（初中单词）快速记忆
1 enter—进入
分析：“按它”的谐音；
记忆方法：一按它就能进入。
2 equals—等于
分析：e—“鹅”的拼音；qu—“去”的拼音；a—“一只”；ls—“老鼠”的拼音首字母；
记忆方法：这等于让鹅去吃一只老鼠。
3 even—甚至
分析：e—“鹅”的拼音；ven—问（wen）的近似拼音；
记忆方法：这只鹅甚至会问问题。
4 ever—曾经
分析：“爱我”的谐音；
记忆方法：他曾经是爱我的。
5 exam—测验、考试
分析：ex—“一休”的近似发音；am—是。
记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。
6 example—例子、榜样
分析：exam—测验；p—“怕”的拼音首字母；le —“了”的拼音；
记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。
7 except—除……之外
分析：ex—“一休”的近似发音；ce—“厕”的拼音；pt—“葡萄”的拼音首字母；
记忆方法：除了一休之外，没有人喜欢在厕所里吃葡萄。
8 excited—兴奋的、激动的
分析：ex—“一休”的近似发音；ci—“吃”的近似拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；
记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。
9 excuse—借口、托辞
分析：ex—“一休”的近似发音；c—“吃”的拼音首字母；use—用；
记忆方法：一休想吃东西的时候经常用各种借口。
10 exercise—练习
分析：ex—“一休”的近似发音；er—“儿”的拼
音；ci—“刺”的拼音；se—“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。
11 exit—出口
分析：ex—“一休”的近似发音；it—它；
记忆方法：一休把它放在了出口处。
12 expensive—贵的
分析：ex—“一休”的近似发音；pen—钢笔；s—“是”的拼音首字母；
ive—生活（live）的近似拼写；
记忆方法：一休的钢笔是活的，所以很贵。
13 extra—额外的、另外的
分析：“爱死他”的谐音；
记忆方法：我要给他额外的爱，要爱死他！
14 fail—失败、不及格
分析：“飞了”的谐音；
记忆方法：我这次的考试不及格，因为我的心已经飞走了。
15 fall—落下
分析：f—外形像拐杖；all—所有的；
记忆方法：一拐杖扫过来，所有的东西都落下了。
16 false—假的、不正确的
分析：fal—落下（fall）的近似拼写；se—“蛇”的近似拼音；
记忆方法：天上落下了很多假的蛇。
17 famous—著名的
分析：fa—“发”的拼音；mous—老鼠（mouse）的近似拼写；
记忆方法：我们发明了著名的米老鼠。
18 far—远
分析：“发”的谐音；
记忆方法：我被发配到很远的地方。
19 farm—农田、种田
分析：f—外形像拐杖；arm—手臂；
记忆方法：拄着拐杖，只用一只手臂来种田。
20 farther—较远的、更远的
分析：father—爸爸；r—外形像小草；
1
记忆方法：爸爸到更远的地方去摘小草。
21 fast—很快的
分析：“发死他”的谐音；
记忆方法：他的工资长得飞快，真是发死他了。22 fat—肥的
分析：fa—“发”的拼音；t—“他”的拼音首字母；记忆方法：我发现他很肥。
23 favourite—特别喜爱的东西
分析：fav—远处（far）的近似拼写；our—我们的；i—“爱”的近似发音；
te—“天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：远处有我们特别喜爱的可爱天鹅。
24 feed—喂养
分析：f—外形像拐杖；ee—外形像两只鹅；d—“大”的拼音首字母；
记忆方法：我用拐杖把两只鹅喂养得又肥又大。25 feel—感觉
分析：feel—喂养（feed）的近似拼写；
记忆方法：要有感觉，才能喂养得好。
26 festival—节日
分析：fe—“肥鹅”的拼音首字母；st—“石头”的拼音首字母；
iv—“四”；al—都（all）的近似拼写；
记忆方法：节日里，疯狂的肥鹅用石头把四个瓶子全都砸碎了。
27 few—不多、少数几个
分析：fe—“肥鹅”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；
记忆方法：在这群肥鹅之中，能让我喜欢的可不多。
28 field—田地
分析：f—外形像拐杖；i—外形像一根烟；eld—老人（old）的近似拼写；
记忆方法：拄着拐杖、叼着烟，这个老人慢悠悠地到田里干活去了。
29 fight—搏斗、打假
分析：f—外形像拐杖；ight—对的（right）的近似拼写；
记忆方法：用拐杖打架是不对的。
30 fill—装满、充满
分析：f—外形像拐杖；ill—病了；
记忆方法：拐杖生病了，因为它里面装满了细菌。
31 film—胶卷、电影
分析：“飞轮”的谐音；
记忆方法：这筒胶卷上装了一个飞轮；或，从电影里飞出了一个飞轮。
32 finally—最好、终于
分析：fin—很好（fine）的近似拼写；all—所有的；
y—“牙”的拼音首字母；
记忆方法：很好，最后所有的牙都终于被拔光了！
fine—很好的分析：f—外形像拐杖；ine—线（line）的近似拼写；记忆方法：用拐杖可以划出一条很直的线。
finger—手指分析：f—外形像拐杖；inger—歌唱家（singer）的近似拼写；记忆方法：拄着拐杖的歌唱家没有手指。
finish—完成、做完
分析：“费你时”的谐音；
记忆方法：完成这个任务费了你很多时间吧？
fire—火，开火
分析1：“飞蛾”的谐音；
记忆方法1：飞蛾扑火；或，向飞蛾开火。
分析2：fine—很好的；r—“人”的拼音首字母；
记忆方法2：向很好的人开火。
flag—旗
分析：“服了狗”的谐音；
记忆方法：我举起白旗，服了那条狗。
flour—面粉
分析：floor—地板；u—外形像杯子；
记忆方法：地板上放着一杯面粉。
follow—跟随
分析：fo—“佛”的拼音；ll0——电话110；w—“我”
的拼音首字母；
记忆方法：佛打110投诉我不跟随他。
foreign—外国的分析：for—为了；eign—八（eight）的近似拼写；记忆方法：我这样做是为了那八个外国的客人。
forget—忘记
分析：for—为了；get—得到；
记忆方法：为了要得到新的，必须先忘记旧的。
fork—叉、餐叉
2
分析：for—为了；k—“客”的拼音首字母；
记忆方法：这些叉是为了客人准备的。forward—向前、前进
分析：for—为了；war—战争；d—“的”的拼音首字母；
记忆方法：为了战争的胜利，我们要继续向前进。found—成立、建立
分析：found—找到（find）的过去式；
记忆方法：把王子找到，才能成立新的国家。fragile—易碎的
分析1：frag—红旗（flag）的近似拼写；il—病（ill）的近似拼写；e—“鹅”；
记忆方法1：把易碎的红旗覆盖在病鹅的身上。
分析2：frag—青蛙（frog）的进行拼写；i—“坏”的谐音；le—“了”；
记忆方法2：易碎的陶瓷青蛙被弄坏了。
frog—青蛙分析：fr—“飞人”的拼音首字母；og —狗（dog）的近似拼写；记忆方法：飞人让狗学青蛙跳。
free—自由的分析：f—外形像拐杖；ree—树（tree）的进行拼写；记忆方法：拐杖在树上自由地生长。fresh—新鲜分析：re—“热”的拼音；fsh—鱼（fish）的近似拼写；记忆方法：热的鱼更新鲜。fried—煎的、炸的
分析：fried—朋友（friend）的近似拼写；
记忆方法：要留意身边那些奸诈（煎炸）的朋友。frighten—惊恐、吓唬
分析：f—外形像拐杖；right—右边；en—十（ten）的近似拼写；
记忆方法：用拐杖在你右边敲十下，吓唬你。fruit—水果、果实
分析：fru—“俘虏”的谐音；it—它；
记忆方法：这水果俘虏了它的芳心。
fun—玩笑、娱乐
分析：f—外形像拐杖；un—太阳（sun）的近似拼写；
记忆方法：开玩笑，太阳也需要用拐杖吗？future—未来分析：fu—“父”的拼音；tu—“兔”的拼音；re—“热”的拼音；记忆方法：父亲养的兔子未来会成为热门货。
garden—花园分析：g—“哥”的拼音首字母；ar—很远（far）的近似拼写；den—“凳”的近似拼音；记忆方法：哥哥从很远的地方把凳子搬到花园来。gentle—温柔的、轻轻的分析：gen—“跟”的拼音；t—“她”的拼音首字母；le—“乐”的拼音；记忆方法：跟温柔的她交往真让人快乐。
get—得到、成为、变得分析1：g—“哥”的拼音首字母；et—外星人（ET）；记忆方法1：哥哥得到了一个外星人。分析2：g—“哥”的拼音首字母；
et—让（let）的近似拼写；记忆方法：哥哥让我变得坚强。
giraffe—长颈鹿
分析：gir—女孩（girl）的近似拼写；af—“爱抚”
的拼音首字母；fe—“飞蛾”的拼音首字母；
记忆方法：长颈鹿领着一个女孩去爱抚飞蛾。
glad—高兴、开心
分析：“狗拉得”的谐音；
记忆方法：狗拉得很开心。
glass—玻璃
分析：“狗拉屎”的谐音；
记忆方法：狗拉屎到玻璃上了。
among
――在……当中
分析：
am—“俺”的谐音；ong—long（龙）的近似拼写；
记忆方法：俺在龙的肚子当中。
angry
生气的
分析
1：an—一个；g—哥；ry—“人妖”的拼音首字母；
记忆方法
1：一个哥哥很生气地批评人妖。
分析
2：an—一个；g—哥；ry—cry（哭）的近似拼写；
记忆方法
2：一个哥哥生气地哭了。
another
另一个
分析：
an—一个；other—别的；
记忆方法：一个别的东西就是指另一个。
answer
回答
分析
1：读音近似“按傻”。
记忆方法
1：一按键起来回答的时候，我就傻了。
分析
3
2：an—一条；s—形状像蛇；we—我们；r—人的拼音首字母；
记忆方法
2：一条蛇不屑于回答我们这群人。
ant
蚂蚁
分析：
an――一只；t――形状像伞；
记忆方法：一只蚂蚁撑着一把伞。
appetite
――胃口
分析：
appe――apple（苹果）的近似拼写；ti――“踢”的拼音；te――“特”的拼音；
记忆方法：把苹果踢几下再吃就会特别有胃口。arm
手臂、胳膊
分析：
ar—发音近似“阿”；m――“门”的拼音首字母；记忆方法：阿门！我的手臂快好起来吧。
army
――军队
分析
1：ar――发音近似“啊”；my――我的；
记忆方法
1：啊，这就是我的军队！
分析
2：arm――手臂；y――“压”的拼音首字母；
记忆方法
2：我的手臂在参加军队的时候压坏了。
arrive
――到达
分析：
a――一个；r――形状像小草；ive――live（生活）的近似拼写；
记忆方法：一株又一株的小草到达这里生活。
ask
――问，邀请
分析：
a――一条；s――外形像蛇；k――“客”的拼音首字母；
记忆方法：一条蛇客气地问你、邀请你去作客。
back
背
分析：
ba—“爸”的拼音；ck—“刺客”的拼音首字母。
记忆方法：爸爸被刺客刺伤了后背。
bad
坏的、不好的
分析：
ba—“爸”的拼音；d—“打”的拼音首字母。
记忆方法：爸爸打我，他很坏。
badminton
羽毛球
分析：
bad—坏的；minton—“名堂”的谐音。
记忆方法：你哪一个坏的羽毛球过来，到底搞什么名堂？
bamboo
竹子
分析
1：发音近似“搬不”。
记忆方法：竟然连这些竹子也搬不动。
分析
2：发音近似“半步”。
记忆方法：每走半步就会踩到一根竹子。
bank
银行
分析：
ban—“办”的发音；k—“卡”的拼音首字母；
记忆方法：办卡请到银行。
bear
熊
分析
1：b—外形像6；ear—耳朵。
记忆方法
1：6只耳朵的熊。
4
分析
2：b—“不”的拼音首字母；ear—耳朵。
记忆方法
2：熊不喜欢吃人的耳朵。
because
因为
分析：
be—是；ca—叉；use—使用。
记忆方法：因为这是一把好叉，所以要经常使用。bee
蜜蜂
分析：
be—是；e—鹅。
记忆方法：蜜蜂是鹅的好朋友。
beef
牛肉
分析：
bee—蜜蜂；f—外形像拐杖。
记忆方法：蜜蜂拄着拐杖去偷牛肉。
begin
开始
分析：
be—是；g—“哥”的拼音首字母；in—在里面；记忆方法：是哥哥在里面开始召开会议。
believe
相信
分析：
be—是；live—生活；e—鹅。
记忆方法：请相信，我过的是鹅一般的生活。
bell
钟
分析：
be—是；ll—外形像数字11。
记忆方法：闹钟响的时候已经是
11点了。
below
在……下面
分析：
be—是；low—低的。
记忆方法：在下面的就是低的。
bicycle
自行车
分析：
bic—“彼此”的近似拼音；yc—“掩藏”的拼音首字母；le—了。
记忆方法：彼此掩藏了对方的自行车。
bill
帐单
分析：
b—“爸爸”的拼音首字母；ill—生病的。
记忆方法：这些帐单把爸爸愁病了。
billion
千万
分析：
bil—帐单（bill）的近似拼写；lion—狮子。
记忆方法：帐单千万别落在狮子的口中。
bite
咬
分析：
bi—“笔”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母。
记忆方法：笔被天鹅咬着。
blind
瞎的
分析：“不拦”的谐音。
记忆方法：他是瞎的，如果不拦着他就会摔倒。
blow
5
吹
分析
1：“不漏”的谐音。
记忆方法
1：牛皮总是吹不漏。
分析
2：b—“不”的拼音首字母；low—低的。
记忆方法
过目不忘背单词（初中单词）-----2
