2020信任主题班会课教案内容
对于学生本身而言,不懂得与别人合适的交往、合作,不容易与别人和睦相处是健康成长的绊脚石,于是有关合作与信任的教育是必要的。下面是我为大家整理的关于信任班会课,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持
信任班会课1
一、活动对象:高二(4)班全体同学及班主任
二、活动形式:班会
三、活动目的:
1、通过本次班会,能够认识到信任对于自己以及他人的重要性,并且意识到一个良好的成长环境需要彼此的信任作为基础。
2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。
四、主要内容:
(一)第一环节:实习教师提问:“如果你的朋友欺骗了你,你会怎么样?以后还会再相信他吗?”并让同学回答问题,由此引入班会主题。
(二)第二环节:小游戏
挑选四位同学参与游戏(要设置一位计时员与一位负责安全的“保镖”),由一位实习老师介绍游戏规则和程序,之后组织同学开展游戏。
游戏规则:四个人分为两组,两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”,由其搭档作为“拐杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面,与班主任击掌之后再回到原点,此过程中由事先设置好的计时员负责计时,“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中,“拐杖”只允许用语言指挥,不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物(桌子、椅子等)。用时较少的一组获胜。
游戏结束之后,由实习老师对参与者进行提问:
1、提问“盲人”:游戏过程中,你信任你的“拐杖”吗?你认为信任给你带来了什么?
2、提问“拐杖”:被你的搭档信任,你有什么感觉?当对方给予你信任时,你会尽全力帮助他吗?
感悟:1、信任在生活中扮演着非常重要的角色。
2、他人的信任是对自己的认可,可以使我们得到一种心理上的满足,得到精神上的愉悦。
(三)第三环节:小故事
小明和小李是非常好的朋友,每天形影不离。一天小明有事,让小李替自己把作业交给老师,小李爽快地答应了。每次做作业老师都表扬小明,小李想我不给他交了,最后,老师批评了小明,并说小明太骄傲。小明感到很委屈,问小李怎么回事,而小李却说因为自己昨天打篮球给忘了。小明没有再说什么,从此以后有什么事情不再去找小李,两人的关系也越来越疏远。
提问:1、如果你是小李,你会这样做吗?
2、通过这件事后,你认为小李还值得信任吗?
感悟:1、让人原谅容易,再次信任就没那么容易。
2、要做真正的知己,就必须相互信任。
(四)第四环节:总结
(一)实习教师总结:通过这节课,希望同学们能认识到信任的重要性,把信任看作是一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中,我们不仅要信任他人,而且要努力做一个值得信任的人。这样,我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。
信任班会课2
活动目的:
1、引导中学生理解沟通的重要性
2、指导学生理解几种怎样沟通的方法
3、提高学生的沟通能力
活动时间:1节课
活动场地:篮球场或阶梯教室
活动准备:两张图纸、一个眼罩、两个矮凳和一条高长凳、双关图片、设计歧义语句、ppt课件
同学们需要准备一张纸和一支笔
今天我们是来玩的,既然是玩就要尽兴、就要开心,开心就要笑,我的原则是“把死人笑活,把活人笑死,把半死不活的人笑得死去活来!”
一、导入:沟通的重要性
1、活动规则:(画图1)
选出1人(平时话多即话唠型、大嗓门、普通话标准),进入小黑板后面,不可以探出头来看其他同学,直接描述图1的内容,台下同学不可以发文,只许听,并按要求作画。
2、讨论分享: