一、填空（每空1分）
1、世界上第一枚邮票是1840年5月在英国诞生的黑便士邮票，而我国第一套正式邮票《大龙》邮票的诞生于1878年。
2、邮票是伴随邮政的发展而产生的，它的基本属性是邮资凭证，除此之外，它还具有文化属性和商业属性两重属性。
3、我国在2000年发行的“XK1”《圣诞快乐》和“XK2”《恭贺新年》属于邮资信卡。
4、选题是组编专题集邮类展品成功的关键专题集邮类展品选题的原则是同时体现创新、知识和趣味性。
5、邮票的形式美法则主要有单纯齐一、对称均衡、调和与对比、比例、节奏韵律和多样统一。
6、1991年起，我国开始发行贺年有奖邮资明信片，除普通型外，还有贺卡型和极限型。
7、邮票的齿孔是指整张邮票的各枚邮票之间凿打的孔洞或压痕，能起便于整张邮票分撕的作用；而邮票的志号是指印在邮票上的有关邮票印制发行情况的文字记录。
8、目前我国使用的邮票种类有普通邮票、纪念邮票，特种邮票、“文”字邮票、编号邮票五种。
9、邮票是由国家（地区）邮政主管部门发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证，属于有价票证。
10、邮政部门处理各项业务的，带有地名、局名或代号和日期的戳记称为邮政日戳。
11、套是指表现某一特定主题而发行的若干种邮票的总称，也是传统集邮收集邮票的基本单位，邮票市场的邮票价格，一般也以此作为核算单位。
12、邮票通常具有三个要素：邮政所属国家或发行机构的标志、面值或相当邮政资费效用的标志和图样。
13、铭记在邮票诸要素中是最重要和最严肃的。集邮界称之为“花纸头”的假邮票，其特征主要是其“铭记”所涉及的国家是杜撰的或已无邮政存在。
14、电子邮票是20世纪70年代末以来出现的邮票家族中的新成员，是自动化技术在邮政领域的应用成果。电子邮票分自动化邮票和网络邮票。
15、新中国于1998年发行了一套编号为“YJ-1”的《中国1999世界邮展》的邮资邮简，全套2枚，面值分别为50分和520分。
16、集邮展品最前面的l~2页是标题页，可以不安置邮品，通常包括标题、前言和目录三部分。
17、邮票的构成要素：（1）铭记（2）票题（3）面值（4）图样（5）齿孔（6）刷色（7）形状（8）材质（9）背胶（10）志号
18、邮品主要是指由国家（地区）邮政主管部门发行的，能用于邮政通信的各种邮资票品，以及它们被用于邮政通信产生的各种物品。
19、世界上最早的“猴票”是韩国与1967年12月20日发行的一套两枚贺年邮票，第二枚以托着12生肖寿盘的小猴为图。
20、世界上最早的纪念邮票是1871年由秘鲁发行的。
21、由于电脑技术的普及，现在贴片说明文字多采用电脑排版并打印的方法，一般标题采用0号字，前言采用4号字，说明文字采用小4号字。
22、专题集邮类展品最鲜明的特点是以邮品图案和发行目的为研究对象来表达主题内容。
23、极限集邮类展品是唯一全部内容是人为制作的展品类别。
24、我国在1999年10月1 日发行的《民族大团结》邮票属于纪念邮票。
25、新中国的第一套邮票“纪1”所采用的铭记中国人民邮政。
26、我国于1993年发行过《希望工程助学行动》邮资明信片属于纪念邮资明信片。
28、小全张是将一套（包括一套几组）邮票集中印在一起，形成独特的小张邮票，其邮票图样、面值和票幅与原邮票完全相同。
29、小型张是将一套邮票中的一至几枚或单独设计的图样，印在一种小型纸上的邮票，是一种小型的邮局全张。
30、极限明信片是选择与邮票图样有相同主题画面的美术明信片，在尽可能不影响画面的条件下，在有图画的一面贴上该邮票，加盖与邮票地点相关的邮政日戳或风景邮戳、纪念邮戳的明信片（不实寄）。31、邮资邮简是国家邮政部门发行的一种将信封与信纸合而为一的邮政用品。其形式是用一张纸的一面印上收、寄信人名址的格线和邮资图，另一面空白部分供寄信人写信，折叠后兼作信封寄出。
32、航天集邮类展品是一类用于太空研究和太空计划有关的历史、技术和科学方面的邮品组编的展品，主要是从集邮的角度研究空间探索的历史和科学技术的演变。
33、邮票按邮票印刷分类有：原版邮票、再版邮票和自粘邮票等。
34、邮票按邮票所处的状态分类有：新邮、已用邮票、盖销邮票。
35、邮票贮藏应注意：A、驱湿防潮B、防止有机物质污染邮品C、避免日光和强光照射邮品D、防止化学物质接触邮品E、注意邮品的防虫。
二、选择（15*2分）
1、世界上通过报刊发行机构发售的集邮报刊有五百多种，其中发行量第一的是（ C ）。
A、美国的《林氏邮票新闻》
B、中国的《集邮》
C、英国的《伦敦集邮家》
D、法国的《法国集邮》
2、1999年，第22届万国邮联大会和’99世界集邮展览在（ A ）举行。江泽民主席专门为这次万国邮联大会题词：“发展现代化邮政，满足社会需要。”并担任万国邮联大会和这次世界邮展两个组委会名誉主席。
A、北京
B、上海
C、重庆
D、广州
3、我国目前发行的邮品所采用的铭记（ D ）。
A、人民邮政
B、中华人民邮政
C、中国人民邮政
D、中国邮政CHINA
4、我国在今年1月5 日发行的鸡年邮票属于（ D ）。
A、普通邮票
B、纪念邮票
C、特种邮票
D、附捐邮票
5、收集旧票应收集（ A ），因为人们往往从旧票上的邮戳可以了解邮票使用期的政治、经济、地理状况和邮政历史的发展。
A、盖销票
B、请求盖销票
C、使用过的邮票
D、预销票
6、1982年起，我国邮电部开始发行标有“JF”系列的（ B ），这种信封正面印彩色邮资图和装饰性彩图，后面印有中英文说明和“JFXX”编号，颇受集邮者欢迎。
A、礼仪邮资信封
B、纪念邮资明信片
C、贺年邮资明信片
D、纪念邮资信封
7、（ C ）必须由国家（地区）邮政主管部门印制发行，是集邮的主要收集对象。
A、非邮制明信片
B、无邮资图邮制明信片
C、邮资明信片
D、邮制明信片