32 body
身体、躯体
分析：bo—外形像60；dy—“大爷”的拼音首字母。记忆方法：
60岁的大爷，身体一般都不太好。
bone
骨头
分析
1：b—“不”的拼音首字母；one—“一”。
记忆方法
1：人身上不止一根骨头。
分析
2：b—外形像勺子，one—“一”。
记忆方法
2：勺子里有一根骨头。
bottom—底部分析：bo—外形像60；t—“踢”的拼音首字母；tom—人名。记忆方法：60个人一起踢tom的底部。
brave—勇敢的分析1：ave—救（save）的近似拼写；br—别人；记忆方法1：他真勇敢，不让别人救他。分析2：ave—救（save）的近似拼写；br—病人；记忆方法2：病人被勇敢的医生救了。
break—打破
分析：break—面包（bread）的近似拼写；
记忆方法：面包是不可以被打破的。
bridge—桥
分析：br—病人；i—爱；dge—大哥；
记忆方法：桥上有一个病人很爱大哥。
bright—明亮的
分析：b—不；right—对的；
记忆方法：不明亮的，就是不对的。
bring—带来
分析：br—病人；ing—“鹰”的近似发音；
记忆方法：我给病人带来了一只鹰。
brush—刷
分析：b—不；rush—冲；
记忆方法：这个马桶不仅要冲，还要刷。
build—建造、建设
分析：bu—不；ild—老人（old）的近似拼写；
记忆方法：不能让老人来进行建设。
burn—燃烧、着火
分析：发音像“笨”；
记忆方法：这人真笨，看到自家着火了也不去救。
business—生意、商业分析：bus—公共汽车；in—在里面；e—“鹅”的拼音；ss—外形像两天蛇；记忆方法：在公共汽车里面，一只鹅跟两条蛇在谈生意。
cabbage—洋白菜、卷心菜分析：ca—“查”的近似拼音；bb—“爸爸”的拼音首字母；age—年龄；记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。
call—叫做、打电话
分析：c—“吃”的拼音首字母；all—所有；
记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。
camera—照相机分析：came—来（come）的过去式；
ra—“啦”的近似拼音。记忆方法：照相机来啦！
carry—抬走
分析：car—车；ry—“人员”的拼音首字母；
记忆方法：这辆车被一群闲散人员人抬走了。
catch—赶上、抓住
分析：cat—猫；ch—“吃”的拼音首字母；
记忆方法1：老鼠被赶上来的猫吃掉了。
记忆方法2：赶上那只猫，把它抓住，然后吃掉。
celebrate—庆祝分析：ce—“测”的拼音；le—“了”
的拼音；br—“病人”的拼音首字母；ate—吃（eat）的过去式记忆方法：测了这个病人的身体很好，他可以吃东西庆祝一下了。
cent—分分析：ce—“厕“的拼音；nt—蚂蚁（ant）的近似拼写；记忆方法：厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。
change—改变、零钱分析：chang—“嫦”的拼音；
e—“娥”的拼音；记忆方法1：嫦娥改变了对猪的看法。记忆方法2：嫦娥存了很多零钱。
cheap—便宜分析：che—“车”的拼音；ap—“阿婆”的拼音首字母；记忆方法：这辆便宜的车卖给
6
了阿婆。
chemistry—化学分析：che—“车”的拼音；mi—“米”的拼音；stry—故事（story）的近似拼写。记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。chimney—烟囱分析：chi—“吃”的拼音；mney—钱（money）的近似拼写；记忆方法：躲在烟囱里吃钱。
chocolate—巧克力分析：choco—“错过”的近似发音；late—迟到；记忆方法：错过了、迟到了，巧克力就没有了。
choice—选择、机会
分析：cho—“错”的近似拼音；ice—冰；
记忆方法：错过了冰，就再也没有其它选择了。choose—选择
分析：“处死”的近似发音；
记忆方法：你将会被处死，没有别的选择。cinema—电影院
分析：“是你吗？”的近似发音；
记忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？city—城市
分析：“吸铁”的近似发音；
记忆方法：城市像吸铁一样吸引着我。clever—聪明的分析1：c—“超”的拼音首字母；lever —水平（level）的近似拼写；记忆方法1：聪明的人都是超水平的。分析2：cl—“村里”的拼音首字母；ever—曾经；记忆方法2：村里曾经也有些聪明人，不过现在他们都到城市里去了。close—关闭、靠近的
分析：c—“窗”的拼音首字母；lose—失去；
记忆方法：关上窗，就会失去外面的世界。cloud—云
分析：c—“吵”的拼音首字母；loud—大声的；
记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。club—俱乐部、社团分析1：c—“吃”的拼音首字母；lub—“卢布”的近似拼音；记忆方法1：我们组织了一个吃卢布俱乐部。记忆方法2：club的读音近似于“俱乐部”。
coal—煤
分析：大衣（coat）的近似拼写；
记忆方法：大衣里有一堆煤。
cold—寒冷的
分析：c—“吹”的拼音首字母；old—老的；
记忆方法：寒冷的风吹得老人只哆嗦。colour—颜色分析：col—冷（cold）的近似拼写；our—我们的；记忆方法：冷颜色就是我们的主色调。comfortable—舒服的分析：com—来（come）的近
似拼写；for—为了；table—桌子；记忆方法：来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。
common—普通
分析：过来（comeon）的近似拼写；
记忆方法：一个女孩走过来了，可惜长得很普通。
compare—对照、比较分析：com—过来（come）的近似拼写；p—“拍”的拼音首字母；are—是；记忆方法：过来拍一拍这些西瓜，比较一下，就知道是不是真的了。
competition—比赛、竞争
分析：com—过来（come）的近似拼写；pe—“胖鹅”的拼音首字母；tition—“提神”的谐音；
记忆方法：过来了一群胖鹅，它们提了提神后就开始了比赛。
complete—完成
分析：compete—比赛；l—外形像数字“1”；
记忆方法：在中间加1就把比赛完成了。
conductor—列车员分析：con—“看”的谐音；ductor —医生（doctor）的近似拼写；记忆方法：列车员去看医生了，所以火车没人开。
congratulation—庆贺、庆祝、祝贺分析：con—看；
grat—精彩（great）的近似拼写；tulation—“特来神”的谐音；记忆方法：看到精彩的庆贺场面就会特来神。
cook—厨师分析：c—“吃”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；记忆方法：吃一吃，看一看，就能成为厨师。
copy—复制、抄写分析：co—可乐（cola）的近似拼写；py—“朋友”的拼音首字母；记忆方法：拿可乐送给朋友，请他帮我抄写文章。
corner—角落分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；ner—“拉”的谐音；记忆方法：吃或拉都在角落里。
correct—正确的、改正分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；rect—休息（rest）的拼音首字母；
记忆方法：吃或休息都是正确的；吃或休息都需要改正。
cost—价值分析1：co—可乐（cola）的近似拼写；
st—“石头”的拼音首字母；记忆方法1：可乐和石头，哪个更有价值？分析2：c—“吃”的拼音首字母；ost—最（most）的近似拼写；记忆方法2：我们要吃最有价值的食物。
cotton—棉花分析：cott—大衣（coat）的近似拼写；
on—在上面；记忆方法：大衣的上面有许多棉花。
cough—咳嗽
分析：cou—“愁”的近似拼音；gh—更好；
7
记忆方法：我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。
cover—覆盖
分析：c—“吃”的拼音首字母；over—完了；
记忆方法：吃完了，就把它盖上。
crag—岩石分析：cr—“超人”的拼音首字母；a—“一”的意思；g—“个”的拼音首字母；记忆方法：超人举起了一个大岩石。
crocodile—鳄鱼分析：croco—可可豆（coco）的近似拼写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃了可可豆之后，冲着弟弟直乐。cross—穿过、十字分析：c—“采”的拼音首字母；ros—玫瑰（rose）的近似拼写；s—外形像蛇；记忆方法：我在采玫瑰花的时候，一条蛇从脚下穿过。cry—哭、喊叫分析：cr—“成人”的拼音首字母；y—“有”的拼音首字母；记忆方法：成年人有时候也会哭。
cut—割、切分析：cu—“醋”的拼音；t—“它”的拼音首字母；记忆方法：用醋把它泡一下再切就会更好。
dance—跳舞、舞会
分析：“蛋死”的谐音；
记忆方法：蛋在舞会上被人踩死了；蛋在跳舞的时候死了。
danger—危险分析：dang—“挡”的拼音；er—“儿”的拼音；记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。
dark—黑暗
分析1：“大哭”的谐音；
记忆方法1：她在黑暗中大哭了起来。
分析2：da—“大”的拼音；rk—“让开”的拼音首字母；记忆方法2：在黑暗之中走路要大声说：“让开、让开”！
date—日期、约会分析：da—“大”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；记忆方法：大天鹅总是在这个日期去约会。
deaf—聋的
分析1：“大夫”的谐音；
记忆方法1：这个大夫是聋的。
分析2：dea—死（dead）的近似拼写；f—“服”的拼音首字母；记忆方法2：耳聋的人死后是不能穿衣服的。
dear—亲爱的
分析：d—“弟”的拼音首字母；ear—耳朵；
记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。December——12月
分析：“敌散吧”的谐音；
记忆方法：到12月了，敌人应该已经解散了吧？
decide—决定、下决心分析：de—“德”的拼音；
ci—“吃”的近似拼音；记忆方法：我下决心要让德国人吃掉德国人。
deep—深的
分析：de—德；ep—鹅皮；
记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。
degree—度数分析：d—“敌”的拼音首字母；egree —同意（agree）的近似拼写；记忆方法：敌人不同意喝高度数的酒。
delicious—美味的、可口的
分析：de—“的”的拼音；li—“梨”的拼音；ci —“吃”的近似拼音；
ous—我们的（our）的近似拼写；记忆方法：这些美味的梨子被吃进我们的肚子里了。
department—车间分析：de—“德”的拼音；part—部分；men—男人们；t—外形像雨伞；记忆方法：德国的部分男人喜欢把雨伞放在车间。
diary—日记分析：di—“弟”的拼音；a—一篇；ry —“人妖”的拼音首字母；记忆方法：弟弟写了一篇关于人妖的日记。
die—死
分析：di—“弟”的拼音；e—“鹅”的拼音；
记忆方法：弟弟养的鹅死了。
difference—不同
分析：“弟夫人死”的谐音；
记忆方法：弟夫人死了，有点不同寻常。
different—不同的
分析：“弟夫人”的谐音；
记忆方法：弟夫人果然与众不同。
difficult—困难的
分析：di—“弟”的拼音；ff—外形像两把拐杖；i —“开”的谐音；
cut—切；l—外形像数字1；记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。
dig—挖、掘分析1：di—“弟”的拼音；g—“哥”
的拼音首字母；记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。分析2：dig—狗（dog）的近似拼写；i—“开”
的谐音；记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。
dinner—晚餐、正餐
分析1：“订了”的谐音；
记忆方法1：我们订了一桌晚餐。
分析2：di—“弟”的拼音；nn—“奶奶”的拼音首字母；er—“耳”的拼音；记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！
8
direction—方向、方位分析：di—“弟”的拼音；rection —“热身”的谐音记忆方法：弟弟总爱朝那个方向热身。
dirty—脏的分析：di—“敌”的拼音；r—“人”的拼音首字母；ty—“汤圆”的拼音首字母；记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。
discover—发现，发觉
分析：dis—“相反”的意思；cover—覆盖；
记忆方法：没有覆盖，就会被发现。
discuss—讨论、议论分析1：dis—“的士”的谐音；cu—“除”的近似拼音；ss—两条蛇；记忆方法1：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。分析2：disc —“碟”的意思；us—我们；s—外形像蛇；记忆方法2：来讨论一下怎样用这些碟片来装饰我们的这条蛇。
