蜓》是一首（日本）民歌，也是一首（二部合唱曲） 19.《荫中鸟》由（笛子独奏），《森林的歌声》的表演形式是（器乐合奏）。 20.《打字机》由（美国）的（安德森）作曲，是一首（管弦乐）。 写出音乐记号： 重音记号： 降记号： 波音记号： 上滑音记号： 写出下面音符的名称和时值： X- - - ： X - X X ： X
四年级下册音乐测试题 时间30分钟满分100分 班级姓名得分 一、填空：（每空2分，计74分） 1、人声一般可以分为（）、（）、（）。 2、《中华人民共和国国歌》是一首( )拍子的歌曲，音调是（）大调，这首歌是由（）作曲，（）作词。 3、一个人演唱称（），多人同唱一个曲调称（）。 ^ 4、两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲，成为（）； 两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称（）。 5、音乐的强弱叫（），表示力度的专门用语叫（），表示力度的专门记号叫（）。 6、在力度记号中pp表示（），mp表示（），mf表示（），ff表示（）。 7、两人或两组人作对答式的演唱称为（） 一组人带有动作表演的演唱称为（）。 8、四二拍子的节奏为（）四三拍子的节奏为（） 四四拍子的节奏为（）八三拍子的节奏为（） 9、在一首歌中如果标有1=D，说明这首歌的歌曲是（）大调。 10、2/4在音乐中读作（），它的节奏是以（）分音符为一拍，每小节有（）拍。 ^ 11、3/4在音乐中读作（），它的节奏是以（）分音符为一拍，每小节有（）拍。 12、4/4在音乐中读作（），它的节奏是以（）分音符为一拍，每小节有（）拍。 13、︱×—×—︱是（）拍子的节奏。 14、2 ———在音符中称作（） 3 —在音符中称作（） 二、排列顺序：（8分） 1 5 4 7 3 2 6 用从小到大的旋律排列应该排列为（） 三、连线：（18分） 第九十四交响曲《时钟》 第一00交响曲《惊愕》 【 第一0一交响曲《军队》 第一0三交响曲《皇帝》 第四十五交响曲《鼓声》
弦乐四重奏《告别》 四年级音乐试卷答案： 一、 1、童声、男声、女声 2、四二、G大调、聂耳、田汉 3、独唱、齐唱 4、重唱、合唱 5、力度、力度术语、力度记号 6、很弱、中弱、中强、很强 \ 7、对唱、表演唱8、Ｘ－、Ｘ－－、Ｘ－－－、Ｘ－－ 9、D、10、四二拍子、四、二11、四三拍子、四、三12、四四拍子、四、四 13、四四14、全音符、四分音符 二、1、2、3、4、5、6、7、 三、第九十四交响曲——《惊愕》第一00交响曲——《军队》第一0一交响曲——《时钟》第一0三交响曲——《鼓声》 第四十五交响曲——《告别》弦乐四重奏——《皇帝》
四年级下册音乐知识点 1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》演唱形式为齐唱，田汉作词聂耳作 曲，歌曲节拍为2/4拍 G大调速度为进行曲 2、《忆江南》唐代诗人白居易作词戴于吾作曲节拍2/4拍表情术语为优美地，应用优美、富有表情的声音演唱这首歌曲 3、《西湖春晓》演唱形式为童声合唱贺培真作词贺绿汀作曲陆在易编曲歌曲节拍为6/8拍表情俗语为柔美、清新、流畅地 4、《江南好》演奏形式为民乐合奏谭蜜子金士英作曲 5、竹笛是我国民族弹拨乐器，分为梆笛和曲笛两种。竹制、横吹，贴有笛膜。梆笛音 色较为清脆明亮，曲笛音色较为柔和抒情。 6、《少先队员采茶歌》郑南作词龚耀年作曲节拍为2/4拍表情术语为欢快、活泼地 7、《小燕子》胡鹏南作词汪玲作曲节拍为3/4拍速度为中速 C大调 8、《颂祖国》演奏形式为口风琴合奏是一首维吾尔族民歌节拍为2/4拍表情术语为欢快地 9、《唱山歌》是电影《闪闪的红星》的插曲是一首壮族民歌雷振邦编曲歌曲节拍为2/4拍速度为中速应用优美、委婉的声音来演唱这首歌曲 10、《苗岭的早晨》演奏形式为小提琴独奏白诚仁作曲陈钢改编。《苗岭的早晨》根据苗族民歌《歌唱美丽的家乡》改编而成 11、苗族主要分布在贵州、湖南、云南、海南、广西等省区。其民歌可分为飞歌、游 方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五中 12、《歌唱美丽的家乡》体裁为飞歌是一首苗族民歌节拍为2/4拍速度为中速节奏自由表情术语为奔放地 13、《天山之春》演奏形式为琵琶独奏乌斯满江、俞礼纯作曲王范地改编。乐曲A 段主题旋律优美，富有歌唱性乐曲B段主题旋律欢快、热烈，具有典型的新疆舞曲风 格 14、竹竿舞是我国西南少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈 15、《竹竿舞》根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编 16、《久不唱歌忘记歌》是一首贵州布依族民歌节拍为2/4拍速度为中速稍快