8、我国从1984年开始发行《桂林山水》邮资明信片，并以“YP”分类，1995年起改用“FP”分类编号，属于（ D ）。
A、回音卡邮资明信片
B、纪念邮资明信片
C、专用邮资明信片
D、旅游邮资明信片
9、为使邮品在贴片上贴得活泼一些，在不影响邮品次序的前提下，可将邮品贴成各种整体形状，但不宜贴成三角形、倒三角形和（ A ）。
A、正方形
B、五角形
C、菱形
D、钻石形
10、（ D ）是将一种或几种一定数量的邮票装订成册的邮票。
A、卷筒邮票
B、小型张
C、小全张
D、小本票
11、邮票基本属性是（ B ）。
A、文化属性
B、邮资凭证
C、商业属性
D、知识属性
12、1984年，中国人民邮政为儿童和少年基金会集资，首次发行儿童附捐邮票。邮票面值是8分十2分，邮局出售时，每枚售价（ C ），使用时按（）邮票计资。
A、1角，1角
B、8分，8分
C、1角，8分
D、8分，2分
13、我国著名邮票设计家孙传哲在设计“特57”《黄山风景》邮票，首先将黄山风景摄影作品改绘成绘画作品，近景采用版画，而远景采用中国画，然后用（ B ）表现版画中近景的峻峭的奇峰怪石和挺拔的苍松古柏，而用（）表现中国画中远景的气象万千的云海和若隐若现的远山，取得了世人公认的艺术效果。
A、雕刻凹版，胶版
B、雕刻凹版，影写版
C、胶版，影写版
D、影写版，雕刻凹版
14、按照FIP邮展规则的规定，目前竞赛性展品共分（C ）个类别。组编集邮展品应严格按特定类别的要求进行，即一定要按这几个类别的范围中的一个（也不能同时按2个类别以上）的规定组编集邮展品。
A、8
B、10
C、12
D、16
15、贴片又称活页贴片纸，是一种特殊规格的中厚白纸。标准型的贴片大致尺寸为（ C ），但近年来集邮界常用230*290 mm的尺寸。
A、210*297
B、182*257
C、215*280
D、184*260
精美的邮票 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教具学具：绘画工具 教学过程： 1、谜语导入（趣味引题） 师：同学们，我们来猜个谜语好不好？ 展示谜语：中间画，四边牙；别看我个小，可以走天下——打一物品名（邮票） 学生猜谜语 师：你很善于动脑，谜底就是邮票，今天我们就来认识邮票。 2、讲解邮票的分类：
老师出示一个带邮票的信封 师：老师这里有一封朋友寄来的信，同学们看信封上就贴着一张邮票，这是最普通的邮票，也就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。 师：邮票分为纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）和特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票） 3、教师讲邮票诞生的故事。 4、邮票的特点： 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票上写有中国邮政。 生3：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名
片”。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。 生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。 师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。 5、观察、欣赏邮票： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ 生1：邮票有齿孔，还有多少钱。 师：那叫面值。 生2：邮票上有时间。 师：那是发行时间。 生3：邮票上还有“中国邮政”字样。
一、必答题 1. 浙江省 2. 舟山群岛 3.我国唯一注入 额尔济（齐）斯河 4. 长城站 5.我国海洋捕捞总产量所占比重最大的是哪个海区？ 东海海区。 6.按其所处地理位置不同,海可分为哪几种类型？ 边缘海、内陆海、陆间海 7.制海权”理论的奠基人是谁？ 马汉 8.我国面积最大的三个海岛的名字是什么？ 台湾岛、海南岛、崇明岛。 9.我国沿海民间的妈祖信仰，起源于哪个朝代？ 宋代 10.世界上最大的海洋自然保护区是哪个？ 澳大利亚的大堡礁自然保护区 二、限时题 （一） 1. 渤海 2.世界上最深的海峡是什么海峡？ 德雷克海峡 3.我国于哪一年加入《南极条约》？ 1983年。 4.“湾流”是航海界对哪个暖流的称呼？ 墨西哥暖流 5.我国最大的产盐省份是哪个省? 山东 6.在许多国家的航海文明中都有海妖的传说。1752年，卑尔根主教庞毕丹在《挪威博物学》中描述“挪威海怪”——“它背部，或者该说它身体的上部，周围看来大约有一哩半，好像小岛似的。……”后来证实这位主教描述的海怪其实是一种奇特的大型海洋动物。请问，这种常被误认为海怪的海洋动物可能是什么？大王乌贼 7.中国海域辽阔，海岛广布，大约有多少个面积大于500平方米的海岛？ 6500多个。 8.因其提出“高潮间隙”理论以及海陆变迁等规律而被称为我国古代海洋学家的是谁？ 沈括。