dish—饭菜
分析1：“的士”的谐音；
记忆方法1：的士司机要经常把饭菜带到车上。
分析2：“敌死”的谐音；
记忆方法2：敌人死了，他们的饭菜归我们享用。divide—划分分析：di—“弟”的拼音；vide—宽广的（wide）的近似拼写；记忆方法：划分给弟弟的领土是很宽广的。
dollar—美元
分析：“多了”的谐音；
记忆方法：我的美元太多了。
dormitory—宿舍分析：domi—“多米”的谐音；tory —故事（story）的近似拼写；记忆方法：宿舍里流传着很多关于米的故事。
double—两倍的分析：dou—“都”的拼音；b—“不”的拼音首字母；le—“了”的拼音；记忆方法：两倍的工资都给我也不会快乐。
draw—画分析1：dr—“大人”的拼音首字母；a—“爱”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；记忆方法1：大人们都很爱看我画画。
分析2：d—“弟”的拼音首字母；raw—草；
记忆方法2：弟弟喜欢用草来画画。dream—梦、梦想分析：dr—“敌人”的拼音首字母；eam—队伍（team）的近似拼写；记忆方法：我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。
dress—穿分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；记忆方法：敌人比我们穿得更少。
drink—饮料、喝
分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ink—墨水；
记忆方法：敌人把墨水当饮料喝。
driver—司机
分析：d—“大”的拼音首字母；river—河；
记忆方法：司机开车掉到了一条大河里。
drop—水滴、一滴分析：dr—“敌人”的拼音首字母；o—外形像太阳；p—外形像红旗；记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。
drum—鼓分析：dr—“大人”的拼音首字母；u—外形像船；m—“买”的拼音首字母；记忆方法：很多大人在船上买锣鼓。
dry—弄干、干的分析：d—“都”的拼音首字母；
ry—哭（cry）的近似拼写；记忆方法：我们都把眼泪哭干了。
dumpling—饺子分析：dump—跳（jump）的近似拼写；ling—“铃”的拼音；记忆方法：从饺子里跳出一个铃铛。
during—在……期间
分析：du—“堵”的拼音；ring—铃；
记忆方法：在堵车期间，很多汽车的铃铛都会响起来。
early—早
分析：ear—耳朵；ly—“老鹰”的拼音首字母；
记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。
earth—地球
分析：ear—耳朵；th—“退化”的拼音首字母；
记忆方法：地球人的耳朵退化了。
either—也
分析：“爱他”的谐音；
记忆方法：我也很爱他。
elephant—大象分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。
else—别的，其它
分析：ele—“饿了”的拼音；s—外形像一条蛇；
记忆方法：就算饿了其它的动物也不能饿了蛇。
encourage—鼓励分析：en—“嗯”的拼音；c—外形像月亮；our—我们的；age—年龄；记忆方法：嗯，月亮在鼓励我们说出我们的真实年龄。
end—结束、结尾分析：e—“鹅”的拼音；nd—“泥地”的拼音首字母；记忆方法：鹅喜欢在泥地里结束自己的生命。
enjoy—喜欢分析：en—英国人（English）的简写；
joy—玩具（toy）的近似拼写；记忆方法：英国人很喜欢玩具。
enough—足够的分析：e—“鹅”的拼音；no—没有；
9
u—外形像杯子；gh—“更好”的拼音首字母；记忆方法：鹅没有足够的杯子来装更好的酒。able—有能力的、能干的
分析：a—一个；ble—“伯乐”的近似拼音；
记忆方法：一个能干的伯乐。
above—在……上面分析：ab—“阿伯”的拼音首字母；ove—love（喜爱）的近似拼写；记忆方法：阿伯喜爱躺在上面。
accident—事故、意外的事
分析1：读音近似“爱死等”
记忆方法1：事故发生的时候，人们总爱死等警察的到来。分析2：读音近似“爱吃蛋挞”记忆方法2：爱吃蛋挞的人会比较容易发生意外的事。across—穿过
分析：a—一个；c—“刺”的拼音首字母；ros—rose（玫瑰花）的近似拼写；s—蛇；
记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇；adult—成年人
分析1：读音近似“爱打他”；
记忆方法1：所有成年人都爱打他。
分析2：读音近似“爱倒踢”；
记忆方法2：成年人踢球的时候都爱倒踢。advantage—优点、好处分析：adv—代表“副词”；ant—蚂蚁；age—年龄；记忆方法：使用副词的好处是可以表示出蚂蚁的年龄。
afraid—害怕、担心
分析：a—一个；fraid—“肥的”的近似发音；
记忆方法：一个肥的人总爱担心。
again—再、又
分析：a—一个、一次；gain—获得；
记忆方法：一次再一次地获得。
age—年龄
分析：a—一个；ge—“哥”的拼音；
记忆方法：我有一个哥哥，但不知道他的年龄；ago—以前
分析1：a—一个；go—去；
记忆方法1：一个人总想去以前去过的地方；
分析2：a—一个；go—“狗”的近似读音；
记忆方法2：一条以前的狗。
agree—同意、赞成分析：ag—“阿哥”的拼音首字母；ree—tree（树）的近似拼写；记忆方法：阿哥同意我爬树。
air—空气
分析：ai—“爱”的拼音；r—形状像小草；
记忆方法：我爱呼吸有小草气息的空气。allow—允许分析：all—所有的；ow—low（低）的
近似拼写；记忆方法：所有的人都低头就表示允许。
almost—几乎
分析：al—all（所有）的近似拼写；most—大多数记忆方法：所有的大多数就是几乎的意思。
alone—单独的、独自的
分析：a—一个；l—形状像1；one—一个；
记忆方法：全都是一，难怪是单独的意思。
along—沿着、顺着
分析：a—一个；long—“龙”的拼音；
记忆方法：一条龙沿着岸边在游。
already—已经分析：al—all（所有的）的近似拼写；
ready—准备好；记忆方法：所有的东西都已经准备好了。
although—虽然分析：al—all（所有的）的近似拼写；
though—thought（think“想”的过去式）；记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。
goal—球门、得分
分析：go—去；al—所有（all）的近似拼写；
记忆方法：我拼命地冲去球门，希望能包揽所有的得分。
goat—山羊
分析：go—去；at—在；
记忆方法：我出去的时候，山羊还在。
gold—黄金、金色的
分析1：g—外形像数字9；old—老的；
记忆方法：黄金就算放9年，也不会变老变旧。
分析2：g—“哥”的拼音首字母；old—老的；
记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。
grass—草地
分析：glass—玻璃；r—外形像小草；
记忆方法：虽然有一大块玻璃压在草地上，小草也能从里面长出来。
ground—地面分析：g—“狗”的拼音首字母；rou —“肉”的拼音；nd—“你的”拼音首字母；记忆方法：地面上的那些狗肉是属于你的。
grow—生长、发育
分析：“割肉”的谐音；
记忆方法：割肉旧不能生长了。
guess—猜测分析：gu—“骨”的拼音首字母；ess —更少（less）的近似拼写；记忆方法：我猜测骨头会变得更少的。
guest—客人分析：gu—“骨”的拼音首字母；est —最好的（best）的近似拼写；记忆方法：给客人的骨头应该是要最好的。
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guide—向导、指引分析：gui—“龟”的拼音首字母；de—“的”的拼音；记忆方法：我们应该要听从乌龟的指引。
half—半分析1：ha—“哈”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；记忆方法1：哈哈，你的路费只剩一半了。分析2：ha—“哈”的拼音；lf—“老夫”的拼音首字母；记忆方法2：哈哈，老夫已经年过半百了。
hall—大厅、礼堂
分析：h—外形像椅子；all—全都；
记忆方法：大厅里的椅子都不见了。
hand—手
分析：han—“汗”；d—“滴”；
记忆方法：很多汗从手上滴了下来。
happen—发生分析：happ—快乐（happy）的近似拼写；en—英国；记忆方法：我人生最快乐的事情是发生在英国。
harbour—港、海港分析：harb—艰难的（hard）的近似拼写；our—我们的；记忆方法：许多人正在艰难地建设我们的海港。
hate—恨、讨厌分析1：h—外形像椅子；ate—吃（eat）的过去式；记忆方法1：我讨厌坐在椅子上吃东西。分析2：hat—帽子；e—“鹅”的拼音；
记忆方法：我讨厌戴帽子的鹅。
head—头、头部分析：he—他；a—一个；d—“大”的拼音首字母；记忆方法：他有一个大头。health—健康分析：he—“他”的拼音；al—所有（all）的近似拼写；th—“退化”的拼音首字母；记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。
heart—心脏
分析：he—“他”的拼音；art—艺术；
记忆方法：他把心脏拿来做艺术品。
help—帮助分析：he—“他”的拼音；lp—“老婆”的拼音首字母；记忆方法：他的老婆很喜欢帮助人。hide—隐藏、藏起来
分析：“害得”的谐音；
记忆方法：他害得我要躲藏起来。
high—高
分析：“嗨”的谐音；
记忆方法：嗨！高个子。
history—历史分析：his—他的；tory—故事（story）的近似拼写；记忆方法：他的故事成了历史。hit—打击
分析：h—外形像椅子；it—它；
记忆方法：在椅子上打它。
hole—洞
分析1：“后”的谐音；
记忆方法1：后山有个洞。
分析2：ho—“猴”的谐音；le—“乐”的拼音；
记忆方法2：洞里的猴子很快乐。
hook—钩分析1：h—“猴”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；记忆方法1：猴子盯着钩子看。分析2：ho—“猴”的谐音；ok—“ok”；记忆方法2：猴子挂在钩子上，打出“ok”的手势。
hope—希望分析：ho—“猴”的谐音；pe—“胖鹅”
的拼音首字母；记忆方法：猴子希望变成胖鹅。
hot—热、辣分析：ho—“猴”的谐音；t—“跳”
的拼音首字母；记忆方法：猴子热得跳了起来。
hungry—饥饿的分析：hu—“虎”的拼音；ngry—生气（angry）的近似拼写；记忆方法：饥饿的老虎非常生气。
hurry—匆忙分析：hu—“虎”的拼音；rry—哭（cry）的近似拼写；记忆方法：老虎匆忙地哭了。
ice—冰
分析：“爱死”的谐音；
记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
idea—主意
分析：i—我（I）；de—“的”的拼音；a—一个；
记忆方法：这是我的一个主意。
important—重要的分析：im—我是；po—“破”的拼音；rt—“认同”；ant—蚂蚁；记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。
information—资料分析：in—在里面；for—为了；
mation—“美神”的谐音；记忆方法：我躲在里面是为了找关于美神的资料。
instead—代替
分析：in—在里面；st—“石头”的拼音；e—“鹅”
的拼音；a—“爱”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；
记忆方法：在石头里面，鹅终于找到了爱的代替品。
interest—感兴趣的分析：in—在里面；te—“特”
的拼音；rest—休息；记忆方法：在里面进行一次特别的休息，我相信你会很感兴趣的。
introduce—介绍
分析：in—在里面；tr—“投入”的拼音首字母；o —外形像太阳；duce—“丢死”的谐音；
记忆方法：我在会议室里面正投入地介绍太阳的情
11
况，忽然头脑一片空白，真是丢死人了。invent—发明、创造
分析：in—在里面；vent—“问题”的谐音；
记忆方法：发明就是要在问题里面找出答案。invite—邀请
分析：in—在里面；vi—“6”；te—天鹅；
记忆方法：丑小鸭正在里面邀请6只天鹅参加舞会。island—岛
分析：is—是；land—陆地；
记忆方法：岛是由许多陆地构成的。kangaroo—袋鼠
分析1：“坎坷路”的谐音；
记忆方法1：袋鼠走的都是坎坷路。
分析2：“砍个鹿”的谐音；
记忆方法2：袋鼠在草地上砍了个鹿。
catch 抓住cat(猫) 吃猫抓住老鼠一口吃进肚子bear熊6耳朵6个耳朵的熊
blood 血6100滴血
用西游记人物作定位整理初中单词实例
1
唐僧取经遇多少妖魔
出发自东方east
遇不少野兽beast
一万是最少的least
扯伤在胸部chest
2
孙悟空在花果山水帘洞靠
海滨coast把鱼肉
来烤roast
小猴到来祝酒toast
喝醉便开始自夸boast
3
猪八戒吃完人参果
他还问桌上这个this
悟空说是他的his快吃后
十点玩网球tennis
4
