《外贸单证》课程教学大纲
课程代号：120177
学时数：64 理论环节学时数：32 实践环节学时数：32
学分：4
开课单位：台州职业技术学院国际贸易教研室
一、本课程的性质、地位和作用
外贸单证实务是针对报关与国际货运代理专业学生开设的专业必修课。该课程在报关与国际货运代理专业的课程体系中占有重要的地位，是该专业学生必须掌握的知识。该课程的学习使学生更好地学习和理解银行结算过程、单证制作和其他国际贸易方面。该课程不仅使学生能学习到国际贸易中的结算方式，而且能学到单证等实际的知识，是实际业务中一个不可或缺的环节。
二、本课程的教学目的、要求
在本课程的教学中，学生应了解国际结算和外贸单证的整个知识体系，熟悉国际结算和单证工作中的票据、单据和其他文件以及广义和狭义的结算方式，对于在外贸中经常使用的结算方式，更要十分精通熟练掌握。在教学方法上，老师的课堂讲述和其他实践环节要紧密结合，在基本理论基本知识上要进一步深化，通过模拟练习、综合比较等方式让学生深刻领会结算中的各个环节以及相关的知识点。此外还可以通过实际案例的讲述，使学生理解各种国际结算方式之间的差别，以便以后灵活运用。
三、本课程的相关课程
主要是《国际贸易实务》、《国际金融》、《国际经济合作》、《国际商法》、《商务英语》。
四、课程内容简介及学时分配
第一章导论
§1 国际商务单证工作的意义
§2 国际商务单证工作的基本要求
§3 国际商务单证的分类
§4 国际商务单证的改革和发展
【教学重点】国际商务单证工作的基本要求
【教学难点】国际商务单证的分类
【课时分配】2
第二章汇票
§1 票据概述
§2 汇票的概念和要项
汇票实例讲解
§3 汇票的当事人和票据行为
汇票制作练习
【教学重点】汇票上的基本要项以及必要的记载项目、有关汇票的票据行为、汇票的种类
【教学难点】汇票上的基本要项以及必要的记载项目、有关汇票的票据行为【课时分配】4
第三章支票和本票
§1 支票
§2本票
票据综合与票据制作练习
【教学重点】本票和支票上的基本要项以及必要的记载项目、以及相关的票据行为
【教学难点】本票和支票上的基本要项、相关的票据行为
【课时分配】4
第四章汇款方式
§1 国际汇兑
§2 汇款概述
§3 电汇汇款
§4 信汇汇款
§5 票汇汇款
【教学重点】汇付结算方式的特点、分类以及他们的具体内容
【教学难点】汇款头寸的拨付、国电汇汇款
【课时分配】2
第五章托收方式
§1托收概述
§2 托收的交单条件和相应的操作程序
§3 托收指示中的收款指示和其他规定
§4托收风险与资金融通
§5 托收统一规则
【教学重点】托收的含义、托收的程序、托收的相关文件和规定、托收结算方式的特点
【教学难点】托收的程序以及托收结算的特点
【课时分配】2
第六章信用证概述
§1 跟单信用证
§2 信用证的类型
信用证英语强化
阅读信用证
【教学重点】信用证的分类、跟单信用证、信用证英语、信用证条款的阅读和理解
【教学难点】信用证条款的阅读和理解
【课时分配】8
第七章信用证的开证与通知
§1 进口商申请开证
§2 信用证的开立
§3 信用证的通知
信用证的审核
【教学重点】信用证流转的基本流程、信用证的开立过程和开立的相关文件、信用证的通知
【教学难点】信用证流转的基本流程、开证申请书
【课时分配】2
第八章信用证项下的单据
§1 单据概述
§2 汇票
§3商业发票
§4 运输单据
§5 保险单据
§6原产地证
§7其他单据1
§8其他单据2
§9其他单据3
信用证条款详解
信用证项下单据综合练习1
信用证项下单据综合练习2
【教学重点】信用证项下各种单据的制作，特别是提单、汇票、发票、保单、产地证。
【教学难点】单证的制作
【课时分配】20
第九章信用证的交单和结算
§1 进出口银行的单据审核
信用证项下单据的审核
§2 国际贸易结算方式综合比较
§3信用证当事人的权责关系
【教学重点】信用证项下各种单据的审核、集中主要的结算方式的综合比较、信用证当事人的权责关系。
【教学难点】信用证项下各种单据的审核
【课时分配】4
第十章结算和单证综合训练
§1出口业务流程综述
§2进口业务流程综述
§3单据缮制练习（1）
§4单据缮制练习（2）
§5单据缮制练习（3）
§6单据缮制练习（4）
§7单据缮制练习（5）
§8国际结算与单证综合梳理
【教学重点】对进出口业务流程的了解，对结算方式的综合理解，正确熟练制作各种单据。
【教学难点】对进出口业务流程的了解，对结算方式的综合理解，正确熟练制作各种单据
【课时分配】16
五、实践环节和要求
本课程的实践环节主要体现在各类单据和票据的制作上，对于经常出现的单证，要求学生能现场读证并理解相关条款；并在此基础上能独立选择和运用合适的结算方式。
六、作业（习题）要求
信用证阅读以及根据信用证制作单据为主，并配相关案例分析。课堂内和课后完成都有，完成后讲评。
七、考核
本课程是一门考试课，采取是闭卷考试的考核形式。根据教学目的和要求，通过考核来衡量学生的水平。期末分数的70％和平时成绩（到课率、平时讨论和作业等）的30％，构成最后的学生总成绩。
八、教材与主要参考书
1. 教材：
《外贸单证》俞芩朱春兰主编浙江大学出版社 2004.8
2. 主要参考书：
《国际结算》章安平主编浙江大学出版社 2004.6
《国际结算》（第二版）苏宗祥著中国金融出版社 2003.7
《国际结算》（第二版）白力威著南开大学出版社 2002.9
《外贸单证实务》董宏祥主编华东理工大学出版社 2003.8
《外贸单证实务》戴宾陈有真编西南交通大学出版社 2002.8
《国际贸易单证实务》姚大伟主编中国对外经济贸易大学出版社2002.7
九、其他
《外贸单证实务》课程标准 （初稿）