人教版四年级下册音乐教案 第一单元绿水江南 第一课《忆江南》一、教学目标 1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。二、教学重、难点 1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》四年级下册音乐教案 2、引导学生积极参与创编活动。 3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。五、教学过程（一）、激趣导入 1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》 师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》 师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》， 请大家静静地听老师朗诵一遍。 3、学生配乐朗诵诗词（二）新授教学 1、教师示范表演唱师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。 [教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2、学生再次欣赏歌曲一遍。 3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。 4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。 6、学生唱第二段歌词。 7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8、请学生完整地背唱歌曲一遍。 9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。（三）、表现歌曲1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。 师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。 2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲 [教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。 3、教师二度范唱，创新表现歌曲。 师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）（1）学生学习轮唱歌曲。（四）、拓宽欣赏 1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》 师：今天我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》， 其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？ 3、师生共同欣赏后总结江南
人教版小学四年级下册音乐测试题 （时间：40分钟总分：100分） 一、符号填写。（20分，每小题2分。） P 弱mp 中弱 f 强sf 中强 # 升记号记号 V 换气记号还原记号 顿音记号颤音记号 二、单项选择题。（24分，每小题3分。） 1、下列符号中是四分音符的是（B）。 A、 - B、 C、- - - 2、属于切分节奏的是（B）。 A、 B、 C、 3、《樱花》是（C）民歌。 A、中国 B、美国 C、日本