9.全日潮一天涨落几次? 1 次 10.中国最早记录海洋神话的书是哪一部？ 《山海经》 （二） 1.中国人民解放军首次出动海陆空三军协同作战的战役是？ 一江山岛战役是中国人民解放军首次出动海陆空三军协同作战的战役。 2.阳光穿透海水的深度是多少？ 1000米左右 3.温带气旋引起的，称为温带气旋引起的风暴潮，主要发生在什么季节？ 冬春季 4.通常情况下，北半球中低纬度海洋中的水都是以什么方向流动？ 顺时针 5.1996年8月6日，8个环北极国家的代表在哪个国家举行，宣布成立北极理事会。 加拿大 6. 16世纪，航海家（）从大西洋航行进入太平洋到达菲律宾群岛，在航行期间天气晴朗，海上风平浪静，他便把他所经过的这个水域叫做“太平洋”。 麦哲伦 7.我国以海岛组成的省级行政建制有几个？ 我国以海岛组成的省级行政建制有2个，是台湾省和海南省。 8.我国近代最早的灯塔是哪一个？ 台湾鹅銮鼻灯塔 9.世界上最大、最深、边缘海和岛屿最多的一个大洋是（）。 太平洋 10.平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方，偶尔会在空中出现高大楼台、城廓、树木等幻景，称（）。我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景，古人归因于蛟龙之属的蜃，吐气而成楼台城廓，因而得名。这是一种光学幻景，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。 海市蜃楼 （三） 1. 图门江 2.我国最早的标准海水厂设在哪个单位？ 青岛海洋大学（现中国海洋大学）。 3.我国受海冰影响最大的海区是哪里？ 渤海北部 (辽东湾) 4.在海水中除氢氧外含量最高的元素是什么？ 氯元素。 5.依照《中华人民共和国海域使用管理法》划定的主要海洋功能区有（ )个? 10个 6.碘是人体必需的微量元素之一。碘对人体生理功能有许多有益帮助，请问，目前提取碘一般以什么为原料？ 海藻 7.我国已探明海洋石油天然气储备量最大的海区是哪个海区？
福清硋灶中心小学 美术公开课 《精美的邮票》 授课教师：张伟铃 授课班级：四年二班 指导老师：陈丽芳
《精美的邮票》课程设计 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 二、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 六、教学程序 （一）、课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。 （二）、教学过程 教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
精美的邮票教案 课型：设计应用和造型表现 【设计意图】 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。 【课时】一课时 【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【课堂实录】（节选） 谜语导入，趣味引题 1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？ （出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 （生纷纷说：邮票） 2．揭示主题（课件展示：邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票是一个国家的名片。 生3：因为邮票上有写中国邮政。 生4：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
131：我国最大的半岛是 70.世界最长的跨海大桥全长多少？于哪一年建成通车？ 我国的杭州湾跨海大桥全长36千米，是目前世界上最长的跨海大桥，于2008年建成通车。 71.《无居民海岛保护与利用管理规定》于何时正式施行？ 2003年7月1日。 72.《中华人民共和国渔业法》颁布于什么时间？ 1986年。 73.我国最大的半岛是哪个半岛？ 山东半岛。 74.我国岛屿数最多的群岛是哪一个？ 舟山群岛。 75.到目前为止，我国哪个海区赤潮发生最为频繁？ 东海。 76.被海员们称为“中国的好望角”的岬角是哪一个？ 成山头。 77.我国什么时候将指南针应用于航海活动中？ 北宋。 132：海区跨越的气候带 78.我国自行设计建造的第一艘海洋调查实习船的名字是？ “东方红”号。 79.我国第一条水下电报电缆开通于哪一年？ 1871年。 80.中国海区共跨越哪几个气候带？ 温带、亚热带和热带。 81.1990年我国批准的第一批国家级海洋自然保护区有几个？ 5个，为河北昌黎黄金海岸自然保护区、广西山口红树林生态自然保护区、海南大洲岛海洋生态自然保护区、海南三亚珊瑚礁自然保护区和浙江南麂列岛海洋自然保护区。 82.我国可管辖的海域有哪些？ 内水、领海、毗连区、用于国际航行的海峡、群岛水域、200海里专属经济区和大陆架。 83.我国海域划界遵循什么基本原则？ 海域划界要遵循国际法基本原则、公平原则；自然延伸是划定大陆架界限的主导原则。 84.我国沿海地区有哪些富有海洋特色的民俗节？ 山东荣成中国渔民节、海南国际椰子节、青岛海洋节、浙江象山开渔节。 133：第一个填海机场是 85.我国渤海、黄海、东海和南海的分界线在哪里？ 渤海和黄海的分界线是：辽东半岛南端老铁山角与山东半岛北岸蓬莱角的连线；长江口北岸的启东角与韩国济州岛西南角的连线是黄海和东海的分界线；东海和南海的分界线是广东南澳岛与台湾岛南端的鹅銮鼻连线。 86.我国第一代潮汐预报机于哪一年研制成功？ 1999年。