沙僧想吃唐僧肉
吊山顶上黑钩子hook才
准备开始烹调cook
唐僧向下一看look
见外边壮丽的前景outlook
吃完把大地来俯瞰overlook
白龙马磨牙睡觉
公然把牙grind（磨）
希望引起强劲wind（风）
不是鬼是mankind（人类）
看来态度非常kind（和蔼的
过目不忘背单词（初中单词）-----2
32 body
身体、躯体
分析：bo—外形像60；dy—“大爷”的拼音首字母。
记忆方法：
60岁的大爷，身体一般都不太好。
bone
骨头
分析
1：b—“不”的拼音首字母；one—“一”。
记忆方法
1：人身上不止一根骨头。
分析
2：b—外形像勺子，one—“一”。
记忆方法
2：勺子里有一根骨头。
bottom—底部
分析：bo—外形像60；t—“踢”的拼音首字母；tom —人名。
记忆方法：60个人一起踢tom的底部。
brave—勇敢的分析1：ave—救（save）的近似拼写；
br—别人；记忆方法1：他真勇敢，不让别人救他。
分析2：ave—救（save）的近似拼写；br—病人；
记忆方法2：病人被勇敢的医生救了。
break—打破分析：break—面包（bread）的近似拼写；记忆方法：面包是不可以被打破的。
bridge—桥分析：br—病人；i—爱；dge—大哥；记忆方法：桥上有一个病人很爱大哥。
bright—明亮的
分析：b—不；right—对的；
记忆方法：不明亮的，就是不对的。
bring—带来分析：br—病人；ing—“鹰”的近似发音；记忆方法：我给病人带来了一只鹰。
brush—刷
分析：b—不；rush—冲；
记忆方法：这个马桶不仅要冲，还要刷。
12
build—建造、建设分析：bu—不；ild—老人（old）的近似拼写；记忆方法：不能让老人来进行建设。burn—燃烧、着火
分析：发音像“笨”；
记忆方法：这人真笨，看到自家着火了也不去救。
business—生意、商业
分析：bus—公共汽车；in—在里面；e—“鹅”的拼音；ss—外形像两天蛇；
记忆方法：在公共汽车里面，一只鹅跟两条蛇在谈生意。
cabbage—洋白菜、卷心菜
分析：ca—“查”的近似拼音；bb—“爸爸”的拼音首字母；age—年龄；
记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。
call—叫做、打电话分析：c—“吃”的拼音首字母；all—所有；记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。
camera—照相机
分析：came—来（come）的过去式；ra—“啦”的近似拼音。
记忆方法：照相机来啦！
carry—抬走分析：car—车；ry—“人员”的拼音首字母；记忆方法：这辆车被一群闲散人员人抬走了。catch—赶上、抓住分析：cat—猫；ch—“吃”的拼音首字母；记忆方法1：老鼠被赶上来的猫吃掉了。记忆方法2：赶上那只猫，把它抓住，然后吃掉。celebrate—庆祝
分析：ce—“测”的拼音；le—“了”的拼音；br —“病人”的拼音首字母；
ate—吃（eat）的过去式
记忆方法：测了这个病人的身体很好，他可以吃东西庆祝一下了。
cent—分
分析：ce—“厕“的拼音；nt—蚂蚁（ant）的近似拼写；
记忆方法：厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。
change—改变、零钱分析：chang—“嫦”的拼音；e—“娥”的拼音；记忆方法1：嫦娥改变了对猪的看法。记忆方法2：嫦娥存了很多零钱。cheap—便宜
分析：che—“车”的拼音；ap—“阿婆”的拼音首字母；
记忆方法：这辆便宜的车卖给了阿婆。
chemistry—化学
分析：che—“车”的拼音；mi—“米”的拼音；stry —故事（story）的近似拼写。
记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。
chimney—烟囱
分析：chi—“吃”的拼音；mney—钱（money）的近似拼写；
记忆方法：躲在烟囱里吃钱。
chocolate—巧克力分析：choco—“错过”的近似发音；late—迟到；记忆方法：错过了、迟到了，巧克力就没有了。
choice—选择、机会分析：cho—“错”的近似拼音；
ice—冰；记忆方法：错过了冰，就再也没有其它选择了。
choose—选择
分析：“处死”的近似发音；
记忆方法：你将会被处死，没有别的选择。
cinema—电影院分析：“是你吗？”的近似发音；记忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？
city—城市
分析：“吸铁”的近似发音；
记忆方法：城市像吸铁一样吸引着我。
clever—聪明的
分析1：c—“超”的拼音首字母；lever—水平（level）的近似拼写；
记忆方法1：聪明的人都是超水平的。
分析2：cl—“村里”的拼音首字母；ever—曾经；
记忆方法2：村里曾经也有些聪明人，不过现在他们都到城市里去了。
close—关闭、靠近的分析：c—“窗”的拼音首字母；lose—失去；记忆方法：关上窗，就会失去外面的世界。
cloud—云分析：c—“吵”的拼音首字母；loud—大声的；记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。
club—俱乐部、社团
分析1：c—“吃”的拼音首字母；lub—“卢布”
的近似拼音；
记忆方法1：我们组织了一个吃卢布俱乐部。记忆方法2：club的读音近似于“俱乐部”。
coal—煤分析：大衣（coat）的近似拼写；记忆方法：大衣里有一堆煤。
cold—寒冷的分析：c—“吹”的拼音首字母；old —老的；记忆方法：寒冷的风吹得老人只哆嗦。
colour—颜色分析：col—冷（cold）的近似拼写；
our—我们的；记忆方法：冷颜色就是我们的主色调。
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comfortable—舒服的
分析：com—来（come）的近似拼写；for—为了；table—桌子；
记忆方法：来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。common—普通分析：过来（comeon）的近似拼写；记忆方法：一个女孩走过来了，可惜长得很普通。compare—对照、比较
分析：com—过来（come）的近似拼写；p—“拍”的拼音首字母；are—是；
记忆方法：过来拍一拍这些西瓜，比较一下，就知道是不是真的了。
competition—比赛、竞争
分析：com—过来（come）的近似拼写；pe—“胖鹅”的拼音首字母；tition—“提神”的谐音；
记忆方法：过来了一群胖鹅，它们提了提神后就开始了比赛。
complete—完成分析：compete—比赛；l—外形像数字“1”；记忆方法：在中间加1就把比赛完成了。conductor—列车员
分析：con—“看”的谐音；ductor—医生（doctor）的近似拼写；
记忆方法：列车员去看医生了，所以火车没人开。congratulation—庆贺、庆祝、祝贺
分析：con—看；grat—精彩（great）的近似拼写；tulation—“特来神”的谐音；
记忆方法：看到精彩的庆贺场面就会特来神。cook—厨师
分析：c—“吃”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；
记忆方法：吃一吃，看一看，就能成为厨师。copy—复制、抄写
分析：co—可乐（cola）的近似拼写；py—“朋友”的拼音首字母；
记忆方法：拿可乐送给朋友，请他帮我抄写文章。corner—角落
分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；ner—“拉”的谐音；
记忆方法：吃或拉都在角落里。
correct—正确的、改正
分析：c—“吃”的拼音首字母；or—或者；rect—休息（rest）的拼音首字母；
记忆方法：吃或休息都是正确的；吃或休息都需要改正。
cost—价值
分析1：co—可乐（cola）的近似拼写；st—“石头”的拼音首字母；
记忆方法1：可乐和石头，哪个更有价值？
分析2：c—“吃”的拼音首字母；ost—最（most）的近似拼写；
记忆方法2：我们要吃最有价值的食物。
cotton—棉花分析：cott—大衣（coat）的近似拼写；
on—在上面；记忆方法：大衣的上面有许多棉花。
cough—咳嗽
分析：cou—“愁”的近似拼音；gh—更好；
记忆方法：我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。
cover—覆盖分析：c—“吃”的拼音首字母；over —完了；记忆方法：吃完了，就把它盖上。
crag—岩石
分析：cr—“超人”的拼音首字母；a—“一”的意思；g—“个”的拼音首字母；
记忆方法：超人举起了一个大岩石。
crocodile—鳄鱼
分析：croco—可可豆（coco）的近似拼写；di—“弟”
的拼音；le—“乐”的拼音；
记忆方法：鳄鱼吃了可可豆之后，冲着弟弟直乐。
cross—穿过、十字
分析：c—“采”的拼音首字母；ros—玫瑰（rose）的近似拼写；s—外形像蛇；
记忆方法：我在采玫瑰花的时候，一条蛇从脚下穿过。
cry—哭、喊叫
分析：cr—“成人”的拼音首字母；y—“有”的拼音首字母；
记忆方法：成年人有时候也会哭。
cut—割、切分析：cu—“醋”的拼音；t—“它”
的拼音首字母；记忆方法：用醋把它泡一下再切就会更好。
dance—跳舞、舞会
分析：“蛋死”的谐音；
记忆方法：蛋在舞会上被人踩死了；蛋在跳舞的时候死了。
danger—危险
分析：dang—“挡”的拼音；er—“儿”的拼音；
记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。
dark—黑暗
分析1：“大哭”的谐音；
记忆方法1：她在黑暗中大哭了起来。
分析2：da—“大”的拼音；rk—“让开”的拼音首字母；
记忆方法2：在黑暗之中走路要大声说：“让开、让
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开”！
date—日期、约会
分析：da—“大”的拼音；te—“天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：大天鹅总是在这个日期去约会。deaf—聋的
分析1：“大夫”的谐音；
记忆方法1：这个大夫是聋的。
分析2：dea—死（dead）的近似拼写；f—“服”的拼音首字母；
记忆方法2：耳聋的人死后是不能穿衣服的。dear—亲爱的分析：d—“弟”的拼音首字母；ear —耳朵；记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。
December——12月
分析：“敌散吧”的谐音；
记忆方法：到12月了，敌人应该已经解散了吧？
decide—决定、下决心分析：de—“德”的拼音；ci—“吃”的近似拼音；记忆方法：我下决心要让德国人吃掉德国人。
deep—深的
分析：de—德；ep—鹅皮；
记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。
degree—度数
分析：d—“敌”的拼音首字母；egree—同意（agree）的近似拼写；
记忆方法：敌人不同意喝高度数的酒。delicious—美味的、可口的
分析：de—“的”的拼音；li—“梨”的拼音；ci —“吃”的近似拼音；
ous—我们的（our）的近似拼写；
记忆方法：这些美味的梨子被吃进我们的肚子里了。
department—车间
分析：de—“德”的拼音；part—部分；men—男人们；t—外形像雨伞；
记忆方法：德国的部分男人喜欢把雨伞放在车间。diary—日记
分析：di—“弟”的拼音；a—一篇；ry—“人妖”的拼音首字母；
记忆方法：弟弟写了一篇关于人妖的日记。die—死分析：di—“弟”的拼音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：弟弟养的鹅死了。difference—不同
分析：“弟夫人死”的谐音；
记忆方法：弟夫人死了，有点不同寻常。
different—不同的
分析：“弟夫人”的谐音；
记忆方法：弟夫人果然与众不同。
difficult—困难的
分析：di—“弟”的拼音；ff—外形像两把拐杖；i —“开”的谐音；
cut—切；l—外形像数字1；
记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。
dig—挖、掘
分析1：di—“弟”的拼音；g—“哥”的拼音首字母；
记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。
分析2：dig—狗（dog）的近似拼写；i—“开”的谐音；
记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。
dinner—晚餐、正餐
分析1：“订了”的谐音；
记忆方法1：我们订了一桌晚餐。
分析2：di—“弟”的拼音；nn—“奶奶”的拼音首字母；er—“耳”的拼音；
记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！
direction—方向、方位
分析：di—“弟”的拼音；rection—“热身”的谐音
记忆方法：弟弟总爱朝那个方向热身。
dirty—脏的