课程编号： 《外贸单证实务》课程标准 适用专业：国贸、物流、营销等经济与管理类专科 总学时：80 一、学习领域定位 本课程是高职高专国贸、物流、营销、会计、商英、日语等经济与管理类专科专业的一门核心课程、专业必修课程，又是全国国际商务单证员考试职业能力的必考课程。通过本课程的学习，使学生能运用所学的国际贸易合同知识、外贸单证实务基本理论和基本技能，能参加单证员执业资格考试，获得相应证书，使学生达到单证员上岗的职业标准，能从事外贸企业单证员岗位的工作，并为后续的《外贸跟单实务》、《外销员实务》等相关专业课程的学习奠定专业基础。 二、学习领域目标 《外贸单证实务》学习领域的教学目标是使学生牢固掌握外贸单证的基本理论和基本技能，培养学生阅读理解合同、审核信用证、根据合同中的不同支付方式制作结算和报关单据，同时培养学生具有良好的外贸单证职业能力、敬业精神、严谨的工作态度和团队合作精神。 1、能力目标 （1）能判断合同条款的完整性，理解和把握合同执行的要点； （2）能根据合同审核信用证条款的准确性；能对影响合同执行的信用证条款及时提出修改 （3）能够对合同或者信用证项下的单据缮制制定详细的进度，并严格执行； （4）能根据信用证缮制全套单据； （5）能根据合同缮制T/T结算的全套单据。 （6）能根据合同缮制托收项下的全套单据。 （7）能根据进口合同开立信用证，并且对受益人提交的单据进行审核，并能准确提出存在的问题。 （8）能收集信息、分析案例，完成任课教师布置的讨论、分析报告、总结报告。 （9）能与团队合作，能创造性的制作PPT，并能善于表达和演讲。 （10）完成学习中的其他任务。 2、知识目标 （1）认知单证员职业岗位的背景、特点和要求，产生对单证员职业的兴趣； （2）熟悉单证员的基本规范，了解外贸业务操作中的基本术语； （3）掌握合同的审读方法；
国际贸易单证教程 第一章 第一节国际贸易基本流程 三个阶段：交易前准备交易磋商和订立合同（询盘、发盘、还盘、收盘）履行合同 第二节象征性交货与单据买卖· ①象征性交货（symbolic Delivery),又称为“凭单付款”、“凭单买卖”，指卖方按照合同的约定，于指定时间将货物交给承运人或其代理人，并在将货物交给承运人或其代理人时，一并将货物的风险也转移给买方。其实质是单据买卖。特点：公平；效率 包括EXW、FAS及D组术语 ②实际交货（physical Delivery）包括（FOB、FCA、CFR、CIF、CPT、CIP 【课堂讨论1－1】 我方与荷兰某商以CIF条件成交一笔交易，合同规定以信用证为付款方式。卖方收到买方开来 的信用证，及时办理了装运手续，并制作好一整套单据。在卖方准备到银行办理议付手续时 ，收到买方来电，得知载货船只在航海运输途中遭遇意外事故，大部分货物受损，据此，买 方表示将等到具体货损情况确定以后，才同意银行向卖方支付货款。问： （1）卖方可否及时收回货款？为什么？ （2）买方应如何处理此事？ 参考答案要点： （1）卖方可以及时收汇货款。 因为CIF贸易术语下，货物越过船舷时卖方就已经完成了交货任务，风险也随之转移至买方。 此笔交易采用信用证结算，卖方只要提交与信用证相符单据就能及时收回货款。（2）买方应向保险公司提出索赔。 第三节与国际贸易单证有关的国际法规与惯例 国际贸易惯例是国际贸易长期实践中形成的一些具有普遍意义的习惯做法和解释。——国际贸易惯例与法规的地位和作用 【课堂讨论1-2】 CFR贸易术语下，买方负责购买了保险并投保了W/W条款。等或到目的港后，经检验货物发生 损坏，后来调查发现货物是在货物从卖方至装运港的船舶的途中发生损坏的。买方因此声称 投保了W/W条款而要求保险公司赔偿。问：保险公司是否因该赔偿？ 参考答案要点： 保险公司对此不负责任。尽管买方投保了W/W条款，保险责任为从运离保险单载明起运仓库开始运输起，到保险单载明收货人的最后仓库。但由于CFR术语下，风险划分界线是装运港船上，在此之前买方对货物没有可保利益，因此保险公
外贸单证实务课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动 中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制 和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务 流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归 档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识， 并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商 务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国 际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。（二）课程教学目标 通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能 独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业的职业 素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标 专业能力目标 （1）了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类； （2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程； （3）掌握合同和信用证条款，能够对照合同审核和修改信用证； 受益人证明、汇票等岀口单证的内容和缮制要点； （5）了解开证申请书进口单证的缮制要点； （6）掌握审单的一般程序及审单的要点； （7）掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定，熟悉单据归档要求。 社会能力目标 （1）沟通交流能力； （2）分析问题和解决问题能 力方法能力目标