四年级美术《精美的邮票》优秀教案 教材分析：邮票是邮局为人们传送书信,标明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容应有尽有，用任何造型艺术表示均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为：纪念邮票、特种邮票、普通邮票、小型张，纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物和重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成绩而设计。普通邮票是常用的邮票，印刷量大，使用时间长。一般纪念邮票、特种邮票、小型张邮票的具有独特的意义，设计精美，发行时间较短，数量有限额，是邮票中之板书，为集邮喜好者争相收集。 邮票设计主要是画面造型设计，画面包括图案、面值、国家发行单位等三个内容，在构图时要统一布置。纪念邮票票面上还有专项的标题。邮票的外形各式各样：三角形、正方形、菱形……但普遍以方形为主。 同学分析：
四（3）班同学对邮票设计非常感兴趣，对邮票的认识较多。课前能收集好多有关邮票的资料，绘画基础好，因此，在教学过程中应注重引导同学怎样一层一层的学习邮票设计的有关知识。 教学目标： 1、了解、掌握邮票特有的模式，设计一枚主题明确的纪念邮票。 2、在设计与描绘过程中，培养同学热爱人民邮政，培养同学审美能力和艺术发明能力。 教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案美丽、主题明确的纪念邮票，引导集邮兴趣。 教学难点：同学发明思维与艺术创作能力的培养。 教学过程： 一、介绍邮票的起源： 1、同学对邮票一定都非常的熟悉,也使用过它吧!关于邮票的由来还有一个小故事(老师介绍故事) 2、提问:同学们知道邮票最早是哪一年、哪个国家发行的?名称又是什么呢？(1840年英国黑便士) 二、欣赏课本邮票范例，激发同学兴趣和创作
第9课精美的邮票 主备人：杨采莲参备人：杨元琴杨群娣 【教学目标】 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等。 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。【教学过程】 第一课时 一、谜语导入，趣味引题 1、师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 （生纷纷说：邮票） 2、揭示主题（课件展示：邮票） 请学生阅读语文书上《方寸之间》单元，从中找出邮票的来源及中国第一枚邮票是什么时间、怎样诞生的。 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票。人家会看邮票。
生2：因为邮票是一个国家的名片。 生3：因为邮票上有写中国邮政。 生4：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很漂亮。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。 生5：因为邮票里面有很多知识。人们叫它“小小百科全书”。 师：对，邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识（课件展示）“精美的邮票”。 二、授新课。 1、观察、欣赏邮票的特点： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ 小组讨论，选出代表回答。 生1：邮票有齿孔。还有多少钱。 师：那叫面值。 生2：邮票上有时间。 生3：那是发行时间。邮票上还有中国邮政。 生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。 师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕 2、（播放《新中国邮票全集》片段）
《精美的邮票》教案 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学过程： 一、组织教学。 1、谜语导入，趣味引题。 师：同学们都喜欢猜谜语，老师知道同学们很聪明，今天老师出个谜语让你们猜一猜？“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” 2、揭示主题。（精美的邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，知道为什么吗？ 师小结：对，邮票有收藏价值又设计得很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。 二、讲授新课。 1、观察、欣赏邮票的特点。 （课件展示多种邮票图片让学生观察欣赏） 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ (1)邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔。 (2)主题突出，色彩明快，富于装饰性。 师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 师：邮票的每一个图案都表现了不同的主题，邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，可以采用多种形式表现。
2、邮票的种类。 包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 3、邮票的造型。 邮票多种多样，有的写实，有的变形。 三、制作要求。 （1）提出设计要求，小组讨论。 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？ （2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。 四、学生创作，教师辅导。 教师行间巡视，及时指出学生设计中存在的问题，对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励、展示，发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 五、作业展示。 表扬优秀作业，并进行评价分析。 六、小结。 今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。