4、、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（A） A、聂耳 B、施光南 C、谭盾 5、在简谱中“6”的唱名是（C）。 A、do B、mi C、la 6、1- - - 是一个（B）。 A、十六分音符 B、全音符 C、四分音符 7、fa si re的简谱是（ A）。 A、4 7 2 B、7 2 4 C、2 7 4 D、4 2 7 8、“║：：║”是（ C）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音 三、填空。(25分，每题1分。) 1、京剧主要的艺术表现手段有（唱）、（念）、（做）、（打）. 2、琵琶是我国民族（弹拨）乐器之一。 3、（排箫）是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯美，是世界上广为流传的民间乐器。由排箫独奏的（飞驰的鹰）是一首著名的秘鲁民歌。 4、4、在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的恩物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”是（“生”）、（“旦”）、（“净”）、
（“丑”），每个行当又可细分为不同角色。 5、京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、(月琴)。 6、(竹竿舞)是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。 7、（竹笛）是我国民族吹管乐器，分为梆笛和曲笛两种。 8、忆江南应该用优美、富有表情的声音去演唱，由（白居易）作词。 9、音乐中使用的各种乐器都有各自的声音色彩，这就是（音色）。 10、人声可以分为（男声）、、（女声）、（童声）三大类。 11、2/4拍是以（四分音符）为一拍，每小节（两拍）。 12、记在乐谱开头表示拍子的记号叫（拍号）。 13. 四二拍的强弱规律是强、弱。 14. 八三拍的强弱规律是强、弱、弱。 15. 1=F 表示歌曲为 F 调。 16、《中华人民共和国国歌》是一首(四二)拍子的歌曲，音调是（G 大调）大调，这首歌是由（聂耳）作曲，（田汉）作词。 17、一个人演唱称（独唱），多人同唱一个曲调称（齐唱）。 18、两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲，成为（重唱）； 两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称（合唱）。 19、音乐的强弱叫（力度），表示力度的专门用语叫（力度术语），表示力度的专门记号叫（力度记号）。
四年级音乐监测复习提纲 一、节奏 二、音乐常用记号 2、变音记号 （1）升记号：# （2）降记号：b 3、反复跳越记号： 4、连线、延音线：︵ 5、重音记号：﹥ 6、延长记号： 7、换气记号：∨ 8、顿音记号：▼
三：乐器辨识 琵琶古筝电子琴 京胡二胡口琴 手风琴木吉他唢呐 小提琴大提琴圆号（法国号）
单簧管小号大管笛子 定音鼓笙钢琴管乐：（西洋）单簧管、双簧管、大管、小号、圆号（中国民族）笛子、笙、萧、唢呐 弦乐：（西洋）大提琴、小提琴、中提琴、吉他（民族）古筝、琵琶、二胡、京胡 打击乐：木鱼、碰铃、双响筒、三角铁、沙锤、镲、小鼓、大鼓、板鼓、大锣、小锣、钹四、音乐家 五、拍子
六、唱名、音名 1 2 3 4 5 6 7 ? 音名： C D E F G A B C 唱名： do re mi fa sol la si do1 低音： 5 6 7 高音：ｉ 2 3 唱名： sol1 la1 si1 唱名： do1 re1 mi1 七、歌曲、乐曲、 四年级上册 歌曲部分： 1.《中华人民国国歌》又名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，是进行曲速度。 2.《柳青》是一首民歌，速度稍快。 3.《大雁湖》是一首鄂温克族民歌。 4.《哦，十分钟》是一首2/4拍歌曲，其强弱关系是强弱，四分音符是X 例如3（X代表任何一个音）。 5.《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌。 6.《愉快的梦》是日本歌曲，其中“⌒”叫做连线，也叫做延音线。 7.《月亮月光光》是根据童谣整理，速度是稍慢深情的。 8.《牧歌》是一首小提琴曲。 9.《乒乓球变奏曲》是一首钢琴曲。 10.《陀螺》是管弦乐曲，由法国比才作曲。 11.《打字机》是管弦乐曲，由美德森作曲。 12.《小夜曲》是弦乐四重奏，由奥地利海顿作曲。 13.《梦幻曲》是大提琴曲，由德国舒曼作曲。大提琴的音色是浑厚、低沉的。 欣赏部分： 1、《歌唱祖国》合唱合着音乐演唱。P7 2、《牧歌》能听辨小提琴音色。P12 3、《乒乓变奏曲》钢琴感知节奏的变化p17 4、《陀螺》管弦乐p20 5、《小夜曲》弦乐四重奏p26 《梦幻曲》德国舒曼曲大提琴的音色听辨----浑厚低沉温暖p27 6、《生日快乐变奏曲》的变奏次数p45