分析：di—“敌”的拼音；r—“人”的拼音首字母；
ty—“汤圆”的拼音首字母；
记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。
discover—发现，发觉分析：dis—“相反”的意思；
cover—覆盖；记忆方法：没有覆盖，就会被发现。
discuss—讨论、议论
分析1：dis—“的士”的谐音；cu—“除”的近似拼音；ss—两条蛇；
记忆方法1：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。
分析2：disc—“碟”的意思；us—我们；s—外形像蛇；
记忆方法2：来讨论一下怎样用这些碟片来装饰我们的这条蛇。
dish—饭菜
分析1：“的士”的谐音；
记忆方法1：的士司机要经常把饭菜带到车上。分
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析2：“敌死”的谐音；记忆方法2：敌人死了，他们的饭菜归我们享用。
divide—划分
分析：di—“弟”的拼音；vide—宽广的（wide）的近似拼写；
记忆方法：划分给弟弟的领土是很宽广的。dollar—美元
分析：“多了”的谐音；
记忆方法：我的美元太多了。
dormitory—宿舍
分析：domi—“多米”的谐音；tory—故事（story）的近似拼写；
记忆方法：宿舍里流传着很多关于米的故事。double—两倍的
分析：dou—“都”的拼音；b—“不”的拼音首字母；le—“了”的拼音；
记忆方法：两倍的工资都给我也不会快乐。draw—画
分析1：dr—“大人”的拼音首字母；a—“爱”的拼音首字母；w—“我”的拼音首字母；
记忆方法1：大人们都很爱看我画画。分析2：d—“弟”的拼音首字母；raw—草；记忆方法2：弟弟喜欢用草来画画。
dream—梦、梦想
分析：dr—“敌人”的拼音首字母；eam—队伍（team）的近似拼写；
记忆方法：我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。dress—穿
分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；
记忆方法：敌人比我们穿得更少。
drink—饮料、喝分析：dr—“敌人”的拼音首字母；ink—墨水；记忆方法：敌人把墨水当饮料喝。driver—司机分析：d—“大”的拼音首字母；river —河；记忆方法：司机开车掉到了一条大河里。drop—水滴、一滴
分析：dr—“敌人”的拼音首字母；o—外形像太阳；p—外形像红旗；
记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。drum—鼓
分析：dr—“大人”的拼音首字母；u—外形像船；m—“买”的拼音首字母；
记忆方法：很多大人在船上买锣鼓。
dry—弄干、干的
分析：d—“都”的拼音首字母；ry—哭（cry）的近似拼写；
记忆方法：我们都把眼泪哭干了。
dumpling—饺子
分析：dump—跳（jump）的近似拼写；ling—“铃”
的拼音；
记忆方法：从饺子里跳出一个铃铛。
during—在……期间
分析：du—“堵”的拼音；ring—铃；
记忆方法：在堵车期间，很多汽车的铃铛都会响起来。
early—早分析：ear—耳朵；ly—“老鹰”的拼音首字母；记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。
earth—地球分析：ear—耳朵；th—“退化”的拼音首字母；记忆方法：地球人的耳朵退化了。
either—也
分析：“爱他”的谐音；
记忆方法：我也很爱他。
elephant—大象
分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；
记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。
else—别的，其它分析：ele—“饿了”的拼音；s—外形像一条蛇；记忆方法：就算饿了其它的动物也不能饿了蛇。
encourage—鼓励
分析：en—“嗯”的拼音；c—外形像月亮；our—我们的；age—年龄；
记忆方法：嗯，月亮在鼓励我们说出我们的真实年龄。
end—结束、结尾
分析：e—“鹅”的拼音；nd—“泥地”的拼音首字母；
记忆方法：鹅喜欢在泥地里结束自己的生命。
enjoy—喜欢
分析：en—英国人（English）的简写；joy—玩具（toy）的近似拼写；
记忆方法：英国人很喜欢玩具。
enough—足够的
分析：e—“鹅”的拼音；no—没有；u—外形像杯子；gh—“更好”的拼音首字母；
记忆方法：鹅没有足够的杯子来装更好的酒。
able—有能力的、能干的分析：a—一个；ble—“伯乐”的近似拼音；记忆方法：一个能干的伯乐。
above—在……上面
分析：ab—“阿伯”的拼音首字母；ove—love（喜
16
爱）的近似拼写；
记忆方法：阿伯喜爱躺在上面。
accident—事故、意外的事
分析1：读音近似“爱死等”
记忆方法1：事故发生的时候，人们总爱死等警察的到来。
分析2：读音近似“爱吃蛋挞”
记忆方法2：爱吃蛋挞的人会比较容易发生意外的事。
across—穿过
分析：a—一个；c—“刺”的拼音首字母；ros—rose（玫瑰花）的近似拼写；s—蛇；
记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇；adult—成年人分析1：读音近似“爱打他”；记忆方法1：所有成年人都爱打他。分析2：读音近似“爱倒踢”；记忆方法2：成年人踢球的时候都爱倒踢。advantage—优点、好处
分析：adv—代表“副词”；ant—蚂蚁；age—年龄；记忆方法：使用副词的好处是可以表示出蚂蚁的年龄。
afraid—害怕、担心分析：a—一个；fraid—“肥的”的近似发音；记忆方法：一个肥的人总爱担心。again—再、又分析：a—一个、一次；gain—获得；记忆方法：一次再一次地获得。
age—年龄
分析：a—一个；ge—“哥”的拼音；
记忆方法：我有一个哥哥，但不知道他的年龄；ago—以前
分析1：a—一个；go—去；
记忆方法1：一个人总想去以前去过的地方；分析2：a—一个；go—“狗”的近似读音；记忆方法2：一条以前的狗。
agree—同意、赞成
分析：ag—“阿哥”的拼音首字母；ree—tree（树）的近似拼写；
记忆方法：阿哥同意我爬树。
air—空气分析：ai—“爱”的拼音；r—形状像小草；记忆方法：我爱呼吸有小草气息的空气。allow—允许分析：all—所有的；ow—low（低）的近似拼写；记忆方法：所有的人都低头就表示允许。almost—几乎分析：al—all（所有）的近似拼写；most—大多数记忆方法：所有的大多数就是几乎的意思。
alone—单独的、独自的分析：a—一个；l—形状像1；one—一个；记忆方法：全都是一，难怪是单独的意思。
along—沿着、顺着分析：a—一个；long—“龙”
的拼音；记忆方法：一条龙沿着岸边在游。
already—已经
分析：al—all（所有的）的近似拼写；ready—准备好；
记忆方法：所有的东西都已经准备好了。
although—虽然
分析：al—all（所有的）的近似拼写；though—thought （think“想”的过去式）；
记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。
goal—球门、得分
分析：go—去；al—所有（all）的近似拼写；
记忆方法：我拼命地冲去球门，希望能包揽所有的得分。
goat—山羊
分析：go—去；at—在；
记忆方法：我出去的时候，山羊还在。
gold—黄金、金色的分析1：g—外形像数字9；old —老的；记忆方法：黄金就算放9年，也不会变老变旧。分析2：g—“哥”的拼音首字母；old—老的；记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。
grass—草地
分析：glass—玻璃；r—外形像小草；
记忆方法：虽然有一大块玻璃压在草地上，小草也能从里面长出来。
ground—地面
分析：g—“狗”的拼音首字母；rou—“肉”的拼音；nd—“你的”拼音首字母；
记忆方法：地面上的那些狗肉是属于你的。
grow—生长、发育
分析：“割肉”的谐音；
记忆方法：割肉旧不能生长了。
guess—猜测
分析：gu—“骨”的拼音首字母；ess—更少（less）的近似拼写；
记忆方法：我猜测骨头会变得更少的。
guest—客人
分析：gu—“骨”的拼音首字母；est—最好的（best）的近似拼写；
记忆方法：给客人的骨头应该是要最好的。
guide—向导、指引
分析：gui—“龟”的拼音首字母；de—“的”的拼音；
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记忆方法：我们应该要听从乌龟的指引。
half—半
分析1：ha—“哈”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；
记忆方法1：哈哈，你的路费只剩一半了。
分析2：ha—“哈”的拼音；lf—“老夫”的拼音首字母；
记忆方法2：哈哈，老夫已经年过半百了。hall—大厅、礼堂分析：h—外形像椅子；all—全都；记忆方法：大厅里的椅子都不见了。
hand—手分析：han—“汗”；d—“滴”；记忆方法：很多汗从手上滴了下来。
happen—发生分析：happ—快乐（happy）的近似拼写；en—英国；记忆方法：我人生最快乐的事情是发生在英国。
harbour—港、海港
分析：harb—艰难的（hard）的近似拼写；our—我们的；
记忆方法：许多人正在艰难地建设我们的海港。hate—恨、讨厌分析1：h—外形像椅子；ate—吃（eat）的过去式；记忆方法1：我讨厌坐在椅子上吃东西。分析2：hat—帽子；e—“鹅”的拼音；记忆方法：我讨厌戴帽子的鹅。
head—头、头部分析：he—他；a—一个；d—“大”的拼音首字母；记忆方法：他有一个大头。health—健康
分析：he—“他”的拼音；al—所有（all）的近似拼写；th—“退化”的拼音首字母；
记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。
heart—心脏分析：he—“他”的拼音；art—艺术；记忆方法：他把心脏拿来做艺术品。
help—帮助
分析：he—“他”的拼音；lp—“老婆”的拼音首字母；
记忆方法：他的老婆很喜欢帮助人。
hide—隐藏、藏起来
分析：“害得”的谐音；
记忆方法：他害得我要躲藏起来。
high—高
分析：“嗨”的谐音；
记忆方法：嗨！高个子。
history—历史分析：his—他的；tory—故事（story）的近似拼写；记忆方法：他的故事成了历史。
hit—打击分析：h—外形像椅子；it—它；记忆方法：在椅子上打它。
hole—洞
分析1：“后”的谐音；
记忆方法1：后山有个洞。
分析2：ho—“猴”的谐音；le—“乐”的拼音；
记忆方法2：洞里的猴子很快乐。
hook—钩
分析1：h—“猴”的拼音首字母；ook—看（look）的近似拼写；
记忆方法1：猴子盯着钩子看。分析2：ho—“猴”
的谐音；ok—“ok”；记忆方法2：猴子挂在钩子上，打出“ok”的手势。
hope—希望
分析：ho—“猴”的谐音；pe—“胖鹅”的拼音首字母；
记忆方法：猴子希望变成胖鹅。
hot—热、辣分析：ho—“猴”的谐音；t—“跳”
的拼音首字母；记忆方法：猴子热得跳了起来。
hungry—饥饿的
分析：hu—“虎”的拼音；ngry—生气（angry）的近似拼写；
记忆方法：饥饿的老虎非常生气。
hurry—匆忙
分析：hu—“虎”的拼音；rry—哭（cry）的近似拼写；
记忆方法：老虎匆忙地哭了。
ice—冰
分析：“爱死”的谐音；
记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
idea—主意分析：i—我（I）；de—“的”的拼音；a —一个；记忆方法：这是我的一个主意。
important—重要的
分析：im—我是；po—“破”的拼音；rt—“认同”；
ant—蚂蚁；
记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。
information—资料
分析：in—在里面；for—为了；mation—“美神”
的谐音；
记忆方法：我躲在里面是为了找关于美神的资料。
instead—代替
分析：in—在里面；st—“石头”的拼音；e—“鹅”
的拼音；a—“爱”的拼音首字母；d—“的”的拼音首字母；
18
记忆方法：在石头里面，鹅终于找到了爱的代替品。interest—感兴趣的
分析：in—在里面；te—“特”的拼音；rest—休息；记忆方法：在里面进行一次特别的休息，我相信你会很感兴趣的。
introduce—介绍
分析：in—在里面；tr—“投入”的拼音首字母；o —外形像太阳；duce—“丢死”的谐音；
记忆方法：我在会议室里面正投入地介绍太阳的情况，忽然头脑一片空白，真是丢死人了。invent—发明、创造分析：in—在里面；vent—“问题”的谐音；记忆方法：发明就是要在问题里面找出答案。
invite—邀请分析：in—在里面；vi—“6”；te—天鹅；记忆方法：丑小鸭正在里面邀请6只天鹅参加舞会。
island—岛
分析：is—是；land—陆地；
记忆方法：岛是由许多陆地构成的。kangaroo—袋鼠
分析1：“坎坷路”的谐音；
记忆方法1：袋鼠走的都是坎坷路。