人教版美术四年级上册《精美的邮票》教案 【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 课前准备 学生收集有关邮票的材料；导学单一份 一．结合生活，适师导入。 （拿出信封）同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么师： 也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？可爱的同学们你们可不可以帮帮我呢？（放在投影仪上）
师：好，请你来 生：老师少了邮票， 师：在哪里？ 学生：在这 师：原来如此，我找找看，这是不是邮票呢？你能帮老师贴上吗？好的，谢谢你啦 师：同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？ 对，邮票方便了人与人之间的信息传递，虽然现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。 二．牛刀小试，适当引导 1、师：孩子们，精美的邮票家族有着悠久的历史故事，课前大家收集许多关于邮票的材料，谁来说说你了解到的知识呢？ 生：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。 生：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸， 师：你们说的可真好，同学们请看投影（出示邮票的历史） 邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件表明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。
小学生海洋知识竞赛题 1、世界海洋日是, , A、2月2日 B、7月18日 C、9月10日 2、我国最大的海是, , A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海 3、我国第一大岛是:( ) A台湾岛 B海南岛 C崇明岛 D南澳岛 4、北极熊的皮肤是什么颜色,, , A、黑色 B、粉色 C、白色 D、黄色 5、珊瑚是哪种生物,, , A、动物 B、植物 C、微生物 6、世界四大洋中面积最小的是, , A太平岩 B大西洋 C印度洋D北冰洋 7、海洋生物中可以发电的鱼是, ,。 A章鱼 B墨鱼 C射水鱼 D电鳗 8、下列哪一项不属于在海洋自然保护区内禁止的活动和行为,, , A 擅自移动、搬迁或破坏界碑、标志物及保护设施。 B 非法捕捞、采集海洋生物。 C 非法采石、挖沙、开采矿藏。 D 设置保护区界碑、标志物及有关保护设施。 9、鱼类靠什么来平衡身 体, ,。 A鱼鳔 B鱼鳃 C鱼鳞 D鱼尾 10、海中游得最快的鱼是, ,。 A 剑鱼 B旗鱼 C飞鱼 D鲨鱼 11、下列不属于对人体有益的海洋食品的 是, ,。 A海带 B紫菜 C裙带菜 D菠菜 12、海洋动物中有“瞌睡大王”之称的是, ,。 A海豚 B海象 C海狮 D海豹 13、海洋中最大的动物是什么,, , A、鲨鱼B、蓝鲸C、海象 14、海洋动物中有“游泳冠军”之称的是,, , A、海豹B、海狮
15、下面哪种动物是真正的鱼, , A、鱿鱼 B、墨鱼 C、鲳鱼 16、海洋里寿命最长的动物是, , A、鲨鱼B、海豚C、海龟 17、有“海中霸王”这称的是, , A、海狮B、海象C、鲨鱼 18、海中动物中最聪明的是, , A、海豚B、海狮C、海豹 19、鱼翅是由什么鱼的鳍条制成的,,B, A、金枪鱼B、鲨鱼C、鲍鱼 20、海马是马吗,, , A、不是 B、是 21、有一种鱼产于中非洲，它是世界上最抗旱的鱼，在无水的情况下， 能活3~4年，这种鱼叫, ,。 A烫鱼 B飞鱼 C鲸鱼 D肺鱼 22、鱼类靠什么来叫声音, , A、外耳 B、内耳 C、天耳 23、世界上最脏的海, , A、红海 B、地中海 24、世界上最小的海是, , A、地中海 B、红海 C、马尔马拉海 25、鱼怎样睡觉,, ,A、睁着眼睛睡 B、闭着眼睛睡 26、下面哪种海洋动物在厦天需要休眠, , A、带鱼 B、海蜇 C、海参 D、扇贝 27、章鱼,八代鱼,有八条腿，乌贼有, ,条腿 A、6条 B、8条 C、10条 D、12条 28、怎样来确定一条鱼的年龄, , A、根据鱼的长度 B、根据鱼身上的鳞环 C、根据鱼的牙齿 29、海马游泳时是, ,状态A.直立B.水平
《精美的邮票》说课稿 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 二、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，
使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 六、教学程序 （一）、课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。 （二）、教学过程 教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