四年级音乐知识整理复习资料 2、3·表示附点四分音符 3、音乐记号：顿音记号▼，延长记号，升号﹟，换气记号∨，下滑音↘， 上滑音↗，降号 b ，渐强，渐弱＞，强f，弱p， 中强mf，中弱mp，很强ff, 很弱pp，反复记号║：：║ 4、简要介绍音乐家舒伯特：舒伯特，奥地利人.生卒年代1797-----1828年，其代表作品有 《菩提树》、《魔王》、《鳟鱼》、《未完成交响曲》等. 5、连线题：军队进行曲大提琴独奏 回家民乐合奏 茉莉芬芳钢琴独奏 彩云追月筝独奏 天鹅萨克斯管独奏 6、音乐家海顿被称为“交响乐之父”，国籍：奥地利，生卒年：1732-1809，主要作品 有：《第九十四（“惊愕”）交响曲》、《第四十五（“告别”）交响曲》、《小夜曲》（弦乐四重奏）等，其中“惊愕”交响曲乐曲开始的力度是P（弱）；乐曲进入结尾的力度是ff（很强），这首乐曲最显著的力度变化是：由弱突强. 7、波尔卡：是起源于波西米亚的一种以男女对舞为主的民间舞蹈，于19世纪中叶风行 欧洲.我们听赏的波尔卡有：奥地利作曲家约翰.施特劳斯的《电闪雷鸣波尔卡》（管弦乐曲）. 8、四四拍子：读法四四拍子，含义：4/4：以（四分音符）为一拍，每小节有（四） 拍.强弱规律为：强弱次强弱；2/4拍表示：以（四分音符）为一拍，每小节有（二）拍，强弱规律为：强弱 3/4拍表示：以（四分音符）为一拍，每小节有（三）拍，强弱规律为：强弱弱9、简谱1 2 3 4 5 6 7 的 唱名是do re mi fa sol la si， 10、写出以下乐器的名称：
（小提琴）（小号）（萨克斯）（笛子） （琵琶）（古筝）（长笛）（三角钢琴） 12、弱起小节：歌（乐）曲由弱拍开始的小结，叫“弱起小节”.它缺少的时值由歌 （乐）曲的最后一小节补足. 13、延长记号：通常标记在音符的上方，表示要延长原音符时值的一半或自由延长. 14、音乐家“李焕之”出生地：香港，生卒年：1919—2000，主要作品有： 管弦乐组曲《春节》、交响曲《天风海涛》、合唱《东方红》等. 15、歌曲的演唱形式：独唱一个人演唱称独唱、如男生独唱、女声独唱和童声独唱等. 齐唱多人演唱同一个曲调的歌曲称齐唱. 《歌唱祖国》属于齐唱歌曲，用雄浑有力的声音演唱，给人听赏后的感受是：豪迈、雄壮、真挚深切的赞美. 16、《森吉德玛》属于管弦乐曲，根据音乐带给我们的感受是：第一遍速度“慢”,情绪是 “抒情优美”让人联想到的情景是：美丽辽阔的大草原的景象；第二、三遍速度是“快”,情绪是“活泼欢快”听后让人联想到的情景是：蒙古人民欢天喜地载歌载舞过着幸福美满的生活. 17、常见的速度用语有：慢板、行板、中板、小快板、快板、急板. 18、乐句乐句是歌曲或乐曲的基本组成部分，它与语言文字中的“句子”相类似，常 见的乐句一般由4~8小节组成. 19、连线——连音线：同音相连，唱成一音，时值为相连音的总和. 圆滑线：不同音相连，连线内的音要唱得连贯圆滑. 20、《春》第一乐章（套曲《四季》之一）（小提琴协奏曲）是：“意大利”作曲家“维 瓦尔第”作曲的，音乐A段描写的是小鸟之歌，B段仿佛是冰雪消融成涓涓流水如细雨轻诉般静流淌着，紧接着是远方隆隆的雷声(雷雨)，A再次听到小鸟的歌唱，以柔和结束. 21、歌曲的演唱形式有——对唱：两人或两人以上作对答的演唱称为对唱. 表演唱：带有动作表演的演唱称为表演唱. 重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重 唱. 合唱：两个以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合 唱. 22、乐段—乐段即音乐段落，由数量不等的乐句组成.其中，以二句式和四句式乐段为普 遍. 23、《军队进行曲》在乐曲中，音乐主题出现了六次. 24、为《知更鸟的歌》设计演唱形式： 方案一：演唱形式合唱.我唱第一声部，邀一个同学唱第二声部，一起演唱这首歌. 方案二：演唱形式领唱与重唱，一位同学领唱第一乐段，两位同学演唱二声部.