《外贸单证》课程教学大纲 课程代号：120177 学时数：64 理论环节学时数：32 实践环节学时数：32 学分：4 开课单位：台州职业技术学院国际贸易教研室 一、本课程的性质、地位和作用 外贸单证实务是针对报关与国际货运代理专业学生开设的专业必修课。该课程在报关与国际货运代理专业的课程体系中占有重要的地位，是该专业学生必须掌握的知识。该课程的学习使学生更好地学习和理解银行结算过程、单证制作和其他国际贸易方面。该课程不仅使学生能学习到国际贸易中的结算方式，而且能学到单证等实际的知识，是实际业务中一个不可或缺的环节。 二、本课程的教学目的、要求 在本课程的教学中，学生应了解国际结算和外贸单证的整个知识体系，熟悉国际结算和单证工作中的票据、单据和其他文件以及广义和狭义的结算方式，对于在外贸中经常使用的结算方式，更要十分精通熟练掌握。在教学方法上，老师的课堂讲述和其他实践环节要紧密结合，在基本理论基本知识上要进一步深化，通过模拟练习、综合比较等方式让学生深刻领会结算中的各个环节以及相关的知识点。此外还可以通过实际案例的讲述，使学生理解各种国际结算方式之间的差别，以便以后灵活运用。 三、本课程的相关课程 主要是《国际贸易实务》、《国际金融》、《国际经济合作》、《国际商法》、《商务英语》。 四、课程内容简介及学时分配 第一章导论 §1 国际商务单证工作的意义 §2 国际商务单证工作的基本要求 §3 国际商务单证的分类 §4 国际商务单证的改革和发展
【教学重点】国际商务单证工作的基本要求 【教学难点】国际商务单证的分类 【课时分配】2 第二章汇票 §1 票据概述 §2 汇票的概念和要项 汇票实例讲解 §3 汇票的当事人和票据行为 汇票制作练习 【教学重点】汇票上的基本要项以及必要的记载项目、有关汇票的票据行为、汇票的种类 【教学难点】汇票上的基本要项以及必要的记载项目、有关汇票的票据行为【课时分配】4 第三章支票和本票 §1 支票 §2本票 票据综合与票据制作练习 【教学重点】本票和支票上的基本要项以及必要的记载项目、以及相关的票据行为 【教学难点】本票和支票上的基本要项、相关的票据行为 【课时分配】4 第四章汇款方式 §1 国际汇兑 §2 汇款概述 §3 电汇汇款
世格外贸单证教学答案销售合同 篇一：世格外贸单证教学答案 Dear Sirs, Having obtained your name and address from the Internet, we learned that you are handling the import and export of canned goods. And now we are writing to you to establish long-term trade relations. We have been importers of canned goods for many years and enjoyed high reputation in our country. At present, we are interested in your products and will appreciate it if you could send us your latest catalogues and quotations. If the prices are in line and the time of shipment is acceptable, we trust important business will be closed. Yours faithfully, 2艾格实业有限公司是一家玩具生产厂商，其生产的 玩具款式新颖，质量上乘，深受广大客户欢迎。公司有自己 的设计部门，能按照客户的要求进行生产。XX年10月9日，公司在上找到了南京世联贸易有限公司求购大量毛绒玩具 的信息，请你以业务员张平的身份，给南京世联贸易有限公 司的朱军经理写一封建立业务关系的信函。
乌鲁木齐职业大学 2010—2011学年第二学期期末考试试卷 课程 外贸单证实务 出卷人 崔道忠 A ●卷 B ○卷 院(系)部___________专业班级 姓名 _ 学号 一、名词解释 (本题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1、单证员 2、议付信用证 3、倒签提单 4、最终目的国 5、出口退税 二、单项选择题 (本题共 5小题,每小题 2 分, 共 10 分) 1、在备注栏中注明“非一批一证”的进口许可证，在有效期内可使用（ ）。
A、6次 B、12次 C、8次 D、无次数限制 2、在以下信用证的分类中，对于出口商而言，最为有利的是（）。 A、跟单信用证 B、即期信用证 C、不可撤销保兑信用证 D、保兑信用证 3、下列国家和地区中，不要求提供海关发票的是（）。 A、美国 B、加拿大 C、巴西 D、英国 4、下列险别中，不属于一般附加险的是（）。 A、提货不着险 B、串味险 C、淡水雨淋险 D、交货不到险 5、30000瑞士法郎的运保费总价应填报为（）。 B、305/30000/3 C、30000/305/3 D、331/30000/3 三、多项选择题(本题共 5小题 ,每小题 3 分,共 15 分) 1、在下列单证的分类中，属于资金单据的是（）。 A、发票 B、汇票 C、本票 D、支票 2、下列属于信用证的基本当事人的是（）。 A、开证申请人 B、开证行 C、通知行 D、议付行 3、下列属于采用普惠制产地证明书必须遵循的原则的是（）。 A、非歧视性原则 B、产地原则 C、普遍性原则 D、非互惠性原则 4、一份报关单中只允许填报一项的内容是（）。 A、备案号 B、运输工具名称 C、贸易方式 D、征免方式 5、下列属于出口退税货物所必须满足的条件的是（）。 A、已缴纳增值税或消费税的货物 B、经出口报关离境的货物 D、提供退税机关规定的单据 四、判断题(请在你认为正确的题目后面括号内填写A，认为错误的后面括号内 填写B，判断错误不得分，本题共 5小题，每小题 2 分,共 10 分) 1、美国是最早进行简化单据工作的国家，并在1957年创造了一种“套合式”一致的单据形式（）。 2、汇付制度属于一种商业信用，在采用汇付进行预期付款时，卖方处于不利地位（）。 3、对开信用证又称转开信用证，是指受益人要求原证的通知行或其他银行以原证为基础，另开一张内容相似的新信用证（）。 4、形式发票不是表示债务的单证，一般不能用于托收项下的货款结算，但可以作为信用证项下的议付单据（）。