四年级美术教案《精美的邮票》 【教学目标】 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。 2、学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。 【教学准备】 教具：课件、邮集、信封、范例等。 学具：作业本、水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺、邮票等。 【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试 【教学安排】一课时 【教学过程】 一、谜语导入，趣味引题： 1、师：我知道你们班的同学很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜？ （出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生纷纷说：邮票） 2、（课件展示：邮票图案）揭示主题：今天我们就来认识“精美的邮票”。（课件展示：精美的邮票） 二、讲授新课： 1、邮票的作用： （1）、师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。（师出示一封没贴邮票的信），问：我这封信能寄出去吗？为什么？ （2）、请同学们说说：邮票它有什么作用？（出示课件：邮票的作用）学生朗读。 2、邮票的诞生和发展： （1）、邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：不再是收信人，而是发件人付费。（2）、（出示课件：世界上第一枚邮票）邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。一战前夕，邮票应用达到高峰。（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。 3、邮票的结构和特点： 师：我们一起来欣赏邮票（出示课件），在欣赏过程中思考： （1）邮票有些什么形状？学生归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。有些形状如圆形、菱形、心形以及包括水果等各种事物的形状，会浪费原料，所以发行量较少。 （2）邮票上都有哪些基本要素？引导学生观察。（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。） （3）邮票设计有什么特点？学生观察汇报。（出示课件：邮票的结构和特点）学生朗读。 4、邮票的种类： 邮票自其诞生之日起，被赋予越来越多的用途，主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普
《精美的邮票》教学设计 美术组宋金恒 【教学目标】 1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。 3.学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。 4.在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。 【教学重点】 1.学习邮票的设计，了解邮票的构成要素，。 2.设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。 【教学难点】 1.学生创造思维与艺术创作能力的培养。 2.引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 1.查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。 2.收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。教具：课件、邮票、范例等。 学具：作业纸、油画棒、彩色水笔、蜡笔、铅笔、直尺、邮票……
【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试 【教学过程】 一、故事导入，趣味引题 教师讲故事导入新课。 师：（电脑出示信封）：“同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？同学们你们可不可以帮帮我呢？” 生：“老师少了邮票。”教师以动画的形式将邮票粘上。 师：“同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？你们看，邮票小小的，贴在信封右上角，但是，可千万不要小看他，它里面的学问可大着呢，今天我们就来认识《精美的邮票》（课件展示）。” 出示标题的同时，提醒同学们用一分钟的时间去浏览课本。二、讲授新知 环节一：学生浏览课本之后，教师向学生提出问题。 师：同学们，世界上第一张邮票叫什么？ 生回答：“黑便士”邮票 教师出示黑便士邮票，同时大概讲解此版邮票的产生时间。 师：“古代的时候送信是不需邮票的，但是随着邮递业务的发展，邮票已经成了不可或缺的事物，那么为什么寄信需要邮票呢？
2020年小学美术四年级上册《精美的邮 票》教案精编版