四年级下册音乐全册教案（人教版） 创编及表演第一幕。教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。教学重点：学唱《叙述者的歌》。教学难点：选择乐器，模仿毛驴行走的声音。人物：叙述者、东郭先生、狼、猎人、农夫、毛驴、猎狗、大树。准备道具：口袋、狼的头饰、毛驴头饰、书（东郭先生的）、东郭先生的帽子、猎人、猎枪（塑料玩具）、皮袄、打击乐器（铃鼓、碰铃、三角铁、双响筒、响板、串铃）、课件。教学过程：一、导入阶段目标：导入新课。师：同学们好！生（装扮好）：老师好。学生的装扮：东郭先生（带着平角帽子，手里拿着一本书）；狼（头饰）；猎人（皮袄、猎枪）；毛驴（头饰和两个袋子）；大树（两个树枝）。师（环视学生的装扮，微笑）：你们都装扮好啦！生：对啊！师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一名同学来当叙述者吧！学生活动：推选叙述者。师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧！二、排练第一幕阶段目标：讨论第一幕，并排练。教师操做（播放课件）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家…… 师：请叙述者来讲故事。叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）…… 师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？生1：老师，我想用双响筒表现驴蹄子的声音。师：好，你来试一试！生1活动：拿双响筒敲击×××|××| 生众：声音还真挺像的！师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？生2：老师，我觉得响板也能表现驴蹄子的声音。师：好，你也来试一试。生2：用响板敲击××|××| 生3：我想用碰铃表现驴脖子上的铃声。师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？生3：用碰铃敲击以下节奏××｜0×| 师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。学生活动：用打击乐器的同学敲击：扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把《叙
小学四年级音乐（上册）知识要点 第5课童心 《荡秋千》 1、《荡秋千》用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。 2、是仡佬族儿歌 3、迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符 《童心是小鸟》 1、《童心是小鸟》，儿童们在四季中的欢乐情绪。 2、歌曲带给我们欢快，活跃的情绪。 3、这首歌曲是三拍子的 第6课水上的歌 《小螺号》 1、《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。 2、第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱， 第二乐段的气息要长， 3、用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》 《让我们荡起双桨》 1、用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌 2、是电影《祖国的花朵》的插曲，《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片
第7课祝你快乐 《幸福拍手歌》 1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲 《阳光牵着我的手》 1、歌曲中的阳光的含义是党的温暖、妈妈的爱。。。。。。 2、如何理解阳光牵着我的手？：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实，让我们心中永驻阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！ 第8课龙里格龙 1、歌曲《龙里格龙》选自《流水恋歌》。 2、歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神 3、这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词。 4、京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等 音乐知识： 1、阮是我国民族弹拨乐器之一，分“中阮、大阮”，有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