引领单证课程教学改革的探索与实践 外贸单证课程是外贸类课程的核心课程，对于培养具有专门的业务操作技能的外贸人才意义重大。为了培养实践能力强和专业知识扎实的全方位人才，教育工作者进行了全面的教学改革和方法创新。现阶段，很多高校开始注重学校与企业的链接，注重人才的对口培养，提出开办校企合作的技能竞赛，以促进单证教学的教学效率，培养更多的适合现代社会的高质量应用型人才。 标签：校企合作；技能竞赛；单证教学 0引言 现阶段，我国经济快速发展，外贸人才需求增多。为了培养能够适应现代化的生产、建设以及管理、服务的专门技术性人才。贸易专业的教师开始注重学生实践能力的培养。在新的教学理念的引领下，进行不断的教育创新与改革。为了提高学生的学习热情，加深学校与企业的相互了解，培养出更多面向企业的应用型人才，现阶段很多高校提出了校企合作为基础的技能竞赛式的教学，笔者通过对此种教学模式进行分析与总结，对其中存在的问题合计建议进行总结，为更好的进行教学的开展提供依据。 1校企合作的技能竞赛是提高外贸专业学生的专业技能的新途径 1.1校企合作对学生培养的意义 传统的教学理念注重学生基础知识的掌握，并不重视学生的实践能力的培养。而且，由于高校教师的实践经验不足，不了解社会快速发展状态下的企业实际人才需求状况。在培养人才方面，教学方法和教学内容比较落后。当学生毕业后到达工作岗位后，虽然知识掌握扎实，但是动手和沟通能力欠缺，不能很好的适应岗位，企业往往反映毕业生并不好用。因此，高效应该对其教学模式进行充分的审视，调整教学方法，注重学生能力的培养，为社会创造出更多的实用性人才。 现阶段，很多高校提出校企合作的教育模式，通过建立实训基地，安排学生实习等方式，使学生深入到企业环境中，进行实地的学习，了解现阶段职业环境中对人才的需求。通过校企合作，企业了解对学生有了一定的了解，对于学习能力好、工作能力强的学生，为他们创造了就业的机会，加深了学校与企业的友好合作关系。另一方面，学生了解到企业的人才需求，对于专业课程的学习和自身能力的培养有了新的认识，增加了学生的动手实践机会，对于学生的培养来说更加全面有效。 1.2技能竞赛对学生培养的意义 现阶段的外贸单证课程教学中，存在学生的学习兴趣不高、教学与实践脱节
《国际贸易实务》课程标准 适用专业：电子商务、商务管理、 会计、金融证券 编制人：方铮炀 编制单位：财经系 审核人： 系部主任：杨新颖 编制日期：2014 年12 月30 日 郑州信息工程职业学院教务处制
目录 一、课程基本情况 二、课程概述 （一）课程的性质与定位 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 （一）课程总体设计 （二）项目（单元）设计 六、课程实施建议 （一）教学组织实施 （二）师资条件要求 （三）教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 （一）教材的选用与编写 （二）网络资源建设 （三）信息化教学资源建设 （四）其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它 《国际贸易实务》课程标准一、课程基本情况
二、课程概述 （一）课程的性质与定位 《国际贸易实务》课程是国际商务、报关与国际货运、国际经济与贸易专业 学生必修的专业主干课，是专业英语、涉外会计等其他涉外经济类专业学生学习的专业必修课。本课程是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。 （二）课程基本理念 《国际贸易实务》课程是物流专业及其相关专业课程体系中的一门专业基 础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。 本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑 作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。 （三）课程设计思路 本课程总体设计思路是以外贸业务员的工作内容为教学内容，按进出口业务流程组织教学过程，将校内实训室和校外实习基地作为第二课堂，采用教、学、做三位一体的教学模式，突出对学生职业能力的培养。 （一）内容设计 按照对外经贸企业或岗位的业务工作内容和相关职业资格考试对从业人员基础知识、操作技能、职业素养等的要求，进行教学内容的选取和重、难点确定。在课程内容安排上，按照选用教材的章节顺序，以国际货物买卖合同的订立与履行为主线，将进出口业务各个环节串联起来，具体讲授国际货物买卖的基本知识与流程、进出口业务的主要操作技能与方法、国际贸易惯例的相关案例与规定。（二）教学设计 在教学过程设计上，既强调学生理解并掌握国际贸易操作的基础知识，又注重学生动手实践能力的培养，并将职业素养教育融入到教学活动中。采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教学法等形式多样的教学方法，综合运用多媒体、实训软件等教学手段，以期实现教学目标、达到预期的教学效果。大力开发课程资源，完善精品课程建设，将课堂讲授与网络教学相结合，促进学生自主学习。 三、课程目标 通过学习本课程，学生应具备从事国际贸易相关工作的职业能力，熟知 国际贸易惯例、熟悉国际贸易流程、具备独立开展进出口业务的技能，既能胜任外贸一线岗位，又具备可持续发展能力。 （一）知识目标 使学生熟知外贸业务的专业术语和专业知识，通晓外贸业务操作的程序步骤 和外贸合同的各项条件，理解国际法律法规及贸易惯例对外贸操作的主要规定。