课题：精美的邮票 课型：设计应用和造型表现 设计意图： 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 学习领域：设计、应用领域和造型、表现领域。 课时：一课时 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 教学重点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点： 引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备： 教具：邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。教学过程： 一、谜语导入，趣味引题 1、师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使.（生纷纷说：邮票） 2、揭示主题（课件展示：邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票是一个国家的名片。 生3：因为邮票上有写中国邮政。 生4：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。 生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
精美的邮票教学反思精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
《精美的邮票》教学反思 石麟小学李秋文 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过有邮票的由来的动画视频，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。 教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。 但是,有几点做得不够到位。首先课题的出示没有达到邮票的艺术特点，第二，为学生示范出现了低级错误。第三，没有为学生展示出其他学生的优秀作品，学生的想象力受到了束缚，影响的邮票的设计。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。 2015.10.19
中国海洋知识竞赛试题库（含答案） 1、中国海域辽阔，海岛广布，大约有多少个面积大于500平方米的海岛？ 答：6500多个。 2、我国面积最大的三个海岛的名字是什么？ 答：台湾岛、海南岛和崇明岛。 3、我国以海岛组成的省级行政建制有几个？ 答：我国以海岛组成的省级行政建制有2个，是台湾省和海南省。 4、我国各海区海岛最多的、最少的分别是哪个海区？ 答：我国各海区海岛数最多的是东海海区，海岛数最少的是渤海海区。 5、我国已探明海洋石油天然气储备量最大的海区是哪个海区？ 答：南海海区。 6、我国近海各海区按面积如何排序？
答：面积最大的是南海，其次是东海和黄海，面积最小的是渤海。 7、我国近海各海区中平均水深最浅和最深的分别是哪个海区？ 答：平均水深最浅的是渤海海区，最深的是南海海区。 8、我国海岛最多的省份是哪个省份？ 答：浙江省。 9、我国哪个海区潮汐能最为丰富？ 答：浙闽沿海。 10、我国最大的产盐省份是？ 答：山东 11、我国鱼种最多的海区是哪个？ 答：南海海区 12、我国面积最大的珊瑚岛是哪个岛？最大的群岛是哪个岛？ 答：我国面积最大的珊瑚岛是位于西沙群岛西部的永兴岛，面积为1、85平方千米。面积最大的群岛是舟山群岛。 13、我国沿海有哪些重要的港口？
答：到2004年底，沿海港口共有中级以上泊位2500多个，其中万吨级泊位650多个；全年完成集装箱吞吐量6150万标准箱，跃居世界第一位。一些大港口年总吞吐量超过亿吨，上海港、深圳港、青岛港、天津港、广州港、厦门港、宁波港、大连港八个港口已进入集装箱港口世界50强。 14、我国年吞吐量最大的是哪个港口？ 答：上海港。 15、郑和几次出使西洋？ 答：郑和于1405-1433年的28年中七次出使西洋，经东南亚、印度洋到达红海和非洲，遍及亚洲、非洲30多个国家和地区。最远到达赤道以南的非洲东海岸和马达加斯加岛。 16、《南京条约》中，我国被迫开放的通商口岸有哪几个？ 答：《南京条约》，旧称《江宁条约》于1842年8月29日在南京签订，我国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五个通商口岸。 17、我国的内海是哪个海？ 答：渤海是我国的内海，面积为7、7万平方千米。 18、我国的黄河和长江最终分别流入哪个海区？
《精美的邮票》说课稿 ------------张伟铃 说教材： 《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 说教学目标： 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 说重点、难点： 教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。 教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。 说教学方法： 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。 考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教