四年级下册音乐知识 （后半部分是在歌曲或听赏中出现过，或者之前学过的知识点回顾，往年考试也会提问一部分，各位可按自身实际情况选择性复习，如有不足请大家包涵） 1. 歌曲的演唱形式（一） 独唱：一人演唱称独唱，如男声独唱、女声独唱和童声独唱等。 齐唱：多人演唱同一曲调的歌曲称齐唱。 歌曲演唱形式（二） 对唱：两人或两组人作对答式的演唱称为对唱。 表演唱：带有动作表演的演唱称为表演唱。 歌曲演唱形式（三） 重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。 合唱：两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱 慢行中小 2. 常见的速度术语：快快急 板板板板板板 3. 乐句：乐句是歌曲或乐曲的基本组成部分，它与语言文字中的“句子”相类似，常见的乐句一般由4 —8小节构成。 4. 连线 亠一」- （1）连音线5 5同音相连，唱成一音，时值为相连音的总和。
o 长笛 7 5.认识乐器 6.切分音（一） （2）圆滑线 不同音相连，连线内的音要唱得连贯圆滑 姓 名 临卒年 主 要作品 笛子 切分音 切分节養 切分音 宦地利 1797—— 《著樋附》Qt 王》《轉 鱼》 《朱屯成交响曲》等" 切分节秦 音乐家小档案
8?倚音 倚音是装饰音的一种，由标记在音符左上角的小音符表示，如 ? * 一般要唱奏得轻巧、短促。 9. 乐段 乐段即音乐段落，由数量不等的乐句组成。其中，以二句式和四句式乐段最为普遍。 10. #升记号 11. 反复记号 反复记号（三） c与或| D. C.在乐曲的结足社（炽纵级下打丧訂谶奏到咲D.C?氐再 从头反夏到履” J ”处结朿口例如：一|二|三|四|五|六|脚秦）法：一 |二|三|四|五|六丨一 |二|三I㈣|| r—■—— 12 . 上滑音'■下滑音 13. 延长记号 14. 0四分休止符 0 八分休止符 15. ＞强音记号V换气记号 16. -渐弱…渐强
小学四年级音乐试卷 班别：姓名：学号：得分： 例题:请听一段节奏，判断它和下面哪条节奏谱是相对应的?（）音乐放两遍A .2|4 x x | xx x || B. 2|4 x x |x x || 下面，测试开始，请仔细聆听，认真完成下面的题目。 1.请听歌曲，判断这首歌曲是由哪类人声演唱的? （）(音乐播放一遍) A.男声 B.童声 2.请听一段歌曲，判断这首歌曲的情绪是怎样的?（） (音乐播放一遍) A.悲伤地 B.风趣地 3.请听歌曲，判断这首歌曲的名称是什么? （）(音乐播放一遍) A.《我是少年阿凡提》 B. 《红蜻蜓》 4.请听一段音乐，判断这首乐曲表现了怎样的场景? （）(音乐播放两遍) A.热烈的舞蹈 B.哄宝宝入睡 5.请听一段4|4的歌曲，判断它的强弱规律是怎样的?（）(音乐播放一遍) A.强弱次强弱 B.强弱弱 6.请听一段音乐，判断歌曲属于哪一种体裁?（）(音乐播放一遍) A.进行曲(雄壮有力) B.舞曲(活泼轻松) 7.请听一一段歌曲，判断这首歌曲是几拍子的?（）(音乐播放两遍) A.二拍子●O B.三拍子●00 8.请听一段音乐，判断这首乐曲表现了怎样的场景?（）(音乐播放两遍) A.茂密森林 B.海上风暴 9.请听一段音乐，判断乐曲的演奏形式是什么?（）(音乐播放两遍) A.钢琴独奏 B.口哨独奏 10.请听歌曲，判断歌曲是由哪类人声演唱的?（）(音乐播放一遍) A.男声 B.童声 11.请听歌曲，判断歌曲的演唱形式是什么?（）(音乐播放两遍) A.二重唱 B.独唱
12.请听一段音乐，判断乐曲的演奏形式是什么?（）(音乐播放一遍) A.乐队合奏 B.钢琴独奏 13.请听歌曲，判断歌曲的演唱形式是什么?（）(音乐播放一遍) A.无伴奏合唱 B.独唱 14.请听歌曲，你认为用怎样的速度来演唱才能表现出《摇篮曲》的意境?（）(音乐 播放一遍) A.快速 B.慢速 15.请听一段音乐，判断乐曲的速度有什么变化?（）(音乐播放两遍) A.渐快 B.渐慢 16.请听音乐片段，选择有变音记号“升记号”的乐谱（）(音乐播放三遍) A.1=G2|4 666 633 | 33 3. 0|22 ＃12 |30 0 || B.1=G2|4 666 633 | 33 3. 0|22 12 |30 0 || 17.请听一段节奏，判断它和下面哪条节奏谱是对应的?（）(音乐播放三遍) A.2|4 X X | X X | X X X | XX X | B.2|4 X -| X - |X - | XX X | 18.请听交响童话《彼得与狼》音乐片段，判断乐曲采用了哪种乐器表现了猎人的枪 声?( )(音乐播放两遍) A.单簧管 B.定音鼓 19.请听《彼得与狼》音乐片段，判断乐曲适合表现哪个动物形象? ( )(音乐播放两 遍) A.小鸟 B.狼 20.请听交响童话《彼得与狼》音乐片段，判断乐曲的主奏乐器是什么?( ) (音乐 播两遍) A.大管 B.定音鼓 21.请听音乐片段，判断乐谱中的“>”是什么音乐记号?( )(音乐播放两遍) 1= D那不勒斯舞曲 [俄]柴科夫斯基曲 A.重音记号 B. 上滑音记号