《外贸单证》课程考试试卷 2007 —2008 学年第二学期期末考试试卷（A卷）年级：专业：学号：姓名： 考试科目：《外贸单证》考试形式：闭卷 出卷教师签名：教研组长签名： 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 阅卷人签名 题分 17 20 15 24 4 10 10
100 得分 考生注意事项：1、本试卷共 3 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 单项选择题（每小题1分，共17分） 1．收到国外来证两份，（1）棉布10万码，每码0.40美元，信用证总金额42，000美元；（2）服装1，000套，每套20元，信用证总金额21，000美元。据此，两证出运的最高数量和金额可分别掌握为（） A．棉布100，000码，40，000美元；服装1，000套，20，000美元 B．棉布105，000码，42，000美元；服装1，050套，21，000美元 C．棉布105，000码，42，000美元；服装1，000套，20，000美元 D．棉布100，000码，40，000美元；服装1，050套，21，000美元 2．在国际商务单据的分类中，商业单据通常是指（） A．商业发票、装箱单和GSP产地证明书等B．商业汇票、重量单和保险单等C．商业发票、装箱单和商业汇票等 D．商业发票、重量单和装箱单等 3．青岛某公司向朝鲜平壤某公司售出一批水果，采用DAF术语、铁路运输。DAF术语后应列明（） A．青岛B．丹东（我国国境站）C．新义州（朝鲜国境站） D．平壤4．出口业务中，国外客户往往要出口方提供“GSP”产地证“。在我国这种证书的签发机构是（） A．商会 B．行业公会 C．贸促会 D．出入境检验检疫局 5．根据《UCP500》，信用证中货物的数量规定有“约”、“大约”、“近似”或类似意义的词语时，应理解为其有关数量增减幅度不超过（） A．3% B．5% C．10% D．15% 6．卖方必须在合同规定的期间，在指定装货港，将货物交至买方指定的船上，并负担货物越过船舷为止的一切费用和货物灭失或损坏的风险。这样情况的术语应是（） A．DES B．FAS C．FOB D．CIF 7．货物的外包装上有一只酒杯，这种标志属于（） A．危险性标志B．指示性标志C．警告性标志 D．易燃性标志
烟台汽车工程职业学院 《外贸单证实务》课程标准 专业带头人：林红华 系主任：林治熙 教学中心：经贸教研室 批准日期：二〇一一年二月
目录 一、课程概述 (1) （一）课程性质 (1) （二）课程基本理念 (1) （三）课程设计思路 (2) 二、课程目标 (2) （一）总体目标 (2) （二）具体目标 (2) 三、内容标准 (4) 四、实施建议 (8) （一）教学建议 (8) （二）考核评价建议 (9) （三）教材编写建议 (10) （四）课程资源开发与利用建议 (11) 五、其它说明 (11)
一、课程概述 （一）课程性质 《外贸单证实务》是报关与国际货运专业的一门专业课程。是《国际贸易实务》、《报关实务》、《国际货运实务》等课程的延伸。 该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。 （二）课程基本理念 本课程的基本理念可以概括为：以“项目引导、任务驱动，学做合一”模式进行课程整体设计；充分利用课程数字化教学资源，充分发挥课程网站的作用，拓展学习渠道和学习空间，实现互动开放式的教学；逐步实现双语教学，增强商务英语的应用性；以探究性的实践贯穿项目教学始终，培养学生终身学习的良好习惯；注重过程评价，促进学生综合发展。
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目录 第一章管理员的工作 (1) 1.1班级管理 (1) 1.1.1增加班级 (1) 1.1.2修改班级资料 (1) 1.1.3删除班级 (2) 1.2教师管理 (2) 1.2.1增加教师资料 (2) 1.2.2修改教师资料 (2) 1.2.3删除教师资料 (2) 第二章教师的工作 (2) 2.1主页 (3) 2.2学生管理 (3) 2.2.1添加学生 (3) 2.2.2修改学生资料 (4) 2.2.3删除学生 (4) 2.3练习管理 (4) 2.3.1画面简介 (4) 2.3.2布置练习 (5) 2.3.3删除练习 (5) 2.3.4批改作业 (5) 2.3.5查看学生成绩 (6) 2.4题库管理 (6) 2.4.1添加题目 (6) 2.4.2修改题目 (7) 2.4.3删除题目 (7) 2.5模版管理 (7) 2.5.1模版说明 (8) 2.5.2添加模版 (8) 2.5.3修改模版 (8) 2.5.4删除模版 (9) 第三章学生的工作 (9) 3.1练习模版 (9) 3.2我的练习 (9) 3.2.1完成练习 (9) 3.2.2查看参考文档 (10) 3.2.3查看参考答案 (10) 3.2.4查看成绩及评语 (10) 附录单证练习安装注意事项 (11)
世格外贸单证教学系统 使用说明书 传统的教学通过单证样张或空白的单证格式进行讲解和练习，一定程度上脱离了外贸公司的工作环境，并且为教师的课程准备带来很到的麻烦。 外贸单证教学系统为外贸教学机构提供了一个单证教学和练习的平台。学生使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单操作，以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。 外贸单证教学系统的用户类别分为管理员、指导老师、学生用户三种。系统安装完成后，管理员登录的用户名为“admin”，老师演示的登录用户名为“demoteacher”。学生演示的登录用户名为“demostudent”。登录画面如下图所示： 第一章管理员的工作 系统安装完成后，存在一个默认的管理员账号，用户名为admin，无密码。初次使用须先以用户名“admin”登录系统，指定实习班级和该班教师的用户名。 1.1班级管理 1.1.1增加班级 操作步骤： 1. 进入“班级管理”画面，点击“添加班级”按钮。 2. 在表格新增的一行中输入班级编号和备注。班级编号不能使用/ \ , : " * ? < > | . 。 3. 输入完成后，点击该行右侧的“保存”按钮，则添加新班级，点击“取消”按钮，则放弃添加。 注意事项：班级编号不能重复。 1.1.2修改班级资料 操作步骤：