分析2：“砍个鹿”的谐音；
记忆方法2：袋鼠在草地上砍了个鹿。
catch 抓住cat(猫) 吃猫抓住老鼠一口吃进肚子bear熊6耳朵6个耳朵的熊
blood 血6100滴血
用西游记人物作定位整理初中单词实例
1
唐僧取经遇多少妖魔
出发自东方east
遇不少野兽beast
一万是最少的least
扯伤在胸部chest
2
孙悟空在花果山水帘洞靠
海滨coast把鱼肉
来烤roast
小猴到来祝酒toast
喝醉便开始自夸boast
3
猪八戒吃完人参果
他还问桌上这个this
悟空说是他的his快吃后
十点玩网球tennis
4
沙僧想吃唐僧肉
吊山顶上黑钩子hook才
准备开始烹调cook
唐僧向下一看look
见外边壮丽的前景outlook
吃完把大地来俯瞰overlook
白龙马磨牙睡觉
公然把牙grind（磨）
希望引起强劲wind（风）
不是鬼是mankind（人类）
看来态度非常kind（和蔼的）
19
利用词根线索记忆单词 A ac do 做，动 ag to do active 行动作用 actual 实际上的 exact 确切的 react 反应 interact 相互作用 agent 代理人，经办人 agency 代办处 agenda 议程 agile 敏捷的 audi hear 听 audible 听得见的 audio 音频的 andio and video 音频和视频 video 视频的 B bi bio life 生命 biology 生物学 biography 传记 biotic 生命的 antibiotic 抗生素 biology n.生物 biological 生物学的联想: ecological 生态学的 metabolic 新陈代谢的 metabolism 新陈代谢 brev short 短 abbreviate 缩写 breviary 短暂 brief 简短的 brief introduction 简要介绍C cap head 头 cap 帽子 captain 上尉 capital 首都；资本 caption 标题，加标题 capture 捕获，俘虏 cas 降fall 落 casual 偶然的 casualty 伤亡 occasion 场合，时机，机会 occasional 偶然 ced ceed
cess go, walk 行走 acces 接近 precede 先行 antecedence 居先的 recession 萧条衰退 retrocede 后退 intercede 调停 ceive ，cept take 拿，取 accept 接受 intercept 截取 incept 摄入 deceive 欺骗,行骗 deception 欺骗 except 除….外,都 receipt 收据 deceive 欺骗 except 除了….之外 receive 得到 reception 接待处 cid cis kill,cut, fall 切割，掉落 accident 事故 incident 事 incise 切割，雕刻 suicide 自杀 concise 简明的 precise 精确的 circ ring 环，圈 circus 马戏团 circle 圆 semicircle 半圆 circulate 循环 circumstances 环境，条件（复数）civ city urb 城市 civil 全民的，市民的 civil war 内战 civilize 使文明，使开化 civilization 文明 uncivilized 未开化的 claim clam cry, shout 哭喊，叫喊 acclaim 喝彩,欢呼 claim 提主张，要求，声称 declaim 演讲 exclaim 呼喊 proclaim 宣布声明 喝彩，称赞
legislate v.立法 〔记忆窍门〕将该词分解成leg、is、late三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate可记成： 为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 说明： 以后我们再看到单词legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将legislate的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 2. bargain n.交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n.（大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成： 学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里 4. earnest a.诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成： 诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest） 5. hatred n.仇恨，怨恨 〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：
怀着仇恨，将帽（hat）染红（red） 6. patent n.专利，专利权，专利品 〔记忆窍门〕将该词分解成pa和tent两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以patent可记成： 爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。 说明： 以后我们再看到单词，就会不由自主地想起这个有趣的句子，patent的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将patent的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 7. juice n.汁，液 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音ju和词义为“冰”的英语单词ice，则可记成： 桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口 8. haste v.匆忙，赶紧 〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词has和汉字“特”的拼音te，则可记成： 因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙 9. district n.区域，地区，行政区 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音di和词义为“严格的”的英语单词strict，则可记成： 弟（di）在行政区里面，遵守严格的（strict）的制度
高效背英语单词的10个方法 大量有效的记单词，你需要一种疯狂的态度，也需要行之有效的方法。 今天的十个记忆单词的高效方法是无数英语达人经验的总结，让孩子一定要试试！ ?通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！ 通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ ?跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。 把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！ ?“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。 当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！
?分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。 同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！ ?单词家族背单词 英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。 要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 ?零碎时间背单词
现在记忆单词的方法很多，借助词根记忆也是其中之一，并且效果不错。它类似我们依靠汉字的偏旁部首来辅助记忆的方法，通过将大量的英语单词拆解为词根、前缀、后缀，但需要个人花费大量的时间和精力。下面的文字是借鉴了国内大咖的学习经验而精心制作的文章，在这里分享出来供大家学习提高。 词根记单词之【336-cuss】词根篇 ▉该词根的意思是【打击、抨击、摇动】。 包含这个词根的单词大致如下： percuss英[p?:'k?s]美[p?'k?s]vt.轻敲;轻叩;叩诊; percussion英[p??k??n]美[p?r?k??n]n.敲打，碰撞;振动;<音>打击乐器;[医]扣诊法; repercussion英[?ri:p??k??n]美[?rip?r?k??n]n.弹回，返回;反响，影响;（光、声等的）反射;浮动诊胎法; percussionist英[p??k???n?st]美[p?r?k???n?st]n.打击乐器演奏者; percussive英[p??k?s?v]美[p?r?k?s?v]adj.敲击的; discuss英[d??sk?s]美[d??sk?s]vt.讨论，谈论;论述，详述;商量; discussant英[d?s'k?s?nt]美[d?'sk?s?nt]n.讨论者，谈论者，商讨者; discussion英[d??sk??n]美[d??sk???n]n.讨论，谈论;详述，论述; discussed英[d?s'k?st]美[d?s'k?st]v.谈论(discuss的过去式和过去分词);讨论;商量;论述; much-discussed讨论得很多 undiscussed英['?nd?s'k?st]美[??nd?s'k?st]adj.未讨论过的，未辩论过的; concuss英[k?n?k?s]美[k?n'k?s]vt.使震荡; concussion英[k?n?k??n]美[k?n?k???n]n.震荡;脑震荡;冲击;震动; concussive英[k?n'k?s?v]美[k?n'k?s?v]adj.给与冲击的，震荡性的; cuss英[k?s]美[k?s]v.乱骂，咒骂;n.诅咒，坏话，家伙; cussing[k?s??]v.乱骂，咒骂(cuss的现在分词); 词根记单词第1页共1页
别再用中国人的方法背英语单词了，英国人是这样背的！（原帖转自豆瓣） 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到) 单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；ti ve也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pr e-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首” 的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。
完整小学学而思合集高清无密 (2013-06-02 01:18:14) 标签：分类： 毛继东作文三步法： 二年级奥数和阅读写作： 【2801】2011一升二年级数学竞赛班-8讲【3211】2011秋季二年级数学竞赛班-12讲【4716】2012春季二年级数学竞赛班-14讲【3746】2012寒假二年级数学竞赛班-8讲【2802】2011暑期二升三数学竞赛班-12讲 【6031】糖果星球探秘：二升三年级“畅享语文”成长计划暑期班12讲【3747】精灵旅行团：2012年寒假二年级说话写话训练营10讲：小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划秋季班（6级）共11讲 三年级奥数和阅读写作： 【3212】2011秋季三年级奥数竞赛班-16讲【3779】2012寒假三年级奥数竞赛班-10讲【4860】2012春季三年级奥数竞赛班-16讲【4861】2012春季三年级奥数零基础班-10讲【6039】三升四奥数暑期班14讲人教春季三年级数学同步8讲人教版三年级上册数学满分班16讲北师版三年级下册数学满分班（教材精讲+奥数知识拓展）14讲年寒假五年制小学三年级数学超常班12讲