人教版五年级下册音乐教学计划 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 二、音乐知识和技能训练 1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法； 3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使
学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 主要措施： 1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生情况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较
人教版小学四年级下册 音乐测试题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
人教版小学四年级下册音乐学习测评 班级：得分： 一、填空。（30分，每小题5分。） P 弱 f 强 # 升 记号 b 降记号 V 换气记号还原 记号 二、单项选择题。（40分，每小题8分。） 1、下列符号中是四分音符的是（B）。 A、 - B、 C、- - - 2、《樱花》是（C）民歌。 A、中国 B、美国 C、日本 3、《茉莉花》是一首（A）民歌。 A、江苏 B、湖北 C、四川 4、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（A）。 A、聂耳 B、施光南 C、谭盾
5、在简谱中“6”的唱名是（C）。 A 、do B、mi C 、la 三、填空。(30分，每空3分。) 1、《飞驰的鹰》是一首着名的（秘鲁）民歌 2、琵琶是我国民族（弹拨）乐器之一。 3、京剧中的四个“行当”是（“生”）、（“旦”）、（“净”）、（“丑”）。 4、京剧的主要伴奏乐器有（京胡）、（京二胡）、（小三弦）、 (月琴)。 人教版小学四年级下册音乐学习测评 班级：得分： 一、填空。（30分，每小题5分。） P f # 记号 b 记号 V 记号记号 二、单项选择题。（40分，每小题8分。） 1、下列符号中是四分音符的是（）。 B、 - B、 C、- - -
2、《樱花》是（）民歌。 A、中国 B、美国 C、日本 3、《茉莉花》是一首（）民歌。 A、江苏 B、湖北 C、四川 4、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（）。 A、聂耳 B、施光南 C、谭盾 5、在简谱中“6”的唱名是（）。 A、do B、mi C、la 三、填空。(30分，每空3分。) 1、《飞驰的鹰》是一首着名的（）民歌 2、琵琶是我国民族（）乐器之一。 3、京剧中的四个“行当”是（）、（）、（）、 （）。 4、京剧的主要伴奏乐器有（）、（）、（）、 ( )。
四年级下学期音乐学科复习提纲 日照河山实验学校郑玮玮 1、歌曲《忆江南》的词作者是（唐）代诗人(白居易)。 2、《西湖春晓》的演唱形式是（童声合唱）。 3、八六拍的强弱规律是（强、弱、弱、次强、弱、弱）。 4、乐曲《江南好》的演奏形式是（民乐合奏）。 5、竹笛是我国民族（吹管）乐器，分为（梆笛）和（曲笛）两种。（竹）制、（横）吹，贴有（笛膜）。梆笛音色较为（清脆明亮），曲笛音色较为（柔和抒情）。 6、《颂祖国》是（维吾尔族）民歌。 7、歌曲《唱山歌》选自电影（《刘三姐》）插曲，是(壮族)民歌。壮族人民能歌善舞，定期举行（山歌会）。（刘三姐）是壮族民间传说中的（歌仙）。 8、乐曲《苗岭的早晨》演奏形式是（小提琴独奏），根据苗族民歌《歌唱美丽的家乡》改编而成。曲作者（白诚仁），（陈钢）改编。 9、苗族民歌课分为（飞歌）、（游方歌）、（风俗歌）、（叙事歌）、（祭祀歌）五种，《歌唱美丽的家乡》属于（飞歌）。 10、乐曲《天山之春》演奏形式是（琵琶独奏），具有典型的（新疆维吾尔族舞曲风格）。 