外贸单证实务期末考 试题
考试须知：1、监考教师将本考试题分发到各学生机； 2、请各位同学将本考试题另存为以自己姓名命名的word文件，如“张三”； 3、第一大题在第4页横线上用中文文字作答； 4、第二大题请首先新建以自己姓名命名的excel 文件，如“张三”。然后按题意制作英文商业发 票和装箱单据； 5、作答完毕后保存并提交到教师机，监考教师拷 贝到U盘。 外贸单证实务期末考试题 （考试时间：120分钟） 一、根据下面相关资料指出下列进口单据中错误的地方。 （24分） 请在横线上作答。 相关资料： 买方：QINGDAO ECONOMIC TRADE INT’L CO., LTD. NO. 19，ZHUZHOU ROAD, QINGDAO 卖方：VICTOR MACHINERY INDUSTRY CO., LTD. NO.338，BA DE STREET,SHU LIN CITY, TAIBEI TEL/FAX: 886-2-26689666/26809123 信用证对海运提单的要求： FULL SET(INCLUDING 3 ORIGINALS AND 3 NON-NEGOTIABLE COPIES) OF CLEAN ON BOARD OCEAN BILLS OD LADING MARKED “FREIGHT PREPAID” MADE OUT TO ORDER AND BLANK ENDORSED NOTIFYING APPLICANT WITH ITS FULL NAME AND ADDRESS. __________________________________________________
题目要求和说明 页脚内容1
销售合同SALES CONTRACT 卖方 SELL DESUN TRADING CO., LTD. HUARONG MANSION RM2901 NO.85 GUANJIAQIAO, NANJING 210005, CHINA 编号NO.:NEO20090 26 日期DATE:Feb. 28, 页脚内容2
ER:TEL: 0086-25-4715004 FAX: 0086-25-47113632009 地点SIGNED IN:NANJING, CHINA 买方 BUYE R:NEO GENERAL TRADING CO. P.O. BOX 99552, RIYADH 22766, KSA TEL: 00966-1-4659220 FAX: 00966-1-4659213 买卖双方同意以下条款达成交易： This contract Is made by and agreed between the BUYER and SELLER, in accordance with the terms and conditions stipulated below. CFR DAMMAM PORT, SAUDI ARABIA 页脚内容3
允 许 W ith 溢短装，由卖方决定 More or less of shipment allowed at the sellers’ option 5. 总值 Total Value USD THIRTEEN THOUSAND TWO HUNDRED AND SIXTY ONLY. 6. 包装 Packing EXPORTED BROWN CARTON 7. 唛头 Shipping Marks ROSE BRAND 178/2009 RIYADH 8. 装运期及运输方式 Time of Shipment & means of Transportation Not Later Than Apr.30, 2009 BY VESSEL 页脚内容4
广东省高新技术技工学校 电子商务专业《外贸单证实务》课程标准 受控状态版本号A/0 编号：QC-83-02 一、前言 （一）课程定位 《外贸单证实务》是跨境电子商务等专业的一门专业课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。 前导课程有：《国际贸易实务》、《商务英语》应与《外贸基础》同时开设，以具备审证、制单、审单、交单归档专业能力。 , （二）设计思路 课程设计充分体现职业教育的开放性、职业性和实践性三个特点。开放性主要体现在课程建设是由校内专任教师与企业外贸单证专家合作进行；职业性主要体现在课程培养目标定位于国家商务单证员，课程内容的选取以岗位职业能力要求为依据、以实际工作过程为主线；实践性主要体现在能力训练项目设计以企业真实业务活动为载体，教学方法设计以任务驱动、能力训练为核心。 本课程总课时为108课时。 二、课程目标 （一）知识目标 通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。 （二）技能目标 了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类；掌握国际贸易磋商的基础知识，熟悉国际贸易交易前的准备工作，掌握合同订立和履行的基础知识，掌握汇款和托收这两种支付方式的含义及业务流程；掌握信用证的含义、内容、性质及操作流程，熟悉申请开立信用证的程序，分析信用证各当事人之间的关系，掌握信用证的种类、内容以及信用证开证申请书的填写和信用证修改的注意事项；了解进口货物海运操作流程和进口订舱单、进口货物报检单、进口货物报关单等常用进口单证的缮制要点；掌握商业发票、装箱单、出口托运单、原产地证书、出口货物报检单、出口货物报关单、投保单、海运提