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▉【】现在记忆单词的方法很多，词根也是其中之一，并且效果不错。它类似我们依靠汉字的偏旁部首来辅助记忆的方法，但需要通过将大量的英语单词拆解为词根、前缀、后缀，想靠个人的努力即费时也费力。下面的文字是借鉴了国内大咖的学习经验而打印成的文章，这里分享出来供大家学习提高。 ▉词根记单词之【301-psych】词根篇 ▉【psych】词根的意思是精【神、心理、心灵】。 包含这个词根的单词大致如下： psych英[sa?k]美[sa?k]vt.使某人精神紧张或丧失信心等; psycho英[?sa?k??]美[?sa?ko?]n.精神病患者;精神分析;adj.神智不正常的;发疯的;复数:psychos psychosis英[sa??k??s?s]美[sa??ko?s?s]n.精神病;精神错乱;精神上极度的紧张，不安;复数:psychoses psychic英[?sa?k?k]美[?sa?k?k]adj.精神的;超自然的;灵魂的，心灵的;n.通灵的或有特异功能的人，巫师; psychical英['sa?k?kl]美['sa?k?kl]adj.有关特异功能现象的;有关特异功能官能的;灵魂的;心灵的; psychically['saikikli]adv.精神上; intrapsychic英[?ntr?'sa?k?k]美[??ntr?'sa?k?k]adj.心灵内部的; psychology英[sa??k?l?d?i]美[sa??kɑl?d?i]n.心理学;心理特点;心理状态;心理影响;复数:psychologies psychologist英[sa??k?l?d??st]美[sa??kɑl?d??st] psychological n.心理学研究者，心理学家; psychologically英[?sa?k?'l?d??kl?]美[sa?k???lɑd??kl?]adv.心理上地，心理学地; parapsychology英[?p?r?sa??k?l?d?i]美[?p?r?sa??kɑl?d?i]n.诡异心理学，通灵学;超心理; parapsychological adj.超心理学的； psychopathy英[sa?'k?p?θ?]美[sa?'k?p?θ?]n.精神变态，心理变态;复数:psychopathies psychopathic英[?sa?k?'p?θ?k]美[?sa?k??p?θ?k]adj.精神病的，精神错乱的，要发疯似的;n.精神变态者; psychopathology英[?sa?k??p??θ?l?d?i]美[?sa?ko?p??θɑl?d?i]n.精神病理学; psychometric英[?sa?k??metr?k]adj.心理测量的，心理测量学的; psychometrics英[?sa?k??'metr?ks]美[?sa?ko?'metr?ks]n.心理测验学; psychoneurosis英[?sa?k??nj??'r??s?s]美[?sa?ko?nj?'ro?s?s]n.精神神经病; psychoneurotic英[psa?k??nj??'r?t?k]美[psa?ko?nj?r'r?t?k]adj.精神神经症的，神经病的，患精神神经症的; psychophysics英['sa?k??'f?z?ks]美[?sa?ko?'f?z?ks]n.精神物理学; psychophysiology英['sa?k??f?z?'?l?d??]美[?sa?ko??f?zi'?l?d?i]n.精神生理学，心理生理学; psychodynamic英[sa?k??da?'n?m?k]美[sa?ko?da?'n?m?k]adj.心理动力的，精神动力的; psychodynamics英[?sa?k??da?'n?m?ks]美[?sa?ko?da?'n?m?ks]n.精神力学; psychotherapy英[?sa?k???θer?pi]美[?sa?ko??θer?pi]n.[医]精神疗法;心理疗法; psychotherapist英[?sa?k??'θer?p?st]美[?sa?ko?'θer?p?st]n.采用精神治疗法的医生; psychotherapeutic['psaik?u,θer?'pju:tik]adj.[医]精神疗法剂，心理治疗的; psychiatry英[sa??ka??tri]美[s??ka??tri,sa?-]n.精神病学;精神病治疗法; psychiatrist英[sa??ka??tr?st]美[sa?'ka??tr?st]n.精神病专家，精神病医生;精神病医生; psychiatric英[?sa?ki??tr?k]adj.精神病学的;精神病治疗的; psychiatrical英[sa?'k??tr?k?l]美[sa?'k??tr?k?l]adj.精神病学的，精神病治疗的; psychiatrically adv.精神病学地； nonpsychiatric adj.非精神科治疗的； psychotic英[sa??k?t?k]美[sa??kɑt?k]adj.精神病的;患精神病的;n.精神病患者;疯子; psychotropic英[?sa?k?'tr??p?k]美[?sa?k?'tro?p?k]adj.（药物）作用于精神的; anti-psychotic英[??nti sa??k?t?k]美[??nti sa??kɑ?t?k]n.[医]精神抑制药;adj.治疗精神病的，抗精神病的；psychotically adv.精神上地； psyche英[?sa?ki]美[?sa?ki]n.灵魂，心灵;心智，精神;[希腊神]塞姬（爱神丘比特所爱的美女）; psyched英[sa?kt]v.使某人精神紧张或丧失信心等(psych的过去式和过去分词);adj.激动的; psychedelic英[?sa?k??del?k]美[?sa?k??d?l?k]adj.引起幻觉的，致幻觉的;迷幻的，幻觉的;adj.引起幻觉的，致幻觉的;迷幻的，幻觉的; psychedelia英[?sa?k??di:li?]美[?sa?k??dili?,-?dilj?]n.幻觉剂（服用后可使人兴奋的一种麻醉剂）;迷幻药;迷幻音乐;新迷幻摇滚
背单词的好方法 介绍一个背英语单词的好方法，那就是用卡片背单词。 您可能问，有那么多词汇书，用卡片背单词，还有必要吗？ 有必要，与使用词汇书相比较，用卡片背单词有如下优点： （a）随时挑出不会的单词，突出重点记忆之； （b）按陌生程度分类存放卡片，按记忆规律有序地复习记忆之； （c）任意打乱单词的排列顺序，克服使用书本背单词的惯性（即一本背过两遍后，看了一页的第一个单词，记忆惯性使人知道接下去是哪些单词，其实并没有真正记住那些单词）； （d）便于将近义词、易混词放在一起，比较记忆之。 （e）方便平日学习研读。你可以对单词的释义、例句、译文、各种记忆方法、同义、反义、近义辨析，等等，深入研读，细细体会，建立起记忆网络，保证你记得牢。 （f）特别适合考试前突击复习单词。特别是各种事物的名称，例如，动物、植物、食品名称、地名、国名等专用名词、各种缩写等等，平时很难遇到，考试又可能出现，在考试前突击记忆一下，就行了。 你可能又问，在计算机时代，还有必要使用卡片背英语单词吗？ 那个感觉不一样。与使用计算机相比较，用卡片背单词有如下优点： （a）可以随时随地背单词，上班前后、闲暇休息、甚至乘公共汽车也能背，随时都可以背几个、十几个、几十个；； （b）卡片内容丰富，适用于多种强化快捷记忆方法，背单词软件无法望其项背； （c）卡片给人以实在的感觉，是计算机无法比拟的。 （d）便于将近义词、易混词放在一起，比较记忆之； （f）特别适合考试前突击复习单词。特别是各种事物的名称，例如，动物、植物、食品名称、地名、国名等专用名词、各种缩写等等，平时很难遇到，考试又可能出现，在考试前突击记忆一下，就行了。 你可能有疑问，哪里有合适的卡片？ 我发现淘宝网有很多种英语单词卡片，你有很多选择。其中有一个店铺有GRE、TOEFL、六级、四级、单词卡片。卡片的一面有单词拼写、音标、例句,另一面是释义、例句译文、同义词、反义词、派生词、易混词辨析、各种记忆方法。 特别地，GRE、TOEFL单词卡片有中、英文双解释义。 试一试吧！祝你成功！
初中英语词根词缀记忆 法记单词 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
单词记忆词根词缀记忆法 a- 使，离，向/ awake使醒来，apart使分离 auto- 自，自动/automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/ antitank反坦克的 be- 在，使/ beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/ bicycle自行车，bisexual两性的 co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述 dif- 分开，否定/differ差异，difficult困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/ international国际的 kilo- 千/ kilometer千米 micro-微/microbe微生物 mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定 non- 不，非/nonparty非党派的 ob-， oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/ outlaw逃亡者，outroot根除 over-超出，反转/overweight超重，overthrow推翻per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的 post-在后/postwar战后的，
6个办法解决英语单词记忆难题 最近，Linda妈妈跟Professor聊起了背单词的话题——Linda每天晚上都要花一个小时的时间背单词，一开始进度还不错，一天能记住15个单词，照这个速度下去，Linda的词汇量肯定能突飞猛进！可是过了一个月再看，之前费心费力背的单词记住的却寥寥无几。Linda非常沮丧，背单词的热情也消耗殆尽了。 孩子英语词汇量始终停滞不前，这可愁坏了Linda妈妈。 其实不是背单词困难，而是Linda没有找到正确的背单词方法。 想要背好单词，首先要接受一个残酷的事实：单词量的积累没有捷径可走，只有不断的重复和积累。家长和孩子都要沉下心来，踏踏实实去记忆。 德国著名心理学家艾宾浩斯在关于记忆与遗忘的研究中发现：初次记忆后，如果不复习，记忆的程度会随着时间的推移而逐渐下降，只有在恰当的时间点合理安排复习，才能使记忆稳固。 这就要求家长要为孩子设置一个背单词计划表：把首次背完的单词列成一个list，编上号，在第1天、第3天、第10天、第30天、第90天这几个关键时间点进行复习，周而复始，循环记忆。瑞思英语老师特意为大家总结了六点实用的背诵小技巧，让我们一起来看看吧！ 1.看、读、听相结合 大脑在记单词的时候，既要用眼睛看，也要用嘴巴读，还要用耳朵听，将各方感官都调动起来，这样不仅能把单词记牢，同时还能锻炼发音和听力。 2.复习时先检验英语单词记忆效果 复习单词时，可以先想想英文对应的中文，给大脑一个积极主动的思考过程，让自己对上次背单词的效果做到心中有数。 要合理分配花在不同单词上的时间，对于反复记不住的单词要重点记忆，而那些每次都能回忆起来的单词就可以一笔带过。 3.多多动笔、做好标记 “好记性不如烂笔头”，背单词的时候也要笔不离手，对不同的单词做出不同的标记。要想背好单词，单词书里应该是画满了各式各样的记号，而不应该背了几遍之后还崭新如初，这样背单词的效果肯定是不尽如人意的。 4.破解相似词汇的混淆 对于那些相似的单词，常常会出现越背越混乱的情况，这种苦恼相信每个英语学习者都曾遇到过。
《记忆单词的好方法 [高中生单词记忆方法]》 摘要：对于高中生来说，记单词时间非常困难的差事，每个单元多则六七十个单词，记忆起来也非常困难，如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果，比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著 对于高中生来说，记单词时间非常困难的差事，每个单元多则六七十个单词，记忆起来也非常困难。就算一时记得，也很容易忘记。那么有效的单词记忆方法有哪些呢? 一、多次重复法 根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的孩子老记，可是老也记不住。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 二、按音节记单词 英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 三、逻辑组记 逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词穿成了串，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。 四、对比记单词
Tips: 1. 黑体字单词多为较难单词 2. 带#号词根为较难词根 3. 带*号为重点词根 4. 写黑体字单词为重点单词 5. 某些初中或极简单单词未标注中文意思。 act,ag=act 行为,行动 action（act+ion）active (act+ive) activity(act+ity) actor actress actual实际的,具体的（做出来的）actually practice 练习,实践,实习（pr提前+act行动）practical react 反应（re相反+行为=反过来行为）reaction transact交易.交流（trans从一点到另一点+行为）transaction interact交流,沟通,交换（inter彼此之间+act 行为）interaction agency 机构,公司,团体（ag做事情+ency表名词=做事情的地方）agent 代理人,经纪人,助手（ag做+ent人）agile灵巧的,灵活的（ag行动+ile反复的=能反复行动=灵活的）agility agenda议程,事项（要做得事） alter, ali= to change, 表示“其他的，改变状态” alter 变更，收变alterable 可收变的（alter+able 能…的）alternation交互，交错（alternate+ion）alternative二者择一（的）（来自alternate 交替，交替选择的方法）alien外国的,外来的,陌生的（ali+en 表形容词或名词意思为地方→其他地方的→外国的，外国人的）alienate疏远（alien 外国的＋ate→把别人当外国人→疏远）alienation #amb=round（来来回回,反复.循环） ambiguous模糊的,歧义的（也就是反复不清楚的意思）ambitious有野心的,有抱负的（amb来回+it走+ous反复=为了一个目的反复来回走，来自古希腊有志于选举的人的选战策略）ambition ambulance 救护车,野战医院（来回反复的开） #ani=live 近义词根：viv/bio