11、（竹竿舞）是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈，根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编。 12、歌曲《久不唱歌忘记歌》是（贵州布依族）民歌。 13、“x”是（十六分）音符，时值为（四分之一拍）。一个八分音符“x”的时值等于（两个）十六分音符，一个四分音符“x”的时值等于（四个）十六分音符。 14、歌曲《小山羊》是（侗族大歌）。 15、（京剧）是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有（两百多年）的历史。其主要的艺术表现手段有（“唱”）、（“念”）、（“做”）、（“打”）。 16、在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是（“行当”）。这四个行当是（生）、（旦）、（净）、（丑），每个行当又可以细分为多个角色。 17、在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上绘有五颜六色的图案，称为（“脸谱”）。脸谱提示人物的（性格）：红色脸谱代表(忠勇)，黑色脸谱代表（正直），白色脸谱代表（奸诈）。 18、《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》，（杨子荣）唱段，这段唱腔属于的行当为（生）。 19、乐曲《京调》的演奏形式是（民乐合奏），这是一首根据（京剧唱腔）改编的民乐合奏曲，表达了欢快、喜悦的心情。这首乐曲的主奏乐器是（曲笛）。 20、戏曲乐队中管弦乐部分称为（文场）、打击乐部分称为（武场，）合称为（“文武场”）或称（“场面”）。 21、京剧的主要打击乐器有（鼓板）、（大锣）、（小锣）和（铙钹），用（锣鼓经）记谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情，如（急急风）可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。
人教版小学四年级下册音乐试题 班级姓名成绩 一、聆听音乐，写出曲名。 1. 2. 3. 4. 5. 二、填空题 1 p mp f mf 升记号降记号 换气记号还原记号 顿音记号颤音记号 渐强渐弱 2．切分节奏. 3.《中华人民共和国国歌》的曲作者是。 ４.西湖春晓是一首。 5.是我国民族吹管乐器，竹制、横吹，贴有笛膜。分为梆 笛和曲笛两种。音色比较明亮清脆，音色较为柔和、抒情。 6.《唱山歌》是一首。是中国人口最多的少数
民族，壮族人民，壮族地区有之称，男女老14 / 1 幼都用唱山歌来表达情意。定期举行。是壮族 民间传说中的歌仙，她用歌声唱出了人们追求幸福生活的心声。 7.侗族是一个歌的民族。侗家人常说：“饭养身，歌养心”。侗族大歌是合唱，音乐风格高雅平和，旋律(优美抒情)，表现细腻微妙，是世界音乐文化中的一朵奇葩。 8.是我国流传最广，在国内外有盛誉的戏曲剧种，已有两百 多年的历史，其主要的艺术表现手段有、、、。主要唱腔有和。 9．在京剧中将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”，这四个“行当”是、、、每个行 当又可细分为不同角色。 10《甘洒热血写春秋》是现代京剧的选段。 11.在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上会有五颜六色的图案，成为“脸谱”。脸谱揭示人物的性格：脸谱代表忠 勇；脸谱代表正直；脸谱代表奸诈。 12.京剧锣鼓中常用的乐器有、、和。 13.京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、。
14.《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚歌曲。印度尼西亚位于亚洲的东南部，又称，首都。本首歌曲有两部分组成。 14 / 2 第一部分表现了恰恰舞的韵律，第二部分用连续切分的节奏表现了喜悦的心情。 15.《樱花》是民歌。 16.是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯 正，是世界上广为流传的民间乐器。 17.是我国的传统体育项目，以修身养性、强身健体为主要目 的。 18.音乐中多次重复出现的节奏样式叫。 19. 是指每个声部均由一个或几个人演唱的多声部演唱形式。 按声部的数量可分为、三重唱、等。 20.合唱与重唱的相同点是，不同点是 三、选择题 １.下面为音乐反复记号的是（） A、※ B、v C、|| D、||：:|| ２.《唱山歌》是（）的歌曲 A、蒙古族 B、壮族 C、傣族 ３.音乐换气记号的是（） A、※ B、|| C、v