外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一。单证往往体现了外贸业务各个环节的具体资讯，而单证的正确与否也直接关系到业务的成败盈亏。我们的各级院校在国际贸易相关专业的教学中对此也非常重视，很多学校都设立了专门的外贸单证课程或者在相关课程中把单证作为重点来讲解。但是目前还有相当数量的老师在教学和练习过程中需要自己收集各种单证作为教学素材，并且自制空白的纸制单据让学生填写练习，为此花费了很多时间和精力。 外贸单证教学系统是对外经济贸易大学和南京世格软件有限责任公司最早合作推出的专门针对外贸单证的教学软件。因为其明确的针对性、完整的功能和简单的操作得到了使用院校的高度评价，并且一直保持了极高的性价比。 参照外贸相关专业的教学练习环节，外贸单证教学系统中归纳和整理了大量的单证练习，为我国大中专院校提供了一个标准的单证教学和练习平台。老师们通过简单的点选，就可以方便地利用这个平台安排学生进行有效的练习，巩固教学成果。 学生们通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。 教师篇 实务单证范例 这部分侧重于系统地综合操作及分析训练，由世格公司的外贸顾问将他们日常工作中有代表性的业务资料和相关单证整理汇编而成。两个实务案例皆以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报验、通关、制单结汇，涵盖贸易实务工作的全过程。 教师可使用实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对于单证的不同要求，以及各种单证的内容等。 单证模版管理 单证模版管理分学生练习模版、老师题库模版两部分。 ?“学生练习模版”是一系列做好的WORD文档，老师可在此添加、删除模版，学生添加练习时所选用的单证即来自于此。 ?“老师题库模版”是一系列做好的HTML文档，老师需要自行增加“题库”中的内容可以使用这里的HTML模版，此外也可自行新增或编辑模版。 本次练习管理 包含题库、作业、答案、清空四部分。 ?题库：用于存放每次练习的题目、练习说明和要求、标准答案、以及给学生的相关参考文档，老师可以根据实际的教学需要建立和完善具有自身特色的题库，以后给学生布置作业和公布标准答
外贸单证实务试卷（三） 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1 ?所谓象征性交货是指卖方的交货义务为 A. 不交货 B C.凭单交货 D 2. 以CIF 价格术语成交的合同，货物运输保险由卖方办理，所以货物在装运前所产生的 损 坏应由（） 承担。 A.卖方和买方 B .卖方 C ?买方 D .保险公司 3. 以CIF 价格术语成交的合同，出口货物运输和出口货物运输保险应由（ A.卖方和买方办理 B C.均由买方办理 D 4. 下列出口商品单价的正确表示是（ A.每件250美元 B C.每件250美元CIF 广州 5. 支付给中间商的酬金叫（ ） A.预付款 B C ?佣金 D .均由卖方办理 .买方和卖方办理 ）° .每件250美元CIF 日本 D .每件250美元FOB 德国 .折扣 .定金 7. 出票人签发支票时，应在付款银行存有不低于票面金额的存款。如果存款低于票面金 额，这种支票称之为（ ）° A.空头支票 B .划线支票 C ?现金支票 D .转账支票 8. 国际贸易的货款结算可以采用多种支付方式，其中建立在银行信用基础上的方式有 （）° A.电汇 B .票汇 C ?托收 D .信用证 9. 汇票的收款人有三种填写方式，根据我国票据法的规定，其中凡签发（ 票无效。 C.持票人或来人抬头 D. 记名抬头 10. 承兑是指汇票付款人承诺对远期汇票承担到期付款责任的行为。我国票据法规定，自 收到提示承兑汇票之日起（ ）内，付款人须做出承兑。 A. 3日 B. 4 日 C. 5日 D. 6 日 11. 可转让信用证必须由开证行在证中注明“可转让”字样，其可转让（ B. 2 次 D. 4 次 12. 如果信用证没有规定最晚交单 期，一般为装期后（ ）° A.汇票 B .本票 6.国际贸易中使用的票据主要有汇票、本票和支票，其中（ ）使用最多 C ?支票 D .汇票和本票 （） 。 .既交单又实际交货 .实际性交货 ）的汇 A.限制性抬头 B. 指示性抬头 A. 1次 C. 3次
外贸单证实务课程标准 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
外贸单证实务课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识，并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国 贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。 （二）课程教学目标 通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标 专业能力目标 （1）了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类； （2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程； （3）掌握合同和信用证条款，能够对照合同审核和修改信用证； 受益人证明、汇票等出口单证的内容和缮制要点； （5）了解开证申请书进口单证的缮制要点； （6）掌握审单的一般程序及审单的要点；