师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 教学过程： （一）课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一枚邮票是什么邮票？我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。 （二）教学过程 教学过程分为四个环节：谜语导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。 1、谜语导入（大约5分钟） 教师出示课件谜语薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。请学生猜谜。激发学生学习的兴趣。 （兴趣是最好的老师。学生的兴趣调动起来，为以后的学习做好铺垫。） 2、探究性学习（大约10分钟） （1）教师运用直观的课件演示 ①邮票的来历和作用 ②邮票的发展史 ③让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。 ④邮票的分类 ⑤邮票的特点 ⑥邮票的表现方法 （直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识。） （2）重点演示邮票的表现方法 （这样的设计，使学生通过直观的设计，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生积极思维的能力，激发学生的自主、创新、探究的精神。）
1、物种多样性在（）区域最低。 A、东太平洋 B、西太平洋 C、东大西洋 D、印度洋 你的选择：C正确选项：C 2、我国砂矿矿床和储量分布均不平衡, 南多北少, 广东、海南、福建三省的砂矿储量占全国滨海砂矿总储量的（）以上。 A、70% B、80% C、90% D、100% 你的选择：D正确选项：D 3、鱼类生长最迅速时期一般在（）。 A、幼年时期 B、性成熟以前 C、性成熟以后 D、衰老期 你的选择：B正确选项：B 4、下列属于长期验潮站的选址要求的是( )。 A、多设在海港内水比较深且有防风浪设施的地点 B、可设在受风浪和泾流影响较小、能充分反映测区潮汐情况的地点 C、可设在能反映测区的潮汐特性、测量船可锚泊的地点 D、海底平坦且风浪和海流较小的海域 你的选择：A正确选项：A 5、（）是世界著名的洋中之海。 A、地中海 B、马尔马拉海 C、红海 D、马尾藻海 你的选择：D正确选项：D 6、美国“信天翁”号在海底发现了多金属软泥，其成因是（）。 A、生物成因 B、热液成因 C、天然气水合物分解 D、陆源沉积物搬运沉积 你的选择：B正确选项：B 7、珊瑚虫体内共生的藻类是（）。 A、共球藻 B、虫黄藻 C、念珠藻 D、桔色藻 你的选择：B正确选项：B 8、（）是我国北方最大盐场。
A、长芦盐场 B、布袋盐场 C、莺歌海盐场 D、淮北盐场 你的选择：A正确选项：A 9、泰山站是继长城站、中山站、昆仑站之后中国的第四个南极科学考察站，泰山站位于（）。 A、南设得兰群岛 B、乔治王岛 C、拉斯曼丘陵 D、伊丽莎白公主地 你的选择：D正确选项：D 10、2004年上映的电影《后天》是一部灾难科幻片，引发了全社会的热烈讨论，其科学背景不包含（）。 A、全球变暖 B、冰山融化 C、环流变异 D、海洋污染 你的选择：D正确选项：D 11、船舶中有些舱室是密闭的，请问有哪些有效的方式可以检测他们的密闭性？ A、充气 B、涂煤油 C、喷水 D、以上都是 你的选择：D正确选项：D 12、由于热带海洋和大气共同作用，赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象，称为( )。 A、厄尔尼诺现象 B、拉尼娜现象 C、拉马德雷现象 D、南方涛动现象 你的选择：B正确选项：B 13、船用锚链的最后一节大都会涂上红色或红白相间的油漆，其目的是( )。 A、防止锈蚀 B、美观漂亮 C、便于操作 D、警惕丢锚 你的选择：C正确选项：D 14、一种海洋软体动物俗称“八带蛸”，请问这种生物的学名是（）。 A、乌贼 B、章鱼 C、枪乌贼 D、大王酸浆鱿 你的选择：B正确选项：B 15、下述海洋生物中，( )属于真正的鱼类。
海洋常识——鲨鱼海洋队 1.2012年世界海洋日的主题：海洋与可持续发展。 2.2012年我国蛟龙号载人潜艇突破7000米大关，第一艘航母为辽宁号。 3.中国航海日是7月11日，首次确立时间是2005年，是为了纪念郑和下西洋600周年。 4.世界海洋日是6月8日，中国海洋宣传日是7月18日。 5.与中国隔海相望的国家有6个：日、韩、菲、文莱、马来西亚、印度尼西亚。陆上相邻的国家有14个。 6.制海权的创始人是中国的马汉。 7.法显开创海上丝绸之路。 8.中国的领海是12海里，专属经济区200海里，其中1海里=1.852 海里=1节（船速） 9.我国面积最大的三个海岛的名字是什么？ 台湾岛、海南岛和崇明岛 10.中国三大海峡是渤海海峡、台湾海峡和琼州海峡。 11.南海四大群岛：东沙有（东沙岛）、南沙（太平岛）、西沙（永兴岛）、中沙（黄岩岛）。 12.叫鱼不是鱼的的有：甲鱼（鳖）、墨鱼（头足类）、美人鱼（海牛）、娃娃鱼（鲵） 以上为本人归纳的常考点，希望你认真阅读。以下为
我认为的题库中的一部分（海洋文化）重点，希望你能看完。大家一起努力，只要进前六名，就有校级证书和丰厚大奖（全国比赛）。赶紧行动吧 13.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？ 笛福 14.丹麦著名作家安徒生创作的著名海洋童话是哪一部？ 《海的女儿》 15.《白鲸》的作者是谁？ 美国作家麦尔维尔 16.法国19世纪最著名的海洋科幻小说家是哪一位？ 凡尔纳 17.尼摩船长是凡尔纳哪部小说里的人物？ 《海底两万里》 18.《大西洋岛》是法国作家皮埃尔·博努瓦于1919年出版的什么题材的小说？ 海洋幻想小说 19.“人可以被消灭，但却不能被打败。”这是海明威哪部小说里的名句？ 《老人与海》 20.中国最早记录海洋神话的书是哪一部？ 《山海经》 21·.中国古代第一首咏海诗的作者是谁？ 曹操 22.中国作家中被誉为“大海的女儿”的著名现代作家是哪一位？