一、利用词形记单词 巧用“记忆元”法：“记忆元”是个自创概念，它是英语单词记忆的基础单位。 记忆元分三类： 1、小词（这些词本身就是一个英语单词），也包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。 2、常见字母组合。 3、英语单词的前缀、后缀和词根。 记忆元多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记，就能大大减轻记忆负担，提高效率。 记忆元：and 1、band（乐队、带子）→brand（品牌、商标）→grand（宏伟的、神圣的）→grandfather、grandmother（爷爷、奶奶） 2、hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛) 3、sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋) 4、land(陆地) →island(岛屿) 记忆元：ear 1、hear（听）→heart（心） 2、dear（亲爱的、珍贵的）→near（在附近、靠近）→tear（眼泪、扯）→fear（害怕）→clear（明白的）→blear（模糊的） 3、bear（熊、忍受）→pear（梨）→wear（穿着）→year（年） 4、earn（挣钱、获得）→learn（学习）→earth（世界、地球、大地）→early （早） 5、gear（齿轮）→rear（饲养）→sear（烧焦）→beard（胡须）→pearl（珍珠） 类似于次，让孩子发挥想象，一个记忆元一般都可以拓展出十几个词了。这样的记忆元大致有五百个，就可以拓展出五千多个单词，背单词会变得简单而自觉很多。 二、分解单词法
十大英语单词背诵方法 第一大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可 以把包含同一元音的单词归为一类如mistake, change, pain, gain, amazing…集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟 着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单 词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注 意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大 大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条 上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法：单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后 缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族 一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法：零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一 有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 第七大方法：同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的 用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
https://www.doczj.com/doc/0c16674723.html,: BREAKING NEWS: 6.4-magnitude quake strikes off Oregon coast, USGS reports 中文：美国地质调查局报道，Oregon海岸发生6.4级别地震 词汇： Magnitude ，adj，巨大的，重大的，mag-，是‘巨大的，伟大的 ，重要的’词 根，简单的说就是‘大’，其他形式还有：max-，meg-，meg-又是百万的词根，我们用计算机的时候，说一个文件有多大说，说多少兆（M），就是meg-的缩写，另外，还有几个和词根的长相不像，但意思和发音相近的几个词，都来源于mag-：Major ，adj，主要的，主业，专业，专修 Master，大师，大师当然是‘大’ Mister，先生，mister是master的另外一个写法，16世纪引申为先生的意思Macro，巨大的，宏大的，比如macroeconomic就是宏观经济学， 一个相反的词根是micro-，是微小的，比如我们所熟悉的Microsoft，就是微 软，micro-如果你觉得不好记忆，联想一下，mini，迷你，和这个micro相近Mayor，市长，一个城市最大的人物不就是市长么 Magisterial adj，地方长官的，权威的，威严的 magistrate n，地方长官 magistral，adj，教师的，长官的，主要的 magnate 财主，权贵，巨头，an industrial magnate就是产业巨头的意思 Magnify 放大，-fy，前面学过，-fy是把什么变成什么的词根 Magnificence 富丽堂皇，宏大，magnify的名词形式 Magnificent 富丽堂皇的，宏大的 Magniloquence mag+log，大话，吹牛，夸大的言辞，-loq是-log的另外一个形式，-log是‘说、科学’的词根，古希腊人崇尚雄辩和科学，所以‘说’和‘科学’是同 一个词根-log，你看，如果词根的基础好，见到magniloquent这个看上去很难的单词，一拆开就知道它的意思了 Magniloquent adj，吹牛的 Magnum 大酒瓶 Majesty，最高权威，王权 Majestic，adj，宏伟的、庄严的 Major ，主修，重要的 Majority，大多数，多数 Maxim，格言 Maximum，n，极点，最大值，常用的‘最大’max就是这个的缩写，‘最小’min是minimum的缩写 Megacephaly 【医学】巨头的，这个-cephal是‘头’的词根，另外一个拼法是macrocephaly，macro-也是‘大’的词根 Megahertz 百万赫兹 Megalgia ，剧痛 Megalith，巨石，mega+lith，-lith是‘石头’的词根，那microlith就是小结石的 意思 Megalocardia 医学上的心肥大，-cardi和上次学的-cord一样都是‘心’的词根
词根记单词之psych词根篇 现在记忆单词的方法很多，词根也是其中之一，并且效果不错。它类似我们依靠汉字的偏旁部首来辅助记忆的方法，但需要通过将大量的英语单词拆解为词根、前缀、后缀，想靠个人的努力即费时也费力。下面的文字是借鉴了国内大咖的学习经验而打印成的文章，这里分享出来供大家学习提高。 psych词根的意思是精神、心理、心灵。 包含这个词根的单词大致如下： psych英[sa?k]美[sa?k]vt.使某人精神紧张或丧失信心等; psycho英[?sa?k??]美[?sa?ko?]n.精神病患者;精神分析;adj.神智不正常的;发疯的;复数:psychos psychosis英[sa??k??s?s]美[sa??ko?s?s]n.精神病;精神错乱;精神上极度的紧张，不安;复数:psychoses psychic英[?sa?k?k]美[?sa?k?k]adj.精神的;超自然的;灵魂的，心灵的;n.通灵的或有特异功能的人，巫师; psychical英['sa?k?kl]美['sa?k?kl]adj.有关特异功能现象的;有关特异功能官能的;灵魂的;心灵的; psychically['saikikli]adv.精神上; Intrapsychic英[?ntr?'sa?k?k]美[??ntr?'sa?k?k]adj.心灵内部的; psychology英[sa??k?l?d?i]美[sa??kɑl?d?i]n.心理学;心理特点;心理状态;心理影响;复数:psychologies psychologist英[sa??k?l?d??st]美[sa??kɑl?d??st] psychological n.心理学研究者，心理学家; psychologically英[?sa?k?'l?d??kl?]美[sa?k???lɑd??kl?]adv.心理上地，心理学地; parapsychology英[?p?r?sa??k?l?d?i]美[?p?r?sa??kɑl?d?i]n.诡异心理学，通灵学;超心理; parapsychological adj.超心理学的； psychopathy英[sa?'k?p?θ?]美[sa?'k?p?θ?]n.精神变态，心理变态;复数:psychopathies psychopathic英[?sa?k?'p?θ?k]美[?sa?k??p?θ?k]adj.精神病的，精神错乱的，要发疯似的;n.精神变态者; psychopathology英[?sa?k??p??θ?l?d?i]美[?sa?ko?p??θɑl?d?i]n.精神病理学; psychometric英[?sa?k??metr?k]adj.心理测量的，心理测量学的; psychometrics英[?sa?k??'metr?ks]美[?sa?ko?'metr?ks]n.心理测验学; psychoneurosis英[?sa?k??nj??'r??s?s]美[?sa?ko?nj?'ro?s?s]n.精神神经病; psychoneurotic英[psa?k??nj??'r?t?k]美[psa?ko?nj?r'r?t?k]adj.精神神经症的，神经病的，患精神神经症的; psychophysics英['sa?k??'f?z?ks]美[?sa?ko?'f?z?ks]n.精神物理学; psychophysiology英['sa?k??f?z?'?l?d??]美[?sa?ko??f?zi'?l?d?i]n.精神生理学，心理生理学; psychodynamic英[sa?k??da?'n?m?k]美[sa?ko?da?'n?m?k]adj.心理动力的，精神动力的; psychodynamics英[?sa?k??da?'n?m?ks]美[?sa?ko?da?'n?m?ks]n.精神力学; psychotherapy英[?sa?k???θer?pi]美[?sa?ko??θer?pi]n.[医]精神疗法;心理疗法; psychotherapist英[?sa?k??'θer?p?st]美[?sa?ko?'θer?p?st]n.采用精神治疗法的医生; psychotherapeutic['psaik?u,θer?'pju:tik]adj.[医]精神疗法剂，心理治疗的; psychiatry英[sa??ka??tri]美[s??ka??tri,sa?-]n.精神病学;精神病治疗法; psychiatrist英[sa??ka??tr?st]美[sa?'ka??tr?st]n.精神病专家，精神病医生;精神病医生; psychiatric英[?sa?ki??tr?k]adj.精神病学的;精神病治疗的; psychiatrical英[sa?'k??tr?k?l]美[sa?'k??tr?k?l]adj.精神病学的，精神病治疗的; psychiatrically adv.精神病学地； nonpsychiatric adj.非精神科治疗的； psychotic英[sa??k?t?k]美[sa??kɑt?k]adj.精神病的;患精神病的;n.精神病患者;疯子; psychotropic英[?sa?k?'tr??p?k]美[?sa?k?'tro?p?k]adj.（药物）作用于精神的; anti-psychotic英[??nti sa??k?t?k]美[??nti sa??kɑ?t?k]n.[医]精神抑制药;adj.治疗精神病的，抗精神病的；psychotically adv.精神上地； psyche英[?sa?ki]美[?sa?ki]n.灵魂，心灵;心智，精神;[希腊神]塞姬（爱神丘比特所爱的美女）; psyched英[sa?kt]v.使某人精神紧张或丧失信心等(psych的过去式和过去分词);adj.激动的; psychedelic英[?sa?k??del?k]美[?sa?k??d?l?k]adj.引起幻觉的，致幻觉的;迷幻的，幻觉的;adj.引起幻觉的，致幻觉的;迷幻的，幻觉的; psychedelia英[?sa?k??di:li?]美[?sa?k??dili?,-?dilj?]n.幻觉剂（服用后可使人兴奋的一种麻醉剂）;迷幻药;迷幻音乐;新迷幻摇滚