（7）掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定，熟悉单据归档要求。 社会能力目标 （1）沟通交流能力； （2）分析问题和解决问题能力 方法能力目标 （1）计算机操作能力：能够上机熟练缮制各种进出口单证 （2）培养对新知识、新技能的自学能力，树立终身学习的理念 2.能力目标 （1）能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容； （2）能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下常用外贸单证； （3）能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证； （4）能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇付和托收项下常用外贸单证； （5）能根据外贸合同和货物装运信息审核汇付和托收项下常用外贸单证； （6）能正确进行外贸单证的交单、归档处理。 3.素质目标 （1）良好的思想品德、职业道德； （2）良好的心理素质； （3）具有较强的责任意识； （4）良好的团队合作精神； （三）参考学时
《国际物流》参考答案 习题1 一、简答题 1、国际物流的发展过程经历了以下三个阶段： 第一阶段（20世纪50年代至80年代）物流设施得到了极大的发展。企业建立了配送中心，广泛运用电子计算机进行管理，出现了立体仓库，一些国家建立了本国的物流标准化体系。大数量、高服务型物流向物流难度最大的中、小件杂货领域深入。国际集装箱大发展，出现了更高水平的国际联运，物流服务水平获得了很大的提升。 第二阶段（20世纪80年代初至90年代初）物流的国际化趋势显著，在信息的作用下向更低成本、更高服务、更大量化、更精细的方向发展。在物流量基本不继续扩大的情况下出现了“精细物流”，物流的机械化、自动化水平显著提高。 第三阶段（20世纪90年代初至今）物流逐渐从生产中分离出来，形成一个新的产业，开始专业化运营。网络技术的发展，使物流向信息化、网络化、智能化方向发展。物流管理也面向世界，实行国家标准化，提供实物流、信息流、资金流为一体的全方位服务。 2、国际物流是指不同国家之间的物流。国际物流是国内物流的延伸和进一步扩展，是跨国界的、流通范围扩大的物的流通。 国际物流的特点包括： 1. 物流环境存在差异 2. 物流系统范围广 3. 国际物流必须有国际化信息系统的支持 4. 国际物流的标准化要求较高 3、国际物流与国内物流比较，其划分的标准关键在于物流据点的地理位置是否在一国境内。 1.国际物流与国内物流的经营环境不同 2.国际物流与国内物流中采用的主要运输方式不同 3.国际物流与国内物流的信息沟通方式不同 4.国际物流比国内物流面临的危险大 5.国际物流的标准化要求高于国内物流 二、案例分析题 通过天津港保税区的国际物流发展现状，可见我国国际物流的发展现状拥有以下特点：（1）以现代港口为中心，充分利用区位优势发展综合物流。 （2）加快港口的软硬环境建设，建立以区域性国际航运市场为中心的现代港口和谈判交易中心。 （3）建立合理的保税制度，使保税区、保税仓库等充分发挥作用，结合港口服务，实现港口和保税区一体化，发展国际物流。 （4）吸引世界知名物流企业来华投资，带动国际物流的发展。 （5）发展国际贸易，建立国际商品综合市场。建立分拨配送基地，实现国际物流稳步发展。 今后我国国际物流应采取的发展对策是： （1）顺应国际物流发展趋势，加强国际化港口的建设。
《外贸单证实务》课程整体设计 汪永幸 一、课程设计理念 图1《外贸单证实务》课程设计理念 二、课程设计思路 (一)课程特点 本课程是本学院的一门新课程。为了符合高职教学的特定需要，以“必需”、“够用”、“会用”为指导思想来设计本课程教学。本课程教学以能力为本位，强调对综合能力的培养，将学生由教学活动的客体、知识的被动接受者，转变为教学活动的主体。通过技能的训练，运用案例教学，启发式教学。在讲透基本原理的基础上，结合软件的操作，学会自主处理问题，解决问题。
1、知识理论以“必需”、“够用”为度 为适应高职教学要求，以能力为本位，知识目标服从、服务于职业能力目标，理论知识融入于实践操作过程中，以“必需”、“够用”为度。 2、以能力模块为核心原则 本课程根据自身课程特点结合其他课程的需要以及在职业能力需求分析的原则上，进行设计具有职业特点的能力模块。这种教学能力模块结构的设计，由浅入深循序渐进。该模块主要是结合了国际贸易实务和报关报检实务课程进行设计的。这种做法有利于学生理论知识不足的情况下，能通过实训操作进一步巩固其他相关课程知识。 3、以项目为导向、以任务为驱动 项目教学法，围绕核心培养目标，师生通过共同实施一个“项目”工作而进行教学活动。以具体进出口贸易项目为主线，经过具体业务项目，教师开始引导学生自主地交替进行各种真实业务背景下的操作和训练，学做合一，教师配合指导、答疑、评价、测试，将理论知识的运用置于一个真实的项目中展开，项目完成后学生能够牢固掌握相应进出口业务单证的制作与使用技能。在完成各个项目的过程中，学生成为“工作”的主体，教师则成为项目活动的组织者、引导者、咨询者和评价者。 （二）课程目标 1、课程能力目标： （1）根据进出口双方交易磋商的内容制作外贸合同 （2）分析信用证的各个条款，并根据外贸合同审核信用证，进行修改
《外贸单证实务》课程标准 一、课程概述 《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识，并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。 （一）课程性质 《外贸单证实务》是报关与国际货运专业的一门专业课程。是《国际贸易实务》、《报关实务》、《国际货运实务》等课程的延伸。 该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。 （二）课程基本理念 本课程的基本理念可以概括为：以“项目引导、任务驱动，学做合一”模式进行课程整体设计；充分利用课程数字化教学资源，充分发挥课程网站的作用，拓展学习渠道和学习空间，实现互动开放式的教学；逐步实现双语教学，增强商务英语的应用性；以